精品解析：贵州毕节市七星关区普宜镇中心小学2025-2026学年苏教版二年级上学期第二次阶段检查数学试题

苏教版新教材2025－2026秋季学期二年级第二次月考数学检测 （考试时间：120分钟，总分：100分） 注意事项： 1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3.有作图的请用2②铅笔，并且注意力度；请题目的答题区内作答，超出答题区域答案无效。 一、用心思考，正确填空。（满分34分，每空1分） 1. 下图的七巧板由（ ）种图形组成，正方形是（ ）号板，如果要拼成三角形，可以用（ ）号和（ ）号。 2. 计算54÷6时，可以想乘法口诀：（ ），由这个口诀还可以计算的另一道除法算式是（ ）。 3. 小明看一本书，每天看6页，看了9天，则第10天他要从第（ ）页看起。 4. 聪聪在班级的图书角阅读《趣味数学》时看到一道数学题：○×△＝☆，已知△＝8，☆＝24，那么○＝（ ）。 5. 有24个球，如果每人分4个可以分给（ ）个人；如果分给8个组，平均每组分（ ）个。 6. 把14个梨子放在2个盘子里，一个盘子放8个，另一个盘子放（ ）个；如果把这14个梨子平均放在2个盘子里，每个盘子放（ ）个。 7. 分一分，填一填。 （1）每个盘子装5个橘子，需要（ ）个盘子。 （2）把这些橘子平均分给3个小朋友，每人能分到（ ）个。 8. 一个乘数是9，另一个乘数是7，积是（ ）；7个6相加，和是（ ）。 9. 1辆小汽车有4个车轮，6辆小汽车有（ ）个轮子，36个车轮有（ ）辆车。 10. 根据口诀“六九五十四”写出两个乘法算式和两个除法算式。 （ ），（ ），（ ），（ ）。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9×2（ ）9＋9 18÷2（ ）18－2 5×4（ ）5＋4 36÷6（ ）54÷9 9×1（ ）8÷1 8×2（ ）8÷2 12. 括号最大能填几？ （ ）×7＜46 8×（ ）＜63 （ ）×9＜50 （ ）×8＜25 6×（ ）＜38 4×（ ）＜40 二、反复比较，谨慎选择。（满分10分，每小题2分） 13. 求一共有多少个樱桃，列式错误的是（ ）。 A. B. C. 14. 下面不能用“”解决的是（ ）。 A. 把72个苹果平均分成8份，每份有多少个？ B. 有72本练习本，平均摆8堆，每堆有多少本？ C. 每袋香蕉有8个，9袋香蕉一共有多少个香蕉？ 15. 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（ ）。 A. 乘法口诀相同 B. 都表示5个6相加的和 C. 计算结果相同 16. 一盒积木有36块，平均分给4个小朋友，每人分到（ ）块。 A. 6 B. 9 C. 12 17. 52块月饼，每个盒子装8块，7个盒子够装这些月饼吗？（ ） A. 够 B. 不够 C. 无法确定 三、算一算。（满分12分） 18. 直接写出得数。 四、综合实践，列式计算。（满分15分） 19. 认识校园实践成果展示区。 （1）巧手天地在家务秀场的（ ）面，创意展台的东面是（ ）。 （2）从劳动风采到巧手天地，可以先向（ ）走到创意展台，再向（ ）走就到了。 20. 看图列式。 加法算式：______________________________（个） 乘法算式：______________________________（个） 除法算式：______________________________（盘）______________________________（个） 21. 看图写出一道乘法算式和两道除法算式。 五、走进生活解决问题。（满分29分） 22. 一个体操表演方阵共有8列，小红看看自己站的这一列，从左往右数自己是第4个，从右往左数自己是第6个，这个方阵一共有多少人？ 23. 二（1）班有37人准备出去研学，9辆车能坐下吗？ 24. 一共买了多少本练习本？ 25. 买1支钢笔的钱可以买8支圆珠笔。 （1）小红带的钱正好可以买7支钢笔。如果买圆珠笔，可以买多少支？ （2）小丽带的钱正好可以买72支圆珠笔。如果买钢笔，可以买多少支？ 26. 25秋天到了，二年级准备去果园收苹果。二（1）班分成了5队，每队有8人；二（2）班分成了2队，一队有8人，另一队有9人。 （1）请用1个表示1个人，分别画出两个班假日小分队的人数。 二（1）班 二（2）班 （2）两个班的假日小分队一共有多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏教版新教材2025－2026秋季学期二年级第二次月考数学检测 （考试时间：120分钟，总分：100分） 注意事项： 1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3.有作图的请用2②铅笔，并且注意力度；请题目的答题区内作答，超出答题区域答案无效。 一、用心思考，正确填空。（满分34分，每空1分） 1. 下图的七巧板由（ ）种图形组成，正方形是（ ）号板，如果要拼成三角形，可以用（ ）号和（ ）号。 【答案】 ①. 3##三 ②. 4 ③. 1 ④. 2 【解析】 【分析】三角形尖尖的，有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边。由此可知，七巧板由3种图形拼成；要拼成三角形，可以用两个相同的三角形。 【详解】七巧板由3（三）种图形组成，正方形是4号板，如果要拼成三角形，可以用1号和2号或3号和5号。 2. 计算54÷6时，可以想乘法口诀：（ ），由这个口诀还可以计算的另一道除法算式是（ ）。 【答案】 ①. 六九五十四 ②. 54÷9＝6 【解析】 【分析】计算除法想对应的乘法口诀，除数是6，就想6乘几得54，口诀是六九五十四；一句乘法口诀能写出两道除法算式，除了54÷6＝9，还能写54÷9＝6。 【详解】计算54÷6时，可以想乘法口诀：六九五十四，由这个口诀还可以计算的另一道除法算式是54÷9＝6。 3. 小明看一本书，每天看6页，看了9天，则第10天他要从第（ ）页看起。 【答案】55 【解析】 【分析】根据题意，先用小明每天看的页数和看的天数相乘，计算出9天一共看了几页，第10天开始看的页数为9天看的总页数的后1页，用求出的结果加1即可。 【详解】6×9＝54（页） 54＋1＝55（页） 4. 聪聪在班级的图书角阅读《趣味数学》时看到一道数学题：○×△＝☆，已知△＝8，☆＝24，那么○＝（ ）。 【答案】3 【解析】 【分析】将△＝8，☆＝24代入算式○×△＝☆中，将其转化为○×8＝24，想乘法口诀8乘几等于24，口诀是三八二十四，所以○＝3，据此解答即可。 【详解】聪聪在班级的图书角阅读《趣味数学》时看到一道数学题：○×△＝☆，已知△＝8，☆＝24，那么○＝3。 5. 有24个球，如果每人分4个可以分给（ ）个人；如果分给8个组，平均每组分（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 3 【解析】 【分析】求可以分给几个人，即24里面有几个4，用除法计算；求平均每组分几个，即把24平均分成8份，每份是多少，用除法计算。 【详解】24÷4＝6（个）；24÷8＝3（个） 有24个球，如果每人分4个可以分给6个人；如果分给8个组，平均每组分3个。 6. 把14个梨子放在2个盘子里，一个盘子放8个，另一个盘子放（ ）个；如果把这14个梨子平均放在2个盘子里，每个盘子放（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 7 【解析】 【分析】已知一个盘子放8个梨子，要求另一个盘子放几个梨子，根据减法的意义，用14－8进行解答即可； 已知把这14个梨子平均放在2个盘子里，要求每个盘子放多少个梨子，根据除法的意义，用14÷2进行解答即可。 【详解】14－8＝6（个），所以另一个盘子放6个； 14÷2＝7（个），所以每个盘子放7个。 7. 分一分，填一填。 （1）每个盘子装5个橘子，需要（ ）个盘子。 （2）把这些橘子平均分给3个小朋友，每人能分到（ ）个。 【答案】（1）3 （2）5 【解析】 【分析】由题意知，图里一共有15个橘子。 （1）求需要多少个盘子，用橘子总个数除以每个盘子装的橘子个数即可； （2）由题意知，求每人分几个橘子，用橘子总个数除以分给的人数即可。 【小问1详解】 15÷5＝3（个） 需要3个盘子。 【小问2详解】 15÷3＝5（个） 每人能分到5个。 8. 一个乘数是9，另一个乘数是7，积是（ ）；7个6相加，和是（ ）。 【答案】 ①. 63 ②. 42 【解析】 【分析】求两个乘数的积是多少，用乘法列式计算；求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。 【详解】9×7＝63 6×7＝42 9. 1辆小汽车有4个车轮，6辆小汽车有（ ）个轮子，36个车轮有（ ）辆车。 【答案】 ①. 24 ②. 9 【解析】 【分析】1辆小汽车车轮的个数×小汽车的辆数＝这些小汽车共有多少个轮子；车轮的总个数÷1辆小汽车车轮的个数＝这些车轮有多少辆车。 【详解】4×6＝24（个） 36÷4＝9（辆） 10. 根据口诀“六九五十四”写出两个乘法算式和两个除法算式。 （ ），（ ），（ ），（ ）。 【答案】 ①. 6×9＝54 ②. 9×6＝54 ③. 54÷6＝9 ④. 54÷9＝6 【解析】 【分析】根据乘数×乘数＝积，被除数÷除数＝商，结合题干的乘法口诀进行解答即可。 【详解】口诀“六九五十四” 乘法算式：6×9＝54，9×6＝54； 除法算式：54÷6＝9，54÷9＝6。 11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9×2（ ）9＋9 18÷2（ ）18－2 5×4（ ）5＋4 36÷6（ ）54÷9 9×1（ ）8÷1 8×2（ ）8÷2 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先算出各个算式的得数，再根据整数比较大小的方法进行解答即可。 【详解】9×2＝18，9＋9＝18，18＝18，所以9×2＝9＋9。 18÷2＝9，18－2＝16，9＜16，所以18÷2＜18－2。 5×4＝20，5＋4＝9，20＞9，所以5×4＞5＋4。 36÷6＝6，54÷9＝6，6＝6，所以36÷6＝54÷9。 9×1＝9，8÷1＝8，9＞8，所以9×1＞8÷1。 8×2＝16，8÷2＝4，16＞4，所以8×2＞8÷2。 12. 括号最大能填几？ （ ）×7＜46 8×（ ）＜63 （ ）×9＜50 （ ）×8＜25 6×（ ）＜38 4×（ ）＜40 【答案】 ①. 6 ②. 7 ③. 5 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 9 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，结合100以内整数比较大小进行解答即可。 【详解】根据“六七四十二”“六八四十八”可知：6×7＝42，6×8＝48，42＜46，48＞46，所以括号内最大能填6。 根据“七八五十六”“八八六十四”可知：8×7＝56，8×8＝64，56＜63，63＜64，所以括号内最大能填7。 根据“五九四十五”“六九五十四”可知：5×9＝45，6×9＝54，45＜50，54＞50，所以括号内最大能填5。 根据“三八二十四”“四八三十二”可知：3×8＝24，4×8＝32，24＜25，32＞25，所以括号内最大能填3。 根据“六六三十六”“六七四十二”可知：6×6＝36，6×7＝42，36＜38，42＞38，所以括号内最大能填6。 根据“四九三十六”可知：4×9＝36，36＜40，所以括号内最大能填9。 二、反复比较，谨慎选择。（满分10分，每小题2分） 13. 求一共有多少个樱桃，列式错误的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】每组4个，有这样的5组，也就是5个4的和。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数不可互换位置。 【详解】A．4×5表示5个4的和，列式正确，不符合题意； B．5×4表示4个5的和，列式错误，符合题意； C．4＋4＋4＋4＋4表示5个4的和，列式正确，不符合题意。 14. 下面不能用“”解决的是（ ）。 A. 把72个苹果平均分成8份，每份有多少个？ B. 有72本练习本，平均摆8堆，每堆有多少本？ C. 每袋香蕉有8个，9袋香蕉一共有多少个香蕉？ 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，把一个数平均分成几份，求每份是多少，利用除法计算； 求几个相同加数的和的简便运算，用乘法进行计算即可，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】A．把72个苹果平均分成8份，要求每份有多少个，列式为：72÷8＝9（个）； B．有72本练习本，平均摆8堆，要求每堆有多少本，列式为：72÷8＝9（本）； C．每袋香蕉有8个，要求9袋香蕉一共有多少个香蕉，列式为：8×9＝72（个）。 所以不能用72÷8＝9解决的是每袋香蕉有8个，9袋香蕉一共有多少个香蕉？ 15. 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（ ）。 A. 乘法口诀相同 B. 都表示5个6相加的和 C. 计算结果相同 【答案】B 【解析】 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，用相同加数×个数，算式中两个乘数是口诀中的前两个数，可互换位置，积是口诀中的后一个数。 【详解】A．计算5×6用到的口诀是五六三十，计算6×5用到的口诀是五六三十，两个算式的乘法口诀相同，原说法正确； B．5×6表示6个5的和；6×5表示5个6的和，原说法错误； C．两个算式的计算结果都是30，原说法正确。 16. 一盒积木有36块，平均分给4个小朋友，每人分到（ ）块。 A. 6 B. 9 C. 12 【答案】B 【解析】 【分析】用积木的总块数除以小朋友的数量，即可得出每人分到几块。 【详解】36÷4＝9（块） 所以一盒积木有36块，平均分给4个小朋友，每人分到9块。 17. 52块月饼，每个盒子装8块，7个盒子够装这些月饼吗？（ ） A. 够 B. 不够 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，先用每个盒子装月饼的数量和盒子的个数相乘，求出7个盒子能装多少块月饼，再和52比较大小，能装的数量大于或等于52块够装；小于52不够装。 【详解】8×7＝56（块） 56＞52 7个盒子够装这些月饼。 故答案为：A 三、算一算。（满分12分） 18. 直接写出得数。 【答案】4；6；0；7；35； 5；63；8；0；57； 27；81；7；45；46 四、综合实践，列式计算。（满分15分） 19. 认识校园实践成果展示区。 （1）巧手天地在家务秀场的（ ）面，创意展台的东面是（ ）。 （2）从劳动风采到巧手天地，可以先向（ ）走到创意展台，再向（ ）走就到了。 【答案】（1） ①. 西 ②. 劳动风采 （2） ①. 西 ②. 北 【解析】 【分析】（1）根据地图“上北下南，左西右东”的规定，以家务秀场为观测点，巧手天地在家务秀场的西面。创意展台的东面是劳动风采。 （2）创意展台在劳动风采的西面，巧手天地在创意展台的北面，据此解答即可。 【小问1详解】 巧手天地在家务秀场的西面，创意展台的东面是劳动风采。 【小问2详解】 从劳动风采到巧手天地，可以先向西走到创意展台，再向北走就到了。 20. 看图列式。 加法算式：______________________________（个） 乘法算式：______________________________（个） 除法算式：______________________________（盘）______________________________（个） 【答案】 ①. 5＋5＋5＋5＝20 ②. 5×4＝20 ③. 20÷5＝4 ④. 20÷4＝5 【解析】 【分析】从图上可得：每盘有5个草莓，要求4盘一共有多少个草莓，根据加法的意义，将每盘的草莓数量相加，即可得出答案。再根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此列出乘法算式即可。 从图上可得：一共有20个草莓，每5个装一盘，要求需要多少个盘子，根据除法的意义，列式解答即可。 从图上可得：一共有20个草莓，平均分在4个盘子里，要求每个盘子里面装几个草莓，根据除法的意义，列式解答即可。 【详解】从图上可得：每盘有5个草莓，要求4盘一共有多少个草莓。 加法算式： 5＋5＋5＋5 ＝10＋5＋5 ＝15＋5 ＝20（个） 乘法算式：5×4＝20（个）； 从图上可得：一共有20个草莓，每5个装一盘，要求需要多少个盘子，列式为：20÷5＝4（盘）； 从图上可得：一共有20个草莓，平均分在4个盘子里，要求每个盘子里面装几个草莓，列式为：20÷4＝5（个）。 21. 看图写出一道乘法算式和两道除法算式。 【答案】8×7＝56，56÷7＝8，56÷8＝7 【解析】 【分析】每串香蕉有8根，一共有7串，根据乘法的意义，求几个相同的数的和是多少，用乘法，列出乘法算式；然后根据除法的意义，香蕉的总根数÷串数＝每串香蕉的根数，香蕉的总根数÷每串香蕉的根数＝串数，列出除法算式。 【详解】每串香蕉有8根，一共有7串。 8×7＝56，56÷7＝8，56÷8＝7 五、走进生活解决问题。（满分29分） 22. 一个体操表演方阵共有8列，小红看看自己站的这一列，从左往右数自己是第4个，从右往左数自己是第6个，这个方阵一共有多少人？ 【答案】72人 【解析】 【分析】将小红左边和右边的人数相加，因为从左往右数和从右往左数小红数了2次，所以用4＋6－1即可得出每列有多少人，再将每列的人数和列数相乘，即可得出这个方阵一共有多少人。 【详解】4＋6－1 ＝10－1 ＝9（人） 9×8＝72（人） 答：这个方阵一共有72人。 23. 二（1）班有37人准备出去研学，9辆车能坐下吗？ 【答案】不能 【解析】 【分析】用每辆车的限乘人数乘车的数量，先算出9辆车一共能坐下多少人，再跟总人数进行比较，若大于或等于总人数，则能坐下，若小于总人数，则不能坐下。 【详解】从图上可得：每辆车限乘4人。 4×9＝36（人） 36＜37 答：9辆车不能坐下。 24. 一共买了多少本练习本？ 【答案】35本 【解析】 【分析】图中小明、小红、和小军都买了9本练习本，他们3人一共买的练习本＝每人买的本数×人数。他们3人的练习本数再加上我的练习本8本即为所求。 【详解】9×3＝27（本） 27＋8＝35（本） 答：一共买了35本练习本。 25. 买1支钢笔的钱可以买8支圆珠笔。 （1）小红带的钱正好可以买7支钢笔。如果买圆珠笔，可以买多少支？ （2）小丽带的钱正好可以买72支圆珠笔。如果买钢笔，可以买多少支？ 【答案】（1）56支 （2）9支 【解析】 【分析】（1）因为买1支钢笔的钱可以买 8支圆珠笔，小红带的钱正好可以买7支钢笔。如果买圆珠笔，要求可以买多少支，根据乘法的意义，用7×8即可得出答案。 （2）要求买72支圆珠笔的钱可以买多少支钢笔，根据除法的意义，用72÷8即可得出答案。 【小问1详解】 7×8＝56（支） 答：如果买圆珠笔，可以买56支。 【小问2详解】 72÷8＝9（支） 答：如果买钢笔，可以买9支。 26. 25秋天到了，二年级准备去果园收苹果。二（1）班分成了5队，每队有8人；二（2）班分成了2队，一队有8人，另一队有9人。 （1）请用1个表示1个人，分别画出两个班假日小分队的人数。 二（1）班 二（2）班 （2）两个班的假日小分队一共有多少人？ 【答案】（1） （2）57人 【解析】 【分析】（1）二（1）班每行画8个○，画5行，二（2）班第一行画8个○，第二行画9个○； （2）二（1）班假日小分队人数＝每队人数×队数；二（2）班假日小分队人数＝一队人数＋另一队人数，两个班的假日小分队人数＝二（1）班假日小分队人数＋二（2）班假日小分队人数。 【详解】（1）略 （2）8×5＝40（人）8＋9＝17（人）40＋17＝57（人） 答：两个班的假日小分队一共有57人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $