2026年湖北襄阳市襄州区襄州联盟中考二模语文试题

语文试题 (共8页，满分120分，时间150分钟) ★祝马到成功★ 注意事项： 1.答题前，请将自己的姓名等信息填写在答题卡上。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应答题区域内，写在答题卡上非答题区域均无效。 3.答题结束后，请将本试题和答题卡一并上交。 荆风楚韵，水润千年。为探寻母亲河的文化基因，班级将开展专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：江渚寻踪地名里的密码 (积累与运用20分) 小雨为本次活动搜集了资料，请你帮他完善下面的任务。 湖北江河纵横，地名多含水的印记：如“ 黄胺鄂州夷陵黄冈。 地名藏着水乡的地理密码。“云梦”因上古著名湖泽云梦 泽而得名，古时为水域广袤、烟波浩iǎ0的巨型湖泊， ,竹溪长用襄阳宜昌◆ 如今虽泽面缩小，仍湖塘密布，地名永久留存了荆楚水乡 （)的地理记忆。“十堰”因旧时河上十道挡水的 城 土dī得名，此地历史上在河道修筑拦水堰坝，以堰治水、 云梦、 因水兴城，是汉江流域极具代表性的水利聚落。 阳荆州 宜都老河的的 1.(2分)请在词云图中选取合适的地名填写在横线上。（活动一文段中出现的地名不得选填） 2.(4分)请你为文段中的加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①水域广袤（) ②烟波浩miǎ0( ③湖泊（) ④土di() 3.(2分)请在文段括号中，填入最合适的一项，使文段语意完整，内容契合。 A.生生不息 B.沧海桑田 C.源远流长 D.得天独厚 4.(2分)城市地名往往蕴含着丰富的历史文化与人文内涵。请仿照示例，从备选湖北城市 中任选一个，简要解读其命名的文化意蕴。 示例：孝感。取自“孝行感天”之意，因董永孝感动天的传说得名，彰显崇孝尚德的文化传统。 备选城市：咸宁、宜昌、恩施、公安 5.(2分)请为上联“赤壁烽烟传千古，英雄豪气冲霄汉”选择最合适的下联() A黄鹤诗魂耀九州，墨客风流赋大江B.巴蜀荆楚交汇地，壮美山川映日月 C.东湖柳色醉人心，碧波荡漾映楼台D.夷陵铁骨铸长城，将士忠魂护楚天 6.(8分)不同的地名，承载着不同的历史记忆与人文情感。请你结合语境，补全古诗文名句。 西陵峡畔，听着两岸猿声长啸，感受舟行如飞、快逾奔马的轻快与畅然：① 不以疾也；舟行夷陵，驶入辽阔平野，感受眼前江流奔腾、大地苍茫的开阔与豪迈：山随平 野尽，② 一一。黄鹤楼上，看江天相接，草木葱范，感受岁月苍茫与世事渺茫的怅惘： ③」 ，此地空余黄鹤楼。赤壁矶头，看江水东流，追忆东坡当年在此经历人生风雨， 感受笑对磨难、从容前行的旷达：④ ,谁怕？⑤ 一。于襄阳古隆中， 追思卧龙先生，感受那份坚守初心的淡泊与笃定，正如：苟全性命于乱世，⑥ 在孝感董永故里，追溯“崇仁”之风，感受向善的千年追求，这与《论语·述而》中 “⑦ ⑧ ”倡导的“见贤思齐”精神一脉相承。 0 活动二：江汉流韵兴替里的密码 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯在研读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 【甲】 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西 风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流 水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 【乙】初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民 殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备天 下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安， 与结盟好：如有离违，宜别图之，以济大事。肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者， 及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往， 恐为操所先。” (节选自《资治通鉴》) 【丙】敌在淮南，而长江之险吾与敌共；敌在上游，而长江之险乃制之于敌矣。人亦有言： 欲固东南者，必争江汉；欲规中原者，必得淮泗。有江汉而无淮泗国必弱有淮泗面无江汉国必危。 (节选自《读史方舆纪要》) 7.(2分)下列对王安石《桂枝香·金陵怀古》这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A上阕“千里澄江似练，翠峰如簇”运用比喻，描绘了金陵壮丽的秋景，视野开阔，境界 苍凉。 B.“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”，由近及远，动静结合，极力渲染金陵景色的优美， 为下文怀古作铺垫。 C.下阕“念往昔，繁华竞逐”转入对六朝历史的追忆，一个“念”字，直接抒发了词人对 历史兴亡的深沉感慨。 D.“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗句，表面写商女唱亡国之音，实则讽刺 当朝统治者重蹈六朝覆辙而不自知。 8.（2分)朗读下阕“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”时，你会选择怎样的语调？请结 合词句主旨简述理由。 9.(4分)解释下列句中加点词语的意思。 ①漫谩嗟荣辱() ②与操有隙（ ③表恶其能( ④欲固东南（) 10.(3分)请为丙文中画波浪线的句子断句。 有江汉而无淮泗国必弱有淮泗而无江汉国必危 11.(2分)用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。 若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。 12.(3分)丙文认为“欲固东南者，必争江汉”，请从乙文中找出能印证这一观点的具体 做法，并简要说明。 13.(3分)请根据三篇文本的内在关联，完成下列填空，使逻辑完整严密。 ①王安石词中“ ”一句，以长江奔逝为喻，感叹王朝兴衰无常，奠定怀 古基调； ②乙文鲁肃力主争夺荆州，证明长江中游的战略价值直接关系江东政权的安危，为兴亡之 叹提供了具体的史实依据： ③丙文进一步指出“ ”，阐明若想北伐收复失地、图谋中原，必须 控制淮河流域，补充了金陵政权向外发展的战略路径； ④三篇文本由情入事、由事入理，共同说明：长江不仅是自然天险，更是 (二)江流有声，岁月为证。小雨邀请你在历史与生态里读懂长江的沧桑与新生。 材料一： 对岸靠江的街口，好几道长长的石梯一直插到了江滩，他覃九河闭着眼睛也能数得清那 一级级礓子，晓得哪块缺了半截，哪块有个坑。那一道道石梯便是县城下连大江，上连街面 的陈家码头、蔡家码头、黄葛树码头。覃家用船运来的货正是从那些礓子一坨坨、一包包背 到街上，背进一家家铺子里的。 江边停靠了一排排木船，有的船正在下货，可见背伕们正扛着沉重的麻包一步步踩过从 船舷搭到岸上的跳板，再费力地走过黄沙江滩，“嘿吐嘿咗”地往礓子上爬去。 六月天气，一天比一天闷热。但在这走马转角的木楼回廊上，一阵阵大江的凉风夹带着 水腥穿过，不用摇动手边的蒲扇，也不用敞开衣衫子，身上竟无一点汗意。覃九河倒想出身 大汗，他朝楼下叫了一声：“罐罐茶。” 不出片刻，就有人给他拎来一罐滚烫的热茶，摆放在跟前的木几上。覃九河就爱喝这种 劲道很足的罐罐茶，这茶的熬煮有一番讲究，须专为把船划到波浪翻滚的大江中心，用陶罐 或杉木桶取急流之水，带回家中，倒进这把被烟熏得黑红发亮的铁罐里，再往里撒一把鹰嘴 岩上的老叶子茶，用火塘里的柴疙苑不疾不徐地明火熬煮，必须过三滚之后，才够味道。 这一喝，大汗就下来了，就像诸葛亮点兵，那汗珠儿密密匝匝地从前胸到后背、满脑壳 冒了出来，擦一把又来一把，覃九河扯下头上的白布包帕，在胸面前揉搓着，连叫：“痛快！” 【注】礓子：方言，指石阶。 一一节选自叶梅《神女》作家出版社 材料二： 长江横贯东西、沟通南北，自古就是中国最重要的水上交通运输线。 早在七八千年前，长江先民就已“刳木为舟，剡木为楫”，成为荡舟弄潮的先驱。他们 掏空大原木，制作成独木小舟浮于水中，然后攀附其上，或顺水向前，或逆流奋楫，通过“舟 楫之利”“以济不通”，在沼泽密布、森林茂盛、山岭起伏的江南卑湿之地，构建了顺畅的 水运网络。至青铜文明时代，体积更大、结构更为稳固的木板船出现了，人们驾着船，载运 各种物资甚至军队，从小河来到大江之上。 随着随带大运河开通，以及唐宋以后江南成为国家财富之源，长江流域的粮食、丝织品 及其他各种物资，通过长江黄金水道和大运河源源不断地被运到长安、开封、洛阳等历代首 都，运输船队甚至形成了“舳舻相接，二百余里”的盛况，酷似当今的堵车现象，以长江干 流为中枢的运输网络基本成熟。通过长江千支流的延伸，串联起了北方与南方区域间的交流， 从而实现了对全国的有效掌控。 一一节选自陈松平《滚滚长江》黄山书社 材料三： 站在长江经济带发展战略实施十周年的历史节点回望：十年前，“共抓大保护，不搞大 开发”的号角吹响，为负重前行的“母亲河”按下“重启键”，也为中国的发展之路标定了 新方向。十年后，长江优良水质比例从67%提升至96.5%，江豚重现、鱼跃鸟飞的生态场景 频频上演：沿江11省市自治区经济总量翻倍，占全国比重提升至47.3%，“黄金水道”含 金量更足。 一节选自王雪《当代党员》2026年第2期 14.（2分)三则材料从不同维度书写了长江，请根据材料内容，将下表补充完整。 材料 主要内容 情感态度 材料一 码头劳作场景与地方民俗风情 ① 材料二 ② 对先民开拓精神的赞叹 长江经济带“共抓大保护”的成 材料三 对发展方式转变的肯定 效与高质量发展成就 15.(2分)材料一中用大量篇幅写敖煮和饮用罐罐茶的过程，请结合具体内容分析“罐罐 茶”在覃九河生活中的意义。 16.(2分)材料二、三均提到长江是“黄金水道”。请结合材料二和地理学科知识，概括 其“黄金”价值得以实现的自然条件。 17.(3分)三则材料展现了长江在不同历史阶段的不同面貌，结合材料内容，分析人与长 江的关系发生了怎样的变化，并说说你对这一变化的理解。 (三)行吟泽畔，求索未已。请和小雯一起品读下面的文学作品，感受屈子的诗心与坚守。 寻声楚吟缓缓归 汤世杰 ①听见一声“到了”，种归就到了。《水经注》曰：“屈原有贤姊，闻原放逐，亦来归， 因名曰姊归。”其实“称”为数字：“种，数也。”（《尔雅》)《风俗通》说“千生万， 万生亿，亿生兆，兆生京，京生秭”。“秭”已成无穷大，几可齐于天地。“归”即返回， 扩展为反观、反思。所谓“种归”，便是万千人生的返回，反观与反思。 ②屈原必深谙于此，他的一生是对“返回”最好的注释，而导引这一切的就是诗。屈原 本质上是个诗人，“诗”与“策”是他生命的两翼。他曾极力以“策”报效他的国，当"策" 的翅膀被折断，便只能返回去做他的诗人。 ③我到的那天，是端午前一天。这些年，我在异域他乡身心俱疲，每时每刻都渴望着归去。 ④多年前一个端午，我去过老秭归。轮到我上台时，浑身都在哆嗦，突然意识到那个时 刻的庄严。诗是秭归的骨与血。只有那时，你才会真切想起你面对的，是中国最古老也最伟 大的诗人屈原一一直颠沛流离于江河湖海的诗人。汉唐以降，诗早成了仕途进阶攀附的云 梯，诗的价值断崖式跌落。人沦为徒具肉身的躯壳，灵魂无家可归。比如我，多年漂泊异乡， 以为浪迹天涯有无尽豪迈，其实无非是一种极致的自我迷失，潇洒中隐藏的唯有弧独。在这 个意义上，我们与屈原一样，一直处于无尽的流放与漂泊之中… ⑤翌日清晨，沿乐平里盘山小道爬上去，来到屈原庙前奉上三柱香。只有在乐平里，才 能感受到屈原穿越了两千多年时光，走过一部中国文明史。说屈原只知忠君报国的论者，忘 了屈原终其一生都是个追寻真善美的诗人。在他那里，美政与美人同为一体，不过是“美” 的不同形态。他是人类历史上为数不多的以“美”为终极目标的歌者。 ⑥祭奠屈子的仪式即将开始。屈原庙脚下，一张普通条桌，铺上一幅深红色绒嶂。“三 闾骚坛”四个稚拙可亲的隶书字，让乐平里顿有千钧之重。条桌上供着民间手笔的灵牌，两 边“清烈千秋师”“忠贞万古存”两行小字，点点滴滴都是淋漓的民心。纸扎的幡素雅清白， 时而低垂，时而轻飏。那吟诵的诗篇是始自屈原的道地楚吟，来自大地，悲悯悠扬，忧而不 伤。 ⑦朋友问我能不能朗诵一首自己的诗作。久不为诗，我只在去乐平里的路上用手机记下 过一些思绪。头天吃过的粽子状若小喇叭，凝视良久，总以为它在吹奏什么。解开紧紧缠裹 着粽子的道道绳索，一如解开屈原身上的左徒官服，方可见屈原作为一个大地诗人的真身。 离开已成泡影的“美政”，他才超越了误判的樊篱，重获自由之身，向世界奉献他几经煎煮 早已熟透的糍糯之心。 ⑧朗诵间隙，我与乡亲悄声聊天。刚才参与吟唱的三位乡人，没有一个职业诗人。在乐 平里，诗性的日子已成常态。诗，伴随着他们的日常，伴随着他们的油盐柴米欢乐悲辛。 ⑨离开秭归的路上，我记述下这一切，一首仿楚辞的习作适时而生。三十五年辗转，我 终于在聆听了那场楚吟后，完成了身与心的同时返回，肉与灵的共同抵达。 (节选自《长江文艺》) 18.(2分)下列对文中“大地诗人”的理解，不正确的一项是() A“大地诗人”指屈原的诗歌创作深深植根于楚地山川与民间生活，祭奠仪式中乡人的吟 唱正是其诗性精神的延续。 B.“大地诗人”强调屈原以“美”为终极目标，美政与美人同为一体，诗性追求超越世俗 政治功利。 C.“大地诗人”意味着屈原终其一生都在为土地神衹创作祭歌，其诗歌价值主要在于宗教 祭祀功能。 D.“大地诗人”是相对于“左徒官服”所代表的政治身份而言，意味着剥离仕途羁绊后屈 原作为诗性灵魂的本真回归。 19.(2分)本文第⑥段以细节传情达意。请列举一处细节描写，并简要分析其作用。 20.(2分)文章第④段中，作者由屈原的“放逐”写到自己的“漂泊”，进而感叹“我们 与屈原一样，一直处于无尽的流放与漂泊之中”。这种“由人及己”的写法有何用意？请结 合全文简要分析。 21.(3分)文章以“寻声楚吟缓缓归”为题，“归”字是贯穿全篇的“文眼”。请结合全 文内容，说说“归”包含哪几层含义。 (四)小雨在阅读《昆虫记》时，发现其中蕴藏着自然的奥秘。请你协助她完成以下阅读任务。 【目录节选】 卷六 ★西绪福斯虫与父性本能 ★装死 卷七 ★捉灯有感 卷八 ★丁香小教堂 【选段】 这个上行管道不是因为幼虫急于重见天日而匆忙赶制而成；这是一座货真价实的地下小 城堡，是幼虫要长期居住的宅子。墙壁进行了加工粉刷就说明了这一点。如果只是钻好之后 不久就要丢弃的简单出口的话，就用不着这么费事了。毫无疑问，这也是一种气象观测站， 外面天气如何，在洞内可以探知。幼虫成熟之后要出洞，但在深深的地下它无法判断外面的 气候条件是否适宜。地下的气候变化太慢，不能向幼虫提供精确的气象资料，而这又正是幼 虫一生中最重要的时刻一来到阳光下蜕变一所必须了解的。 幼虫几个星期，也许几个月地耐心地挖土、清道、加固垂直洞壁，却不把地表挖穿，而 是与外界隔着一层一指厚的土层。在洞底它比在别处更加精心地修建了一间小屋。那是它的 隐蔽所、等候室，如果气象报告说要延期搬迁的话，它就在里面歌息。只要稍微预感到风和 日丽的话，它就爬到高处，透过那层薄土盖子探测，看看外面的温度和湿度如何。 【链接材料】 长江江豚是我国特有的淡水水生哺乳动物，从外貌上看，长江江豚体型较小，成年个体 一般在1.2米左右，全身呈铅灰色或蓝灰色。它们没有背鳍，但头部额部隆起前凸，吻部短 而阔，眼睛很小。由于长江水浑浊，它们的视力较差，主要依靠下颌接收声波进行回声定位 来感知环境、探测猎物。 22.(2分)【探目录密码】下面是小语浏览“目录节选”后的推测，其中不正确的一项是() A“西绪福斯虫与父性本能”可能颠覆认知，描述一种雄性昆虫参与育儿的罕见现象。 B.“装死”可能记录了昆虫面临危险时的一种本能反应，如步甲遇到威胁会一动不动。 C.“捉灯有感”可能探讨萤火虫发光的生物学意义，即为了照亮前路以方便夜间捕食。 D.“丁香小教堂”以丁香花丛为观察据点，重点观察各类蜂类的活动。 23.(2分)【给选段拟题】仿照所给“目录节选”，给选段拟定一个有趣的标题。 24.(2分)【邀作者访谈】小语想要穿越时空，采访法布尔先生。请根据选段内容，补全 下面的采访片段。 小语：法布尔先生，您在书中提到，那个上行管道其实是幼虫长期居住的“地下小城堡”， 而非临时的出口。您是如何得出这一结论的？ 法布尔：我发现洞壁经过了“加工粉刷”，如果只是为了钻出去，完全没必要做这种无 用功。想要得出这样的结论，首先需要有①】 的科学精神。 小语：那您又是如何发现幼虫“不挖穿地表”，其实是为了探测外界气候的呢？ 法布尔：我没有急于下结论，而是观察了很久。我看到它们在洞底修建“等候室”，并 在关键时刻爬上去透过薄土“探测温湿度”。通过这一系列现象去反推，当然这需要具备 ② 的科学精神。 25.(2分)【品科普魅力】对比【链接材料】和《昆虫记》整本书，谈谈你对《昆虫记》 “科学性与文学性完美结合”这一特点的理解。 活动三：江岸守望变迁里的密码 (表达与交流55分) 26.(5分)小雯在学习《黄河颂》后，写下了一段文字，赞扬黄河“伟大坚强”的精神。 请仿照其写法，结合你对长江文化的理解，写一段话赞颂长江，感念文明。 示例：黄河是哺育文明的慈母，她以万丈狂澜教会我们勇往直前，以九曲连环教会我们 百折不挠，以伟大坚强铸就了我们民族的脊梁。 27.(50分)从下列两项任务中任选一项写一篇作文。 任务一： 习近平总书记赴湖北宜昌考察时，为长江经济带确立了“共抓大保护，不搞大开发”的 战略导向。近年来，岸线复绿，旧貌换新颜，这巨大的变迁往往藏在细腻的日常画面里：曾 经浑浊的黑水河如今变得碧波荡漾，留住了生态最靓丽的色彩；江面上重新跃出的那一抹江 豚身影，留住了生命最蓬勃的律动：长辈们响应禁渔政策放下渔网后，脸上舒展的笑意，留 住了生活最安宁的烟火… 请结合你对自然、家园与美好生活等的观察和感悟，以《留住》为题，写一 篇记叙性文章。 任务二： 宜昌被誉为长江大保护的“立规之地”，近年来，当地企业痛下决心，永久关闭排污口， 拆除临江价值十几亿的生产装置，同时通过大力投入科技创新，延伸绿色产业链，实现了可 持续的高质量发展。对于个人的发展而言，很多时候同样需要在“舍”与“得”、“破”与 “立”中作出抉择。 请你根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。 要求：①请将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出 现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 语文参考答案 一、积累与运用(20分) 1.(2分)任意写出词云图中两个近水地名即可（地名含“江、河、湖、海、泉、溪、水、 口、洲、湾、堰、潭、陂、浦等均可) 2.(4分)①mào②渺③pō④堤 3.(2分)B 4.(2分)示例：咸宁：“万国咸宁”，意为天下皆安宁，寄托国泰民安、祥和太平的美好 愿景。 宜昌：“宜于昌盛”，寓意此地适宜兴旺发展、繁荣昌盛，饱含对地方兴盛的期盼。 恩施：“恩泽施及”，寓指德泽广布、仁政惠民，体现重德尚善、福泽一方的人文内涵。 公安：“公允安宁、国泰民安”，彰显崇尚公正、追求安定有序的社会理想。 (引用内容无需必备，从解字释义的角度阐释清楚地名的含义即可) 5.(2分)A(B既不能词性相对，也不满足“平收”原则：C词性不相对，且整体意境轻快 明丽，与上联的苍凉壮阔不协调；D最具有迷惑性：“长城”与“千古”对仗不工，前者是 专用名词，后者是表时间的名词。“将士忠魂”与上联“英雄豪气”，均表达军事勇武与家 国情怀，犯了合掌的大忌，违背对联“言对而意联”的原则；A在平仄、词性对仗、内容关 联三个核心维度上都能契合上联) 6.(8分)（每空1分）①虽乘奔御风②江入大荒流③昔人已乘黄鹤去④竹杖芒鞋轻 胜马⑤一蓑烟雨任平生⑥不求闻达于诸侯⑦见贤思齐焉⑧见不贤而内自省也 二、阅读与鉴赏（45分) （一)古诗文阅读 7.(2分)B(由远及近) 8.(2分)示例：应选择缓慢低沉的语调。词句写六朝往事已随江水逝去，只剩寒烟衰草， 抒发兴亡之悲与苍凉之感，语调低沉缓慢更贴合感伤、沉郁的主旨。（能结合主旨阐释清楚， 能逻辑自洽即可) 9.(4分)①空：徒然②隔阂、仇怨③讨厌、不喜欢、厌恶（能答出畏惧、嫉妒更好） ④使…稳固；巩固 10.(3分)有江汉而无准泗/国必弱/有淮泗而无江汉/国必危 11.(2分)如果刘备与他们同心协力，上下团结一致，就应该安抚他们，与他们结盟交好： 如果他们离心离德，就应另作谋划，来成就大业。（重点词：若、则、宜、济) 12.(3分)参考示例：乙文中，鲁肃建议孙权趁刘表新亡、内部不协之机迅速占据荆州， 并联合刘备“同心一意，共治曹操”。因为荆州江山险固、沃野万里，是成就帝王大业的资 本，夺取荆州并结盟抗曹能为东吴奠定根基，从而稳固东南的统治。与丙文的观点完全吻合。 (能从乙文中准确找出并完整表述印证观点的具体做法，内容准确、要素齐全，得2分：对 做法与观点之间的内在联系说明清楚，逻辑连贯、条理清晰，得1分) 13.(3分)①六朝旧事随流水③欲规中原者，必得淮泗④关乎政权兴衰的战略命脉（或 决定国家命脉的关键屏障)（第④题意近即可） 参考译文： 【乙】当初，鲁肃听说刘表死了，对孙权说：“荆州与我们邻接，山川险要、坚固，土 地广阔、肥沃，人民般实富足，如果能占有它，这正是开创帝王大业的凭借。现在刘表刚死， 他的两个儿子不和，军队里的各位将领，有的拥护这个，有的拥护那个。刘备是天下的杰出 人物，跟曹操有仇怨，寄居在刘表那里，刘表畏忌他的才能，没有能够重用他，如果刘备同 刘表手下人团结一心，上下一致，那么我们就应该安抚他们，跟他们结盟友好；如果他们不 同心协力，就应该另作打算，以成就帝王的大业。我希望能够奉命去慰问刘表的两个儿子， 并慰劳军中掌权的人，并且劝说刘备，使他安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操。刘 备一定会高兴地接受我们的意见。如果这件事能够圆满成功，天下大势就可以定下来了。现 在不赶快前往，恐怕被曹操抢在前头。 【丙】敌人在淮南地区，那么长江天险就会变成我方与敌人共同拥有的地利：敌人占据 长江上游，那么长江天险就会被敌人所掌控。古人也有这样的说法：想要稳固东南地区，必 须争夺江汉流域：想要图谋收复中原，必须占据淮泗一带。拥有江汉流域却没有淮泗地区， 国家必然国力衰弱；拥有淮泗地区却没有江汉流域，国家必然陷入危亡。 （二)实用类文本阅读 14(2分)①对底层劳动者生命韧性的敬意；②长江航运的发展演变与“黄金水道”地位 的形成。（一点1分） 15.(2分)①实用层面：罐罐茶能催发大汗，消解江边闷热，让覃九河在繁重劳作后恢复 体力、解乏提神：②精神层面：一是熬煮讲究，须用江心急流之水、鹰嘴岩老叶茶，明火 三滚，体现他对生活品质的执着与仪式感；二是喝后连叫“痛快”，是底层劳动者在艰辛生 活中苦中作乐、宣泄情绪的生命满足。（一点1分，第②层任答一点即可得1分） 16.(2分)①水系条件：干流横贯东西，支流沟通南北，干支流形成庞大水运网络（材料 二)；②地形气候条件：中下游地势低平、江阔水深、水流平缓：亚热带季风气候，降水 丰沛、无结冰期，四季可通航（地理知识）。（一点1分） 17.（3分)①材料一中，覃九河“闭着眼睛数礓子”、背伕们“嘿咗嘿咗”背货，体现人 对江的依赖与生存层面的索取；材料二中，“舳舻相接，二百余里”的运输盛况，体现对长 江航运价值的极致开发；材料三中，“江豚重现”“水质96.5%”，体现从开发转向保护修 复。(2分至少分析2则材料，材料分析中要体现变化)②这一变化反映了人与长江从单 向索取、为我所用到保护优先、和谐共生的关系转变。(1分) (三)文学类文本阅读 18.(2分)C(文中“大地诗人”并非指屈原专为土地神衹创作祭祀之歌，而是强调其诗 性精神植根于民间大地、与日常生活相融，且以“美”为终极追求。将“大地诗人”狭隘理 解为“宗教祭祀功能”，与原文核心意旨相悖。A、B、D三项均能从第⑤段、第⑧段及全文 主旨中找到依据) 19.（2分)示例一：“一张普通条桌，铺上一幅深红色绒幛”。(1分)以条桌之“普通” 与绒幛之“深红”形成反差，于朴素中见庄重，暗示祭奠仪式出自民间、不事铺张却虔诚肃 穆的特质。（1分) 示例二：“‘三闾骚坛’四个稚拙可亲的隶书字”。(1分)“稚拙可亲”形容民间书法朴 拙自然，与“顿有千钧之重”的效果形成对比，既表现了乡民对屈原的由衷敬仰，也凸显了 屈原精神在民间大地生根发芽的厚重感。(1分) 示例三：灵牌两边“清烈千秋师”“忠贞万古存”两行小字，“点点滴滴都是淋漓的民心”。 (1分)以民间手笔的对联细节，展现百姓对屈原人格及精神的高度认同。(1分) 示例四：“纸扎的幡素雅清白，时而低垂，时而轻飏”。(1分)素白象征屈原的清白品格： “低垂”“轻飏”的动静变化，赋予仪式以生命力，暗合屈原诗魂的不朽与飘逸(2分)。 20.(2分)①产生共鸣：打破古今时空界限，让屈原从“历史符号”变为“可感的生命”， 引发读者对自身生存状态的思考。②深化内涵：由屈原的政治遭遇延伸到现代人的精神困境， 揭示“漂泊”不仅是身体的流浪，更是灵魂无依、诗性失落的普遍状态。（一点1分） 21.(3分)①地理之归：作者从疲惫的异域他乡回到秭归故土，完成身体的返乡；②文化 之归：在乐平里聆听源自屈原的楚吟、参与民间祭奠，重新接续被放逐的诗性传统；③精 神之归：正如屈原从左徒官服返回“大地诗人”的本真，作者也摆脱了漂泊中的自我迷失， 实现灵魂向诗性与自由的回归。（一点1分，意对即可） （四)整本书阅读 22.(2分)C(萤火虫发光并非为了“照亮前路捕食”，其发光主要用于求偶、警戒等， 且“捉灯有感”也并非围绕萤火虫捕食展开，该项生物学意义与原著内容均不符。) 23.(2分)示例：精巧的地下城堡 24(2分)①细致观察（或求真务实)②严谨推理（或坚持不懈） 25.（2分)参考示例： 科学性：和长江江豚材料一样，《昆虫记》客观记录昆虫的生活习性、知识严谨真实，有科 学依据： 文学性：不像江豚材料直白说明，法布尔用“地下小城堡”“等候室”等拟人、比喻手法， 语言生动优美，把昆虫写得富有人性。所以《昆虫记》既有严谨的科学知识，又有生动优美 的文学文笔，读起来既增长知识又富有文学美感。（意近即可） 三、表达与交流(55分) 26.(5分)此题是开放题，注意仿拟的逻辑和表达的畅达。 示例： 长江是流淌千年的智者，她以三峡的激流教会我们锐意进取，以两岸的沃野教会我们厚 德载物，以绵延不息的文脉滋养了华夏儿女的心灵家园。 27.（50分)作文解读： 任务一： 补题可选取一江碧水、江豚律动、两岸青绿等具象景致，也可填写生态之美、自然生机、 烟火温情等抽象内涵，写作需结合自身真实观察与生活体验，捕捉江水变清、白鹭栖息、江 豚重现、百姓守护生态等细腻日常画面，运用景物、人物细节描写，写出对家乡生态变迁的 真切感受，表达对自然、家园与美好生活的珍惜守护之情，做到选材具体有细节、情感真挚 有体悟，立意上从留住眼前美景升华到守护生态本真、传承人与自然和谐共生的理念，杜绝 空洞抒情与脱离生活的虚构表达。 任务二： 围绕取舍抉择、破旧立新确立中心论点，可从舍眼前小利得长远成长、破固有桎梏立全 新自我、以取舍智慧成就人生格局等角度立意，行文要观点鲜明、逻辑清晰，结合材料事例、 自身成长经历与典型名人素材展开论证，阐释“舍”是“得”的前提、“破”是“立” 的根基的道理，立足成长实际谈思考与感悟，思想积极向上，避免只复述材料、缺乏思辨或 偏重叙事而弱化议论的问题。 选材： 一、结合材料原生素材 政府和企业舍弃高污染、高收益的旧生产装置，关停排污口，投入科创转型新材料，舍 弃短期暴利，换来长久绿色发展与生态安宁，是舍眼前小利，得长远未来。 长江大保护舍弃过去粗放开发、过度捕捞的发展模式，坚持生态优先，换来江水复清、 江豚回归、人居宜居，印证不破旧俗，难立新局。 二、个人成长类（初中生贴合可用） 舍弃沉迷手机、追剧玩乐的安逸时光，坚持刷题阅读、踏实自律，舍弃闲散慵濑，换来 成绩进步、学识增长。 打破害怕失败、不敢尝试的自卑心理，勇敢报名演讲、运动会、社团竞选，突破自我桎 桔，收获自信与成长。 舍弃偏执好胜、斤斤计较的小性子，学会包容谦让，收获真挚友谊与融洽人际关系。 放下只求速成、敷行应付的学习心态，破除浮躁陋习，立踏实勤学的态度，稳步提升综 合能力。 三、经典人物事例 陶渊明舍弃官场功名利禄，归隐田园，摆脱世俗牵绊，守住本心诗意，得精神自由。 袁隆平舍弃城市优越条件，扎根田间地头，舍弃安逸享受，换来杂交水稻造福万民的伟 大成就。 鲁迅弃医从文，舍弃学医救人的初衷，立下以文字唤醒国民的理想，开辟人生新价值。 四、社会家国类 国家舍弃粗放耗能的旧发展模式，破除先污染后治理的老路，立绿色低碳、生态优先的 发展理念，实现可持续发展。 很多传统老店打破固守旧模式的思维，融入文创、线上经营，舍弃老旧经营套路，立新 时代发展活力。