03 古诗词赏析《次北固山下》（重点知识梳理+专项突破练习）（全国通用）2026年新七年级语文暑假（六升七)讲练预习宝典

03 古诗词赏析《次北固山下》（原卷版） 目录 01 重点知识梳理 ·作者简介 ·创作背景 ·赏析分析 ·主旨情感 ·艺术特色 02 专项突破练习 ·单首诗词赏析 ·比较赏析 一、作者简介 王湾，唐代诗人，生卒年不详，是盛唐初期重要的山水行旅诗人。其诗多以羁旅之情、山水风光、行途见闻为主要内容，风格清新淡远、意境开阔、语言凝练质朴，极少雕琢堆砌。王湾常年宦游在外，常年漂泊江南江北，长期的旅途生活为其行旅诗提供了丰富的创作素材。他留存诗作不多，但《次北固山下》是千古传诵的名篇，凭借开阔的意境、深刻的哲理、真挚的乡情成为盛唐羁旅诗的代表作，历来被世人推崇。 二、创作背景 这首诗是诗人盛唐时期漫游江南、舟行江上时所作。北固山地处今江苏镇江，临近长江，是古代水路交通要道，也是文人墨客登临题诗的胜地。当时王湾为求取功名、游历宦途，常年远离家乡，辗转漂泊于江南各地。诗人在初春时节乘船沿长江东下，停泊在北固山下，面对长江初春壮阔秀丽的江景，眼见时序交替、冬去春来，触景生情。旅途漂泊的孤独、时序更迭的感慨、对故乡亲人的深切思念涌上心头，于是写下这首羁旅思乡诗。 三、赏析分析 全诗四联层层递进，由写景到抒情、由实景到哲理、由眼前景到心中情，结构严谨，层次清晰。 1.首联“客路青山外，行舟绿水前”开篇点题，总领全诗。 “客路”点明诗人漂泊羁旅的游子身份，奠定全诗思乡的情感基调。诗人放眼远眺，旅途延伸至青山之外，行船穿梭在碧绿江水之间，寥寥十字勾勒出一幅舟行江上、前路迢迢的远行画面，暗含漂泊无依、路途遥远的孤寂之感。 2.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古写景名句，细致描摹长江初春江面景象。 春潮上涨，江水漫平，两岸江面显得格外开阔辽远；和顺的春风吹拂江面，船帆高高悬挂、平稳舒展。诗句动静结合，潮水、清风、行舟为动景，开阔江面为静景，画面开阔舒展、气势恢弘，既写出长江江面浩渺辽阔的壮美景色，也烘托出诗人行舟江上、心境舒展的状态。 3.颈联“海日生残夜，江春入旧年”是全诗哲理名句，也是千古传诵的点睛之笔。 时序交替，残夜尚未消退，一轮红日已从江面升起；旧年尚未逝去，江上已显露新春生机。诗人将写景与哲理完美融合，通过描写昼夜更迭、新旧交替的自然景象，揭示了新旧事物交替、时光流转不息、新事物必将取代旧事物的自然哲理。诗句意境宏大、立意高远，一扫传统羁旅诗的低沉伤感，蕴含积极向上、乐观进取的人生态度。 4.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，收束全诗。 面对眼前美景与时序变迁，诗人触景生情，由眼前壮阔春景转而抒发内心乡愁。诗人漂泊异乡、归期未定，想要寄送家书却无处可寄，只能期盼北归的大雁，将思念带回洛阳家乡。以设问收尾，委婉含蓄，将游子深切的思乡之情、漂泊之苦表现得真挚动人、余味悠长。 四、主旨情感 全诗通过描写诗人舟行北固山下，所见长江初春开阔壮美、时序交替的秀丽江景，生动展现了江南早春生机勃勃、恢弘壮阔的自然风光。诗人借景抒情，既抒发了自己漂泊异乡、旅途孤寂的羁旅之愁，以及对故乡和亲人的深切思念之情；又通过新旧交替的自然景象，表达出面对时光流转、世事变迁的豁达胸襟，蕴含积极乐观、昂扬向上的人生哲理，突破了传统思乡诗伤感低沉的局限。 五、艺术特色 1. 结构严谨，层层递进。全诗由远及近、由景入情、由实入理，先写旅途远景，再写江面近景，继而升华哲理，最后落点于思乡之情，起承转合自然流畅，章法规整严密。 2. 情景交融，情理兼备。诗歌前六句重在写景，画面开阔壮美、生机盎然，尾联抒情，景中寓情、情由景生；颈联融情于理，将自然景物与人生哲理结合，做到有景、有情、有理，内涵丰富。 3. 炼字精妙，用词传神。“平”“阔”“正”“悬”四字精准描摹江面开阔、行舟平稳的状态，画面感极强；“生”“入”二字运用拟人手法，将日月更替、新春降临的自然景象拟人化，赋予静态景物动态生机，生动灵动、意境绝佳。 4. 意境开阔，格调高远。不同于一般羁旅诗的凄清愁苦，本诗写景恢弘壮阔，哲理积极深刻，情感真挚却不低沉，意境开阔明朗，格调清新昂扬，体现盛唐诗歌雄浑开阔的独有气象。 5. 动静结合，画面立体。江水涨潮、春风吹拂、行舟前行、海日升起为动态景象，青山江岸、辽阔江面为静态景物，动静相生，让整首诗画面层次饱满、立体鲜活。 一、单首诗词阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪，暗含羁旅漂泊之感。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。 C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量。 D．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念之情。 2．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的题目“次北固山下”点明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思，表明诗人是游览途中有感而发，作此诗篇。 B．首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。 C．颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字，传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象，于小景中传大景之神，气势恢宏。 D．颈联借时序交替的自然景象寄寓情思，暗含新旧更迭的生活哲思，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 4．请从修辞方法的角度赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 5．标题中的“次”意为_____________，诗中“_____________”一词与之相呼应。 6．下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。 A．潮平两岸阔，风正一帆悬。 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 阅读古诗文，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7．发挥想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 8．“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9．小秦想依据“潮平两岸阔，风正一帆悬”创作一幅画作，请你结合诗句意境，描绘出这幅画应有的画面内容。 10．小秦默写古诗时，将“归雁洛阳边”中的“雁”误写为“燕”，请结合诗歌内容和【链接资料】，向他解释诗句中为何用“雁”而非“燕”。 【链接资料】 “燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢等的感慨和悲愤。 “雁”：①寄托对故乡的思念；②指代书信；③大雁入秋南徙，是秋景中常见意象。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 11．某同学将首联“客路青山外”误记为“客路青山下”。请你结合全诗情感，给这位同学讲讲“外”与“下”的不同。 12．班级要举办“诗中气象”朗诵会，需要为“海日生残夜，江春入旧年”设计背景图。你会选择“朝阳破云”还是“新枝映雪”？请说明理由。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．小文将“归雁洛阳边”中的“雁”误记为“燕”。请你结合诗歌内容为小文说说这里用“雁”的原因。 14．学习小组准备为这首诗制作一个AI短视频。当讨论到如何呈现“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的意境时，小语提出以下拍摄方案，你同意吗？请结合诗句简要说明理由。 小语的拍摄方案：重点表现变化的过程，用镜头展现夜色渐渐褪去、太阳慢慢升起，以及冬日景象中悄悄透出春意的细腻过程。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 15．请用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 16．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来脍炙人口。请从炼字的角度赏析“生”和“入”的妙处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 17．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。 18．颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？表达了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 19．下列对《次北固山下》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶开篇，通过“客路”与“行舟”点明漂泊羁旅的身份，暗含漂泊思乡之情。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面开阔、风平浪静之景，意境恢弘，暗示了诗人前途顺遂、心情舒畅。 C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描绘景物中蕴含自然理趣，形象地揭示了新旧交替、时序变迁的普遍规律。 D．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”借“归雁”传书的典故，自然收束全诗，将对故乡的思念寄托于北归的大雁。 20．王湾的《次北固山下》与李商隐的《夜雨寄北》两首诗都写了对未来情景的想象，请结合具体的诗句，并简要分析诗人借此表达什么情感？ 二、诗词比较阅读 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜上受降城闻笛（唐·李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 21．对【甲】诗理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联点明行旅之事，以“客路”“行舟”写漂泊之感，“青山”“绿水”绘开阔之景。 B．颔联描写了船行江上，一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 C．颈联运用拟人的修辞手法描绘了时序交替的景象，蕴含新旧更替的哲理。 D．尾联以“乡书”“归雁”收束，遥应首联“客路”，由景入情，首尾呼应。 22．【甲】【乙】两首诗的情感有共同之处。请结合诗句，分别说说两首诗是通过什么具体内容来表达的。 23．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 冬至日遇京使发寄舍弟 唐·杜牧 远信初凭双鲤去①，他乡正遇一阳生②。 尊前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄③。 旅馆夜忧姜被冷④，暮江寒觉晏裘轻⑤。 竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。 【注释】①双鲤：书信鱼形的包装，代指书信。②一阳生：即冬至。③辇（niǎn）下：在皇帝车舆之下，此处代指京城。④姜被：指兄弟的被衾。典出《后汉书·姜肱传》：“肱与二弟仲海、季江，俱以学行著闻。其友爱天至，常共卧起。”⑤晏裘：即晏子裘，指简朴的衣裳。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首联从诗人行旅的所见所感入手，描绘了北固山的壮丽景色。“客路”“行舟”描绘了诗人在旅途中的境遇和状态。 B．乙诗首联写诗人在冬至时节身处他乡时与京使相遇的情景，“远信”“他乡”交代了诗人当下的处境。 C．甲诗运用了借景抒情的手法，通过描绘自然景色来表达诗人的情感；乙诗则侧重于直接抒情，并将情感投射到身边的景物中，表达诗人的情感。 D．两首诗都表达了远离家乡、身处异乡时，对友人的思念之情。 24．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 泊舟盱眙① 韦建 泊舟淮水次，霜降夕流清。 夜久潮侵岸，天寒月近城。 平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。 乡国云霄外，谁堪羁旅情。 [注释]①盱眙（xū yí）：县名，在今江苏北部，淮水入洪泽湖处。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联是千古名句，有深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 B．【乙】诗颈联用“雁宿”“鸡鸣”，表现出一个从深夜至拂晓的漫长时间的跨度，暗示诗人彻夜未眠。 C．两首诗描写的季节和画面特点不同，【甲】诗聚焦早春，画面清冷、苍茫、萧瑟；【乙】锁定深秋，画面明丽、开阔、充满生机。 D．两首诗均是羁旅诗，都以“行舟泊岸”为核心场景，借江水之景抒发行旅中的心绪。 25．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜宿田家 戴复古 簦笠①相随走路歧，一春不换旧征衣。 雨行山崦②黄泥坂③，夜扣田家白板扉。 身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦④中归。 乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。 【注】①簦（dēng）笠：古代的一种有柄的笠。②山崦（yān）：山；山曲。③坂（bàn）：斜坡。④化蝶梦：《庄子•齐物论》中庄子曾梦见自己变成蝴蝶。 对以上两首古诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗第三、四句勾勒了平野开阔、大江泛舟、波平浪静的恢弘景象。 B．【乙】诗中“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人生活困顿，旅途艰难。 C．【甲】诗第五、六句用拟人描写残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 D．【甲】【乙】两诗都是律诗，都借景抒怀，都用“雁”的意象，表达游子对家乡亲人的深切思念。 26．阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 客中除夕 [明]袁凯 今夕为何夕，他乡说故乡。 看人儿女大，为客岁年长。 戎马无休歇，关山正渺茫。 一杯柏叶酒，未敌泪千行。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联既描绘了昼夜与冬春交替的江上景象，又暗含时序匆匆的深沉感慨。 B．乙诗颔联通过写旁观他人儿女长大的寻常景象，反衬作者久客他乡的悲凉之感。 C．两诗都从“客”的视角展开，抒发故园之思，体现古代羁旅题材诗歌的情感共性。 D．甲诗尾联借归雁传递家书寄托思乡之情，乙诗尾联则借酒破愁，展现昂扬向上姿态。 27．阅读下面两首古诗，回答小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 旅宿① 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江③好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①《旅宿》是诗人杜牧作于外放江西任职之时。②侵晓：破晓。③沧江：泛指江、河。 下面对两诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗颔联中“平”“阔”二字，精准地描绘出春潮涌涨、江水浩渺的壮阔景象；“风正一帆悬”以小景传大景之神。 B．乙诗前三联抒写诗人独在异乡、孤客寒灯、家书隔年才到而生幽怨之情，失群孤雁的哀鸣，更增添了诗人的愁绪。 C．甲诗颈联“日生残夜”“春入旧年”表示时序交替，蕴含理趣；乙诗尾联直抒胸臆，实写诗人见到故乡门外沧江鱼船的清闲自在。 D．两诗相同之处是都运用起承转合的结构，虚实相生、融情于景，含蓄地表达了诗人的羁旅之愁。 28．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 江行 严羽 暝色蒹葭外①，苍茫旅眺情。 残雪和雁断②，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行③。 离家今几宿，厌听棹歌声④。 【注释】①暝：黄昏。蒹（jiān）葭（jiā）：芦荻，芦苇。②雁断：大雁的鸣声中断。③杪（miǎo）：树枝的细梢。④棹歌：行船时船工所唱的歌。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“次”是“停宿”的意思。 B．乙诗中“厌”字表现作者那种离家日久、思乡情切的情感。 C．两首诗的颔联所描写的景物都营造了一种凄迷忧伤的意境。 D．两首诗都通过融情于景的手法，表达了漂泊在外的游子对家乡亲人思念之情。 29．阅读下面两诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 杂诗 唐·无名氏 无定河①边暮角声②，赫连台畔旅人情。 函关③归路千余里，一夕秋风白发生。 【注释】①无定河：与“赫连台”均是地名，处于僻远的边关。②角声：古代军队报时或传递信号的号角声响。③函关：地名，诗人的故乡。 下面对两诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣。 B．两诗均借景渲染氛围，甲诗“潮平两岸阔”意境开阔，乙诗“无定河边暮角声”则显苍凉。 C．两诗都涉及旅途与乡愁，甲诗写诗人舟行江上生发乡思，乙诗写诗人旅途中闻角思乡。 D．甲诗“归雁洛阳边”和乙诗“一夕秋风白发生”均运用拟人手法抒发情感。 30．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 晚泊牛渚① 唐·刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲生。残霞忽变色，游雁有余声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。无人能咏史②，独自月中行。 【注释】①牛渚：古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史：指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B．【乙】诗颔联描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。 C．【甲】诗颈联和【乙】诗尾联都运用拟人手法，赋予事物人的情志和情思，蕴含哲理。 D．两诗都借景抒情，【甲】诗抒发了作者深深的思乡之情，【乙】诗则触发诗人思古之幽情。 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 古诗词赏析《次北固山下》（解析版） 目录 01 重点知识梳理 ·作者简介 ·创作背景 ·赏析分析 ·主旨情感 ·艺术特色 02 专项突破练习 ·单首诗词赏析 ·比较赏析 一、作者简介 王湾，唐代诗人，生卒年不详，是盛唐初期重要的山水行旅诗人。其诗多以羁旅之情、山水风光、行途见闻为主要内容，风格清新淡远、意境开阔、语言凝练质朴，极少雕琢堆砌。王湾常年宦游在外，常年漂泊江南江北，长期的旅途生活为其行旅诗提供了丰富的创作素材。他留存诗作不多，但《次北固山下》是千古传诵的名篇，凭借开阔的意境、深刻的哲理、真挚的乡情成为盛唐羁旅诗的代表作，历来被世人推崇。 二、创作背景 这首诗是诗人盛唐时期漫游江南、舟行江上时所作。北固山地处今江苏镇江，临近长江，是古代水路交通要道，也是文人墨客登临题诗的胜地。当时王湾为求取功名、游历宦途，常年远离家乡，辗转漂泊于江南各地。诗人在初春时节乘船沿长江东下，停泊在北固山下，面对长江初春壮阔秀丽的江景，眼见时序交替、冬去春来，触景生情。旅途漂泊的孤独、时序更迭的感慨、对故乡亲人的深切思念涌上心头，于是写下这首羁旅思乡诗。 三、赏析分析 全诗四联层层递进，由写景到抒情、由实景到哲理、由眼前景到心中情，结构严谨，层次清晰。 1.首联“客路青山外，行舟绿水前”开篇点题，总领全诗。 “客路”点明诗人漂泊羁旅的游子身份，奠定全诗思乡的情感基调。诗人放眼远眺，旅途延伸至青山之外，行船穿梭在碧绿江水之间，寥寥十字勾勒出一幅舟行江上、前路迢迢的远行画面，暗含漂泊无依、路途遥远的孤寂之感。 2.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古写景名句，细致描摹长江初春江面景象。 春潮上涨，江水漫平，两岸江面显得格外开阔辽远；和顺的春风吹拂江面，船帆高高悬挂、平稳舒展。诗句动静结合，潮水、清风、行舟为动景，开阔江面为静景，画面开阔舒展、气势恢弘，既写出长江江面浩渺辽阔的壮美景色，也烘托出诗人行舟江上、心境舒展的状态。 3.颈联“海日生残夜，江春入旧年”是全诗哲理名句，也是千古传诵的点睛之笔。 时序交替，残夜尚未消退，一轮红日已从江面升起；旧年尚未逝去，江上已显露新春生机。诗人将写景与哲理完美融合，通过描写昼夜更迭、新旧交替的自然景象，揭示了新旧事物交替、时光流转不息、新事物必将取代旧事物的自然哲理。诗句意境宏大、立意高远，一扫传统羁旅诗的低沉伤感，蕴含积极向上、乐观进取的人生态度。 4.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，收束全诗。 面对眼前美景与时序变迁，诗人触景生情，由眼前壮阔春景转而抒发内心乡愁。诗人漂泊异乡、归期未定，想要寄送家书却无处可寄，只能期盼北归的大雁，将思念带回洛阳家乡。以设问收尾，委婉含蓄，将游子深切的思乡之情、漂泊之苦表现得真挚动人、余味悠长。 四、主旨情感 全诗通过描写诗人舟行北固山下，所见长江初春开阔壮美、时序交替的秀丽江景，生动展现了江南早春生机勃勃、恢弘壮阔的自然风光。诗人借景抒情，既抒发了自己漂泊异乡、旅途孤寂的羁旅之愁，以及对故乡和亲人的深切思念之情；又通过新旧交替的自然景象，表达出面对时光流转、世事变迁的豁达胸襟，蕴含积极乐观、昂扬向上的人生哲理，突破了传统思乡诗伤感低沉的局限。 五、艺术特色 1. 结构严谨，层层递进。全诗由远及近、由景入情、由实入理，先写旅途远景，再写江面近景，继而升华哲理，最后落点于思乡之情，起承转合自然流畅，章法规整严密。 2. 情景交融，情理兼备。诗歌前六句重在写景，画面开阔壮美、生机盎然，尾联抒情，景中寓情、情由景生；颈联融情于理，将自然景物与人生哲理结合，做到有景、有情、有理，内涵丰富。 3. 炼字精妙，用词传神。“平”“阔”“正”“悬”四字精准描摹江面开阔、行舟平稳的状态，画面感极强；“生”“入”二字运用拟人手法，将日月更替、新春降临的自然景象拟人化，赋予静态景物动态生机，生动灵动、意境绝佳。 4. 意境开阔，格调高远。不同于一般羁旅诗的凄清愁苦，本诗写景恢弘壮阔，哲理积极深刻，情感真挚却不低沉，意境开阔明朗，格调清新昂扬，体现盛唐诗歌雄浑开阔的独有气象。 5. 动静结合，画面立体。江水涨潮、春风吹拂、行舟前行、海日升起为动态景象，青山江岸、辽阔江面为静态景物，动静相生，让整首诗画面层次饱满、立体鲜活。 一、单首诗词阅读 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联“客路”与“行舟”点明诗人行踪，暗含羁旅漂泊之感。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了江面开阔、顺风行船的画面。 C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的自然理趣，给人以乐观向上的力量。 D．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直抒胸臆，表达了诗人对家乡的思念之情。 2．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。 【答案】 1．D 2．“阔”字形象地描绘了潮水上涨后江面开阔的景象。潮水涨平，两岸之间的距离似乎变得更宽，“阔”字既写出江面之宽广，又表现出诗人视野的开阔和心境的豁达，与“潮平”相呼应，使画面更具立体感和气势。 【解析】这是唐代行旅诗的经典范本，王湾以清丽凝练的笔触，绘冬春交替之际行舟北固山所见江景：既写出江面开阔浩茫的行旅气象，“海日生残夜”更将新旧交替的自然理趣融入景中，跳出传统伤旅的低沉基调，末段乡思收束自然熨帖，意蕴悠长，堪称千古名作。 1．D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”运用设问，借托归雁传递家书的方式，委婉含蓄地抒发思乡之情，并非直抒胸臆。 2．“潮平两岸阔”句意：潮水涨满，水面与江岸齐平，两岸之间的江面变得格外宽广。“阔”本义是宽广。春潮上涨，水位和江岸齐平，江面不再局促，两岸间的空间视觉上变得愈发开阔，这个字真切勾勒出江水浩荡、江面辽远的实景。“潮平”是“两岸阔”的前提，二词前后呼应，逻辑紧密，让景物描写衔接自然。诗人乘舟行于江上，眼前一望无际的江景，不仅体现出观景视野的舒展，也烘托出诗人当下豁达舒展的心境。一个“阔”字融景与情于一体，让画面更有空间立体感，尽显江景雄浑大气的气势。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 3．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗的题目“次北固山下”点明诗人写诗的地点，“次”是游览的意思，表明诗人是游览途中有感而发，作此诗篇。 B．首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。 C．颔联通过“平”“阔”“正”“悬”四字，传神地描绘了平野开阔、大江直流、波平浪静、船帆高悬等景象，于小景中传大景之神，气势恢宏。 D．颈联借时序交替的自然景象寄寓情思，暗含新旧更迭的生活哲思，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 4．请从修辞方法的角度赏析“乡书何处达？归雁洛阳边”。 【答案】 3．A 4．运用设问，诗人自问自答，借询问家书该送往何处，托付北归的大雁捎信回洛阳，表达诗人的思乡之情。 【解析】此诗行旅绘景浑然天成，先铺山水行舟清阔之境，笔触淡远悠然。颈联融时序更迭于江景，意境雄阔又含哲思，虚实相融。末句托雁寄思，羁旅乡愁婉转流露，情景相融，气韵清雅悠远。 3．A.“次”并非游览之意，而是停宿、停泊，指诗人停船留宿北固山下，并非游览途中有感，此项释义错误，赏析不恰当。 4．这句运用设问的修辞手法。诗人先自问家书该送往何处，再自答托付北归大雁捎往洛阳。一问一答间，直白抒发漂泊在外的孤寂愁苦，把浓烈的思乡思亲之情委婉道出，情感真挚动人，韵味悠长。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 5．标题中的“次”意为_____________，诗中“_____________”一词与之相呼应。 6．下面的两组诗句描写的都是江面与白帆，它们蕴含的情感是否相同？请简要分析。 A．潮平两岸阔，风正一帆悬。 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 【答案】 5．停宿 客路 6．不同。A句描写白帆高挂，顺风而行，以小见大，写出大江横流、波平浪静的开阔场景，象征诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。B句寓情于景，白帆渐远，大江空阔，写出了诗人送别友人的不舍之情。 【解析】王湾《次北固山下》是唐代行旅思乡诗的经典，融长江行舟的阔大景致与深婉羁旅乡情于一体，“海日生残夜”一句于时序更替中藏自然哲思，炼字精妙，情景浑成，传诵千古。 5．第一空：标题中的“次”意为停宿、停泊。在古代诗歌的常用词义里，“次”常用来表示旅途中临时停留、住宿或船只靠岸停泊，《次北固山下》一诗写诗人行船至北固山下时停驻于此，触景生情写下此作，因此“次”在此处精准点明了诗人行旅途中暂时停船留宿的状态。 第二空：“客路”指旅人前行的路，直接点明诗人身处异乡、漂泊在外的行旅身份，而“次”所体现的停宿行为，正是行旅途中的一个环节，诗人因奔波于“客路”才会在北固山下停泊停宿，二者围绕诗人的羁旅行程相互照应，共同奠定了全诗漂泊思乡的情感基调。 6．A句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，描绘的是潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，一片白帆高高悬挂的画面。“潮平”“岸阔”写出了长江下游春潮涌动、视野开阔的壮丽之景，“风正”“帆悬”则表明船行之时风向适宜、船帆高悬，行船极为顺畅。诗人以宏大的江景为依托，借顺畅无阻的行舟之景，既展现出旅途的顺遂，又抒发了自己漂泊羁旅中豁达开阔的胸襟，以及对未来前程的满怀期待与乐观昂扬的心境，情感基调是明朗、壮阔、积极向上的。 B句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，刻画的是友人乘船离去，那一片孤帆的影子渐渐远去，最终消失在碧蓝天空的尽头，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去的场景。句中“孤帆”突出了友人离去后的孤寂之感，诗人久久伫立江边，目送孤帆直至消失，将对友人的不舍与牵挂全部寄托在眼前的江景之中。以浩渺无尽的江水比喻绵长不绝的离愁，借帆远江空的寂寥之景，含蓄深沉地抒发了送别友人时的依依惜别之情，以及离别后内心的怅惘与落寞，情感基调是伤感、绵长、惆怅不舍的。 故可知，情感不同。 阅读古诗文，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7．发挥想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 8．“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。 【答案】 7．示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江水与两岸相平，更显其宽阔；和风吹拂，江面中央一叶白帆高高悬起，顺风而行。 8．诗人运用拟人修辞，赋予“海日”“江春”以人的动作与生命力，生动描绘出昼夜、新旧交替的景象，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，既展现自然之趣，又抒发积极乐观的情怀。 【解析】王湾《次北固山下》是盛唐行旅诗的经典之作，全诗融阔远江景、自然理趣与羁旅乡愁于一体。“潮平两岸阔”开阖大气，尽显江行开阔之境；“海日生残夜”以拟人写新旧交替，暗含哲思，结尾点染乡愁淡远真挚，章法严整韵味悠长，历来为人传诵。 7．先抓住诗句中的核心意象“潮”“岸”“风”“帆”，再围绕“平”“阔”“正”“悬”四个关键字展开想象。先描绘潮水涨满、与岸齐平，江面变得开阔无边的整体景象，再刻画顺风轻吹、船帆高高笔直悬挂的细节，最后将景物组合成一幅完整画面，用生动的语言突出江面开阔、行船平稳的意境，做到既有景物描摹，又有氛围渲染，让诗句的画面感鲜活呈现。 示例：春江水涨，潮水与两岸齐平，原本狭窄的江面变得无比开阔，一眼望去，江水浩渺无垠。江面上清风轻拂，一叶小舟扬起高高的白帆，端端直直地悬挂着，在宽阔的江面上平稳轻快地前行。 8．诗句句意：夜幕还未完全褪去，海上的太阳已冉冉升起；旧年还未结束，江上已透出春天的气息。句中“生”“入”二字是拟人手法。“生”将海上旭日拟人化，仿佛太阳有生命，主动从残夜中诞生、涌现；“入”把江上春色拟人化，好似春天有意闯入旧年，打破冬日沉寂。既精准刻画时序交替的独特景象，又暗含哲理：新事物总会冲破旧束缚悄然诞生。同时，诗人见此壮阔生机之景，虽漂泊在外，却无消沉之意，尽显豁达乐观，也为后文思乡之情做了铺垫。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 9．小秦想依据“潮平两岸阔，风正一帆悬”创作一幅画作，请你结合诗句意境，描绘出这幅画应有的画面内容。 10．小秦默写古诗时，将“归雁洛阳边”中的“雁”误写为“燕”，请结合诗歌内容和【链接资料】，向他解释诗句中为何用“雁”而非“燕”。 【链接资料】 “燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢等的感慨和悲愤。 “雁”：①寄托对故乡的思念；②指代书信；③大雁入秋南徙，是秋景中常见意象。 【答案】 9．潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，一张白帆高高悬挂，船儿在平静的江面上轻快前行，勾勒出开阔而宁静的江景图。 10．“雁”是秋天南徙的候鸟，是思乡、传信的典型意象，诗句中“归雁洛阳边”借大雁传递家书，表达诗人对家乡的思念；而“燕”多表现春光美好、爱情或世事变迁，与本诗思乡主题不符，故用“雁”而非“燕”。 【解析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的羁旅思乡之作。诗人行舟北固山下，借景抒情。首联写青山绿水间的旅途之路；颔联以“潮平岸阔、风正帆悬”描绘江上行舟的开阔景象；颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的哲理，历来为人称道；尾联借归雁传书，表达了对故乡洛阳的深切思念。全诗意境壮阔，格调昂扬，将思乡之情融于壮美山水之中。 9．这两句诗的核心意象为“潮”“两岸”“风”“一帆”“行舟”“绿水”。“潮平”写出春潮上涨，江水与岸齐平的状态，凸显江面的宽阔；“风正”点明风势平顺，为“一帆悬”创造了条件，白帆高悬体现出行舟的安稳；“行舟绿水前”则交代了行舟的环境，江水碧绿，整体勾勒出一幅开阔辽远、宁静和谐的江南春景图，传递出诗人行旅途中的开阔心境。 10．“乡书何处达，归雁洛阳边”意为：我的家书怎样才能寄回家乡呢？只希望北归的大雁能把我的思念带回洛阳。 首先明确诗句核心情感是“乡思”，即对故乡洛阳的思念。再结合链接资料，“雁”的意象核心是寄托乡愁、指代书信，与“乡书何处达”的内容直接呼应，归雁成为传递乡思的载体；而“燕”的意象主要表达惜春、爱情或世事变迁的感慨，与本诗思乡的主旨不符。通过对比两者的意象内涵与情感适配度，即可明确诗句用“雁”的原因。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 11．某同学将首联“客路青山外”误记为“客路青山下”。请你结合全诗情感，给这位同学讲讲“外”与“下”的不同。 12．班级要举办“诗中气象”朗诵会，需要为“海日生残夜，江春入旧年”设计背景图。你会选择“朝阳破云”还是“新枝映雪”？请说明理由。 【答案】 11．①“外”字突出旅途延伸至青山之外的遥远感，强化了漂泊羁旅的苍茫意境，与尾联“乡书”“归雁”的思乡之情呼应；②“下”字表位置，局限于眼前之景，视野和思绪都受阻隔，无漂泊遥远之感，不能准确表达情感。 12．选“朝阳破云”。理由：此句描绘黑夜未消时红日初升、旧年未过时春意已现的景象，“朝阳破云”能突出新生力量冲破昏暗的蓬勃动态，契合诗中新旧交替的哲理。 【解析】本诗以行旅为线，绘青山绿水、潮平帆悬之景，于残夜海日、旧年江春的新旧交替中，藏时序更迭的哲思，又借归雁传书的意象，将漂泊羁旅的乡愁温柔托出。全诗景情理交融，清丽中见旷远，沉郁里含希望。 11．全诗以羁旅漂泊为核心情感、以思乡为落脚点的整体脉络。“外”字将客路的终点推向青山之外，构建出跨越空间的辽远感，既凸显了诗人离家远行、前路漫漫的漂泊状态，又为尾联“乡书”“归雁”的思乡之情埋下伏笔，让羁旅之愁更具层次感与感染力；“下”字仅局限于青山下方的具体方位，视野被框定在眼前景致中，无法传递出远离故土的疏离与苍茫，也难以与全诗的思乡基调形成呼应，情感表达显得平淡且局限，无法精准承载诗人的心境。 12．“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着昼夜交替、新旧更迭的核心哲理。“朝阳破云”的画面精准对应了残夜尚未消退、红日便冲破云层升起的场景，既展现了新生力量挣脱黑暗的蓬勃动态，又暗合了旧年未尽、新春已至的时光流转规律，能直观传递出诗句中蕴含的希望与哲思；而“新枝映雪”仅聚焦早春雪景，未体现“残夜”与“海日”的昼夜交替意象，也无法承载诗句中时光更迭、新旧交替的深层内涵，无法让观众感知到诗句里“新事物必将取代旧事物”的哲理，因此选择“朝阳破云”更贴合诗句意境。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 13．小文将“归雁洛阳边”中的“雁”误记为“燕”。请你结合诗歌内容为小文说说这里用“雁”的原因。 14．学习小组准备为这首诗制作一个AI短视频。当讨论到如何呈现“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的意境时，小语提出以下拍摄方案，你同意吗？请结合诗句简要说明理由。 小语的拍摄方案：重点表现变化的过程，用镜头展现夜色渐渐褪去、太阳慢慢升起，以及冬日景象中悄悄透出春意的细腻过程。 【答案】 13．“雁”常作“传递书信”的意象，有“思乡念亲”的象征意义，契合“乡书何处达”的思乡之问；而“燕”多关联春景与归巢，与“乡书”“洛阳”的思乡语境不符，无法传递诗人的思乡之情。所以这里应该用“雁”。 14．示例：我同意。这两句诗写的是时序交替、新旧更迭的动态变化，“海日生残夜”是残夜将尽、旭日初升的过程，“江春入旧年”是旧年未过、春意已至的细节，小语的方案聚焦“变化的过程”，精准还原了诗句意境，让观众直观感受到时序更替的细腻与微妙。 【解析】这首《次北固山下》以行舟为线索，通过“潮平岸阔”“风正帆悬”的壮阔意象与“海日生残夜”的新旧交替，在时空转换中自然引出乡愁。尾联“归雁”意象含蓄深沉，全诗情景交融，展现了唐人羁旅诗的典型特征。 13．“乡书何处达？归雁洛阳边”这句话的意思是：我的家书也不知道什么时候才可以到达，希望北归的大雁能把家书捎到洛阳去。 诗人漂泊江南，思念故乡洛阳，发出家书如何送达的疑问。在传统文化中，雁有“鸿雁传书”的典故，常作为传递书信、寄托思乡之情的经典意象，用“归雁”正能呼应“乡书”，表达诗人希望大雁将家书带回洛阳的深切思乡之情。 而燕多象征春天到来、筑巢安居，侧重描绘春日景致，不具备传递书信的文化内涵，无法与“乡书”“洛阳”的思乡语境相契合，不能体现诗人漂泊在外的羁旅愁绪。因此诗中用“雁”而不用“燕”，更贴合诗歌思乡的情感主旨。 14．“海日生残夜，江春入旧年”意思是“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；旧年还未过去，江南已有了春天的气息”。 “海日生残夜”一句中，“残夜”点明时间是夜晚将尽之时，“海日”则是从海平面缓缓升起的朝阳。小语方案中“用镜头展现夜色渐渐褪去、太阳慢慢升起”，精准捕捉到了从残夜到旭日初升这一完整的变化过程。比如，镜头可以先呈现一片深沉的夜色笼罩着海面，随着时间的推移，天边渐渐泛起鱼肚白，接着，一轮红日从海平面缓缓探出头，光芒逐渐照亮整个海面，让观众能真切感受到这一时序交替的动态之美。 “江春入旧年”一句里，“旧年”代表过去的一年，还处于冬日氛围之中，而“江春”则表明春天的气息已经悄然潜入。小语方案中“展现冬日景象中悄悄透出春意的细腻过程”，很好地还原了诗句所描绘的情景。例如，镜头可以先展示江边树木还挂着残雪，一片萧瑟的冬日景象，随后，镜头聚焦在一些细微之处，如江边的柳树开始抽出嫩绿的新芽，江水也不再那么寒冷刺骨，泛起丝丝暖意，让观众能直观地体会到春天在冬日中渐渐渗透、新旧更迭的微妙变化。所以，小语的方案能够精准呈现这两句诗的意境。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 15．请用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 16．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来脍炙人口。请从炼字的角度赏析“生”和“入”的妙处。 【答案】 15．示例：潮水涨平，江面开阔，两岸之间仿佛更加宽阔；顺风行船，一面孤帆高高悬挂，在江风中笔直地前行。远远望去，水天一色，视野开阔，令人心旷神怡。 16．“生”和“入”运用了拟人的修辞手法。“生”字赋予“海日”以人的动作，仿佛太阳从残夜中诞生，生动地表现了昼夜交替的自然规律；“入”字赋予“江春”以人的行为，仿佛春天提前闯入旧年，形象地写出了时序更替、冬去春来的变化。这两个字把自然现象拟人化，使画面富有动态美，也蕴含着新生事物必将取代旧事物的哲理。 【解析】这首是唐代行旅诗的经典名篇，王湾以清新晓畅的笔触，描绘北固山行舟所见江景，将新旧交替的自然理趣、真挚绵长的羁旅乡思融于一体，炼字精巧，情景理浑然，尽显盛唐开阔气象。 15．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”意思是：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风行船，船帆端端直直地高挂着。此句描绘了春潮涌涨、江面浩渺、顺风行船的景象。春江水涨，江水与两岸齐平，江面变得无比宽阔；风向正好，船帆高高悬挂，船只平稳前行，展现出江面开阔、行船顺畅的画面，给人以开阔、平和、雄浑的视觉体验。本联的意象有“潮”“岸”“风”“帆”。这首诗是诗人王湾旅途中所作，颔联体现了诗人行舟江上时开阔的视野与平和从容的心境，在描绘画面时也应尽量体现这种情感氛围。 示例：春潮涨满，江水浩渺，江面与两岸齐平，一眼望去，两岸之间显得格外开阔，无边无际。和煦的春风顺着船行的方向吹来，风向恰到好处，一叶小舟扬帆前行，那面白帆高高悬挂，笔直挺立在澄澈的江面上，随着平稳的江水缓缓向前。整个江面开阔辽远，风平帆正，意境壮美，让人顿觉心胸舒畅，眼界大开。 16．“海日生残夜，江春入旧年”意思是：在残夜未尽之时，海上红日已悄然升起；在旧年尚未过去之际，江上春意已提前到来。这里的“生”是“诞生、升起”的意思，“入”是“进入、闯入”的意思； 从炼字角度看，“生”字将“海日”人格化，赋予它人的动作，好像太阳是从残夜中孕育并跃出的生命，生动刻画出昼夜交替的瞬间，使画面具有动态感与生命力。而“入”字同样运用拟人，让“江春”像一位急切的访客，不等旧年结束就跨步而来，形象写出冬去春来、季节更迭的不可阻挡； 内容上，这两字让静态的自然景象变得鲜活灵动；王湾此诗作于他由楚入吴、沿江东行途中泊舟北固山下时，看到此景触发了他对时光流转与新生的感慨。情感上，这两字既流露诗人对江南早春的欣喜与赞叹，又蕴含新旧交替、生生不息的哲理意味。残夜终将被朝阳取代，旧年也必将被新春接替，正如旅途向前、人生不止； 据此理解分析作答。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 17．请从炼字的角度，赏析“潮平两岸阔”中“阔”字的妙处。 18．颈联“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 17．“阔”字生动形象地写出了春潮上涨、江水与岸齐平，两岸视野变得开阔无边的景象，既贴合初春江景的特点，也暗含了诗人乘船前行时开阔、舒畅的心境。 18．哲理：蕴含了新旧交替、时序变迁的自然规律，旧事物中总会孕育出新的生机与希望。情感：表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对未来充满希望、积极向上的人生态度以及浓浓的思乡之情。 【解析】《次北固山下》是王湾经典的行旅写景怀乡诗，全诗章法严整，意境开阔：开篇点出行旅处境，中间摹写北固山江景，炼字精妙，还于时序交替之景中藏自然理趣，尾联以归雁寄书收束，将壮阔江景与绵远乡思融合，浑然天成，是唐初五言律诗的成熟代表作。 17．“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 “阔”字紧扣“潮平”的景象，潮水涨满之后，江面与两岸齐平，原本狭窄的江面变得开阔辽远，这个字直观地写出了江面的宏阔气势，给人以视野舒展的感觉。“阔”既写出了初春江水上涨的特点，也暗含了诗人乘船前行时看到开阔的江面舒畅的心境。 18．“海日生残夜，江春入旧年”意为：夜色还未完全消退，海上的朝阳就已经冲破黑暗冉冉升起，新年还没有到来，江上就已经透露出了春天的气息。 黑夜代表着旧的事物，朝阳代表着新生的希望，这一景象体现出旧的时光尚未逝去，新的光景就已经到来的自然规律；旧年的时光还在延续，新春的生机就已经悄然渗透进来，凸显出时序更替、新旧衔接的特点，海日升起，春天到来，表达了诗人对未来充满希望、积极向上的人生态度；新年往往是人们归乡团聚的时刻，而诗人却仍在客路途中，这种时序交替的景象更烘托出他的羁旅漂泊之感，也表达了诗人的思乡之情。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 19．下列对《次北固山下》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶开篇，通过“客路”与“行舟”点明漂泊羁旅的身份，暗含漂泊思乡之情。 B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面开阔、风平浪静之景，意境恢弘，暗示了诗人前途顺遂、心情舒畅。 C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描绘景物中蕴含自然理趣，形象地揭示了新旧交替、时序变迁的普遍规律。 D．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”借“归雁”传书的典故，自然收束全诗，将对故乡的思念寄托于北归的大雁。 20．王湾的《次北固山下》与李商隐的《夜雨寄北》两首诗都写了对未来情景的想象，请结合具体的诗句，并简要分析诗人借此表达什么情感？ 【答案】 19．B 20．①《次北固山下》：想象句为 “乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人想象北归的大雁为自己传递家书，将思乡之情寄托于大雁，表达了对故乡和亲人的深切思念；②《夜雨寄北》：想象句为 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象未来与妻子团聚，共坐西窗下，诉说今夜巴山夜雨的思念之情，表达了对妻子的思念和对亲人团聚的热切期盼。 【解析】《次北固山下》是经典羁旅诗，以行舟江行之景起笔，绘潮平岸阔、风正帆悬的壮阔江景，又写海日破夜、江春入年的新生之景，炼字精妙，意境开阔。景中融情，由眼前春景引乡思，尾联借归雁传书的设问，将羁旅之愁与思乡之情抒发得真挚委婉，景、情、理相融，尽显盛唐诗歌的开阔气象。 19．B.颔联描绘江面开阔、船行顺帆的壮阔之景，虽景境明朗，却并未暗示诗人“前途顺遂、心情舒畅”，诗人身为羁旅之人，此景更衬出其漂泊的孤寂，为后文思乡之情做铺垫，并非表达顺遂舒畅的心境。 20．《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是我家书要寄往何处才能送达呢？希望北归大雁，送到洛阳之边。这是诗人的想象，诗人漂泊江上，见北归大雁，想象借大雁将家书传至洛阳，把对故乡、亲人的深切思念，寄托于这一想象的场景中，让思乡之情表达得真切自然。 《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是什么时候才能和你一同坐在西窗下剪烛夜谈，再细细诉说今夜巴山夜雨时，我对你的无尽思念呢。诗人身处巴山雨夜，想象未来与亲人团聚，共坐西窗下剪烛夜谈，诉说此刻的思念，将当下的孤寂思念与未来的团聚期盼相融，既抒发了对亲人的思念，也表达了对团聚的热切渴望。 二、诗词比较阅读 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下（唐·王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜上受降城闻笛（唐·李益） 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 21．对【甲】诗理解和分析，有误的一项是（   ） A．首联点明行旅之事，以“客路”“行舟”写漂泊之感，“青山”“绿水”绘开阔之景。 B．颔联描写了船行江上，一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 C．颈联运用拟人的修辞手法描绘了时序交替的景象，蕴含新旧更替的哲理。 D．尾联以“乡书”“归雁”收束，遥应首联“客路”，由景入情，首尾呼应。 22．【甲】【乙】两首诗的情感有共同之处。请结合诗句，分别说说两首诗是通过什么具体内容来表达的。 【答案】 21．B 22．两首诗共同抒发了思乡之情。甲诗：诗人作为漂泊在外的旅人，途经北固山，借“托归雁传递寄往家乡洛阳的乡书”这个内容，抒发对家乡的思念。乙诗：戍守边塞的征人，在清冷月夜听到幽怨的芦笛声，借“芦笛声引发征人整夜望乡”的内容，抒发深沉的思乡之情。 【解析】这两首是唐代羁旅乡思题材的经典诗作，王湾行舟江南，借清丽壮阔的江景寄旅中乡愁；李益驻守边塞，以凄清寒寂的月夜芦管引征人望乡之情，皆是景情交融的佳作。 21．B.颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“潮平”意思是潮水上涨，与两岸齐平，“两岸阔”描绘出春潮涌涨，江水几乎与岸平，使得江面显得更加宽阔的景象，并非“春潮渐退”。 22．甲诗“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思，寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。在此作者看到北归的大雁，他不禁思念北方的亲人。“乡书”指的是写给家人们的书信，诗人借“乡书”“归雁”，想要托付归雁给洛阳的亲人传递家书，以此抒发对家乡的思念。 乙诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的意思，不知何处吹起凄凉的芦笛声，一夜间征人个个眺望故乡。“尽望乡”描写出守卫边疆的士兵们回望故乡的情景。此时戍边征人身处边塞，面对“沙似雪”“月如霜”的凄清寒苦的边塞月夜，又听到幽怨的芦管笛声，触发了全体征人整夜望乡的情思，借边塞夜景与芦管声抒发思乡之情。 23．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 冬至日遇京使发寄舍弟 唐·杜牧 远信初凭双鲤去①，他乡正遇一阳生②。 尊前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄③。 旅馆夜忧姜被冷④，暮江寒觉晏裘轻⑤。 竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。 【注释】①双鲤：书信鱼形的包装，代指书信。②一阳生：即冬至。③辇（niǎn）下：在皇帝车舆之下，此处代指京城。④姜被：指兄弟的被衾。典出《后汉书·姜肱传》：“肱与二弟仲海、季江，俱以学行著闻。其友爱天至，常共卧起。”⑤晏裘：即晏子裘，指简朴的衣裳。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗首联从诗人行旅的所见所感入手，描绘了北固山的壮丽景色。“客路”“行舟”描绘了诗人在旅途中的境遇和状态。 B．乙诗首联写诗人在冬至时节身处他乡时与京使相遇的情景，“远信”“他乡”交代了诗人当下的处境。 C．甲诗运用了借景抒情的手法，通过描绘自然景色来表达诗人的情感；乙诗则侧重于直接抒情，并将情感投射到身边的景物中，表达诗人的情感。 D．两首诗都表达了远离家乡、身处异乡时，对友人的思念之情。 【答案】D 【解析】这两首都是唐代羁旅怀人诗作，各有风致：王湾《次北固山下》以开阔苍劲的行舟江景，寄寓绵远乡思，景中含理，情致深婉；杜牧这首寄弟诗，用典贴合，于日常细节中藏对手足的深切牵挂，柔婉动人。 D.甲诗中“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是“我的家书应该送到哪里呢？希望北归的大雁能捎到洛阳去”，表达的是对家乡亲人的思念；乙诗中“辇下唯能忆弟兄”意思是“身在京城，只能日夜思念兄弟”，“旅馆夜忧姜被冷”意思是“住在旅馆里，夜里担心弟弟的被子寒冷”。表达的是对弟弟的思念。两首诗均是思念亲人，并非“对友人的思念”。 24．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 泊舟盱眙① 韦建 泊舟淮水次，霜降夕流清。 夜久潮侵岸，天寒月近城。 平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。 乡国云霄外，谁堪羁旅情。 [注释]①盱眙（xū yí）：县名，在今江苏北部，淮水入洪泽湖处。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗颔联是千古名句，有深远的象征意义，即人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 B．【乙】诗颈联用“雁宿”“鸡鸣”，表现出一个从深夜至拂晓的漫长时间的跨度，暗示诗人彻夜未眠。 C．两首诗描写的季节和画面特点不同，【甲】诗聚焦早春，画面清冷、苍茫、萧瑟；【乙】锁定深秋，画面明丽、开阔、充满生机。 D．两首诗均是羁旅诗，都以“行舟泊岸”为核心场景，借江水之景抒发行旅中的心绪。 【答案】C 【解析】这两首都是古典羁旅怀乡名作，都以行舟泊岸为核心场景，即景抒情。王湾《次北固山下》写早春行舟过北固山，勾勒潮平江阔、残夜生海日的开阔早春图景，在羁旅乡思之外，更藏时序更替的哲思，透着乐观昂扬的气度。韦建《泊舟盱眙》写深秋泊船淮水，描摹霜清夜寒的清寂秋景，满溢独处羁旅的孤苦，与望乡不归的浓重愁思。 C.画面特点表述不正确，甲诗聚焦早春，画面明丽、开阔、充满生机；乙锁定深秋，画面清冷、苍茫、萧瑟。 25．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 夜宿田家 戴复古 簦笠①相随走路歧，一春不换旧征衣。 雨行山崦②黄泥坂③，夜扣田家白板扉。 身在乱蛙声里睡，心从化蝶梦④中归。 乡书十寄九不达，天北天南雁自飞。 【注】①簦（dēng）笠：古代的一种有柄的笠。②山崦（yān）：山；山曲。③坂（bàn）：斜坡。④化蝶梦：《庄子•齐物论》中庄子曾梦见自己变成蝴蝶。 对以上两首古诗赏析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗第三、四句勾勒了平野开阔、大江泛舟、波平浪静的恢弘景象。 B．【乙】诗中“走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣”可见诗人生活困顿，旅途艰难。 C．【甲】诗第五、六句用拟人描写残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 D．【甲】【乙】两诗都是律诗，都借景抒怀，都用“雁”的意象，表达游子对家乡亲人的深切思念。 【答案】C 【解析】这两首诗都通过描绘自然景观表达游子思乡的情感。王湾的《次北固山下》通过描绘客途中的青山绿水，描述春意渐进，表达出时间流逝中的思乡之情。戴复古的《夜宿田家》则刻画了漂泊旅途中的艰辛，通过自然声音和梦境体现内心的漂泊与孤独。值得注意的是两首诗均运用了“雁”作为传递思念的意象，强化对远方亲人的牵挂，情感真切动人。 本题考查古诗赏析。 C.“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜还没有褪尽，旭日已从海上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。这两句诗用拟人手法写海日生于残夜、江春闯入旧年，表现了新旧交替、时序变迁中的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的感受，而非“惆怅之情”，所以选项“使人顿生惆怅之情”的赏析不恰当；故选C。 26．阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 客中除夕 [明]袁凯 今夕为何夕，他乡说故乡。 看人儿女大，为客岁年长。 戎马无休歇，关山正渺茫。 一杯柏叶酒，未敌泪千行。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗颈联既描绘了昼夜与冬春交替的江上景象，又暗含时序匆匆的深沉感慨。 B．乙诗颔联通过写旁观他人儿女长大的寻常景象，反衬作者久客他乡的悲凉之感。 C．两诗都从“客”的视角展开，抒发故园之思，体现古代羁旅题材诗歌的情感共性。 D．甲诗尾联借归雁传递家书寄托思乡之情，乙诗尾联则借酒破愁，展现昂扬向上姿态。 【答案】D 【解析】这两首诗都以客居异乡为背景抒发思乡之情。王湾的《次北固山下》在行舟江上的壮阔景象中，融入了时序交替的哲思与淡淡的乡愁；袁凯的《客中除夕》则在除夕之夜的特殊节点，直陈久客他乡的悲凉与对时局的忧虑。两首诗同写羁旅之思，却呈现出平和悠远与沉郁悲慨的不同基调。 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 D.“展现昂扬向上姿态”错误，“一杯柏叶酒，未敌泪千行”的“柏叶酒”是古代除夕饮用的传统酒，本是辞旧迎新、驱邪避灾、象征团圆喜乐的酒，诗人本想借这杯年节之酒消解乡愁、安抚悲苦，但“未敌泪千行”直接转折，一杯薄酒根本抵挡不住汹涌而出的千行热泪，愁绪之深、悲苦之重，连酒都无法化解，写的是愁浓于酒、悲不能抑，展现的是沉郁哀伤、难以排遣的羁旅悲愁；故选D。 27．阅读下面两首古诗，回答小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 旅宿① 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓②，家书到隔年。 沧江③好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①《旅宿》是诗人杜牧作于外放江西任职之时。②侵晓：破晓。③沧江：泛指江、河。 下面对两诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗颔联中“平”“阔”二字，精准地描绘出春潮涌涨、江水浩渺的壮阔景象；“风正一帆悬”以小景传大景之神。 B．乙诗前三联抒写诗人独在异乡、孤客寒灯、家书隔年才到而生幽怨之情，失群孤雁的哀鸣，更增添了诗人的愁绪。 C．甲诗颈联“日生残夜”“春入旧年”表示时序交替，蕴含理趣；乙诗尾联直抒胸臆，实写诗人见到故乡门外沧江鱼船的清闲自在。 D．两诗相同之处是都运用起承转合的结构，虚实相生、融情于景，含蓄地表达了诗人的羁旅之愁。 【答案】C 【解析】两诗均以羁旅为题材，王湾《次北固山下》以开阔江景反衬乡愁，炼字精妙（“平”“阔”显气象，“悬”字见张力），颈联更暗含时序哲理；杜牧《旅宿》则以孤馆寒灯、断雁家书直写寂寥，尾联“沧江烟月”虚笔宕开，以乐景衬哀情。两作皆结构严谨，然王诗雄浑中见蕴藉，杜诗沉郁中透空灵，同工异曲。 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.选项中“乙诗直抒胸臆”不成立，尾联“沧江好烟月，门系钓鱼船”纯为写景，并未直接抒发情感，而是以景结情，含蓄蕴藉；“实写诗人见到故乡门外沧江渔船的清闲自在”理解有误，诗人此时身处“旅馆”，尾联所写“沧江”“钓鱼船”应是旅馆门外即目所见之景，非故乡场景；故选C。 28．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 江行 严羽 暝色蒹葭外①，苍茫旅眺情。 残雪和雁断②，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行③。 离家今几宿，厌听棹歌声④。 【注释】①暝：黄昏。蒹（jiān）葭（jiā）：芦荻，芦苇。②雁断：大雁的鸣声中断。③杪（miǎo）：树枝的细梢。④棹歌：行船时船工所唱的歌。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中的“次”是“停宿”的意思。 B．乙诗中“厌”字表现作者那种离家日久、思乡情切的情感。 C．两首诗的颔联所描写的景物都营造了一种凄迷忧伤的意境。 D．两首诗都通过融情于景的手法，表达了漂泊在外的游子对家乡亲人思念之情。 【答案】C 【解析】两诗均为江行旅思之作，同以融情于景笔法抒游子乡愁。甲诗颔联阔朗雄浑，海日江春藏希望；乙诗颔联凄清苍茫，残雪新月衬愁绪。一明丽昂扬，一沉郁凄迷，意境迥异却同传思乡之深。 本题考查诗词理解与意境赏析。 C.根据【甲】诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”可知，诗句意思是：潮水涨满，两岸与江水齐平，江面格外开阔，顺风行船，白帆高高悬挂，此句勾勒出开阔明朗、雄浑平和的意境，无凄迷忧伤的氛围。根据【乙】诗“残雪和雁断，新月带潮生”可知，诗句意思是：残雪未消，雁声断绝，新月升起，与潮水一同涌现，此句营造出苍茫凄清的意境。两首诗颔联意境并不相同，并非都营造凄迷忧伤的意境，表述错误。故选C。 29．阅读下面两诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 杂诗 唐·无名氏 无定河①边暮角声②，赫连台畔旅人情。 函关③归路千余里，一夕秋风白发生。 【注释】①无定河：与“赫连台”均是地名，处于僻远的边关。②角声：古代军队报时或传递信号的号角声响。③函关：地名，诗人的故乡。 下面对两诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲诗中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含时序交替、新旧更迭的自然理趣。 B．两诗均借景渲染氛围，甲诗“潮平两岸阔”意境开阔，乙诗“无定河边暮角声”则显苍凉。 C．两诗都涉及旅途与乡愁，甲诗写诗人舟行江上生发乡思，乙诗写诗人旅途中闻角思乡。 D．甲诗“归雁洛阳边”和乙诗“一夕秋风白发生”均运用拟人手法抒发情感。 【答案】D 【解析】两诗均以旅途为背景，抒写乡愁。王诗以“青山绿水”“海日江春”勾勒壮阔时序，暗含新生气象；无名氏诗以“暮角”“秋风”渲染边关苍凉，极言归路迢遥。前者含蓄隽永，后者悲慨陡峭，同工异曲。甲诗重理趣，乙诗重情致，皆见唐人笔力。 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，甲诗“归雁洛阳边”运用的是借物抒情（或“用典”，雁足传书的传统意象），并非拟人手法；乙诗“一夕秋风白发生”的意思是一夜秋风，吹白了头发，运用了夸张的修辞手法，写出了诗人旅途的艰辛和思乡的愁苦。故选D。 30．阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 晚泊牛渚① 唐·刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲生。残霞忽变色，游雁有余声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。无人能咏史②，独自月中行。 【注释】①牛渚：古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史：指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B．【乙】诗颔联描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。 C．【甲】诗颈联和【乙】诗尾联都运用拟人手法，赋予事物人的情志和情思，蕴含哲理。 D．两诗都借景抒情，【甲】诗抒发了作者深深的思乡之情，【乙】诗则触发诗人思古之幽情。 【答案】C 【解析】两诗均以行旅为背景，【甲】诗以开阔江景反衬羁旅乡愁，“海日”“江春”暗含时序更迭的哲思；【乙】诗以秋夜萧瑟之景寄寓怀才不遇之慨，尾联用典点明孤寂心境。王诗气象恢弘中见细腻，刘诗清冷寂寥处显深沉。 本题考查诗歌内容的理解。 C.【乙】诗尾联“无人能咏史，独自月中行”意思是：没有人能像袁宏那样咏史，我独自在月下徘徊彷徨。是此句诗人直抒胸臆，直接写牛渚矶无同行之人共咏历史，自己只能独自在月光下漫步，未运用拟人手法，也无蕴含哲理，仅抒发怀古之思与羁旅孤寂之情；故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $