辽宁省铁岭市2025-2026学年九年级下学期中考语文模拟练习（五）

2026年中学生能力训练 语文模拟练习（五） (本试卷共23道题 满分120分考试时间150分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、语文知识及运用（17分) 学校开展“文化之约”主题活动，请你完成以下任务。 阅读下面文段，完成1-2趣。 “我是你河边上玻旧的老水车，数百年来纺着疲（)的欧。”“我是干瘪的稻 移：是失修的路基；是淤神上的败船把纤绳深深勃进你的肩膊”。 每当吟咏起这些滚炎的诗句，我们仿佛能看见那在历史的阅尘中吸难前行的身彩。 舒婷用她饱含深情的笔触，勾勒出祖国曾经的沧桑与坚韧：那派黑的矿灯，那干落的稻 穗，一个个意象令人心悦斌服。当我们沿著诗歌的脉络婉蜒曲折地走进诗人的内心 世界，那些看似平常的文字却光彩李旦。诗人对家国的券恋，并非边手偶径的空泛感怩， 而是从苦难与热望的深处喷簿而出的赤子之心。品读这些诗篇，我们读懂了民族的坚初： 我们恋受了土地的厚重：我们汲取了前行的力量… 1、根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 数百年来纺着疲bi 的歌： 勾物() 2.文段中画横线的词语使用不怡当的一项是（）(2分) A.心悦诚服 B.豌疑曲折 C.光彩夺目 D.妙手偶得 3.下列各项中分析不正确的一项是《)(2分) ①辽宁是什么？它不再是地图上一个抽象的轮廊。②它是六种颜色在历史与地理 的画卷上，一次次勇敢的叠加与和解。③站在这片土地上，你能同时听见风产，雨声， 歌声，以及运古葬火年幽的余咆，④所有这些声音，所有这些颜色，从未真正消失， 它们只是在转化，在沉潜，最终长成了这片土地远避而坚枷的骨肉。 A“六种颜色”“叠加与和解”“漫山遍野”三个短语的结构类型各不相同。 B.句①画线句的主干是：它不是轮廓。 C.句③画线句标点使用错误，应该把“，”改为“、” D.句④画线部分有语病，应将“在转化”与“在沉潜”互换位置。 4.文学、义化常识与名著阅读（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)（2分) A.格列佛游记中勇慧驷国通过代表大会表决，要消灭那里的耶胡，而一心想留在 慧驷回的格列佛努力抗争，为此而遭到驱逐，最终不得不离开慧骃国。 B.“自非亭午夜分”中的“亭午”指正午，“是日更定矣”中的“更定”指晚上八 时左右，“薄暮冥冥”中的“海暮”指傍晚。 语文模烈练习（五)第】页（共8页) C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，是西汉刘向编排整理的，共3篇，是编 年体史书。 D、《钢铁是怎样炼成的》中全身瘫痰、双目失明的保尔用刻好了格子的板子写字， 完成小说创作。 (2)请根据你的阅读积累，完成下面的读书卡片，(3分) 作品 内容摘抄 批注 “爬上天空二十丈和储下地面 二十丈，结果还是一无所能， 这句话写出了鲁迅怎样的经历 《朝花夕拾》 学问是‘上穷碧落下黄泉，两 与因惑？ 处茫茫皆不见’了。”所余的 还只有一条路：到外国去。 “上级的姓名、地址，我知道。 诸为文中的“我”写一段质奖 下级的姓名、地址，我也知 词： 道…这些都是我党的秘密， B: 你们休想从我口里得到任何材 《红岩》 料！”一根，两根！…竹签 深深地撕裂若血肉…左手， 右手，两贝手钉满了粗长的竹 签子…毒刑拷打是太小的考 验！竹签子是竹子做的，共产 党员的意志是钢铁。 5.古诗文默写（6分) 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，资绎着不书历史的风骨铿 锵。许多舌代文人郑有自已的风骨，周教颐借莲花“出淤泌而不柒，(1)】 来表达自己不同流合污、洁身自好的生活态度(《爱莲说》)：王湾一帆高悬， “（2) ，江春入旧年”在描写海上日出、新春早至的景象时，暗 含哲理。（《次北固山下》)：孔子数有学生“(3) ,切问而近思” 既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事（《论 语》十二章）：李清照面对苦闪现尖，仍怀有像大鹏一样乘风高飞的勇气 “(4) 。风休住，莲舟吹取三山去”，追寻心中理想（《渔家做》)： 文天祥为国舍生取义“(5) ”体现他盔 达的生死观(《过零丁祥及)。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗词，完成6题。(4分) 雁门太守行 塞下曲 李贺 李白 R云压城城欲推，甲光向日金絲开。 五月天山雪，无花只有寒。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜絮。 笛中闻《折柳》⊙，春色未曾希。 半卷红旗临马水，霜重鼓寒声不起。 脱战随含鼓，宵民抱玉鞍。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 愿将朕下创，直为斩楼兰。 【注释】①《折柳》是抒写离情的古曲，亦暗合折柳赠别的传统。②楼兰：汉代西域国 名，此指楼兰国王。摄《汉书·傅介子传》记栽，西汉昭帝时，楼兰国王屡次 截杀通西战的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刘杀了接兰国 王。 酒文缆拟然习（五）敛2丽（共8而） 6.(1)下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（2分) A.《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”从听觉、视觉角度烘托 战争的惨烈。 B、(塞下曲》首两句写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼人，极力渲染边塞的 严寒景象，突出环境的艰苦。 C.两首诗均用字考究，《雁门太守行》中“卷”字写出乘夜奔袭之状；《塞下曲》 中的“抱”字描绘将士们夜间休息时悠闲之态。 D、两首诗都运用典故，《雁门太守行》表达了守城将士们婚死报效君王的决心：《您 下曲》表现了将士们甘愿身赴噩场、为国立功的慷慨意情。 (2)请从情感表达角度，赏析“笛中闻《折柳》，春色未曾看”一联。(2分) (二)阅读下面选文，完成8~1山题。（13分) 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此 悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣、躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于谐侯。先帝不以臣卑鄙，狠 自枉屉，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是惑激，遂许先帝以驱跑。后值倾覆， 受任于败军之际，举命于危难之间，尔来二十有一年矣！ 【乙】宁越田穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门， 火”甚盛，从者甚众。宁越望见拉公而欧。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异战，歌者非 常人也。”命后车裁之。桓公赐之衣冠而见。说以天下事，桓公大说，将任之，群臣争 之日：“客，卫人也。卫之去齐不远，君不若使人问之而固贤者也用之宋晚。”桓公曰： “不然，问之，意其有小恶也，以人之小恶而忘人之大关此人主之所以失天下之士也，” (节选自《淮南子道应》，有别改) [注释]①宁越：春秋时期卫国人，早年穷因，后来得到齐桓公任用，拜为上卿，迁相 国。②爝(jué)火：火炬，火把。③争：同诤"，劝谏。④去：距离。⑤然： 对，正确。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分) A.自卫至齐 自非亭午夜分，不见曦月（《三峡》) B.暮宿于郭门之外 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》) C.桓公闻之，抚其仆之手曰 咨臣以当世之事（《出师表》) D.患其有小恶也 又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》) 8.谢把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分) (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。 9.用“/”给下面的句子断句（断两处)。(2分) 君不若使人问之而固贤者也用之未晚 10.【甲】【乙】两文都涉及如何对待人才的问题。请概括诸葛亮和齐桓公在“识人用 人”观点上的共同之处和不同之处。(4分) 语女植拟体习（五）第3币（共8而） 三、现代文阅读（满分36分） (一)阅读下面选文，完成11一~13题。（8分) 【材料一】 习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧，培养道德的重要途径，可 以让人得到思想启发，树立米高理想，涵养浩然之气。”阅读是重要的语文乎习方式。 每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪恩想，还可以开阅眼界， 增长见识，油养气质。苏轼诗云：度有诗书气自华。 阅读的本质是什么？是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张 到手机，文宇的截体不断茨化，而文明薪火相传。不管技术如何进步，是读屏还是读书， 人类通过阅诶传永文明的君求不会消失。从这个意义上说，阅读永恒。 (2025《人民日报》) 【材料二】 纸质阅读不仅是一种习惯，更是一种认知训练。研究显示，实体书箝的触感与空问 记忆（如章节分布、书页厚度）能强化知识的结构化存储，这一过程在青少年大临发育 期尤为关健。与2022年相比，2023年中小学教师反馈表明：坚持定期纸质阅读的学生， 在课堂讨论中的观点深度与逻辑连贯性方而表现更为突出。心理学家扬出，深度阅读（持 续专注、主动思考的阅读模式)能有效促进前领叶皮层发肓，而纸质环境因其低千扰村 性，更易助力青少年进入“心流”状态，从而提升理解与反思倪力。 深化全民阅读游然成风。如今，亲子阅读成为多数家庭的日常。我国0一8周岁儿童 家庭中，有陪孩子读书习慣的家庭超七成。“图书馆+走际书吧+班级图书角”等校园阅 读设施不断完善，青少年阅读量显著增长。2023年，17岁以下未成年人年人均阅读量达 11.39本。全国持有图书馆借阅证的人数超1亿。书香是一种氛国。书香家庭、书香校因、 书香社会建设淅入佳境，人人参与，人人受益。 (2025《人民日报》) 【材耕三】 数字技术带给阅读前所未有的使利，同时也提出了断课题。数宇化阅读的便利性 盾置疑：资源丰富、获政便提、互动性强，光其适合碎片化学习与信息检索。然而，过 度依赖数宇化阅读也静来隐患。一是“浅阅读”趋势加剧，平均单次专注时长不足8分 综：二是信息过载导致注意力分散，影响深层信息加工；三是电子屏养的蓝光及内容的 须紧别新，可能加剧视觉疲劳，甚至引发睡眠问题。专家建议，青少年应合理分配数宇 与东质阅读时间，并将数字化工具用于拓展视野而非替代系统学习。 数字化时代，面对游量信忽，格外需要恩考和洞察。全球每天产生的数据量早已超 过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息黄房”，我们需要强大而敏锐的思考力、 洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。通过阅读，培养独立思考能 力，与智者不断对话，思想的锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断进发。阅读使人 智悉。 (2025《人民日报》有别改) 【材料四】 ■2024年 ■2023年 99.59%9 1% 4174 门17 2023、2024年我国未成年人阅读率（供图：中国新闻出版研究院) 语文模拟练习（五)第4页（共8页） 11、以下对三则文字材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.材料一指出，无论技术如何发展，阅读作为人类传承文明的方式具有永恒价值。 B.材斜二显示，纸质阅读能促进青少年深度思考，2023年未成年人年均阅读量超 过11本。 C.材料三认为数字化阅读资源丰富、互动性强，完全适合替代系统性学习。 D、三则材料共同强调，阅读不仅关乎知识获取，也对思维能力、精神涵养有重要作 用。 12、阅读【材料四】写一段说明性文字（至少用一种说明方法)。(3分) 13.请根据以下场景，结合材料二与材料三，补全对话内容。（3分) 情境：语文课上，老师组织了一场关于“纸质阅读与数字阅读”的讨论。以下是李 明（偏爱纸质书）和王华（习惯数字阅读）的对话片段，请根据材料二、材 料三的内容，补全对话。 李明：我觉得纸质阅读的效果更好。材料二里提到，（1) 而且 实体书的触感还能帮助知识结构化存储。 王华：但数字阅读也有优势啊！材料三说它（2) 特别适合快速 查找信息。不过我也承认，有时候用手机看书容易分心。 李明：对，材料三还指出过度依赖数字阅读可能加刷“浅阅读”，比如平均单次专 注时长不足8分钟。所以专家建议（3) 王华：有道理。那我们是不是可以合理分配两种阅读方式（结合纸质书的深度和数 字阅读的广度)？这样既能享受数字阅读的便利，也能发挥纸质阅读的深度 思考优势。 (二)阅读下面选文，完成1418题。（17分) 不灭的火种 姚天宝 ①白山黑水间，时光如水漫过青石苔痕，却永远冲刷不去那道深嵌在岁月滔皱里的 血色印记。85年前，吉林省靖宇县这片土地蘭浸透一位英雄的鲜血一杨靖宇，一个让 侵略者心生敬畏的民族英雄。 ②“当前，关内战争阴云正在向全国菱延，全国的英雄态士正在等待出征的命令， 这正是我东北各武装抗日志士及各路部队奋起的好时机。”一段设着估仰与热血的文字， 静静记录在一份信件档策里。 ③今年2月，这份档策由吉林省档案馆首次公布。这是七七事变后，时任东北抗日 联军第1路军总司令的杨靖宇致第1路军3师的一封信件。这封信曾被日伪军警劫掠， 并译为日文存档。 ④“各有志者要从速荟装部队！”“游击队各抗日武装！要从速联合起来！”笔锋 如刀，每个宇都在泛黄纸页上铮缔作响。彼时，日军的铁蹄已在卢沟桥踏碎山河，关东 军主力如黑云压境般扑向东北大地。逝过宇里行间，我们仍能触摸到将军滚烫的军寧智 慧一他要让抗联的星火在松花江畔燃成燎原之势、用游击战术织就天罗地网，将数土 万关东军牢牢钉死在自山黑水问。 语文模拟练习（五）第5页（共8页） ⑤今年是杨请宇同志艇及120周年。1905年，他出生在河南省确山县一个农民家庭， 原名马尚德。22年后，当这个农家子弟高举起义旗帜时，英雄的轮廓已在择火中浙显。 五度身陷图图，牢狼之灾没有消磨他的斗志，苹命的热情反而念烧念廷一在托顺矿井 的巷道里，他摸索着工人运动的脉搏：在哈尔滨的俄式建筑间，他编织起地下交通网的 经姊… ⑥1931年九一八事变后，杨靖宇的脚步踏入白山界水，剑锋直指日本侵略者的心脏。 ⑦长白山脉见证过冰雪里的奇迹。当杨请字将7支散落的抗日武装拧成一股绳，在 联合等总指挥部的旗帜下集结时，零下40多摄氏度的严寒里皖放出最炽热的火焰。抗联 官兵在红石位子抗日根据地踏出的种印，如同刻在大地上的诗行。这里有冰凌要挂的营 地，有桦树皮写就的机密文件，更有雪地伏击时橡然进发的枪声。军敦的棉絮在裳风中 枫散，却不救柄济宇“火种永存”的信念：“苹命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽 藏过，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。” ⑧1939年的秋冬，长白山的雪比往年落得更早。英雄的生命就在这个凛冬里一点点 冻结。面对日军渡狂的“铁壁合围”，柄靖宇将部队化作漫天星斗，自已却如明月搬吸 引着敌人的追剿。他率领东北抗联第1路军总司令部和警卫旅转战濛江的轨迹，在军事 地图上绘就一条瑟壮的曲线。身边0名战友一个个倒下，这位纲铁钵就的将军仍在用最 后的子弹谱写生命绝肾。三道患子的雪原上，他最后的足迹深深浅浅，像刻在东北大地 上的悲怆音符。 ⑨1940年正月十六的养色里，寒是初现。日军派来功降的叛徒永远不会明白，吸前 这位形容枯槁的汉子，为何在生命的尽头仍能进发出惊雪般的怒吼：“我是中国人，是 不能向日本侵略者投修的！” ⑩当5批讨伐队的枪口喷出火舌，杨请宇倒下的身躯震得长白山脉微發颤动。残暴 的侵略者剖开他的胃，却在苹根、树皮、棉絮前集体失语一他们终于懂得，这片土泡 上生长着比纲缺更坚硬的灵魂。 ①今天的靖字县街头，“物请宇”3个字平已戌为永恒的坐标。诗宇小学的童声里， 《东北抗日联军第一路军军歌》还在回荡，英雄的故事梢悄种进每个孩子的心田。靖宇 干部学院的情景课堂里，杭联官兵的草粒与日军的纲盔在展柜里对峙，述说着“钢少气 多”的制胜密码。杨请宇烈士陵园是立着巍城的雅保，英雄目光如炬，仿佛仍在深情凝 视着他用生命守护的这片热土。不远处的三道茂子，增经浸透钟血的土地早已换了人间。 每到五月，没山金达莱如期錠放，像无致先烈紋开的笑颜。 @兼色沉下来时，我站在档策馆的骏璃展柜前，1937年的信件在射灯下泛着温涧的 光。我忽然懂得，这纣穿越88载光阴的书信，不仅是战略部署的实录，更是一封寄给未 来的家书。芙雄当年牵桂的“东北收复”“全家团圈”，如今已是寻常巷陌里的万家灯 火。而这，或许就是对英灵最深沉的告慰。 图白山黑水记得，那个正月十六的黄昏，最后一声抢响震落了多少树注冰凌：浑江 春水记得，将军殉国时戏落的鲜血，如何柒红岸边的达子香。杨靖宇身上最后的棉絮， 早已化作白山黑水间永不调零的蒲公英，把忠诚与信仰的种子，撤向祖国每一寸热土。 当新时代的朔阳跃出地平线，我们看见，那簇穿超时空的火种，仍在华夏大地上德低燃 烧。 (选向《解放军报》2025年8月15日，有刷改) 语文模拟练习（五） 第6页（共8页） 14. 请根据文章内容，按时间顺序将杨靖宇的主要事迹填入下表：(3分) 时间 主要事选 1927年 A 1931年 奔赴东北，组织抗日式装，将多支分般的抗日力量整合为东北抗日联军。 1939年 B 1940年 Q 15.选文①②段分别有怎样的作用？(3分) 16.赏析选文第④段画直线的句子中加点词语表达效果。(4分) 要让抗联的星火在松花江畔燃成康原之势，用游击战术织就天罗地网，将数十 万关东军牢牢钉死在白山黑水间。 17.杨靖宇将军的信在文中多次出现，请结合远文分析第④段和第@段有关两处信件描 述的作用(4分) 18、选文标题“不灭的火种”换成“火种”好不好？为什么？(3分) (三)阅读下面选文，完成1922题。（11分) 脱下“孔乙己长衫”，在时代沃士中扎根生长 ①“孔乙已是站着喝酒而实长衫的唯一的人。”骨迅先生的这句经典描写，精准 刻画了一个被自身身份与社会结枸双重禁细的悲刷形象。礼乙己身穿象征读书人身份 的长衫，却无法跻身“长衫客”之列。长期以来，人们多将共悲刷归咎于个人的清高 与懒情，他的困境，是个人理想与社会现实错位的缩影。 ②时至今日，“孔乙己长衫”仍然流行。学历不但是敲门砖，也是我们下不来的 高台，更是乳乙己脱不下的长衫，这香自嘲道出了部分高校毕业生在就业市场中的迷 茫与焦愿。当“毕业即失业”的因领道遇“期望匹配不上现实”的落差，一些年轻人 选择暂时“躺平”或依赖家庭，仿佛在重演某种“不肯脱下长衫”的现代刷本。然而， 将问题简单归结为青年“好喝懒做”或“服高手依”是片面且粗暴的。我们更需要警 惕的，是潜藏在这种情绪背后的、将职业分为三六九等的陈腐观念。 ③对于广大青年千部而言，这种“放下”与“扎根”的精神，尤为可资。 ④脱下“长衫”，要有归零学习的态度和精神。当今时代知识速代迅猛，过去的 经验可能成为明天的桓格。青年须有归零心态，才能装入新方法、看见新思路。就像 《茶馆》里的常四爷，身为八旗子弟却能放下身段，踏实地卖莱卖花生米，在劳动中 磨练出安身立命的本事。新时代的青年，更应将书本如识转化为现实中服务群众的本 领。 ⑤脱下“长衫”，要有肩负使命勇于实变的勇气。青年不脆做只尚空谈的“面子” 先生，而应成为拥有坚实“里子”的实干家。例如荣获“中国膏年五四奖章”的李宽， 从中国地质大学毕业后，一头扎进内蒙古草原、青藏高原，从最基础的挖坑、拧钻杆 学起，年均野外作业超300天。正是这份将个人理想欧入国家地质报国事业的决心， 支撑他在极端环境中攻克技术难题，多次刷新全回钻探纪录，在关能时刻挺身而出完 成抢险救援。这份决心，是穿在身上的“长衫”无法给予的，它只旋生于双脚沾满泥 土的实践之中。 语文模扳练习（五）第7页（共8页） ⑥脱下“长衫”，要有坚定的日标和信念。“只有不丧劳苦沿着陡峭山路架昼的 人，才有希望达到光辉的顶点。”前行之路必然充满陡坡与坎坷，容不得“佛系”与 “躺平”的懈总。青年应当倍下身子、放下架子要主幼拆除与群众之间的那堵架子 高挽，深入田间地头、工厂企业，在生活中汲取力量。青年要有一种信念，在基层中 建功立业，为人民做出应有的贡根。 ⑦因此，所谓税下“乳乙已的长衫”，绝非否定知识与教育的价值，恰恰相反， 是为了让知识摆脱虚荣的祢镀，在现实的土壤中皖放实践的花朵：是为了让青年摆脱 “身份”的悉浮感，在服务人民、建设国家的具体事业中获得最扎实的根基、最充盈 的力量。新时代青年只要能够从低处舞蹈，在每一个平几的岗位上追求卓越，必将助 护整个民族向着伟大复兴的光挥顶点奋勇攀登。 (《人民日报》2025年09月)》 19、选文的中心论点是什么？（2分) 20、分析选文第④段的论证思路。(4分) 21. 选文第⑥段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 22.下面【链接材料】放在第④段还是第⑤段作为事实论据合适？为什么？(2分) 曾轰动全国的“北大房夫”陆步斩，当年，他从北大中文系毕业决定从“零” 做起，以卖肉为生，被典论视为“读书无用”的注脚。然而，他并未被“长衫”束 缚住手脚，而是将卖肉这件小事做到了极致。景终打造出一个年销售额数十亿元的 知名企业。 四、写作（满分50分） 23.请从下列两个文题中，任选其一，按要求作文。 (一)每个人的青春旅程中，都曾遇到过一束“微光”。它可能是一句不经意的话 语、一个跌默陪伴的身影、一次挫折后的顿悟，抑或是夜空中一颗独自闪鑼的星、书中 一段叩击心灵的文字。这束光或许微弱，却足以照亮你某个选茫的瞬间，让你看见不同 的风景，获得前行的勇气。 请以“青春微光，点亮前行路”为题，写一篇文章。 (二)语文课上，同学们学完了《散步》《背影》等关于亲情的课文，大家就如何 总受亲情及开了讨论。 小宁说：“就像《牧步》里写的，亲情就藏在日常生活选择的温膝里，比如一家人走大 路还是走小路。它需要我们在具体的行动和事件中去发现。” 小文说：“但我认为《背影》给我的启发更深。亲情往往凝结于菜一个不经意的瞬间， 比如父亲买橘子时的背影。它需要我们有一颗敏锐各惑的心，去捕捉那些瞬间 的细节。” 以上讨论引发了你怎样的联想与思考？请绪合你的生活经历，自拟题目，写一篇文 章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 语文模拟练习（五）第8页（共8页）