考点03 专题学习活动（全国通用）2025-2026学年八年级下册语文期末高频考点专练与测试

2025-2026学年第二学期八年级语文期末复习高频考点训练 考点3 专题学习活动（解析版） 【绿水青山，低碳生活】 1．综合性学习。 某班开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，下面是同学们搜集到的有关材料。请你按照要求，回答问题。 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放，达到减少大气污染、缓减生态恶化的目的。 【材料一】我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电的。 【材料二】在经济较为发达的大城市，机动车排放的一氧化碳占平均比例达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源。 【材料三】我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源消耗。 （1）上面三则材料表明低碳生活可以从 　　 、　　 、　　 这三个方面进行。（每空四字） （2）请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。 ㅤㅤ倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，　 　 ，　 　 。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。 【答案】 （1）示例：节约能源 降低排放 少吃肉类 （2）示例：把蔚蓝还给天空 把清新还给空气 【解析】（1）本题考查信息筛选和提炼。根据“火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电的”可以提炼出：节约能源；根据“机动车排放的一氧化碳占平均比例达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源”可以提炼出：降低排放；根据“我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克”可以提炼出：少吃肉类。 （2）本题考查仿写。根据例句“把碧绿还给森林”的结构特点来写，做到句式一致，修辞一致，语意连贯，与前面的句子构成排比。 2.专题学习活动 （1）【了解“低碳”概念】阅读下列材料，用简洁的语言给“低碳生活”下一个定义。（50字以内） 低碳生活倡导在日常生活中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，来保护地球环境，确保人类能长期生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是实现可持续发展的必然要求。通过选择低碳生活，我们可以有效减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，更好地保护地球家园。 （2）【设计宣传海报】为倡导同学们践行低碳生活方式，学生会准备设计一幅宣传海报。下面两张图片，你觉得哪一张适合放在海报上？请结合图片内容和寓意说明理由。（提示：图一中的叶子为绿色；图二中的文字为“低碳‘护’助”） 低碳生活，从小做起 图一 低碳“护”助 图二 【答案】（1）低碳生活是一种通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳排放量来保护地球环境、实现可持续发展的生活方式。 （2）示例一：我觉得图一适合放在海报上。图一的主体图案由一片绿叶和一个在绿叶上骑自行车的人构成，图案下方有“低碳生活，从小做起”的文字。这张图片寓意着低碳生活可以从骑自行车出行开始，从我们日常生活中的小事做起，符合倡导同学们践行低碳生活方式的目的。 示例二：我觉得图二适合放在海报上。图二的主体图案由两只呈呵护状的手、两手中心的一株幼苗构成，手的上方有“低碳‘护’助”的文字，其中“护”与“互”同音。这张图片寓意低碳生活需要我们互助前行，同心协力保护环境、呵护绿色，符合倡导同学们践行低碳生活方式的目的。 【解析】（1）本题考查新闻内容的概括。材料明确 “低碳生活” 是 “生活方式”，需作为定义的核心框架。特征：手段：降低能量消耗，特别是减少二氧化碳排放量（关键措施）。目的：保护地球环境、实现可持续发展（终极目标）。其他信息如 “经济、健康”“减缓气候变暖” 等为辅助描述，因字数限制可省略。按照 “低碳生活是 + 手段 + 目的 + 属概念” 的结构组织语言，确保因果关系清晰。 （2）本题属于图文分析类的选择阐述题 。需要仔细观察每张图片中的图案元素（如人物、物体、形状等）、文字内容。比如图一有绿叶、骑自行车的人以及文字 “低碳生活，从小做起” ；图二有呈呵护状的手、幼苗和文字 “低碳‘护’助” 。挖掘寓意：根据观察到的元素，联系低碳生活的主题，挖掘其背后的寓意。图一中骑自行车出行是低碳出行方式，绿叶代表环保，“从小做起” 强调从日常小事践行低碳；图二中呵护状的手和幼苗代表对环境的呵护，“护”“互” 同音强调大家互助践行低碳。 3．在“低碳生活”综合性学习活动过程中，小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？ 赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？ 小文：①　 　 张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。 小文：②　 　 【答案】示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学习。平时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋，一次性纸杯，吃饭做到“光盘行动”等。；示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染，温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。 【解析】第①空：由上文可知，赵阿姨对小文节约用电的行为表示肯定，并询问其他节约习惯。所以回答要围绕自己日常的节约习惯展开，列举出具体且合理的节约行为，体现“低碳生活，绿色环保”的理念。注意称呼，比如：赵阿姨，谢谢您的夸奖。我平时出门购物会自带环保袋，减少一次性塑料袋的使用；纸张也是双面使用，尽量减少浪费。 第②空：由上文可知，张大妈认为不在乎这点电费，觉得小文家小气。所以作答时需要从环保的角度进行回应，强调节约用电不仅仅是为了节省电费，更重要的是对环境的保护，让张大妈认识到“低碳生活”的意义，比如：张大妈，这可不是“小气”，现在国家正提倡“低碳生活”，我们应该响应号召，节约资源，保护我们可爱的家园呦，您说是不是？ 4．八年级将举行以“低碳生活，从我做起”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【宣传低碳生活】小广向大家征集推广低碳生活的宣传标语，要求采用比喻或拟人的修辞手法，请将你应征的标语写在下面。 （2）【了解低碳生活】低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。如：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量。除此以外，你还知道哪些低碳生活方式？请写出至少两条。 （3）【践行低碳生活】你发现小附同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。 【答案】（1）示例一：低碳生活像一盏明灯，照亮未来绿色之路。 示例二：地球妈妈呼唤我们开启低碳生活模式。 （2）①使用手帕，减少纸巾的使用。 ②多使用太阳能热水器，减少电能消耗。 （3）小附同学，随手关灯和关水龙头是很简单的小事，却能为节能环保、低碳生活做出大贡献呢。如果我们都不注意这些细节，会浪费很多能源。让我们一起养成随手关灯、关水龙头的好习惯，为我们的地球家园出份力，好吗？ 【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。 写宣传标语时，要紧扣“低碳生活”主题，运用比喻或拟人手法。比喻需找到与低碳生活有相似点的事物来突出其特点或意义；拟人则赋予低碳生活或相关事物人的动作、情感等，使标语生动形象，吸引读者。比如，运用比喻修辞拟写：低碳生活像一盏明灯，照亮未来绿色之路。比如运用拟人修辞拟写：地球妈妈呼唤我们开启低碳生活模式。 （2）本题考查提建议。 解答此题，可围绕“如何践行低碳生活”主题，从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。要言简意赅，表达清晰得体，建议中肯。比如：使用手帕，减少纸巾的使用。又如：多使用太阳能热水器，减少电能消耗。 （3）本题考查情景劝说能力。 劝导时，语气要亲切友好，先指出随手关灯和关水龙头的意义，再委婉地说明他行为的不当，最后发出倡议，让对方更容易接受。比如我们可以这样劝导：小附同学，随手关灯和关水龙头是很简单的小事，却能为节能环保、低碳生活做出大贡献呢。如果我们都不注意这些细节，会浪费很多能源。让我们一起养成随手关灯、关水龙头的好习惯，为我们的地球家园出份力，好吗？ 5．学校准备开展“节能降碳，你我同行”的综合学习活动，请你参与并完成任务。 （1）很多同学不知道何为低碳生活，为此大家搜集并整理了以下材料，请根据这些材料归纳什么是低碳生活。 材料一： 7月4日，世界气象组织宣布热带太平洋7年来首次形成厄尔尼诺条件，这可能导致全球气温飙升、破坏性天气和气候模式的出现。厄尔尼诺将大大增加打破气温纪录的可能性，在世界许多地方可能会引发极端高温，动员各国做好预警，提前应对。低碳生活，已成为人类急需的生活方式。 材料二： 2024年全国低碳日的主题是“绿色低碳，美丽中国”。每个人都应该投入到保护环境中，有意识地从日常生活的点点滴滴做起，减少能源消耗、使用可再生能源，这些行为不仅可以帮助我们减少碳排放并减轻气候变化的影响，也有助于构建更加环保、可持续发展的未来。 材料三： 中国环境科学学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。” 低碳生活是指：　 　 （2）请根据下面这句话。将对联补齐，作为本次活动的宣传标语。 在经济发展的时代，我们只有预防污、染节约能源，减少温室气体排放，倡导低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好。 上联：预防污染利于当代 下联：　 　 （3）古人智慧，值得借鉴。请探究下列诗句所蕴含的关于环保节约的两种方式。 ①榆柳荫后檐，桃李罗堂前：　 　 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦：　 　 【答案】（1）示例：以节能方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。 （2）示例：节约能源功在千秋 （3）①植树造林 ②珍惜粮食 【解析】（1）本题考查提炼概括内容。由“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”“减少能源消耗、使用可再生能源，这些行为不仅可以帮助我们减少碳排放并减轻气候变化的影响，也有助于构建更加环保、可持续发展的未来”“节能就是最大的减碳”可知，“低碳生活”是一种生活方式，通过节约能源，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放来实现减少碳排放量的目标。据此作答即可。 （2）本题考查补写对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。上联“预防污染利于当代”是“四字动宾短语+一字名词+一字介词+两字名词”的形式。结合“在经济发展的时代，我们只有预防污、染节约能源，减少温室气体排放，倡导低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好”，下联可拟写为：节约能源功在千秋。 （3）本题考查对语句的理解。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的意思是“榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前”。树荫茂密就是植树造林。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意思是“有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗”，告诉世人要珍惜粮食。 6.综合性学习。 共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。 学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。 学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。 学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落…… （1）建议一：　 　 （2）建议二：　 　 （3）建议三：　 　 【答案】（1）要注意自身安全，不要急刹车，更不要急刹前闸，否则人会由于惯性向前飞出去而受到伤害。 （2）要爱护公共自行车，不要玩特技动作。 （3）要照顾到他人的感受，不能影响到其他人。 【解析】本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，针对三位学生的对话，提出有针对性的建议。如针对学生甲“急刹车多潇洒”的说法，提出要注意自身安全，不要急刹车的建议；针对学生乙“自行车‘漂移’”提出对于公共自行车要爱护，不要玩特技动作的建议；针对学生丙“大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落”提出要照顾到他人的感受，不能影响到其他人的建议。 7. 为丰富同学们的课余生活，学校组织开展徒步活动，请你完成以下任务。 （1）为动员同学们积极参与，活动负责人安安代表校团委拟写了一则活动倡议书，以下是部分内容，请你修改。 春意盎然，万物复苏，正是走出校园、亲近自然的好时节。【甲】我校近日将举行主题为《青春无畏，步履不停》的徒步活动。徒步不仅是一种健康的运动方式，更是一次挑战自我、磨炼意志的机会。【乙】通过徒步，使我们放松身心，缓解学习压力；锻炼体魄，增强体质；增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。________ ②【乙】处画线句有语病，请修改。________ （2）小皖同学的妈妈不同意他参加此次活动，认为会影响学习。请你帮助小皖对他的妈妈进行劝说。 （3）行走在绿道上，看着碧空如洗、鱼鸟嬉戏，同学们不禁感慨我国生态文明建设取得的成果之大，请你根据情境将同学们的对话补充完整。 安安：快看！那群鲤鱼游得真欢快，水草间还有小虾在蹦跳呢！记得前几年这里水质浑浊，现在居然能一眼看到底了。 小语：是啊，天变蓝了，鸟变多了，①________？ 小唯：主要得益于近些年来我国始终倡导生态文明建设，越来越多的人成为保护绿水青山的践行者。 安安：的确，良好的环境离不开大家的共同努力，②________？ 小语：我们可以从身边小事做起，如树立绿色文明观念、参与环保志愿活动、践行绿色消费理念、坚持绿色出行等。 （4）徒步活动结束后，学校拟出一期公众号推文，下面是编辑部成员拟定的推文板块设计，请你将其补充完整。 板块名称 内容要点 ①________ 活动时间、地点、参与人数、徒步路线示意图 徒步剪影 ②________ ③________ 汇总展示同学们对此次活动的感受 互动专区 下次徒步目的地投票、绿道动植物竞猜等 【答案】（1） ①将书名号改为双引号 ②将“通过”和“使”任删其一 （2）示例：阿姨您好，我认为小皖应该参加此次活动。徒步是一种有意义课外活动，可以锻炼身体，亲近自然，放松身心，缓解学习压力，而且我们也不会因为课外活动就耽误自己的学习。您觉得呢？ （3）①示例：为什么生态环境变得越来越好呢 ②作为中学生的我们应该如何贡献自己的力量呢 （4） ①示例：活动总览 ②摄影专栏、短视频花絮 ③ 徒步心得 【解析】 （1）①本题考查标点符号。 语段中甲处是活动的主题“青春无畏，步履不停”，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等，而活动主题属于具有概括性的短语，不适合用书名号，应该用双引号来标示特定称谓或强调的内容。因此，【甲】处应将书名号改为双引号。 ②本题考查病句辨析及修改。 原句“通过徒步，使我们放松身心，缓解学习压力”存在成分残缺（缺主语）的语病。“通过”和“使”同时使用，导致句子没有明确的主语，删去“通过”后，主语为“徒步”；删去“使”后，主语为“我们”，两种修改方式均可让句子结构完整、表意明确。正确的修改是将“通过”和“使”任删其一，修改后的句子可以是“徒步，使我们放松身心，缓解学习压力”或“通过徒步，我们放松身心，缓解学习压力”。 （2）本题考查口语交际中的劝说能力。 需明确劝说对象是小皖的妈妈，核心是让妈妈同意小皖参加徒步活动，要围绕“不影响学习”这一妈妈的顾虑展开，强调活动的积极意义，如放松身心、增进友谊、锻炼意志等，且要注意语气诚恳、礼貌。 （3）本题考查情境对话补充。要结合上下文语境，围绕生态文明建设成果及如何贡献力量展开，对话需自然连贯，符合人物交流逻辑。 对于①处，前文安安和小语都在感慨环境的变好，小唯的回答解释了原因是生态文明建设和人们的践行，所以①处应是小语针对环境变好提出的疑问，询问原因，比如“这一切的变化是怎么实现的呢”。对于②处，小语的回答是具体的环保行动，所以安安的话应是询问大家能为保护环境做些什么，例如“那我们能为保护环境做些什么呢”。 （4）本题考查板块设计与内容匹配。需结合推文各板块的内容要点，为板块拟定合适名称，同时根据板块名称明确内容要点，确保名称与内容相符，逻辑连贯。 对于①处，内容要点是活动时间、地点等基本信息，这类信息通常属于活动的基础介绍，所以板块名称可围绕“活动概况”“基本信息”等展开，能清晰体现该板块是对活动基本情况的说明。 对于②处，板块名称是“徒步剪影”，“剪影”一般指能展现活动场景的画面，所以内容要点应是活动中的精彩瞬间照片、同学们徒步时的动态场景等，以图片形式呈现活动过程。 对于③处，内容要点是汇总同学们的活动感受，感受通常是内心的想法与体会，因此板块名称可定为“心声分享”“活动感悟”等，突出对同学们内心感受的展示。 示例： ①活动概况 ②同学们徒步时的精彩瞬间照片、途中的趣味场景抓拍 ③心声分享 8．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将要举办一次“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。 （1）“低碳生活我能行”为主题的宣传海报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组织出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 低碳成风 大业 环保节能 同创 上联：　 　 下联：科技点彩共谱文明生态新篇 （2）请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②　 　 ③　 　 ④校园“低碳生活达人”表彰会 （3）每年3月，大量游客涌入无锡鼋头渚共赴樱花盛宴，请你为游客提供两条低碳出游的建议。 【答案】 （1）低碳成风同创环保节能大业 （2）②“低碳生活”知识竞赛 ③校园“低碳生活”研究 （3）交通工具的选择：优先步行或骑行；选择公共交通出游； 游览方式的选择：自带可重复使用的物品，如水杯、餐具等。 【解析】（1）本题考查对联。 对联要求对仗工整，平仄协调。下联“科技点彩共谱文明生态新篇”中，“科技点彩”是主谓结构，“共谱”是动词，“文明生态新篇”是偏正结构。 所给词语中，“低碳成风”对应“科技点彩”；“同创”是动词，可对应“共谱”；“低碳成风大业”可调整为“同创低碳成风大业”，与下联结构相对。 上联：低碳成风同创环保节能大业 （2）本题考查活动设计。 活动步骤要围绕“低碳生活，从我做起”的主题，且具有逻辑性。 ②可以是举办与低碳生活相关的讲座，比如“低碳生活知识讲座”，让同学们更深入了解低碳生活的知识。 ③可以是开展实践活动，如“低碳生活实践活动”，让同学们在实际行动中践行低碳生活。 （3）本题考查意见建议。 低碳出游主要是减少能源消耗和碳排放。 建议一：尽量选择公共交通工具，如乘坐公交车、地铁等前往鼋头渚，减少私家车的使用，降低尾气排放。 建议二：步行或骑行前往景区周边，既锻炼了身体，又实现了低碳出行。 【以和为贵】 1. 中国文化崇尚“和”，“和”文化底蕴深厚、传承久远、丰富多彩。班级将举办“以和为贵”主题演讲比赛，请你参与。 （1）小语同学在撰写演讲稿时开篇想引用一句名言。阅读下面三则材料，选择最适合的一条加入演讲稿横线中（ ） 同学们，____________。这句话就像一把钥匙，打开了中华文明传承千年的密码。丝绸之路驼铃声声，不同肤色的商人带着丝绸、香料往来穿梭，不同文明在贸易中相互尊重、彼此接纳，这是跨越国界的“和”；故宫里的角楼，榫卯结构严丝合缝，木材与木材之间无需钉铆却坚如磐石，这是技艺里的“和”。就像我们的班级，有人擅长朗诵，有人精于绘画，有人热爱运动，大家发挥所长、互相配合，才能在文化节上呈现出让全校赞叹的精彩节目。“和”不是千篇一律，而是各美其美、美美与共。 A. “天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》 B. “和也者，天下之达道也。”（《礼记·中庸》 C. “礼之用，和为贵”（《论语·学而》） D. “兼相爱，交相利”（《墨子》） （2）赛前需设计“以和贵”演讲比赛评委评分表。请结合演讲基本要素，将评分表补充完整。 “以和为贵”主题演讲比赛评分表 评分维度 说明 分值： 得分 主题契合 主题紧扣“以和为贵”，观点明晰鲜明 35 内容选择 论据丰富且贴合主题，内容充实、积极向上 30 ①_____ 语言流畅自然，用词准确恰当，富有感染力 20 演讲技巧 ②_______ 15 （3）小文同学拟写了本次演讲比赛的开场白，请你帮忙修改 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！六月的暖风轻拂过千年文明，今天，我们相聚在此，共同探寻中华文化中最珍贵的瑰宝——“和”。从孔子的“礼之用，和为贵”，到孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，再到《礼记》“和也者，天下之达道也”，这些智慧的结晶如同繁星般，始终闪耀在民族精神的苍穹。[甲]“和”不仅是修身齐家的处世哲学，更是琴瑟和鸣的艺术追求。当我们翻开历史画卷：张骞凿空西域，用丝绸铺就和平之路；文成公主入藏，以婚姻架起民族交融之桥。[乙]这些故事都在诉说，只有以和为贵，才能让文明薪火相传。接下来，每位选手将围绕“和”的智慧分享自己的见解，用语言传递和谐的力量。最后预祝比赛圆满成功！ ①[甲]处画线句子语序不当，请你提出修改意见。____________ ②[乙]处划线句子关联词语使用不当，请你修改。____________ 【答案】（1）B （2）①.语言表达 ②.声音洪亮，语速适中，肢体语言自然得体，与观众有良好互动 （3） ①.将“修身齐家的处世哲学”和“琴瑟和鸣的艺术追求”互换位置 ② 把“就”改成“才” 【解析】 （1）本题考查论据补充。 A.“天时不如地利，地利不如人和”，重点强调作战时“人心所向、内部团结”的重要性，演讲围绕“和”的多元内涵（跨越国界、技艺、班级协作等），此句聚焦“人和”的战斗协作，契合度低。 B.“和也者，天下之达道也”，意思是“‘和’是天下通行的准则”。演讲中从丝绸之路文明交流、技艺传承到班级协作，体现“和”在不同领域的普适性与重要性，与“天下之达道”呼应，契合“和”文化的广泛价值。 C.“礼之用，和为贵”，强调“礼的运用，以和为贵”，侧重“礼”与“和”的关联，演讲未突出“礼”的范畴，更多是“和”本身的多元体现，不契合。 D.“兼相爱，交相利”，核心是“互相爱、互相利”的墨家思想，与演讲“和而不同、美美与共”的“和”文化内涵（尊重差异、协同合作）关联弱，不契合。 故选B （2）本题考查活动设计。 ①演讲评分维度通常包含内容、语言、技巧等。由“语言流畅自然，用词准确恰当，富有感染力”可知，应是“语言表达”维度，考查演讲者的文字运用与感染力传递。 ②演讲技巧：从演讲基本要素看，需考查“语速语调合理，节奏抑扬顿挫；肢体动作自然，表情贴合内容，辅助表达情感”等，通过声音、肢体配合，增强演讲的现场感染力，完善评分逻辑。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 ①语序不当，从逻辑上来说，“艺术追求”是更基础、更根本的层面，“处世哲学”相对层次更高，应先小后大地表述，故将“修身齐家的处世哲学”和“琴瑟和鸣的艺术追求”对换位置。 ②关联词语使用不当，将“就”改为“才”。 2.班级开展“以和贵”综合性学习活动，请你根据要求完成任务。 任务一：确定班会流程 （1）初二1班计划开展“和文化”主题班会，请你根据以下流程图，向同学简要说明班会筹备流程，字数不超过60字。 任务二：补充栏目设计 （2）学校文学社拟在《和韵》校刊中增设“和文化”特色栏目，请结合下列活动补全栏目名。 栏目名：讲——和美的故事 活动一：“邻里和睦”座谈会 活动二：“家和万事兴”演讲比赛 栏目名：①_________________ 活动一：“和”字书画展 活动二：传统“和”文化手抄报比赛 栏目名：②_________________ 活动一：“校园和事佬”角色体验活动 活动二：“和平使者”书信交流活动 【答案】（1）先确定班会主题，再分组策划节目、准备材料并布置场地，经班级讨论方案后执行筹备，最后总结反思。 （2） 绘——和洽的画卷 行——和平的实践 【解析】 （1）本题考查流程说明。首先明确，需按照流程图的顺序清晰说明班会筹备步骤。先点明“确定主题”是开端，再依次说明“分组策划节目、材料、场地”“班级讨论方案”“按讨论结果执行筹备任务”“总结反思”的流程，语言需简洁连贯，字数控制在60字内。 示例：同学们，班会筹备先确定“和文化”主题，再分组策划节目、材料、场地，经班级讨论方案后，按结果执行筹备任务，最后总结反思。 （2）本题考查栏目名设计。需结合活动内容与示例格式，提炼“和文化”的呈现形式与核心动作，格式：一字动词——关于“和”的偏正短语。 示例：绘——和睦的场景 行——和睦的担当 3. “和”是社会交往的准绳，是国家共处的原则。学校开展主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下面三个任务。 （1）【践行“和”语】在食堂排队买饭时，小文不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处事原则，小文应怎么说？ （2）【巧改“和”联】本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，请对下联进行适当修改，使之对仗工整。 上联：文明校园春常在 下联：和谐班级感情永存 改后的下联：________________ （3）【探究“和”义】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。请你仿照例句，对“和”的内涵再进行一种解读。 A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚； B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平； …… 我的解读：“和”是“________”，是________________。 【答案】（1）示例：这位同学，对不起！我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我给你清洗干净，可以吗？ （2）和谐班级情永存 （3）示例一：人和。 人心所向，上下团结。 示例二：和睦。家庭和谐，邻里互助。 示例三：和美。家人幸福，生活美满。 【解析】 （1）本题考查语言表达。围绕“和”进行表达即可。注意语言通顺，简洁。 首先，对于自己所犯的错误，应主动道歉，表示希望征得对方原谅；其次，要找出解决问题的办法，比如主动提出帮对方把衣服洗干净，注意语气要委婉，态度要诚恳；最后以征询的语气问对方是否同意即可。 示例：非常抱歉，是我没注意到。我马上帮您清理，或者陪您去换衣服，希望能减轻您的不便。您看可以吗？ （2）本题考查对联。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②仄起平收，音调和谐。③位置相同，词性相对。④内容相关，上下衔接。 上联“文明校园春常在”中，“文明校园”是偏正短语，“春常在”是主谓短语，表达了校园因文明而春意盎然、生机勃勃的景象。上联是“四字偏正短语＋三字主谓短语”的结构，为了与之对仗工整，下联也应采用相似的结构。 “和谐班级”作为偏正短语与“文明校园”相对应，“感情永存”应改为“情永存”，作为主谓短语，与“春常在”形成对仗。 （3）本题考查字义理解。 根据题干及示例，需从“和”在不同语境中内涵方面进行组词再解读。仿照AB同学的示例，先用“和”字组成词语，然后用两个四字词语解释该词语的具体含义或阐述该词语的具体体现。 示例一：“和”是“和气”，是为人谦和，是态度友善。 示例二：“和”是“和谐”，是社会安定，是家庭幸福。 4. 班级开展“以和为贵”语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。 【探“和”之义】 （1）“和”为会意字，《说文解字》曰：“和，相应也。”这里的“和”便是指其本意：_________；《尔雅》载：“和，谐也。”这里的“和”义引申为：__________。 【寻“和”之用】 （2）“和”文化在日常生活中有着重要作用。贺人新婚要讲①___________：比喻对人态度温和亲切要用②___________；比喻同心协力，共同克服困难要说③___________。（填写带“和”字的成语） 【悟“和”之道】 （3）请仿照下面句子再写一句话，谈谈你对“以和为贵”的理解，使之构成一组排比句。 以和为贵，是《论语》中“人不知而不愠，不亦君子乎”的宽以待人；以和为贵，是《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的宁静淡泊；以和为贵，______________。 【言“和”之辩】 （4）活动进入自由发言阶段，甲同学主张凡事要以和为贵，在日常生活中，人应加强自我约束。但乙同学提出在实际生活中，一个人无论多么小心，仍不可避免与人发生冲突，所以要学会在冲突中解决问题。请你围绕两位同学的观点，作即席讲话，表达自己的看法。 【答案】（1） 呼应，应和； 和谐，和平 （2）①琴瑟和鸣（和和美美） ②和蔼可亲（和颜悦色） ③和衷共济 （3）示例一：是《小石潭记》中潭中鱼“往来翁忽，似与游者相乐”的共生和谐。 示例二：是《大道之行也》中“选贤与能，讲信修睦”的和平安宁。 示例三：是《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟； 示例四：是《桃花源记》中“黄发垂哲，并怡然自乐”的融洽和美。 （4）示例一：我认为为人处世要以和为贵，通过加强对自我的约束，修养自身，来实现和谐。只有以宽容为本，厚德载物，才能真正的润泽人生，塑造更好的人生结局。心怀包容之心，内存温和之气，才是最高的智慧。 示例二：我认为冲突无处不在，不是谨小慎微就能避免的，所以人要在冲突中寻找化解之道。孟子说：“得道多助，失道寡助。”在冲突中，站在道义和正义的一方将得到更多的支持，而违背道义的一方将陷入孤立无援的境地。这提醒我们在面对冲突时要坚守正确的价值观。 示例三：“没有人是一座孤岛”，世事之中，人际之上，是以和为贵还是展露锋芒？我认为当谋求刚柔并济之道，自我约束和为贵，巧解冲突化玉帛，建立与维系良好的人际关系，助力身心健康发展。 【解析】 （1）本题考查词义理解。 （1）“和，相应也。”意思是：和是相互应和。结合出处《说文解字》，可知，这里的“和”的本意是：呼应，应和； （2）“和，谐也。”意思是：和是和谐。结合出处《尔雅》，可知，这里的“和”是引申义：和谐，和平。 （2）本题考查成语。 贺人新婚的带“和”字的成语： 和和美美：直接体现婚姻和谐、生活美满的核心祝福语，常用于婚礼场景。‌‌ 琴瑟和鸣：比喻夫妻感情融洽，如琴瑟合奏般和谐，是高频使用的新婚祝福成语。 同心和好：强调夫妻双方心意相通、和睦共处，常见于传统婚庆用语。‌‌ ‌ 鸾凤和鸣：以神话中的鸾鸟与凤凰共鸣为喻，象征婚姻吉祥美满。‌‌ 比喻对人态度温和亲切的带“和”字的成语： 和蔼可亲：态度温和、容易亲近。 和颜悦色：面容和善、态度亲切。 比喻同心协力，共同克服困难的带“和”字的成语： 和衷共济：意为众人齐心共渡难关，“衷”指内心，“济”指渡河，形象化表达团结协作。 （3）本题考查仿写的能力。 句式结构：仿照前两句的“以和为贵，是《典籍》中‘名句’的XX品质”的排比格式。内容选择：紧扣“和”的主题，通过典籍名句增强说服力。 示例：以和为贵，是《孟子》中“天时不如地利，地利不如人和”的团结协作。 （4）本题考查表达看法。 题目要求围绕甲、乙两位同学的观点，发表自己的看法。甲同学强调“以和为贵”和自我约束，乙同学则强调冲突的不可避免性和解决冲突的能力。需要结合两者的观点，表达自己对“以和为贵”的理解。 5. 班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。 （1）“六尺巷调解法”源自安徽桐城“六尺巷”典故，请阅读下面图表，写出你的结论及获得的启示。 数据来源：2023年桐城司法局《“六尺巷调解法”试点评估报告》 （2）请你为社区宣传栏写一条标语，助力邻里和睦相处。（不超过18个字） （3）小艾发现自己常买的美国产巧克力涨价了，向班长询问原因，于是班长组织同学们就“美国加征关税”这一话题展开讨论。 班长：关税就像商品跨国要交的过路费。美国先提高中国商品的关税，中国对等反制，所以美国产巧克力也变贵了。 小艾：但中国也从美国进口飞机、大豆，这样互加关税会不会导致两败俱伤？ 小华：我们有应对的智慧，在“一带一路”中，我们帮各国修铁路、建港口，我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢！ 小艾：除此以外，在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上，我们邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢。 班长：“说得好，这正是体现了_________________。” 【答案】（1）六尺巷调解法与传统调解模式相比调解成功率和满意度大大提高，平均调解时长和重复纠纷率降低； 启示：“以和为贵”思想在调节纠纷方面发挥着重要作用。 （2）邻里互助情意浓，和谐社区乐融融；互让互谅聚邻里，同心同德筑和谐；邻里和睦如亲友，社区温馨似我家。 （3）这正是体现了“和而不同”的理念。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 首先，明确图表核心信息：题目已提示图表对比的是“六尺巷调解法”与传统调解模式，关键指标包括调解成功率、满意度、平均调解时长、重复纠纷率。 其次，提取数据结论：根据提示，“六尺巷调解法”在成功率、满意度上大大提高，在平均调解时长、重复纠纷率上降低，这些是数据直接反映的结果，需概括为结论。 最后，关联“以和为贵”主题：“六尺巷”典故的核心是“礼让、和睦”，属于“以和为贵”思想的体现。调解效果的提升，说明这种思想在实际纠纷解决中有效，由此推导出启示。 示例： “六尺巷调解法”与传统调解模式相比，在调解效果上呈现出显著优势：调解成功率和群众满意度大幅提高，而平均调解时长明显缩短，重复纠纷率也有所降低。 启示： “六尺巷”典故的核心是“礼让为先、以和为贵”，“六尺巷调解法”正是对这一思想的实践与传承。其调解效果的显著提升，表明“以和为贵”的理念在化解矛盾纠纷中具有强大的生命力和现实意义。它不仅能更高效地解决问题，还能从根源上减少矛盾反复，促进人际关系与社会关系的和谐稳定，为现代纠纷调解提供了宝贵的文化借鉴。 （2）本题考查标语。 首先，明确活动主题：本次活动主题是“以和为贵”，要围绕这个主题来创作标语，突出“和”的重要性，并且要体现助力邻里和睦相处这一目的。 其次，考虑标语特点：标语需要简洁明了、朗朗上口，便于人们记忆和传播，同时要具有一定的感染力和号召力。同时，控制字数：题目要求不超过18个字，所以在创作过程中要注意语言的精炼，避免冗长复杂的表述。 最后，体现邻里关系：要将“和”的理念与邻里之间的相处联系起来，让标语更贴合社区宣传栏的场景。 示例：邻里和为贵，社区一家亲 以和邻里情，共建和谐社区 邻里以和相处，社区其乐融融 （3）本题考查拓展。 结合题干“小艾发现自己常买的美国产巧克力涨价了……就‘美国加征关税’这一话题展开讨论”可知，本次讨论围绕“美国加征关税”展开，核心问题是中美互加关税是否会两败俱伤，重点在于探讨中国应对贸易摩擦的举措及理念。 结合“我们有应对的智慧，在‘一带一路’中，我们帮各国修铁路、建港口，我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢”“除此以外，在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上，我们邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢”可知，“一带一路”倡议下，中国帮助各国修铁路、建港口，与东盟贸易额大幅增长，这说明中国积极与不同国家开展合作，促进共同发展，并不局限于单一的贸易模式或特定国家。第五届中国国际消费品博览会邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢，体现了中国包容不同发展程度国家，在经济交流中追求共同进步。 “和而不同”出自《论语》，“和”强调和谐、合作，“不同”表示承认差异。在这个情境中，“和”代表中国积极与各国合作，实现共赢的态度；“不同”指的是尊重不同国家的发展水平、贸易需求和特点等差异。中国的这些举措正是在尊重各国差异的基础上，谋求共同发展，很好地体现了“和而不同”的理念。 故此处可填“‘和而不同’的理念”。 6. 班级拟开展“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请你一起完成活动。 （1）【熟悉流程】负责策划的小语拟定下面比赛流程，请你在横线上填写正确的序号。 赛前准备→举办小组选拔赛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A.评委评选出奖次、公布名单 B.选手进行正式演讲比赛 C.获奖同学发表感言 D.推选主持人，撰写串场词，抽签决定比赛顺序 正确的序号：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （2）【拟写提纲】下面是文文的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填字母） A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B.家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。（《诗经》） C.静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。①_________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。②_________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。③_________ 【答案】（1）.D B A C （2） ①.C ②.B ③A 【解析】 （1）本题考查演讲比赛的流程排序。 在完成小组选拔赛之后，选手需要通过抽签来决定正式比赛的顺序（D）。    按照抽签确定的顺序进行正式的演讲比赛（B）。    由评委根据选手的表现评选出各个奖次，并公布名单（A）。    获奖的同学发表感言（C）。 故排序为：DBAC。 （2）本题考查论据补充。解答时，可根据中心论点和分论点的含义，结合三则材料的具体内容来进行填空。 A.句意：这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面门上。这叫作大同社会；体现世界大同，天下为公的理想观，论证分论点三。 B.句意：家庭成员间和睦相处，是家庭幸福的基础，家中儿孙都围绕在身旁，花朵开满厅堂，形容家里人丁兴旺，生活富足。体现和睦孝顺的家庭观，论证分论点二。 C.句意：（作为君子）应当以不受外界影响来修养自身，用节俭来培养自己的品德。对名利如果不采取淡薄的态度就无从使志向清白，不排除外界干扰就不能有所前进达到远大的目标。体现修身正己，淡泊宁静的道德观，论证分论点一。 综上，答案依次为：C、B、A。 7.班级举行以“人与自然，和谐之美”为主题的活动，小语为此设计了一幅宣传海报，请你帮他进行解说，完成下面小题。 （1）这幅宣传海报由两部分组成。上方画的是：___________；下方画着林立的楼宇。这幅宣传画寓意深刻，我的理解是：_____________。 （2）请为这幅宣传海报拟一个恰当的题目。（至少含一种修辞，比喻、拟人、对偶等均可，16个字以内。） 【答案】（1）相互紧握的手，围绕着一幅中国版图，版图上有象征家园的树木、房屋 让我们携起手来，共同为建设和谐中国、美好家园贡献力量。 （2）示例：共建和谐中国，共享美好家园 【解析】 （1）本题考查图文转换。 第一空，需要仔细观察海报上方画面内容。画面中有多只手围在一起，中间是中国地图轮廓，地图上有绿树、房屋等元素，所以可以描述为“多只手围成圆形，中间是中国地图轮廓，上面有绿树、房屋等图案”。 第二空，要结合整个海报主题“人与自然，和谐之美”来理解寓意。上方画的是多只手围在一起形成一个圆圈，象征着众人携手，中间是中国的版图，版图上有绿树、房屋，代表自然与家园；下方画的是林立楼宇，代表现代城市发展。整体寓意就是人们携手保护自然，让自然与城市和谐共生。 （2）本题考查拟写海报题目。 题目要符合“人与自然，和谐之美”的主题，且至少运用一种修辞手法，同时要在16个字以内。可以从强调人与自然的和谐关系、突出携手共建等角度来构思。言简意赅，表达清晰，朗朗上口。 示例一：携手护自然，共筑和谐城。 示例二：和谐共生：人与自然的共存之道 8.某中学八年级将围绕“以和为贵”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。请同学们围绕本次活动主题，拟定一条标语。（要求：既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口） （2）周末，小雅的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲却想回去看望姥姥。小雅的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，不关心自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是小雅，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。 【答案】（1）示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺；和为贵，善为本，诚为先。 （2）示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话的方式不对。家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！让我来决定好不好呀？ 【解析】 （1）本题考查拟写标语。 “以和为贵”是中国传统文化中的一个重要观念，强调和谐、和睦的价值。标语要贴合“以和为贵”这一主题；要传达出和谐的重要性，鼓励人们追求和谐；语言要新颖、简洁、朗朗上口，易于记忆和传播。 示例一：和为贵，心相连；校园美，共团圆。 示例二：以和为贵手拉手，共建和谐心连心。 （2）本题考查劝说词。 劝说时要运用“以和为贵”的理念，要强调出“和”对家庭的影响。本题劝说对象是“爸爸妈妈”，劝说目的是“让家族和睦”，注意礼貌用语，语言流畅即可。 示例：爸爸妈妈，都先冷静一下好吗？我们要以和为贵，家和才能万事兴，其实无论我们这周去看望谁，奶奶姥姥都会理解我们的，我们和和气气地商量一下，好不好？ 9．校学生会将举办“以和为贵”主题演讲活动，请你完成以下任务。 （1）小组成员整理了一些撰写演讲稿的要点，其中有一位同学的说法不恰当，请你找出来并说明理由。 明明：演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此确定演讲的语言风格。 小青：演讲稿所表达的观点应当含蓄蕴藉，要让听众反复思考揣摩。 小月：演讲稿的语言需要着力锤炼，以此增强演讲的感染力。尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。 我认为说法不恰当的同学是a 　 　（写人名），理由是：b 　 　。 （2）假如你是演讲活动的主持人，请为以下演讲节目撰写串场词。 知识小贴士：节目之间的串场词一般包括对上一个节目的总结及对下一个节目的介绍。 节目序号 演讲者 演讲题目 1 陈华 《修德养性，心境平和》 2 李阳 《宽以待人，和以处众》 【答案】（1）a.小青 b.演讲稿的观点应鲜明清晰，让听众迅速知晓理解 （2）陈华同学从修德养性的角度为我们阐述了“和”的重要性，下面请聆听李阳同学的演讲——《宽以待人，和以处众》！ 【解析】（1）本题考查演讲。 找出说法不当的同学并分析不当的理由即可。我认为说法不恰当的同学是小青，因为演讲稿的观点应鲜明清晰，让听众迅速知晓理解。 （2）本题考查串词。 注意串词上下节目之间的串联性。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期把年级语文期末复习高频考点训练 考点3 专题学习活动（解析版） 【绿水青山，低碳生活】 1．综合性学习。 某班开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，下面是同学们搜集到的有关材料。请你按照要求，回答问题。 低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放，达到减少大气污染、缓减生态恶化的目的。 【材料一】我国是以火力发电为主的国家，火力发电厂是利用燃烧燃料（煤、石油及其制品、天然气等）所得到的热能发电的。 【材料二】在经济较为发达的大城市，机动车排放的一氧化碳占平均比例达80%，已成为这些城市空气污染的第一大污染源。 【材料三】我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源消耗。 （1）上面三则材料表明低碳生活可以从 　　 、　　 、　　 这三个方面进行。（每空四字） （2）请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。 ㅤㅤ倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，　 　 ，　 　 。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。 2.专题学习活动 （1）【了解“低碳”概念】阅读下列材料，用简洁的语言给“低碳生活”下一个定义。（50字以内） 低碳生活倡导在日常生活中通过降低能量消耗，特别是减少二氧化碳的排放量，来保护地球环境，确保人类能长期生活和发展。它既是一种经济、健康的生活方式，也是实现可持续发展的必然要求。通过选择低碳生活，我们可以有效减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，更好地保护地球家园。 （2）【设计宣传海报】为倡导同学们践行低碳生活方式，学生会准备设计一幅宣传海报。下面两张图片，你觉得哪一张适合放在海报上？请结合图片内容和寓意说明理由。（提示：图一中的叶子为绿色；图二中的文字为“低碳‘护’助”） 低碳生活，从小做起 图一 低碳“护”助 图二 3．在“低碳生活”综合性学习活动过程中，小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？ 赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？ 小文：①　 　 张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。 小文：②　 　 4．八年级将举行以“低碳生活，从我做起”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【宣传低碳生活】小广向大家征集推广低碳生活的宣传标语，要求采用比喻或拟人的修辞手法，请将你应征的标语写在下面。 （2）【了解低碳生活】低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。如：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量；少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量；少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量。除此以外，你还知道哪些低碳生活方式？请写出至少两条。 （3）【践行低碳生活】你发现小附同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。 5．学校准备开展“节能降碳，你我同行”的综合学习活动，请你参与并完成任务。 （1）很多同学不知道何为低碳生活，为此大家搜集并整理了以下材料，请根据这些材料归纳什么是低碳生活。 材料一： 7月4日，世界气象组织宣布热带太平洋7年来首次形成厄尔尼诺条件，这可能导致全球气温飙升、破坏性天气和气候模式的出现。厄尔尼诺将大大增加打破气温纪录的可能性，在世界许多地方可能会引发极端高温，动员各国做好预警，提前应对。低碳生活，已成为人类急需的生活方式。 材料二： 2024年全国低碳日的主题是“绿色低碳，美丽中国”。每个人都应该投入到保护环境中，有意识地从日常生活的点点滴滴做起，减少能源消耗、使用可再生能源，这些行为不仅可以帮助我们减少碳排放并减轻气候变化的影响，也有助于构建更加环保、可持续发展的未来。 材料三： 中国环境科学学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。” 低碳生活是指：　 　 （2）请根据下面这句话。将对联补齐，作为本次活动的宣传标语。 在经济发展的时代，我们只有预防污、染节约能源，减少温室气体排放，倡导低碳生活，才能让我们生活的环境越来越好。 上联：预防污染利于当代 下联：　 　 （3）古人智慧，值得借鉴。请探究下列诗句所蕴含的关于环保节约的两种方式。 ①榆柳荫后檐，桃李罗堂前：　 　 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦：　 　 6.综合性学习。 共享单车由于其符合绿色出行低碳生活的理念，越来越多地引起人们的关注。下面是使用共享单车上学的三位学生的对话，请你就如何更好地使用共享单车，提出三条具有针对性的建议。 学生甲：昨天咱们赛车真爽，我那急刹车多潇洒，后轮儿离地老高，前轮儿都有点儿变形了。 学生乙：我的比你经典，自行车“漂移”——“唰”地一下，车横过来了，险些把我从车上甩下来。 学生丙：嘿嘿，别吹牛了。还是得说我，猛一捏前闸，来了个180度大掉头，把后边一位大妈吓得脸色都变了。唉，我还挨了大妈一顿数落…… （1）建议一：　 　 （2）建议二：　 　 （3）建议三：　 　 7. 为丰富同学们的课余生活，学校组织开展徒步活动，请你完成以下任务。 （1）为动员同学们积极参与，活动负责人安安代表校团委拟写了一则活动倡议书，以下是部分内容，请你修改。 春意盎然，万物复苏，正是走出校园、亲近自然的好时节。【甲】我校近日将举行主题为《青春无畏，步履不停》的徒步活动。徒步不仅是一种健康的运动方式，更是一次挑战自我、磨炼意志的机会。【乙】通过徒步，使我们放松身心，缓解学习压力；锻炼体魄，增强体质；增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。________ ②【乙】处画线句有语病，请修改。________ （2）小皖同学的妈妈不同意他参加此次活动，认为会影响学习。请你帮助小皖对他的妈妈进行劝说。 （3）行走在绿道上，看着碧空如洗、鱼鸟嬉戏，同学们不禁感慨我国生态文明建设取得的成果之大，请你根据情境将同学们的对话补充完整。 安安：快看！那群鲤鱼游得真欢快，水草间还有小虾在蹦跳呢！记得前几年这里水质浑浊，现在居然能一眼看到底了。 小语：是啊，天变蓝了，鸟变多了，①________？ 小唯：主要得益于近些年来我国始终倡导生态文明建设，越来越多的人成为保护绿水青山的践行者。 安安：的确，良好的环境离不开大家的共同努力，②________？ 小语：我们可以从身边小事做起，如树立绿色文明观念、参与环保志愿活动、践行绿色消费理念、坚持绿色出行等。 （4）徒步活动结束后，学校拟出一期公众号推文，下面是编辑部成员拟定的推文板块设计，请你将其补充完整。 板块名称 内容要点 ①________ 活动时间、地点、参与人数、徒步路线示意图 徒步剪影 ②________ ③________ 汇总展示同学们对此次活动的感受 互动专区 下次徒步目的地投票、绿道动植物竞猜等 8．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将要举办一次“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。 （1）“低碳生活我能行”为主题的宣传海报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组织出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 低碳成风 大业 环保节能 同创 上联：　 　 下联：科技点彩共谱文明生态新篇 （2）请围绕“低碳生活，从我做起”这一主题，补充完成下列宣传活动方案。 活动主题：低碳生活，从我做起 活动步骤： ①“低碳生活知多少？”问卷调查 ②　 　 ③　 　 ④校园“低碳生活达人”表彰会 （3）每年3月，大量游客涌入无锡鼋头渚共赴樱花盛宴，请你为游客提供两条低碳出游的建议。 【以和为贵】 1. 中国文化崇尚“和”，“和”文化底蕴深厚、传承久远、丰富多彩。班级将举办“以和为贵”主题演讲比赛，请你参与。 （1）小语同学在撰写演讲稿时开篇想引用一句名言。阅读下面三则材料，选择最适合的一条加入演讲稿横线中（ ） 同学们，____________。这句话就像一把钥匙，打开了中华文明传承千年的密码。丝绸之路驼铃声声，不同肤色的商人带着丝绸、香料往来穿梭，不同文明在贸易中相互尊重、彼此接纳，这是跨越国界的“和”；故宫里的角楼，榫卯结构严丝合缝，木材与木材之间无需钉铆却坚如磐石，这是技艺里的“和”。就像我们的班级，有人擅长朗诵，有人精于绘画，有人热爱运动，大家发挥所长、互相配合，才能在文化节上呈现出让全校赞叹的精彩节目。“和”不是千篇一律，而是各美其美、美美与共。 A. “天时不如地利，地利不如人和”（《孟子·公孙丑下》 B. “和也者，天下之达道也。”（《礼记·中庸》 C. “礼之用，和为贵”（《论语·学而》） D. “兼相爱，交相利”（《墨子》） （2）赛前需设计“以和贵”演讲比赛评委评分表。请结合演讲基本要素，将评分表补充完整。 “以和为贵”主题演讲比赛评分表 评分维度 说明 分值： 得分 主题契合 主题紧扣“以和为贵”，观点明晰鲜明 35 内容选择 论据丰富且贴合主题，内容充实、积极向上 30 ①_____ 语言流畅自然，用词准确恰当，富有感染力 20 演讲技巧 ②_______ 15 （3）小文同学拟写了本次演讲比赛的开场白，请你帮忙修改 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！六月的暖风轻拂过千年文明，今天，我们相聚在此，共同探寻中华文化中最珍贵的瑰宝——“和”。从孔子的“礼之用，和为贵”，到孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，再到《礼记》“和也者，天下之达道也”，这些智慧的结晶如同繁星般，始终闪耀在民族精神的苍穹。[甲]“和”不仅是修身齐家的处世哲学，更是琴瑟和鸣的艺术追求。当我们翻开历史画卷：张骞凿空西域，用丝绸铺就和平之路；文成公主入藏，以婚姻架起民族交融之桥。[乙]这些故事都在诉说，只有以和为贵，才能让文明薪火相传。接下来，每位选手将围绕“和”的智慧分享自己的见解，用语言传递和谐的力量。最后预祝比赛圆满成功！ ①[甲]处画线句子语序不当，请你提出修改意见。____________ ②[乙]处划线句子关联词语使用不当，请你修改。____________ 2.班级开展“以和贵”综合性学习活动，请你根据要求完成任务。 任务一：确定班会流程 （1）初二1班计划开展“和文化”主题班会，请你根据以下流程图，向同学简要说明班会筹备流程，字数不超过60字。 任务二：补充栏目设计 （2）学校文学社拟在《和韵》校刊中增设“和文化”特色栏目，请结合下列活动补全栏目名。 栏目名：讲——和美的故事 活动一：“邻里和睦”座谈会 活动二：“家和万事兴”演讲比赛 栏目名：①_________________ 活动一：“和”字书画展 活动二：传统“和”文化手抄报比赛 栏目名：②_________________ 活动一：“校园和事佬”角色体验活动 活动二：“和平使者”书信交流活动 3. “和”是社会交往的准绳，是国家共处的原则。学校开展主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成下面三个任务。 （1）【践行“和”语】在食堂排队买饭时，小文不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀！你怎么不看着点儿！”本着“以和为贵”的处事原则，小文应怎么说？ （2）【巧改“和”联】本次活动要在班级门口张贴一副对联，根据对联知识，请对下联进行适当修改，使之对仗工整。 上联：文明校园春常在 下联：和谐班级感情永存 改后的下联：________________ （3）【探究“和”义】同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。请你仿照例句，对“和”的内涵再进行一种解读。 A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚； B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平； …… 我的解读：“和”是“________”，是________________。 4. 班级开展“以和为贵”语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。 【探“和”之义】 （1）“和”为会意字，《说文解字》曰：“和，相应也。”这里的“和”便是指其本意：_________；《尔雅》载：“和，谐也。”这里的“和”义引申为：__________。 【寻“和”之用】 （2）“和”文化在日常生活中有着重要作用。贺人新婚要讲①___________：比喻对人态度温和亲切要用②___________；比喻同心协力，共同克服困难要说③___________。（填写带“和”字的成语） 【悟“和”之道】 （3）请仿照下面句子再写一句话，谈谈你对“以和为贵”的理解，使之构成一组排比句。 以和为贵，是《论语》中“人不知而不愠，不亦君子乎”的宽以待人；以和为贵，是《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的宁静淡泊；以和为贵，______________。 【言“和”之辩】 （4）活动进入自由发言阶段，甲同学主张凡事要以和为贵，在日常生活中，人应加强自我约束。但乙同学提出在实际生活中，一个人无论多么小心，仍不可避免与人发生冲突，所以要学会在冲突中解决问题。请你围绕两位同学的观点，作即席讲话，表达自己的看法。 5. 班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与。 （1）“六尺巷调解法”源自安徽桐城“六尺巷”典故，请阅读下面图表，写出你的结论及获得的启示。 数据来源：2023年桐城司法局《“六尺巷调解法”试点评估报告》 （2）请你为社区宣传栏写一条标语，助力邻里和睦相处。（不超过18个字） （3）小艾发现自己常买的美国产巧克力涨价了，向班长询问原因，于是班长组织同学们就“美国加征关税”这一话题展开讨论。 班长：关税就像商品跨国要交的过路费。美国先提高中国商品的关税，中国对等反制，所以美国产巧克力也变贵了。 小艾：但中国也从美国进口飞机、大豆，这样互加关税会不会导致两败俱伤？ 小华：我们有应对的智慧，在“一带一路”中，我们帮各国修铁路、建港口，我国和东盟的贸易额10年间增长了2倍多呢！ 小艾：除此以外，在刚刚闭幕的第五届中国国际消费品博览会上，我们邀请不同发展水平的国家参展，实现合作共赢。 班长：“说得好，这正是体现了_________________。” 6. 班级拟开展“以和为贵·舞动青春”为主题的演讲比赛，请你一起完成活动。 （1）【熟悉流程】负责策划的小语拟定下面比赛流程，请你在横线上填写正确的序号。 赛前准备→举办小组选拔赛→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） A.评委评选出奖次、公布名单 B.选手进行正式演讲比赛 C.获奖同学发表感言 D.推选主持人，撰写串场词，抽签决定比赛顺序 正确的序号：（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （2）【拟写提纲】下面是文文的演讲稿提纲，请把以下三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填字母） A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记·礼运》） B.家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。（《诗经》） C.静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》） 中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。①_________ 分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。②_________ 分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。③_________ 7.班级举行以“人与自然，和谐之美”为主题的活动，小语为此设计了一幅宣传海报，请你帮他进行解说，完成下面小题。 （1）这幅宣传海报由两部分组成。上方画的是：___________；下方画着林立的楼宇。这幅宣传画寓意深刻，我的理解是：_____________。 （2）请为这幅宣传海报拟一个恰当的题目。（至少含一种修辞，比喻、拟人、对偶等均可，16个字以内。） 8.某中学八年级将围绕“以和为贵”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。请同学们围绕本次活动主题，拟定一条标语。（要求：既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口） （2）周末，小雅的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲却想回去看望姥姥。小雅的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己，不关心自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是小雅，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。 9．校学生会将举办“以和为贵”主题演讲活动，请你完成以下任务。 （1）小组成员整理了一些撰写演讲稿的要点，其中有一位同学的说法不恰当，请你找出来并说明理由。 明明：演讲稿要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此确定演讲的语言风格。 小青：演讲稿所表达的观点应当含蓄蕴藉，要让听众反复思考揣摩。 小月：演讲稿的语言需要着力锤炼，以此增强演讲的感染力。尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。 我认为说法不恰当的同学是a 　 　（写人名），理由是：b 　 　。 （2）假如你是演讲活动的主持人，请为以下演讲节目撰写串场词。 知识小贴士：节目之间的串场词一般包括对上一个节目的总结及对下一个节目的介绍。 节目序号 演讲者 演讲题目 1 陈华 《修德养性，心境平和》 2 李阳 《宽以待人，和以处众》 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $