01 古诗文默写（背诵方法指导+专项突破练习）（全国通用）2026年新七年级语文暑假（六升七)讲练预习宝典

01 古诗文默写 （解析版） 目录 01 背诵方法指导 ·如何背诵古诗词 02 易错字梳理 03 专项突破练习 ·直接默写 ·理解性默写 ·情景/主题语段中综合默写 一、分层归类记忆法（先分组，再分批背诵） 先把篇目分成三类，同类放在一起背，减少记忆混淆。 诗词写景抒怀组：观沧海、次北固山下、峨眉山月歌、潼关、秋词其一、夜雨寄北、十一月四日风雨大作其二、江南逢李龟年、行军九日思长安故园、夜上受降城闻笛、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、天净沙秋思。 语录哲理短文组：论语十二章。 家训议论文：诫子书。 同一诗人集中突破，李白两篇、杜甫两篇，集中背诵避免诗句记串；律诗、绝句、小令分开区分体裁节奏。 二、画面联想背诵法（写景古诗通用，适用绝大多数诗词） 每首诗逐句在脑中勾勒画面，依托图景顺背诗文。观沧海依托大海、山岛、草木、洪波、日月星河画面；次北固山下沿着行舟、潮平岸阔、残夜归雁旅途画面；天净沙秋思串联枯藤老树、小桥人家、古道瘦马、夕阳游子一组画面；峨眉山月歌顺着月夜行舟、沿江赶路的空间路线记四句。依靠场景画面，忘记诗句时顺着画面回忆原文，不容易漏句错字。 三、抓线索脉络背诵法（按空间、时间、事件梳理行文逻辑） 1.空间线索：峨眉山月歌按峨眉山 — 平羌江 — 清溪 — 三峡的行船路线顺背；潼关顺着从远景山河到近景潼关关隘的写景顺序记忆。 2.时间线索：次北固山下从清晨行船到残夜新春时序；秋词由秋日景致引出内心豪情；夜雨寄北从今夜听雨联想到日后重逢夜话。 3.事件线索：江南逢李龟年回忆昔日繁华相逢、当下落魄偶遇；行军九日思长安故园由重阳登高、饮酒、望乡、心系战乱长安层层推进；十一月四日风雨大作由雨夜卧病到梦里征战。顺着行文逻辑链条，顺着情节往下背。 四、抓关键词抠句法（逐句锚定关键字，卡准易错字） 每一句提取一至两个关键字作为记忆锚点，背不出时靠关键词引出整句。观沧海：沧、竦峙、洪波、星汉；闻王昌龄左迁：杨花、子规、夜郎；诫子书：静、俭、淫慢、险躁；论语每一章抓取中心词，学而、温故、知新、不义而富且贵等。同时借助关键字规避默写易错字，如 “生”“升”“涯”“崖” 区分。 五、节奏朗读拆分法（区分古诗格律、古文停顿） 律诗绝句按二三一、二二三朗读停顿，小令按照词句停顿，论语、诫子书按文言语意断句诵读。短句绝句四句拆分两句一组，江南逢李龟年、夜上受降城闻笛两句为一小节分段背诵；长篇如观沧海、次北固山下分成上下两段拆分记忆；论语十二章不整段硬背，分成求学、修身、惜时三组小节逐个攻破；诫子书分成治学、修身、惜时三层分段背诵，化整为零降低难度。 六、主旨共情记忆法（依托作者情感辅助背诵） 体会诗人情绪，贴合情感走向背诵诗文。曹操观沧海雄浑开阔，带着豪迈壮志朗读背诵；李白诗作飘逸惆怅，闻王昌龄满含牵挂、峨眉山月满含离别思乡；杜甫江南逢李龟年满是世事沧桑、落魄感伤；陆游风雨诗饱含报国壮志；刘禹锡秋词一扫秋日悲愁、昂扬乐观。共情情绪后顺着情感起伏顺记诗文，记忆更牢固。 默写避坑的终极技巧 《观沧海》曹操 易错字：竦、峙、萧瑟 易错解析：“竦峙”二字极易写错，竦是立字旁，不要少写右边竖画、不要写成“耸”；峙是山字旁，不要写成“持”。萧瑟均为草字头，切勿写成“箫瑟”“萧色”，两个字偏旁不可写错、缺笔。 《次北固山下》王湾 易错字：悬、生、残 易错解析：悬上边不要写错，不要少写中间笔画，杜绝写成“玄”；生是重点必考易错字，“海日生残夜”必须写生，绝对不能写成“升”；残不要少写右边斜钩，勿写成“惨”。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 易错字：啼、溪、郎 易错解析：啼是口字旁，不要写成“帝”；溪三点水旁，右边笔画完整，勿缺笔、勿写成“奚”；郎是右耳旁，坚决不能写成“朗”，“夜郎西”固定用字，极易混淆。 《天净沙·秋思》马致远 易错字：藤、鸦、涯 易错解析：藤草字头，下方笔画繁杂，易漏写笔画，切勿写成“腾”；鸦是鸟字旁，不要写成“鸭”；涯三点水，代表水边、天边，不能写成山崖的“崖”。 《论语》十二章 易错字：说、罔、殆、浮 易错解析：说通“悦”，默写必须写原文“说”，不可写“悦”；罔中间是“网”形，极易写错，不要多笔少笔，勿写成“惘”；殆歹字旁，不要写成“怠”；浮右边是“孚”，勿写错结构。 《峨眉山月歌》李白 易错字：轮、羌、溪、渝 易错解析：轮车字旁，不要写成“伦”；羌字形特殊，无点、无撇，切勿多写笔画；溪易错同上文；渝三点水，右边为“俞”，不要写成“喻”“逾”。 《江南逢李龟年》杜甫 易错字：岐、崔、闻 易错解析：岐山字旁，不要写成“歧”；崔上下结构，山+隹，极易写错笔画；两句末尾都是“闻”，不要笔误写错、漏写。 《行军九日思长安故园》岑参 易错字：登、怜、傍 易错解析：登上方笔画易错，不要少写中间横画；怜竖心旁，不要写成“玲”“零”；傍单人旁，依靠、临近之意，不要写成“旁”。 《夜上受降城闻笛》李益 易错字：烽、霜、芦 易错解析：烽火字旁，烽火台之意，严禁写成“峰”“锋”；霜雨字头，下方笔画复杂，易漏写；芦草字头，不要写成“庐”。 《诫子书》诸葛亮 易错字：诫、俭、泊、致、淫、躁 易错解析：诫言字旁，告诫之意，勿写成“戒”；俭单人旁，节俭，不要写成“简”；泊三点水，淡泊，勿写成“薄”；致不要写成“至”；淫笔画多，易缺笔；躁足字旁，急躁，坚决不能写成“燥”“澡”。 《秋词（其一）》刘禹锡 易错字：寥、鹤、霄 易错解析：寥字形复杂，切勿漏写笔画，不要写成“辽”；鹤鸟字旁，易写错偏旁；霄雨字头，天空之意，不能写成“宵”。 《夜雨寄北》李商隐 易错字：期、涨、烛 易错解析：期不要写成“其”；涨三点水，水位上涨，勿写成“长”；烛火字旁，蜡烛，不要写成“浊”。 《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 易错字：僵、戍、阑 易错解析：僵单人旁，僵硬，勿写成“疆”；戍是超高频易错字，横戌点戍戊中空，此处为戍轮台，不要写成“戌”“戊”；阑不要写成“栏”“澜”。 《潼关》谭嗣同 易错字：簇、蹄、束、嫌 易错解析：簇竹字头，簇拥，极易写错，勿缺笔画；蹄足字旁，不要写成“啼”；束不要多写一撇；嫌女字旁，勿写成“赚”。 一、直接默写 1.《观沧海》曹操 （1）水何澹澹，__________。 （2）__________，洪波涌起。 （3）日月之行，__________。 【答案】（1）山岛竦峙 （2）秋风萧瑟 （3）若出其中 2.《次北固山下》王湾 （1）潮平两岸阔，__________。 （2）__________，江春入旧年。 【答案】（1）风正一帆悬 （2）海日生残夜 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 （1）杨花落尽子规啼，__________。 （2）我寄愁心与明月，__________。 【答案】（1）闻道龙标过五溪 （2）随君直到夜郎西 4.《天净沙·秋思》马致远 （1）枯藤老树昏鸦，__________。 （2）__________，断肠人在天涯。 【答案】（1）小桥流水人家 （2）夕阳西下 5.《论语》十二章 （1）学而时习之，__________？ （2）__________，思而不学则殆。 （3）不义而富且贵，__________。 【答案】（1）不亦说乎 （2）学而不思则罔 （3）于我如浮云 6.《峨眉山月歌》李白 （1）峨眉山月半轮秋，__________。 （2）__________，思君不见下渝州。 【答案】（1）影入平羌江水流 （2）夜发清溪向三峡 7.《江南逢李龟年》杜甫 （1）岐王宅里寻常见，__________。 （2）__________，落花时节又逢君。 【答案】（1）崔九堂前几度闻 （2）正是江南好风景 8.《行军九日思长安故园》岑参 （1）强欲登高去，__________。 （2）__________，应傍战场开。 【答案】（1）无人送酒来 （2）遥怜故园菊 9.《夜上受降城闻笛》李益 （1）回乐烽前沙似雪，__________。 （2）__________，一夜征人尽望乡。 【答案】（1）受降城外月如霜 （2）不知何处吹芦管 10.《诫子书》诸葛亮 （1）静以修身，__________。 （2）__________，非宁静无以致远。 （3）淫慢则不能励精，__________。 【答案】（1）俭以养德 （2）非淡泊无以明志 （3）险躁则不能治性 11.《秋词（其一）》刘禹锡 （1）自古逢秋悲寂寥，__________。 （2）__________，便引诗情到碧霄。 【答案】（1）我言秋日胜春朝 （2）晴空一鹤排云上 12.《夜雨寄北》李商隐 （1）君问归期未有期，__________。 （2）__________，却话巴山夜雨时。 【答案】（1）巴山夜雨涨秋池 （2）何当共剪西窗烛 13.《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 （1）僵卧孤村不自哀，__________。 （2）__________，铁马冰河入梦来。 【答案】（1）尚思为国戍轮台 （2）夜阑卧听风吹雨 14.《潼关》谭嗣同 （1）终古高云簇此城，__________。 （2）__________，山入潼关不解平。 【答案】（1）秋风吹散马蹄声 （2）河流大野犹嫌束 二、理解性默写 1.《观沧海》曹操 （1）诗中描写海水荡漾、山岛挺立，展现大海壮阔雄浑景象的句子是：______________，______________。 （2）诗人借助日月星河吞吐万象，抒发博大胸襟与远大抱负的句子是：______________，______________。 【答案】（1）水何澹澹，山岛竦峙 （2）日月之行，若出其中 2.《次北固山下》王湾 （1）诗中描绘江面开阔、风平帆正的壮阔春景的句子是：______________，______________。 （2）蕴含新旧交替、时序变迁哲理，历来被人称道的千古名句是：______________，______________。 【答案】（1）潮平两岸阔，风正一帆悬 （2）海日生残夜，江春入旧年 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 （1）诗中选取杨花、子规两种意象，渲染飘零伤感、凄凉惆怅氛围的句子是：______________，______________。 （2）诗人将明月人格化，寄托对友人牵挂与慰藉的千古名句是：______________，______________。 【答案】（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 （2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 4.《天净沙·秋思》马致远 （1）全曲中点明主旨，直接抒发天涯游子浓重思乡之愁的句子是：______________，______________。 【答案】（1）夕阳西下，断肠人在天涯 5.《论语》十二章 （1）阐述“学思结合”辩证关系，强调学习与思考缺一不可的句子是：______________，______________。 （2）体现君子淡泊名利、看淡富贵的高尚操守的句子是：______________，______________。 【答案】（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）不义而富且贵，于我如浮云 6.《峨眉山月歌》李白 （1）诗中描写秋夜月影随江水流动，意境空灵优美的句子是：______________，______________。 （2）抒发诗人江上夜行、思念友人却不得相见的惆怅之情的句子是：______________，______________。 【答案】（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 7.《江南逢李龟年》杜甫 （1）诗中回忆昔日繁华盛景，暗含今昔对比的句子是：______________，______________。 （2）抒发时世凋零、人生落魄，偶遇旧人的无限感慨的千古名句是：______________，______________。 【答案】（1）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻 （2）正是江南好风景，落花时节又逢君 8.《行军九日思长安故园》岑参 （1）写重阳佳节，诗人登高却无酒助兴，暗含孤寂落寞之情的句子是：______________，______________。 （2）由惜花联想到战乱故园，寄托对家乡、对国事忧虑的句子是：______________，______________。 【答案】（1）强欲登高去，无人送酒来 （2）遥怜故园菊，应傍战场开 9.《夜上受降城闻笛》李益 （1）运用比喻，描绘边塞月夜凄清、苍凉壮阔景色的句子是：______________，______________。 （2）写笛声触动乡愁，勾起全体戍边将士无尽思乡之情的句子是：______________，______________。 【答案】（1）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 （2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 10.《诫子书》诸葛亮 （1）全文中心论点，强调修身养德、宁静淡泊重要性的句子是：______________，______________。 （2）告诫子孙切忌放纵懈怠、轻薄浮躁的句子是：______________，______________。 【答案】（1）静以修身，俭以养德 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 11.《秋词（其一）》刘禹锡 （1）一反古人悲秋常态，抒发乐观豁达、积极向上情怀的句子是：______________，______________。 （2）借秋日飞鹤凌空，寄托高远情志与昂扬斗志的句子是：______________，______________。 【答案】（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 （2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 12.《夜雨寄北》李商隐 （1）写归期未定、秋雨绵绵，饱含羁旅孤寂与思念愁苦的句子是：______________，______________。 （2）想象未来重逢夜话、消解今夜相思的千古名句是：______________，______________。 【答案】（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 13.《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 （1）诗人卧病孤村却不计自身境遇，依旧心怀家国的句子是：______________，______________。 （2）借风雨夜梦，抒发至死不渝的爱国报国情怀的句子是：______________，______________。 【答案】（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 14.《潼关》谭嗣同 （1）描写潼关高云绕城、秋风萧瑟的壮阔苍凉景象的句子是：______________，______________。 （2）借山河奔腾之势，抒发诗人冲破束缚、渴望自由的豪迈情怀的句子是：______________，______________。 【答案】（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声 （2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 三、情景/主题语段中综合默写 一、默写 1．动物是诗人抒情言志的重要媒介。请阅读以下文段，补充诗句。 意象的作用 代表诗句 情感的载体 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①________，闻道龙标过五溪” 王湾《次北固山下》中的“②________？③________” 人格的象征 刘禹锡《秋词（其一）》中的“④________，便引诗情到碧霄” 陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，⑤________” 意境的渲染 马致远《天净沙·秋思》中的“⑥________，小桥流水人家，⑦________” 历史的印记 谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，⑧________” 【答案】杨花落尽子规啼 乡书何处达 归雁洛阳边 晴空一鹤排云上 铁马冰河入梦来 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 秋风吹散马蹄声 【解析】注意“杨”“雁”“藤”“瘦”等字词的写法。 2．开展语文“学习成果分享会”的活动，第二小组同学分享了“学习古诗文成果”，请你帮他们补全内容。 想象是古诗间悄然生发的故事，诗人的想象让我们感受到他们跳动的思维、流淌的感情。“日月之行，________；星汉灿烂，________”（《观沧海》）是曹操登上碣石山想象大海吞吐宇宙的宏伟气魄；“_________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白想象明月替自己向友人传递同情和关切；“________，________”（《夜雨寄北》）是李商隐在巴蜀羁旅中，想象回家团聚，共话今宵；“________，________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]是陆游在梦中想象自己守卫边疆，报效祖国。 【答案】若出其中 若出其里 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】注意“愁、阑”等字的写法。 3．古诗词名句默写。 诗词之美，美在诗意，更美在诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“①________，②________”表达了苦涩与无奈的心境；杜甫《江南逢李龟年》中通过“③________，④________”发出了个人与时代的悲叹；李白《峨眉山月歌》中以“⑤________，⑥________”点明远游路线，抒发依依惜别之情；刘禹锡《秋词》中运用“⑦________，⑧________”的对比手法，表达对秋日的另一种感受，抒发了乐观豁达的心境。 【答案】君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 正是江南好风景 落花时节又逢君 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 【解析】本题中的“逢、渝、寂寥”等字词容易写错。 4．请根据语境填写古诗文原句。 小语：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的情感类似，有时候却差异很大。比如同样是山、水，曹操“（1）________，（2）________”动静结合，显示了大海的辽阔与威严（《观沧海》），而王湾“（3）________（4）________”却暗含旅途奔波之意（《次北固山下》）。 小文：我也有这样的发现。同样是马，陆游“（5）________，铁马冰河入梦来”的“铁马”象征着战士的英勇与报国的豪情，谭嗣同“终古高云簇此城（6）________”的马展现了少年的任意驰骋和精神自由，马致远《天净沙·秋思》中“（7）________”通过三个意象叠加，勾勒出天涯游子的孤寂。 你：我们用心静心阅读，把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了孔子所说的“（8）________，思而不学则殆”（《论语》）。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 客路青山外 行舟绿水前 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 古道西风瘦马 学而不思则罔 【解析】本题中的“澹、竦峙、阑、罔”等字词容易写错。 5．同学们正在分享自己的交友观，请你将对话中的诗文补充完整。 小蒙：我想与曹操为友，“水何澹澹，（1）________________”（《观沧海》），他登高观海，豪情满怀；我想与谭嗣同为友，“（2）________________，山入潼关不解平”（《潼关》），他冲决罗网，勇往直前。 小山：我想与李白为友，“我寄愁心与明月，（3）________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），他寄情于月，遥致思念；我想与李益为友，“不知何处吹芦管，（4）________________”（《夜上受降城闻笛》），他月下闻笛，愁思满溢。 小蒙：我想与孔子为友，“（5）________________，思而不学则殆”（《〈论语〉十二章》），他通透睿智，善思善学；我想与陈毅为友，“此去泉台招旧部，（6）________________”（《梅岭三章》），他舍生取义，壮志凌云。 小山：让我们在诗意中寻友，共赏经典之美，同享交友之乐。 【答案】山岛竦峙 河流大野犹嫌束 随君直到夜郎西 一夜征人尽望乡 学而不思则罔 旌旗十万斩阎罗 【解析】注意“竦峙”“嫌”“罔”“旌”“阎”等字词的写法。 6．请运用课本及《每日一读》中的古诗文将文段补充完整。 通过吟诵中华优秀诗歌，能够更真切地理解自然的美妙与生活的醇美：读李白《峨眉山月歌》，从“①_______，②_______”中感受舟行江流的轻快与对友人的深挚眷念；读王湾《次北固山下》，从“③________，④________”中领略江湖浩渺、风帆高悬的壮阔景象；读陆游《十一月四日风雨大作》，从“⑤_______，⑥_______”中体味诗人将报国编入梦境的拳拳之心；读孟郊《登科后》，从“⑦_______，⑧_______”中可见金榜题名后的畅快昂扬之态；读《论语》十二章，又从“⑨_______，⑩_______”中领悟到学与思不可偏废的深刻道理……这声声吟诵，让我们向着“腹有诗书气自华”的博学少年不断前行。 【答案】夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 潮平两岸阔 风正一帆悬 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题中的“溪、渝州、阑、蹄、罔、殆”等字词容易写错。 7．原文默写填空 （1）当诗歌遇上想象，最是人间“情”深处！豪迈是曹操“①________，若出其里”的心中沧海；想念是李商隐“何当共剪西窗烛，②________”的一盏烛火；期望是诸葛亮“③________，非宁静无以致远”的纸短情长；壮志是陆游“④________，铁马冰河入梦来”的风雨梦境；沧桑是杜甫“正是江南好风景，⑤________”的久别重逢。 （2）时间都去哪儿了？它在孔子“①________，②________”（《<论语>十二章》）的感叹中；它也在王湾对“③________，④________”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。 【答案】星汉灿烂 却话巴山夜雨时 非淡泊无以明志 夜阑卧听风吹雨 落花时节又逢君 逝者如斯夫 不舍昼夜 海日生残夜 江春入旧年 【解析】注意“灿”“话”“阑”“卧”“逢”“逝”“昼”“残”等字词的写法。 8．小语整理了与活动主题相关的诗文，请帮助她补充完整。 分类 诗文 出处 家国情怀 （1）夜阑卧听风吹雨，__________。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 （2）__________，关山度若飞。 《木兰诗》 壮志凌云 （3）__________，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》 （4）晴空一鹤排云上，__________。 刘禹锡《秋词》（其一） 怀人念远 （5）我寄愁心与明月，__________。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （6）__________，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 羁旅乡愁 （7）夕阳西下，__________。 马致远《天净沙·秋思》 （8）__________，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 惜时奋进 （9）草树知春不久归，__________。 韩愈《晚春》 （10）__________，不舍昼夜。 《论语》十二章 【答案】铁马冰河入梦来 万里赴戎机 河流大野犹嫌束 便引诗情到碧霄 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 断肠人在天涯 不知何处吹芦管 百般红紫斗芳菲 逝者如斯夫 【解析】本题中的“戎、嫌、碧霄、芦管、斯夫”等字词容易写错。 9．请补充诗文名句，完成栏目二《阅读》的寄语。 阅读，是心灵成长的沃土，如同曹操笔下那生机勃勃的景象：（1）“__________，__________”（《观沧海》），在知识的滋养下，我们像草木汲取了充足的养分一样，茁壮成长。然而，成长之路并非总是一帆风顺，正如马致远描绘的（2）“__________，__________”（《天净沙·秋思》），道出了求知过程中的迷茫与孤独。但正是这种漂泊感，催生了王湾（3）“__________，__________”（《次北固山下》）的新生，诗中蕴含的新陈代谢之理，恰似经年累月的阅读沉淀后，人生迎来了转机。在阅读中遇见更好的自己，正如诸葛亮（4）“非学无以广才，__________”（《诫子书》）的箴言，揭示了阅读与成长的必然联系。唯有通过持续学习，才能像朱自清笔下的青年那样，（5）“有铁一般的胳膊和腰脚，__________”（《春》），走向光明的未来。 【答案】树木丛生 百草丰茂 夕阳西下 断肠人在天涯 海日生残夜 江春入旧年 非志无以成学 他领着我们上前去 【解析】本题中“涯、残”等字词容易写错。 10．小雯整理了系列古诗文，想丰富分享内容，请你帮她补全语段。 读“________，思而不学则殆”，要读出读书的思辨智慧；读“________，洪波涌起”，要读出吞吐天地的壮阔；读“自古逢秋悲寂寥，________”，要读出不甘消沉的昂扬；读“________，铁马冰河入梦来”，要读出以身许国的热忱；读“________，小桥流水人家”，要读出漂泊无依的惆怅；读“峨眉山月半轮秋，________”，要读出羁旅途中的牵挂；读“_________，一夜征人尽望乡”，要读出戍边将士的乡愁；读“________，却话巴山夜雨时”，要读出对亲友的思念。 【答案】学而不思则罔 秋风萧瑟 我言秋日胜春朝 夜阑卧听风吹雨 枯藤老树昏鸦 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 何当共剪西窗烛 【解析】注意“罔”“萧”“阑”“藤”“羌”等字词的写法。 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 古诗文默写 （原卷版） 目录 01 背诵方法指导 ·如何背诵古诗词 02 易错字梳理 03 专项突破练习 ·直接默写 ·理解性默写 ·情景/主题语段中综合默写 一、分层归类记忆法（先分组，再分批背诵） 先把篇目分成三类，同类放在一起背，减少记忆混淆。 诗词写景抒怀组：观沧海、次北固山下、峨眉山月歌、潼关、秋词其一、夜雨寄北、十一月四日风雨大作其二、江南逢李龟年、行军九日思长安故园、夜上受降城闻笛、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、天净沙秋思。 语录哲理短文组：论语十二章。 家训议论文：诫子书。 同一诗人集中突破，李白两篇、杜甫两篇，集中背诵避免诗句记串；律诗、绝句、小令分开区分体裁节奏。 二、画面联想背诵法（写景古诗通用，适用绝大多数诗词） 每首诗逐句在脑中勾勒画面，依托图景顺背诗文。观沧海依托大海、山岛、草木、洪波、日月星河画面；次北固山下沿着行舟、潮平岸阔、残夜归雁旅途画面；天净沙秋思串联枯藤老树、小桥人家、古道瘦马、夕阳游子一组画面；峨眉山月歌顺着月夜行舟、沿江赶路的空间路线记四句。依靠场景画面，忘记诗句时顺着画面回忆原文，不容易漏句错字。 三、抓线索脉络背诵法（按空间、时间、事件梳理行文逻辑） 1.空间线索：峨眉山月歌按峨眉山 — 平羌江 — 清溪 — 三峡的行船路线顺背；潼关顺着从远景山河到近景潼关关隘的写景顺序记忆。 2.时间线索：次北固山下从清晨行船到残夜新春时序；秋词由秋日景致引出内心豪情；夜雨寄北从今夜听雨联想到日后重逢夜话。 3.事件线索：江南逢李龟年回忆昔日繁华相逢、当下落魄偶遇；行军九日思长安故园由重阳登高、饮酒、望乡、心系战乱长安层层推进；十一月四日风雨大作由雨夜卧病到梦里征战。顺着行文逻辑链条，顺着情节往下背。 四、抓关键词抠句法（逐句锚定关键字，卡准易错字） 每一句提取一至两个关键字作为记忆锚点，背不出时靠关键词引出整句。观沧海：沧、竦峙、洪波、星汉；闻王昌龄左迁：杨花、子规、夜郎；诫子书：静、俭、淫慢、险躁；论语每一章抓取中心词，学而、温故、知新、不义而富且贵等。同时借助关键字规避默写易错字，如 “生”“升”“涯”“崖” 区分。 五、节奏朗读拆分法（区分古诗格律、古文停顿） 律诗绝句按二三一、二二三朗读停顿，小令按照词句停顿，论语、诫子书按文言语意断句诵读。短句绝句四句拆分两句一组，江南逢李龟年、夜上受降城闻笛两句为一小节分段背诵；长篇如观沧海、次北固山下分成上下两段拆分记忆；论语十二章不整段硬背，分成求学、修身、惜时三组小节逐个攻破；诫子书分成治学、修身、惜时三层分段背诵，化整为零降低难度。 六、主旨共情记忆法（依托作者情感辅助背诵） 体会诗人情绪，贴合情感走向背诵诗文。曹操观沧海雄浑开阔，带着豪迈壮志朗读背诵；李白诗作飘逸惆怅，闻王昌龄满含牵挂、峨眉山月满含离别思乡；杜甫江南逢李龟年满是世事沧桑、落魄感伤；陆游风雨诗饱含报国壮志；刘禹锡秋词一扫秋日悲愁、昂扬乐观。共情情绪后顺着情感起伏顺记诗文，记忆更牢固。 默写避坑的终极技巧 《观沧海》曹操 易错字：竦、峙、萧瑟 易错解析：“竦峙”二字极易写错，竦是立字旁，不要少写右边竖画、不要写成“耸”；峙是山字旁，不要写成“持”。萧瑟均为草字头，切勿写成“箫瑟”“萧色”，两个字偏旁不可写错、缺笔。 《次北固山下》王湾 易错字：悬、生、残 易错解析：悬上边不要写错，不要少写中间笔画，杜绝写成“玄”；生是重点必考易错字，“海日生残夜”必须写生，绝对不能写成“升”；残不要少写右边斜钩，勿写成“惨”。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 易错字：啼、溪、郎 易错解析：啼是口字旁，不要写成“帝”；溪三点水旁，右边笔画完整，勿缺笔、勿写成“奚”；郎是右耳旁，坚决不能写成“朗”，“夜郎西”固定用字，极易混淆。 《天净沙·秋思》马致远 易错字：藤、鸦、涯 易错解析：藤草字头，下方笔画繁杂，易漏写笔画，切勿写成“腾”；鸦是鸟字旁，不要写成“鸭”；涯三点水，代表水边、天边，不能写成山崖的“崖”。 《论语》十二章 易错字：说、罔、殆、浮 易错解析：说通“悦”，默写必须写原文“说”，不可写“悦”；罔中间是“网”形，极易写错，不要多笔少笔，勿写成“惘”；殆歹字旁，不要写成“怠”；浮右边是“孚”，勿写错结构。 《峨眉山月歌》李白 易错字：轮、羌、溪、渝 易错解析：轮车字旁，不要写成“伦”；羌字形特殊，无点、无撇，切勿多写笔画；溪易错同上文；渝三点水，右边为“俞”，不要写成“喻”“逾”。 《江南逢李龟年》杜甫 易错字：岐、崔、闻 易错解析：岐山字旁，不要写成“歧”；崔上下结构，山+隹，极易写错笔画；两句末尾都是“闻”，不要笔误写错、漏写。 《行军九日思长安故园》岑参 易错字：登、怜、傍 易错解析：登上方笔画易错，不要少写中间横画；怜竖心旁，不要写成“玲”“零”；傍单人旁，依靠、临近之意，不要写成“旁”。 《夜上受降城闻笛》李益 易错字：烽、霜、芦 易错解析：烽火字旁，烽火台之意，严禁写成“峰”“锋”；霜雨字头，下方笔画复杂，易漏写；芦草字头，不要写成“庐”。 《诫子书》诸葛亮 易错字：诫、俭、泊、致、淫、躁 易错解析：诫言字旁，告诫之意，勿写成“戒”；俭单人旁，节俭，不要写成“简”；泊三点水，淡泊，勿写成“薄”；致不要写成“至”；淫笔画多，易缺笔；躁足字旁，急躁，坚决不能写成“燥”“澡”。 《秋词（其一）》刘禹锡 易错字：寥、鹤、霄 易错解析：寥字形复杂，切勿漏写笔画，不要写成“辽”；鹤鸟字旁，易写错偏旁；霄雨字头，天空之意，不能写成“宵”。 《夜雨寄北》李商隐 易错字：期、涨、烛 易错解析：期不要写成“其”；涨三点水，水位上涨，勿写成“长”；烛火字旁，蜡烛，不要写成“浊”。 《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 易错字：僵、戍、阑 易错解析：僵单人旁，僵硬，勿写成“疆”；戍是超高频易错字，横戌点戍戊中空，此处为戍轮台，不要写成“戌”“戊”；阑不要写成“栏”“澜”。 《潼关》谭嗣同 易错字：簇、蹄、束、嫌 易错解析：簇竹字头，簇拥，极易写错，勿缺笔画；蹄足字旁，不要写成“啼”；束不要多写一撇；嫌女字旁，勿写成“赚”。 一、直接默写 1.《观沧海》曹操 （1）水何澹澹，__________。 （2）__________，洪波涌起。 （3）日月之行，__________。 2.《次北固山下》王湾 （1）潮平两岸阔，__________。 （2）__________，江春入旧年。 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 （1）杨花落尽子规啼，__________。 （2）我寄愁心与明月，__________。 4.《天净沙·秋思》马致远 （1）枯藤老树昏鸦，__________。 （2）__________，断肠人在天涯。 5.《论语》十二章 （1）学而时习之，__________？ （2）__________，思而不学则殆。 （3）不义而富且贵，__________。 6.《峨眉山月歌》李白 （1）峨眉山月半轮秋，__________。 （2）__________，思君不见下渝州。 7.《江南逢李龟年》杜甫 （1）岐王宅里寻常见，__________。 （2）__________，落花时节又逢君。 8.《行军九日思长安故园》岑参 （1）强欲登高去，__________。 （2）__________，应傍战场开。 9.《夜上受降城闻笛》李益 （1）回乐烽前沙似雪，__________。 （2）__________，一夜征人尽望乡。 10.《诫子书》诸葛亮 （1）静以修身，__________。 （2）__________，非宁静无以致远。 （3）淫慢则不能励精，__________。 11.《秋词（其一）》刘禹锡 （1）自古逢秋悲寂寥，__________。 （2）__________，便引诗情到碧霄。 12.《夜雨寄北》李商隐 （1）君问归期未有期，__________。 （2）__________，却话巴山夜雨时。 13.《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 （1）僵卧孤村不自哀，__________。 （2）__________，铁马冰河入梦来。 14.《潼关》谭嗣同 （1）终古高云簇此城，__________。 （2）__________，山入潼关不解平。 二、理解性默写 1.《观沧海》曹操 （1）诗中描写海水荡漾、山岛挺立，展现大海壮阔雄浑景象的句子是：______________，______________。 （2）诗人借助日月星河吞吐万象，抒发博大胸襟与远大抱负的句子是：______________，______________。 2.《次北固山下》王湾 （1）诗中描绘江面开阔、风平帆正的壮阔春景的句子是：______________，______________。 （2）蕴含新旧交替、时序变迁哲理，历来被人称道的千古名句是：______________，______________。 3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 （1）诗中选取杨花、子规两种意象，渲染飘零伤感、凄凉惆怅氛围的句子是：______________，______________。 （2）诗人将明月人格化，寄托对友人牵挂与慰藉的千古名句是：______________，______________。 4.《天净沙·秋思》马致远 （1）全曲中点明主旨，直接抒发天涯游子浓重思乡之愁的句子是：______________，______________。 5.《论语》十二章 （1）阐述“学思结合”辩证关系，强调学习与思考缺一不可的句子是：______________，______________。 （2）体现君子淡泊名利、看淡富贵的高尚操守的句子是：______________，______________。 6.《峨眉山月歌》李白 （1）诗中描写秋夜月影随江水流动，意境空灵优美的句子是：______________，______________。 （2）抒发诗人江上夜行、思念友人却不得相见的惆怅之情的句子是：______________，______________。 7.《江南逢李龟年》杜甫 （1）诗中回忆昔日繁华盛景，暗含今昔对比的句子是：______________，______________。 （2）抒发时世凋零、人生落魄，偶遇旧人的无限感慨的千古名句是：______________，______________。 8.《行军九日思长安故园》岑参 （1）写重阳佳节，诗人登高却无酒助兴，暗含孤寂落寞之情的句子是：______________，______________。 （2）由惜花联想到战乱故园，寄托对家乡、对国事忧虑的句子是：______________，______________。 9.《夜上受降城闻笛》李益 （1）运用比喻，描绘边塞月夜凄清、苍凉壮阔景色的句子是：______________，______________。 （2）写笛声触动乡愁，勾起全体戍边将士无尽思乡之情的句子是：______________，______________。 10.《诫子书》诸葛亮 （1）全文中心论点，强调修身养德、宁静淡泊重要性的句子是：______________，______________。 （2）告诫子孙切忌放纵懈怠、轻薄浮躁的句子是：______________，______________。 11.《秋词（其一）》刘禹锡 （1）一反古人悲秋常态，抒发乐观豁达、积极向上情怀的句子是：______________，______________。 （2）借秋日飞鹤凌空，寄托高远情志与昂扬斗志的句子是：______________，______________。 12.《夜雨寄北》李商隐 （1）写归期未定、秋雨绵绵，饱含羁旅孤寂与思念愁苦的句子是：______________，______________。 （2）想象未来重逢夜话、消解今夜相思的千古名句是：______________，______________。 13.《十一月四日风雨大作（其二）》陆游 （1）诗人卧病孤村却不计自身境遇，依旧心怀家国的句子是：______________，______________。 （2）借风雨夜梦，抒发至死不渝的爱国报国情怀的句子是：______________，______________。 14.《潼关》谭嗣同 （1）描写潼关高云绕城、秋风萧瑟的壮阔苍凉景象的句子是：______________，______________。 （2）借山河奔腾之势，抒发诗人冲破束缚、渴望自由的豪迈情怀的句子是：______________，______________。 三、情景/主题语段中综合默写 一、默写 1．动物是诗人抒情言志的重要媒介。请阅读以下文段，补充诗句。 意象的作用 代表诗句 情感的载体 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①________，闻道龙标过五溪” 王湾《次北固山下》中的“②________？③________” 人格的象征 刘禹锡《秋词（其一）》中的“④________，便引诗情到碧霄” 陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，⑤________” 意境的渲染 马致远《天净沙·秋思》中的“⑥________，小桥流水人家，⑦________” 历史的印记 谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，⑧________” 2．开展语文“学习成果分享会”的活动，第二小组同学分享了“学习古诗文成果”，请你帮他们补全内容。 想象是古诗间悄然生发的故事，诗人的想象让我们感受到他们跳动的思维、流淌的感情。“日月之行，________；星汉灿烂，________”（《观沧海》）是曹操登上碣石山想象大海吞吐宇宙的宏伟气魄；“_________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白想象明月替自己向友人传递同情和关切；“________，________”（《夜雨寄北》）是李商隐在巴蜀羁旅中，想象回家团聚，共话今宵；“________，________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]是陆游在梦中想象自己守卫边疆，报效祖国。 3．古诗词名句默写。 诗词之美，美在诗意，更美在诗心。李商隐《夜雨寄北》中借“①________，②________”表达了苦涩与无奈的心境；杜甫《江南逢李龟年》中通过“③________，④________”发出了个人与时代的悲叹；李白《峨眉山月歌》中以“⑤________，⑥________”点明远游路线，抒发依依惜别之情；刘禹锡《秋词》中运用“⑦________，⑧________”的对比手法，表达对秋日的另一种感受，抒发了乐观豁达的心境。 4．请根据语境填写古诗文原句。 小语：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的情感类似，有时候却差异很大。比如同样是山、水，曹操“（1）________，（2）________”动静结合，显示了大海的辽阔与威严（《观沧海》），而王湾“（3）________（4）________”却暗含旅途奔波之意（《次北固山下》）。 小文：我也有这样的发现。同样是马，陆游“（5）________，铁马冰河入梦来”的“铁马”象征着战士的英勇与报国的豪情，谭嗣同“终古高云簇此城（6）________”的马展现了少年的任意驰骋和精神自由，马致远《天净沙·秋思》中“（7）________”通过三个意象叠加，勾勒出天涯游子的孤寂。 你：我们用心静心阅读，把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了孔子所说的“（8）________，思而不学则殆”（《论语》）。 5．同学们正在分享自己的交友观，请你将对话中的诗文补充完整。 小蒙：我想与曹操为友，“水何澹澹，（1）________________”（《观沧海》），他登高观海，豪情满怀；我想与谭嗣同为友，“（2）________________，山入潼关不解平”（《潼关》），他冲决罗网，勇往直前。 小山：我想与李白为友，“我寄愁心与明月，（3）________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），他寄情于月，遥致思念；我想与李益为友，“不知何处吹芦管，（4）________________”（《夜上受降城闻笛》），他月下闻笛，愁思满溢。 小蒙：我想与孔子为友，“（5）________________，思而不学则殆”（《〈论语〉十二章》），他通透睿智，善思善学；我想与陈毅为友，“此去泉台招旧部，（6）________________”（《梅岭三章》），他舍生取义，壮志凌云。 小山：让我们在诗意中寻友，共赏经典之美，同享交友之乐。 6．请运用课本及《每日一读》中的古诗文将文段补充完整。 通过吟诵中华优秀诗歌，能够更真切地理解自然的美妙与生活的醇美：读李白《峨眉山月歌》，从“①_______，②_______”中感受舟行江流的轻快与对友人的深挚眷念；读王湾《次北固山下》，从“③________，④________”中领略江湖浩渺、风帆高悬的壮阔景象；读陆游《十一月四日风雨大作》，从“⑤_______，⑥_______”中体味诗人将报国编入梦境的拳拳之心；读孟郊《登科后》，从“⑦_______，⑧_______”中可见金榜题名后的畅快昂扬之态；读《论语》十二章，又从“⑨_______，⑩_______”中领悟到学与思不可偏废的深刻道理……这声声吟诵，让我们向着“腹有诗书气自华”的博学少年不断前行。 7．原文默写填空 （1）当诗歌遇上想象，最是人间“情”深处！豪迈是曹操“①________，若出其里”的心中沧海；想念是李商隐“何当共剪西窗烛，②________”的一盏烛火；期望是诸葛亮“③________，非宁静无以致远”的纸短情长；壮志是陆游“④________，铁马冰河入梦来”的风雨梦境；沧桑是杜甫“正是江南好风景，⑤________”的久别重逢。 （2）时间都去哪儿了？它在孔子“①________，②________”（《<论语>十二章》）的感叹中；它也在王湾对“③________，④________”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。 8．小语整理了与活动主题相关的诗文，请帮助她补充完整。 分类 诗文 出处 家国情怀 （1）夜阑卧听风吹雨，__________。 陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 （2）__________，关山度若飞。 《木兰诗》 壮志凌云 （3）__________，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》 （4）晴空一鹤排云上，__________。 刘禹锡《秋词》（其一） 怀人念远 （5）我寄愁心与明月，__________。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （6）__________，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 羁旅乡愁 （7）夕阳西下，__________。 马致远《天净沙·秋思》 （8）__________，一夜征人尽望乡。 李益《夜上受降城闻笛》 惜时奋进 （9）草树知春不久归，__________。 韩愈《晚春》 （10）__________，不舍昼夜。 《论语》十二章 9．请补充诗文名句，完成栏目二《阅读》的寄语。 阅读，是心灵成长的沃土，如同曹操笔下那生机勃勃的景象：（1）“__________，__________”（《观沧海》），在知识的滋养下，我们像草木汲取了充足的养分一样，茁壮成长。然而，成长之路并非总是一帆风顺，正如马致远描绘的（2）“__________，__________”（《天净沙·秋思》），道出了求知过程中的迷茫与孤独。但正是这种漂泊感，催生了王湾（3）“__________，__________”（《次北固山下》）的新生，诗中蕴含的新陈代谢之理，恰似经年累月的阅读沉淀后，人生迎来了转机。在阅读中遇见更好的自己，正如诸葛亮（4）“非学无以广才，__________”（《诫子书》）的箴言，揭示了阅读与成长的必然联系。唯有通过持续学习，才能像朱自清笔下的青年那样，（5）“有铁一般的胳膊和腰脚，__________”（《春》），走向光明的未来。 10．小雯整理了系列古诗文，想丰富分享内容，请你帮她补全语段。 读“________，思而不学则殆”，要读出读书的思辨智慧；读“________，洪波涌起”，要读出吞吐天地的壮阔；读“自古逢秋悲寂寥，________”，要读出不甘消沉的昂扬；读“________，铁马冰河入梦来”，要读出以身许国的热忱；读“________，小桥流水人家”，要读出漂泊无依的惆怅；读“峨眉山月半轮秋，________”，要读出羁旅途中的牵挂；读“_________，一夜征人尽望乡”，要读出戍边将士的乡愁；读“________，却话巴山夜雨时”，要读出对亲友的思念。 学科网（北京）股份有限公司 $