考点07 实用类文本阅读（全国通用）2025-2026学年八年级下册语文期末高频考点专练与测试

**基本信息** 聚焦实用类文本阅读核心能力，通过多样化题型构建“理解-分析-鉴赏”三阶训练体系，强化信息筛选、逻辑分析与语言品析能力，渗透文化自信与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明文阅读|6篇（如《松柏为什么不怕冷》《氢能缘何受瞩目》）|概括原因、说明方法作用、语言准确性分析|遵循“特征-原理-应用”逻辑链，从文本信息提取到科学原理探究递进| |非连文本阅读|5组（如“AI幻觉”“体重管理”）|信息整合、图表分析、观点提炼|围绕社会热点主题，构建“现象-原因-对策”认知框架，培养辩证思维| |演讲稿阅读|4篇（如《相信》《我的学问有没有进步》）|思路梳理、语言效果分析、情感体悟|以“观点-论据-结论”为线索，强化逻辑推理与语言建构能力，渗透审美创造|

2025-2026学年第二学期八年级语文期末复习高频考点训练 考点7 实用类文本阅读（解析版） 一、阅读选文，完成下面小题。 松柏为什么不怕冷？ 钮世辉 ①“岁寒，然后知松柏之后凋也。”寒冷的冬季，傲然挺立的松柏依然保持着绿色。在中国传统文化里，松柏不畏逆境、坚强不屈的品格一直为世人所称道。 ②在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：它们何以如此耐寒？ ③对于大多数植物而言，冬季要面临三重考验：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，直接刺穿细胞膜，破坏细胞结构；第二是干旱，水分结冰过程中逐步丧失流动性，水分吸收与运输受阻甚至完全中断，导致植物细胞内部持续性缺水；第三是光能，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法像其他季节那样通过光合作用被有效利用，这样植物体内会出现光能相对“过剩”的状况，严重时会造成叶片损伤。 ④适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝。首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。叶片表面还覆盖着一层蜡质，这不仅提高了防冻能力，还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，也非常耐旱。 ⑤与阔叶树的叶片相比，松柏的针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂，可以发挥“防冻剂”的作用。此外，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，能够有效清除在寒冷、干旱等逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，保护细胞免受冻害侵袭，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤。 ⑥此外，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，而后逐步降低生理活动，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，它们也不会“苏醒”，直到1月中旬，才慢慢“醒”来，迎接春天的到来。 ⑦松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题。入冬后，松柏叶片会变为灰绿色，以减少对光能的吸收。此外，科学家发现，越冬期间的松柏叶片可以通过改变光合器官的微观结构，减少对光能的捕获，并通过多种独特的系统将过剩能量消耗掉。冬季松柏叶片细胞内会大量表达一种强光保护蛋白，吸收或反射多余的光能，防止过剩光能导致有害的活性氧物质生成，从而避免细胞生理系统被过剩光能损伤。 ⑧总而言之，松柏之所以耐严寒，是因为它们在生长节律、生理结构、生物化学机制、基因表达等方面具有极强的适应性。这不仅是大自然赋予生命的智慧，也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生态保护的重要课题。 （选自《人民日报》） 1. 文章开头前两段有什么作用？ 2. 请分条概括松柏不怕冷的原因。 3. 选文第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4. 选文第⑦段画横线的句子中加点词“基本”能否去掉？为什么？ 松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题。 【答案】1. 引用，突出松柏不畏逆境、坚强不屈的品格，点明本文的说明对象——松柏不怕冷的原因，引起读者思考，激发读者阅读兴趣。 2. ①松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。②叶片表面还覆盖着一层蜡质，提高了防冻能力，减少水分蒸发。③针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂，可以发挥“防冻剂”的作用。④松柏的叶片在逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，保护细胞免受冻害侵袭，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤。⑤松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。（答对三点即可） 3. 分类别，条理清楚、层次分明地说明了大多数植物冬季要面临考验种类。 4. 不能去掉。“基本”是大体上、大部分，表示范围，起修饰限制作用，说明松柏的叶片在大部分停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题。如果去掉，过于绝对，与事实不符。“基本”体现了说明文语言的准确性和严密性。 【解析】 1.本题考查句段作用。 结合①段中“‘岁寒，然后知松柏之后凋也。’寒冷的冬季，傲然挺立的松柏依然保持着绿色。在中国传统文化里，松柏不畏逆境、坚强不屈的品格一直为世人所称道”，②段中“在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：它们何以如此耐寒”可知，文章开头第①段引用“岁寒，然后知松柏之后凋也”，突出松柏不畏逆境、坚强不屈的品格；第②段以“它们何以如此耐寒”的疑问，点明本文的说明对象——松柏不怕冷的原因，同时通过设问引发读者思考，激发阅读兴趣。 2.本题考查内容理解和概括。 结合原文第④段中“适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝。首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失”可知，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。这种形态结构减少了叶片与外界环境的接触面积，从而降低了水分蒸发的速度，有助于松柏在寒冷干燥的冬季保持体内水分。 结合原文第④段中“叶片表面还覆盖着一层蜡质，这不仅提高了防冻能力，还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，也非常耐旱”可知，叶片表面还覆盖着一层蜡质，提高了防冻能力，减少水分蒸发。蜡质层能够形成一层保护膜，阻挡外界寒冷空气和干燥风对叶片的直接侵袭，进一步增强了松柏的耐寒性。 结合原文第⑤段中“与阔叶树的叶片相比，松柏的针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂，可以发挥‘防冻剂’的作用”可知，针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂，可以发挥“防冻剂”的作用。低含水量使得针叶不易结冰，而松脂则能够降低水的冰点，防止细胞内水分结冰造成损伤。 结合原文第⑤段中“此外，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，能够有效清除在寒冷、干旱等逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，保护细胞免受冻害侵袭，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤”可知，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，能够有效清除在寒冷、干旱等逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，保护细胞免受冻害侵袭，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤。这些抗氧化物质如同“清道夫”，能够及时清除体内的有害物质，保护细胞结构的完整性。 结合原文第⑥段中“此外，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，而后逐步降低生理活动，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，它们也不会‘苏醒’，直到1月中旬，才慢慢‘醒’来，迎接春天的到来”可知，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应，它们会提前进入休眠状态，降低生理活动水平，减少能量消耗，从而更好地适应冬季的寒冷环境。 3.本题考查对说明方法的理解和作用分析。 常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合③段中“对于大多数植物而言，冬季要面临三重考验：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，直接刺穿细胞膜，破坏细胞结构；第二是干旱，水分结冰过程中逐步丧失流动性，水分吸收与运输受阻甚至完全中断，导致植物细胞内部持续性缺水；第三是光能，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法像其他季节那样通过光合作用被有效利用，这样植物体内会出现光能相对‘过剩’的状况，严重时会造成叶片损伤”可知，选文第③段主要运用了分类别的说明方法。它将大多数植物冬季面临的考验分为冻害、干旱、光能过剩三类，并分别进行说明。这种方法使得说明条理清楚、层次分明，让读者能够清晰地了解冬季植物所面临的不同挑战，为后文阐述松柏如何应对这些考验、展现其耐寒特性作了有力的铺垫。 4.本题考查说明文语言。 “基本”是大体上、大部分的意思。结合“松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题”可知，“基本”在句中起修饰限制作用。它表明松柏的叶片并非完全停止生理活动，而是大部分生理活动处于停滞状态，但可能还存在极微弱的生理活动。如果去掉“基本”，句子就变成“松柏的叶片在停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题”，这意味着叶片生理活动完全停止，这与实际情况不符，过于绝对。“基本”一词的使用，准确地体现了说明文语言的准确性和严密性，它让读者能够更科学、更准确地理解松柏叶片在冬季的生理状态及其防御光损伤的复杂性。所以，不能删去。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 治好金属“慢性病”，有妙招 潘庆松 ①金属也有“慢性病”？ ②打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等“慢性病”——专业名称为循环蠕变或棘轮效应。就像生锈的齿轮卡住后，只能单向转动，金属在反复承受循环应力后，内部结构也会“卡”住，积累损伤直到突然断裂。 ③金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。当金属被反复拉扯或挤压时，这些接缝会像被推倒的多米诺骨牌一样滑动，导致变形。如果受力方向总偏向一边，位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的“骨骼”就会慢慢被压垮。 ④金属“慢性病”的危害有多大？ ⑤一方面，金属“慢性病”会带来极大的安全风险。一些金属表面看似完好，内部却已布满“裂纹”，可能毫无预兆地断裂。历史上的多起空难、桥梁坍塌都与此有关。传统高强度金属像“肌肉男”，虽然能扛重物，但反复弯曲时容易“抽筋”（即“循环软化”），局部区域“肌肉溶解”（即“应变局域化”），直至突然崩溃。 ⑥金属的“健康”也关系着科技的发展。在航天发动机叶片、核电站管道等“高压岗位”，传统金属很难承受极端考验。 ⑦科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属“慢性病”：一种是给金属“增肌”，即通过把金属晶粒打碎成“纳米肌肉纤维”来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断；另一种就是给金属“减脂”，即引入位错等柔术结构来增加塑性，但这些结构在循环应力下会“抱团偷懒”或结构粗化，反而让损伤容易集中在局部。 ⑧更棘手的是，传统理论认为，高强度和抗疲劳如同“鱼与熊掌”，就像要求一个人同时拥有举重冠军的力量和马拉松选手的耐力，一度被认为不可兼得。 ⑨前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一种全新的结构设计思路，通过自主开发的往复扭转技术改变金属材料的内部结构，使其在保持高强度、高塑性的同时，平均棘轮变形速率大幅降低，有望大幅提升极端环境下关键部件的使用寿命。 ⑩这样一套“治疗方案”，重点是两味“药”。一是梯度位错结构，就像给金属穿上特制盔甲——外层是“高密度钢丝网”（表面高密度位错区），中层是“缓冲海绵”（过渡层），内层是“韧性弹簧”（内部低密度区）。有序的结构让应力被层层分散，外力像“拳头打在棉花上”。二是共格马氏体相变，这可以理解为“纳米修理工”。当金属在循环应力下“受伤”时，内部会触发神奇的自愈机制：原子们集体“变身”，从面心立方结构转换为密排六方结构，同时生成无数亚10纳米的共格层片。这些层片相当于用“钉子阵”阻挡位错前进，把滑动的位错“抓”住存好，防止金属继续受损。“变身”释放的能量还能让位错结构像细胞分裂一样持续细化，达到“增肌”效果。 ⑪这项技术打破了科学界的传统认知——新材料在强度提升2.6倍的同时，抗循环蠕变能力比同类材料增强百倍甚至万倍，相当于造出既能举起卡车又能跑马拉松的机器人。未来，这项技术有望延长工业装备使用年限，如延长火箭发动机叶片寿命、延长核反应堆压力容器服役年限等。 （节选自《人民日报》，2025年5月17日，有删改） 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 金属的“慢性病”指循环蠕变或棘轮效应，即金属在反复承受循环应力后，位错单向滑动导致慢慢被压垮。 B. 传统高强度金属在反复应力作用下易发生“循环软化”和“应变局域化”，可能引发空难、桥梁坍塌等事故。 C. 传统治疗金属“慢性病”的“增肌”方案通过打碎金属晶粒来提升金属强度，同时也能够增强材料的韧性。 D. 新技术通过梯度位错结构和共格马氏体相变，使金属兼具超高强度与抗疲劳性，有望延长工业装备使用年限。 2. 联系上下文，比较以下两句，判断哪句的表达效果更好，并说明理由。 A．金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。 B．金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。 3. 选文第⑤段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4. 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 【答案】1. C 2. A句的表达效果更好。“通常”一词指一般情况下金属的内部变形借助位错协调，但不排除还有特殊的情况，B句将“通常”删去，就不存在特殊的情况了，这与事实不符，“通常”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 3. 运用了打比方的说明方法，将“传统高强度金属”比作“肌肉男”，说明了传统高强度金属强度高但易疲劳的特点，使说明更加具体化、生动化。 4. 本文采用了逻辑顺序的说明顺序，先介绍了金属“慢性病”现象，接着分析金属“慢性病”的成因，然后说明金属“慢性病”的危害，最后说明金属“慢性病”的传统解决方案和创新解决方案。 【解析】 1.本题考查内容的理解。 C.根据第⑦段“一种是给金属‘增肌’，即通过把金属晶粒打碎成‘纳米肌肉纤维’来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断”可知，传统“增肌”方案虽然能提高金属强度，但材料易脆、韧性差。本项“同时也能够增强材料的韧性”有误；故选C。 2.本题考查说明文的语言特点。 定性：A句中的“通常”指一般情况下，起限制修饰作用。 带词解句：“通常”在A句中说明金属的内部变形一般是借助“错位的接缝”（位错）来协调的，但不排除存在其他特殊的协调方式。 删词解句：B句删去“通常”后，意思变为金属的内部变形只能借助“错位的接缝”（位错）来协调，排除了所有特殊情况，与实际情况不符。 说明语言特点：“通常”一词的使用，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 所以A句更好。 3.本题考查说明方法及作用。 画线句中，作者将“传统高强度金属”比作“肌肉男”，运用了打比方的说明方法，将抽象的金属性能特点转化为人们熟悉的“肌肉男”的形象和状态。“能扛重物”对应传统高强度金属强度高的特点，“反复弯曲时容易‘抽筋’”“局部区域‘肌肉溶解’”则分别对应其在反复应力下出现的“循环软化”和“应变局域化”现象，最终“突然崩溃”体现了其易因疲劳损伤而断裂的结果。这种说明方法使说明更生动形象、通俗易懂，让读者能更直观地理解传统高强度金属强度高但抗疲劳性差的特性。 4.本题考查说明顺序。 根据第①段“金属也有‘慢性病’？”、第②段“打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等‘慢性病’——专业名称为循环蠕变或棘轮效应”可知，文章首先引出并介绍了金属“慢性病”这一现象。 根据第③段“金属由无数微小的晶粒堆叠而成……位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的‘骨骼’就会慢慢被压垮”可知，接着分析了金属“慢性病”的成因。 根据第④段“金属‘慢性病’的危害有多大？”、第⑤段“一方面，金属‘慢性病’会带来极大的安全风险……”、第⑥段“金属的‘健康’也关系着科技的发展……”可知，然后说明了金属“慢性病”的危害。 根据第⑦段“科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属‘慢性病’……”、第⑨段“前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一种全新的结构设计思路……”、第⑩段“这样一套‘治疗方案’，重点是两味‘药’……”、第⑪段“这项技术打破了科学界的传统认知……”可知，最后依次介绍了治疗金属“慢性病”的传统解决方案和创新解决方案。 由此可知，本文按照事物的内在逻辑关系，由现象到本质、由问题到解决方法，条理清晰地展开说明，运用了逻辑顺序。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 AI幻觉 ①最近，网上有博主分享了一个故事：孩子在做作业时，有几道数学题不会做，就向DeepSeek提问。DeepSeek不仅给出了答案，还展示了完整的思考、推演与验证的过程，让孩子不仅知其然，也知其所以然。但有一天，父子俩多次验算反推，又请教了数学老师，发现DeepSeek给的答案和过程是错的。 ②这种情况被专业人士称为“AI幻觉”，即AI会生成看似合理但实际错误的信息。 ③为什么会出现AI幻觉？ ④首先，训练数据具有局限性。由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会有错误信息。这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里存在错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案。 ⑤其次，上下文窗口有限。虽然现在AI的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这仿佛是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ⑥生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一。有时为了生成流畅回答，AI可能牺牲答案的准确性，当它对某个问题不太确定时，相比于“我不知道”，它更倾向于用已有知识编造看似合理的回答。 ⑦上面的种种情况叠加在一起，引发了严重的AI幻觉。那么，我们应该如何应对呢？ ⑧针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ⑨我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术，AI是一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑩我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如优化提问，在提示词上下功夫。提问越具体、清晰，AI的回答越准确，可用“背景+任务+要求”的方法，举个例子： 【背景】我是一名全力备战中考的学生，目前学习面临一定挑战。 【任务】请为我量身定制一份个性化的学习建议，尤其是针对我的薄弱学科（语文），助力我在接下来的备考阶段实现学习上的突破。 【要求】需详细阐述具体的学习方法，涵盖日常学习、复习、考试技巧等，并针对不同学科推荐实用的高质量学习资源。 ⑪当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （《人民日报》2025年3月30日，有删改） 1. 下面是本文的说明思路，请补充完整。 2. 下列对文章分析有误的一项是（ ） A. 说明文常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，本文采用逻辑顺序，围绕“AI幻觉”展开一系列说明。 B. 文章以网上博主分享孩子使用DeepSeek遇错误答案的事例引出“AI幻觉”概念，贴近生活，激发读者阅读兴趣。 C. 第④段画线句子运用了作比较的说明方法，说明出现AI有时给出错误答案的原因是它的训练数据具有一定局限性。 D. 第⑧段画线句子中的“尝试”说明这种方式还在探索阶段，相关的方法还不是很成熟，体现说明文语言的准确性。 3. 文章第⑧段中的句子“比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单”运用了什么说明方法，有何作用？ 4. 初三（1）班关关同学想借助AI来设计班级毕业纪念册，请根据文中优化提问的方法，帮他写一段提示词。 【答案】1. 生成流畅回答的设计；应对方法 2. C 3. 运用了举例子的说明方法。通过列举《诗刊》发布声明将AI投稿列入黑名单，以及人大代表刘庆峰在全国两会上关于制定人工智能相关法规的提议，具体、真实地说明了针对AI幻觉可以尝试通过制定规则来解决问题，使说明内容更具说服力，让读者更易理解。 4. 示例：[背景]我是初三（1）班的学生，我们班级即将毕业，想要制作一本独特的毕业纪念册，记录同学们三年来的美好回忆和校园生活点滴。[任务]请为我们初三（1）班设计一份毕业纪念册，包含纪念册的整体风格、版块内容、照片排版设计、文字内容建议等。[要求]整体风格要青春活泼、富有创意；版块内容需涵盖班级集体活动、个人风采展示、老师寄语、同学留言等；照片排版要美观协调；文字内容要生动有趣，能够体现班级特色和同学情谊。 【解析】 1.本题考查分析文章思路和概括内容。 结合第①②段“博主分享孩子使用DeepSeek遇错答案引出‘AI幻觉’概念”可知，文章先引出说明对象。 结合第③至⑥段“为什么会出现AI幻觉？首先……其次……主要原因之一……”可知，接着从三个方面分析成因。 结合第⑦—⑪段“我们应该如何应对呢？……制定规则……技术层面……个人操作层面……”可知，最后阐述应对措施。因此左边的方框中应填入“应对方法”或“应对措施”等。 第③至⑥段分析了AI幻觉产生的原因，第④段“首先，训练数据具有局限性”，第⑤段“其次，上下文窗口有限”，第⑥段“生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一”，可知成因包含训练数据局限、上下文窗口有限、生成流畅回答的设计这三点。因此右边的方框中应填入“生成流畅回答的设计”。 2.本题考查对文章的分析。 C.第④段画线句子“这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里存在错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案”运用的是打比方的说明方法，说明出现AI有时给出错误答案的原因是它训练数据错误或者缺失。本项的说明方法和作用分析错误；故选C。 3.本题考查说明方法及作用。 结合第⑧段“比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单”可知，这里通过列举《诗刊》以明确规则抵制AI投稿的具体事例。由此可知，该例子是对前文“针对AI幻觉可以尝试通过制定规则来解决问题”这一观点的具象化说明，借助实际案例让读者更直观理解“制定规则”这一应对措施的操作方式与现实意义，体现说明方法的针对性与实效性。 4.本题考查拓展运用 作答此题，首先明确背景：关关是初三（1）班学生，身份限定了纪念册需贴合中学生视角，融入班级共同经历与情感。然后细化任务：设计纪念册需涵盖内容架构（如板块划分）、主题表达（青春与梦想）、实操性（DIY可行性）、成本控制等具体需求。接着，精准要求：结合文中“背景+任务+要求”公式，需将抽象主题拆解为可执行的具体事项，例如板块名称、内容构成、互动形式等，同时考虑学生预算有限、动手能力强等特点。 示例： 背景：我是初三（1）班学生，想为班级设计毕业纪念册，记录三年青春时光，留存同学间的珍贵回忆。 任务：请设计一本融合班级特色的毕业纪念册，突出“青春不散场，梦想正启航”主题。 要求：包含“时光剪影”（课堂抓拍、运动会等集体照片）、“成长足迹”（各科老师手写寄语、同学初三心历路程短文）、“未来星愿”（每人手写梦想卡片扫描图）、“班级物语”（班徽设计图、班规趣味漫画）四大板块。预留“签名树”手绘区域（枝叶空白处供同学签名）、二维码彩蛋（扫码可观看班级活动短视频）。采用活页装订便于DIY添加内容，推荐低成本印刷材质（如120g铜版纸），标注手绘/粘贴区域尺寸参考。主色调选用班级文化墙蓝色+柠檬黄，搭配简约线条插画，体现青春活力与温馨感。 四、阅读下文，完成下面小题。 “水灵灵地”：叠音表达增添生动感 ①在《咬文嚼字》发布的“2024年十大流行语”中，“水灵灵地”的新用法引起了关注。这一新用法出自一位女歌手在展示照片时说的话：“我就这么水灵灵地在中间……”随后，网友纷纷效仿，将“水灵灵地”与各类词语搭配，形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注等，使用语境逐渐扩大。例如，“她就这么水灵灵地走来了”“水灵灵地换了新头像”…… ②汉语中这种ABB式形容词是由单音节形容词A加叠音后缀BB构成的，语言学家吕叔湘先生称其为“形容词的生动形式”。之所以称之为“生动形式”，是因为这类形容词通过重叠、加缀等方式具有了更强的描绘性，也更能体现人的主观性。例如，“你瞧她，圆润润、红扑扑的苹果脸蛋更红了，加上那身穿戴，更显得漂亮。”这句话通过两个形容词重叠的方式“圆润润”“红扑扑”，让读者仿佛真切地看到那张美丽、饱满、富有青春气息的脸庞。再对比下面两个句子：“已过了立夏，夜风吹到身上还是冷飕飕的。”“已过了立夏，夜风吹到身上还是冷。”很明显，“冷飕飕”让读者体会到了夜风的动感，吹到身上有一种打冷战的感觉，而后面的句子只用了一个“冷”字，显然达不到这种表达效果。 ③其实，不仅是形容词ABB式，汉语中的叠音词都既有音乐的旋律，还能表达丰富的情感。通过叠音词的使用，能够传神地描绘人或物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。如宋代李清照的《声声慢》，开头三句连用七个叠音词：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”既有动词的叠音，也有形容词的叠音。可以说，全句充分利用叠音词音韵美的特点，分别从动作、境遇、心情三个方面突出表现了女词人的孤寂落寞。这些叠音词读起来短促、轻细，正好从语音本身的节奏和韵律中传达出特定环境下的情感活动，增强了作品的艺术感染力。 ④叠音的种类和作用非常多，既有形容词叠音、动词叠音，也有名词、量词、象声词叠音。叠音后的表达效果大致可分为以下几类：一是增加描写性，例如“黑黑的手指”“深深的皱纹”等。二是让读者身临其境，如“潺潺的流水声”“砰砰的敲门声”“香喷喷的饭菜”等。三是带有喜爱的色彩，如“胖胖的小手”“圆乎乎的脸蛋”等。四是具有短时和尝试意义，此类多为动词的重叠，如“出去走走”“穿上试试”等。五是 ，如“密密地斜织着”“紧紧地抱住”等。 ⑤网络语言、社交语言中的新词和新用法具有追求新、奇、特的特点，最能反映社会动态。像“水灵灵地”这种用法虽然目前还没有进入规范的现代汉语体系之中，但之所以能入选“十大流行语”，是因为这一表达增强了语言的形象感、丰富性和生动性，同时也是社会语言变化的一个缩影。 （有删改） 1. 第④段画线处，适合填入的内容为 。 2. 下列对ABB式形容词能增强语言表达效果原因的分析，正确的一项是（ ） A. 被《咬文嚼字》等专业期刊关注，且受到网友的喜爱，既有权威性又具有生命力。 B. 通过形态变化强化了语言的描绘性和主观性，且具有音韵美，使表达更有感染力。 C. 反映了汉语的基本特点，顺应了汉语发展的规律，被李清照等著名文人大量使用。 D. 具有追求新、奇、特的特点，反映了社会最新动态，是社会语言变化的一个缩影。 3. 第③段和第④段的顺序不能颠倒，请分析原因。 【答案】1. 增强动作的程度或状态 2. B 3. 第③段以李清照为例说明叠音词的情感表达，第④段分类阐述作用，逻辑上先举例后归纳，顺序不可颠倒。 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解与概括能力。 第④段列举叠音词的表达效果时，需结合第④段空白横线前“密密地斜织着”“紧紧地抱住”分析。“密密地”“紧紧地”修饰动词“斜织”“抱住”，强调动作的程度（如紧密性）或状态（如持续性），使动作描述更具体。此类表达的核心作用是通过叠音词强化动作的特征，故可概括为“增强动作的程度或状态”。 2.本题考查文章内容的理解和分析。 A.“被《咬文嚼字》关注”“网友喜爱”属于现象，并非ABB式形容词增强表达效果的原因； B.根据第②段“通过重叠、加缀等方式具有了更强的描绘性，也更能体现人的主观性”和第③段“既有音乐的旋律，还能表达丰富的情感……增强了作品的艺术感染力”可知，该选项准确概括了原因； C.“李清照等文人使用”是例子，且“反映汉语基本特点”“顺应发展规律”文中未提及，属于无中生有； D.“追求新、奇、特”是网络语言的特点，而非ABB式形容词的表达效果成因；故选B。 3.本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第③段“如宋代李清照的《声声慢》，开头三句连用七个叠音词：‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。’既有动词的叠音，也有形容词的叠音”的内容可知，该段以具体诗词为例，论证叠音词在音韵美与情感表达上的作用，属于“举例论证”； 根据文章第④段“叠音的种类和作用非常多，既有形容词叠音、动词叠音，也有名词、量词、象声词叠音。叠音后的表达效果大致可分为以下几类……”的内容可知，该段开始对叠音的种类与表达效果进行分类归纳，属于“归纳总结”。 两段之间存在“先举例论证具体现象，再归纳总结普遍规律”的逻辑顺序，若颠倒则会导致论述结构混乱，因此顺序不可颠倒。 五、阅读《湿地是什么颜色的》一文，完成下面小题。 湿地是什么颜色的？ 张明祥 ①说起湿地，很多人脑海里都会浮现出青青绿草地、小溪穿流过的场景。湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色甚至彩色的。 ②比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，这片温地仿佛一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。以红树林湿地为例，红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种温地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成。虽然叫红树林，但却是一片翠绿。红树科植物的树皮富含一种叫单宁的化学物质，在空气中氧化后会呈红色。古代生活在沿海地区的人们在砍伐这些红树科植物时发现，不仅裸露的木材显现出红色，就连砍刀的刀口也变成了红色。后来，人们开始提取这些红树科植物的树皮制作红色染料，这些绿色植物也因此被称为红树林。 ④我国湿地资源总量大，分布辽阔，区域差异明显，生物多样性丰富，湿地类型齐全，几乎包括了《湿地公约》分类体系中的所有湿地类型，如近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、库塘等，并拥有世界独特的高原湿地类型——青藏高原湿地。红绿相间的北大港湿地、蓝白分明的普达措属都湖、泥炭色的大兴安岭、红黄绿交融的冬格措纳湖……湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了我国多姿多彩的湿地景观和丰富多样的生物物种。 ⑤近年来，我国湿地保护取得历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了较完备的湿地保护制度体系，开展了大量湿地保护修复工作。保护湿地，需要全社会凝聚共识、共同参与。 ⑥让我们一起积极投身湿地保护行列，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。 （刊载于《人民日报》2023年2月21日，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 红树科植物的树皮富含单宁这种化学物质，所以在空气中氧化后会呈红色。 B. 我国湿地资源总量大，湿地类型齐全，拥有世界独特的高原湿地类型——有限高原湿地。 C. 湿地的颜色可以是绿色、红色等，主要受植物颜色影响，但不能完全根据湿地名字来判断。 D. 作为地球三大生态系统之一的湿地，完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然成人工水体。 2. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用打比方、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 B. 使用举例子、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 C. 使用举例子、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 D. 使用打比方、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 3. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中的“它们”指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地。 B. 第③段中的加点词“一般来说”起限制作用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑥段说明我国已经构建了较完备的湿地保护制度体系，湿地保护取得了历史性成就。 D. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，为读者普及了科学知识。 【答案】1. D 2. B 3. A 【解析】 1.本题考查内容的辨析。 D.根据第③段“湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域”可知，湿地几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，并非完全涵盖。本项“完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然或人工水体”有误；故选D。 2.本题考查说明方法及作用。 “以红树林湿地为例”说明列举了红树林湿地这一实例，运用了举例子说明方法，让读者更直观地理解前文“一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断”这一事实，即不能仅依据“红树林”的名字就认为它的颜色是红色。 “红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种湿地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成”，这部分内容对红树林湿地进行了解说，运用了作诠释的说明方法，解释了什么是红树林湿地。而文中并没有将红树林湿地与其他事物进行比较，也没有运用打比方的说明方法。 故选B。 3.本题考查内容的理解。 A.根据第②段“比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以‘红’为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面”可知，“它们”指的是“盐地碱蓬”，而非“位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地”。本项“第②段中的‘它们’指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地”有误；故选A。 六、阅读《氢能缘何受瞩目》一文，完成下面小题。 氢能缘何受瞩目 ①近年来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国际氢能委员会发布的报告显示，目前已有30多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目上的投资将达到3000亿美元。 ②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也可以通过燃料电池转化成电能。氢气不仅来源广泛，还具有导热良好、清洁无毒和单位质量热量高等优点。研究表明，相同质量下氢气所含热量约是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。随着应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源方面被寄予厚望。 ③氢能之所以备受青睐，不仅在其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化气体”技术，通过制取氢气来存储不能及时利用的风电、太阳能发电等清洁电力，氢气还可长距离运输。除了气态，氢气还能以液态或固态氢化物出现，具有多种储运方式。作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。 ④形式多样的氢能有着多元的应用场景。截至2020年底，全球氢燃料电池汽车保有量较上年度增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至交通、建筑和工业领域。在轨道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运输对传统油气燃料的依赖。氢能可为家庭住宅、商业建筑供电供暖。氢能还可直接为石化、钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热源，有效减少碳排放。 ⑤不过，氢能作为一种二次能源，“得来”并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可以通过可再生能源发电再电解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能光解水制氢、生物制氢等新制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技术预计10年后启动。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约。如储运，氢气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氢脆”而破损，储存和运输比煤炭、石油、天然气都要困难得多。 ⑥当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 氢气来源广泛，导热良好、清洁无毒、单位质量热量高，具有很多优点。 B. 作为二次能源氢能的获取非常方便，成本也不算太高，且清洁无毒，热量高于汽油。 C. 氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板。 D. 形式多样的氢能有着多元的应用场景，它可运用于汽车领域，还可用在交通、建筑、工业等领域。 2. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源。 B. 文章第②段划线句子采用了作比较的说明方法，突出了相同质量下氢气所含热量比汽油高的特点，并说明其可作为石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。 C. 作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通。 D. 世界许多国家正加速推进氢能的技术攻关，全面降低成本，不久氢能一定会完全替代现有化石能源。 【答案】1. B 2. D 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“不过，氢能作为一种二次能源，‘得来’并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放……氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约”可知，氢能的获取并不方便，且存在成本制约，并非“获取非常方便，成本也不算太高”，选项表述与原文不符；故选B。 2.本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑥段“当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来”可知，文中仅提到氢能成本有下降空间，期待氢能社会到来，并未提及“不久氢能一定会完全替代现有化石能源”，“一定会完全替代”的表述过于绝对，与原文不符；故选D。 七、班级开展科普作品阅读活动，请你参与。 中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差” 黄惊涛 ①在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了地球的最深处，我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式，使得即使女主角身处密度极大、压强极大、距离极大的地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头，竟有这么大的魔力？ ②其实啊，中微子本身并不神秘，它是构成我们这个宇宙的基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其它物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球而不受到干扰。 ③正是因为中微子可以这样的横冲直撞，中微子在我们可以见到的任何地方都无处不在，而我们对此丝毫没有察觉。你知道吗，此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指，不管白天还是黑夜；每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛，不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。 ④[A]既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是为什么现代的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌满了能够让中微子“显形”的特殊液体，当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。 ⑤地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随天体活动产生的中微子就发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍，如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以，如果我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子，我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。 ⑥然而，来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上。[B]要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈，如今在上海，就有一支团队正在于中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米，足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原型。 ⑦有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是，中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层，它的厚度还不到太阳总直径的0.2%。而太阳其它部分的密度极大，导致光在太阳内部的传播受到很大的阻碍。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。 ⑧所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量，它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。 ⑨中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间，穿越银河，抵达更远的宇宙深处。 （选自“上海天文馆”公众号，有删改） 1. 作者是如何选择有价值的科普内容的？阅读文章，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。 中微子科普内容梳理图 【内容选择策略】聚焦大众认知误区；（4）___________ 2. 作者是如何条理清晰地科普事理的？参考示例，根据梳理图，简要阐述。 示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候现象来临的因素；最后指出物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。 3. 中微子肉眼不可见、探测器大到难以想象……针对这些科普难点，作者是如何破解的？从画线句A、B中任选一处，简要分析。 4. 《带上她的眼睛》中的“中微子”通讯工具，在目前有可能实现吗？联系文章，做出推断，并说明你的推理过程。 【答案】1. （1）太小、与其他物质之间发生碰撞的概率极低（几乎不与其他物质发生相互作用） （2）科学家又是如何捕捉它们的 （3）星际邮差 （4）示例：揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开 2. 本文首先从语文课文入手，介绍中微子的基本性质与关键特质，继而详细说明科学家捕捉中微子的技术，再说明中微子的重要价值，最后提出对未来的期待。四个部分呈现“概念、特点→捕捉技术→捕捉价值→未来展望”的逻辑顺序，条理清晰。 3. 答案一：我选[A]。“中微子”不可见，作者将探测器捕捉中微子类比成巨大渔网打捞深海鱼，链接受众生活中常见的现象，化无形为有形，帮助受众理解。 答案二：我选[B]。探测器大到难以想象，作者将其与58座三峡大坝作比较，链接生活中可以理解的常见事物，化抽象为具象，帮助受众理解。 4. 因为中微子太小、难以与其他物质发生相互作用的特点，目前科学家只能以足够大的探测器来捕捉。而《带上她的眼睛》中的“中微子通讯工具”体积很小。因此，这一工具在目前没有可能实现。 【解析】 1.本题考查说明内容概括。 （1）前文“中微子到底是个什么来头”对应第①段，以及后文对中微子特性的描述，可知这里应填中微子的特性相关内容。根据第②段“它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其它物质之间发生‘碰撞’的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用”，故此处填写“太小、与其他物质之间发生碰撞的概率极低（几乎不与其他物质发生相互作用）”。 （2）根据“把探测器造得足够大”等捕捉方法可知对应第④段“既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于‘人海战术’：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的‘渔网’打捞稀有的‘深海鱼’”可知，此处应填“科学家又是如何捕捉中微子”。 （3）根据第⑧段“所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的‘星际邮差’，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类”，此处应填写填“星际邮差”。 （4）“内容选择策略”要总结作者选素材的思路，即从贴合大众好奇、填补认知空白角度，选颠覆日常经验（如中微子极难探测）、关联前沿科学（宇宙探索应用）的内容。 故可示例如下：揭晓前沿科技奥秘/从读者兴趣入手/围绕特定话题展开。 2.本题考查说明顺序。 开篇借刘慈欣科幻小说《带上她的眼睛》里“地心通信”情节，用大众熟悉的科幻场景作引子，勾起读者对中微子的好奇，引出“中微子是什么”这一核心；接着在第②-③段，通过下定义（说明中微子是宇宙基本粒子）、举例子（每秒百亿中微子穿过身体等）、打比方（称其为“幽灵粒子”），讲透中微子“几乎不与物质相互作用、无处不在却难察觉”的特性，让读者理解其本质；然后第④-⑧段聚焦探测应用，先以设问“如何捕捉中微子”，用“大渔网捞深海鱼”的比喻、上海“海铃计划”等例子，说明“人海战术”造大探测器的探测技术，再阐述捕捉中微子的价值，借“宇宙透视眼”“恒星内部信使”等比喻，讲清其能穿透宇宙尘埃传递天体活动信息、穿越太阳传递核心信息，帮人类探索宇宙隐秘；最后第⑨段展望未来，畅想探测技术进步后，中微子助力破解宇宙密码、见证恒星诞生等更多可能，以科幻化展望为科普收尾，让读者对中微子价值充满期待，使整个科普过程从好奇引入，经原理、技术、价值拆解，到未来展望，层层递进，用生活类比、科幻关联等方式降低理解难度，清晰呈现中微子知识，实现有效科普。 示例：作者先借刘慈欣《带上她的眼睛》里“中微子地心通信”的科幻设定，引出说明对象；接着阐释中微子“基本粒子、几乎不与物质作用、无处不在难察觉”的特性；再讲科学家用“造大探测器”的“人海战术”捕捉中微子，以及中微子在宇宙观测、恒星研究等方面的价值；最后展望中微子探测技术进步后，破解“宇宙密码”等未来可能。整体呈现“科幻引入→概念特性→探测应用→未来展望”的逻辑顺序，条理清晰科普中微子知识。 3.本题考查说明方法。 需结合文本分析如何将抽象知识转化为通俗内容。 示例一：根据第④段“既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于‘人海战术’：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的‘渔网’打捞稀有的‘深海鱼’”可知中微子“难以捉摸、无形”是科普难点。作者用类比（打比方），把“探测器捕捉中微子”比作“渔网打捞深海鱼”。生活中“渔网捞鱼”是大众熟悉的场景，通过这种类比，将“无形、抽象的中微子探测”转化为“有形、具体的生活现象”，让读者轻松理解“造大探测器捕捉中微子”的原理，化抽象为具体。 示例二：根据第⑥段“要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和”可知，“探测器体积极大”是抽象概念。作者用作比较，把“探测器体积”和“三峡大坝”对比。三峡大坝是大众熟知的“庞大建筑”，用“58座三峡大坝总和”直观呈现探测器的巨大，将“抽象的体积数值”转化为“具象的生活参照物”，帮读者理解“捕捉天体中微子对探测器体积的极端要求”，化抽象为具象。 4.本题考查说明材料回归。 根据第②段“它太小了，导致它与其它物质之间发生‘碰撞’的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用”、第④段“既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于‘人海战术’：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的‘渔网’打捞稀有的‘深海鱼’……特殊液体”、第⑥段“想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上”可知，中微子因“几乎不与物质作用”，必须用“巨大探测器被动捕捉”，无法“主动编码信息、小型化设备”。而科幻《带上她的眼睛》里“中微子通讯工具”是小型化、可便携的。结合文本中“中微子特性”和“探测技术局限”，可知目前技术无法实现小型化中微子通讯工具。 八、阅读下文，完成下面小题。 以交流繁花绽放文化暖春 文佳 亲爱的同学们： ①大家上午好！正如习近平主席在联合国中的发言“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，交流在人类文明的繁荣发展中起着不可或缺的作用，今天我将为各位带来演讲“以交流繁花绽放文化暖春。” ②“他山之石，可以攻玉。”中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息。 ③“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”。我们走进三教并存，丝路蜿蜒的大唐，发现正是因为这股包容互鉴，开放蓬勃之风，才使得唐朝有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的浩浩盛世气象。近代有林纾译外国名著之精粹，启晚清小说之昌盛；王国维纳康德、叔本华之哲思，《人间词话》明莹耀古。“和羹之美，在于合异。暖春之芳，在于百花。”以囊括山河的胸襟去兼收并蓄，方可成就文化之国“采采流水，蓬蓬远春”的无限生机。 ④“凤凰于飞，翙翙其羽。”中华文化因走出国门而熠熠生辉，自信飞扬。 ⑤《诗经》有言“山有扶苏，隰有荷华”，中华文化的魅力尤胜日月光华，而当这份美好远扬天下，我们国人更能感受到一种文化认同的喜悦。那有凤集鸾翔之美的华服于巴黎时装周展出时，那箜篌乐音在国家大剧院响起时，那灼烈浓郁的中国红染透世界年时，我们感受到心跳的加快与血液的奔涌，那是自信与感动的力量。 ⑥“性灵彰道著，文骨载风仪。”中华文化的魅力自骨子里散发，也在新的时代为更多国家接纳欣赏，引领潮流，吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。叶嘉莹先生海外授课，让诗词文化春雨润泽万家；李子柒田园歌咏，踏月而来，让异国之人亦能体会采菊东篱的恬淡美好。文脉广布，我辈也应当以文化输出为己任，让华夏文化光华璀璨。同时，我们亦将敞开怀抱，欢迎各国文化的输入与交融。 ⑦“和衷共济，四海一家。”在密切构筑人类命运共同体的当下，文化交流亦是大势所趋。没有哪一个国家是一座孤岛，惟当万国文化交融、互鉴、发展，才能铸就生生不息，百花盛开的大同之境。 ⑧见桃花笑春风，瞰星斗醉河汉。愿以交流繁花绽放文化暖春，待君前来日，共赏此天下千万般风情！ （选自纸条APP，有删改） 1. 通读全文，梳理这篇演讲稿的基本内容，完成下面的表格。 2. 根据撰写演讲稿技巧小卡片的提示，结合全文，对演讲稿做出两个角度的评价。 演讲技巧小卡片 3. “一带一路”促进了世界各国文化交流和经济发展，请根据下列内容续写歌词。 4. 你认为新时代的青少年应该如何更好地促进文化交流？请举例说明。 【答案】1. 示例：①中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息。 ③中华文化的魅力引领潮流，吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。 2. 示例1：引用习主席的语言吸引读者的阅读兴趣，引出本文的观点：以交流繁花绽放文化暖春。观点明确清晰。 示例2：引用的很多诗句名言，语言优美有深意，富有感染力。使用排比且富有诗意的语言增强了语言气势，使结语更加明确有利。 3. 示例：梦想还在，心已到达，眼前绵延着锦绣的神话。 4. 示例：要深入学习本国优秀传统文化，具备丰富的文化知识储备，才能更好地在交流中展现本国文化魅力；参加国际文化交流项目、志愿者活动，或者利用互联网平台与国外友人交流分享文化，传播中国文化；运用新媒体、短视频等现代手段，以生动有趣的形式展示本国文化，吸引更多人关注。 【解析】 1.本题考查内容梳理与概括。 由第②段“‘他山之石，可以攻玉。’中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息”可知，这里明确提出了第一个要点，即中华文化因包容开放而丰富精彩、生生不息，这是关于中华文化自身发展特点方面的内容。由第③段中对唐朝开放包容以及近代林纾、王国维吸收外来文化等事例的阐述，进一步论证了中华文化因交流互鉴而繁荣发展，是对“中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息”这一观点的具体展开说明。 由第⑥段“中华文化的魅力自骨子里散发，也在新的时代为更多国家接纳欣赏，引领潮流，吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情”可知，此句直接点明了第三个要点，强调了中华文化在新时代的吸引力以及对国际友人的影响，体现了中华文化在国际上的传播和影响力。 2.本题考查演讲稿的写作特色。 由第①段“正如习近平主席在联合国中的发言‘文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富’”可知，演讲稿开篇通过引用习主席的语言，巧妙地吸引了读者的阅读兴趣，同时自然地引出了本文的观点“以交流繁花绽放文化暖春”，使观点明确清晰，符合演讲稿技巧小卡片中“注意写好开头，吸引听众的关注”以及“明确表达观点，思路清晰”的要求。 由文中多处引用的诗句名言，如第②段“他山之石，可以攻玉”、第③段“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”等可知，这些诗句名言的运用使语言优美且富有深意，极大地增强了演讲稿的感染力，体现了“着力锤炼语言，增强演讲的感染力”这一技巧。同时，像第⑤段“那有凤集鸾翔之美的华服于巴黎时装周展出时，那箜篌乐音在国家大剧院响起时，那灼烈浓郁的中国红染透世界年时”这样的排比句式，富有诗意且增强了语言气势，让结语更加铿锵有力，也从侧面反映了演讲稿在语言锤炼方面的功力。 综合以上分析，从演讲稿技巧小卡片的各个提示角度出发，结合演讲稿中的具体语句，能够清晰地看到这篇演讲稿在写作上很好地运用了相关技巧，达到了较好的表达效果。 3.本题考查续写。 本题要求结合“一带一路”促进世界各国文化交流和经济发展这一背景来创作。 从整体主题来看，“一带一路”强调的是连接、交流与合作，所以在续写歌词时要围绕这些核心要素展开。原歌词提到了“当年的明月照着这条路”，暗示了历史上的丝路，续写部分可以继续沿着历史的脉络，体现如今“一带一路”的延续和发展。比如可以从如今在“一带一路”倡议下各国携手共进的场景、取得的成果等方面进行创作。在语言风格上，原歌词具有一定的诗意和韵律感，续写部分也应保持类似的风格，使歌词整体和谐统一。例如，可以描述不同国家在“一带一路”框架下的互动，像“各国携手情相牵，共谱发展新诗篇”等，体现出文化交流与经济发展的融合。同时，要注意押韵，让歌词朗朗上口，增强感染力。 示例： 各国携手， 同心筑梦， 共绘发展新画卷 4.本题考查内容理解与拓展探究。 由第③段“我们走进三教并存，丝路蜿蜒的大唐，发现正是因为这股包容互鉴，开放蓬勃之风，才使得唐朝有……”中对唐朝因包容互鉴、开放蓬勃而成就浩浩盛世气象，以及近代林纾译外国名著、王国维纳西方哲思等事例可知，深厚的文化底蕴和开放包容的态度对于文化交流至关重要。新时代的青少年要深入学习本国优秀传统文化，就像林纾和王国维那样广泛涉猎、汲取精华，具备丰富的文化知识储备，这样才能在与其他文化交流时，更好地展现本国文化的魅力，促进文化的互鉴。 由第⑥段“叶嘉莹先生海外授课，让诗词文化春雨润泽万家；李子柒田园歌咏，踏月而来，让异国之人亦能体会采菊东篱的恬淡美好”提到叶嘉莹先生海外授课、李子柒田园歌咏让异国之人体会中国文化美好可知，积极参与文化交流活动是促进文化传播的有效途径。新时代的青少年可以参加国际文化交流项目、志愿者活动，或者利用互联网平台与国外友人交流分享文化，像叶嘉莹和李子柒一样，将中国文化传播出去，让更多人了解和欣赏。 从当下文化传播的形势来看，新时代的青少年还可以运用新媒体、短视频等现代手段，以生动有趣的形式展示本国文化。就如同在信息时代，利用新的传播方式能够更广泛、更快速地传播文化，吸引更多人关注，从而更好地促进文化交流。 九、阅读下面文字，完成下面小题。 献给春天的演讲：相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。我相信！ ②我是王兴兴，这是我和团队研发的机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中3年我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑而充满焦虑。 ④但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做“小发明”。10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”。做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周围更是充满质疑：现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话：“有些人只有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见。” ⑧前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试……前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑨如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案。机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI（人工智能）、更好的机器人，更酷的游戏、更火的电影。 ⑩我相信，我们真的可以！ ⑪最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？我想试试！”我们一起试试！ （选自《人民日报》2025年3月10日，有删改） 1. 根据文章内容，完成下面的表格。 结构 内容 开头（①～②） 提出观点 提出问题，引入主题：相信机器人在未来能成为人类的好帮手 主体（③～⑨） 证明观点 小时候：（1）_______________ 长大后：创业遇难题遭质疑，坚定信念，自主研发，做出的机器人最终成为全球行业出货量最大的 结论（⑩～⑪） 得出结论 （2）_______________________ 2. 文中第⑥段提到“奇迹也有‘算法’”，这里的“算法”具体指什么？请结合文章内容简要说明。 3. 作者在文中列举自己的亲身经历，有什么好处？ 4. 读完王兴兴的演讲词，你获得最深的感悟是什么？请结合文本及自己的生活体验谈谈启示。 【答案】1.①并非“学霸”但热爱做“小发明”，克服设备、资金困难做出双足机器人 ②相信未来的发展，借用电影中的台词呼吁大家一起行动起来 2. 示例：“算法”指把看似不可能完成的事，拆解成众多技术步骤和参数，再逐个攻克。文中作者想做机器人，面对设备、资金难题，将做机器人的“不可能”细化为用手工工具制作、找便宜的零件和没人要的边角料等具体步骤，通过完成这些细分步骤成功做出小的双足机器人。 3. 示例：①增强文章的说服力。真实的经历使观点更具体可信，如“高中英语不及格”“只用200元造出机器人”等真实细节，展现平凡人也能创造奇迹。②引发情感共鸣。通过“自我怀疑”“被质疑”等成长经历，拉近与读者、听众的距离。③强化主题。以自身从失败到成功的逆袭，证明“信念”的力量。④激励读者、听众。通过“拆解难题”“坚持自主研发”等具体行动示范，引导读者、听众将信念转化为实践。 4. 示例：读完王兴兴的演讲词，我最深的感悟是“相信的力量能突破困境”。他不是“学霸”，却凭借对发明的热爱，用有限条件“手搓”出机器人；创业时顶住质疑，以长期主义实现技术突破。这让我想起自己学习钢琴的经历，因手指不够灵活常被批评，但我坚持练习，相信勤能补拙，最终在比赛中获奖。正如王兴兴所说，“因为相信，所以看见”，信念能将“不可能”化为可完成的步骤，支撑我们跨越障碍，收获成长。 【解析】 1.本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第③段“虽然我一直很努力，但高中3年我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑而充满焦虑”，第④段“但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做‘小发明’。10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好”，第⑤段“我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就‘手搓’了一个小的双足机器人”可知，小时候，王兴兴并非“学霸”，尤其是英语成绩不佳，高中三年仅及格三次，还曾因被说比其他人笨而自我怀疑、充满焦虑，但他有自己的热爱，把所有课余时间都用来做“小发明”，10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁想做个机器人却无人看好，然而他不相信世上有不可能的事，没有设备就用小钻头、锉刀和剪刀，没有资金就买9块钱的零件、找边角料，最终只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。可概括为：并非“学霸”但热爱做“小发明”，克服设备、资金困难做出双足机器人； 第二空，结合第⑩段“我相信，我们真的可以！”，第⑪段“最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：‘难道你还想改变这世界？我想试试！’我们一起试试！”可知，在结论部分，王兴兴相信未来充满机遇，我们这一代人能做出更强的AI、更好的机器人等，他借用电影中的台词“难道你还想改变这世界？我想试试！”呼吁大家一起行动起来。可概括为：相信未来的发展，借用电影中的台词呼吁大家一起行动起来。 2.本题考查内容理解和概括。 结合第⑤段中“我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就‘手搓’了一个小的双足机器人”，第⑥段中“那一刻，我再次明白奇迹也有‘算法’”可知，这里的“算法”具体指把看似不可能完成的事，拆解成众多技术步骤和参数，再逐个攻克。文中作者想做机器人，在当时面临没有设备、没有资金的难题，这看似是不可能完成的事，但作者将做机器人的“不可能”细化为用手工工具制作、找便宜的零件和没人要的边角料等具体步骤，通过完成这些细分步骤，成功做出了小的双足机器人，这便是对“奇迹也有‘算法’”的生动诠释。据此概括作答即可。 3.本题考查内容理解和句段作用。 结合第③段中“虽然我一直很努力，但高中3年我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点”，以及第⑤段“我只用200块钱就‘手搓’了一个小的双足机器人”可知，这些亲身经历表明，即便是一个如作者般在高中英语成绩不佳、看似平凡普通的人，也能够凭借自身努力创造出令人惊叹的成果，生动地展现了平凡人也能创造奇迹，有力地支撑了文章所倡导的“相信”这一主题。真实的经历让作者所表达的观点更加具体且可信，极大地增强了文章的说服力。 结合第③段中“我也曾因此自我怀疑而充满焦虑”，第⑦段中“刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周围更是充满质疑”可知，作者在文中讲述了自己“自我怀疑”“被质疑”等成长过程中的种种经历，这些经历是许多人在成长道路上都可能遭遇的，读者或听众很容易从中找到自己的影子，从而拉近了与作者的距离，使他们更愿意倾听作者的故事，接受作者所传达的观点。 结合第⑧段中“我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试”可知，作者以自身从失败到成功的逆袭经历，如从高中英语成绩不佳、做机器人不被看好，到最终做出全球行业出货量最大的机器人，这一系列过程充分证明了“信念”的强大力量。正如原文作者用自己的亲身实践诠释了信念对于实现目标的重要性，使文章主题更加鲜明突出。 结合第⑥段中“做成事没有那么难，就是把‘不可能’三个字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克”，以及第⑧段“身处‘快时代’，我宁可‘慢’一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发”可知，作者在文中详细描述了自己“拆解难题”“坚持自主研发”等具体行动，如这些具体行动为读者和听众提供了可借鉴的示范，引导他们将信念转化为实际行动，鼓励他们在面对困难时坚定信念，勇往直前。 4.本题考查内容理解和感悟启示。先从文本中提炼关键信息，如王兴兴克服英语差、资金设备缺等困难做出机器人，坚信信念力量。再结合自身生活体验，比如学习某学科遇难题、参加活动遇阻碍等场景。阐述从王兴兴经历得到的启示，如面对困难要坚定信念，像他拆解难题一样把困难细化解决，不轻易放弃，凭借努力和坚持将不可能变为可能，激励自己在生活中勇敢追梦。 示例：读完王兴兴的演讲，我感悟最深的是信念的力量能创造奇迹。他英语不好、资源匮乏，却坚信能做出机器人，把难题拆解逐个攻克，最终成功。我在生活中学画画，常因画不好而沮丧想放弃。但想起王兴兴，我便重拾信心，把复杂画面拆分成简单线条和色块，一点点练习。这让我明白，只要有坚定信念，不被困难吓倒，像他一样把大目标细化并坚持努力，就能克服困难，实现梦想，在人生路上绽放光彩。 十、阅读下面演讲词，完成下面小题。 我的学问有没有进步 陶行知 ①我们每天应该问的是，“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？ ②第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说：“好一则博。”这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然的广博起来了。治学“专一”，这是天经地义的事。“专一”在英文为Concentration，我们对于一件事情能够专心一意的研究下去，必然能够有豁然贯通之时。所以，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻的大道理来。于人于己都可得到切实的益处，而且可能有大的贡献。 ③第二个，是“集”字。集是“搜集”的集。集照篆字的写法，好像许多钩钩一样。我们研究学问有了中心题目，便要多多搜集材料，像“集”的篆写一样，用许多钩钩到处去钩，上下古今、左右中外的钩，前前后后、四面八方的钩，钩集在一起来，好细细研究。我们有了丰富的材料，便可以原原本本的、彻头彻尾的来研究一个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够“迎刃而解”，才能够收得“水到渠成”的效力。所以，我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础。 ④第三个，是“钻”字。钻是钻进去的钻，就是深入的意思。钻是要费很大的力量，才能够钻得进去，深入到里面去，看得清清楚楚，最终取得我们最想要的宝贝。所以，我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步。 ⑤第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它的真伪，是有用的还是有毒素的？以便取舍，消化运用。所以我希望大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进、深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然就适宜了。 ⑥第五个，是“韧”字。韧是坚韧，即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。做学问是一种长期的战斗工作，所以必须有韧性战斗的精神，才能够在长期战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开辟出一条新的道路，走入新的境界。所以我希望大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈的坚持下去，终可达到“一览众山小”的境界。 选自《每天四问》（有删节） 【注释】1942年7月20日，陶行知先生在纪念重庆河川育才学校三周年纪念晚会上发表演讲，向师生们发出了“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？”四问。 1. 好的演讲开头要吸引听众的关注。这篇演讲词是如何快速抓住听众的？ 2. 陶行知先生说的做学问的五个字能否改变顺序？为什么？ 3. 好的结语可以提升演讲的效果。请你为这篇演讲词设计一个结语，或调动听众情绪，或将听众的思考引向深入。（80字左右） 提示：（1）可以重申观点，加深印象；（2）可以提出号召，鼓舞人心；（3）可以幽默调侃，逗大家一笑。 4. 陶行知先生提出的做学问的方法对你的学习有哪些启发？请结合自己的学习经历，选取其中一个字谈谈感受。（不少于100字） 【答案】1. 这篇演讲词以连续提问快速抓住听众，开篇即问“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”引起读者的思考；紧接着用“为什么要这样问？”“学问怎样能够进步？”层层追问，既点明学问的重要性（“一切前进的活力的源泉”），又自然引出“五个字”的核心内容，以问答式互动迅速拉近与听众的距离，激发其探究欲。 2. 陶行知先生所说做学问的五个字不能改变顺序。“一”定方向，“集”聚材料，“钻”求深入，“剖”辨真伪，“韧”持始终，五者从确立目标到收集素材，再到钻研、筛选、坚持，层层递进，构成完整的治学链条。若改变顺序，将打乱逻辑，影响对学问研究方法的系统性理解。 3. 示例1：我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”，五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于已于人于社会都有贡献。 示例2：同学们！让我们以专一定方向，以搜集积厚度，以钻研求深度，以剖析辨真伪，以坚韧抵万难。把这五个字作为攀登知识高峰的阶梯，每日自问自省，必能在学问的天地里，遇见属于自己的“柳暗花明”！ 示例3：同学们，记住这五个字啊——专一别分心，搜集别偷懒，钻进去别喊疼，剖开来别眼花，最关键的是“韧”住别放弃！要是哪天想偷个懒，就想想陶先生说的“韧性战斗”，说不定咬咬牙就“柳暗花明”了呢！毕竟学习这事儿，耐得住“折腾”，才能笑得够“敞亮”嘛！ 4. 示例：陶行知先生提出的“韧”字让我明白，学习需有持之以恒的毅力。初学英语时，我常因单词记不住想放弃，但想到“韧性战斗”，便坚持每天早起背10个单词。三个月后，词汇量从200增至500，月考成绩提升了20分。这让我懂得：学问如攀山，唯坚韧者能至顶峰。 【解析】 1.本题考查演讲词的开头。 结合第①段“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”“为什么要这样问？”“学问怎样能够进步？”“哪五个字呢？”可知，这篇演讲词的开头通过连续提问直击听众痛点，快速建立共鸣。“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”运用设问开场，开篇连续抛出两个问题，直接引发听众自我反思，建立互动感。结合“为什么要这样问？”“学问是一切前进的活力的源泉”可知，用“学问是一切前进的活力的源泉”这一论断，立即凸显主题的重要性，激发听众求知欲。结合“现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？”可知，设置悬念，通过“五个字”的提示制造悬念，吸引听众继续聆听下文。据此可作答。 2.本题考查写作顺序。 陶行知先生提出的治学五字诀“一、集、钻、剖、韧”具有严谨的内在逻辑顺序，不可随意调换： 结合第②段“一是‘专一’一”可知，“一”指专一，结合“我们对于一件事情能够专心一意的研究下去，必然能够有豁然贯通之时。所以，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻的大道理来。于人于己都可得到切实的益处，而且可能有大的贡献”可知，“一”是奠基，是方向，必须先确立研究方向和核心问题，这是治学的前提。 结合第③段“集是‘搜集’的集”可知，“集”指搜集，结合“我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础”可知，“集”是筑基，在确定方向后，才能有针对性地“上下古今、左右中外”地搜集材料，才能稳定我们事业的新基础。 结合第④段“钻是钻进去的钻，就是深入的意思”可知，“钻”指深入，结合“我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步”可知，“钻”是深化，拥有材料后，需要“费很大力量”深入钻研，才能“看得清清楚楚，最终取得我们最想要的宝贝”。 结合第⑤段“剖是‘解剖’的剖，就是‘分析’的意思”可知，“剖”是分析。结合“大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进、深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然就适宜了”可知，钻研获得认知后，需通过“解剖刀下”的精细分析来鉴别真伪。 结合第⑥段“韧是坚韧”可知，“韧”是坚持，是坚韧。结合“大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈的坚持下去，终可达到‘一览众山小’的境界”可知，最后以韧性贯穿全程，因“做学问是长期战斗”。 五字诀“一、集、钻、剖、韧”是“定向→积累→深研→分析→坚持”递进关系，完整呈现了从选题到突破的学术研究全流程。调换顺序将破坏治学方法的系统性和可操作性，影响最终的研究效果。 3.本题考查写结语。 本文以“一问五字”结构展开，围绕学问进步方法论进行论述。围绕“自己的学问有没有进步”的问题，阐释“专、集、钻、剖、韧”五字要诀。结合提示，结语可以重申观点，加深印象；可以提出号召，鼓舞人心；可以幽默调侃，逗大家一笑。 示例：让我们以“一”字定心，“集”材广智，“钻”研求深，“剖”析明理，“韧”持到底！学问之路虽远，行则将至；进步虽微，积则成山。愿诸君持此五字真言，在知识的海洋中扬帆远航，终能“一览众山小”，见得学问真境界！ 4.本题考查文章内容理解。 结合文章内容，从五字诀“一、集、钻、剖、韧”即“定向、积累、深研、分析、坚持”中任选一个，结合自己的学习经历，谈感受即可。 示例：陶行知先生提出的“钻”字让我深有感触。在准备物理竞赛时，我曾对电磁学中的麦克斯韦方程组感到困惑。通过反复钻研教材、推导公式、做实验验证，终于在某天深夜豁然开朗——那些符号不再是冰冷的数学表达式，而成为描述电磁场运动的优美语言。这种“钻进去”的体验让我明白，真正的学习不是浅尝辄止，而是要像矿工深入矿井般执着探索，才能获得知识的真金。现在面对难题时，我总会想起这个“钻”字，提醒自己保持探究到底的决心。 十一、阅读下文，完成各题 文博讲解别走“野路子” ①有人说，读懂一座城，从博物馆开始。那些陶陶罐罐、竹简丝帛等文物里，深藏着一座城市的文化基因与变迁史。深读博物馆，找对讲解员是关键。有些游客喜欢馆方讲解，也有一些游客偏爱社会讲解，萝卜青菜各有所爱。 ②不过，近年来，一些社会讲解常常在网上引发吐槽。今年“五一”期间，多家博物馆发声，提醒警惕社会讲解损害消费者权益。今天，我们就来探讨一下，社会讲解该如何回归正轨。 ③社会讲解是非馆方的讲解，有网友打趣，它是馆方讲解的“补充剂”。社会讲解之所以能在当下盛行，供需失衡是重要诱因。它在一定程度上缓解了博物馆讲解人员不足的压力，同时也精准地满足了游客对个性化讲解的渴求。不仅如此，社会讲解队伍成员的多元化，也为游客带来了新奇体验。 ④与此同时，讲解员良莠不齐，讲解内容“假俗乱”的现象悄然滋生。有的社会讲解员歪曲史实、戏说历史；有的讲解渲染迷信；还有的夸张媚俗，编造流言。这种“子虚乌有”的讲解不仅是对历史的抹黑，也让大众尤其是青少年产生认知偏差。当“假俗乱”的社会讲解以“解构历史”的噱头盛于馆方讲解，历史的厚度也会在戏谑中被逐渐消解，文化传播沦为博人一笑的“历史脱口秀”。 ⑤还有一些社会讲解机构或个人“坐地起价”，而讲解服务却“打折扣”。先以低价承诺提供高质量的定制讲解，但在实际讲解中，却更改路线、删减内容，甚至要求观众额外付费，才能享受完整的讲解服务。此外，不规范的社会讲解还扰乱了正常参观秩序，环境哄闹、占用通道等现象时有发生。原本安静“躺”在展柜里的青铜器，硬生生被围成“网红打卡点”，公共的文化空间宛若喧闹的旅游集散地。 ⑥针对现在社会讲解的乱象，我们该如何破局呢？ ⑦首先，博物馆要规范社会讲解。作为馆方讲解的补充，社会讲解的存在有其一定必要性。对待社会讲解，堵不如疏，疏不如导，通过公开报名、培训考核、建立“白名单”等方式，让优质的社会讲解员“持证上岗”，有助于以良币驱劣币，让“假俗乱”的社会讲解没有市场。比如，从今年5月1日起，浙江省博物馆就对社会讲解实行申请备案、资质审核等机制。 ⑧其次，博物馆可以邀请一些相关专家、研究人员和学生志愿者等特殊群体，让他们成为社会讲解的补充力量，构建完善的讲解体系。今年“五一”假期，“红色孤山”讲解队和“小岳飞”讲解队成为杭州西湖景区的一道风景线。这两支讲解队都由学生志愿者组成，经过培训后，独特的讲解非常受欢迎。还比如，山东博物馆曾定时推出“馆长讲解日”，馆长们“轮番上阵”，与观众互动交流，分享文物挖掘的故事，解锁文物背后的“文化密码”。 ⑨博物馆应使馆方讲解更吸引人。如何加速淘汰“假俗乱”的社会讲解，提升馆方讲解的吸引力感染力，博物馆还可以从展陈形式上下创新功夫。比如，向“科技”借力，利用AR、VR等技术手段打破时间与空间的限制，让观众在数字讲解员的带领下来一次难忘的沉浸式体验。在良渚博物院，游客戴上Rokid研发的世界首款博物馆AR导览眼镜，轻轻抬手一点、潇洒一挥手，5000年前的良渚文明画卷便在眼前徐徐展开；在三星堆博物馆，游客可以跟随“复活”的青铜人像徜徉于千年前的古蜀大地，俯瞰三星堆遗址，与留存于书籍的文物“面对面”。 ⑩正如有人说，“讲解是博物馆的一扇窗口”。告别“野路子”讲解，要让社会讲解既能在规则轨道上释放创造力，又能以专业姿态成为公众亲近历史的“文化向导”。在“历史真实性”与“体验吸引力”之间找到平衡点，文化的传播与传承才能真正抵达大众。 （有删改） 1. 对本文论点表述最恰当的一项是（ ） A. 文博讲解别走“野路子”。 B. 社会讲解是非馆方的讲解，它是馆方讲解的“补充剂”。 C. 社会讲解应在规则轨道上释放创造力，又能以专业姿态成为公众亲近历史的“文化向导”。 D. 社会讲解应在“历史真实性”与“体验吸引力”之间找到平衡点，文化的传播与传承才能真正抵达大众。 2. 阅读文章第②-⑨段，完成下面填空。 3. 有人说本文论述的话题是“社会讲解该如何回归正轨”，而第⑨段是围绕馆方讲解展开论述的，与话题无关，应该删去，你是否同意这个观点，请阐述理由。 【答案】1. C 2. （1）社会讲解盛行的原因（供需失衡、满足个性化需求、成员多元化） （2）社会讲解存在的问题（内容“假俗乱”、坐地起价、扰乱秩序） （3）解决社会讲解乱象的措施（博物馆规范管理、引入特殊讲解力量、创新馆方讲解形式） 3. 不同意。第⑨段围绕馆方讲解创新展开，通过提升馆方讲解吸引力，间接解决社会讲解乱象，与“社会讲解回归正轨”话题相关，逻辑上属于解决问题的一部分，不可删去。 【解析】 1.本题考查论点提炼。 A.结合第①段“有些游客喜欢馆方讲解，也有一些游客偏爱社会讲解”、第②段“一些社会讲解常常在网上引发吐槽”可知，文章通篇围绕“社会讲解”的乱象展开，如歪曲史实、坐地起价等，并未提及“馆方讲解”存在“野路子”问题。“文博讲解”涵盖馆方与社会两类，该选项扩大了论述范围，未精准聚焦核心对象； B.结合第③段“社会讲解是非馆方的讲解，有网友打趣，它是馆方讲解的‘补充剂’”可知，这句话仅为对“社会讲解”的定义及功能定位，是文章引出话题的背景信息，而非全文论证的核心——全文重点是解决社会讲解乱象、探讨规范路径，并非单纯阐释其“补充剂”属性。由此可知，选项B是事实陈述而非论点； C.结合第⑦段“通过公开报名、培训考核、建立‘白名单’等方式，让优质的社会讲解员‘持证上岗’”、第⑧段“博物馆可以邀请一些相关专家、研究人员和学生志愿者等特殊群体，让他们成为社会讲解的补充力量，构建完善的讲解体系”、第⑩段“告别‘野路子’讲解，要让社会讲解既能在规则轨道上释放创造力，又能以专业姿态成为公众亲近历史的‘文化向导’”可知，这句话是全文核心观点的直接体现：既回应了前文对“假俗乱”乱象的批判，也明确了社会讲解的价值定位，涵盖了“规范”与“价值”两大核心维度，与全文论证逻辑完全契合； D.结合第⑩段“在‘历史真实性’与‘体验吸引力’之间找到平衡点，文化的传播与传承才能真正抵达大众”可知，这句话虽提及文化传播的目标，但“体验吸引力”更多指向第⑨段中馆方讲解的创新，并非社会讲解规范的核心聚焦点；且全文重点是“社会讲解如何回归正轨”，而非单纯讨论“平衡真实性与吸引力”，选项表述偏离核心论述方向； 故选C。 2.本题考查论证思路。 （1）结合第③段“社会讲解之所以能在当下盛行，供需失衡是重要诱因。它在一定程度上缓解了博物馆讲解人员不足的压力，同时也精准地满足了游客对个性化讲解的渴求。不仅如此，社会讲解队伍成员的多元化，也为游客带来了新奇体验”可知，该段从供需关系、对游客个性化需求的满足以及讲解队伍多元化这几个方面，阐述了社会讲解盛行的缘由。由此可知，（1）处应填“社会讲解盛行的原因（供需失衡、满足个性化需求、成员多元化）”。 （2）结合第④段“与此同时，讲解员良莠不齐，讲解内容‘假俗乱’的现象悄然滋生。有的社会讲解员歪曲史实、戏说历史；有的讲解渲染迷信；还有的夸张媚俗，编造流言”，第⑤段“还有一些社会讲解机构或个人‘坐地起价’，而讲解服务却‘打折扣’……此外，不规范的社会讲解还扰乱了正常参观秩序，环境哄闹、占用通道等现象时有发生”可知，第④段指出了社会讲解内容“假俗乱”的问题，第⑤段说明了社会讲解存在“坐地起价”以及“扰乱正常参观秩序”的问题。由此可知，（2）处应填“社会讲解存在的问题（内容‘假俗乱’、坐地起价、扰乱秩序）”。 （3）结合第⑦段“首先，博物馆要规范社会讲解……通过公开报名、培训考核、建立‘白名单’等方式，让优质的社会讲解员‘持证上岗’”，第⑧段“其次，博物馆可以邀请一些相关专家、研究人员和学生志愿者等特殊群体，让他们成为社会讲解的补充力量，构建完善的讲解体系”，第⑨段“博物馆应使馆方讲解更吸引人……还可以从展陈形式上下创新功夫。比如，向‘科技’借力，利用AR、VR等技术手段打破时间与空间的限制”可知，第⑦段讲了博物馆规范社会讲解的措施，第⑧段讲了博物馆引入特殊讲解力量的做法，第⑨段讲了博物馆创新馆方讲解形式的办法。这些都是为解决社会讲解乱象提出的举措。由此可知，（3）处应填“解决社会讲解乱象的措施（博物馆规范管理、引入特殊讲解力量、创新馆方讲解形式）”。 3.本题考查论据作用。 结合第⑨段“博物馆应使馆方讲解更吸引人。如何加速淘汰‘假俗乱’的社会讲解，提升馆方讲解的吸引力感染力，博物馆还可以从展陈形式上下创新功夫。比如，向‘科技’借力，利用AR、VR等技术手段打破时间与空间的限制，让观众在数字讲解员的带领下来一次难忘的沉浸式体验”可知，该段强调博物馆通过创新展陈形式等方式提升馆方讲解的吸引力。由此可知，提升馆方讲解的吸引力，能让更多人选择优质的馆方讲解，从而减少对“假俗乱”社会讲解的需求，间接推动社会讲解回归正轨，所以第⑨段与“社会讲解该如何回归正轨”的话题紧密相关，并非无关内容，不应删去。 十二、阅读下面这篇演讲词，探究演讲的技巧。 青 春 樊锦诗 ①在敦煌莫高窟，每当风吹过“九层楼”的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 ②你好，我是樊锦诗，此生命定，我就是个敦煌莫高窟的守护人。当我第一次来到这里时，眼前的场景和自己的想象千差万别。在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取，敦煌的美丽散落在世界各地，敦煌的伤痛留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人总是憋着一股劲，老先生们明明可以拥有很好的生活工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌；那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 ③要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话。夜深人静，窗外刮风，屋内下沙，我会感觉好像整个世界都把我给忘了。可当我第二天走进石窟，又觉得再苦再累我也愿意留下来。 ④A.为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。莫高窟人忙着和历史较劲，想把失落的敦煌文献和绢画“找回来”；忙着和未来较劲，就是要将敦煌的璀璨和震撼永远留住。 ⑤择一事，终一生。我想“莫高精神”，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。在敦煌看星星格外地亮，当漫天星斗闪耀在我头顶时，就如同中华文明的星河般璀璨。放眼世界，只有我们的文明源远流长，从未断流。 ⑥相比起来，人的一生很短暂，但这样悠久的文明，正是在一代又一代人短暂的一生里延续。有人日复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒；有人接过前辈的火，在传承中找到了属于自己的光；有人走出去，向更大的世界展示中华文化的美好和自信；有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力；还有一些年轻的朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力。热爱本身就是一种传承。 ⑦大家总说未来已来，我也想告诉你们过去未去。带着过去的灿烂，在每一个坚守和热爱的现在，书写更美好的未来，我相信你们会比我们做得更好。 ⑧在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。B我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 （选自《人民日报》2024.09.28） ◎任务一：学习演讲词 1. 【明确思路】以下是同桌的阅读笔记，请根据文章补全内容。 ◎任务二：模拟演讲 2. 【演讲设计】请你仿照示例，从A、B画线句中任选一句进行演讲设计。（提示：可从语气、语调、重音、停顿、体态语等角度设计） [示例] 摘录：在敦煌莫高窟，每当风吹过“九层楼”的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 设计：该句为演讲开场白，演讲时语气舒缓轻柔，营造出莫高窟梦幻般的场景，引人入胜。“梦幻世界”“深深地着迷”重读，强调莫高窟人对壁画艺术的热爱，读到“深深地着迷”时，抚心口表共鸣。 我选____（填序号），设计：____________________________。 3. 【总结技巧】樊锦诗的演讲引发了广大听众的强烈反响，请概括她是如何借助语言技巧吸引听众，引起共鸣的。 语言技巧 ◆营造沉浸式画面，激活听众的感官体验； ◆⑴________________________； ◆⑵________________________。 …… 【答案】1. （1）通过个人经历阐述“莫高精神”的内涵。（2）传承文明，莫负青春。 2. ①示例一：选A。 在“为什么愿意留下来”一句后稍作停顿，引发听众思考；随后语气坚定，重读“实在需要”，强调莫高窟人的使命担当，回答了“留下来”的根本原因。 示例二：选B。读到“我的青春不在了”时，语气舒缓，单手抚胸，体现对已逝青春的怀恋；读到“青春正好”时，语气坚定，语调上扬，单手握拳，表达了演讲者对璀璨文明青春永驻的自豪与欣喜，引发听众共鸣。 3. （1）运用自身经历，现身说法，便于听众理解接受； （2）灵活变换人称（从“我”“我们”到“你”“你们”），有助于拉近与听众的距离；（3）巧用对比，引发听众深思。（答出两点） 【解析】 1.本题考查文章内容梳理与概括。 演讲思路，开场“营造氛围，点明身份与使命”对应第①②段 第一空。主体部分对应第③至⑥段，结合第③段“要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话”，第④段“为什么愿意留下来”，第⑤段“择一事，终一生。我想‘莫高精神’，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀”可知，讲述了樊锦诗的个人经历，阐述了什么是“莫高精神”，可概括为：通过个人经历阐述“莫高精神”的内涵。 第⑦⑧段是结语：寄语未来，点题“青春”。 第二空。结合第④段“为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要”可知，作者把终生献给莫高窟，是为了守护和传承中华文明。结合第⑧段“我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好”可知，作者把青春献给中华文明，认为非常值得。因此作者的演讲观点可概括为：传承文明，莫负青春。 2.本题考查朗读设计。仿照示例，从A、B画线句中任选一句，从语气、语调、重音、停顿、体态语等某些角度设计朗读，合理即可。 示例一：选A。“为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要”是个设问句，向听众解释了莫高窟人在艰苦的环境中留下来的原因。开头“为什么愿意留下来”是自问，可以稍作停顿，能引发听众的注意和思考；“经常”可以重读，表明这一问题是许多人的疑问；“实在需要”要重读，强调莫高窟人是为了传承中华文明，语气要坚定，表明作者和同事们的使命与担当，这样能更突出“留下来”的根本原因，体现了作者的态度。 示例二：选B。“我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好”是演讲的结束语，表明了作者为莫高窟献出青春乃至生命的自豪感。读“我想我的青春不在了”语气要舒缓，表现出对青春岁月的怀恋，也加以适当的体态动作，比如单手抚胸，以加深情感表达；读“依然青春正好”时，语调要上扬，坚定有力，以表达祖国文明在自己的呵护下更加灿烂的自豪与欣喜感，也可加以动作辅助，比如单手握拳上举的动作，激发听众的情感共鸣。 3.本题考查演讲表现手法分析。 樊锦诗的演讲引发了广大听众的强烈反响，是因为她借助语言技巧吸引了听众，引起听众共鸣。 演讲开头，作者描述了莫高窟令人着迷的梦幻情景，营造沉浸式画面，激活听众的感官体验； 第③至⑥段，作者自述了从第一次来到莫高窟时艰难的生活工作环境，到再苦再累也留下的原因，运用自身经历，毫无隐藏，也不夸张，只是现身说法，便于听众理解接受； 还有人称的变换使用，“我”是作者，“我们”是同事，“你”“你们”是听众，从各个角度进行演讲，有助于拉近与听众的距离； 演讲中多次巧用对比，把“我”与“我们”的精神进行具体对比分析，并与听众进行互动，能引发听众深思。 十三、阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①在经济数字化和文化产业转型的浪潮中，科幻作为创新引擎，推动着多种艺术类型深入探索，实现跨界赋能。网络科幻文学凭借其鲜明的科技感和独特的未来叙事，在出版领域异军突起，引领着科幻阅读增长。科幻影视与演艺作为文化产业的重要组成部分，通过技术与叙事的双重创新为传统形式增添活力。科幻不仅为舞台艺术提供内容增量，还有效提升了舞台表现的科技含量。 ②文旅产业凭借其辐射带动作用，成为推动经济结构优化与转型升级的重要力量。科幻以其独特的未来视野与科技想象，成为文旅产业发展的强劲动力。科幻与文旅的深度融合，不仅为相关领域注入新动能，也助力城市打造富有未来感与文化意蕴的独特名片。城市作为社会空间，既是物质的集合，也是文化的载体。 ③科幻不仅是文学艺术题材，更是未来科技构想的试验田。近年来，“科幻技术”这一概念屡被提及，丰富的想象力与前瞻性构思使科幻逐渐成为科技创新的灵感来源。科幻技术不仅激发了关于未来产业结构的思考，还通过虚拟实验探索可能的技术路径。 （选自《人民日报》有删改） 【材料二】 中国科幻研究中心发布了《2025中国科幻产业报告》。总体来看，中国科幻产业正在步入业态融合与创新驱动的关键阶段，已成为全球科幻版图中的重要增长极。未来，随着技术迭代、政策支撑与市场需求的多重推动，中国科幻产业链条各环节将加速协同创新，持续优化生态体系。 （选自《人民日报》有删改） 【材料三】 ①在很长一段时间内，科幻小说的主题都和现实世界没什么关系。但20世纪70年代以后，科幻作家们越来越多地将目光投射到身边的现实之中。 ②在美国，人们对种族问题倾注了更多的关注。N．K．杰米辛的《我们成为的城市》、P．贾里·克拉克的奇幻小说《绕圈呼喊》以及托奇·奥尼布奇的《暴乱宝贝》，都不同程度地反映了因种族问题所带来的社会不公。 ③而在伊拉克，近年来具有代表性的科幻作品是2016年出版的短篇合集《伊拉克100+》。书里的故事都发生在2103年，即美军入侵伊拉克后的100年。这些作品风格各异，但都围绕着伊拉克的巴格达、巴士拉等真实城市在未来发生的事件而展开想象的。 （选自《科普时报》有删改） ④博大精深的中国文化，为科幻产业发展厚植了沃土。从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象，到“天宫”遨游、“嫦娥”落月的伟大实践，中国人从不缺乏想象力、创新力。鼓励创作者挥洒想象力，鼓励产业界提升创新力，将中国本土的美学、文化与全人类的共同关切结合起来，不断拓宽科幻创作的边界与广度，有助于擦亮中国科幻的人文底色。 （选自《人民日报》有删改） ⑤川观新闻记者：四川正在开展青少年想象力教育工程，您觉得科幻对青少年想象力的激发起到什么样的作用？ ⑥刘慈欣：青年的创新精神是引领未来的潜力与希望，科幻是具有强烈创新色彩的文化，它能够激发青少年的想象力，开阔他们的视野，让他们对这种未知的世界、对科学产生兴趣，希望科幻能够为年轻的创新者们带来新的想象和创意空间，用科学的想象力开辟通向未来的创造之路。 （选自《川观新闻》有删改） 1. 分析三则材料，以下选项阐述有误的一项是（ ） A. 网络科幻文学以其鲜明的科技感和独特的未来叙事，在出版领域异军突起，引领着科幻阅读增长。 B. 科幻融合未来视野与科技愿景，为城市增添新的文化内涵，助力城市打造独特名片，有效提高城市辨识度。 C. 中国科幻产业已经步入业态融合与创新驱动的关键阶段，已成为全球科幻版图中的重要增长极。 D. 2016-2024年中国科幻产业营收总体呈上升趋势。其中，2024年营收达1089.6亿元，连续两年超千亿元。 2. 结合材料一，以“科幻+_________”的形式概括科幻对哪些领域的发展产生了影响？ 3. 请根据材料三补全下面对话。 小科同学：“我妈妈不让我看科幻作品，觉得那都是不切实际的幻想，没啥用！” 小幻同学：“那可不对，科幻作品有很多好处呢！首先，很多科幻作品_____________，像美国的一些科幻小说就关注种族问题带来的社会不公，伊拉克的科幻作品也围绕现实城市展开想象。而且，很多中国科幻作品_____________。还有哦，科幻作品能_____________。” 小科同学：“太好了！我要赶快告诉妈妈，科幻作品可不只是幻想呀，它对我的成长特别有帮助！” 【答案】1. C 2. 科幻+艺术/文学/影视与演艺/舞台艺术（表现）（写出任意一个） 3. ①反映（社会）现实 ②体现博大精深的中国文化 ③激发想象力，开阔视野，让青少年对这种未知的世界、对科学产生兴趣。（意思对即可） 【解析】 1.本题考查内容理解和辨析。 C.有误，根据材料二“中国科幻研究中心发布了《2025中国科幻产业报告》。总体来看，中国科幻产业正在步入业态融合与创新驱动的关键阶段，已成为全球科幻版图中的重要增长极”可知，原文说的是“正在步入”，而该选项说“已经步入”，与原文表述不符；故选C。 2.本题考查内容理解和概括。 开放性试题，答案不唯一。 示例一：科幻+艺术。根据材料一第①段“科幻作为创新引擎，推动着多种艺术类型深入探索，实现跨界赋能”可知，科幻为艺术领域提供了创新动力，促进了艺术类型的深入探索和跨界融合。 示例二：科幻+文学。根据材料一第①段“网络科幻文学凭借其鲜明的科技感和独特的未来叙事，在出版领域异军突起，引领着科幻阅读增长”可知，科幻文学在出版领域取得了显著成就，引领了科幻阅读的增长，丰富了文学创作的题材和风格。 示例三：科幻+影视与演艺。根据材料一第①段“科幻影视与演艺作为文化产业的重要组成部分，通过技术与叙事的双重创新为传统形式增添活力”可知，科幻影视与演艺通过技术与叙事的创新，为传统形式注入了新的活力，推动了文化产业的发展。 示例四：科幻+舞台艺术（表现）。根据材料一第①段“科幻不仅为舞台艺术提供内容增量，还有效提升了舞台表现的科技含量”可知，科幻为舞台艺术提供了更多的创作素材和灵感，同时提升了舞台表现的科技含量，使舞台艺术更加丰富多彩。 3.本题考查内容理解和概括。 第一空，结合材料三第②段中“在美国，人们对种族问题倾注了更多的关注。N．K．杰米辛的《我们成为的城市》、P．贾里·克拉克的奇幻小说《绕圈呼喊》以及托奇·奥尼布奇的《暴乱宝贝》，都不同程度地反映了因种族问题所带来的社会不公”可知，美国的一些科幻小说关注种族问题带来的社会不公；结合材料三第③段中“而在伊拉克，近年来具有代表性的科幻作品是2016年出版的短篇合集《伊拉克100+》。书里的故事都发生在2103年，即美军入侵伊拉克后的100年。这些作品风格各异，但都围绕着伊拉克的巴格达、巴士拉等真实城市在未来发生的事件而展开想象的”可知，伊拉克的科幻作品围绕现实城市展开想象；据此可概括为：反映（社会）现实； 第二空，结合材料三第④段中“博大精深的中国文化，为科幻产业发展厚植了沃土。从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象，到‘天宫’遨游、‘嫦娥’落月的伟大实践，中国人从不缺乏想象力、创新力。鼓励创作者挥洒想象力，鼓励产业界提升创新力，将中国本土的美学、文化与全人类的共同关切结合起来，不断拓宽科幻创作的边界与广度，有助于擦亮中国科幻的人文底色”可知，很多中国科幻作品体现博大精深的中国文化； 第三空，结合材料三第⑥段中“青年的创新精神是引领未来的潜力与希望，科幻是具有强烈创新色彩的文化，它能够激发青少年的想象力，开阔他们的视野，让他们对这种未知的世界、对科学产生兴趣，希望科幻能够为年轻的创新者们带来新的想象和创意空间，用科学的想象力开辟通向未来的创造之路”可知，科幻作品能激发想象力，开阔视野，让青少年对这种未知的世界、对科学产生兴趣； 据此概括作答即可。 十四、阅读下面的材料，完成下面小题。 ①作业，是学校教育教学的重要内容，也是巩固学生学习效果的重要手段。《论语》道：“学而时习之，不亦说乎？”可见，______。 ②随着“双减”政策的深入推进，作业已经不再是传统基于学科的“课后练习”，而是增加了跨学科综合性主题活动与项目式学习，涵盖了德智体美劳各方面内容与要求，进入内涵式发展新阶段。 【材料一】 ①“饺子是我国新春佳节的必吃食物，也是传统饮食文化的代表之一。”为了完成这一主题作业，周成宇团队选择了更小的切口——“饺子馅料”。“我们都很好奇，到底哪种馅料的饺子更受欢迎？” ②当他们走进超市冷冻区时，书本知识突然“活”了起来：数学课上学到的统计方法化作手绘表格，记录着四大品牌、十种口味的销量对比；语文课上的口语交际训练，帮助他们顺利完成采访：“阿姨，您选择饺子的标准是什么？”“您喜欢这种馅料，原因是什么？”；美术课上的构图知识则让调查报告变得图文并茂⋯⋯当他们发现某款玉米猪肉馅饺子价格最高却最畅销时，批判性思维开始起作用：“这是品牌溢价还是口感优先？消费者是否被包装所影响？”这些问题跳出试卷标准化答案，在真实场景中激发出深度思考。 ③周成宇用三句话总结收获：“调查让我勇敢开口，教我读懂顾客，更引导我发现并解决问题。我感到，学习不是装满知识的‘冰箱’，而是点燃探索的‘火把’。” 【材料二】 ①“嗖……”申港滨江村码头，一架无人机迎风而起，飞向长江上空。“我们不定期在江阴市35.7公里的长江岸线开展‘护渔巡江’活动，发现非法捕捞、非法采砂行为，就第一时间汇报给江阴公安局。”寒假期间，江阴高级中学无人机社团学生们正操控无人机进行“空中侦察”。 ②“用科技赋能生活，解决现实问题，我们原来也可以贡献这么多。”江阴高级中学高一学生孙弋森说，守护好生态，青少年责无旁贷。 ③“学生不是‘答题机器’，而是‘问题解决者’，当作业变成真实问题探究时，学生收获的不仅是知识，更是面向未来的综合素养。”正如热气腾腾的饺子，教育的真味不在表皮的完美，而在于馅料里包裹的是成长的滋味，是用行动参与到广阔真实的生活中去。 【材料三】 ①“今年春晚，无锡成了分会场，学校让我们给春晚导演提建议，家乡哪些场景可以进入春晚镜头，让全国人民都感受到烟雨江南的魅力。”虽已过去了一个多月，但每次提及此事，卞锦柔总掩饰不住内心的激动：“通过这项有意义的作业，我们深入了解了很多关于家乡的文化与历史，泰伯庙会、锡剧、红豆金箔画、吴韵插花、惠山油酥……我的家乡，独一无二！” ②作为本次假期作业改革的设计者，南菁高中德育处主任陶维军说：“学校抓住春晚分会场选择无锡这一机遇，改变了让学生复习功课等传统的寒假作业方式，鼓励他们以‘感受家乡文化、向春晚导演推荐一组家乡镜头’为主题进行项目学习。”“既要减轻学生学业负担，把假期还给学生，也注重创造、实践、打卡年味，以提升华夏子孙身份的自豪感、认同感和归属感。” ③作业，绝不仅仅是书本知识的复习巩固，也并非困在试卷里的机械重复。它是真实场景中的深度思考，是绞尽脑汁后的满足感⋯⋯当知识从纸面走向烟火人间，那些浸润着墨香、糅杂着面香、沁泌着汗珠的项目学习，为学生了解社会与生活打开了一扇大门。 （节选自《光明日报》2025年2月25日，作者：晋浩天，有改动） 1. 在文中画横线处填入一句话，作为第一段的结尾。 2. 结合材料说一说，现在的作业有哪些新的特点。 3. 请你以“生活与探索”为主题，从上述材料中汲取灵感，设计一项作业，并简要说明设计意图。 【答案】1. 示例：中国自古就非常重视学习与练习（理论与实践结合等）。 2. 示例：（1）培养学生的综合能力。如材料一中，学生在调查“到底哪种馅料的饺子更受欢迎？”时，不仅培养了独立思考的能力，也让书本知识“活”了起来，激发了对生活的热情。 （2）重视理论与实践的结合。如材料二中，就是让学生把对课本上保护长江的认识与利用无人机进行“护渔巡江”活动结合起来，让课堂的观念变成了现实的行动。 （3）注重以传统文化作为内核。如材料三中，学生通过作业，深入了解了很多关于家乡的文化与历史，提升了民族自豪感、认同感和归属感。 3. 示例：搜集比较不同年龄群体网购喜好的不同特点并分析原因，了解家庭的消费结构组成及占比。具体做法是：通过比较父母及其他长辈和同辈兄弟姐妹的消费记录，了解消费喜好。通过分析消费组成，了解家庭开销的主要组成部分，能真切体谅父母的辛苦，增进亲子感情，提高家庭的凝聚力。 【解析】 1.本题考查补写段落结尾。 根据第①段“作业，是学校教育教学的重要内容，也是巩固学生学习效果的重要手段。《论语》道：‘学而时习之，不亦说乎？’可见，______”可知，本段话写出了作业是巩固学生学习效果的重要手段，即写出了练习的重要性，并运用孔子的话写出了学了并及时复习是一件高兴的事情，通过孔子的话进一点强调了学习和实践的重要性，增强说服力。根据上下文语境和《论语》引用的内容，横线处应填入我国对学习和巩固复习（或者理论与实践结合）的重视。 示例：我国自古以来都非常重视学习和及时巩固。 2.本题考查概括文本内容。 联系材料一第②段中的“当他们走进超市冷冻区时，书本知识突然‘活’了起来：数学课上学到的统计方法化作手绘表格，记录着四大品牌、十种口味的销量对比；语文课上的口语交际训练，帮助他们顺利完成采访；美术课上的构图知识则让调查报告变得图文并茂”可知，现在的作业注重跨学科知识的融合运用，不再局限于单一学科的知识巩固，而是让不同学科的知识在实际场景中相互配合，从而培养学生的综合能力，让学生在解决问题的过程中灵活调用所学，提升多方面的素养。 联系材料二第①段中的“寒假期间，江阴高级中学无人机社团学生们正操控无人机进行‘空中侦察’”以及第②段中的“用科技赋能生活，解决现实问题，我们原来也可以贡献这么多”可知，现在的作业重视理论与实践的结合，不再是书本上的抽象概念或纸上谈兵，而是让学生将课堂上学到的知识和技能运用到真实的生活场景中，通过实际操作去解决现实问题，让学习与生活紧密相连。 联系材料三第①段中的“通过这项有意义的作业，我们深入了解了很多关于家乡的文化与历史，泰伯庙会、锡剧、红豆金箔画、吴韵插花、惠山油酥……我的家乡，独一无二！”以及第②段中的“既要减轻学生学业负担，把假期还给学生，也注重创造、实践、打卡年味，以提升华夏子孙身份的自豪感、认同感和归属感”可知，现在的作业常常以文化为依托，引导学生关注传统文化和本土文化，让学生在完成作业的过程中深入了解文化内涵，从而增强对文化的认同和热爱，提升民族自豪感与归属感。 3.本题考查拓展运用。 从材料中可以看出，当下的作业强调真实场景的融入、跨学科知识的运用、实践能力的培养以及情感价值的渗透。材料一通过“饺子馅料调查”让学生在生活场景中调用数学、语文、美术等多学科知识，激发探索欲；材料二以“护渔巡江”活动让学生用科技解决现实问题，体现理论与实践结合；材料三通过“推荐家乡春晚镜头”引导学生挖掘本土文化，增强文化认同。因此，新作业的设计需紧扣“生活与探索”主题，立足真实生活场景，鼓励学生在实践中运用知识、发现问题、深化认知，并融入情感体验与价值引领。 示例：探寻家乡传统美食的制作技艺与文化寓意，记录制作过程并分享给家人。具体做法是：向长辈请教一道家乡传统美食（如馄饨、粽子等）的制作步骤，用文字或视频记录下来；查阅资料了解这道美食与当地节日、习俗的关联，比如“为什么过年要吃这道美食？”；最后和家人一起动手制作，在过程中交流心得。这样既能让课本上的传统文化知识变得鲜活，就像材料一中“书本知识突然‘活’了起来”，又能在实践中感受家乡文化的魅力，如同材料三中“深入了解家乡的文化与历史”，同时还能增进与家人的情感，体会劳动的价值与生活的滋味。 十五、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起学生的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆有三种不同的类型：甲、乙和丙。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人会根据诗句读音来加以记忆。如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一“遗忘”就会马上将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个宇母，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F，很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。朗读时，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固。 ⑥改善记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，也是一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律会随个体生理机能的状态不同而产生差异。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存留下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。神经细胞之间的连接越频繁，你的记忆就越鲜明。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要根据指令记录一些细节，一部分受试者带相机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不做。游览结束后一周，所有受试者接受突击测试，研究人员问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者大约能答对6道。二者区别细微却不容忽视，线索从A到D。 1. 请根据材料一补全甲、乙、丙三处内容。 2. 请根据材料二的图表信息，写出你的探究结果。 3. 小语经常苦恼于记不住《茅屋为秋风所破歌》等长诗，请你结合以上材料和学习经历给他提三点建议。 【答案】1. 示例：甲：感觉记忆；乙：短时记忆；丙：长时记忆 2. 示例：①记忆保持的百分率随着学习后的天数增加而下降。 ②记忆保持的百分率在前5天急剧下降，之后逐渐平缓。 ③大脑对诗和散文等有意义音节的记忆保持的百分率较高，而对无意义音节会更快遗忘。 3. 示例1：小语，别担心！首先，找个安静的地方，每天固定15-20分钟专心背诵，只有全神贯注大脑才会形成长期记忆。其次，你可以边读边想象诗里的画面，比如“八月秋高风怒号”的狂风场景，还可以配合动作来记忆，这样多重感官一起用，记得更牢。最后，复习特别重要，你可以默写或者讲给别人听。相信你一定能背下来的！加油！ 示例2：①多朗读，边看边读，对易混淆字词重点标注：如“怒号”与“号呼”等发音相似处用不同颜色标记；②调动多重感官，想象诗中场景，如将“八月秋高风怒号”想象成狂风卷茅草的动态画面等来记忆；③选择上午11-12点大脑活跃时段进行背诵，并在安静环境，全神贯注地背诵；④及时巩固复习，减少被动记录，主动进行默写检测。 【解析】 1.本题考查提炼概括。 结合材料一第③段“‘槐绿低窗暗，榴红照眼明’出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒”“如果我们想将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码……如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌‘遗忘’就会马上将它带走”，第④段“短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码”可知，文中围绕记忆的类型，依次提到了感觉记忆、短时记忆、长时记忆。由此可知，甲、乙、丙三处内容分别为感觉记忆、短时记忆、长时记忆。 2.本题考查图文转换。 结合材料二图表，横轴是“学习后的天数”，纵轴是“保持的百分率”，三条曲线（诗、散文、无意义音节）整体均随天数增加呈下降趋势。由此可知，记忆保持的百分率随着学习后的天数增加而下降。 结合材料二图表，观察三条曲线在学习后0—5天区间，下降幅度明显大于5天之后的区间，5天后曲线下降变缓。由此可知，记忆保持的百分率在前5天急剧下降，之后逐渐平缓。 结合材料二图表，代表“诗”和“散文”的曲线，在各天数对应的保持百分率，均高于“无意义音节”曲线，“无意义音节”下降速度更快。由此可知，大脑对诗和散文等有意义音节的记忆保持的百分率较高，而对无意义音节会更快遗忘。 3.本题考查意见建议。 要解决小语记不住长诗的问题，需从材料中提取记忆相关要点。结合材料一第④段“边看边读是一个双编码的过程，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，可知朗读、多感官参与有帮助；从第⑤段“朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色……要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固”，可得重复巩固的重要；从第⑦段“利用大脑觉醒状态的时间规律，也是一种记忆的好方法”，可知选合适时段。再结合学习经历，整合出建议思路。 示例1：小语，记长诗别慌！一是多朗读，把诗句读出声，边看文字边用耳朵听，让视觉和听觉一起帮忙记。二是想象画面，把诗里的场景在脑海里“放电影”，像背《茅屋为秋风所破歌》，就想象秋风卷茅草、屋漏雨的画面。三是选大脑清醒的时候，比如早上或者课间休息后，集中注意力背，背完隔段时间复习，多重复就能记住啦！ 示例2： 给小语的记诗建议：①反复朗读，读熟诗句，让声音和文字在大脑里留下印象，读的时候专注些，别分心。②把诗的内容转化成故事或画面，理解着记，比如把长诗拆成几个场景片段，逐个攻破。③利用早晚大脑记忆好的时段背诵，背完当天复习，过几天再巩固，多和诗“见面”，就能记住啦，还可以试试默写检验效果。 十六、阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②专看文学书，也不好。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。 ③古今中外，书籍浩如烟海。但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读。冰心奶奶也给我们提出了“读书好，多读书，读好书”的建议。 【材料二】 故事名称 主人公 经历的磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎、织女 王母娘娘阻挠，夫妻被银河分离。 喜鹊搭桥，七夕相会。 《白蛇传》 许仙、白娘子 法海阻挠，白娘子被压雷峰塔。 小青救援，全家团圆。 《孟姜女哭长城》 范喜良、孟姜女 丈夫被抓，为修建长城劳累而死。 孟姜女千里寻夫。哭倒长城，夫妻“相见”。 《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 祝英台被迫嫁人，梁山伯因思病逝。 变成蝴蝶，双宿双飞。 【材料三】 光明小学学生课外阅读喜好调查表 类别 文史类 科技、科幻类 故事类 卡通画类 学术知识类 比例 2.7% 13.8% 45.8% 32.3% 5.4% 【材料四】 ①近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 1. 阅读【材料四】，梳理碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？填写下表。 碎片化阅读的“美丽” ①____________ 获取快 阅读成本低 碎片化阅读的“忧愁” ②____________ 形成思维惰性 得出的结论 ③____________ 2. 小明在整理材料时，想要将材料三的内容删去，你同意他的意见吗？请结合材料说说你的看法。 3. 班级里掀起关于阅读的辩论。你支持哪方的观点呢？请结合四则材料，说明理由（至少两点）。 正方：我认为广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。 反方：我觉得选择自己喜欢的一类书来读，读深、读透，收获更大。 我支持 _______，理由：________________________________。 【答案】1. ①阅读面广 ②知识来源随意、不可靠 ③要想构建自己的精神家园，就要深度阅读 2. 示例：不同意。材料三是光明小学学生课外阅读喜好调查表，从数据能看出学生在故事类和卡通画类阅读占比较高（45.8%、32.3%），而文史类和学术知识类占比低（2.7%、5.4%）。这与材料一中鲁迅强调要广泛阅读、不能只钻文学的观点相呼应，也能体现当下学生阅读偏向娱乐化、缺乏多元阅读的现状，为材料四讨论碎片化阅读存在的问题提供了现实依据，所以不能删去。 3. 示例一：我支持正方的观点，即广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。 理由一：根据材料一的第①段，只看一个人的著作或专看某一类书会导致知识面的狭窄和思维的局限性。广泛阅读可以避免这种情况，让我们接触到更多的思想和观点。 理由二：结合材料四中关于碎片化阅读的讨论，广泛阅读可以帮助我们更好地理解和筛选信息，避免被碎片化阅读带来的海量但可能不准确或误导的信息所困扰。 示例二：我支持反方的观点，理由如下： 一是深度与专注：从材料一中我们可以看到，虽然广泛阅读有其重要性，但选择自己喜欢的一类书来深入阅读，能够让我们更加专注，从而对该领域有更深刻的理解和掌握。 二是兴趣与效果：材料三中的阅读喜好调查表显示，学生们对于不同类型的书籍有不同的偏好。选择自己喜欢的书籍来读，往往能够激发更大的阅读兴趣和动力，从而在阅读过程中更加投入，收获也更为丰富。 【解析】 1.本题考查理解文章内容。 结合材料三第②段“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取”可知：碎片化阅读可以让人获取很多信息。故填阅读面广。 结合材料三第③段“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性”可知：碎片化阅读会知识来源的随意性和不可靠性。 结合材料三第④段“每个人都要想办法构筑自己精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读”可知：要构筑自己的精神家园，便是深度阅读。 2.本题考查图文转换。 作答时应先表达自己的意见，然后结合材料的表格内容和文本内容进行阐述理由即可。 结合材料三“光明小学学生课外阅读喜好调查表”可知：光明小学学生喜欢文史类书籍的占2.7%，喜欢科技、科幻类书籍的占13.8%，喜欢故事类书籍的占45.8%，喜欢卡通画类书籍的占32.3%，喜欢学术知识类书籍的占5.4%；由此可见，学生喜欢故事类书籍和卡通画类书籍的占比较高，分别是45.8%和32.3%，而喜欢文史类和学术知识类占比较低，分别是2.7%和5.4%。由此可见，学生的阅读不只是看文学类的作品，但他们的阅读方向以娱乐性的阅读为主，没有形成多元化阅读。 结合材料一第②段“专看文学书，也不好。……所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里”可知：在此强调学生不要只看文学书，要广泛阅读。这个数据照应上文的观点； 结合材料四第③段“零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，……成为碎片化信息的奴隶”，可知：碎片化的阅读让人很难主动阅读一些具有深度意义的作品，这为下文讨论碎片化的阅读存在的问题提供依据；所以不能删去。 3.本题考查拟写辩论词。 正方的观点体现的是要广泛阅读，这样才能使我们的知识面变得更加宽。 反方的观点体现的是要选热爱的书进行阅读，这样才能读的更深更透。 正方： 结合材料一第①段“只看一个人的著作，……所得就非常有限，枯燥了”，第②段“专看文学书，也不好。……所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里”可知：学习不能仅看某个人的著作，要广泛阅读，这样才能拓宽自己的知识面，方便自己日后进行创作。 结合材料四第③段“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性”“人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”，第④段“每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读”可知：深度阅读是构筑精神家园的重要方法。如果只专注于自己喜欢的某一类书，可能会陷入“信息茧房”，思维受限。而广泛阅读不同领域的书籍，如科学、历史、文学等书籍，能帮助我们建立更系统的知识体系，也有助于我们筛选和理解信息，避免思维惰性。 反方： 结合材料一第③段“但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读”可知： 书籍虽多，但有永恒价值的只是少数，建议“根据自己的专业选择需要的书来读”。这说明，盲目追求广泛阅读而不加选择，可能导致时间浪费在低质量或无关的内容上。相比之下，专注于某一领域的经典书籍，深入研读，更能掌握核心知识，形成扎实的学问。 结合材料三光明小学学生课外阅读喜好调查表，可知：学生课外阅读的类型有很多，有文史类的书籍，有科技、科幻类的书籍，有故事类的书籍，有卡通画类的书籍，有学术知识类的书籍。这体现学生们对于不同类型的书籍有不同的偏好。选择自己喜欢的书籍来读，往往能够激发更大的阅读兴趣和动力，从而在阅读过程中更加投入，收获也更为丰富。 结合材料四第③段“碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”可知：如果只是追求广泛阅读，却不深入思考，就容易陷入碎片化信息的陷阱。而专注于某一类书籍，进行系统性、批判性的阅读，才能避免思维惰性，真正提升认知能力。 结合以上分析组织答案即可。 十七、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动。 ②演讲者的思想魅力会对演讲成功有影响。深刻的思想素质往往体现在对国家和社会的责任感上。所以，成功的演讲往往观点积极又深刻，能洞察本质，也能启迪思想。 ③讲话者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿其实都是演讲稿。许多讲话稿也是演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 （节选自《演讲艺术》） 材料二： ①从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。 ②（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效。演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响。 ③要使演讲顺利进行，必须各个环节密切配合。其中，内容是最重要的因素，离开了它，就无所谓演讲了。演讲要能准确充分表达内容，就必须遵循规律，符合逻辑。成功的演讲往往有较强的逻辑性，不会以偏概全，有时从个例中归纳出的一般性规律，反而让我们忽略了其他可能性。当然，成功的演讲语言上也要措辞准确，感情真挚，既尊重听众，又能感染听众。 （节选自《演讲学》） 材料三： ①大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程。 ②到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力…… ③人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。 （俞敏洪在北京大学开学典礼上的讲话） 1. 根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（） A. 演讲稿有广义和狭义之分，狭义上的演讲稿，专指参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 B. 演讲要顺利进行，各个环节须密切配合。其中，演讲内容的遵循规律、符合逻辑很重要。 C. 演讲活动从萌发动机到产生一定影响，就构成了一个信息传播的高效且完整的过程。 D. 由俞敏洪演讲可知，当今中学生要有一颗善良的心，有伟大理想，用奋斗去绘就精彩人生。 2. 阅读材料一，给“演讲”下定义。 3. 请概括材料三中俞敏洪演讲的观点是什么，并说说他用了哪些方法来支持自己的主张？ 【答案】1. C 2. 发生在特定的时空环境中的，演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动的社会实践活动，是一个人整体素质的外化。 3. 观点：只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，持续不断的努力，我们一定能把平凡的日子变成伟大的人生。运用了举例论证/事实论证、对比论证。 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第①段“如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程”可知，原文仅说这是“完整过程”，未提及“高效”，选项添加“高效且”与原文不符。故选C。 2.本题考查提炼概括。 结合材料一第①段“演讲本质上是一种社会实践活动”“演讲须是发生在特定的时空环境中的”“演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动”“演讲实际上是一个人整体素质的外化”可知，这些内容分别从本质属性、发生环境、实施方式、目的及本质特征等方面界定了“演讲”。整合这些关键信息，即可形成对“演讲”的完整定义。 据此可得：发生在特定的时空环境中的，演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动的社会实践活动，是一个人整体素质的外化。 3.本题考查论断提炼及论证方法 结合材料三第③段“只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命……我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生”可知，这是俞敏洪演讲的核心观点，即要有理想、善心，通过持续努力将平凡日子变为伟大人生。 结合材料三第①段“我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学”、②段“但是我有一种能力，就是持续不断的努力”可知，这是俞敏洪以自身在北大的经历为例，属于举例论证（事实论证），支撑“持续不断努力”的主张。 结合材料三第③段“有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎……如果你每天庸庸碌碌，没有理想……未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎”可知，通过“伟大”与“琐碎”的人生对比，强调理想与奋斗的重要性，属于对比论证。 十八、阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①古代中国的社会关系，以礼乐制度为基石。这套原理，源自西周时期的分封制。“家国天下”是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成。天子象征着天下，诸侯意味着列国，公卿大夫代表着采邑，家国天下之间，通过层层分封与效忠形成了血缘——文化——政治共同体。他们彼此间既是亲戚，又是君臣，宛若一个大家庭，其间的依据便是周礼，这种关系网络复杂而严密。所谓“家天下”，就是掌握治理天下的都是一家人，人们的观念里家大于国。 ②春秋战国，礼崩乐坏，“家国天下”却得以在大一统的秦汉体制中更新换代。秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从“父高于君”，变成了“君高于父”，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来。 ③此外，中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里，中国经历了西方列强入侵，战争创伤等，这些惨痛的经历给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。为了国家牺牲小家、牺牲自我的精神也在一次次生死关头中体现出来。 （摘编自网络文章《中国人的家国情怀是如何形成的》） 材料二： 习近平总书记强调，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。 （摘编自“央广网”） 材料三： ①家国情怀揭示了青年人忠爱祖国的担当精神。毛泽东同志在青年时期就清醒地认识到：扎根中国大地，了解中国的历史、了解中国的文化、了解中国的现实、了解中国百姓的疾苦应该是一个革命青年的首要选择。以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 ②家国情怀展示了青年人热爱祖国的奉献精神。从新中国成立前夕的1949年8月到1950年年底，包括钱学森、邓稼先、李四光、严济慈、华罗庚、钱三强、程开甲等科学家，面对新中国一穷二白的困难局面，他们在极其艰难困苦的条件下呕心沥血、顽强拼搏，为新中国各项事业发展奠定了坚实基础，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大成就。科学家们以奉献青春和才智的方式，充分践行了热爱祖国的献身精神。 ③家国情怀昭示了青年人珍爱祖国的牺牲精神。为了国家富强、民族复兴，近现代以来，无数仁人志士以其无所畏惧的牺牲精神，为后人留下了诸多英雄事迹。他们用自己的鲜血和生命，书写了可歌可泣的中国革命历史。 （摘编自“中国日报网”《青年人厚植家国情怀的精神要义》） 材料四： ①新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须重视和加强爱国主义教育，着力营造爱国主义教育的浓厚社会氛围。 ②家庭教育是爱国主义教育的基础，家庭教育对少年儿童爱国情怀培塑最为重要。家长要树立爱国主义教育理念，将爱国主义内容融于家庭教育，有意识地引导少年儿童学习、了解具有爱国情怀的名人事迹，从小培养少年儿童崇尚英雄、报效祖国的高尚情怀。不仅如此，家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念。 ③学校是加强爱国主义教育的主阵地。一方面，学校要重视和加强“中华传统爱国美德”等课程建设，引导青少年传承和弘扬崇高的爱国主义精神，厚植爱国情怀。另一方面，学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动，举办“学习英模、从我做起”主题教育活动等，让青少年在充满爱国主义教育气息的校园文化环境中健康成长。 ④爱国主义教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会发挥合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。全党全社会都应大力传承和弘扬爱国主义精神。各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范。广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设、精神文明创建之中，积极打造具有爱国特色的社区文化。报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜，把爱国主义教育主题贯穿媒体融合发展，生动讲好爱国故事，大力传播主流价值观，唱响大众传媒爱国主义主旋律。 （摘编自《大力营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春秋战国，社会价值逐渐从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识便树立了起来。 B. 面对新中国的困难局面，许多科学家呕心沥血、顽强拼搏，取得了一系列重大成就。 C. 以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 D. 报刊广播等媒体要生动讲好爱国故事，唱响大众传媒爱国主义主旋律，弘扬爱国精神。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 古代中国“家国天下”以宗法制与分封制为基础，天子象征天下，诸侯则代表列国。 B. 爱国主义教育需要家庭、学校、社会合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。 C. 中国人的家国情怀最重要的成因，是鸦片战争给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。 D. 青年人的家国情怀体现在忠爱祖国的担当、热爱祖国的奉献和珍爱祖国的牺牲精神等方面。 3. 结合材料内容，谈谈新时代应该如何营造爱国主义教育的浓厚氛围？（写出三条） 【答案】1. A 2. C 3. ①重视家庭教育。家长要将爱国主义融于家庭教育，重视红色研学活动。 ②加强学校教育。学校要重视爱国主义课程建设，开展爱国主义系列活动。 ③强化社会宣传。宣传英模事迹，打造爱国特色社区文化，用媒体讲好爱国故事。 【解析】 1.本题考查信息筛选与辨析、 A.有误，根据材料一第②段“秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从‘父高于君’，变成了‘君高于父’，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来”可知，社会价值从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识树立起来，是在秦始皇统一六国后，而不是春秋战国时期。故选A。 2.本题考查信息筛选与辨析。 C.有误，材料一③提到“中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里……这些惨痛的经历给中国人带来‘国破家亡’的集体记忆”，但“很重要的成因”并非“最重要的成因”。且材料一的第①段“西周时期的分封制。‘家国天下’是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成”，第②段“春秋战国，礼崩乐坏，‘家国天下’却得以在大一统的秦汉体制中更新换代”表明，家国情怀在西周时期已基于宗法制和分封制形成，春秋战国后又在秦汉体制中更新，可见其成因是长期历史积淀的结果，鸦片战争的影响只是其中一部分，并非“最重要的成因”，故选C。 3.本题考查提建议。 由材料四第②段“家庭教育是爱国主义教育的基础……家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念”可知，家庭教育对爱国主义教育至关重要。据此建议：家长应主动学习爱国知识，在日常相处中自然渗透爱国理念，比如通过讲述身边的爱国小事，让孩子感受爱国并非遥不可及，同时积极参与红色研学，让孩子在实践中深化爱国认知。 由材料四第③段“学校是加强爱国主义教育的主阵地……学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动”可知，学校在爱国教育中占据核心地位。据此建议：学校除了建设相关课程，还可将爱国教育与学科知识结合，如历史课分析爱国人物的时代背景，语文课品读爱国诗词，同时丰富活动形式，如组织爱国主题辩论赛、文艺汇演等。 由材料四第④段“各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范”可知，宣传英模事迹是社会宣传的重要内容。据此建议：党委政府可整理英模事迹，制作成图文、视频等资料，在公共场所展示，还可邀请英模或其亲属进社区、学校宣讲，让人们近距离感受英雄精神。 由材料四第④段“广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设……积极打造具有爱国特色的社区文化”可知，社区文化建设需融入爱国元素。据此建议：社区可设立爱国文化墙，定期更新爱国主题内容，举办邻里爱国故事会、爱国电影展播等活动，让居民在日常生活中受到爱国氛围的熏陶。 由材料四第④段“报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜……生动讲好爱国故事”可知，媒体在传播爱国精神中作用显著。据此建议：媒体可开设爱国专栏，挖掘普通人的爱国故事，用接地气的方式呈现，同时利用短视频、直播等新兴形式，扩大爱国故事的传播范围，吸引更多人关注。 十九、阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①4月21日零时，月球迄今最清晰“写真集”发布，令世界眼前一亮。由中国科学家最新制作的世界首套高精度月球地质图集。以丰富和精致的色彩，呈现了月球详尽地质构造，告诉人们月球是怎样炼成的。 ②月球地质图是月壳表层地质构造、岩浆活动、矿产分布等信息的综合表达，集中直观呈现对月球的观测研究成果。此前唯一月球地质图，来自于阿波罗登月时代。限于当时认知，图中精度较高的只有月球局部图，覆盖全月的只能做到1：500万比例尺精度。 ③中国科学家绘成的这套最新“写真集”，将比例尺精度从美国的1：500万提升了一倍，达到了1：250万，是目前精度最高的全月地质“写真集”。这套《月球全月地质图集》，包含了《月球全月地质图（主图）》《月球岩石类型分布图》和《月球构造纲要图》。与基于阿波罗探月编制的全月地质图相比，中国科学家在新图集中，基于月球动力学演化规律，创造性建立了“三宙六纪”的月球地质年代划分方案，更加客观刻画月球地质演化历史。建立了以内、外动力地质演化为主线的月球构造和岩石类型分类体系；构建了以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架，搭建起月球地质图的“骨架”。 ④宙是中国文化中，对古往今来所有时间的总称，纪是事物的头绪、开端。中国科学家将月面历史分为三个宙，分别为冥月宙、古月宙和新月宙。冥月宙为月球早期岩浆作用期，又称岩浆洋纪，那时月球演化主要是内部岩浆活动为内动力的地质作用。古月宙为内外动力地质作用并重阶段，包括了艾肯纪、酒海纪及雨海纪，这时月球地质演变为小行星撞击和内部熔岩结合时期。新月宙是外动力地质作用为主阶段，包括爱拉托逊纪和哥白尼纪，此时月表已岩石化，内部火山活动已无法到达表面，月表演化主要以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月表形貌，主要就是新月宙时期形成的。 ⑤“三宙六纪”给月球划分了年龄段，指出了不同年龄发生的事情，为理解月球地质变化奠定了基础。我国嫦娥工程探测得到的数据，以及我国乃至全世界的探月和研究成果，则以具象让月球地质图“血肉丰满”。 ⑥“写真集”使用中英文双语，主图《月球全月地质图》利用青、黑、黄、品红4个基色叠印出150种颜色，对月球进行“三宙六纪”地质年代划分。图集识别并标记全月12341个撞击坑、81个撞击盆地、17种岩石类型、14类构造，建立了统一的盆地建造亚类的分类体系。 （摘自《新民周刊·月球的新“写真集”》作者：朱国顺） 【材料二】 ①近日，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地质构造、岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。与阿波罗计划时期的月球地质图相比，这版高精度图集更加客观地刻画月球的地质演化历史，更清晰地表达了月球构造和岩石的演化特征。图集的编制不仅是我国新型举国体制优势的集中体现，更是对“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神的生动践行。 ②图集的绘制，增强了科技自信与科普可及性。高精度月球地质图是我们对月宫的详细勘察，是我们攻坚克难将“已知的未知”转化为“已知的已知”的过程，既坚定了探月工作者继续深空探测的信心，也激发了航天相关研究领域的科技创新热情。此外，图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台，向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源，是最新的月球百科全书，显著提升了我国月球知识和航天知识科学普及的“可视化”和“可及性”。科普工作者可以进一步利用虚拟现实、增强现实等技术开发月球地质图的互动体验，激发青年人对科学研究和宇宙探索的兴趣。 ③图集的绘制，探索了有组织科研的新模式。自2012年开始，中国科学院地球化学研究所的研究员带领国内多所高校和科研机构的科学家和制图人员，基于月球起源和演化过程的整体性和规律性认识，以我国嫦娥工程科学探测数据为基础，通过对月球岩石建造、地质构造、时代等要素的研究和归集，建立了具有自主知识产权的月球地质编图技术规范和标准。同时，作为整个探月工程的一部分，图集的绘制过程带动了相关学科发展和技术进步，增加了相关领域的人才储备和技术储备，如遥测科学、新能源技术、深空信息等。 ④图集的绘制，为多国联合开发月球的合作共赢铺设了“基础设施”。本次高精度月球地质图同时发布英文版，展现了我们在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国担当。在实施嫦娥五号任务期间，中国就曾与欧洲航天局，阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多国及国际组织展开了测控领域的紧密合作。2023年中国国家航天局专门印发了《月球样品及科学数据国际合作管理细则》，“鼓励国际社会参与月球样品及科学数据的科学研究、成果转化和推广应用工作”。 （摘自《光明日报·一抔月壤可成孕育创新的沃土》作者：白惠仁） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国科学家最新制作的月球地质图集，是迄今精度最高的全月地质“写真集” B. 文章第③段画线句通过作比较和列数字，说明我国月球地质图集的比例尺精度 C. 当前所见到的新月宙时期的月表形貌是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成的。 D. 文章主要介绍了我国科学工作者对月球观测的研究成果：高精度月球地质图集。 2. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕月球图集的绘制，论述了“一抔月壤可成孕育创新的沃土”这一观点。 B. 文章第②段从科技自信与科学普及方面，论述了我国月球图集绘制的现实价值。 C. 文章第③段表明，月球地质图集的绘制过程能够带动相关学科发展和技术进步。 D. 文章第④段举嫦娥五号任务实施的事例，和此段主题关系不大，可以删去。 3. 在月球地质图集的绘制上，我国科学家取得了哪些突破？请结合两则材料简要概括。 【答案】1. C 2. D 3. ①将比例尺精度提升至1：250万；②建立了“三宙六纪”的月球地质年代划分方案；③构建了月球构造和岩石类型分类体系；④构建以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架；⑤建立了统一的盆地建造亚类的分类体系；⑥数据集成至数字月球云平台，提供学习资源；⑦基于嫦娥工程数据建立了自主知识产权的编图技术规范和标准。 【解析】 1.本题考查辨析信息。 C．联系材料一第④段中的“新月宙是外动力地质作用为主阶段，包括爱拉托逊纪和哥白尼纪，此时月表已岩石化，内部火山活动已无法到达表面，月表演化主要以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月表形貌，主要就是新月宙时期形成的”可知，选项中“是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成的”表述不准确，原文是“主要以小行星撞击为塑造手段”，存在范围和程度上的差异；故选C。 2.本题考查辨析信息。 D．联系材料二第④段中的“本次高精度月球地质图同时发布英文版，展现了我们在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国担当。在实施嫦娥五号任务期间，中国就曾与欧洲航天局，阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多国及国际组织展开了测控领域的紧密合作”可知，举嫦娥五号任务实施的事例，是为了说明我国在探月中坚持开放合作，体现“为多国联合开发月球的合作共赢铺设了‘基础设施’”，与段落主题紧密相关，不能删去；故选D。 3.本题考查提炼信息。 关于比例尺精度突破：联系材料一第③段中的“中国科学家绘成的这套最新‘写真集’，将比例尺精度从美国的1：500万提升了一倍，达到了1：250万，是目前精度最高的全月地质‘写真集’”可知，我国科学家在月球地质图集绘制上，将比例尺精度提升至1：250万。 关于月球地质年代划分方案突破：联系材料一第③段中的“与基于阿波罗探月编制的全月地质图相比，中国科学家在新图集中，基于月球动力学演化规律，创造性建立了‘三宙六纪’的月球地质年代划分方案，更加客观刻画月球地质演化历史”可知，建立了“三宙六纪”的月球地质年代划分方案。 关于月球构造和岩石类型分类体系突破：联系材料一第③段中的“建立了以内、外动力地质演化为主线的月球构造和岩石类型分类体系”可知，构建了月球构造和岩石类型分类体系。 关于类地行星演化新框架突破：联系材料一第③段中的“构建了以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架，搭建起月球地质图的‘骨架’”可知，构建以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架。 关于盆地建造亚类分类体系突破：联系材料一第⑥段中的“图集识别并标记全月12341个撞击坑、81个撞击盆地、17种岩石类型、14类构造，建立了统一的盆地建造亚类的分类体系”可知，建立了统一的盆地建造亚类的分类体系。 关于科普及平台建设突破：联系材料二第②段中的“图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台，向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源，是最新的月球百科全书，显著提升了我国月球知识和航天知识科学普及的‘可视化’和‘可及性’”可知，数据集成至数字月球云平台，提供学习资源。 关于编图技术规范和标准突破：联系材料二第③段中的“自2012年开始，中国科学院地球化学研究所的研究员带领国内多所高校和科研机构的科学家和制图人员……建立了具有自主知识产权的月球地质编图技术规范和标准”可知，基于嫦娥工程数据建立了自主知识产权的编图技术规范和标准。 二十、阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ③中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B. 早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C. 中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D. 中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B. 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C. 材料三论述了“守正创新”的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D. 推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 3. 学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，请你为学校建言献策。 【答案】1. C 2. A 3. 建议：①开设中医药课程；②开展中医药知识竞赛；③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣传讲座。 【解析】 1.本题考查材料内容理解与分析。 A.根据材料一第②段“张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”可知，张仲景被“后世”而非“当世”称为“医圣”，且原因是多方面的，并非仅因写成《伤寒杂病论》； B.根据材料二第①段“早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界”和第②段“据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区”可知，“2000多年前传向世界”与“至今传播至196个国家”是不同时间节点的信息，选项将两者直接关联，未体现时间跨度，表述不够严谨； D.根据材料三第①段“坚持中西医优势互补、协同创新……是‘守正创新’的有效途径”可知，“中西医优势互补”是“守正创新”的“有效途径”而非“唯一条件”，选项中“只有……才……”的表述过于绝对； 故选C。 2.本题考查材料内容理解与分析。 A.根据材料一第②段“张仲景……提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病”和第③段“东汉末年的另一位名医华佗……能实施外科手术”可知，“提倡预防疾病”的是张仲景，“实施外科手术”的是华佗，选项将两人的成就混淆；且仅依据单一人物成就，不能全面证明“两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进”，该选项表述错误。故选A。 3.本题考查材料内容理解与提建议。 开放性试题，首先明确，学校传承中医药文化需兼顾“知识传递”与“实践体验”，让学生从认知到行动深度参与。可先依托课程搭建知识框架，再通过实践活动强化感知，最后用氛围营造深化认同，形成“学做悟”的完整链条。其次，强调活动需贴合学生认知特点，避免过于学术化，要将抽象的中医药理论转化为具象的体验，比如把古籍知识融入竞赛、把药材特性转化为种植观察。最后，注重活动的持续性，让中医药文化融入校园日常，而非单一活动，真正实现文化的渗透与传承。 示例：①组织“中医药文化”主题班会；②开展“中医药创意”作品展；③尝试搭建中医药文化校外实践基地”。 二十一、非连续性文本阅读 【文本一】 ①人工智能是指计算机系统执行通常需要人类智慧才能胜任的任务，即创建以人类的智慧进行学习、推理、感知、理解以及决策的程序和系统。简单来说，人工智能就是让计算机能够用人类的方式进行思考和工作。 ②2022年11月，美国人工智能公司OpenAI研制出ChatGPT。ChatGPT被称为生成式聊天机器人或对话式智能聊天机器人，统称为生成式AI。 ③这种生成式AI是人工智能创新发展的里程碑。生成式AI不仅可以与人对话交谈，还可以参与哲学讨论，并在实际生活中为人们提供帮助。例如，它可以帮助程序员发现和修复代码中的错误，用不同语言编写代码，用通俗易懂的方式向儿童解释复杂的科学术语或概念，并擅长回答课堂作业中经常出现的开放式问题。另外，它还可以完成写邮件、写诗、写小说、写论文和做数学题等任务。 ④实际上，生成式AI本质上就是“大型语言模型”，它通过算法分析从在线资源中收集大量文本，并模仿人类的语言回答用户的请求。大多数聊天机器人没有“记忆”，而生成式AI依赖于一种被称为“从人类反馈和评论中强化学习”的机器学习技术，可以记住用户说过的话。 ⑤生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作，如客服或语音助手等人机交互、文本内容撰写、写作编程协助和虚拟数字人等。随着生成式AI不断迭代发展，它将在绘画、作曲、音频、图像、剪辑、视频生成处理等方面展露风采。 ⑥正是由于上述原因，生成式AI首先会在传媒、翻译、游戏、金融、电商、司法和智慧办公等领域施展本领，在为消费群体提供更高质量服务的同时带来新的增长点。 （节选自《百科知识》。有删改） 【文本二】 ①人工智能作为21世纪最具革命性的技术之一，正在深刻改变着世界的运行方式。在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者。 ②DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突破的代名词。它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒，让人工智能能够深入到各个领域的细微之处。成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。在DeepSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的概念，而是实实在在地融入到我们生活的方方面面，从医疗、教育到工业、金融，从图像识别、内容创作到数据分析、代码编写，变化之大，前所未有。 ③DeepSeek以技术创新突破人工智能边界。DeepSeek的核心竞争力在于其对技术创新的不懈追求。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术的深度融合，DeepSeek不仅在算法优化上取得了显著突破，还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃。例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计算成本实现更高的精度，为人工智能的大规模应用奠定了坚实的基础。 ④DeepSeek以行业应用赋能社会千行百业。DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域，其智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病；在教育领域，其智能教育平台通过推荐个性化学习路径，让教育资源更加普惠；在工业领域，其智能制造解决方案显著提升了生产效率，降低了运营成本。 ⑤在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花，它正以锐不可当之势开启人工智能新纪元。 （节选自《科学之友》。有删改） 1. 下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【文本一】第①段运用下定义的说明方法对人工智能的概念进行了总体说明。 B. 【文本二】第④段主要运用举例子的说明方法说明DeepSeek的应用范围之广。 C. 【文本一】第⑤段的加点词“最广泛”和【文本二】第⑤段的加点词“耀眼”都体现出说明文语言的准确严密性。 D. 两个文本都说明人工智能将在未来社会发展中发挥巨大作用。 2. 给文本二拟一个标题并说明理由。 3. 相比ChatGPT，DeepSeek具有哪些优势？请结合文本内容具体分析。 【答案】1. C 2. 标题：DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元。理由：①点明说明对象及其特征，说明对象为DeepSeek，其核心特点为技术创新，突出了DeepSeek在人工智能领域的引领作用。②体现了DeepSeek在人工智能领域的突破性贡献，展现了其划时代的意义，激发读者的阅读兴趣。③以此为题能与文章结尾“开启人工智能新纪元”相照应，使文章结构更加严谨。 3. ①技术创新与突破：DeepSeek实现了精准的文本理解和敏锐的图像识别等技术突破，ChatGPT其技术主要集中在语言领域。②应用范围：DeepSeek以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值，ChatGPT最广泛的应用是基于文本的重复性工作。 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合文本一第⑤段“生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作”可知，“最广泛”限定了生成式AI应用的范围程度，体现说明文语言的准确严密；结合文本二第⑤段“在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花”可知，“耀眼”是对DeepSeek的形象化描述，体现的是说明文语言的生动性，而非准确严密性。由此可知，选项对“耀眼”一词体现的语言特点分析错误。故选C。 2.本题考查拟写标题。 结合文本二第①段“在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者”、第③段“DeepSeek以技术创新突破人工智能边界”可知，文章围绕DeepSeek展开，其核心特征是技术创新，据此可拟写标题为“DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元”。这一标题点明了说明对象及核心特点；结合第⑤段“它正以锐不可当之势开启人工智能新纪元”可知，标题“DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元”与结尾相呼应，体现其划时代意义。 3.本题考查内容理解概括。 结合文本一第③段“这种生成式AI（指ChatGPT）是人工智能创新发展的里程碑。生成式AI不仅可以与人对话交谈……并擅长回答课堂作业中经常出现的开放式问题”、文本二第②段“它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒”、第③段“DeepSeek以技术创新突破人工智能边界……还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃”可知，ChatGPT的技术主要集中在语言交互等领域，而DeepSeek在文本理解、图像识别、数据处理等多方面实现技术突破。由此可知，DeepSeek在技术创新与突破上具有优势。 结合文本一第⑤段“生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作”、文本二第④段“DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域……在教育领域……在工业领域……”可知，ChatGPT的应用主要集中在文本类重复性工作，而DeepSeek已快速落地于医疗、教育、工业等多个行业。由此可知，DeepSeek在应用范围上具有优势。 二十二、阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 ①国家卫生健康委员会负责人宣布实施“体重管理年”3年行动，旨在通过建立支持性环境、提升全民体重管理意识和技能，普及健康生活方式，最终改善部分人群体重异常状况。这不仅体现了国家对公众健康的高度重视，也标志着我国肥胖及相关慢性病防控工作进入系统化、精准化新阶段。 ②《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，我国成人超重肥胖率超过50%，学龄儿童达19%；根据《2024年世界肥胖报告》，中国超重肥胖率增速居全球前列，成人全球排名第19位，儿童排名第12位。我国肥胖呈现“增速快、年轻化、城乡差距缩小”的独特流行病学特征。肥胖显著增加了医疗成本，加重了医疗卫生体系的负担。 ③肥胖将增加很多疾病的患病风险，还可能导致一系列社会和心理问题，威胁人口质量提升。长期以来，我们习惯于将超重或肥胖归咎于个人，认为只要“管住嘴、迈开腿”就能解决问题。然而，体重管理不仅是个人责任，更是全社会的责任。 （摘编自《中国新闻周刊》2025年3月24日） 材料二 ①国家将体重管理纳入行动议程，既是对民生关切的积极回应，也是促进“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变的关键落子。 ②体重管理，需要科学施策和社会协同。在推进体重管理的行动中，“注重防治结合、提供个性化服务”直指问题要害：肥胖成因复杂，涉及遗传、代谢、心理、环境等多重因素，单一化的减重方案往往收效甚微。引导医疗机构设立体重门诊，正是以专业化服务破解“减肥靠意志”的认知误区。通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案，让科学减重取代盲目节食，让医学支持对冲健康焦虑，既是对个体差异的尊重，也体现了公共卫生服务的温度。 ③相比减重，更深层挑战在于如何改善“致胖环境”。现代社会中，高糖高脂食品充斥市场、久坐少动成为日间常态、快餐速食消解原来健康的饮食传统，诸多结构性因素让个体健康选择面临多重困难。因此，体重管理既要“管住人”，更要“改造环境”：食品工业需优化产品配方、城市规划应增加运动空间、职场文化要形成有利健康的作息规律……只有健康生活的土壤足够丰沃，个体减重的努力才不会成为“无源之水”。 ④当然，对“减重倡议”也要系统认识，避免陷入碎片化迷雾。体重管理不能成为对某种体形的刻板追求，健康之美应有“千姿百态”的注脚。体重管理更不能背离科学指引，将减肥等同于偏激尝试，损伤健康根基。健康的体重不是“秤上的绝对值”，而是身心协调的动态平衡。唯有以科学为尺、以健康为度，才能让减重行动实现质和效的双丰收。 ⑤健康是人生之基，更是国之大计。“体重管理年”背后，既有对国民健康的深刻洞察，也蕴含着对健康中国建设的系统谋划。在轻盈的脚步中遇见更有活力的自己，这或许便是“体重管理”最深远的启示。 （摘编自《新华每日电讯》2025年3月18日） 材料三 ①“肥胖困局”如何破解？多位医疗相关领域专业人士提出了各自见解： ②“改善肥胖应强调饮食的均衡适量，减少油脂和糖分摄入。人们早晨起床需要多摄入一些碳水，以应对上午学习工作的脑力和体力消耗，晚上运动后可以多摄入一些蛋白质，有助于长肌肉。” ③“青少年肥胖问题的根本症结在于公众尤其是家长对肥胖危害的认知不足。肥胖防控需‘关口前移’，要构建预防为主、防治结合的体系化健康管理机制。” ④另外，为提高学生体质健康水平，教育领域也正在行动。如佛山出台了不少“加法”举措，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。在课程方面，从2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校推行每天1节体育课。在课间安排方面，从2025年春季学期起，学校课间时间从10分钟调整至15分钟。各学校要合理策划和编排“体育小课间”内容，通过适度活动、游戏、交流等方式让学生放松休息。同时中小学校每天必须安排不少于30分钟的大课间体育锻炼。 （摘编自《中国青年报》《佛山教育》等） 1. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均以“青少年肥胖”为表达主体，强调“体重管理需社会共担责”。 B. 材料一引用报告数据，客观呈现了我国肥胖问题的严峻性和年轻化趋势。 C. 体重管理需社会多领域协同，如优化食品配方等，以改善“致胖环境”。 D. “调整饮食均衡”“减少油糖摄入”等说明体重管理中科学饮食的重要。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国肥胖呈现“增速慢、老龄化、城乡差距大”的特征，儿童超重肥胖率全球排名高于成人。 B. 体重管理中“改造环境”指禁止高糖高脂食品销售、强制职场调整作息规律等措施。 C. 设立体重门诊能提供营养评估、运动指导等个性化方案，帮助科学减重。 D. 体重管理目标是追求“秤上的绝对值”，实现身体重量的绝对标准。 3. 材料一指出体重管理“更是全社会的责任”，请分析该观点提出的依据。 4. 小语同学制定了个人体重管理计划，请结合选文提出优化建议。 个人体重管理计划书 个人分析：我是一名初四学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。 行动计划：每顿只吃1个苹果和1根黄瓜进行代餐；进行高强度体育锻炼，每天跑步5公里，跳绳3000个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。 【答案】1 A 2. C 3. ①我国肥胖现状严峻，成人和学龄儿童超重肥胖率高且增速快、年轻化；②肥胖危害大，增加医疗成本、加重医疗体系负担，还引发多种疾病和社会心理问题；③肥胖成因复杂，涉及多重因素，个人难以有效应对，需全社会共同承担责任。 4. 饮食要科学合理，保证营养均衡，不能只吃苹果和黄瓜代餐；运动要结合自身身体状况，循序渐进，避免高强度运动对身体造成损伤；奖励机制要健康合理，不能以吃蛋糕、喝奶茶等高糖高脂食物作为奖励。 【解析】 1.本题考查理解材料。 A.不正确。材料一不仅围绕“青少年肥胖”，还提及成人肥胖，如材料一第②段“我国成人超重肥胖率超过50%”；材料二、三虽涉及青少年，但也有对整体体重管理的论述。所以“三则材料均以‘青少年肥胖’为表达主体”错误。故选A。 2.本题考查理解与分析材料。 A.材料一第②段提到“我国肥胖呈现‘增速快、年轻化、城乡差距缩小’的独特流行病学特征”，并非“增速慢、老龄化、城乡差距大”；且“儿童超重肥胖率全球排名高于成人”虽符合材料数据，但前半部分特征表述错误。 B.材料二第③段说“体重管理既要‘管住人’，更要‘改造环境’：食品工业需优化产品配方、城市规划应增加运动空间、职场文化要形成有利健康的作息规律……”，并非“禁止高糖高脂食品销售、强制职场调整作息”； D.材料二第④段强调“健康的体重不是‘秤上的绝对值’，而是身心协调的动态平衡”，并非“追求‘秤上的绝对值’”。 故选C。 3.本题考查概括文章信息。 结合材料一第②段“我国肥胖呈现‘增速快、年轻化、城乡差距缩小’的独特流行病学特征。肥胖显著增加了医疗成本，加重了医疗卫生体系的负担”，第③段“肥胖将增加很多疾病的患病风险，还可能导致一系列社会和心理问题，威胁人口质量提升”，可知：当下我国肥胖呈现“增速快、年轻化、城乡差距缩小”的特征，肥胖增加很多疾病的患病风险，增加医疗成本，还可能导致一系列社会和心理问题，威胁人口质量提升。 结合材料一第③段“长期以来，我们习惯于将超重或肥胖归咎于个人，认为只要‘管住嘴、迈开腿’就能解决问题。然而，体重管理不仅是个人责任，更是全社会的责任”，可知：长期以来，人们习惯于将肥胖归咎于个人问题，忽视体重管理不仅是个人责任，更是全社会的责任。 结合材料一第①段“国家卫生健康委员会负责人宣布实施‘体重管理年’3年行动，旨在通过建立支持性环境、提升全民体重管理意识和技能，普及健康生活方式，最终改善部分人群体重异常状况”，可知：国家推行“体重管理年”行动，旨在通过建立支持性环境、普及健康生活方式，说明需全社会协同治理。 4.本题考查内容拓展。 结合“我是一名初四学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动”，材料三第③段“青少年肥胖问题的根本症结在于公众尤其是家长对肥胖危害的认知不足”，材料二第②段“肥胖成因复杂，……引导医疗机构设立体重门诊，……通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案”，可知：该学生认识到自己长期饮食结构不均衡，目前身体超重。这体现他肥胖的原因可能是家长对肥胖危害的认知不足，因此，他要减肥的话要寻求家庭的帮助，让家长带他到医疗机构设立体重门诊，制定个性化且科学的减重方案。 结合“每顿只吃1个苹果和1根黄瓜进行代餐”“目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶”，材料二第②段“通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案，让科学减重取代盲目节食”，材料三第②段“改善肥胖应强调饮食的均衡适量，减少油脂和糖分摄入”，可知：每顿只吃1个苹果和1根黄瓜进行代餐，这种饮食方式过于单一，缺乏营养均衡。饮食上要均衡适量，减少油脂和糖分摄入，制定科学合理的饮食计划，保证营养均衡，让科学减重取代盲目节食。同时他目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶这是不合理的奖励方式，因为蛋糕和奶茶通常含有较高的糖分和脂肪，不利于体重管理。可以设置更健康合理的奖励方式，如购买书籍、参加兴趣活动等。 结合“进行高强度体育锻炼，每天跑步5公里，跳绳3000个”，材料三第④段“在课程方面，从2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校推行每天1节体育课……同时中小学校每天必须安排不少于30分钟的大课间体育锻炼”可知：每天跑步5公里，跳绳3000个，对于初四学生来说强度过大，可能会对身体造成损伤。可先在学校利用体育课和课间进行锻炼，以后再循序渐进地增加运动量。 二十三、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网+”到“人工智能+”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 【材料二】 ①DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIol模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTol级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ②DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 【材料三】 ①“人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 ②在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 ③在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 【材料四】 ①国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 ②“AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 1. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 我国人工智能发展迅速，截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B. 如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”。 C. 在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。 D. “AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”，需引起高度重视。 2. 下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 人工智能重塑生产、生活等方式→①___________→②___________→我们要积极抓住人工智能发展关键期。 3. 材料一中，画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？ 4. 结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。 【答案】1. C 2. ①我国人工智能发展现状、已取得的成就 ②我国人工智能发展面临的挑战 3. 列数字，列举了一系列具体准确、真实有力、科学严谨的数字“4500家”“6000亿元”“3.8万件”“第一”，说明了我国人工智能的发展现状、已取得的成就 4. ①不断学习，更好地适应教育场景的变革；②自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动；③多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适；④正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。 C.结合材料三第②段“在‘人工智能+教育’场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者”可知，原文说的是“要逐渐演变为”，而选项中说“已演变为”，时态不同，表述错误；故选C。 2.本题考查理解文章行文思路。 结合材料一“截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一”，可知：这是介绍我国人工智能现在发展的情况和它目前已取得的成就。 结合材料一“然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战”，可知：这是介绍我国人工智能发展中面临的各种挑战。 3.本题考查说明方法及其作用。 “4500家”“6000亿元”“3.8万件”“第一”这是运用了列数字的说明方法，通过列举2024年我国人工智能的企业数量发展、核心产业的规模以及专利创新方面的一系列数据，以科学严谨的数字，具体准确地说明我国我国人工智能的发展现状迅速，已取得显著的成就。 4.本题考查概括文章内容。 结合材料三第①段“‘人工智能+教育’场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革”可知，在人工智能与教育结合的场景中，教育场景发生了变革，教师和学生的角色也有变化，所以中学生需要不断学习来适应这种变革。由此可知，中学生要不断学习，更好地适应教育场景的变革。 结合材料三第③段“在‘人工智能+教育’场景下，学生不仅要具备良好自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力”可知，在“人工智能+教育”的环境下，对学生的自主学习能力以及与人工智能技术互动的能力都提出了要求。由此可知，中学生要自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动。 结合材料三第③段“与此同时，在‘人工智能+教育’场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应”可知，在人工智能应用于教育的场景下，学生因使用人工智能工具自主学习而减少了与师生、同学间的情感交流，可能产生孤独迷茫，影响角色适应。由此可知，中学生要多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适。 结合材料四第②段“‘AI写作业’的流行，让AI这个先进的学习工具，……更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力”可知，学生把AI用于应付作业，使其从学习“帮手”变成“枪手”，会形成依赖，弱化思维能力。由此可知，中学生要正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 二十四、阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 ①中式夹袄搭配牛仔裤、泡泡袖旗袍、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……最近刮起了一股“新中式”风，很多年轻人穿着“新中式”出游、逛街。人们不禁要问：“新中式”服装新在哪里？何以收获越来越多的支持者？ ②“新中式”服装是一种以传承为基础的创新，设计师将小立领、对襟、提花暗纹等古典元素应用于细节之中，并衍生出新的变化趋势。比如从设计元素上看，“新中式”服装可以融入盘扣、云肩等经典中式元素；从款式上看，有的能够一眼看出继承了旗袍、马褂等中式服装版型。设计师们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领域的创新，使其更具年轻态、时尚感。比如，“新中式”服装已“进军”衬衫、T恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类。 ③“新中式”服装主打一个穿着自由，适用于多种场合。比如，有的“新中式”服装，在保留了旗袍、马褂等传统剪裁方式的基础上，引入了西服、连衣裙等现代服饰的剪裁技巧，让消费者可以根据身形选择合适的版型。“新中式”服装融合了经典中式风格与现代时尚元素，衍生出多样风格，变得更好搭配，从而一步步走入消费者的衣橱。 （选自《“新中式”激活年轻人文化基因》，有删改） 【材料二】 “新中式”为何能出圈？一方面，消费者力挺传统文化。“新中式”风格既符合当代时尚审美标准，又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是“新中式”所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。“新中式”服装是展现传统文化的一个很好的载体。比如，我们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，让消费者通过服饰深入了解传统文化。另一方面，消费者不仅仅是在为“新中式”服饰等商品买单，更是认可其背后承载的美学意义和文化价值。新中式流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很多“新中式”服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开，无不透露着独特的中式审美气质。 （选自《“新中式”服装为啥受追捧》，有删改） 【材料三】 新中式还出现了跨品类趋势。消费者们不仅穿新中式时装，也会化新中式妆、戴新中式珠宝、喝新中式茶饮，形成了一种整体风格和气质表达。具体数据见下图。 【注】商业笔记数指品牌或商家在网络平台上发布的与商业相关的内容数量。商业笔记互动量是指商业笔记被用户进行的互动活动的总量，包括点赞、评论和收藏。 【材料四】 如何让“新中式”的风劲吹？如何让“新中式”潮流找到更大舞台？“新中式”服装也存在良莠不齐的情况，比如一些明星同款，价格相差数倍等。“新中式”服装如何长红？需要让一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌“冒”出来，让产品质量更加“上乘”，引领行业持续健康发展。时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液，可以从传统文化的“宝库”中源源不断汲取力量。可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，让产业版图拓得更宽，不断提高服装的时尚感和实用性，让其走进更多人的“衣柜”。 （选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改） 1. 下列对“新中式”服装的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从设计元素和款式方面举例说明新中式服装的创新之处。 B. “新中式”既保留传统的剪裁方式，又引入了现代服饰的剪裁技巧。 C. “新中式”服装能展现传统文化，让消费者通过服饰了解传统文化。 D. 只要是符合人们穿搭习惯的“新中式”产品，一定会有很大的市场。 2. 材料二中画横线的句子运用了哪种说明方法？请结合具体语句分析其作用。 3. 材料三是某电商平台对各行业领域投放的商业笔记数及互动量的统计，请认真读图，写出你的结论（不出现具体数据）。 结论：_______________________________ 4. 请你从以上材料中获取有关信息，将研究报告补充完整。 关于“新中式”服装的研究报告 一、问题提出 “新中式”服装为什么能成为流行热潮？ 二、研究方法 查阅报刊和网络 三、原因整理 ①________________ ②________________ 四、发展建议 ①________________ ②________________ 【答案】1. D 2. 举例子。作用：通过列举用漳绒、漳缎表现渔樵耕读和古法盘扣的例子，具体说明“新中式”服装是展现传统文化的载体，增强说服力。 3. 2023年“新中式”整体热度高涨，除了服饰穿搭，这阵热潮蔓延到了美妆、餐饮、养生、家居等领域，其中美食养生行业的增长率最高。 4. ①“新中式”服饰品类众多； ②更具年轻态、时尚感（穿着自由，能够适用于多种场合；消费者对传统文化的认同感和自信心日益提升；“新中式”服装符合消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求） ③.发展建议：①培养一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌 ④. ②提高产品质量（要结合传统文化，持续植入新元素；拓展年轻消费群体） 【解析】 1.本题考查理解与辨析。 D.根据材料四“需要让一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌‘冒’出来，让产品质量更加‘上乘’，引领行业持续健康发展。时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液，可以从传统文化的‘宝库’中源源不断汲取力量。可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，让产业版图拓得更宽，不断提高服装的时尚感和实用性，让其走进更多人的‘衣柜’”可知，“只要……一定会……”表述过于绝对，材料中虽提到“新中式”服装受欢迎的诸多因素，但并没有表明只要符合穿搭习惯就一定会有很大市场，该项理解有误。故选D。 2.本题考查说明方法。 材料二中画横线的句子“比如，我们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，让消费者通过服饰深入了解传统文化”，根据“比如”可知运用了举例子的说明方法，通过列举用漳绒、漳缎表现渔樵耕读和古法盘扣的例子，具体让消费者通过服饰深入了解传统文化的做法，进一步说明了本句前的“‘新中式’服装是展现传统文化的一个很好的载体”，用具体的事例增强了说服力。 3.本题考查图文转换。 从材料三图表数据来看： 整体热度：各行业领域的商业笔记数和商业笔记互动量都呈现出增长的态势。商业笔记数代表品牌或商家在网络平台发布的与商业相关的内容数量，互动量包含点赞、评论和收藏等活动总量，二者均增长，说明2023年“新中式”在整体上受到更多关注，热度高涨 。 跨品类趋势：除了服饰穿搭领域，美妆护肤、美食养生、家居家装等领域的商业笔记数和互动量也都有体现且在增长，这清晰地表明“新中式”热潮不仅局限于服装，还蔓延到了美妆、餐饮（美食养生可体现餐饮相关）、养生、家居等多个品类 。 增长率对比：在各行业领域中，美食养生行业的商业笔记数和商业笔记互动量的增长幅度明显高于其他行业。美食养生行业商业笔记数增长达到359.68，商业笔记互动量增长为229.76，都是表格中最高的，由此可得出美食养生行业的增长率最高。 综上，结论为：2023 年“新中式”整体热度高涨，除了服饰穿搭，这阵热潮蔓延到了美妆、餐饮、养生、家居等领域，其中美食养生行业的增长率最高。 4.本题考查理解与概括 原因整理。 一是品类与风格方面。 从材料一第②段“‘新中式’服装已‘进军’衬衫、T 恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类”可知“新中式”服饰品类众多； 从材料一第②段“设计师们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领域的创新，使其更具年轻态、时尚感”可知更具年轻态、时尚感。 从材料一第③段“‘新中式’服装主打一个穿着自由，适用于多种场合”可知穿着自由，能够适用于多种场合。 二是消费者文化认同方面。 根据材料二“吸引这些消费者的是‘新中式’所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心”可知消费者对传统文化的认同感和自信心日益提升。 从“新中式流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求”可知“新中式”服装符合消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求 。 发展建议。 一是品牌与质量。依据材料四“需要让一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌‘冒’出来，让产品质量更加‘上乘’”，可得出要培养一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌，要提高其产品质量。 二是创新与拓展。从材料四“时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液，可以从传统文化的‘宝库’中源源不断汲取力量。可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，让产业版图拓得更宽”可知要结合传统文化，持续植入新元素，选用新材料、引入新工艺等，不断提高服装的时尚感和实用性，拓展年轻消费群体，让产业版图拓得更宽。 二十五、阅读下面材料，完成题目。 材料一： 非遗·概念和数据 ①中国非物质文化遗产是指中国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。 ②截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二： 非遗·现状和问题 虽然我国是世界上拥有非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。针对非遗文化发展现状和面临的问题，非遗传承人有着不同的看法。 （数据来源：民生智库） 材料三： 非遗·展示和传承 ①“2025非遗春晚”精选全国300余项非遗项目，集结近700名非遗传承人，共同打造非遗新春大联欢。晚会以“非遗正青春”为主题，广邀国家级非遗传承人，以及众多弘扬中华优秀传统文化的演艺嘉宾和团体一道，将“青春的声音”“青春的态度”“青春的力量”，带到非物质文化遗产保护与传承的最前沿。 ②近千名非遗传承人齐聚，展示了丰富的非遗项目：晋南威风锣鼓、彝族左脚舞、高山族拉手舞、秧歌（胶州秧歌）、灯舞（无为鱼灯）、狮舞（白纸坊太狮）等精彩项目亮相，展现非遗的传承活力与无限魅力。晚会还延续了《非遗里的中国》“非遗街区”观念，依据城市特色与非遗要素搭建各地非遗市集，把各地的非遗年货搬到荧屏上。非遗春晚，让非遗文化得到了更好的传播和传承，不仅能见证中国悠久的历史和宝贵的文化，更有助于增强民族文化认同感和凝聚力。 材料四： 非遗·传播和圈粉 ①栩栩如生的仙鹤披上彩衣，跃然于“铜”上，配以暮山紫的茶盘，用时尚元素创新诠释宋徽宗的《瑞鹤图》。2024年，在新中国成立75周年之际，杭州送上了一份源自国家级非遗铜雕技艺“朱炳仁·铜”的瑞鹤来仪茶礼套装。 ②“去年巴黎奥运会期间，我们参与‘从北京到巴黎——中法艺术家奥林匹克行’中国艺术大展，展出熔铜雕塑作品《燃烧的向日葵》《情深东西》，以传统工艺展现东西方艺术的交流互鉴。”杭州市级铜雕技艺非遗传承人朱嫣红介绍，其中铜雕花丝挂饰《福禄欢喜》入选中法人文合作发展论坛中方伴手礼。 ③近年来，杭州发挥辖区文化企业的资源链接力，借势借力重大国际赛会活动等有利契机，积极拓展宋韵文化海外影响力，以实现文化传播，让世界看到中国优秀的文化传统，提高国际影响力。 （选自《中国新闻网》） 1. 下列关于中国非物质文化遗产的说法正确的一项是（ ） A. 截至2024年12月，中国国家级非遗代表性项目共有1557项，但尚无项目列入联合国教科文组织非遗名录。 B. 非遗文化在发展中面临诸多问题，但通过国际传播（如巴黎奥运会展览）和创新展示（如“非遗春晚”）可以有效增强文化认同和国际影响力。 C. “2025非遗春晚”仅展示了传统舞蹈类非遗项目 D. 中国非遗资源总量居世界第二，但非遗传承人普遍认为当前保护措施不够，还需进一步创新。 2. 根据材料二的两张图表，分析中国非遗的发展现状和面临的主要问题。 3. 请结合四则材料，分析中国政府如此重视非遗保护和传播的原因。 【答案】1. B 2. 图1调研结果显示，大部分的受访传承人认为非遗领域“面临传承危机，主要靠国家和政府的保护”，仅有极少数受访传承人认为非遗领域发展“处于鼎盛时期”，总体发展态势不容乐观。 图2调研结果显示，非遗项目发展面临的最大问题是“缺乏资金支持”，占比最高。其次是“人们对非遗的保护意识不够”，“缺乏有效的保护机制”和“传承人老龄化”也是当前非遗项目发展存在的较大问题。 3. ①是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。②非遗文化的传承还面临的种种问题，发展现状并不乐观，所以要保护。③能见证中国悠久的历史和宝贵的文化，有助于增强民族文化认同感和凝聚力。④能实现文化传播，让世界看到中国优秀的文化传统，提高国际影响力。 【解析】 1.本题考查材料内容理解。 A.根据材料一第②段“共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册”可知，“但尚无项目列入联合国教科文组织非遗名录”错误； C.根据材料三第②段“近千名非遗传承人齐聚，展示了丰富的非遗项目：晋南威风锣鼓、彝族左脚舞、高山族拉手舞、秧歌（胶州秧歌）、灯舞（无为鱼灯）、狮舞（白纸坊太狮）等精彩项目亮相”可知，“2025非遗春晚”并非仅展示了传统舞蹈类非遗项目； D.根据材料二“我国是世界上拥有非遗数量最多的国家”可知，“中国非遗资源总量居世界第二”说法错误； 故选B。 2.本题考查图文转换。 图1是非遗领域发展的现状，根据调查数据，有44.1%的受访传承人认为“面临传承危机，主要靠国家和政府的保护”，持此观点的人占比最多；有5.9%的人认为非遗领域发展“处于鼎盛时期”。据此可以得出结论：大部分的受访传承人认为非遗领域“面临传承危机，主要靠国家和政府的保护”，仅有极少数受访传承人认为非遗领域发展“处于鼎盛时期”，非遗领域总体发展态势不容乐观。 图2是非遗发展存在的问题。根据图中数据可知，认为“缺乏资金支持”占50.98%，认为“人们对非遗的保护意识不够”的占45.10%，认为“缺乏有效的保护机制”和“传承人老龄化”的各占43.14%，由此可见：非遗项目发展面临的最大问题是“缺乏资金支持”，占比最高；其次是“人们对非遗的保护意识不够”；“缺乏有效的保护机制”和“传承人老龄化”也是当前非遗项目发展存在的较大问题。 3.本题考查材料内容概括。 根据材料一第①段“非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证”可知：非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。 根据材料二“在发展中，非遗文化也面临着新的问题”和两组调查数据可知，非遗文化的传承还面临的种种问题，发展现状并不乐观，所以要保护。 根据材料三第②段“让非遗文化得到了更好的传播和传承，不仅能见证中国悠久的历史和宝贵的文化，更有助于增强民族文化认同感和凝聚力”可知，非遗能见证中国悠久的历史和宝贵的文化，有助于增强民族文化认同感和凝聚力。 根据材料四第③段“杭州发挥辖区文化企业的资源链接力，借势借力重大国际赛会活动等有利契机，积极拓展宋韵文化海外影响力，以实现文化传播，让世界看到中国优秀的文化传统，提高国际影响力”可知，非遗能实现文化传播，让世界看到中国优秀的文化传统，提高国际影响力。 二十六、阅读下面的文段，完成问题。 材料一：一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证，撰写演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。在表达方式上，偏重叙述、议论和抒情。演说是给人听的，为了增强演讲的感染力、说服力，演说的语言要晓畅易懂、生动形象，少用或不用生僻怪异之词。好的演讲稿一般都会借助于语言技巧，比如引经据典、变化句式和使用修辞方法等，这样既有画龙点睛的作用，又会引发观众的情感共鸣，起到更好的演说效果。 材料二：林语堂先生指出，一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子，一份是他实际讲出的，一份是在报刊上刊登的，还有一份就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。因此，撰写演讲稿更应该有现场演讲时当面与听众交流的感觉。现场是“变”的，对策是“活”的，写作演讲稿最大的不同凡响就在于其“活”的特点。关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿。 材料三：1945年5月4日，西南联大等校举行“五四”纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱。这时，闻一多先生镇定从容地站起来，高声演讲： 热血的青年们过来！继承“五四”精神的热血青年站起来！怕雨吗？我来讲个故事：今天是天洗兵！武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要开拔，天下大雨，于是领头的人说，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。今天，我们集合起来纪念“五四”运动，天下雨了，这也是天洗兵，不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来！ 闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。 材料四：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 1. 对以上材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一认为一篇好的演讲词不仅要观点鲜明、思路清楚，还要借助语言技巧增强演说的的感染力。 B. 材料二认为撰写演讲稿时应该预想有现场演讲时当面与听众交流的感觉。 C. 综合上面材料可知，演讲是讲给人听的，只要做到“心中有听众”，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果。 D. 材料四中的演讲极具有“现场感”，有鼓动性，能“抓牢”听众，有效调动听众的情绪，从而以理服人，以情感人。 2. 结合材料二，谈谈材料三中的事例体现了演讲的什么特点。 3. 根据材料四，分析并填写本段演讲的构成要素。 演讲的构成要素 《最后一次讲演》 演讲者身份 闻一多，中国现代著名诗人，学者，民主战士。 演讲目的 （1） 演讲场合 李公朴先生的追悼大会 演讲（情绪）口吻 （2） （1） （2） 4. 材料四可谓是一篇战斗檄文，请从句式和语言方面分析这段演讲的表达效果。 【答案】1. C 2. 材料三中闻一多先生从当时天下雨的实际情况出发讲了武王伐纣“天洗兵”的事例，鼓励广大青年学生继承和发扬“五四”精神，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。中国事例体现了演讲“关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变”的“活”的特点。 3. ①悼念李公朴②爱憎分明、慷慨激昂 4. 材料四交替使用大量的设问句、反问句和感叹句等，引起读者注意和思考，使观众产生感情上的共鸣，以表达作者强烈的思想感情；语言运用上，不断变换人称，有力地配合作者思想感情的表达。如“无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”连用三个“无耻”，对敌人正面指斥、揭露，直接向敌人发起挑战和攻击。再如，“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”连用三个“光荣”赞美李公朴的牺牲精神，“我们昆明的青年必须完成这任务”一句的“必须”鼓励昆明的青年团结斗争。这篇演讲极具感染力，可谓是一篇战斗檄文。 【解析】 1.本题考查对内容的理解与分析。 C.材料一提到“一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证”，说明演讲稿对于演讲成功的重要性；材料二提到“一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子”，也表明了事先预备演讲稿的必要性；材料三虽然闻一多先生面对现场变化进行了临场发挥，但他原本也是有准备好的演讲稿的。所以“只要做到‘心中有听众’，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果”这种说法过于绝对。故选C。 2.本题考查对内容的理解与演讲特点分析。 根据材料二“关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿”可知，在材料三中，“1945年5月4日，西南联大等校举行‘五四’纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱”，这是当时的演讲场合情况，闻一多先生没有被混乱影响，他“从当时天下雨的实际情况出发讲了武王伐纣‘天洗兵’的事例”，这体现了他关注演讲场合，顺应了下雨这一环境；“热血的青年们过来！继承‘五四’精神的热血青年站起来”“不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来”等话语，体现了他心中装着广大青年学生这些听众，并对他们倾注了真情实感，鼓励他们继承“五四”精神；“闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲”，说明他胸中有演讲稿，但没有生搬硬套，而是根据现场下雨、场面混乱的情况随机应变，最终“唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果”，很好地体现了演讲“活”的特点。 3.本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据材料四“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”可知，演讲目的不仅是悼念李公朴，更是通过赞扬其牺牲精神，号召青年继承遗志、投身民主和平斗争，具有鲜明的政治动员性。 （2）根据材料四“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”（厉声）“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”（长时间热烈的鼓掌）可知，演讲者采用质问、呼告、誓言等表达方式，语气愤怒激昂，情感爱憎分明，具有强烈的现场感染力和战斗号召力。 4.本题考查赏析演讲稿的表达效果。 从句式方面分析：根据材料四“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生”可知，这里使用了设问句，先提出“这里有没有特务”的问题，引起听众的注意和思考，然后通过一连串的话语进行质问，增强了演讲的气势。“凭什么要杀死李先生？”这句反问句，加强了语气，表达了对敌人卑劣行径的强烈愤慨。“无耻啊！无耻啊！”使用感叹句，直接抒发了对敌人的极度憎恶之情，引起观众感情上的共鸣，让观众更深刻地感受到演讲者的思想感情。多种句式交替使用，使演讲富有变化，更具感染力。 从语言方面分析：根据材料四“无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”可知，通过连用三个“无耻”，直接对敌人进行指斥和揭露，将敌人的丑恶行径暴露无遗，有力地向敌人发起挑战和攻击。“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣”，连用三个“光荣”，高度赞美了李公朴的牺牲精神，情感真挚而强烈。“我们昆明的青年必须完成这任务”中“必须”一词，坚定有力，表达了对昆明青年的鼓励，激励他们团结起来进行斗争，同时语言中不断变换人称，如“你”“李先生”“我们”等，有力地配合作者思想感情的表达，使这篇演讲极具感染力，成为一篇有力的战斗檄文。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期八年级语文期末复习高频考点训练 考点7 实用类文本阅读（原卷版） 一、阅读选文，完成下面小题。 松柏为什么不怕冷？ 钮世辉 ①“岁寒，然后知松柏之后凋也。”寒冷的冬季，傲然挺立的松柏依然保持着绿色。在中国传统文化里，松柏不畏逆境、坚强不屈的品格一直为世人所称道。 ②在惊叹松柏顽强的生命力时，人们不禁要问：它们何以如此耐寒？ ③对于大多数植物而言，冬季要面临三重考验：第一是冻害，水分在低温结冰时会形成锋利的冰晶，直接刺穿细胞膜，破坏细胞结构；第二是干旱，水分结冰过程中逐步丧失流动性，水分吸收与运输受阻甚至完全中断，导致植物细胞内部持续性缺水；第三是光能，低温会抑制光合作用的效率，导致植物叶片在冬季捕获的光能无法像其他季节那样通过光合作用被有效利用，这样植物体内会出现光能相对“过剩”的状况，严重时会造成叶片损伤。 ④适者生存，松柏自有应对寒冷的法宝。首先，松柏的叶片呈针状或鳞片状，可以有效减少水分散失。叶片表面还覆盖着一层蜡质，这不仅提高了防冻能力，还能进一步减少水分蒸发。因此，松柏不仅耐寒，也非常耐旱。 ⑤与阔叶树的叶片相比，松柏的针叶具有相对较低的含水量，而且其内部还富含松脂，可以发挥“防冻剂”的作用。此外，松柏的叶片在冬季会积累丰富的抗氧化物质，能够有效清除在寒冷、干旱等逆境条件下植物体内产生的有害分子——活性氧自由基，保护细胞免受冻害侵袭，并及时参与修复冻害引起的细胞损伤。 ⑥此外，松柏还能通过改变生物钟使自身的生理活动与季节变化相适应。科学家发现，松柏从9月中旬便开始准备休眠，而后逐步降低生理活动，直至进入深度休眠期。此时，即便把松柏从室外移至温暖的室内，它们也不会“苏醒”，直到1月中旬，才慢慢“醒”来，迎接春天的到来。 ⑦松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题。入冬后，松柏叶片会变为灰绿色，以减少对光能的吸收。此外，科学家发现，越冬期间的松柏叶片可以通过改变光合器官的微观结构，减少对光能的捕获，并通过多种独特的系统将过剩能量消耗掉。冬季松柏叶片细胞内会大量表达一种强光保护蛋白，吸收或反射多余的光能，防止过剩光能导致有害的活性氧物质生成，从而避免细胞生理系统被过剩光能损伤。 ⑧总而言之，松柏之所以耐严寒，是因为它们在生长节律、生理结构、生物化学机制、基因表达等方面具有极强的适应性。这不仅是大自然赋予生命的智慧，也是科学家们研究植物抗逆性、物种适应性和生态保护的重要课题。 （选自《人民日报》） 1. 文章开头前两段有什么作用？ 2. 请分条概括松柏不怕冷的原因。 3. 选文第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4. 选文第⑦段画横线的句子中加点词“基本”能否去掉？为什么？ 松柏的叶片在基本停止生理活动之后如何防御光损伤是一个更复杂的谜题。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 治好金属“慢性病”，有妙招 潘庆松 ①金属也有“慢性病”？ ②打个比方，如果把金属看成长期处于高压状态的上班族，它也会患上疲劳损伤等“慢性病”——专业名称为循环蠕变或棘轮效应。就像生锈的齿轮卡住后，只能单向转动，金属在反复承受循环应力后，内部结构也会“卡”住，积累损伤直到突然断裂。 ③金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。当金属被反复拉扯或挤压时，这些接缝会像被推倒的多米诺骨牌一样滑动，导致变形。如果受力方向总偏向一边，位错就会朝着一个方向越滑越远，金属的“骨骼”就会慢慢被压垮。 ④金属“慢性病”的危害有多大？ ⑤一方面，金属“慢性病”会带来极大的安全风险。一些金属表面看似完好，内部却已布满“裂纹”，可能毫无预兆地断裂。历史上的多起空难、桥梁坍塌都与此有关。传统高强度金属像“肌肉男”，虽然能扛重物，但反复弯曲时容易“抽筋”（即“循环软化”），局部区域“肌肉溶解”（即“应变局域化”），直至突然崩溃。 ⑥金属的“健康”也关系着科技的发展。在航天发动机叶片、核电站管道等“高压岗位”，传统金属很难承受极端考验。 ⑦科学界曾经广泛采用两种方案治疗金属“慢性病”：一种是给金属“增肌”，即通过把金属晶粒打碎成“纳米肌肉纤维”来提高金属强度，但这类材料易脆，一弯就断；另一种就是给金属“减脂”，即引入位错等柔术结构来增加塑性，但这些结构在循环应力下会“抱团偷懒”或结构粗化，反而让损伤容易集中在局部。 ⑧更棘手的是，传统理论认为，高强度和抗疲劳如同“鱼与熊掌”，就像要求一个人同时拥有举重冠军的力量和马拉松选手的耐力，一度被认为不可兼得。 ⑨前不久，由中国科学院金属研究所领衔的国际科研团队提出了一种全新的结构设计思路，通过自主开发的往复扭转技术改变金属材料的内部结构，使其在保持高强度、高塑性的同时，平均棘轮变形速率大幅降低，有望大幅提升极端环境下关键部件的使用寿命。 ⑩这样一套“治疗方案”，重点是两味“药”。一是梯度位错结构，就像给金属穿上特制盔甲——外层是“高密度钢丝网”（表面高密度位错区），中层是“缓冲海绵”（过渡层），内层是“韧性弹簧”（内部低密度区）。有序的结构让应力被层层分散，外力像“拳头打在棉花上”。二是共格马氏体相变，这可以理解为“纳米修理工”。当金属在循环应力下“受伤”时，内部会触发神奇的自愈机制：原子们集体“变身”，从面心立方结构转换为密排六方结构，同时生成无数亚10纳米的共格层片。这些层片相当于用“钉子阵”阻挡位错前进，把滑动的位错“抓”住存好，防止金属继续受损。“变身”释放的能量还能让位错结构像细胞分裂一样持续细化，达到“增肌”效果。 ⑪这项技术打破了科学界的传统认知——新材料在强度提升2.6倍的同时，抗循环蠕变能力比同类材料增强百倍甚至万倍，相当于造出既能举起卡车又能跑马拉松的机器人。未来，这项技术有望延长工业装备使用年限，如延长火箭发动机叶片寿命、延长核反应堆压力容器服役年限等。 （节选自《人民日报》，2025年5月17日，有删改） 1. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 金属的“慢性病”指循环蠕变或棘轮效应，即金属在反复承受循环应力后，位错单向滑动导致慢慢被压垮。 B. 传统高强度金属在反复应力作用下易发生“循环软化”和“应变局域化”，可能引发空难、桥梁坍塌等事故。 C. 传统治疗金属“慢性病”的“增肌”方案通过打碎金属晶粒来提升金属强度，同时也能够增强材料的韧性。 D. 新技术通过梯度位错结构和共格马氏体相变，使金属兼具超高强度与抗疲劳性，有望延长工业装备使用年限。 2. 联系上下文，比较以下两句，判断哪句的表达效果更好，并说明理由。 A．金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形通常借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。 B．金属由无数微小的晶粒堆叠而成，就像“垒积木”，其内部变形借助“错位的接缝”（即“位错”）来协调。 3. 选文第⑤段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4. 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 AI幻觉 ①最近，网上有博主分享了一个故事：孩子在做作业时，有几道数学题不会做，就向DeepSeek提问。DeepSeek不仅给出了答案，还展示了完整的思考、推演与验证的过程，让孩子不仅知其然，也知其所以然。但有一天，父子俩多次验算反推，又请教了数学老师，发现DeepSeek给的答案和过程是错的。 ②这种情况被专业人士称为“AI幻觉”，即AI会生成看似合理但实际错误的信息。 ③为什么会出现AI幻觉？ ④首先，训练数据具有局限性。由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会有错误信息。这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里存在错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案。 ⑤其次，上下文窗口有限。虽然现在AI的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这仿佛是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ⑥生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一。有时为了生成流畅回答，AI可能牺牲答案的准确性，当它对某个问题不太确定时，相比于“我不知道”，它更倾向于用已有知识编造看似合理的回答。 ⑦上面的种种情况叠加在一起，引发了严重的AI幻觉。那么，我们应该如何应对呢？ ⑧针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ⑨我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术，AI是一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑩我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如优化提问，在提示词上下功夫。提问越具体、清晰，AI的回答越准确，可用“背景+任务+要求”的方法，举个例子： 【背景】我是一名全力备战中考的学生，目前学习面临一定挑战。 【任务】请为我量身定制一份个性化的学习建议，尤其是针对我的薄弱学科（语文），助力我在接下来的备考阶段实现学习上的突破。 【要求】需详细阐述具体的学习方法，涵盖日常学习、复习、考试技巧等，并针对不同学科推荐实用的高质量学习资源。 ⑪当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （《人民日报》2025年3月30日，有删改） 1. 下面是本文的说明思路，请补充完整。 2. 下列对文章分析有误的一项是（ ） A. 说明文常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，本文采用逻辑顺序，围绕“AI幻觉”展开一系列说明。 B. 文章以网上博主分享孩子使用DeepSeek遇错误答案的事例引出“AI幻觉”概念，贴近生活，激发读者阅读兴趣。 C. 第④段画线句子运用了作比较的说明方法，说明出现AI有时给出错误答案的原因是它的训练数据具有一定局限性。 D. 第⑧段画线句子中的“尝试”说明这种方式还在探索阶段，相关的方法还不是很成熟，体现说明文语言的准确性。 3. 文章第⑧段中的句子“比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单”运用了什么说明方法，有何作用？ 4. 初三（1）班关关同学想借助AI来设计班级毕业纪念册，请根据文中优化提问的方法，帮他写一段提示词。 四、阅读下文，完成下面小题。 “水灵灵地”：叠音表达增添生动感 ①在《咬文嚼字》发布的“2024年十大流行语”中，“水灵灵地”的新用法引起了关注。这一新用法出自一位女歌手在展示照片时说的话：“我就这么水灵灵地在中间……”随后，网友纷纷效仿，将“水灵灵地”与各类词语搭配，形容某种行为生动、鲜活或值得称道、引人关注等，使用语境逐渐扩大。例如，“她就这么水灵灵地走来了”“水灵灵地换了新头像”…… ②汉语中这种ABB式形容词是由单音节形容词A加叠音后缀BB构成的，语言学家吕叔湘先生称其为“形容词的生动形式”。之所以称之为“生动形式”，是因为这类形容词通过重叠、加缀等方式具有了更强的描绘性，也更能体现人的主观性。例如，“你瞧她，圆润润、红扑扑的苹果脸蛋更红了，加上那身穿戴，更显得漂亮。”这句话通过两个形容词重叠的方式“圆润润”“红扑扑”，让读者仿佛真切地看到那张美丽、饱满、富有青春气息的脸庞。再对比下面两个句子：“已过了立夏，夜风吹到身上还是冷飕飕的。”“已过了立夏，夜风吹到身上还是冷。”很明显，“冷飕飕”让读者体会到了夜风的动感，吹到身上有一种打冷战的感觉，而后面的句子只用了一个“冷”字，显然达不到这种表达效果。 ③其实，不仅是形容词ABB式，汉语中的叠音词都既有音乐的旋律，还能表达丰富的情感。通过叠音词的使用，能够传神地描绘人或物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。如宋代李清照的《声声慢》，开头三句连用七个叠音词：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”既有动词的叠音，也有形容词的叠音。可以说，全句充分利用叠音词音韵美的特点，分别从动作、境遇、心情三个方面突出表现了女词人的孤寂落寞。这些叠音词读起来短促、轻细，正好从语音本身的节奏和韵律中传达出特定环境下的情感活动，增强了作品的艺术感染力。 ④叠音的种类和作用非常多，既有形容词叠音、动词叠音，也有名词、量词、象声词叠音。叠音后的表达效果大致可分为以下几类：一是增加描写性，例如“黑黑的手指”“深深的皱纹”等。二是让读者身临其境，如“潺潺的流水声”“砰砰的敲门声”“香喷喷的饭菜”等。三是带有喜爱的色彩，如“胖胖的小手”“圆乎乎的脸蛋”等。四是具有短时和尝试意义，此类多为动词的重叠，如“出去走走”“穿上试试”等。五是 ，如“密密地斜织着”“紧紧地抱住”等。 ⑤网络语言、社交语言中的新词和新用法具有追求新、奇、特的特点，最能反映社会动态。像“水灵灵地”这种用法虽然目前还没有进入规范的现代汉语体系之中，但之所以能入选“十大流行语”，是因为这一表达增强了语言的形象感、丰富性和生动性，同时也是社会语言变化的一个缩影。 （有删改） 1. 第④段画线处，适合填入的内容为 。 2. 下列对ABB式形容词能增强语言表达效果原因的分析，正确的一项是（ ） A. 被《咬文嚼字》等专业期刊关注，且受到网友的喜爱，既有权威性又具有生命力。 B. 通过形态变化强化了语言的描绘性和主观性，且具有音韵美，使表达更有感染力。 C. 反映了汉语的基本特点，顺应了汉语发展的规律，被李清照等著名文人大量使用。 D. 具有追求新、奇、特的特点，反映了社会最新动态，是社会语言变化的一个缩影。 3. 第③段和第④段的顺序不能颠倒，请分析原因。 五、阅读《湿地是什么颜色的》一文，完成下面小题。 湿地是什么颜色的？ 张明祥 ①说起湿地，很多人脑海里都会浮现出青青绿草地、小溪穿流过的场景。湿地一定是绿色的吗？其实不一定，湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色甚至彩色的。 ②比如位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地，就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月，它们钻出地面，在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分，颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿，再到浅红、殷红，直至9—10月全盛期时，呈现出一片火红的色泽，这片温地仿佛一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 ③一般来说，湿地颜色要受植物颜色影响，但也不能完全根据湿地名字来判断。湿地作为地球三大生态系统之一，几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体，还包括水深低于6米的海域。以红树林湿地为例，红树林湿地是我国南方沿海地区常见的一种温地类型，分布于热带、亚热带海岸潮间带，主要由红树科植物组成。虽然叫红树林，但却是一片翠绿。红树科植物的树皮富含一种叫单宁的化学物质，在空气中氧化后会呈红色。古代生活在沿海地区的人们在砍伐这些红树科植物时发现，不仅裸露的木材显现出红色，就连砍刀的刀口也变成了红色。后来，人们开始提取这些红树科植物的树皮制作红色染料，这些绿色植物也因此被称为红树林。 ④我国湿地资源总量大，分布辽阔，区域差异明显，生物多样性丰富，湿地类型齐全，几乎包括了《湿地公约》分类体系中的所有湿地类型，如近海与海岸湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽与沼泽化湿地、库塘等，并拥有世界独特的高原湿地类型——青藏高原湿地。红绿相间的北大港湿地、蓝白分明的普达措属都湖、泥炭色的大兴安岭、红黄绿交融的冬格措纳湖……湿地仿佛一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔，绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷，造就了我国多姿多彩的湿地景观和丰富多样的生物物种。 ⑤近年来，我国湿地保护取得历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了较完备的湿地保护制度体系，开展了大量湿地保护修复工作。保护湿地，需要全社会凝聚共识、共同参与。 ⑥让我们一起积极投身湿地保护行列，守住湿地生态安全边界，为子孙后代留下大美湿地。 （刊载于《人民日报》2023年2月21日，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 红树科植物的树皮富含单宁这种化学物质，所以在空气中氧化后会呈红色。 B. 我国湿地资源总量大，湿地类型齐全，拥有世界独特的高原湿地类型——有限高原湿地。 C. 湿地的颜色可以是绿色、红色等，主要受植物颜色影响，但不能完全根据湿地名字来判断。 D. 作为地球三大生态系统之一的湿地，完全涵盖了陆地上所有相对固定的天然成人工水体。 2. 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ） A. 使用打比方、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 B. 使用举例子、作诠释的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 C. 使用举例子、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及红树林湿地的独特性。 D. 使用打比方、作比较的说明方法，说明不能完全根据湿地名字来判断湿地颜色及什么是红树林湿地。 3. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段中的“它们”指的是位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地。 B. 第③段中的加点词“一般来说”起限制作用，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 第⑥段说明我国已经构建了较完备的湿地保护制度体系，湿地保护取得了历史性成就。 D. 本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序进行说明，条理清晰，为读者普及了科学知识。 六、阅读《氢能缘何受瞩目》一文，完成下面小题。 氢能缘何受瞩目 ①近年来，世界各国正以前所未有的速度推进氢能产业发展。国际氢能委员会发布的报告显示，目前已有30多个国家和地区发布了氢能发展路线图，到2030年，全球在氢能项目上的投资将达到3000亿美元。 ②氢能是由氢元素在物理与化学变化过程中释放的能量。氢气和氧气可以通过燃烧产生热能，也可以通过燃料电池转化成电能。氢气不仅来源广泛，还具有导热良好、清洁无毒和单位质量热量高等优点。研究表明，相同质量下氢气所含热量约是汽油的3倍，是石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。随着应对气候变化、实现碳中和的呼声日益高涨，氢能在改变人类能源方面被寄予厚望。 ③氢能之所以备受青睐，不仅在其释放过程中的零碳排放，还在于氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板，促进后者的大规模发展。比如，德国政府正在推动的“电力转化气体”技术，通过制取氢气来存储不能及时利用的风电、太阳能发电等清洁电力，氢气还可长距离运输。除了气态，氢气还能以液态或固态氢化物出现，具有多种储运方式。作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通，构建更加清洁高效的能源体系。 ④形式多样的氢能有着多元的应用场景。截至2020年底，全球氢燃料电池汽车保有量较上年度增加38%。氢能的大规模应用正从汽车领域逐步拓展至交通、建筑和工业领域。在轨道交通和船舶上，氢能可降低长距离、高负荷交通运输对传统油气燃料的依赖。氢能可为家庭住宅、商业建筑供电供暖。氢能还可直接为石化、钢铁、冶金等化工行业提供高效原料、还原剂和高品质热源，有效减少碳排放。 ⑤不过，氢能作为一种二次能源，“得来”并不容易。氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源，无法避免碳排放。目前，可以通过可再生能源发电再电解水来制取零碳排放的氢气。科学家还在探索太阳能光解水制氢、生物制氢等新制氢技术，清华大学核能与新能源技术研究院研发的核能制氢技术预计10年后启动。此外，氢能产业链还包括储运、加注、应用等环节，也都面临着技术挑战和成本制约。如储运，氢气在常温常压下密度低、易泄漏，与钢材长期接触会使后者发生“氢脆”而破损，储存和运输比煤炭、石油、天然气都要困难得多。 ⑥当下，许多国家对氢能各环节的研究正如火如荼，技术难关在加紧攻克。随着氢能生产和储运基础设施规模的扩大，氢能成本也有较大下降空间。研究表明，预计到2030年，氢能产业链整体成本将下降一半。我们期待氢能社会加速到来。 （选自《人民日报》，有删改） 1. 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 氢气来源广泛，导热良好、清洁无毒、单位质量热量高，具有很多优点。 B. 作为二次能源氢能的获取非常方便，成本也不算太高，且清洁无毒，热量高于汽油。 C. 氢气可作为储能载体，弥补可再生能源波动性、间歇性等短板。 D. 形式多样的氢能有着多元的应用场景，它可运用于汽车领域，还可用在交通、建筑、工业等领域。 2. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 氢元素在地球上主要以化合物的形式存在于水和化石燃料中，现有制氢技术大多依赖化石能源。 B. 文章第②段划线句子采用了作比较的说明方法，突出了相同质量下氢气所含热量比汽油高的特点，并说明其可作为石油化工重要原料和航天火箭动力燃料。 C. 作为难得的“耦合剂”型能源，氢能既可实现电力和氢气之间的灵活转化，又能实现电、热、冷乃至固体、气体、液体燃料的互联互通。 D. 世界许多国家正加速推进氢能的技术攻关，全面降低成本，不久氢能一定会完全替代现有化石能源。 七、班级开展科普作品阅读活动，请你参与。 中微子：从刘慈欣的“地心通信”到天文学家的“星际邮差” 黄惊涛 ①在刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》中，女主角被困在了地球的最深处，我们平常用来远程通讯的无线电波是无法穿透厚厚的地幔与地壳实现同地面通信的。于是作者构想了一种利用“中微子”进行通信的方式，使得即使女主角身处密度极大、压强极大、距离极大的地心，也能够和地面保持联络。这个“中微子”到底是个什么来头，竟有这么大的魔力？ ②其实啊，中微子本身并不神秘，它是构成我们这个宇宙的基本粒子之一，通常在核反应中产生。它的神奇之处在于，它太小了，导致它与其它物质之间发生“碰撞”的概率非常非常低，所以几乎不与任何物质发生相互作用。对于电磁波而言，致密的地球铁镍核心简直是一堵密不透风的墙，而对于中微子而言，地球却好似一张稀稀拉拉的网，可以几乎毫无阻碍地穿过整个星球而不受到干扰。 ③正是因为中微子可以这样的横冲直撞，中微子在我们可以见到的任何地方都无处不在，而我们对此丝毫没有察觉。你知道吗，此时此刻，每秒钟就有超过一百亿个太阳发射出的中微子正在穿过你的手指，不管白天还是黑夜；每秒钟有超过一千亿个中微子正在射入你的眼睛，不管你是睁眼还是闭眼。但是这些穿行而过的中微子，并不会对我们产生任何影响，这也是为什么中微子又被称为“幽灵粒子”：它们就像“幽灵”一样，无处不在却又无从察觉。 ④[A]既然中微子如此难以捉摸，科学家又是如何捕捉它们的呢？答案在于“人海战术”：把探测器造得足够大，就像用一层层巨大的“渔网”打捞稀有的“深海鱼”。这也是为什么现代的中微子实验装置总是做得很巨大的原因。这些探测器的内部都灌满了能够让中微子“显形”的特殊液体，当中微子“一不小心”和探测器内的物质发生反应，它的轨迹就被显现出来，人类就可以捕捉到中微子的神秘踪迹了。 ⑤地面探测器只是“近海渔场”，真正的“深海宝藏”还在宇宙深处。当遥远的超新星爆发或黑洞“打喷嚏”时，喷涌的高能电磁波会被宇宙尘埃遮挡。这个时候，伴随天体活动产生的中微子就发挥了它们最强大的功能——轻轻松松地穿过宇宙中的层层阻碍，如同透视眼一样把宇宙大戏的“实况直播”传到地球。所以，如果我们能够想办法捕捉这些跨越了遥远距离的、来自星尘的中微子，我们就可以看到宇宙更隐秘的角落和更精彩的演出。 ⑥然而，来自于这些遥远天体的中微子的数量总是很少，想要真正捕捉到它们，我们还需要更大体积的探测器。根据计算，想要捕捉天体中微子，探测器的尺寸需要达到1个立方千米以上。[B]要知道，就连宏伟的三峡大坝的坝体也只有0.017立方千米，这么大的探测器超过了58座三峡大坝的总和。这可并非夸夸其谈，如今在上海，就有一支团队正在于中国南海的海底建造一座规模更大的巨型望远镜阵列——“海铃计划”中微子望远镜，它计划建造的探测器体积甚至达到了8立方千米，足以让来自宇宙各个角落的中微子露出原型。 ⑦有了规模更大的中微子探测器，我们就可以捕捉来自遥远天体的中微子。它们不仅可以告诉我们尘埃的背后到底有什么样的星空，还可以揭示宇宙中最剧烈天体活动的精彩细节。最重要的是，中微子提供了观测天体的独特视角：除了星际间的遮挡外，天体也往往把自己的内部“藏着掖着”。就比如太阳，我们看到的太阳光其实主要来自于外圈大气层，它的厚度还不到太阳总直径的0.2%。而太阳其它部分的密度极大，导致光在太阳内部的传播受到很大的阻碍。而恒星在发光发热的同时，也会同步产生中微子。这些中微子在太阳核心中产生后，只需要几分钟就可以到达地球，它们便可以承担使命，把太阳内部的信息准确传递给我们。 ⑧所以，我们要给中微子正名，它才不是什么恐吓人的幽灵粒子，而是穿梭在宇宙间的“星际邮差”，把宇宙中每一个角落的消息都准确无误地传递给人类。而且由于中微子几乎没有质量，它在宇宙中的飞行速度也无限接近于光速，所以这位邮差堪称效率拉满、准时送达的“五星邮差”。 ⑨中微子自发现以来已有近70年历史。尽管中微子仍是宇宙中最神秘的粒子之一，但它已成为人类探索宇宙的“新眼睛”。未来，随着探测技术的进步，我们或许能破解中微子携带的“宇宙密码”，看清被尘埃遮蔽的星空，甚至见证恒星诞生的瞬间，穿越银河，抵达更远的宇宙深处。 （选自“上海天文馆”公众号，有删改） 1. 作者是如何选择有价值的科普内容的？阅读文章，补全以下梳理图，并提炼“内容选择策略”。 中微子科普内容梳理图 【内容选择策略】聚焦大众认知误区；（4）___________ 2. 作者是如何条理清晰地科普事理的？参考示例，根据梳理图，简要阐述。 示例：《大自然的语言》首先从自然现象入手，解释物候和物候学的概念；继而说明物候观测对农业的重要性；再说明决定物候现象来临的因素；最后指出物候学研究的意义。四个部分呈现“概念→现实作用→科学原理→深层价值”的逻辑顺序，条理清晰。 3. 中微子肉眼不可见、探测器大到难以想象……针对这些科普难点，作者是如何破解的？从画线句A、B中任选一处，简要分析。 4. 《带上她的眼睛》中的“中微子”通讯工具，在目前有可能实现吗？联系文章，做出推断，并说明你的推理过程。 八、阅读下文，完成下面小题。 以交流繁花绽放文化暖春 文佳 亲爱的同学们： ①大家上午好！正如习近平主席在联合国中的发言“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，交流在人类文明的繁荣发展中起着不可或缺的作用，今天我将为各位带来演讲“以交流繁花绽放文化暖春。” ②“他山之石，可以攻玉。”中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息。 ③“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”。我们走进三教并存，丝路蜿蜒的大唐，发现正是因为这股包容互鉴，开放蓬勃之风，才使得唐朝有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的浩浩盛世气象。近代有林纾译外国名著之精粹，启晚清小说之昌盛；王国维纳康德、叔本华之哲思，《人间词话》明莹耀古。“和羹之美，在于合异。暖春之芳，在于百花。”以囊括山河的胸襟去兼收并蓄，方可成就文化之国“采采流水，蓬蓬远春”的无限生机。 ④“凤凰于飞，翙翙其羽。”中华文化因走出国门而熠熠生辉，自信飞扬。 ⑤《诗经》有言“山有扶苏，隰有荷华”，中华文化的魅力尤胜日月光华，而当这份美好远扬天下，我们国人更能感受到一种文化认同的喜悦。那有凤集鸾翔之美的华服于巴黎时装周展出时，那箜篌乐音在国家大剧院响起时，那灼烈浓郁的中国红染透世界年时，我们感受到心跳的加快与血液的奔涌，那是自信与感动的力量。 ⑥“性灵彰道著，文骨载风仪。”中华文化的魅力自骨子里散发，也在新的时代为更多国家接纳欣赏，引领潮流，吸引着越来越多的国际友人来中国体验华夏风情。叶嘉莹先生海外授课，让诗词文化春雨润泽万家；李子柒田园歌咏，踏月而来，让异国之人亦能体会采菊东篱的恬淡美好。文脉广布，我辈也应当以文化输出为己任，让华夏文化光华璀璨。同时，我们亦将敞开怀抱，欢迎各国文化的输入与交融。 ⑦“和衷共济，四海一家。”在密切构筑人类命运共同体的当下，文化交流亦是大势所趋。没有哪一个国家是一座孤岛，惟当万国文化交融、互鉴、发展，才能铸就生生不息，百花盛开的大同之境。 ⑧见桃花笑春风，瞰星斗醉河汉。愿以交流繁花绽放文化暖春，待君前来日，共赏此天下千万般风情！ （选自纸条APP，有删改） 1. 通读全文，梳理这篇演讲稿的基本内容，完成下面的表格。 2. 根据撰写演讲稿技巧小卡片的提示，结合全文，对演讲稿做出两个角度的评价。 演讲技巧小卡片 3. “一带一路”促进了世界各国文化交流和经济发展，请根据下列内容续写歌词。 4. 你认为新时代的青少年应该如何更好地促进文化交流？请举例说明。 九、阅读下面文字，完成下面小题。 献给春天的演讲：相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。我相信！ ②我是王兴兴，这是我和团队研发的机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中3年我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑而充满焦虑。 ④但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做“小发明”。10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、锉刀和剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”。做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量产机器人的时候，周围更是充满质疑：现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话：“有些人只有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见。” ⑧前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试……前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑨如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案。机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI（人工智能）、更好的机器人，更酷的游戏、更火的电影。 ⑩我相信，我们真的可以！ ⑪最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：“难道你还想改变这世界？我想试试！”我们一起试试！ （选自《人民日报》2025年3月10日，有删改） 1. 根据文章内容，完成下面的表格。 结构 内容 开头（①～②） 提出观点 提出问题，引入主题：相信机器人在未来能成为人类的好帮手 主体（③～⑨） 证明观点 小时候：（1）_______________ 长大后：创业遇难题遭质疑，坚定信念，自主研发，做出的机器人最终成为全球行业出货量最大的 结论（⑩～⑪） 得出结论 （2）_______________________ 2. 文中第⑥段提到“奇迹也有‘算法’”，这里的“算法”具体指什么？请结合文章内容简要说明。 3. 作者在文中列举自己的亲身经历，有什么好处？ 4. 读完王兴兴的演讲词，你获得最深的感悟是什么？请结合文本及自己的生活体验谈谈启示。 十、阅读下面演讲词，完成下面小题。 我的学问有没有进步 陶行知 ①我们每天应该问的是，“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。现在我想到有五个字，可以帮助我们学问易于进步。哪五个字呢？ ②第一个，是“一”字。一是“专一”的一。荀子说：“好一则博。”这句话是很有精义的。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然的广博起来了。治学“专一”，这是天经地义的事。“专一”在英文为Concentration，我们对于一件事情能够专心一意的研究下去，必然能够有豁然贯通之时。所以，必须择定一个题目从事研究，即使是一个很小的问题，也可以研究出很深刻的大道理来。于人于己都可得到切实的益处，而且可能有大的贡献。 ③第二个，是“集”字。集是“搜集”的集。集照篆字的写法，好像许多钩钩一样。我们研究学问有了中心题目，便要多多搜集材料，像“集”的篆写一样，用许多钩钩到处去钩，上下古今、左右中外的钩，前前后后、四面八方的钩，钩集在一起来，好细细研究。我们有了丰富的材料，便可以原原本本的、彻头彻尾的来研究一个明明白白，才能够真正理解这个问题的症结所在，才能够“迎刃而解”，才能够收得“水到渠成”的效力。所以，我希望大家对于每一个问题，都必须多多搜集材料，以便精益求精的研究。在研究上发生力量，在研究上加强创造力，集体创造，共同创造，在创造上建立起我们事业的新生命，树立起我们事业的新生机，稳定我们事业的新基础。 ④第三个，是“钻”字。钻是钻进去的钻，就是深入的意思。钻是要费很大的力量，才能够钻得进去，深入到里面去，看得清清楚楚，最终取得我们最想要的宝贝。所以，我希望大家对于一个问题拿定了，便要尽力向里面钻，钻出一大套道理来，使我们学术气氛有着飞跃的进步。 ⑤第四个，是“剖”字。剖是“解剖”的剖，就是“分析”的意思。有些材料钻进去还不够，必须解剖出来看它的真伪，是有用的还是有毒素的？以便取舍，消化运用。所以我希望大家对于每一个问题搜集得来的材料，除了钻进、深入之外，必须更加着意做一番解剖的工夫，分析入微，如同在解剖刀下，在显微镜下，看得明明白白，分析得清清楚楚，真的有用的没有毒素的就拿来运用；如果是假的有毒素的就舍去抛掉不用。如此，鉴别材料，慎选材料，自然就适宜了。 ⑥第五个，是“韧”字。韧是坚韧，即是鲁迅先生所主张的“韧性战斗”的韧。做学问是一种长期的战斗工作，所以必须有韧性战斗的精神，才能够在长期战斗中，战胜许许多多困难，化除种种障碍，开辟出一条新的道路，走入新的境界。所以我希望大家在做学问上，要用韧性战斗的精神，历久不衰的、始终不懈的坚持下去，终可达到“一览众山小”的境界。 选自《每天四问》（有删节） 【注释】1942年7月20日，陶行知先生在纪念重庆河川育才学校三周年纪念晚会上发表演讲，向师生们发出了“我的身体有没有进步？我的学问有没有进步？我的工作有没有进步？我的道德有没有进步？”四问。 1. 好的演讲开头要吸引听众的关注。这篇演讲词是如何快速抓住听众的？ 2. 陶行知先生说的做学问的五个字能否改变顺序？为什么？ 3. 好的结语可以提升演讲的效果。请你为这篇演讲词设计一个结语，或调动听众情绪，或将听众的思考引向深入。（80字左右） 提示：（1）可以重申观点，加深印象；（2）可以提出号召，鼓舞人心；（3）可以幽默调侃，逗大家一笑。 4. 陶行知先生提出的做学问的方法对你的学习有哪些启发？请结合自己的学习经历，选取其中一个字谈谈感受。（不少于100字） 十一、阅读下文，完成各题 文博讲解别走“野路子” ①有人说，读懂一座城，从博物馆开始。那些陶陶罐罐、竹简丝帛等文物里，深藏着一座城市的文化基因与变迁史。深读博物馆，找对讲解员是关键。有些游客喜欢馆方讲解，也有一些游客偏爱社会讲解，萝卜青菜各有所爱。 ②不过，近年来，一些社会讲解常常在网上引发吐槽。今年“五一”期间，多家博物馆发声，提醒警惕社会讲解损害消费者权益。今天，我们就来探讨一下，社会讲解该如何回归正轨。 ③社会讲解是非馆方的讲解，有网友打趣，它是馆方讲解的“补充剂”。社会讲解之所以能在当下盛行，供需失衡是重要诱因。它在一定程度上缓解了博物馆讲解人员不足的压力，同时也精准地满足了游客对个性化讲解的渴求。不仅如此，社会讲解队伍成员的多元化，也为游客带来了新奇体验。 ④与此同时，讲解员良莠不齐，讲解内容“假俗乱”的现象悄然滋生。有的社会讲解员歪曲史实、戏说历史；有的讲解渲染迷信；还有的夸张媚俗，编造流言。这种“子虚乌有”的讲解不仅是对历史的抹黑，也让大众尤其是青少年产生认知偏差。当“假俗乱”的社会讲解以“解构历史”的噱头盛于馆方讲解，历史的厚度也会在戏谑中被逐渐消解，文化传播沦为博人一笑的“历史脱口秀”。 ⑤还有一些社会讲解机构或个人“坐地起价”，而讲解服务却“打折扣”。先以低价承诺提供高质量的定制讲解，但在实际讲解中，却更改路线、删减内容，甚至要求观众额外付费，才能享受完整的讲解服务。此外，不规范的社会讲解还扰乱了正常参观秩序，环境哄闹、占用通道等现象时有发生。原本安静“躺”在展柜里的青铜器，硬生生被围成“网红打卡点”，公共的文化空间宛若喧闹的旅游集散地。 ⑥针对现在社会讲解的乱象，我们该如何破局呢？ ⑦首先，博物馆要规范社会讲解。作为馆方讲解的补充，社会讲解的存在有其一定必要性。对待社会讲解，堵不如疏，疏不如导，通过公开报名、培训考核、建立“白名单”等方式，让优质的社会讲解员“持证上岗”，有助于以良币驱劣币，让“假俗乱”的社会讲解没有市场。比如，从今年5月1日起，浙江省博物馆就对社会讲解实行申请备案、资质审核等机制。 ⑧其次，博物馆可以邀请一些相关专家、研究人员和学生志愿者等特殊群体，让他们成为社会讲解的补充力量，构建完善的讲解体系。今年“五一”假期，“红色孤山”讲解队和“小岳飞”讲解队成为杭州西湖景区的一道风景线。这两支讲解队都由学生志愿者组成，经过培训后，独特的讲解非常受欢迎。还比如，山东博物馆曾定时推出“馆长讲解日”，馆长们“轮番上阵”，与观众互动交流，分享文物挖掘的故事，解锁文物背后的“文化密码”。 ⑨博物馆应使馆方讲解更吸引人。如何加速淘汰“假俗乱”的社会讲解，提升馆方讲解的吸引力感染力，博物馆还可以从展陈形式上下创新功夫。比如，向“科技”借力，利用AR、VR等技术手段打破时间与空间的限制，让观众在数字讲解员的带领下来一次难忘的沉浸式体验。在良渚博物院，游客戴上Rokid研发的世界首款博物馆AR导览眼镜，轻轻抬手一点、潇洒一挥手，5000年前的良渚文明画卷便在眼前徐徐展开；在三星堆博物馆，游客可以跟随“复活”的青铜人像徜徉于千年前的古蜀大地，俯瞰三星堆遗址，与留存于书籍的文物“面对面”。 ⑩正如有人说，“讲解是博物馆的一扇窗口”。告别“野路子”讲解，要让社会讲解既能在规则轨道上释放创造力，又能以专业姿态成为公众亲近历史的“文化向导”。在“历史真实性”与“体验吸引力”之间找到平衡点，文化的传播与传承才能真正抵达大众。 （有删改） 1. 对本文论点表述最恰当的一项是（ ） A. 文博讲解别走“野路子”。 B. 社会讲解是非馆方的讲解，它是馆方讲解的“补充剂”。 C. 社会讲解应在规则轨道上释放创造力，又能以专业姿态成为公众亲近历史的“文化向导”。 D. 社会讲解应在“历史真实性”与“体验吸引力”之间找到平衡点，文化的传播与传承才能真正抵达大众。 2. 阅读文章第②-⑨段，完成下面填空。 3. 有人说本文论述的话题是“社会讲解该如何回归正轨”，而第⑨段是围绕馆方讲解展开论述的，与话题无关，应该删去，你是否同意这个观点，请阐述理由。 十二、阅读下面这篇演讲词，探究演讲的技巧。 青 春 樊锦诗 ①在敦煌莫高窟，每当风吹过“九层楼”的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 ②你好，我是樊锦诗，此生命定，我就是个敦煌莫高窟的守护人。当我第一次来到这里时，眼前的场景和自己的想象千差万别。在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取，敦煌的美丽散落在世界各地，敦煌的伤痛留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人总是憋着一股劲，老先生们明明可以拥有很好的生活工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌；那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 ③要说我从没犹豫过动摇过，那也是假话。夜深人静，窗外刮风，屋内下沙，我会感觉好像整个世界都把我给忘了。可当我第二天走进石窟，又觉得再苦再累我也愿意留下来。 ④A.为什么愿意留下来？这是许多莫高窟人经常被问的问题。我想除了这些洞窟实在吸引人，还因为我们的国家，我们的文明实在需要。莫高窟人忙着和历史较劲，想把失落的敦煌文献和绢画“找回来”；忙着和未来较劲，就是要将敦煌的璀璨和震撼永远留住。 ⑤择一事，终一生。我想“莫高精神”，本质上是一种朴实又真挚的爱国情怀。我们守护的不仅是文物，更是一个国家、一个民族的文明和根脉。在敦煌看星星格外地亮，当漫天星斗闪耀在我头顶时，就如同中华文明的星河般璀璨。放眼世界，只有我们的文明源远流长，从未断流。 ⑥相比起来，人的一生很短暂，但这样悠久的文明，正是在一代又一代人短暂的一生里延续。有人日复一日，在静止的时间里守护着文明的永恒；有人接过前辈的火，在传承中找到了属于自己的光；有人走出去，向更大的世界展示中华文化的美好和自信；有人用创造和想象，让古老在新时代焕发出新的生命力；还有一些年轻的朋友说我可能没有这样的能耐，怎么会没有呢？你至少有热爱的能力。热爱本身就是一种传承。 ⑦大家总说未来已来，我也想告诉你们过去未去。带着过去的灿烂，在每一个坚守和热爱的现在，书写更美好的未来，我相信你们会比我们做得更好。 ⑧在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。B我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 （选自《人民日报》2024.09.28） ◎任务一：学习演讲词 1. 【明确思路】以下是同桌的阅读笔记，请根据文章补全内容。 ◎任务二：模拟演讲 2. 【演讲设计】请你仿照示例，从A、B画线句中任选一句进行演讲设计。（提示：可从语气、语调、重音、停顿、体态语等角度设计） [示例] 摘录：在敦煌莫高窟，每当风吹过“九层楼”的时候，铃铛会发出叮叮当当的响声，仿佛把人们带入壁画里的梦幻世界，这一直让很多莫高窟人深深地着迷。 设计：该句为演讲开场白，演讲时语气舒缓轻柔，营造出莫高窟梦幻般的场景，引人入胜。“梦幻世界”“深深地着迷”重读，强调莫高窟人对壁画艺术的热爱，读到“深深地着迷”时，抚心口表共鸣。 我选____（填序号），设计：____________________________。 3. 【总结技巧】樊锦诗的演讲引发了广大听众的强烈反响，请概括她是如何借助语言技巧吸引听众，引起共鸣的。 语言技巧 ◆营造沉浸式画面，激活听众的感官体验； ◆⑴________________________； ◆⑵________________________。 …… 十三、阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 ①在经济数字化和文化产业转型的浪潮中，科幻作为创新引擎，推动着多种艺术类型深入探索，实现跨界赋能。网络科幻文学凭借其鲜明的科技感和独特的未来叙事，在出版领域异军突起，引领着科幻阅读增长。科幻影视与演艺作为文化产业的重要组成部分，通过技术与叙事的双重创新为传统形式增添活力。科幻不仅为舞台艺术提供内容增量，还有效提升了舞台表现的科技含量。 ②文旅产业凭借其辐射带动作用，成为推动经济结构优化与转型升级的重要力量。科幻以其独特的未来视野与科技想象，成为文旅产业发展的强劲动力。科幻与文旅的深度融合，不仅为相关领域注入新动能，也助力城市打造富有未来感与文化意蕴的独特名片。城市作为社会空间，既是物质的集合，也是文化的载体。 ③科幻不仅是文学艺术题材，更是未来科技构想的试验田。近年来，“科幻技术”这一概念屡被提及，丰富的想象力与前瞻性构思使科幻逐渐成为科技创新的灵感来源。科幻技术不仅激发了关于未来产业结构的思考，还通过虚拟实验探索可能的技术路径。 （选自《人民日报》有删改） 【材料二】 中国科幻研究中心发布了《2025中国科幻产业报告》。总体来看，中国科幻产业正在步入业态融合与创新驱动的关键阶段，已成为全球科幻版图中的重要增长极。未来，随着技术迭代、政策支撑与市场需求的多重推动，中国科幻产业链条各环节将加速协同创新，持续优化生态体系。 （选自《人民日报》有删改） 【材料三】 ①在很长一段时间内，科幻小说的主题都和现实世界没什么关系。但20世纪70年代以后，科幻作家们越来越多地将目光投射到身边的现实之中。 ②在美国，人们对种族问题倾注了更多的关注。N．K．杰米辛的《我们成为的城市》、P．贾里·克拉克的奇幻小说《绕圈呼喊》以及托奇·奥尼布奇的《暴乱宝贝》，都不同程度地反映了因种族问题所带来的社会不公。 ③而在伊拉克，近年来具有代表性的科幻作品是2016年出版的短篇合集《伊拉克100+》。书里的故事都发生在2103年，即美军入侵伊拉克后的100年。这些作品风格各异，但都围绕着伊拉克的巴格达、巴士拉等真实城市在未来发生的事件而展开想象的。 （选自《科普时报》有删改） ④博大精深的中国文化，为科幻产业发展厚植了沃土。从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象，到“天宫”遨游、“嫦娥”落月的伟大实践，中国人从不缺乏想象力、创新力。鼓励创作者挥洒想象力，鼓励产业界提升创新力，将中国本土的美学、文化与全人类的共同关切结合起来，不断拓宽科幻创作的边界与广度，有助于擦亮中国科幻的人文底色。 （选自《人民日报》有删改） ⑤川观新闻记者：四川正在开展青少年想象力教育工程，您觉得科幻对青少年想象力的激发起到什么样的作用？ ⑥刘慈欣：青年的创新精神是引领未来的潜力与希望，科幻是具有强烈创新色彩的文化，它能够激发青少年的想象力，开阔他们的视野，让他们对这种未知的世界、对科学产生兴趣，希望科幻能够为年轻的创新者们带来新的想象和创意空间，用科学的想象力开辟通向未来的创造之路。 （选自《川观新闻》有删改） 1. 分析三则材料，以下选项阐述有误的一项是（ ） A. 网络科幻文学以其鲜明的科技感和独特的未来叙事，在出版领域异军突起，引领着科幻阅读增长。 B. 科幻融合未来视野与科技愿景，为城市增添新的文化内涵，助力城市打造独特名片，有效提高城市辨识度。 C. 中国科幻产业已经步入业态融合与创新驱动的关键阶段，已成为全球科幻版图中的重要增长极。 D. 2016-2024年中国科幻产业营收总体呈上升趋势。其中，2024年营收达1089.6亿元，连续两年超千亿元。 2. 结合材料一，以“科幻+_________”的形式概括科幻对哪些领域的发展产生了影响？ 3. 请根据材料三补全下面对话。 小科同学：“我妈妈不让我看科幻作品，觉得那都是不切实际的幻想，没啥用！” 小幻同学：“那可不对，科幻作品有很多好处呢！首先，很多科幻作品_____________，像美国的一些科幻小说就关注种族问题带来的社会不公，伊拉克的科幻作品也围绕现实城市展开想象。而且，很多中国科幻作品_____________。还有哦，科幻作品能_____________。” 小科同学：“太好了！我要赶快告诉妈妈，科幻作品可不只是幻想呀，它对我的成长特别有帮助！” 十四、阅读下面的材料，完成下面小题。 ①作业，是学校教育教学的重要内容，也是巩固学生学习效果的重要手段。《论语》道：“学而时习之，不亦说乎？”可见，______。 ②随着“双减”政策的深入推进，作业已经不再是传统基于学科的“课后练习”，而是增加了跨学科综合性主题活动与项目式学习，涵盖了德智体美劳各方面内容与要求，进入内涵式发展新阶段。 【材料一】 ①“饺子是我国新春佳节的必吃食物，也是传统饮食文化的代表之一。”为了完成这一主题作业，周成宇团队选择了更小的切口——“饺子馅料”。“我们都很好奇，到底哪种馅料的饺子更受欢迎？” ②当他们走进超市冷冻区时，书本知识突然“活”了起来：数学课上学到的统计方法化作手绘表格，记录着四大品牌、十种口味的销量对比；语文课上的口语交际训练，帮助他们顺利完成采访：“阿姨，您选择饺子的标准是什么？”“您喜欢这种馅料，原因是什么？”；美术课上的构图知识则让调查报告变得图文并茂⋯⋯当他们发现某款玉米猪肉馅饺子价格最高却最畅销时，批判性思维开始起作用：“这是品牌溢价还是口感优先？消费者是否被包装所影响？”这些问题跳出试卷标准化答案，在真实场景中激发出深度思考。 ③周成宇用三句话总结收获：“调查让我勇敢开口，教我读懂顾客，更引导我发现并解决问题。我感到，学习不是装满知识的‘冰箱’，而是点燃探索的‘火把’。” 【材料二】 ①“嗖……”申港滨江村码头，一架无人机迎风而起，飞向长江上空。“我们不定期在江阴市35.7公里的长江岸线开展‘护渔巡江’活动，发现非法捕捞、非法采砂行为，就第一时间汇报给江阴公安局。”寒假期间，江阴高级中学无人机社团学生们正操控无人机进行“空中侦察”。 ②“用科技赋能生活，解决现实问题，我们原来也可以贡献这么多。”江阴高级中学高一学生孙弋森说，守护好生态，青少年责无旁贷。 ③“学生不是‘答题机器’，而是‘问题解决者’，当作业变成真实问题探究时，学生收获的不仅是知识，更是面向未来的综合素养。”正如热气腾腾的饺子，教育的真味不在表皮的完美，而在于馅料里包裹的是成长的滋味，是用行动参与到广阔真实的生活中去。 【材料三】 ①“今年春晚，无锡成了分会场，学校让我们给春晚导演提建议，家乡哪些场景可以进入春晚镜头，让全国人民都感受到烟雨江南的魅力。”虽已过去了一个多月，但每次提及此事，卞锦柔总掩饰不住内心的激动：“通过这项有意义的作业，我们深入了解了很多关于家乡的文化与历史，泰伯庙会、锡剧、红豆金箔画、吴韵插花、惠山油酥……我的家乡，独一无二！” ②作为本次假期作业改革的设计者，南菁高中德育处主任陶维军说：“学校抓住春晚分会场选择无锡这一机遇，改变了让学生复习功课等传统的寒假作业方式，鼓励他们以‘感受家乡文化、向春晚导演推荐一组家乡镜头’为主题进行项目学习。”“既要减轻学生学业负担，把假期还给学生，也注重创造、实践、打卡年味，以提升华夏子孙身份的自豪感、认同感和归属感。” ③作业，绝不仅仅是书本知识的复习巩固，也并非困在试卷里的机械重复。它是真实场景中的深度思考，是绞尽脑汁后的满足感⋯⋯当知识从纸面走向烟火人间，那些浸润着墨香、糅杂着面香、沁泌着汗珠的项目学习，为学生了解社会与生活打开了一扇大门。 （节选自《光明日报》2025年2月25日，作者：晋浩天，有改动） 1. 在文中画横线处填入一句话，作为第一段的结尾。 2. 结合材料说一说，现在的作业有哪些新的特点。 3. 请你以“生活与探索”为主题，从上述材料中汲取灵感，设计一项作业，并简要说明设计意图。 十五、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起学生的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆有三种不同的类型：甲、乙和丙。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人会根据诗句读音来加以记忆。如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌一“遗忘”就会马上将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个宇母，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F，很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。 ⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。朗读时，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固。 ⑥改善记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。 ⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，也是一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律会随个体生理机能的状态不同而产生差异。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。 【材料二】 材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存留下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。神经细胞之间的连接越频繁，你的记忆就越鲜明。 ②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要根据指令记录一些细节，一部分受试者带相机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不做。游览结束后一周，所有受试者接受突击测试，研究人员问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者大约能答对6道。二者区别细微却不容忽视，线索从A到D。 1. 请根据材料一补全甲、乙、丙三处内容。 2. 请根据材料二的图表信息，写出你的探究结果。 3. 小语经常苦恼于记不住《茅屋为秋风所破歌》等长诗，请你结合以上材料和学习经历给他提三点建议。 十六、阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 ①只看一个人的著作，结果是不大好的。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ②专看文学书，也不好。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。 ③古今中外，书籍浩如烟海。但书虽多，有永恒价值的却是少数，我们要学会选择。我们可以根据自己的专业选择一些需要的书来读。冰心奶奶也给我们提出了“读书好，多读书，读好书”的建议。 【材料二】 故事名称 主人公 经历的磨难 结局 《牛郎织女》 牛郎、织女 王母娘娘阻挠，夫妻被银河分离。 喜鹊搭桥，七夕相会。 《白蛇传》 许仙、白娘子 法海阻挠，白娘子被压雷峰塔。 小青救援，全家团圆。 《孟姜女哭长城》 范喜良、孟姜女 丈夫被抓，为修建长城劳累而死。 孟姜女千里寻夫。哭倒长城，夫妻“相见”。 《梁山伯与祝英台》 梁山伯、祝英台 祝英台被迫嫁人，梁山伯因思病逝。 变成蝴蝶，双宿双飞。 【材料三】 光明小学学生课外阅读喜好调查表 类别 文史类 科技、科幻类 故事类 卡通画类 学术知识类 比例 2.7% 13.8% 45.8% 32.3% 5.4% 【材料四】 ①近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 1. 阅读【材料四】，梳理碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？填写下表。 碎片化阅读的“美丽” ①____________ 获取快 阅读成本低 碎片化阅读的“忧愁” ②____________ 形成思维惰性 得出的结论 ③____________ 2. 小明在整理材料时，想要将材料三的内容删去，你同意他的意见吗？请结合材料说说你的看法。 3. 班级里掀起关于阅读的辩论。你支持哪方的观点呢？请结合四则材料，说明理由（至少两点）。 正方：我认为广泛阅读能汲取多方“营养”，让我们的知识面更广。 反方：我觉得选择自己喜欢的一类书来读，读深、读透，收获更大。 我支持 _______，理由：________________________________。 十七、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①究竟什么是演讲？演讲本质上是一种社会实践活动。俗话说一言知贤愚，演讲实际上是一个人整体素质的外化。演讲须是发生在特定的时空环境中的。演讲者借助有声语言、态势语言，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而来感召听众，促使其行动。 ②演讲者的思想魅力会对演讲成功有影响。深刻的思想素质往往体现在对国家和社会的责任感上。所以，成功的演讲往往观点积极又深刻，能洞察本质，也能启迪思想。 ③讲话者为准备在听众面前发表意见、抒发情感而写成的文稿其实都是演讲稿。许多讲话稿也是演讲稿，如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲、各种礼仪演讲等供口头发表演说的文稿。狭义上的演讲稿，专指各种主题演讲稿，即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 （节选自《演讲艺术》） 材料二： ①从信息传播的角度来看。如果把演讲活动从演讲者萌发演讲动机开始，到演讲产生一定影响或达到一定的目的为止，看成一个信息活动的完整过程，这个全过程实际上可归纳为以下五个环节。 ②（1）信息源——在准备阶段形成的演讲思想，材料的搜集、积累并在这个过程中萌发的演讲动机，以及在这种动机的诱惑下，进一步对有关内容的思想材料进行搜集和积累，从而构成扎扎实实的演讲内容。（2）传播者——演讲者，这是演讲活动的主体。（3）媒介——口语和相应的体态语言。（4）受传者——听众。（5）效果——演讲的成效。演讲是一个信息流通的过程，演讲者通过口语和体态语的媒介将演讲信息传达给听众，听众必然会产生一定的心理反应，反馈传送回给演讲者，从而对演讲的再输出产生影响。 ③要使演讲顺利进行，必须各个环节密切配合。其中，内容是最重要的因素，离开了它，就无所谓演讲了。演讲要能准确充分表达内容，就必须遵循规律，符合逻辑。成功的演讲往往有较强的逻辑性，不会以偏概全，有时从个例中归纳出的一般性规律，反而让我们忽略了其他可能性。当然，成功的演讲语言上也要措辞准确，感情真挚，既尊重听众，又能感染听众。 （节选自《演讲学》） 材料三： ①大学是我们生活的一个开始，而不是结束……我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商极高的同学，所以，在北大追赶同学是一个非常艰苦的过程。 ②到大学毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。但是，我已经有了一个良好的心态。我知道在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力…… ③人的一生是奋斗的一生，但有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。只要我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。 （俞敏洪在北京大学开学典礼上的讲话） 1. 根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（） A. 演讲稿有广义和狭义之分，狭义上的演讲稿，专指参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。 B. 演讲要顺利进行，各个环节须密切配合。其中，演讲内容的遵循规律、符合逻辑很重要。 C. 演讲活动从萌发动机到产生一定影响，就构成了一个信息传播的高效且完整的过程。 D. 由俞敏洪演讲可知，当今中学生要有一颗善良的心，有伟大理想，用奋斗去绘就精彩人生。 2. 阅读材料一，给“演讲”下定义。 3. 请概括材料三中俞敏洪演讲的观点是什么，并说说他用了哪些方法来支持自己的主张？ 十八、阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①古代中国的社会关系，以礼乐制度为基石。这套原理，源自西周时期的分封制。“家国天下”是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成。天子象征着天下，诸侯意味着列国，公卿大夫代表着采邑，家国天下之间，通过层层分封与效忠形成了血缘——文化——政治共同体。他们彼此间既是亲戚，又是君臣，宛若一个大家庭，其间的依据便是周礼，这种关系网络复杂而严密。所谓“家天下”，就是掌握治理天下的都是一家人，人们的观念里家大于国。 ②春秋战国，礼崩乐坏，“家国天下”却得以在大一统的秦汉体制中更新换代。秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从“父高于君”，变成了“君高于父”，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来。 ③此外，中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里，中国经历了西方列强入侵，战争创伤等，这些惨痛的经历给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。为了国家牺牲小家、牺牲自我的精神也在一次次生死关头中体现出来。 （摘编自网络文章《中国人的家国情怀是如何形成的》） 材料二： 习近平总书记强调，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。 （摘编自“央广网”） 材料三： ①家国情怀揭示了青年人忠爱祖国的担当精神。毛泽东同志在青年时期就清醒地认识到：扎根中国大地，了解中国的历史、了解中国的文化、了解中国的现实、了解中国百姓的疾苦应该是一个革命青年的首要选择。以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 ②家国情怀展示了青年人热爱祖国的奉献精神。从新中国成立前夕的1949年8月到1950年年底，包括钱学森、邓稼先、李四光、严济慈、华罗庚、钱三强、程开甲等科学家，面对新中国一穷二白的困难局面，他们在极其艰难困苦的条件下呕心沥血、顽强拼搏，为新中国各项事业发展奠定了坚实基础，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大成就。科学家们以奉献青春和才智的方式，充分践行了热爱祖国的献身精神。 ③家国情怀昭示了青年人珍爱祖国的牺牲精神。为了国家富强、民族复兴，近现代以来，无数仁人志士以其无所畏惧的牺牲精神，为后人留下了诸多英雄事迹。他们用自己的鲜血和生命，书写了可歌可泣的中国革命历史。 （摘编自“中国日报网”《青年人厚植家国情怀的精神要义》） 材料四： ①新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须重视和加强爱国主义教育，着力营造爱国主义教育的浓厚社会氛围。 ②家庭教育是爱国主义教育的基础，家庭教育对少年儿童爱国情怀培塑最为重要。家长要树立爱国主义教育理念，将爱国主义内容融于家庭教育，有意识地引导少年儿童学习、了解具有爱国情怀的名人事迹，从小培养少年儿童崇尚英雄、报效祖国的高尚情怀。不仅如此，家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念。 ③学校是加强爱国主义教育的主阵地。一方面，学校要重视和加强“中华传统爱国美德”等课程建设，引导青少年传承和弘扬崇高的爱国主义精神，厚植爱国情怀。另一方面，学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动，举办“学习英模、从我做起”主题教育活动等，让青少年在充满爱国主义教育气息的校园文化环境中健康成长。 ④爱国主义教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会发挥合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。全党全社会都应大力传承和弘扬爱国主义精神。各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范。广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设、精神文明创建之中，积极打造具有爱国特色的社区文化。报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜，把爱国主义教育主题贯穿媒体融合发展，生动讲好爱国故事，大力传播主流价值观，唱响大众传媒爱国主义主旋律。 （摘编自《大力营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 春秋战国，社会价值逐渐从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识便树立了起来。 B. 面对新中国的困难局面，许多科学家呕心沥血、顽强拼搏，取得了一系列重大成就。 C. 以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 D. 报刊广播等媒体要生动讲好爱国故事，唱响大众传媒爱国主义主旋律，弘扬爱国精神。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 古代中国“家国天下”以宗法制与分封制为基础，天子象征天下，诸侯则代表列国。 B. 爱国主义教育需要家庭、学校、社会合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。 C. 中国人的家国情怀最重要的成因，是鸦片战争给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。 D. 青年人的家国情怀体现在忠爱祖国的担当、热爱祖国的奉献和珍爱祖国的牺牲精神等方面。 3. 结合材料内容，谈谈新时代应该如何营造爱国主义教育的浓厚氛围？（写出三条） 十九、阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①4月21日零时，月球迄今最清晰“写真集”发布，令世界眼前一亮。由中国科学家最新制作的世界首套高精度月球地质图集。以丰富和精致的色彩，呈现了月球详尽地质构造，告诉人们月球是怎样炼成的。 ②月球地质图是月壳表层地质构造、岩浆活动、矿产分布等信息的综合表达，集中直观呈现对月球的观测研究成果。此前唯一月球地质图，来自于阿波罗登月时代。限于当时认知，图中精度较高的只有月球局部图，覆盖全月的只能做到1：500万比例尺精度。 ③中国科学家绘成的这套最新“写真集”，将比例尺精度从美国的1：500万提升了一倍，达到了1：250万，是目前精度最高的全月地质“写真集”。这套《月球全月地质图集》，包含了《月球全月地质图（主图）》《月球岩石类型分布图》和《月球构造纲要图》。与基于阿波罗探月编制的全月地质图相比，中国科学家在新图集中，基于月球动力学演化规律，创造性建立了“三宙六纪”的月球地质年代划分方案，更加客观刻画月球地质演化历史。建立了以内、外动力地质演化为主线的月球构造和岩石类型分类体系；构建了以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架，搭建起月球地质图的“骨架”。 ④宙是中国文化中，对古往今来所有时间的总称，纪是事物的头绪、开端。中国科学家将月面历史分为三个宙，分别为冥月宙、古月宙和新月宙。冥月宙为月球早期岩浆作用期，又称岩浆洋纪，那时月球演化主要是内部岩浆活动为内动力的地质作用。古月宙为内外动力地质作用并重阶段，包括了艾肯纪、酒海纪及雨海纪，这时月球地质演变为小行星撞击和内部熔岩结合时期。新月宙是外动力地质作用为主阶段，包括爱拉托逊纪和哥白尼纪，此时月表已岩石化，内部火山活动已无法到达表面，月表演化主要以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月表形貌，主要就是新月宙时期形成的。 ⑤“三宙六纪”给月球划分了年龄段，指出了不同年龄发生的事情，为理解月球地质变化奠定了基础。我国嫦娥工程探测得到的数据，以及我国乃至全世界的探月和研究成果，则以具象让月球地质图“血肉丰满”。 ⑥“写真集”使用中英文双语，主图《月球全月地质图》利用青、黑、黄、品红4个基色叠印出150种颜色，对月球进行“三宙六纪”地质年代划分。图集识别并标记全月12341个撞击坑、81个撞击盆地、17种岩石类型、14类构造，建立了统一的盆地建造亚类的分类体系。 （摘自《新民周刊·月球的新“写真集”》作者：朱国顺） 【材料二】 ①近日，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地质构造、岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。与阿波罗计划时期的月球地质图相比，这版高精度图集更加客观地刻画月球的地质演化历史，更清晰地表达了月球构造和岩石的演化特征。图集的编制不仅是我国新型举国体制优势的集中体现，更是对“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神的生动践行。 ②图集的绘制，增强了科技自信与科普可及性。高精度月球地质图是我们对月宫的详细勘察，是我们攻坚克难将“已知的未知”转化为“已知的已知”的过程，既坚定了探月工作者继续深空探测的信心，也激发了航天相关研究领域的科技创新热情。此外，图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台，向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源，是最新的月球百科全书，显著提升了我国月球知识和航天知识科学普及的“可视化”和“可及性”。科普工作者可以进一步利用虚拟现实、增强现实等技术开发月球地质图的互动体验，激发青年人对科学研究和宇宙探索的兴趣。 ③图集的绘制，探索了有组织科研的新模式。自2012年开始，中国科学院地球化学研究所的研究员带领国内多所高校和科研机构的科学家和制图人员，基于月球起源和演化过程的整体性和规律性认识，以我国嫦娥工程科学探测数据为基础，通过对月球岩石建造、地质构造、时代等要素的研究和归集，建立了具有自主知识产权的月球地质编图技术规范和标准。同时，作为整个探月工程的一部分，图集的绘制过程带动了相关学科发展和技术进步，增加了相关领域的人才储备和技术储备，如遥测科学、新能源技术、深空信息等。 ④图集的绘制，为多国联合开发月球的合作共赢铺设了“基础设施”。本次高精度月球地质图同时发布英文版，展现了我们在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国担当。在实施嫦娥五号任务期间，中国就曾与欧洲航天局，阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多国及国际组织展开了测控领域的紧密合作。2023年中国国家航天局专门印发了《月球样品及科学数据国际合作管理细则》，“鼓励国际社会参与月球样品及科学数据的科学研究、成果转化和推广应用工作”。 （摘自《光明日报·一抔月壤可成孕育创新的沃土》作者：白惠仁） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国科学家最新制作的月球地质图集，是迄今精度最高的全月地质“写真集” B. 文章第③段画线句通过作比较和列数字，说明我国月球地质图集的比例尺精度 C. 当前所见到的新月宙时期的月表形貌是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成的。 D. 文章主要介绍了我国科学工作者对月球观测的研究成果：高精度月球地质图集。 2. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕月球图集的绘制，论述了“一抔月壤可成孕育创新的沃土”这一观点。 B. 文章第②段从科技自信与科学普及方面，论述了我国月球图集绘制的现实价值。 C. 文章第③段表明，月球地质图集的绘制过程能够带动相关学科发展和技术进步。 D. 文章第④段举嫦娥五号任务实施的事例，和此段主题关系不大，可以删去。 3. 在月球地质图集的绘制上，我国科学家取得了哪些突破？请结合两则材料简要概括。 二十、阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 （选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ③中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键；发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B. 早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C. 中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D. 中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B. 材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C. 材料三论述了“守正创新”的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D. 推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 3. 学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，请你为学校建言献策。 二十一、非连续性文本阅读 【文本一】 ①人工智能是指计算机系统执行通常需要人类智慧才能胜任的任务，即创建以人类的智慧进行学习、推理、感知、理解以及决策的程序和系统。简单来说，人工智能就是让计算机能够用人类的方式进行思考和工作。 ②2022年11月，美国人工智能公司OpenAI研制出ChatGPT。ChatGPT被称为生成式聊天机器人或对话式智能聊天机器人，统称为生成式AI。 ③这种生成式AI是人工智能创新发展的里程碑。生成式AI不仅可以与人对话交谈，还可以参与哲学讨论，并在实际生活中为人们提供帮助。例如，它可以帮助程序员发现和修复代码中的错误，用不同语言编写代码，用通俗易懂的方式向儿童解释复杂的科学术语或概念，并擅长回答课堂作业中经常出现的开放式问题。另外，它还可以完成写邮件、写诗、写小说、写论文和做数学题等任务。 ④实际上，生成式AI本质上就是“大型语言模型”，它通过算法分析从在线资源中收集大量文本，并模仿人类的语言回答用户的请求。大多数聊天机器人没有“记忆”，而生成式AI依赖于一种被称为“从人类反馈和评论中强化学习”的机器学习技术，可以记住用户说过的话。 ⑤生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作，如客服或语音助手等人机交互、文本内容撰写、写作编程协助和虚拟数字人等。随着生成式AI不断迭代发展，它将在绘画、作曲、音频、图像、剪辑、视频生成处理等方面展露风采。 ⑥正是由于上述原因，生成式AI首先会在传媒、翻译、游戏、金融、电商、司法和智慧办公等领域施展本领，在为消费群体提供更高质量服务的同时带来新的增长点。 （节选自《百科知识》。有删改） 【文本二】 ①人工智能作为21世纪最具革命性的技术之一，正在深刻改变着世界的运行方式。在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者。 ②DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突破的代名词。它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒，让人工智能能够深入到各个领域的细微之处。成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。在DeepSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的概念，而是实实在在地融入到我们生活的方方面面，从医疗、教育到工业、金融，从图像识别、内容创作到数据分析、代码编写，变化之大，前所未有。 ③DeepSeek以技术创新突破人工智能边界。DeepSeek的核心竞争力在于其对技术创新的不懈追求。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术的深度融合，DeepSeek不仅在算法优化上取得了显著突破，还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃。例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计算成本实现更高的精度，为人工智能的大规模应用奠定了坚实的基础。 ④DeepSeek以行业应用赋能社会千行百业。DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域，其智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病；在教育领域，其智能教育平台通过推荐个性化学习路径，让教育资源更加普惠；在工业领域，其智能制造解决方案显著提升了生产效率，降低了运营成本。 ⑤在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花，它正以锐不可当之势开启人工智能新纪元。 （节选自《科学之友》。有删改） 1. 下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【文本一】第①段运用下定义的说明方法对人工智能的概念进行了总体说明。 B. 【文本二】第④段主要运用举例子的说明方法说明DeepSeek的应用范围之广。 C. 【文本一】第⑤段的加点词“最广泛”和【文本二】第⑤段的加点词“耀眼”都体现出说明文语言的准确严密性。 D. 两个文本都说明人工智能将在未来社会发展中发挥巨大作用。 2. 给文本二拟一个标题并说明理由。 3. 相比ChatGPT，DeepSeek具有哪些优势？请结合文本内容具体分析。 二十二、阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 ①国家卫生健康委员会负责人宣布实施“体重管理年”3年行动，旨在通过建立支持性环境、提升全民体重管理意识和技能，普及健康生活方式，最终改善部分人群体重异常状况。这不仅体现了国家对公众健康的高度重视，也标志着我国肥胖及相关慢性病防控工作进入系统化、精准化新阶段。 ②《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，我国成人超重肥胖率超过50%，学龄儿童达19%；根据《2024年世界肥胖报告》，中国超重肥胖率增速居全球前列，成人全球排名第19位，儿童排名第12位。我国肥胖呈现“增速快、年轻化、城乡差距缩小”的独特流行病学特征。肥胖显著增加了医疗成本，加重了医疗卫生体系的负担。 ③肥胖将增加很多疾病的患病风险，还可能导致一系列社会和心理问题，威胁人口质量提升。长期以来，我们习惯于将超重或肥胖归咎于个人，认为只要“管住嘴、迈开腿”就能解决问题。然而，体重管理不仅是个人责任，更是全社会的责任。 （摘编自《中国新闻周刊》2025年3月24日） 材料二 ①国家将体重管理纳入行动议程，既是对民生关切的积极回应，也是促进“以治病为中心”向“以人民健康为中心”转变的关键落子。 ②体重管理，需要科学施策和社会协同。在推进体重管理的行动中，“注重防治结合、提供个性化服务”直指问题要害：肥胖成因复杂，涉及遗传、代谢、心理、环境等多重因素，单一化的减重方案往往收效甚微。引导医疗机构设立体重门诊，正是以专业化服务破解“减肥靠意志”的认知误区。通过营养评估、运动指导、心理干预等个性化方案，让科学减重取代盲目节食，让医学支持对冲健康焦虑，既是对个体差异的尊重，也体现了公共卫生服务的温度。 ③相比减重，更深层挑战在于如何改善“致胖环境”。现代社会中，高糖高脂食品充斥市场、久坐少动成为日间常态、快餐速食消解原来健康的饮食传统，诸多结构性因素让个体健康选择面临多重困难。因此，体重管理既要“管住人”，更要“改造环境”：食品工业需优化产品配方、城市规划应增加运动空间、职场文化要形成有利健康的作息规律……只有健康生活的土壤足够丰沃，个体减重的努力才不会成为“无源之水”。 ④当然，对“减重倡议”也要系统认识，避免陷入碎片化迷雾。体重管理不能成为对某种体形的刻板追求，健康之美应有“千姿百态”的注脚。体重管理更不能背离科学指引，将减肥等同于偏激尝试，损伤健康根基。健康的体重不是“秤上的绝对值”，而是身心协调的动态平衡。唯有以科学为尺、以健康为度，才能让减重行动实现质和效的双丰收。 ⑤健康是人生之基，更是国之大计。“体重管理年”背后，既有对国民健康的深刻洞察，也蕴含着对健康中国建设的系统谋划。在轻盈的脚步中遇见更有活力的自己，这或许便是“体重管理”最深远的启示。 （摘编自《新华每日电讯》2025年3月18日） 材料三 ①“肥胖困局”如何破解？多位医疗相关领域专业人士提出了各自见解： ②“改善肥胖应强调饮食的均衡适量，减少油脂和糖分摄入。人们早晨起床需要多摄入一些碳水，以应对上午学习工作的脑力和体力消耗，晚上运动后可以多摄入一些蛋白质，有助于长肌肉。” ③“青少年肥胖问题的根本症结在于公众尤其是家长对肥胖危害的认知不足。肥胖防控需‘关口前移’，要构建预防为主、防治结合的体系化健康管理机制。” ④另外，为提高学生体质健康水平，教育领域也正在行动。如佛山出台了不少“加法”举措，保障学生每天综合体育活动时间不低于2小时。在课程方面，从2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校推行每天1节体育课。在课间安排方面，从2025年春季学期起，学校课间时间从10分钟调整至15分钟。各学校要合理策划和编排“体育小课间”内容，通过适度活动、游戏、交流等方式让学生放松休息。同时中小学校每天必须安排不少于30分钟的大课间体育锻炼。 （摘编自《中国青年报》《佛山教育》等） 1. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均以“青少年肥胖”为表达主体，强调“体重管理需社会共担责”。 B. 材料一引用报告数据，客观呈现了我国肥胖问题的严峻性和年轻化趋势。 C. 体重管理需社会多领域协同，如优化食品配方等，以改善“致胖环境”。 D. “调整饮食均衡”“减少油糖摄入”等说明体重管理中科学饮食的重要。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 我国肥胖呈现“增速慢、老龄化、城乡差距大”的特征，儿童超重肥胖率全球排名高于成人。 B. 体重管理中“改造环境”指禁止高糖高脂食品销售、强制职场调整作息规律等措施。 C. 设立体重门诊能提供营养评估、运动指导等个性化方案，帮助科学减重。 D. 体重管理目标是追求“秤上的绝对值”，实现身体重量的绝对标准。 3. 材料一指出体重管理“更是全社会的责任”，请分析该观点提出的依据。 4. 小语同学制定了个人体重管理计划，请结合选文提出优化建议。 个人体重管理计划书 个人分析：我是一名初四学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。 行动计划：每顿只吃1个苹果和1根黄瓜进行代餐；进行高强度体育锻炼，每天跑步5公里，跳绳3000个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。 二十三、阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网+”到“人工智能+”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 【材料二】 ①DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIol模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTol级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ②DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 【材料三】 ①“人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 ②在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 ③在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 【材料四】 ①国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 ②“AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 1. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 我国人工智能发展迅速，截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B. 如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”。 C. 在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。 D. “AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”，需引起高度重视。 2. 下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 人工智能重塑生产、生活等方式→①___________→②___________→我们要积极抓住人工智能发展关键期。 3. 材料一中，画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？ 4. 结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。 二十四、阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 ①中式夹袄搭配牛仔裤、泡泡袖旗袍、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……最近刮起了一股“新中式”风，很多年轻人穿着“新中式”出游、逛街。人们不禁要问：“新中式”服装新在哪里？何以收获越来越多的支持者？ ②“新中式”服装是一种以传承为基础的创新，设计师将小立领、对襟、提花暗纹等古典元素应用于细节之中，并衍生出新的变化趋势。比如从设计元素上看，“新中式”服装可以融入盘扣、云肩等经典中式元素；从款式上看，有的能够一眼看出继承了旗袍、马褂等中式服装版型。设计师们不断琢磨款式、图案、颜色、面料等领域的创新，使其更具年轻态、时尚感。比如，“新中式”服装已“进军”衬衫、T恤、西装、大衣、羽绒服等多个品类。 ③“新中式”服装主打一个穿着自由，适用于多种场合。比如，有的“新中式”服装，在保留了旗袍、马褂等传统剪裁方式的基础上，引入了西服、连衣裙等现代服饰的剪裁技巧，让消费者可以根据身形选择合适的版型。“新中式”服装融合了经典中式风格与现代时尚元素，衍生出多样风格，变得更好搭配，从而一步步走入消费者的衣橱。 （选自《“新中式”激活年轻人文化基因》，有删改） 【材料二】 “新中式”为何能出圈？一方面，消费者力挺传统文化。“新中式”风格既符合当代时尚审美标准，又展示了传统文化的精髓。吸引这些消费者的是“新中式”所代表的文化传承和民族自信，更是年轻消费者对传统文化日益提升的认同感和自信心。“新中式”服装是展现传统文化的一个很好的载体。比如，我们尝试通过用漳绒和漳缎去表现渔樵耕读，用米浆做古法盘扣，让消费者通过服饰深入了解传统文化。另一方面，消费者不仅仅是在为“新中式”服饰等商品买单，更是认可其背后承载的美学意义和文化价值。新中式流行的背后体现出消费者对多元化和丰富精神层面消费的需求。很多“新中式”服装都是围绕真丝、香云纱、绸缎等天然质感的传统面料展开，无不透露着独特的中式审美气质。 （选自《“新中式”服装为啥受追捧》，有删改） 【材料三】 新中式还出现了跨品类趋势。消费者们不仅穿新中式时装，也会化新中式妆、戴新中式珠宝、喝新中式茶饮，形成了一种整体风格和气质表达。具体数据见下图。 【注】商业笔记数指品牌或商家在网络平台上发布的与商业相关的内容数量。商业笔记互动量是指商业笔记被用户进行的互动活动的总量，包括点赞、评论和收藏。 【材料四】 如何让“新中式”的风劲吹？如何让“新中式”潮流找到更大舞台？“新中式”服装也存在良莠不齐的情况，比如一些明星同款，价格相差数倍等。“新中式”服装如何长红？需要让一批植根传统、设计在线、品质优良的品牌“冒”出来，让产品质量更加“上乘”，引领行业持续健康发展。时装的风靡需要持续植入新元素、注入新血液，可以从传统文化的“宝库”中源源不断汲取力量。可以根据年轻人的需求，选用新材料、引入新工艺、运用新技术，让产业版图拓得更宽，不断提高服装的时尚感和实用性，让其走进更多人的“衣柜”。 （选自《“新中式”何以风头正劲》，有删改） 1. 下列对“新中式”服装的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一从设计元素和款式方面举例说明新中式服装的创新之处。 B. “新中式”既保留传统的剪裁方式，又引入了现代服饰的剪裁技巧。 C. “新中式”服装能展现传统文化，让消费者通过服饰了解传统文化。 D. 只要是符合人们穿搭习惯的“新中式”产品，一定会有很大的市场。 2. 材料二中画横线的句子运用了哪种说明方法？请结合具体语句分析其作用。 3. 材料三是某电商平台对各行业领域投放的商业笔记数及互动量的统计，请认真读图，写出你的结论（不出现具体数据）。 结论：_______________________________ 4. 请你从以上材料中获取有关信息，将研究报告补充完整。 关于“新中式”服装的研究报告 一、问题提出 “新中式”服装为什么能成为流行热潮？ 二、研究方法 查阅报刊和网络 三、原因整理 ①________________ ②________________ 四、发展建议 ①________________ ②________________ 二十五、阅读下面材料，完成题目。 材料一： 非遗·概念和数据 ①中国非物质文化遗产是指中国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证。 ②截至2024年12月，中国非遗资源总量近87万项，国家、省、市、县四级非遗代表性项目10万余项；其中，国家级代表性项目1557项（包含3610个子项），共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二： 非遗·现状和问题 虽然我国是世界上拥有非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。针对非遗文化发展现状和面临的问题，非遗传承人有着不同的看法。 （数据来源：民生智库） 材料三： 非遗·展示和传承 ①“2025非遗春晚”精选全国300余项非遗项目，集结近700名非遗传承人，共同打造非遗新春大联欢。晚会以“非遗正青春”为主题，广邀国家级非遗传承人，以及众多弘扬中华优秀传统文化的演艺嘉宾和团体一道，将“青春的声音”“青春的态度”“青春的力量”，带到非物质文化遗产保护与传承的最前沿。 ②近千名非遗传承人齐聚，展示了丰富的非遗项目：晋南威风锣鼓、彝族左脚舞、高山族拉手舞、秧歌（胶州秧歌）、灯舞（无为鱼灯）、狮舞（白纸坊太狮）等精彩项目亮相，展现非遗的传承活力与无限魅力。晚会还延续了《非遗里的中国》“非遗街区”观念，依据城市特色与非遗要素搭建各地非遗市集，把各地的非遗年货搬到荧屏上。非遗春晚，让非遗文化得到了更好的传播和传承，不仅能见证中国悠久的历史和宝贵的文化，更有助于增强民族文化认同感和凝聚力。 材料四： 非遗·传播和圈粉 ①栩栩如生的仙鹤披上彩衣，跃然于“铜”上，配以暮山紫的茶盘，用时尚元素创新诠释宋徽宗的《瑞鹤图》。2024年，在新中国成立75周年之际，杭州送上了一份源自国家级非遗铜雕技艺“朱炳仁·铜”的瑞鹤来仪茶礼套装。 ②“去年巴黎奥运会期间，我们参与‘从北京到巴黎——中法艺术家奥林匹克行’中国艺术大展，展出熔铜雕塑作品《燃烧的向日葵》《情深东西》，以传统工艺展现东西方艺术的交流互鉴。”杭州市级铜雕技艺非遗传承人朱嫣红介绍，其中铜雕花丝挂饰《福禄欢喜》入选中法人文合作发展论坛中方伴手礼。 ③近年来，杭州发挥辖区文化企业的资源链接力，借势借力重大国际赛会活动等有利契机，积极拓展宋韵文化海外影响力，以实现文化传播，让世界看到中国优秀的文化传统，提高国际影响力。 （选自《中国新闻网》） 1. 下列关于中国非物质文化遗产的说法正确的一项是（ ） A. 截至2024年12月，中国国家级非遗代表性项目共有1557项，但尚无项目列入联合国教科文组织非遗名录。 B. 非遗文化在发展中面临诸多问题，但通过国际传播（如巴黎奥运会展览）和创新展示（如“非遗春晚”）可以有效增强文化认同和国际影响力。 C. “2025非遗春晚”仅展示了传统舞蹈类非遗项目 D. 中国非遗资源总量居世界第二，但非遗传承人普遍认为当前保护措施不够，还需进一步创新。 2. 根据材料二的两张图表，分析中国非遗的发展现状和面临的主要问题。 3. 请结合四则材料，分析中国政府如此重视非遗保护和传播的原因。 二十六、阅读下面的文段，完成问题。 材料一：一篇优秀的演讲词是讲演获得成功的基本保证，撰写演讲稿要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。在表达方式上，偏重叙述、议论和抒情。演说是给人听的，为了增强演讲的感染力、说服力，演说的语言要晓畅易懂、生动形象，少用或不用生僻怪异之词。好的演讲稿一般都会借助于语言技巧，比如引经据典、变化句式和使用修辞方法等，这样既有画龙点睛的作用，又会引发观众的情感共鸣，起到更好的演说效果。 材料二：林语堂先生指出，一个好的演说家，在他的演讲结束之后，他会感觉到他的演说有着四份的：一份是他原来预备好的稿子，一份是他实际讲出的，一份是在报刊上刊登的，还有一份就是他在回家途中想到当时应该怎样讲法的。因此，撰写演讲稿更应该有现场演讲时当面与听众交流的感觉。现场是“变”的，对策是“活”的，写作演讲稿最大的不同凡响就在于其“活”的特点。关注演讲场合，顺应环境；心中装着听众，倾注真情实感；胸中有演讲稿，但不生搬硬套，随机应变，形成现场演讲稿。 材料三：1945年5月4日，西南联大等校举行“五四”纪念会，突然下起大雨，不少人忙着去避雨，会场顿时一片混乱。这时，闻一多先生镇定从容地站起来，高声演讲： 热血的青年们过来！继承“五四”精神的热血青年站起来！怕雨吗？我来讲个故事：今天是天洗兵！武王伐纣那天，陈师牧野的时候，军队正要开拔，天下大雨，于是领头的人说，“此天洗兵”，把蒙在甲胄上的灰尘洗干净，好上战场攻打敌人。今天，我们集合起来纪念“五四”运动，天下雨了，这也是天洗兵，不怯弱的人上来！走近来！勇敢的人走拢来！ 闻一多先生原本有自己准备好的演讲稿，然而，现场情况临时发生了变化。他临危不乱，从容进行激昂的演讲，唤起了广大青年学生的爱国热情，收到了出其不意的效果。 材料四：今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） …… 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ 正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌） 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！ 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） 1. 对以上材料的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 材料一认为一篇好的演讲词不仅要观点鲜明、思路清楚，还要借助语言技巧增强演说的的感染力。 B. 材料二认为撰写演讲稿时应该预想有现场演讲时当面与听众交流的感觉。 C. 综合上面材料可知，演讲是讲给人听的，只要做到“心中有听众”，就不必事先预备演讲稿，也能达到良好的演讲效果。 D. 材料四中的演讲极具有“现场感”，有鼓动性，能“抓牢”听众，有效调动听众的情绪，从而以理服人，以情感人。 2. 结合材料二，谈谈材料三中的事例体现了演讲的什么特点。 3. 根据材料四，分析并填写本段演讲的构成要素。 演讲的构成要素 《最后一次讲演》 演讲者身份 闻一多，中国现代著名诗人，学者，民主战士。 演讲目的 （1） 演讲场合 李公朴先生的追悼大会 演讲（情绪）口吻 （2） （1） （2） 4. 材料四可谓是一篇战斗檄文，请从句式和语言方面分析这段演讲的表达效果。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $