精品解析：湖南省永州市冷水滩区黄阳司镇中心小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月模拟预测语文试题

冷水滩区黄阳司镇中心小学2026年六年级语文下册期末检测模拟卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（每空1分，共6分） 1. 看拼音，写词语。 （1）春天春光míng mèi（ ），百花争艳；夏天jié rán（ ）不同。 （2）鲁滨逊 liú luò（ ）到荒岛，生活十分 qī liáng（ ）。 （3）革命先烈面对 mó guǐ （ ）般的敌人毫不 kǒng jù（ ）。 【答案】 ①. 明媚 ②. 截然 ③. 流落 ④. 凄凉 ⑤. 魔鬼 ⑥. 恐惧 【解析】 【详解】（1）书写时注意“媚”“截”的正确写法。 （2）书写时注意“落”“凄”的正确写法。 （3）书写时注意“魔”“惧”的正确写法。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 尖锐（ruì neì） 造诣（zhǐ yì） 镌刻（juān juàn） 诡计（wēi guǐ） 沸腾（fèi huì） 薄弱（bó báo） 篝火（gōu rǎn） 徘徊（huí huái） 【答案】ruì yì juān guǐ fèi bó gōu huái 【解析】 【详解】注意区分多音字“薄”的读音，同时注意“诣”“镌”“沸”“篝”“徊”的读音易读错。 三、将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。（10分） 3. 将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。 见（ ）知著 持之以（ ） 斩钉（ ）铁 神机（ ）算 司空见（ ） 运（ ）帷幄 养尊处（ ） 扣人心（ ） （1）学习不是一两天的事情，要（ ）。 （2）刘胡兰（ ）地回答：“不知道，就是不知道！”。 【答案】 ①. 微 ②. 恒 ③. 截 ④. 妙 ⑤. 惯 ⑥. 筹 ⑦. 优 ⑧. 弦 ⑨. 持之以恒 ⑩. 斩钉截铁 【解析】 【详解】见微知著：见到事物细微苗头，就能推知整体发展趋势。 持之以恒：长久坚持下去。 斩钉截铁：说话做事果断坚决，毫不犹豫。 神机妙算：形容计谋高明，善于预估事态。 司空见惯：事情常见，不再觉得新奇。 运筹帷幄：在后方筹划指挥，多指善于谋划。 养尊处优：处在优越环境，安于享乐。 扣人心弦：诗文、表演等牵动人心，令人紧张激动。 （1）句子指学习需要长期坚持、不能半途而废，贴合持之以恒的词义，故选“持之以恒”。 （2）句子写刘胡兰答话坚定果敢，契合斩钉截铁的含义，故选“斩钉截铁”。 四、选择题。（每题2分，共8分） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 揉搓 眷念 焚烧 浸袭 足迹多谋 B. 鞭炮 粉碎 沉郁 截然 愤不顾身 C. 浪漫 忌讳 含糊 顽劣 出谋划策 D. 蟋蟀 衔接 铃铛 鬼计 聚精会神 【答案】C 【解析】 【详解】A．侵袭，足智多谋。 B．奋不顾身。 D．诡计。 5. 下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B. 小时候发生的不少事情已经模糊了，但有几件事仍历历在目。 C. 我津津有味地看着新买的书，连吃饭都忘了。 D. 等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“头晕目眩”指头脑发晕、眼睛昏花，是形容身体不适的词，不能用来形容被场面感动的感受，使用错误。 6. 与“过了二十三大家更忙了，春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法不同的是（ ） A. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 B. 我是风，我是电，我是魔术师。 C. 整天滴水未进，我渴得嗓子冒烟了。 D. 住大院的八儿，今天喜得快发疯。 【答案】B 【解析】 【详解】“春节眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，形容时间过得极快。 A．“地球也要抖三抖”运用了夸张，形容声音大或气势大； B．“我是风，我是电，我是魔术师”运用了排比和比喻（暗喻），将“我”比作风、电、魔术师，并没有运用夸张； C．“嗓子冒烟了”运用了夸张，形容非常渴； D．“喜得快发疯”运用了夸张，形容非常高兴。 7. 下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》开头和结尾首尾呼应，加深了读者的印象。 B. 《藏戏》开头以三个反问句强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C. 《匆匆》以问句结尾，表达作者的疑惑和对时间一去不复返的慨叹。 D. 《那个星期天》故事叙述的结束自然结尾，流露出对时光易逝的感慨。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《那个星期天》结尾借光线消逝的环境描写收尾，天色已晚出游落空，环境烘托出盼望落空后的伤感，而不是流露出对时光易逝的感慨。该选项分析错误。 五、按课文内容填空。（每空1分，共8分） 8. 按课文内容填空。 （1）《寒食》这样描写长安春日景象：春城无处不飞花，________________。 （2）《十五夜望月》表达游子思亲之情：今夜月明人尽望，________________。 （3）《送元二使安西》表达送别之情：劝君更尽一杯酒，________________。 （4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。” （5）《匆匆》一文这样写道：燕子去了，有_______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 不知秋思落谁家 ③. 西出阳关无故人 ④. 或重于泰山 ⑤. 或轻于鸿毛 ⑥. 再来 ⑦. 再青 ⑧. 再开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“御”的正确写法。 （2）书写时注意“谁”的正确写法。 （3）书写时注意“故”的正确写法。 （4）书写时注意“重、泰、鸿”的正确写法。 （5）书写时注意“青”的正确写法。 六、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 9. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________ 【答案】父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】转述句的改写步骤：去掉原句中的双引号，将冒号改为逗号。把原句中的第一人称（我/我们）改为第三人称（他/她/他们），如果有第二人称（你/你们），要根据语境换成具体的人或合适的人称。调整语句，让句子通顺，不改变原句的意思。原句去掉双引号，冒号改逗号；原句的“我”指代父亲，所以把“我”改为“他”。 示例：父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 10. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 缩句：__________________________________ 【答案】这是干线。 【解析】 【详解】略 11. 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） ____________________ 【答案】这里的工作多么重要，我不能离开。 【解析】 【详解】本题主要考查了反问句改陈述句。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。 本句把“哪”改为“不”，去掉“呢”，问号改为句号。即：这里的工作多么重要，我不能离开。 12. 为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。（改成肯定句） _____________________________________________________ 【答案】为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 【解析】 【详解】原句使用双重否定词“不得不”表示肯定的语气。本题要求将句子改写得更简洁，删去“不得不”即可。 故改写为：为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 13. 仿写句子。 例句：爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心是_________，___________________________________________。 【答案】 ①. 黑夜里的一盏明灯 ②. 使迷茫无助的人找到前行的方向 【解析】 【详解】例句选了“冬日阳光”这个喻体，对应“给饥寒交迫的人温暖”的作用。结构：爱心是 + 场景+数量词+具体喻体，使 + 身处困境的群体+对应获得的积极美好感受。我们仿写时，选择一个事物作为喻体，对应这个事物产生的作用，写出和例句的结构、修辞、情感逻辑完全匹配的句子即可。 示例：爱心是沙漠里的一汪清泉 ，使干渴困顿的人获得生命的希望。 七、阅读理解。（24分） （一）课内阅读（8分） 课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 14. 画横线的句子运用了_____的修辞手法,表达了作者___________的思想感情。 15. 选段中描写生活细节来体现日子的匆匆，具体生活细节有：___________________________ 16. 作者通过描写平常的生活小事让人感受到__________就在不经意之间，体现了作者对时光匆匆的__________。 【答案】14. ①. 设问 ②. 对时光匆匆流逝的无奈与惋惜 15. 洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛等。 16. ①. 时光的流逝 ②. 惋惜 【解析】 【导语】文段以设问领起，巧用拟人赋予时光脚步，借洗手、吃饭等日常琐事，用排比具象展现时光悄然流逝。语言细腻浅白，于平凡小事抒发对时光匆匆的惋惜，情感真挚，引人珍惜光阴。 【14题详解】 结合句子可知，自问“去来的中间，又怎样地匆匆呢？”后文围绕问题展开作答，该句运用了设问的修辞手法，表达了作者对时光来去匆匆的疑惑、惋惜，感慨时光悄然飞逝。 【15题详解】 结合文章“洗手的时候……影儿又开始在叹息里闪过了。”可知，作者从“洗手、吃饭、默默时、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛”等生活细节来体现日子的匆匆。 【16题详解】 结合文章“洗手的时候……影儿又开始在叹息里闪过了。”可知，作者选取洗手、吃饭、休憩等日常琐事，写出时光易逝，同时也体现对时光匆匆的惋惜、无奈。 （二）课外阅读。（共16分） 课外阅读。 成全善良 ①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多。在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 ②女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。 ③那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。 ④公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 ⑤医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话： ⑥“爸，伤口痛了吧？” ⑦“一点点吧！” ⑧“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” ⑨“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” ⑩我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 17. 在让座给老人的过程中，姑娘的神态表情发生了一连串的变化，从文中找出相关词语填空：（ ）→（ ）→（ ） 18. 写出下面词语的近义词。 看望 （ ） 痛楚 （ ） 硬朗（ ） 19. 前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用“ ”画出来。 20. 女儿的哪些动作体现她对父亲的爱？用横线把相关的语句画出来。 21. 题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？ _______________________________ 【答案】17. ①. 微笑着 ②. 有些尴尬 ③. 流露出了笑意 18. ①. 探望 ②. 疼痛 ③. 结实 19. 人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 20. 一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。 21. 老人成全了姑娘的善良。从中可以看出他是一个心地善良、体贴他人、懂得为他人着想的人。 【解析】 【导语】文章以公交让座为线索，巧用悬念铺叙。老人强忍伤痛落座，用自身的隐忍呵护陌生人的善意。前文埋下皱眉、女儿不悦等伏笔，结尾对话揭开缘由，点明成全善意亦是善良。叙事朴实短小，立意温暖，以小事折射人性之美。 【17题详解】 结合文章第②至③自然段“这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说……那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬……那位姑娘流露出了笑意。”可知，姑娘的神态变化依次是“微笑”、“有些尴尬”、“流露出笑意”。 【18题详解】 看望：到长辈或亲友处问候起居情况。近义词：拜望、探访、探问。 痛楚：痛苦、苦楚。近义词：疼痛、伤痛、苦痛、酸痛。 硬朗：老人身体结实强健。近义词：健壮、强健、结实、健朗。 【19题详解】 结合文章第⑨自然段“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”可知，这句话解开作者心中疑惑。 【20题详解】 结合文章第②自然段“女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车”可知，“挡”“搀”两处动作，细致体现女儿细心呵护、心疼父亲，饱含对父亲的关爱。 【21题详解】 结合文章第⑩自然段“老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。”可知，是文中的老人成全善良。 老人强忍臀部伤口的疼痛，坐下接受姑娘的让座，呵护小姑娘的善心。能看出他心地善良、体贴他人、懂得呵护别人善意。 八、作文。（30分） 22. 作文。 题目：《_______，我想对你（您）说》 要求：将题目补充完整，写一篇450字左右的文章，语句通顺，无错别字。 【答案】例文： 老师，我想对您说 老师，朝夕相伴的一学期里，我的心底积攒了许许多多心里话，平日里害羞腼腆不好意思当面开口，今天我借着这篇作文，把心底的话语慢慢说给您听。 刚升入这个班级的时候，我十分内向怯懦，课堂上哪怕知道问题答案，也始终低着头不敢举手发言，害怕说错被同学取笑。每次测验出错太多，我就暗自失落，渐渐对学习失去信心。您很快留意到我的反常，利用课间把我请到办公室，轻声安抚我的情绪，一点点开导我，告诉我犯错是学习里很平常的事情。之后每节课您都会特意抛出难度适中的问题，用眼神鼓励我尝试回答。 上周我突发高烧请假三天，落下了大半功课。返校当天放学后，您放弃下班休息，留在教室单独为我补习落下的知识点，逐条梳理课文内容，细致讲解每一道错题。天色慢慢变黑，走廊里只剩我们两个人，您依旧耐心十足，没有半点敷衍。 您不仅关心我的学习，还时时刻刻牵挂班里每一位同学。有同学生活困难，您默默伸出援手；同学之间产生矛盾，您细心疏导化解。您把全部心血投入我们身上。 在您的陪伴引导下，我慢慢变得自信开朗，学习成绩稳步向前。 老师，谢谢您默默的付出与温柔的包容。往后我会改掉粗心懒散的毛病，上课专心听讲，踏实完成作业，用优异的成绩回报您日复一日的辛勤教导。 【解析】 【详解】一、审题：该篇习作是半命题作文，需先补全题目，可填写亲人、老师、朋友等熟悉的人。核心是借助心里话，倾诉真情，写出真实的情感与内心想法，内容必须真实、贴合生活。 二、立意：通过倾诉心里话，感恩对方的关爱与付出，理解对方的辛苦，表达自身成长与体谅之情，传递真情。 三、写作思路： 开头：开门点题，引出想要倾诉心里话的对象。 中间：选取一两件生活小事，记叙往事，融入内心感受。 结尾：收束全文，抒发感恩，升华内心想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区黄阳司镇中心小学2026年六年级语文下册期末检测模拟卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（每空1分，共6分） 1. 看拼音，写词语。 （1）春天春光míng mèi（ ），百花争艳；夏天jié rán（ ）不同。 （2）鲁滨逊 liú luò（ ）到荒岛，生活十分 qī liáng（ ）。 （3）革命先烈面对 mó guǐ （ ）般的敌人毫不 kǒng jù（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 尖锐（ruì neì） 造诣（zhǐ yì） 镌刻（juān juàn） 诡计（wēi guǐ） 沸腾（fèi huì） 薄弱（bó báo） 篝火（gōu rǎn） 徘徊（huí huái） 三、将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。（10分） 3. 将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。 见（ ）知著 持之以（ ） 斩钉（ ）铁 神机（ ）算 司空见（ ） 运（ ）帷幄 养尊处（ ） 扣人心（ ） （1）学习不是一两天的事情，要（ ）。 （2）刘胡兰（ ）地回答：“不知道，就是不知道！”。 四、选择题。（每题2分，共8分） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 揉搓 眷念 焚烧 浸袭 足迹多谋 B. 鞭炮 粉碎 沉郁 截然 愤不顾身 C. 浪漫 忌讳 含糊 顽劣 出谋划策 D. 蟋蟀 衔接 铃铛 鬼计 聚精会神 5. 下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B. 小时候发生的不少事情已经模糊了，但有几件事仍历历在目。 C. 我津津有味地看着新买的书，连吃饭都忘了。 D. 等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 6. 与“过了二十三大家更忙了，春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法不同的是（ ） A. 石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 B. 我是风，我是电，我是魔术师。 C. 整天滴水未进，我渴得嗓子冒烟了。 D. 住大院的八儿，今天喜得快发疯。 7. 下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》开头和结尾首尾呼应，加深了读者的印象。 B. 《藏戏》开头以三个反问句强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C. 《匆匆》以问句结尾，表达作者的疑惑和对时间一去不复返的慨叹。 D. 《那个星期天》故事叙述的结束自然结尾，流露出对时光易逝的感慨。 五、按课文内容填空。（每空1分，共8分） 8. 按课文内容填空。 （1）《寒食》这样描写长安春日景象：春城无处不飞花，________________。 （2）《十五夜望月》表达游子思亲之情：今夜月明人尽望，________________。 （3）《送元二使安西》表达送别之情：劝君更尽一杯酒，________________。 （4）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。” （5）《匆匆》一文这样写道：燕子去了，有_______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。 六、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 9. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________ 10. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 缩句：__________________________________ 11. 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） ____________________ 12. 为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。（改成肯定句） _____________________________________________________ 13. 仿写句子。 例句：爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心是_________，___________________________________________。 七、阅读理解。（24分） （一）课内阅读（8分） 课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 14. 画横线的句子运用了_____的修辞手法,表达了作者___________的思想感情。 15. 选段中描写生活细节来体现日子的匆匆，具体生活细节有：___________________________ 16. 作者通过描写平常的生活小事让人感受到__________就在不经意之间，体现了作者对时光匆匆的__________。 （二）课外阅读。（共16分） 课外阅读。 成全善良 ①那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多。在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 ②女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。 ③那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。 ④公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 ⑤医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话： ⑥“爸，伤口痛了吧？” ⑦“一点点吧！” ⑧“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” ⑨“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” ⑩我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 17. 在让座给老人的过程中，姑娘的神态表情发生了一连串的变化，从文中找出相关词语填空：（ ）→（ ）→（ ） 18. 写出下面词语的近义词。 看望 （ ） 痛楚 （ ） 硬朗（ ） 19. 前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用“ ”画出来。 20. 女儿的哪些动作体现她对父亲的爱？用横线把相关的语句画出来。 21. 题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？ _______________________________ 八、作文。（30分） 22. 作文。 题目：《_______，我想对你（您）说》 要求：将题目补充完整，写一篇450字左右的文章，语句通顺，无错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $