2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版期末专项提优：选择题（一）

**基本信息** 聚焦情绪情感、自信自强、传统文化与法治观念，通过情境分析、概念辨析与图表解读，系统覆盖七年级下册核心素养，强化知识应用与价值引领。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情绪情感与青春心理|1-10题|抓关键词（如“愁心”“轻舟”）、辨概念关系（包含/并列）|从情绪类型→影响因素→调节方法，结合异性交往心理层层递进| |自信自强与个人成长|11-20题|情境归因法（如官渡之战成败分析）、价值判断题（自尊表现）|以案例为载体，从认识自我→自信品质→自强行动构建成长逻辑| |中华优秀传统文化|21-30题|名言匹配法（如“君子一言”对应守诚信）、理念归纳法|从传统美德→核心思想理念→文化育人价值，体现文化传承与认同| |法治观念|31-40题|权利辨析法（如著作权/隐私权）、行为定性法（违法类型判断）|从权利保护→法律作用→守法用法，形成法治认知与行为规范逻辑|

2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版期末专项提优：选择题（一） 1．李白在友人被贬时，写下“我寄愁心与明月”；在他流放被赦免时，写下“轻舟已过万重山”。这两句诗表达的情绪依次为（   ） A．怒、喜 B．哀、喜 C．怒、哀 D．哀、惧 2．可以用下面的图示表示的关系是（     ） A．①情感②正义感 B．①自豪②感激 C．①胜任感②积极情感 D．①消极情绪②愤怒 3．道德与法治课上，同学们分享了各自的生活场景，下列解读正确的是（     ） 序号 生活场景 解读 上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐 青少年情绪具有细腻的特点 周末去爬山，看到蓝天白云心情会很愉悦 情绪会受外部环境的影响 小明总是不顾及他人，随心所欲地宣泄情绪 他需要合理表达情绪 语文比赛落选，难过后，小关重振士气，努力练习，在后来的语文比赛中取得好名次 消极情绪才是我们行动的动力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．对中学生而言，异性同学的正常交往有利于（     ） ①完善自身，在团结和睦的集体中共同成长 ②克服学习、生活中的一切困难 ③扩大交往范围，提高交往能力 ④性格趋同，和异性融洽相处 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．下列人物的行为与感受，对其情感类型判断正确的是（     ） A．期中考试失利后满心失落，心生挫败感——属于消极情感 B．面对每周庄严的升旗仪式，产生敬畏感——属于单一的积极情感 C．独自在家时心里安稳踏实，满满安全感——属于高层次社会性情感 D．班级参加比赛取得好成绩，获得荣誉感——属于人类基本需要的情感 6．为减轻学生负担，昆明地区规定每周三为免作业日。消息公布后，原本一直担心作业太多、压力较大的同学们，瞬间感到轻松、喜悦，整个人的情绪状态焕然一新。这次同学们的情绪变化主要来自（     ） A．不再有学习压力 B．个人特有的性格特点 C．对事物不变的观念和看法 D．生活事件与外部环境的变化 7．某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（     ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情绪影响着人们的观念和行动 C．多样的情绪丰富了人们的生活 D．我们要彻底杜绝消极情绪影响 8．中学生小吴每次读《骆驼祥子》时都会沉浸其中，感受着主角的委屈与不甘，仿佛自己正跟着祥子走在北平城的烈日下，感受着旧时代的残酷。这体现了青少年（     ） A．情绪稳定 B．情绪波动大 C．情绪细腻 D．情绪反应强烈 9．“未成年人会如何应对非法性侵害？”下图是某市对这一问题的调查结果统计。统计数据说明多数未成年人（     ） ①具有正确的性知识和性观念 ②缺乏自我保护的意识和能力 ③掌握有效的应对方法和策略 ④善于运用法律武器保护自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．阅读下侧漫画，漫画中女生对男生产生了一种别样的感觉。下列对这种“感觉”认识正确的是（     ） ①这是“早恋”现象，应该坚决避免 ②这种“感觉”是真正的爱情，应该珍惜 ③对这种“感觉”应该慎重对待，理智处理 ④这是对异性朦胧的情感，是正常的心理现象 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．官渡之战，袁绍兵多粮足却轻视曹操，不听他人建议执意冒进；曹操兵少粮缺，却看清自身优势，奇袭乌巢烧毁袁军粮草取得官渡之捷。这告诉我们要（   ） ①忽视自身不足，发挥已有优势 ②认清自己，避免盲目自信 ③倾听他人建议，放弃自身判断 ④准确定位，做到扬长避短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．居里夫人在“没有钱，没有实验室，而且几乎没人帮助”的艰难困境中，凭着必须有恒心，尤其是要有自信力这样的一种坚强意志，在四年时间里从八吨重的铀矿渣中提取了0.1克的纯镭盐。这告诉我们，做自信的人（     ） ①要认清不足，避免盲目自信 ②要专注当下，积极行动，全力以赴 ③要对自己有信心，相信不会遇到困难 ④要勇于探索，增强底气，直面挑战 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2026年3月28日，“张雪机车”夺得世界超级摩托车锦标赛冠军。张雪14岁辍学成为修理工，用20年深耕摩托领域，从修车工成长为赛车手、工程师并创立自主品牌，其成功源于个人热爱坚持，更离不开“中国制造”的托举。这给我们的启迪是（     ） ①个人命运与祖国发展紧密相连 ②为了自己的梦想可以放弃学业 ③人生当自强，培养自强的品质 ④只有成为修理工才能成就辉煌 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．课堂上，老师采用议题式教学方法开展教学，设计了以下三个子议题。据此判断，老师设计的总议题是（     ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A．自信自强 B．情绪情感 C．自尊自爱 D．自我保护 15．“奋进新时代”主题成就展展出部分成就：无人驾驶拖拉机、国产最大直径盾构机模型、脱贫攻坚锦旗、东风-41导弹⋯⋯结合以上成就，新时代青少年的自信源于（     ） A．在与他人交往中获得的肯定 B．我们成长过程中积累的实力 C．我国实现了中华民族伟大复兴 D．中国式现代化建设的伟大成就 16．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，就以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的就不去做。下列古语所表达的思想与“行己有耻”相一致的是（     ） A．自贵者，则人贵之 B．闻过即改，知耻而后勇 C．知人者智，自知者明 D．凡事预则立，不预则废 17．面对他人的恶意侮辱、诋毁，守护人格尊严的正确做法是（     ） A．忍气吞声，一味退让 B．以牙还牙，当众互骂 C．漠视一切，封闭自己 D．理性回击、依法维权 18．小宇在语文课上专注思考，踊跃回答问题；在体育课上积极锻炼，增强体质；在班级活动中总能看到他的主动参与身影。他不断努力并取得进步，这说明真正的自尊需要（   ） A．注重自己外表 B．坚持人格独立 C．不断表达自己 D．不断提升自己 19．做自尊的人，要学会提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列有利于提升自己的是（     ） ①在工作中，得过且过，不思进取 ②在人际交往中，喜欢贪小便宜，爱慕虚荣 ③在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ④在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这表明（   ） A．要赢得他人尊重，就得成为优秀的人 B．一个优秀的人，更懂得去尊重别人 C．只有成为优秀的人，才懂得尊重他人 D．只有尊重自我，才能获得他人尊重 21．下面漫画中志愿者的行为（     ） ①弘扬了促进社会和谐的思想文化        ②能给老人带来温暖和幸福 ③弘扬了向上向善的思想文化        ④说明责任来自于法律规定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言与核心思想理念对应一致的是（   ） A．亲亲以睦，友贤不弃——尚和合 B．大道之行也，天下为公——讲仁爱 C．仁爱之心，与父母均——崇正义 D．君子一言，驷马难追——守诚信 23．老师提供线索请同学们探究，这共同描述的中华优秀传统文化核心理念是（     ） 线索一  倡导勤俭节约，强调个人修养与自我约束 线索二  追求身心和谐、人际和睦，注重平衡与适度 A．民惟邦本、本固邦宁的民本思想 B．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C．革故鼎新、与时俱进的改革精神 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 24．中华人文精神渗透在诗书、礼乐等创造中，其核心作用是（     ） A．推动科技革命 B．提供物质财富 C．熏陶教化、凝聚示范 D．制定法律规范 25．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识不正确的是（     ） A．文化可以教育人、感化人 B．文化可以代替学校教育 C．文化可以成就理想人格 D．以文化人可以提升精神境界 26．某学校积极开展“诵读红色家书”“表演红色课本剧”等丰富多彩的主题教育活动。引领学生在实践中学习党史。开展这些活动的目的是（   ） A．激发兴趣，提升成绩 B．吸收外来、博采众长 C．文以载道、以文化人 D．借古讽今、传承遗产 27．先秦诸子留下诸多经典论述：“己所不欲，勿施于人”“仁者爱人”“民为邦本，本固邦宁”，跨越千年依旧被后世推崇。这些内容属于中华优秀传统文化中的（     ） A．核心思想理念 B．现代法治条文 C．外来文明成果 D．西方价值观念 28．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要（     ） A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬促进社会和谐的思想文化 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬孝敬父母的思想文化 29．“修学好古，实事求是。”“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这两句名言都倡导我们要（   ） A．立下大志，树立远大理想 B．勤于钻研，学会辨别是非 C．大量阅读，体味读书乐趣 D．实事求是，做到脚踏实地 30．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺巷便诞生了。这种“和”之道的精神理念，几百年来，一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（     ） A．中华传统美德是评判是非的唯一标准 B．六尺巷的故事体现了宝贵的物质财富 C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓 31．王某系某标识作品著作权人，其发现某教育机构在运营的官方网站中，擅自使用带有该标识的水印作品。据此判断，某教育机构侵犯了王某的（     ） A．人身权利 B．财产权利 C．政治权利 D．文化权利 32．民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，从日常消费到家庭事务，民法典都提供法律指引。这说明（     ） A．民法典涉及经济社会生活方方面面 B．依靠民法典就能处理好所有生活难题 C．民法典只在出现法律纠纷时才起作用 D．道德规范被民法典完全取代失去作用 33．曲靖市某中学开展“民法典进校园”活动，民法典被称为“社会生活的百科全书”。民法典调整的主要是（     ） A．民事法律关系 B．刑事法律关系 C．行政法律关系 D．国家关系 34．《管子》中有一句话：“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法律政令是官吏和百姓都必须遵循的规范。这告诉我们（   ） ①法律是我们行为的指南针 ②法律设定行为规则，引导人们在法律范围内活动 ③只有法律才能约束人们的行为 ④全体社会成员都要遵守法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 35．2026年3月，苏州市教育局开展"法治开讲"活动，重点解读《苏州市中小学生心理健康促进条例》。该条例于2025年5月1日起施行，是苏州市首部专门规范中小学生心理健康促进工作的地方性法规。由此可以看出（     ） A．法律只能由地方人大制定 B．法律是保护公民权益的唯一手段 C．法律通过规范行为保护未成年人的合法权益，体现了法律的保护作用 D．有了法律的保护，未成年人自身不需要增强法治意识 36．人们行为的底线应该是（     ） A．不批评 B．不违法 C．不抱怨 D．不推诿 37．下图体现了法律保障公民的（     ） A．隐私权 B．财产权 C．知识产权 D．生命权和健康权 38．“法不可违”是法治社会的基本要求。下列属于一般违法行为的是（     ） A．王某抢劫他人财物被判处有期徒刑 B．张某闯红灯被交警罚款 C．李某故意杀人被判死刑 D．赵某贩毒被判处无期徒刑 39．广州某中学“AI伦理工作坊”辩论中，学生提出“售楼处无感采集人脸数据涉嫌侵权”。该质疑的法律依据是（   ） A．个人信息收集需遵循合法正当原则 B．不得以营利为目的使用公民的肖像 C．企业可自由使用公共空间数据 D．生物信息不属于隐私保护范畴 40．网络上部分网友随意搜集他人个人信息，曝光私人照片、过往经历并公开指责嘲讽，这类行为被称作“开盒挂人”。针对这一现象，下列说法正确的是（     ） A．他人言行有过错，就可以曝光其个人信息进行批判 B．“开盒挂人”侵犯公民隐私权，属于违法行为 C．网络空间言论自由，无需受到法律和道德约束 D．网上曝光他人信息能够震慑不良行为，值得提倡 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版期末专项提优：选择题（一）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B A D B C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B A D B D D D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D D C B C A B D C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A A B C B D B A B 1．B 【详解】A：“愁心”体现的是忧愁与牵挂，并非愤怒，故 A 说法错误。 B：第一句“愁心”对应哀伤，第二句“轻舟已过”体现赦免后的轻松与喜悦，故 B 符合题意。 C：第一句非怒，第二句非哀，故 C 说法错误。 D：第二句表达的是愉悦心情，并非恐惧，故 D 说法错误。 2．C 【详解】A：情感是上位概念，正义感是情感的具体类型之一，应为①包含②，不符合图示关系，故A说法错误； B：自豪和感激都属于正面情感体验，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法错误； C：首先明确图示逻辑关系：②的概念范围大于①，①属于②，二者是包含与被包含的关系。积极情感是上位概念，胜任感是积极情感的具体类型之一，②包含①，符合图示关系，故C说法符合题意； D：消极情绪是上位概念，愤怒是消极情绪的具体类型之一，应为①包含②，不符合图示关系，故D说法错误； 3．C 【详解】①：上午兴高采烈，下午闷闷不乐，体现情绪波动大，不稳定，而非细腻，故①说法错误； ②：看到蓝天白云心情愉悦，说明情绪受自然环境等外部因素影响，故②说法正确； ③：宣泄情绪不顾及他人是不恰当的，应学会在合适场合用合理方式表达情绪，故③说法正确； ④：消极情绪适度可以转化为动力，但积极情绪也是动力，“才是”说法绝对，故④说法错误。 4．B 【详解】①：异性同学正常交往有助于学习对方优点，完善自身，促进集体团结和睦，故①说法正确； ②：“克服一切困难”说法过于绝对，交往有助于解决困难但不能克服所有困难，故②说法错误； ③：异性交往可以扩大交往范围，锻炼沟通技巧，提高交往能力，故③说法正确； ④：异性交往应尊重个性差异，优势互补，而非性格趋同，故④说法错误。 5．A 【详解】A：期中考试失利后的失落和挫败感，给人带来不舒服、不愉快的体验，属于消极情感，故A说法符合题意； B：情感是复杂的，敬畏感往往混合了尊重、庄严等多种感受，并非单一情感，故 B 说法错误； C：安全感属于基础的情感需求，高层次社会性情感通常指道德感、理智感、美感等，故 C 说法错误； D：荣誉感属于高层次社会性情感，是人类社会交往中产生的，不属于人类基本需要的情感，故 D 说法错误； 6．D 【详解】A：免作业日旨在减轻学业负担，但并不意味着学生完全没有学习压力，说法过于绝对，故A说法错误； B：题干中同学们的情绪变化是由政策公布这一外部事件引起的，而非个人性格特点差异导致，故B说法不符合题意； C：同学们从担心压力大到感到轻松喜悦，说明对事物的看法发生了改变，且情绪变化往往源于变化而非不变，故C说法错误； D：昆明地区规定免作业日属于生活事件与外部环境的变化，这一变化直接导致了同学们情绪由紧张转为轻松喜悦，故D说法符合题意； 7．B 【详解】A：题干中司机并未遵照男子的要求，未体现司机受到男子情绪的感染，故A说法不符合题意； B：男子因情绪激动而要求司机闯红灯，体现了情绪影响着人们的观念和行动，故B说法符合题意； C：题干主要反映情绪对行为的影响，未体现情绪多样性丰富生活，故C说法不符合题意； D：消极情绪是正常的心理反应，无法彻底杜绝，我们应该学会调节，故D说法错误； 8．C 【详解】A：情绪稳定指情绪状态平稳不易受外界影响，而题干中小吴情感体验丰富且深入，未体现稳定性，故 A 不符合题意； B：情绪波动大强调情绪变化频繁且幅度大，题干侧重的是体验的深度而非变化的速度，故 B 不符合题意； C：情绪细腻指情感体验细致入微，能深刻感知他人情感，小吴能感同身受体会祥子的处境，体现了情绪的细腻性，故 C 符合题意； D：情绪反应强烈通常表现为情绪爆发或强度极高，题干强调的是沉浸与共情，而非反应的剧烈程度，故 D 不符合题意； 9．B 【详解】①：多数未成年人遭遇非法性侵害时选择报警、向父母求助、寻求诉讼等合法合理的方式维权，说明其具有正确的性知识和性观念，懂得遭遇侵害要主动维护自身权益，故①符合题意。 ②：仅有少数未成年人选择忍气吞声、盲目反抗等不当应对方式，说明缺乏自我保护意识和能力的是少数未成年人，并非多数，故②不符合题意。 ③：多数未成年人选择的报警、向父母求助、诉讼等方式都是应对性侵害的有效策略，说明其掌握有效的应对方法和策略，故③符合题意。 ④：运用法律武器指报警、诉讼等法律途径，二者占比仅为43%，未达到多数，向父母求助不属于运用法律武器的范畴，故④不符合题意。 10．D 【详解】①：青春期对异性产生的朦胧情感是正常的心理现象，并不等同于“早恋”，我们不需要坚决避免正常的异性交往，故①说法错误； ②：真正的爱情需要具备爱他人的能力、承担相应的责任等，青春期的这种朦胧好感并不是真正的爱情，故②说法错误； ③：面对青春期出现的对异性的朦胧情感，处理不当会影响学习和身心健康，应该慎重对待，理智处理，故③说法正确； ④：步入青春期，我们会对异性产生朦胧的欣赏和好感，这是青春成长中的正常心理现象，故④说法正确； 11．C 【详解】①：忽视自身不足不利于个人成长，我们应该正视不足并努力改进，故①说法错误； ②：袁绍因盲目自信而失败，曹操因认清形势而胜利，说明要认清自己，避免盲目自信，故②符合题意； ③：倾听他人建议有助于完善自我，但不能放弃自身判断，要有独立思考能力，故③说法错误； ④：曹操发挥自身优势取得胜利，体现了准确定位，做到扬长避短，故④符合题意； 12．C 【详解】①：题干主要强调在困境中凭借自信和意志取得成功，未体现认清不足，避免盲目自信，故①不符合题意； ②：居里夫人耗时 4 年从 8 吨矿渣中提炼镭，体现了要专注当下，积极行动，全力以赴，故②符合题意； ③：自信是相信自己的能力，但生活中难免会遇到困难，相信不会遇到困难不符合实际，故③说法错误； ④：居里夫人在艰难困境中坚持科学探索，体现了要勇于探索，增强底气，直面挑战，故④符合题意。 13．B 【详解】①：题干中指出张雪的成功离不开“中国制造”的托举，说明个人命运与祖国发展紧密相连，故①符合题意； ②：受教育是公民的基本义务，适龄少年应完成九年义务教育，不能随意辍学，故②说法错误； ③：张雪用 20 年深耕摩托领域，从修车工成长为冠军，体现了人生当自强，培养自强的品质，故③符合题意； ④：成就辉煌的途径多种多样，并非只有成为修理工才能成功，该说法过于绝对，故④说法错误； 14．A 【详解】A：子议题一反映缺乏自信，子议题二体现自强精神，子议题三强调突破自我，均围绕自信自强展开。故 A 符合题意； B：情绪情感侧重心理体验，与子议题强调的行动和意志品质不符。故 B 不符合题意； C：自尊自爱侧重尊重自己，与子议题中克服恐惧、缺陷的主题不完全契合。故 C 不符合题意； D：自我保护侧重安全防范，与子议题中个人成长发展的核心无关。故 D 不符合题意； 15．D 【详解】A：在与他人交往中获得的肯定属于个人心理层面，与题干展示的国家成就无直接关联，故 A 说法不符合题意； B：我们成长过程中积累的实力属于个人能力范畴，题干强调的是国家发展成就带来的民族自信，故 B 说法不符合题意； C：我国尚未完全实现中华民族伟大复兴，这是本世纪中叶的奋斗目标，故 C 说法错误； D：题干中的科技、国防、民生等成就体现了中国式现代化建设的伟大成就，这是新时代青少年自信的根本来源，故 D 说法符合题意。 16．B 【详解】A：意思是自己尊重自己，别人就会尊重你，强调自尊的重要性，与“行己有耻”强调的知耻之心不符，故A不符合题意； B：意思是听到别人指出自己的过错就立即改正，知道羞耻就接近勇敢了，强调知耻改过，与“行己有耻”内涵一致，故B符合题意； C：意思是能了解别人的人聪明，能了解自己的人明智，强调正确认识自己，与“行己有耻”不符，故C不符合题意； D：意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，强调计划的重要性，与“行己有耻”不符，故D不符合题意； 17．D 【详解】A：忍气吞声，一味退让会纵容侵权行为，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：以牙还牙，当众互骂可能导致矛盾升级，甚至触犯法律，不是正确的维权方式，故 B 说法错误； C：漠视一切，封闭自己是消极应对，无法有效制止侵权，故 C 说法错误； D：理性回击、依法维权是维护人格尊严的正确途径，符合法律规定，故 D 说法符合题意； 18．D 【详解】A：真正自尊不仅注重外表，更注重内在素质，题干中小宇的表现侧重于内在努力，故 A 说法不符合题意； B：人格独立是自尊的重要表现，但题干主要强调通过努力取得进步，未涉及人格独立，故 B 说法不符合题意； C：不断表达自己并不等同于努力取得进步，不是赢得真正自尊的根本途径，故 C 说法不符合题意； D：小宇通过学习、锻炼和活动不断努力并取得进步，体现了通过实际行动不断提升自己来赢得尊重，故 D 说法符合题意； 19．D 【详解】①：在工作中得过且过，不思进取是消极懈怠的表现，不利于个人成长和提升，故①说法错误； ②：在人际交往中贪小便宜，爱慕虚荣是缺乏自尊的表现，不利于建立良好的人际关系和提升自我，故②说法错误； ③：在学习上努力充实自己，开阔视野，增长智慧，是积极进取的表现，有利于提升自己，故③说法符合题意； ④：在生活中不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，是完善自我的途径，有利于提升自己，故④说法符合题意； 20．B 【详解】A：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，赢得尊重并不取决于是否优秀，故A说法错误； B：题干中“优秀的人更懂得尊重别人”直接说明了优秀的人具备尊重他人的品质，懂得尊重他人，故B符合题意； C：尊重他人是人际交往的基本准则，并非只有优秀的人才懂得尊重他人，普通人也应懂得尊重他人，故C说法错误； D：题干强调的是尊重他人，未涉及尊重自我与获得他人尊重的关系，故D不符合题意。 21．A 【详解】①：志愿者帮扶老人过马路的行为属于亲社会行为，传递了正能量，有利于促进社会和谐，弘扬了促进社会和谐的思想文化，故①说法符合题意； ②：志愿者的善意帮扶能让老人感受到社会的关怀，可以给老人带来温暖和幸福，故②说法符合题意； ③：帮扶老人是助人为乐的行为，体现了向上向善的美德，弘扬了向上向善的思想文化，故③说法符合题意； ④：志愿者帮扶老人的责任来源于道德规范，并非法律规定，法律没有强制要求公民必须作出此类行为，故④说法不符合题意。 22．D 【详解】A：“亲亲以睦，友贤不弃”强调家庭和睦与尊重贤才，体现的是“讲仁爱”的理念，而非“尚和合”，故 A 说法错误； B：“大道之行也，天下为公”体现的是天下共享的理想社会愿景，对应的是“求大同”的理念，而非“讲仁爱”，故 B 说法错误； C：“仁爱之心，与父母均”强调对他人的关爱如同对父母一样，对应的是“讲仁爱”的理念，而非“崇正义”，故 C 说法错误； D：“君子一言，驷马难追”强调信守承诺，说话算数，对应的是“守诚信”的理念，故 D 说法符合题意。 23．D 【详解】A：民惟邦本强调以民为本的政治思想，与题干中勤俭节约、身心和谐无关，故A不符合题意； B：天下兴亡强调爱国担当意识，与题干中个人修养、中和平衡无关，故B不符合题意； C：革故鼎新强调与时俱进的改革精神，与题干中勤俭节约、和谐适度无关，故C不符合题意； D：俭约自守对应线索一的勤俭节约与自我约束，中和泰和对应线索二的身心和谐与平衡适度，故 D符合题意。 24．C 【详解】A：中华人文精神属于思想文化范畴，主要滋养民族心灵，而非直接推动科技革命，故 A 不符合题意。 B：中华人文精神提供的是精神动力和智慧支持，而非直接提供物质财富，故 B 不符合题意。 C：中华人文精神渗透在诗书礼乐中，主要通过潜移默化的方式熏陶教化民众，凝聚社会共识，发挥示范引领作用，故 C 符合题意。 D：法律规范由国家立法机关制定，中华人文精神不具备制定法律规范的功能，故 D 不符合题意。 25．B 【详解】A：题干指出文化事业是“养人心志、育人情操的事业”，说明文化具有教育功能，可以教育人、感化人，故 A 说法正确； B：文化具有育人价值，但和学校教育的功能、定位不同，文化不能代替学校教育，故 B 说法错误； C：文化塑造人，能够帮助人培育优良品格，从而成就理想人格，故 C 说法正确； D：“以文化人”就是用文化滋养人，能够涵养情操，提升人的精神境界，故 D 说法正确； 26．C 【详解】A：开展红色主题教育活动旨在加强思想道德建设，而非直接提升文化课考试成绩，故 A 说法不符合题意； B：题干涉及的是本土红色革命文化，未涉及外来文化的交流与借鉴，故 B 说法不符合题意； C：文化具有教化育人的功能，通过红色文化活动可以传递价值观，塑造健全人格，丰富精神世界，故 C 说法符合题意； D：学习党史是为了传承革命精神，激励当下，而非“借古讽今”，该表述违背活动初衷，故 D 说法错误。 27．A 【详解】A：题干中“己所不欲，勿施于人”等论述体现了讲仁爱、重民本等思想，属于核心思想理念，故 A 说法符合题意； B：这些是先秦诸子的经典论述，并非现代法治条文，故 B 说法错误； C：这些是中华民族本土产生的文化，不属于外来文明成果，故 C 说法错误； D：这些是中国传统价值观念，不属于西方价值观念，故 D 说法错误。 28．B 【详解】A：见义勇为侧重面对正义之事勇敢行动，与题干强调的和谐理念无直接关联，故A说法不符合题意； B：题干中“天下为公”“和而不同”“人和”等名句均体现了中华民族崇尚和谐、追求大同的价值理念，符合弘扬促进社会和谐的思想文化，故B说法符合题意； C：向上向善主要侧重个人道德修养的提升，未直接体现题干中关于人际与社会和谐的核心主旨，故C说法不符合题意； D：孝敬父母属于家庭美德范畴，与题干中宏观的社会和谐理念范围不一致，故D说法不符合题意。 29．D 【详解】A：题干名言强调的是务实行动和积累，而非单纯强调树立远大理想，故A不符合题意； B：题干名言主要倡导求真务实的态度，未涉及学会辨别是非的内容，故B不符合题意； C：题干名言强调的是实践和行动，而非单纯强调大量阅读，故C不符合题意； D：“实事求是”直接对应实事求是，“起于累土”“始于足下”强调积累和行动，即脚踏实地，故D符合题意； 30．C 【详解】A：中华传统美德是评判是非曲直的标准之一，法律等也是评判标准，“唯一”说法过于绝对，故A说法错误； B：六尺巷的故事体现的是谦和礼让的精神力量，属于精神财富而非物质财富，故B说法错误； C：六尺巷的故事流传百年，影响世人，体现了中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，故C符合题意； D：中华传统美德是中华文化的精髓，宽仁礼让的和文化是其中的一部分，不能等同于整个精髓，故D说法错误； 31．B 【详解】A：人身权利是指与人身不可分离而又没有直接财产内容的权利，如生命权、姓名权、肖像权等，本案涉及的是作品的使用，故 A 不符合题意； B：知识产权是一种无形财产权，著作权中的复制权、信息网络传播权等具有财产属性，擅自使用侵犯了王某的财产权利，故 B 符合题意； C：政治权利是指公民依法参与国家政治生活的权利，如选举权和被选举权，与著作权无关，故 C 说法错误； D：文化权利主要指公民进行科学研究、文学艺术创作等的自由，本案强调的是作品使用权被侵犯的财产性质，故 D 不符合题意。 32．A 【详解】 A：题干中提到民法典是“社会生活的百科全书”，涵盖从日常消费到家庭事务等多个领域，说明其涉及经济社会生活方方面面，故 A 符合题意； B：法律不是万能的，“依靠民法典就能处理好所有生活难题”的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：民法典不仅用于解决法律纠纷，也为公民的日常行为提供规范和指引，故 C 说法错误； D：法律与道德相辅相成，民法典的实施并不意味着道德规范被取代或失去作用，故 D 说法错误。 33．A 【详解】A：民法典是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称，主要调整民事法律关系，故 A 说法符合题意； B：刑事法律关系主要由刑法调整，涉及犯罪与刑罚，故 B 说法不符合题意； C：行政法律关系主要由行政法调整，涉及行政机关与行政相对人之间的关系，故 C 说法不符合题意； D：国家关系通常指国与国之间的关系，主要由国际法调整，不属于民法典调整范围，故 D 说法不符合题意。 34．B 【详解】①：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，是我们行为的指南针，故①说法符合题意； ②：法律通过规定权利和义务，设定行为规则，引导人们在法律范围内活动，故②说法符合题意； ③：约束人们行为的规则除了法律，还有道德、纪律等，“只有”说法太绝对，故③说法错误； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，官吏和百姓都必须遵循，故④说法符合题意； 35．C 【详解】A：法律由国家制定或认可，全国人大及其常委会制定国家法律，地方人大及其常委会制定地方性法规，并非只能由地方人大制定，故A说法错误。 B：保护公民权益的手段多种多样，包括道德、纪律、法律等，法律是重要手段但不是唯一手段，故B说法错误。 C：题干中苏州市出台条例规范中小学生心理健康促进工作，旨在通过法律规范行为来保护未成年人的心理健康权益，体现了法律的保护作用，故C符合题意。 D：法律保护是外部保护，未成年人自身也需要增强法治意识和自我保护能力，内外结合才能更好地保护自己，故D说法错误。 36．B 【详解】A：不批评不是人们行为的底线，公民依法享有批评建议权，故 A 说法错误； B：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故 B 符合题意； C：不抱怨属于个人修养范畴，并非行为底线，故 C 说法错误； D：不推诿是负责任的表现，但不是行为底线，故 D 说法错误。 37．D 【详解】A：隐私权保护公民私人生活安宁与私人信息，故A不符合题意； B：财产权保护公民对财产的相关权益，故B不符合题意； C：知识产权保护公民的创造性智力成果，故C不符合题意； D：漫画中的人身安全保护令，作用是阻隔施暴者对受害者的人身侵害，目的是保护受害者的生命安全与身体健康，体现法律保障公民的生命权和健康权，故D符合题意。 38．B 【详解】A：抢劫属于犯罪行为，被判处有期徒刑属于刑罚处罚，故A不符合题意； B：闯红灯属于行政违法行为，被罚款属于行政处罚，属于一般违法行为，故B符合题意； C：故意杀人属于犯罪行为，被判死刑属于刑罚处罚，故C不符合题意； D：贩毒属于犯罪行为，被判处无期徒刑属于刑罚处罚，故D不符合题意。 39．A 【详解】A：根据《个人信息保护法》，收集个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，售楼处无感采集未征得同意，违背该原则，故A说法符合题意； B：《民法典》规定，未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，不再限定“以营利为目的”，且本题侧重个人信息保护，故B说法错误； C：企业在公共空间收集数据涉及个人信息的，仍需遵循法律规定，不得自由使用，故C说法错误； D：生物识别信息属于敏感个人信息，属于隐私保护和个人信息保护的重要范畴，故D说法错误。 40．B 【详解】A：即便他人存在过错，也不能私自曝光个人信息，维权需要依靠合法途径，故A说法错误。 B：个人隐私受法律保护，开盒曝光他人信息，侵犯公民隐私权，触犯法律规定，故B说法正确。 C：网络不是法外之地，言论自由始终要遵守法律与道德的要求，故C说法错误。 D：开盒挂人本身是侵权行为，会激化矛盾，不属于合理监督方式，不应提倡,故D说法错误。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $