3.1.1 实验：探究弹簧弹力与伸长量的关系 （创新大赛说课）课件 2026-2027学年高一物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验，基于学生已学弹力产生、重力与形变知识，通过“设计校园”环节引导自主探究，以提出问题为学习支架，衔接前后知识点脉络。 其亮点是以“自主探究→交流展示→改进创新→拓展应用”为主线，学生设计磁吸式数字化演示仪验证胡克定律，融合传统与现代科技，体现科学探究与质疑创新素养。学生提升实验设计能力，教师获得结构化教学流程与创新实践案例。

实验：探究弹簧弹力与伸长量的关系 高中物理必修1 第三章 实验教学目标 实验教学过程 实验设计思路 实验内容分析 实验效果评价 设计依据 《课标要求》 教材内容 学生情况 提出问题 课前探究 发现问题 解决问题 体验感悟 师生互动 教师引领 素养提升 2个目标 4个思维 激活思维 活跃思维 完善思维 巩固思维 问题解决 创意物化 学生主体 教师主导 实验反思展望 2 实验教学目标 实验教学过程 实验内容分析 实验效果评价 本节课是第二课时，是学生学习弹力产生、弹力有无判断和几种常见弹力方向后，进一步了解弹力大小与形变量关系的学习。 ①是学生学习摩擦力的基础 ②是对初中知识的拓展与深化 ③是培养学生探究式学习的良好机会。 通过实验了解胡克定律 实验设计思路 实验反思展望 3 实验教学过程 实验教学目标 实验效果评价 实验内容分析 教学目标 课程目标 课时目标 重难点 通过实验了解胡克定律，多角度思考问题 1.重点：实验探究弹簧弹力与形变量的关系 2.难点：设计实验 1.学生能利用教材原型提供的实验器材进行自主探究； 2.学生能基于原型实验中存在的问题提出自己的看法； 3.并将问题转化为研究课题，从而对实验进行创新； 4.理解胡克定律。 实验设计思路 实验反思展望 4 实验教学目标 实验内容分析 实验教学过程 实验效果评价 实验设计思路 实验反思展望 巧用实验 激活思维入 交流展示 活跃思维入 改进创新 完善思维入 自主探究 体验导入入 拓展应用 巩固思维入 5 实验教学目标 实验内容分析 实验教学过程 实验效果评价 环节一：巧用实验 ——激发思维（传统教具新用法） 课前：开放实验室，提供教材原型实验所需要的设备，学生自主探究。 实验设计思路 实验反思展望 基于本实验的“问题”和“证据”要素都很简单，要在培养“解释”能力上下功夫，是一次要培养学生的自主探究的良好机会。 6 实验教学目标 实验内容分析 实验教学过程 实验效果评价 环节二、交流展示 ——活跃思维 课中：交流展示 1.设计思路 2.数据处理 3.设备操作的感受 培养学生思考、体验、表达的能力。 实验设计思路 实验反思展望 7 实验教学目标 实验内容分析 实验教学过程 实验效果评价 环节二、交流展示 ——活跃思维 不足之处 实验设计思路 弹力不连续 钩码易动 刻度尺读书不准确 实验反思展望 8 实验教学目标 实验反思评价 探究弹力与伸长量的关系的实验改进与创新 实验教学过程 实验内容分析 环节三： 改进创新——完善思维 1.成立综合实践研究小组 2.开放实验室，提供多种元器件，学生合作创新。 课后：将学生发现的问题变为研究课题——磁吸式数字化胡克定律演示仪 促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。 实验设计思路 实验前景展望 9 实验教学目标 实验效果评价 实验教学过程 实验内容分析 环节三： 改进创新——完善思维 磁吸式数字化胡克定律演示仪——工作原理 实验设计思路 实验反思展望 10 实验教学目标 实验教学过程 环节三： 改进创新——完善思维 实验内容分析 实验效果评价 学生演示： 实验设计思路 实验反思展望 11 实验教学目标 实验教学过程 环节三： 改进创新——完善思维 实验内容分析 实验效果评价 验证磁吸式胡克定律演示仪的可靠性 1.采用人教版必修一实验装置进行实验 2.采用磁吸式胡克定律演示仪进行实验 实验设计思路 实验反思展望 12 实验教学目标 实验教学过程 环节三： 改进创新——完善思维 实验内容分析 实验效果评价 数据处理 3.根据实验数据在坐标纸上作出弹力F 跟弹簧伸长量 x 关系的F-x 图像。 4.根据F-x 图像计算弹簧的劲度系数。 结论：通过实验数据分析，可以看出两种设备在误差范围内对同一弹簧所测的进度系数相等，从而验证了磁吸式胡克定律演示仪的可靠性。 1.6   1.4   1.2   1.0 0.8   0.6   0.4   0.2     0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 人教版必修一实验装置 磁吸式胡克定律演示仪 实验设计思路 实验反思展望 13 实验教学目标 实验教学过程 环节四： 拓展应用——巩固思维 实验内容分析 实验效果评价 实验设计思路 实验反思展望 弹性限度的测量 14 实验教学目标 实验教学过程 实验效果评价 实验学内容析 实验设计思路 1.通过实验活动，能有效理解知识，掌握方法，完成学习任务，能主动在体验和反思中学习。 学生设计的磁吸式胡克定律演示仪操作简单、提高实验效率、减小了弹簧自重的影响，图像更加接近正比例函数图像，从而更好理解胡克定律的表达式。 2.提升学生的问题解决能力和实验设计能力。 本实验教学在充分利用教材实验的基础上引导学生进行自主探究和创新，有利于培养学生思考、体验、表达、创新的能力，基于教材高于教材。 方法创新 01 02 器材创新 实验反思展望 15 实验教学目标 实验反思展望 实验内容分析 实验效果评价 实验设计思路 实验教学过程 反 思 1.要注重学生图像、数据处理2.要注意实验教学的对象是学生3.教学中要注意教思考、教体验、教表达。 展 望 创新实验教学方式，丰富实验教学实施形式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。 16 谢谢聆听！ 17 Lavf58.28.100 $