2025-2026学年统编版语文春季学期七年级下册期末测试

**基本信息** 以“重温爱国精神”主题活动为主线，融合基础语言积累与人文素养考查，通过邓稼先、钟南山等人物素材渗透文化自信，注重语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/26分|字音字形、成语运用、病句修改、古诗文默写等|情境化设计，如结合活动仿写《黄河颂》感悟，对联组合体现家国情怀| |阅读|13题/44分|古诗文对比阅读（《孙权劝学》《傅永传》）、名著《骆驼祥子》批注、现代文《永不折服的中国脊梁》分析|对比阅读考查迁移能力，批注题培养审美创造，人物分析强化思维深刻性| |写作|1题/50分|半命题记叙文（补题“贴心”等五选一）|结合亲身体验，要求真情实感，落实语言运用与审美表达|

2026年春季学期七年级下册语文期末测试 参考答案 1、 卒 2、层出不穷 ③ diàn 3、语意重复， 他是当之无愧的“两弹”元勋，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 4、用马皮把尸体裹起来。指将士战死于战场。 副词 5、 “两弹元勋”引号使用不当，应改为“两弹”元勋。 6、   示例：读王维的《竹里馆》     我们感受到诗人超凡脱俗的高雅性情。读《木兰诗》我们感受到木兰舍家卫国的英雄气概。 7、《黄河颂》的诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。具有强烈的爱国主义情感，与本次活动主题“重温爱国精神”一致。（黄河颂的内容、情感基调、是否与本活动主题契合各占1分） 8、示例：①⑤；④② 9、示例：林则徐虎门销大烟；钟南山武汉抗疫情 （强调对偶、忽略平仄） 10、①愿驰千里足，送儿还故乡。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ④深林人不知，明月来相照。 ⑤杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 11、①补足音节，无实义。②于是。③等到。④擦拭 12、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了 ② 有个友人寄给他一封信，他却不能回复。 13、幼 / 随 叔 父 洪 仲 / 入 魏 14、二人身份相同，都是武将；认识到读书的意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。（1点1分） 15、他理解得不对。这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为“到各处街市备办鞍马等作战用品”，不是一处地方只买一样东西。（互文1分，正确解释1分） 16、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴；诗中多用口语化的问答刻画人物心理；语言富有生活气息；以铺陈排比描述行为情态；最后以风趣的比喻收束全文。（答对1点得1分，答对两点以上可给满分） 17.（1）这段对祥子的心理描写、从触觉、听觉等角度进行了描写，（心理描写1分，角度1分）突出了环境的恶劣，通过暴雨的大、冰凉，（1分）体现社会的冷漠，底层人力车夫拉车的无奈和生活的艰难。（1分） （2）祥子在暴雨下拉车 （3）无论暴风雨多么猛烈，“坐车的”完全不管祥子的死活，这反映了旧社会的黑暗、人情的冷漠以及底层人民悲惨的生活现状。（结合内容1分，感悟1分） 18、（1）撰写读书报告、讲述人物故事等（能设计出形式即可给分，不要求形式一致） （2）虎妞或小福子（3）探究“三起三落”、给祥子写小传、探寻悲剧原因、品析“京味儿” 19．（4分）答案示例：⑴12岁就敢从三楼跳伞。⑵在第四人民医院努力学习专业。⑶在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验，得到了导师的挽留和极力称赞。⑷在“非典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相。⑸带病工作，温柔对待病人。⑹听到武汉市民唱国歌哽咽失声。（答对1点给1分，答对任意4点给满分） 20.（4分）答案示例：刚烈执着 刻苦钻研 爱岗敬业（奉献精神） 爱国情怀 正直而真诚（敢讲真话 内心柔软）（要求结合事例总结钟南山的性格，答对任意4点给满分，只概括无结合内容分析给2分） 21.（4分）题目新颖，设置悬念，吸引读者（1分）；“永不折服的中国脊梁”使用比喻手法，生动形象地写出了钟南山的家国担当（1分）；暗示了文章的主旨：赞美钟南山刚毅执着的精神品质（1分）而用“钟南山传”为题，只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。（1分） 22、（1）运用对比的手法，将“非典”时期一些医生避之不及的做法与钟南山挺身而出的做法进行对比（1分），突出强调了钟南山身先士卒、迎难而上的精神品质（1分），表达了作者对钟南山的赞美（1分）。 （2）运用引用的手法，引用了鲁迅的名句（1分），表现了钟南山就是鲁迅所说的中国的脊梁（1分），使文章更有哲理，更发人深思（1分）。 23.作文例文（50分） 《你是我最尊敬的人》 在我心中，有一个人，他不是光芒万丈的明星，也不是声名显赫的伟人，但他用平凡而坚韧的一生，为我树立了最崇高的榜样。他，就是我的爷爷。 爷爷是个普通的农民，脸庞布满岁月刻下的皱纹，粗糙的双手布满老茧，这些都是他辛勤劳作的印记。在我儿时的记忆里，爷爷总是天不亮就起床，扛着锄头走向田间。无论严寒酷暑，他都坚守在那片土地上，精心照料着庄稼。记得有一年夏天，烈日炎炎，气温高达三十多度，我跟着爷爷去地里干活。没干一会儿，我就被晒得满脸通红，汗水不停地往下淌，吵着要回家。可爷爷却依旧专注地除草、浇水，豆大的汗珠从他的额头滚落，湿透了他的衣衫，他却只是偶尔用袖口随意擦一下，继续劳作。那时我还不懂，为什么爷爷能在这样艰苦的环境下坚持，后来才明白，那是对土地的热爱，是对生活的责任。 爷爷不仅勤劳，还十分善良。村里谁家有困难，他总是第一个伸出援手。隔壁王奶奶的儿子常年在外打工，家里重活没人干，爷爷二话不说，经常去帮她挑水、劈柴；村头的李大爷生病住院，爷爷得知后，毫不犹豫地拿出自己省吃俭用攒下的钱送去。他常说：“乡里乡亲的，能帮一把是一把，大家相互扶持，日子才能过得更好。”在爷爷的影响下，我也学会了关心他人，主动帮助有需要的同学。 爷爷还是个特别有智慧的人。虽然他没有接受过太多的教育，但在生活中，总能用简单质朴的话语，给我讲出深刻的道理。当我学习遇到困难想要放弃时，爷爷会摸着我的头说：“孩子，做事就像种庄稼，得一步一个脚印，不怕慢就怕站，坚持下去，总会有收获。”当我取得一点成绩沾沾自喜时，爷爷又会语重心长地告诫我：“满招损，谦受益，做人要懂得谦虚，才能不断进步。”这些话语如明灯，照亮我前行的道路。 如今，爷爷已渐渐老去，但他的勤劳、善良和智慧，早已深深印刻在我的心中。他用自己的一言一行，为我树立了做人的榜样。爷爷，就是我最尊敬的人，他的精神将一直激励着我，在人生的道路上勇敢前行，不惧风雨。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期七年级下册语文期末测试 考试时间：150分钟 分值：120分 1、 积累与运用（共26分） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。我们的先辈们为了国家的独立自强，前仆后继，鞠躬尽瘁，死而后已。为了响应习主席提出的实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，北海六中兴国学习社团举办“重温爱国精神”主题活动，大家跟随社长小海同学一起来参加活动吧！ 重温爱国精神 2021年感动中国人物杨振宁先生在他百岁寿辰上，深情提到已故同窗好友邓稼先：“我懂你‘共同途’的意思，我这以后50年符合了你的瞩望，我相信你也会满意。”社长小海向我们讲述了邓稼先的事迹： 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。回想起他在神秘的罗布泊，马革裹尸的古战场，埋葬同事下属时的悲壮情景；他在极端困难的条件下，突发问题A_______的面前，身先士zú( )、不怕牺牲的英雄气概；他在生命的最后时刻，依然牵挂着我国核武器事业发展的爱国精神。他不愧是当之无愧的“两弹元勋”，中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 1、 你认真听了社长小海的讲述，告诉他，“zú”应该写作_____（1分） 2、 选填入A处最恰当的成语是_____（层见叠出、层出不穷），“奠”的读音是_____，（2分） 3、 文段画线的句子有语病，请指出病因及修改意见。 病因： 可以修改为： __。（2分） 4、结合文段要求补全内容。（2分） 汉语有意蕴之美。词义需根据上下文来确定，文中“马革裹尸”的词义是① 。 词语的性质也需要根据语境来确定，“有最高奉献精神的儿子”中“最”的词性是②_____。 5、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气、以及词语的性质和作用。文段画线的句子有一处标点符号使用不当，请找出来并订正在横线上③ 。（1分） 活动进入到高潮阶段，大家纷纷表达自己对于“家国情怀”的感悟。请你也参与本次活动的讨论，完成以下任务。 6、美文鉴赏：七年级（下）语文带给我们太多太多的感悟和体验，请你仿照示例在横线上完成仿写。（2分） 读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀； ， 。 7、 为了渲染活动氛围，社长小海选了《黄河颂》作为背景音乐，请你根据本次活动的主题，结合《黄河颂》的内容和感情基调，说说选这首音乐的理由。（3分） 8、为营造活动氛围，请从下列句子中整理出一副符合活动主题的对联。（2分） ①战士青春洒热血    ②胸怀祖国存初心    ③处世无奇但善良 ④情系边关显本色    ⑤英雄肝胆壮河山    ⑥做人有道惟诚信 （只填序号） 上联： 下联： 9、活动中我们讲述爱国人物故事，为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事，请仿照例子为你要讲的故事拟一个小标题。（1分） 故事一：邓稼先荒漠研氢弹 故事二：袁隆平田间育水稻 故事三： 10、社长小海和同学们一起讨论古诗词，请你也来根据提示写出诗句吧。（10分） 主题归类 诗文名句 提示 出处 思乡 ①　 　 　 　 巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡。 《木兰诗》 ②　 　 　 　 诗人远游在外，却有无尽乡思。 李白《春夜洛城闻笛》 ③　 　 　 　 塞外偶遇老友，拜托友人捎信报平安。 岑参《逢入京使》 志趣 ④　 　 　 　 月华如水，犹如知己，诗人追求心态宁静。 王维《竹里馆》 惜时 ⑤　 　 　 　 “春光”不负“杨花榆荚”这样的有心人，提醒我们珍惜光阴。 韩愈《晚春》 2、 阅读（共44分） （一）古诗文对比阅读（18分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布③，唯傅修期耳。 注释：①鞍桥：马鞍。 ②让：责备。　③露布：公开的文告。 11、根据表格提示的方法，借助示例，解释下列加点的词。（4分） 方法 词语 示例 加点词意义或用法 迁移法 卿今者才略 逝者如斯夫 ① 迁移法 永乃发愤读书 屠乃奔倚其下 ② 字源法 及鲁肃过寻阳 ③ 查字典 即更刮目相待 本义为用刀刃去掉物体表面的东西；引申义为扫拂、擦拭、剥削等。 ④ 12、翻译甲文中画线的句子。（4分） ①但当涉猎，见往事耳。译： ②有友人与之书而不能答。译： 13、用“/”给下列句子断句。（断两处）（2分） 幼 随 叔 父 洪 仲 入 魏 14、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（3分） ______________________________________________________________________________ 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 15、 有同学将“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”的意思理解为“到东市去买骏马，到西市买了鞍鞯，到南市买了辔头，到北市买了长鞭。”。你认为他理解得对吗？请说明你的理由。（2分） 16、《木兰诗》具有浓郁的民歌特色。请根据下面的资料，归纳出《木兰诗》作为民歌的特点。(不少于两点)(3分) ①词典解释：民歌是民间口头流传的诗歌或歌曲，多不知作者姓名。 ②四川民歌《太阳出来喜洋洋》：太阳出来(啰儿)，喜洋洋(欧啷啰)，挑起扁担(啷啷扯光扯)，上山岗(欧啰啰)。手里拿把(啰儿)，开山斧(欧啷啰)，不怕虎豹(啷啷扯光扯)，和豺狼(欧啰啰)。 我的探究结果： （二）名著阅读（10分） 17．做批注是非常好的读书方法，社长小海和社员小北阅读了《骆驼祥子》选段，你也来根据批注提示回答问题吧。（7分） 骆驼祥子（节选） 老舍 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。  祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。  雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”  “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。  祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。  拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。  雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 赏析式批注： （1）请从描写的角度赏析画线的句子。 （4分） 概括式批注： （2）选段主要叙写了 的情景。（填空）（1分） 感悟式批注： （3） 。（阅读祥子与“坐车的”的对话，联系上下文，谈谈自己的感悟。）（2分） 18、 社长小海和社员小北就如何有效开展名著阅读活动展开了讨论，请你共同参与。（3分） 小海：学校要开展《骆驼祥子》阅读成果展示了，我觉得我们可以根据教材要求，做好圈点批注，你有什么好的建议吗？ 小北：《骆驼祥子》是小说，小说以刻画人物形象为中心，我觉得我们可以从人物入手，通过绘制手抄报、制作人物卡片、（1） 等方式来展示成果。 我：没错，小说主人公是祥子，我们可以围绕祥子这一人物开展“百家讲坛——我来说祥子”活动，串联起小说的其他人物，如祥子的感情悲剧就涉及到（2） （人物名）。 小海：这个点子好。从小处着手能更深入阅读，我们也可以开展专题探究活动，如话说“洋车夫”、（3） 。 （三）现代文阅读（16分） 永不折服的中国脊梁 ①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。 ②钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。 ③成年之后，钟南山投入到了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。 ④43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不服气，决定改变局面。为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体影响的课题，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达22%，就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。” ⑤钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。 ⑥钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年，新冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。 ⑦“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。 ⑧“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”。自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。 ⑨鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，这就是中国的脊梁。 ⑩钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。 19、阅读文章，你认为文章主要叙述了与钟南山相关的哪几件事？（4分） 20、结合文章内容简要分析钟南山的形象。（4分） 21、作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请你简要分析。（4分） 22、请分析下面句子的表达效果好在哪里。（4分） （1）“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。” （2）鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”，这就是中国的脊梁。 三、写作（50分） 23、作文：请以“你是我最 的人”为题，写一篇记叙文 要求：①请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”“尊敬”五个词语中选择一个，把题目补充完整。 ②结合自己的亲身体验，写出真情实感。 ③内容充实，不少于500字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $