2026年中考物理三轮冲刺提高训练：声现象

**基本信息** 聚焦声现象核心考点，通过选择、填空、实验探究三维题型，系统覆盖声音的产生传播、特性、利用及噪声控制，强化科学思维与探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念辨析|20选择+6填空|以现象解释和概念辨析为主，如声速比较、噪声控制环节|从声音产生（振动）→传播（介质/速度）→特性（音调/响度/音色）→应用（能量/信息）递进| |实验探究应用|5实验题|含控制变量法（琴弦音调）、图像分析（声速-温度）、材料吸音比较|通过实验设计与数据处理，深化科学探究要素，衔接生活实际|

2026年中考物理三轮冲刺提高训练：声现象 一、选择题(每题2分，共40分) 1．下列图中主要说明了声音能够传递能量的是(　　) A．探测海深　B．敲瓶底，火焰摇动　C．回声定位　D．超声波检查 2．将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再用音叉轻轻抵住牙齿，听听声音。下列说法正确的是(　　) A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强 B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动 C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强 D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声 3．关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法正确的是(　　) 甲：手臂以每秒2次的频率上下挥动 乙：蝙蝠发出频率为1×105赫兹的振动 丙：被小锤敲击的音叉(频率为256赫兹) A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲、乙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 4．关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 5．关于声音的说法中正确的是(　　) A．大声喧哗是产生噪声的原因之一 B．声音弱到一定程度，人就听不见了，这种声音叫次声波 C．超声波一般人听不到，原因是在空气中的传播速度超过 340 m/s D．超声波声音太强，所以人听不见 6．关于机器人的声音，下列说法正确的是(　　) A．机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．机器人的声音与运动员的声音音色不同 D．机器人的声音在空气中的传播速度约为3×105 km/s 7．声音在以下几种介质中的传播速度如下表，关于声音传播速度说法错误的是(　　) 物质 空气(15 ℃) 空气(25 ℃) 煤油(25 ℃) 软木 铜(棒) 铁(棒) 声速(m/s) 340 346 1 324 500 3 750 5 200 A．声音在不同介质中的传播速度不同 B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大 8．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是(　　) A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板 9．如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是(　　) A．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动 B．根据音调可以判断出是谁的歌声 C．歌曲的声音不是靠空气传到人耳的 D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大 10．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是(　　) A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 11．如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。下列说法中正确的是(　　) A．用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音 B．用筷子敲击甲杯，甲杯发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 C．用筷子敲击两杯时，它们发声的音调不同 D．当用筷子敲击杯子时，主要是杯内空气柱振动发声 12．学校升旗仪式中经常出现声音含混不清的情况，小明思考后认为既可能与话筒、功放的设施有关，也可能与喇叭音箱设立的位置有关。如图所示，学校操场围成一个150 m×70 m大小的矩形，在操场两端架起两个音箱S1和S2，小明绕场一周试听了一番，发现在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)有两处声音含混不清，则这两处是(　　) A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 13．小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是(　　) A．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经中枢 B．外耳道→鼓室→鼓膜→耳蜗 C．外耳道→中耳→内耳 D．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 14．跑步比赛时，跑道的发令台上常有一块“板子”，如图所示。关于这块“板子”的作用，下列说法中正确的一项是(　　) A．主要用来反射发令枪的枪声，所以必须正对着终点计时裁判的方向 B．主要用来遮阳，所以要把它放在裁判员的头的上方 C．主要用来减弱噪声，所以要把它放在看台和发令枪之间 D．主要用来衬托发令枪冒出的白烟，所以应该是深色或黑色的 15．关于人听觉的形成，下列说法正确的是(　　) A．只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 B．只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 C．若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听神经，人也能听到声音 D．以上说法都不正确 16．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1 m/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是(　　) A．和正常时一样 B．小华先追上小李，然后听到“也来我” C．小李什么也听不到 D．小华先追上小李，然后听到“我来也” 17．在桥洞内说话时，听不到回声的原因是(　　) A．桥洞内不能产生回声 B．桥洞反射的回声从洞口跑掉了 C．桥洞呈对称状，回声相互抵消了 D．桥洞太小，回声与原声混在一起了 18．下列做法用来改变音调的是(　　) A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器 C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子 19．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是(　　) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好像变粗了 20．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是(　　) A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声 B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声 C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同 D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的 二、填空题(每空1分，共33分) 21．气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。 (1)声音在空气中传播时，爱走温度________、密度________的路径。 (2)1921年5月9日，莫斯科近郊发生一次大爆炸，距爆炸点70千米范围内，清楚地听到爆炸声，70～160千米的范围内听不到，但160～300千米的范围内又能听到。分析原因是因为70～160千米范围内靠近地面的空气温度________。 22．请看耳的基本结构图回答下列问题([　　]中填序号，________上填名称)。 (1)具有收集声波功能的是[　　]________。 (2)有些人晕车，与耳的[　　]________、[　　]________有关。 (3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也应在等到救护车过后择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集的声波进入[　　]________，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程中在耳中的传播顺序________________(用图中序号和箭头表示)。 (4)感冒以后，病菌可以沿[　　]________进入中耳，引起人的中耳炎。 (5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是让[　　]________张开，使[　　]________内外的气压保持平衡，防止胀痛。 23．小雨用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边(图示位置)后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音可以发生________现象，“聚音伞”增大了人听到声音的________，手表声在两伞之间传播依靠的介质是________。 24．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被多次弹开。通过实验现象得出的结论是____________________。乒乓球在实验中起到的作用是____________________。 (2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的________(填“响度”或“音调”)相同。 (3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丁和戊，敲击后________(填“丁”或“戊”)图音叉振动的频率更高。 (4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越________(填“强”或“弱”)，由此我们可以得出一个结论：________________。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________(填字母)。 A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 25．如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于________发出声音，声音通过________传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有________。 26．为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距10 km停放在平静的湖面上，一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药，另一只船上的人看见火光时开始计时，当用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10 s，此次测量，声音在水中的传播速度为________m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间________得多。 三、实验探究题(除标注外，其余每空1分，共27分) 27．小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材来制作“四弦琴”(如图所示)。制成后的“四弦琴”经调节就可以用来演奏简单的“乐曲”了。 (1)图甲可以探究声音的音调与琴弦________的关系。 (2)小林在图乙中依次用相同的力度拨动木片左侧的“琴弦”来探究音调与琴弦长度的关系。小明认为不合理，原因是________________________________________________________。 28．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ －20 －10 0 10 20 30 声音速度/(m·s－1) 318 324 330 336 342 348 (1)请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。 (2)请你根据所作图像找出温度为15 ℃时声速为________m/s。 (3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的情况下，请你指出：在________环境下试验更容易成功。 (4)20 ℃时，某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 s听到右面山崖反射回来的声音，经过 0.5 s才听到左面山崖反射回来的声音。请计算这个山谷的宽度是________。 29．(7分)如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音。在此基础上请你继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验。 实验序号 实验目的 简述实验过程 实验一 实验二 30．(6分)我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。 一些介质中的声速v(单位：m/s) 空气(0 ℃) 331 冰 3 230 空气(15 ℃) 340 铜棒 3 750 煤油(25 ℃) 1 324 铝棒 5 000 水(常温) 1 500 铁棒 5 200 在长为750 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音。 (1)请你结合所学知识解释先后听到两个声音的原因______________________________________________________________________。 (2)从敲击到听到第一个声音用了0.2 s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(速度＝路程÷时间) 31． (8分)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵)，进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。 (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________________________________________________________________________ ________________________________。 (2)小明实验结果记录如下表： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中空格处应填入________________。 (3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是________。 (4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的______________(写出一个即可)。 答案 1．B　2．A　3．C　4．D　5．A　6．C　7．C　8．B　9．D 10．D　11．A　12．D　13．A　14．D　15．C　16．B　17．D　18．D　19．D　20．D 21．(1)低　大　(2)高 22．(1)①　耳廓　(2)③　半规管　④　前庭　(3)②　外耳道 ⑨→⑧→⑤　(4)⑥　咽鼓管　(5)⑥　咽鼓管　⑨　鼓膜 23．反射　响度　空气 24．(1)声音是由物体的振动产生的　将微小的振动放大　(2)音调　(3)戊　(4)弱　真空不能传声　D 25．振动　空气　能量 26．1 000　小 27．(1)粗细　(2)没有控制琴弦粗细相同 28．(1)如答图所示： (2)339　(3)低温　(4)136.8 m 29． 实验序号 实验目的 简述实验过程 实验一 探究音调与频率的关系 改变刻度尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动刻度尺使它振动，比较声音音调的变化 实验二 探究响度与振幅的关系 保持刻度尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动刻度尺使它振动，比较声音响度的变化 30．(1)声音在金属中的传播速度比空气中快，先听到的声音是从金属管中传来，后听到的声音是从空气中传来 (2)3 750 m/s；该金属管可能是由铜制成的。 31．(1)将小球拉到同一高度由静止释放　(2)吸音性能　(3)聚酯棉　(4)密度(或厚度) 1 学科网（北京）股份有限公司 $