10模拟2：2025-2026学年第二学期五年级语文下册期末冲刺提升卷（统编版）

**基本信息** 以“场馆打卡”为主题，整合汉字、句子、诗词、名著、阅读、创作六大模块，构建从基础积累到综合运用的知识逻辑，渗透文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |汉字馆|6题|音形辨析、字体演变、书法鉴赏|从汉字音形义到文化审美，层层递进| |句子馆|3题|仿写、情境表达、病句修改|从表达特点到规范运用，提升语言组织能力| |诗词馆|3题|默写、名句理解、古文应用|以“景-趣-情-理”为线索，深化传统文化积累| |名著馆|2题|名著填空、人物分析|结合四大名著，考查阅读方法与人物认知| |阅读馆|3篇|文言文、非连文本、课外阅读|从文言积累到信息提取，培养思辨能力| |创作馆|1题|科幻故事写作|融合想象与主题表达，体现审美创造|

【期末备考】五年级语文下册·统编人教版 2025～2026学年第二学期五年级语文下册 期末冲刺提升卷 总分：100分 得分：______ 学校推出“畅游语文天地”场馆打卡活动，诚邀同学们踊跃参与。让我们踏上趣味语文之旅，游历六大场馆，品读语文之美，收获成长与荣光！ 【活动一：汉字馆·一笔一画蕴风华】（15分） 汉字是华夏文明的璀璨瑰宝，走进汉字馆，便踏上一场穿越古今的探索之旅，在横竖撇捺间，令人心生向往。 1. 辨汉字之“音”: 下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分） A．威吓（hè） 窈窕（yǎo）   远眺（tiào） B．吆喝（yāo） 徘徊（huí） 呐喊（nà） C．血泊（pō） 旖旎（qí）      特殊（shū） D．放肆（sì）   保姆（mǔ）   爱憎（zènɡ） 2. 观汉字之“形”: 下列选项中，书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．蚂蚱 族拥 锻炼 兴致勃勃 B．牲畜 喉咙 矛盾 手急眼快 C．妒忌 桅杆 颤抖 跃跃欲试 D．慈详 辽阔 引荐 养尊处优 3. 看汉字之“变”: 汉字字体的演变主要经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”的阶段，下面对“昧”字的演变过程排序正确的一项是（ ）（2分） A．①②③④⑤     B．②①③④⑤      C．①③②④⑤      D．②③①④⑤ 4. 赞汉字之“妙”: 下列句子中加点部分使用恰当的一项是（ ）（2分） A．书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 B．上初一的哥哥正值豆蔻年华，浑身上下散发着朝气。 C．看到小明主动帮助有困难的同学，老师高兴地说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” D．爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 5. 书汉字之“情”: 读语段，看拼音，写词语。（5分） 漫步于中国文字博物馆，看到龟甲兽骨上的文字，我的内心泛起层层涟漪。这些shén shènɡ（     ）而古老的符号，历经千年仍熠熠生辉。了解了汉字的前世今生后，古人的造字智慧令我sù rán qǐ jìnɡ（          ），汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。“蛇”字如灵物盘踞，“美”字yí tài duān zhuānɡ（          ），“家”字多像fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ（          ）的港湾……汉字作为中华文化的宝贵财富，承载着中华五千年的文明史和百折不挠的奋斗史！这让我不禁yóu zhōnɡ（    ）地感叹：多么荣幸，我是一个中国人！ 6. 赏汉字之“美”：下面符合“颜体”筋肉丰满、浑厚有力特点的作品是（   ）（2分） A． B． C． D． 【活动二：句子馆，一词一句筑华章】（7分） 词句是构筑文章的坚实基石，走进句子馆，便开启一场雕琢文字的修行之路，在推敲打磨中，涵养笔墨功底。 7. 读读下面的句子，并体会句子的表达特点，然后再照样子写一写。（2分） 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住…… 妈妈真勤劳，我们随时能看见她忙碌的身影。_____________________________________ _________________________________________________________________________________ 8. 读下面的句子，体会其表达特点，根据情境仿写句子。（2分） 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 选择一个情景，照样子写出其动、静态之美。 清晨的公园  假期的校园  雨后的森林 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. 用规范的修改符号修改下列段落。（错别字，语病，标点符号运用不恰当各1处）（3分） 住在这种环境中的人家，几乎差不多每天都能听到鸟儿的歌唱。闻到窗外清风送来海的味道，有几分“暖风薰得游人醉”的惬意。 【活动三：诗词馆，一诗一词沁雅怀】（11分） 古诗是传统文化的绝世珍宝，走进诗词馆，便奔赴一场跨越千年的诗意相逢，在平仄韵律里，浸润满腹馨香。 10. 诗中有“景”：看到美丽的乡村风景，不禁让我想到宋代诗人翁卷在《乡村四月》中所写的诗句“绿遍山原白满川，____________________”。诗中有“趣”：宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中所写的诗句“______________________，______________________”体现了儿童以冰为钲，自得其乐的盎然意趣。诗中有“情”：唐代诗人孟郊在《游子吟》中用“_____________ ____________，_______________________”寄托了赤子对慈母发自肺腑的爱。诗中有别离：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“孤帆远影碧空尽，_____________________”，体现友人之间的依依不舍。 11. 名句释真理。《孟子》中的“___________________，仁之端也”表达了怀有同情心的重要性；《论语》中的“______________________，小人喻于利”阐明了义重于利的道理；《朱子语类》中的“人有耻，___________________”则说明了有羞耻心的重要性。 12. 古文蕴道理。“夫________________________，不可同世而立”告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾；杨氏子以“____________________________”机智幽默地回应了孔君平的调侃，足见其聪慧。 【活动四：名著馆，一卷一书阅浮沉】（13分） 经典是沉淀岁月的智慧结晶，走进名著馆，便邂逅一众鲜活各异的江湖人物，在悲欢故事中，阅尽世间百态。 13. 本学期老师推荐我们阅读了我国古典四大名著______________、______________、_____ __________、______________，其中我最喜欢的一部名著是______________，本书的作者是__________，书中给我留下印象深刻的故事有______________、______________。我还设计了一条有关读书的宣传标语：__________________________________________。（4+1，5分） 14. 本学期我们掌握了一些阅读古典名著的方法，请运用这些方法推测出文中带点词语的意思，并结合名著内容完成下列表格。（8分） A．他又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。” B．他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手把住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 C．他面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。 D．他笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就去。” （1）【推测意思】（2分） 相了一相：________________________；直裰：________________________。 （2）【补充表格】（4分） 句子 人物 故事 名著 人物特征 A 猪八戒义激美猴王 见机行事 B 鲁智深 《水浒传》 C 宝黛初会 面容明朗 D 诸葛亮 《三国演义》 （3）下列故事标题里的称号与人物搭配相符的一项是（   ）（2分） ①“豹子头”雪夜上梁山     ②太史慈酣斗“小霸王” ③“潇湘妃子”夺魁菊花诗     ④官封“弼马”心何足 A．宋江  孙策  林黛玉 孙悟空 B．宋江  孙权  薛宝钗 猪八戒 C．林冲  孙策  林黛玉  孙悟空 D．林冲  孙权  薛宝钗  猪八戒 【活动五：阅读馆，一文一悟启灵思】（29分） 美文是启迪心智的涓涓清泉，走进阅读馆，便踏上一场开阔眼界的心灵远行，在品读思索间，收获点滴感悟。 （一）文言文阅读。（12分） 齐人攫（jué）金 昔齐人有欲金者，清旦①，衣冠②而之市，适③鬻金者之所，因④攫金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时不见人徒见金。” ——《列子·说符》 【注释】①旦：清晨；②衣冠：穿好衣服，戴好帽子；③适：到；④因：于是。 15. 文言文一词多义，请运用多种方法，理解字词的意思。（3分） 字词 多种方法理解 我的解释 攫 结合字典释义：①用爪抓取：～捕。②掠夺：～夺。 填序号：( ) 鬻金者 联系《自相矛盾》中“鬻矛与盾者”。 ________________ 吏 联系上下文，根据“吏”的言行进行推测。 ________________ 16．下面停顿正确的一项是（    ）（2分） A．取金/之时不见/人徒见金。 B．取/金之时/不见人/徒见金。 C．取金之时/不见人/徒见金。 17．下列与其他二项“之”意思不同的是（    ）（2分） A．衣冠而之市 B．适鬻金者之所 C．子攫人之金何 18．根据阅读经验，下列和小古文中的齐人相似的人物是（    ）（2分） A．《自相矛盾》中的楚人 B．《买椟还珠》中的郑人 C．《掩耳盗铃》中的盗铃人 19．从“取金之时不见人徒见金”可知文中的齐人是一个__________的人，我猜他当时的想法是__________________________________________________________________，我想对他说：“_______________________________________________________________。”（3分） （二）非连续性文本阅读。（10分） 材料一：大学生汉字书写能力调查报告 经常写错字 经常提笔忘字 觉得自己的字不好看 能写一手漂亮的字 36.67% 56.67% 70% 1.21% 材料二：汉字书写能力下降有各种各样的原因，而电脑和智能手机的飞速发展与普及是其中最主要的原因。互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因，是人们对汉字敬畏之心的淡漠。古人常说“一字为师”，而现在，浮躁的心态之下，人们对汉字书写的态度已相当草率、甚至习非成是、将错就错。 材料三：近年来，随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》一系列节目的播出，汉字书写问题重回公众视野。有学者认为，保护汉语，媒体的宣传是必不可少的，但只有媒体的宣传还不够，行政不能放松。尽管多年来相关部门已颁布多项法律保护母语，但这还远远不够，应该用更多行政手段和措施来保护母语。 20．从材料一中，我们可以知道_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。（2分） 21．根据材料二，为什么说“人们对汉字敬畏之心的淡漠”是书写能力下降的深层原因？（2分） _________________________________________________________________________________ 22．根据材料内容，下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的一项是（ ）（2分） A．电脑和智能手机的发展与普及。 B．人们对汉字缺少敬畏之心。 C．人们热衷于接受娱乐，不爱学习。 23．小明的爸爸说：“现在都用电脑打字，孩子字写得差没关系。”你同意这种观点吗？请结合材料说明理由。（2分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）课外阅读。（7分） 矮寨大桥全长1779米，桥面到谷底的高度达到了355米，被誉为“云中天桥”。矮寨大桥的建设创造了四个世界第一，国外桥梁专家看了都赞叹不已。 清晨，我站在观景台上远远望去。矮寨大桥裹着厚厚的云雾出现在眼前，像一条被白色腰带缠绕的钢铁巨龙，飞跨在湘西苗寨高高的青山之间。山峦起伏如碧海波涛，云雾缭绕山腰峰顶，大桥则在这无垠云海中若隐若现，构成壮阔画卷。 大桥巍然屹立，刚毅的钢铁骨架横跨幽深峡谷。许多根粗粗的斜拉索，像巨大的琴弦一样，从桥塔连到桥面，绷得紧紧的。桥墩像巨人的手臂，深深扎进山崖里，在云雾中显得特别结实有力。 云雾可调皮了，一刻也停不下来。有时像小精灵，轻轻地爬上桥塔，围着它们打转。忽然，又像被一只看不见的大手猛地推开，金色的阳光像无数金箭射穿云层，照亮了整个山谷和大桥。当阳光终于赶走了最后一点薄雾，眼前一下子明亮起来：山像洗过一样青翠，大桥就像一条从云里飘下来的红色丝带，温柔地系在两座青山的腰间。钢铁的红色和青山的绿色配在一起，又刚强又柔和，特别好看。 日暮时分，桥上车灯次第亮起，像一颗颗流星划破暮色，载着人们往家的方向行驶。偶尔有小鸟飞过山谷，在红色的桥和绿色的山之间，像几个小音符跳动着，很快又飞进翠绿的山林里不见了。 这桥在群山怀抱中伸展，是力量和柔韧的结合，也是人们聪明才智和大自然美好相遇的证明。 24．下列对文章内容的概括，最准确的一项是（    ）（2分） A．展现矮寨大桥清晨到傍晚的景色变化。 B．讲述矮寨大桥连接湘西交通的重要作用。 C．描绘矮寨大桥在云雾中的壮美和与青山交相辉映的柔美。 D．记录作者观赏矮寨大桥时的所见所感。 25．文中对矮寨大桥“许多根粗粗的斜拉索，像巨大的琴弦一样，从桥塔连到桥面，绷得紧紧的”的描写，表述正确的一项是（    ）（2分） A．动态描写，展现大桥灵动之美。 B．静态描写，突出大桥稳固结构。 C．动静结合，表现大桥独特魅力。 D．细节描写，强调斜拉索的材质。 26．文章通过描写矮寨大桥的美丽景色，表达了作者_____________________________________ __________________________________________________________________________。（3分） 【活动六：创作馆，一字一墨绘初心】（25分） 27. 习作。（25分） 笔墨是抒写心声的灵动羽翼，走进创作馆，便开启一段挥洒灵感的奇妙旅程，在落笔成文时，尽显笔下才情。 题目：未来的奇妙伙伴 提示：如果有一天，你拥有了一位来自未来的伙伴——也许是会变形的书包，能听懂心事的宠物，或是会辅导作业的机器人……你们之间会发生什么有趣或感人的故事？请展开想象，写一篇科幻故事。 要求：（1）要有一个完整的情节（如共同解决难题、经历冒险等）； （2）通过故事表达一个主题（友情、勇气等）。 （3）字迹工整，450字左右。（请自备作文纸写作） 2025～2026学年第二学期五年级语文下册 期末冲刺提升卷 参考答案 1. A 2. C 3. A 【解析】按照题目顺序字体依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 4. D 5. 神圣 肃然起敬 仪态端庄 风平浪静 由衷 6. C 【解析】A．这是欧阳询的《九成宫醴泉铭》，属于欧体，特点是险峻严谨、瘦硬挺拔。   B．这是草书作品，风格奔放飘逸，和颜体的特点不符。   C．这是颜真卿的《颜勤礼碑》，是颜体的代表，具有筋肉丰满、浑厚有力的特点。   D．这是王羲之的《兰亭集序》，属于行书，风格潇洒飘逸。 7. 示例：厨房里她正在忙着洗菜、做饭；客厅里她正忙着在拖地、抹桌子；卧室里她正忙着讲故事、读童话，哄妹妹睡觉…… 8. 示例：清晨的公园：晨雾渐渐散去，阳光洒在草地上。鸟儿停止了鸣叫，湖面不再泛起涟漪，连晨跑者的脚步声也变得轻柔起来。 9. 10. 子规声里雨如烟 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 谁言寸草心 报得三春晖 唯见长江天际流 11. 恻隐之心 君子喻于义 则能有所不为 12. 不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫子家禽 13. 《红楼梦》 《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 示例：《西游记》 吴承恩 大闹天宫 三打白骨精 读经典名句，品百味人生 14. （1）打量了一番。 古代的一种长袍便服。 （2）猪八戒  《西游记》 鲁智深倒拔垂杨柳   力大无穷 贾宝玉   《红楼梦》 草船借箭   神机妙算、足智多谋 （3）C 15．② 卖金子的人 官吏/捕快/官兵 16．C 17．A 18．C 19．贪婪 反正我拿金子的时候没有看到人，就可以随便拿 不是你自己的东西不可以随便拿，不然就是偷窃 20．大学生汉字书写能力普遍较差，经常写错字、提笔忘字，且大多数人认为自己的字不好看，能写一手漂亮字的人极少。 21.因为缺乏敬畏之心，人们对汉字书写的态度变得草率，甚至将错就错，导致书写能力下降。 22．C 23．不同意。汉字书写不仅是技能，更是文化的传承。电脑打字无法替代手写对大脑和文化的积极影响，且材料显示汉字书写能力下降与对汉字的敬畏之心淡漠有关，因此应重视书写训练。 24．C 25．B 26．对矮寨大桥的喜爱和赞美之情或对人类智慧与自然和谐的赞叹之情 27. 略。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $