2026年河南中考冲刺第二讲：积累与运用·抢分集训

该初中语文中考复习讲义聚焦“积累与运用”模块，覆盖字音字形、成语误用、病句修改、语法修辞及情境化语言运用等中考核心考点，以“大情境任务”整合考点，通过“语境语段+真题溯源+抢分路径”架构知识体系，设计考点梳理、方法指导、真题训练等环节，帮助学生突破易错点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于情境化设计与抢分策略创新，如“老家河南”文旅情境融入字音字形训练，“三步排除法”辨析成语误用，培养学生文化自信与语言运用能力。设3套限时自测卷分层训练，配合错题追分表，确保高效复习。教师可依此把控节奏，助力学生在18分钟内实现20+得分目标，提升应考能力。

李老师语文精品备课坊 📘 2026河南中考语文 · 考前冲刺抢分包 第二讲 模块一：积累与运用·抢分集训 （河南专用｜2026版） 总分约22分｜目标得分≥20分｜建议用时≤18分钟 命题导航回看：2026河南中考本模块已彻底告别"单点死记硬背"，所有考点均打包进大情境任务（如"老家河南"宣传册、校园文化节、研学活动方案等）。 本集训不再罗列孤立知识点，全部采用"语境语段+真题溯源+抢分路径"模式。 1.1 高频易错字音字形100组（语境语段版） 河南考法特征：不考生僻字，专考"常用字的多音误读"和"形近字/同音字的语境混淆"，且全部放在长语段中考查。 【第一组：河之情·中原文化语境】（选自2026省模拟卷） 序号 语段原句（加点字） 正确读音/字形 易错点警示 1 河南是华夏文明核（hé/hú）心发祥地。 hé​ 误读为"煤核儿(hú)"的音。 2 殷墟甲骨文镌（juān/juàn）刻着古老记忆。 镌(juān)​ 误读为"隽永(juàn)"。 3 洛阳牡丹雍（yōng/yǐng）容华贵。 雍(yōng)​ 受"颖"影响误读。 4 少林武术弘（hóng/hóng）扬正气。 弘​ 易与"宏（宏伟）"混淆，此处指光大的动作。 5 黄河哺（bǔ/pǔ）育了中原儿女。 哺(bǔ)​ 误读为"甫(pǔ)"。 【第二组：文之韵·文学素养语境】（高频失分点） 序号 语段原句（加点字） 正确读音/字形 易错点警示 6 诗人怅惘（chàng wǎng/zhàng wǎng）于逝去的时光。 怅惘(chàng wǎng)​ "怅"常与"胀"混。 7 文章绮（qǐ/yǐ）丽，意境深远。 绮(qǐ)​ 误读为"旖旎(yǐ)"。 8 面对困难，我们要恪（kè/gè）守初心。 恪(kè)​ 误读为"各(gè)"。 9 他的演讲振聋发聩（kuì/guì）。 聩(kuì)​ 误读为"溃败(guì)"。 10 岁月蹉跎（cuō tuó/cuò tā），莫负韶华。 蹉跎(cuō tuó)​ 误写为"搓陀"。 🛠 抢分工具箱：字形辨析"三看法" 看字义：如"化妆"与"化装"，"妆"指脂粉，"装"指行头/伪装。 看语境：如"必须"（副词，表事理）vs"必需"（动词，表物品）。 看搭配：如"度过"（时间）vs"渡过"（江河、难关）。 1.2 成语误用·高频30个+辨析路径 2026新风向：河南卷喜欢考"感情色彩错位"和"适用对象张冠李戴"，尤其是那种"看起来很对"的成语。 🔥 高频"陷阱"成语TOP 10（务必背熟） 成语 常见误用场景 正解/警示 叹为观止​ 形容不好的事物（如乱象）。 只能用于赞美美好事物，程度极重。 巧夺天工​ 形容自然景观。 专指人工技艺胜过天然。 汗牛充栋​ 形容家电、衣服多。 专指书籍极多。 蓬荜生辉​ 别人家装修豪华。 谦辞，用于自谦，称自家因客人到来增光。 首当其冲​ 冲在最前面。 指最先受到攻击或遭遇灾难。 文不加点​ 文章不加标点符号。 指文章一气呵成，无需修改（写得快且好）。 万人空巷​ 街上没人。 指家家户户都出来了，形容热闹。 望其项背​ 多用于肯定句"望其项背"。 多用于否定句："难以望其项背"（赶不上）。 侧目而视​ 仰慕地看着。 形容畏惧或愤恨。 差强人意​ 不满意。 大体上还能让人勉强满意。 🛠 抢分路径：三步排除法 看褒贬：句子是夸还是骂？成语感情色彩对吗？ 看对象：是人、物、景还是事？成语适用范围对吗？ 看谦敬：是称呼自己还是称呼别人？（如"抛砖引玉"是自谦，"洗耳恭听"是敬人）。 1.3 病句6大模型+修改实操 河南特色：通常要求"选出没有语病的一项"或"对病句修改最恰当的一项"。 📊 六大病句模型速查表 模型 典型标志词 例句（错误） 修改方案 ① 搭配不当​ 提高...水平（√） 改善...水平（×） 我们要提高学习风气。 提高→端正 / 风气→效率。 ② 成分残缺​ 通过...使...（缺主语） 通过这次活动，使我成长。 删"通过"或删"使"。 ③ 语序不当​ 多项定语排序 这是一件珍贵的我的礼物。 改为"我的一件珍贵的礼物"。 ④ 句式杂糅​ 是因为...造成的 成功是因为努力造成的。 删"因为"或删"造成的"。 ⑤ 表意不明​ 几个学校的领导 几个学校的领导。 改为"学校的几位领导"。 ⑥ 不合逻辑​ 防止...不再发生 防止不再沉迷游戏。 删"不"。 📝 河南真题实操（改编自2025河南适应性测试） 【语段】​ 河南卫视"中国节日"系列节目之所以深受欢迎的原因，是因为它挖掘了传统文化背后的精神内涵。 【诊断】：句式杂糅（模型④）。 【修改】：删去"的原因"或删去"之所以"和"因为"。 【抢分点】：看到"之所以...是因为..."和"原因是..."同时出现，直接判定为病句。 1.4 语法修辞知识回归（2026新增） 重要提醒：2026河南中考不直接考名词术语（如问你"这是什么复句"），而是考"运用"（如"填入关联词"或"仿写修辞"）。 🔑 必会语法点（不讲概念，讲用法） 词性辨析： 介词（把、被、从、向）：不能单独使用。 连词（和、而且、虽然）：连接词或句子。 抢分点：区分"经过（动词）"和"经过（介词）"。 复句关系： 并列（既...又...）、递进（不但...而且...）、选择（与其...不如...）、转折（虽然...但是...）、因果（因为...所以...）、假设（如果...就...）。 抢分点：语境填空题中，先看前后句是顺承还是反转。 🎨 必会修辞点 修辞 抢分识别法 仿写/运用要点 比喻​ 甲像乙（本质不同，有相似点） 不仅要像，还要神似（如"乡愁是一枚船票"）。 比拟​ 把物当人写（拟人）或把人当物写（拟物） 赋予人的动作情感。 排比​ 三句或以上，结构相同 增强语势，用于抒情或议论。 对偶​ 字数相等，词性相对 上下联平仄协调（河南卷常考对联配对）。 1.5 情境化语言运用题专训 河南卷最爱"老家河南"文旅、校园读书节、志愿服务三大情境。 题型一：图文转换（徽标/图表） 【例题】​ 请介绍"只有河南·戏剧幻城"的徽标寓意。 【满分公式】：构图要素（图形、文字） + 象征意义（颜色、形状指代的精神/地域）。 【答案示例】：徽标由"河"字变形而成，融入了黄土、麦浪元素，象征着厚重的中原文化与生生不息的农耕文明。 题型二：宣传语/开场白 【抢分公式】：主题词 + 修辞（对偶/比喻） + 号召力。 【河南范儿】：多用"老家""根脉""出彩"等词汇。 例："行走河南，读懂中国；根在中原，老家河南。" 题型三：补全对话（口语交际） 【抢分公式】：称呼（您好） + 礼貌用语（请、谢谢） + 明确目的 + 语气委婉（好吗？）。 避坑：不能用命令语气，不能直接拒绝（要说"我建议..."）。 1.6 【自测卷】积累运用限时20分钟×3套（节选Sample） 【自测卷】限时20分钟×3套（完整版） 使用说明： 每套卷满分22分，请严格计时 20分钟。 答案统一附在最后，建议做完一套对一套，不要边做边看。 错题请立即记入 8.1 个人错题追分表。 📝 第一套（侧重：语段综合+语法回归） （建议用时：20分钟 满分：22分） 一、积累与运用（共22分） 班级开展“行走河南·读懂中国”主题活动，你负责撰写宣传文稿，请解决其中的语言文字问题。 【任务一：文稿校对】 河南，是一片承载着千年文明的厚土。从裴李岗的陶罐里，我们窥见了中华文明的晨曦；从殷墟的甲骨文中，我们触摸到了华夏血脉的根系。这里不仅是兵家必争的战略要地，更是儒释道文化的荟萃之地。无论是龙门石窟的庄严肃穆，还是清明上河园的喧啸繁华，都在诉说着这片土地的辉煌。① 我们要发扬和继承中原文化的精髓，让世界听见河南的声音。 （字音）​ 文中加点字注音不正确的一项是（ ）（2分） A. 陶罐（guàn） B. 荟萃（cuì） C. 虔（qián）诚 D. 血脉（mài） （字形）​ 文中画波浪线词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 晨曦 B. 喧啸 C. 汇萃 D. 发皇 （病句）​ 文中画线句①有语病，请写出修改后的句子。（2分） 修改：_________________________________________________ （语法）​ 下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. “承载着千年文明”是动宾短语。 B. “无论是龙门石窟的庄严肃穆”一句的主语是“龙门”。 C. “我们要发扬和继承中原文化的精髓”中，“发扬”和“继承”语序正确。 D. “这里不仅是兵家必争的战略要地”中，“不仅”是连词。 【任务二：信息提炼】 请根据下面河南文旅厅发布的数据，概括出两条主要信息。（4分） 2025年河南文旅数据统计 全省接待游客总量达8.2亿人次，同比增长15%。 “只有河南·戏剧幻城”单日接待量突破3万人次，创历史新高。 省外游客占比首次超过40%，主要来自京津冀、长三角地区。 游客平均停留时间从1.5天延长至2.3天。 信息一：_________________________________________________ 信息二：_________________________________________________ 【任务三：情境运用】 活动结束后，外地好友发来微信：“我想去河南玩，但不知道除了少林寺还能去哪儿，你能推荐一个地方并设计一句宣传语吗？”请你回复他。（4分） 推荐地点：__________________ 宣传语：_________________________________________________ 【任务四：名句默写】 补写出下列句子中的空缺部分。（共6分） （1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人博大胸怀的句子是：“，！” （2）王维《使至塞上》以传神笔墨描绘塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：“，。” （3）毕业之际，你可以用李白《行路难》中的“，”来激励同学乘风破浪。 📝 第二套（侧重：成语辨析+修辞+图文转换） （建议用时：20分钟 满分：22分） 一、积累与运用（共22分） 学校举办“科技节”，你作为校报记者，需要完成以下任务。 【任务一：新闻导语】 近日，我校科技节隆重开幕。操场上，无人机编队表演令人（ ），机器人舞蹈让人捧腹大笑。同学们（ ）地展示着自己的发明，有的制作了自动浇花装置，有的设计了智能垃圾分类箱。这场盛会（ ），充分展示了当代中学生的创新能力。 （词语）​ 依次填入括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 赏心悦目 各得其所 因地制宜 B. 叹为观止 各显神通 精彩纷呈 C. 美不胜收 八仙过海 络绎不绝 D. 眼花缭乱 跃跃欲试 井然有序 （修辞）​ 下列对语段中修辞手法的判断，不正确的是（ ）（2分） A. “无人机编队表演令人叹为观止”——夸张 B. “机器人舞蹈让人捧腹大笑”——拟人 C. “同学们各显神通”——比喻 D. “这场盛会精彩纷呈”——借代 （病句）​ 语段中有一处语病，请找出并修改。（2分） 错误句：_______________________________________________ 修改为：________________________________________________ 【任务二：图文转换】 下图是本次科技节的徽标，请写出构图要素，并说明寓意。（4分） （注：图标描述为：一个由电路板和麦穗组成的“科”字，下方是书本托起的地球。） （1）构图要素：__________________________________________ （2）寓意：______________________________________________ 【任务三：口语交际】 你的同桌小明认为“搞科技发明浪费时间，不如多做几道题”，请你用得体的语言劝说他。（4分） 劝说：___________________________________________________ 【任务四：名句默写】 古诗文中常有描写自然现象的佳句，请根据提示填空。（共6分） （1）《论语》中告诉我们学思结合的句子：“ ， 。” （2）白居易《钱塘湖春行》中描写早春莺歌燕舞景象的句子：“ 。” （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句：“，。” 📝 第三套（侧重：情境语段+非课标渗透+对联） （建议用时：20分钟 满分：22分） 一、积累与运用（共22分） 班级开展“《骆驼祥子》整本书阅读”分享会，请完成以下任务。 【任务一：开场白】 祥子，一个曾经充满梦想的人力车夫，在北平的街头穿梭。他以为只要拉车，就能拉出自己的幸福生活。然而，命运的车轮无情地碾压了他。虎妞的泼辣、小福子的悲惨、孙侦探的敲诈，让他一步步走向深渊。① 他最终变成了一个狡猾、懒惰、自私的行尸走肉般的人。 （字音字形）​ 下列选项中，加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 穿（chuān）梭 泼辣（là） 敲榨（zhà） B. 碾（niǎn）压 深渊（yuān） 狡黠（xiá） C. 凄（qī）惨 刹（shà）那 妄（wàng）想 D. 栅（shān）栏 霉（méi）烂 侍（shì）候 （病句）​ 文中画线句①有语病，请写出修改意见。（2分） 修改意见：_________________________________________________ （语法/修辞）​ 下列解说正确的一项是（ ）（2分） A. “命运的车轮无情地碾压了他。”这句话使用了拟人的修辞手法。 B. “狡猾、懒惰、自私”这三个词的感情色彩都是褒义词。 C. “他以为只要拉车，就能拉出自己的幸福生活。”这是一个条件复句。 D. “虎妞的泼辣、小福子的悲惨”中，“泼辣”和“悲惨”都是动词。 【任务二：名著联读】 在分享会上，有同学提出“如果祥子生活在今天，他能否逆袭？”请结合原著内容和现实生活，谈谈你的看法。（4分） 我的看法：_____________________________________________ 【任务三：对联与文化】 班级要在教室张贴一副关于“奋斗”的对联，请根据上联选出最合适的下联。（2分） 上联：脚踏坎坷成大道 下联：__________________ A. 胸藏丘壑走千山 B. 手捧书香润心田 C. 眼望星空望远方 D. 心怀梦想铸辉煌 【任务四：非课标名句运用】 活动中，老师引用了《祖逖北伐》中的名句来鼓励大家。请结合语境，补写句子。（4分） 老师：“同学们，我们正处在人生最美好的年华。正如祖逖所言：‘，。’让我们像祖逖一样，为了理想，奋发图强，中流击楫！” 【任务五：名句默写】 古诗文中有许多关于“立志”的名句，请写出其中连续的两句。（6分） ① ，。 ② ，。 🔑 参考答案及解析 第一套 参考答案 C​ （虔诚 qián，非qián） A​ （B.喧嚣 C.荟萃 D.辉煌） 我们要继承和发扬中原文化的精髓。​ （语序不当，先继承才能发扬） D​ （A是动补+动宾；B主语是“龙门石窟”；C语序应调换） 信息一：河南文旅市场强劲复苏，接待人数大幅增长。信息二：省外游客增多，游客停留时间延长，说明吸引力增强。（意思对即可） 推荐：洛阳龙门石窟。宣传语：阅尽千年石刻，读懂盛世大唐。（地点1分，宣传语3分，需对仗或有感染力） （1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （2）大漠孤烟直，长河落日圆 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 第二套 参考答案 B A​ （“叹为观止”是成语，此处非夸张修辞，或视为成语引用） 错误句：这场盛会因地制宜。​ 修改为：这场盛会精彩纷呈。（“因地制宜”用错对象） （1）构图要素：由电路板、麦穗、变形的“科”字、书本和地球组成。 （2）寓意：寓意科技扎根于大地（农业/传统），依托教育，面向世界，象征科技与人文、自然的融合。 小明，你的想法我能理解，但科技发明能培养我们的创新思维和实践能力，这比做题更重要。你看爱迪生，不也是通过实验才改变世界的吗？咱们试着做一个简单的，好吗？（称呼1分，理由2分，语气委婉1分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 第三套 参考答案 B​ （A.敲诈 C.刹chà那 D.栅zhà栏） 删去“般的人”或“一个”。（语义重复，“行尸走肉”已包含“人”的意思） C​ （A是比喻；B是贬义词；D是形容词） 我认为很难逆袭。​ 原著中祥子堕落的根本原因是黑暗的社会制度（军阀混战、剥削压榨），而不仅仅是个人努力不够。即便在今天，如果他依然缺乏教育、没有社保、遭遇诈骗（孙侦探），仅凭拉车也很难实现阶层跨越。这提醒我们，个人的奋斗离不开良好的社会环境。（观点1分，结合原著1分，结合现实1分，逻辑通顺1分） D​ （“脚踏”对“心怀”，“坎坷”对“梦想”，“成大道”对“铸辉煌”，词性相对，意境相符） （祖逖）中夜闻鸡起舞，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”​ （此处考察非课标篇目《祖逖北伐》的核心句，答“闻鸡起舞”或“中流击楫”亦可） 示例：① 老骥伏枥，志在千里。 ② 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ③ 会当凌绝顶，一览众山小。 （任选两组，每句1分，错字不得分） 💡 批改建议： 19-22分：优秀，基础扎实，注意细节。 15-18分：良好，需重点攻克病句和情境运用。 15分以下：危险，立即回归 1.1-1.3​ 基础模块，死磕字音字形和病句模型。 学科网（北京）股份有限公司 $