2025-2026学年江西省赣州市安远县东江实验学校八年级期末模拟考试物理试题卷

**基本信息** 2025-2026学年赣州安远县东江实验学校八年级期末物理模拟卷，以力学核心知识为载体，融合巴黎奥运会、三峡船闸、人形机器人等时代情境，注重物理观念建构与科学探究能力考查，适配八年级期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题16分|力的作用、杠杆、压强、浮力等|结合巴黎奥运会（施力物体）、新质生产力（机器人润滑）等情境，考查基础概念| |选择题|6题14分|平衡力、浮力应用、杠杆分类等|单选与不定项结合，如“神舟十九号”返回舱考查机械能变化，体现科学推理| |计算题|3题22分|压强计算、浮力综合、斜面机械效率|洒水车压强、弹簧测力计示数与浮力关系，注重物理公式应用与综合分析| |实验题|4题28分|二力平衡、液体压强、浮力因素、滑轮组效率|探究二力平衡条件（转换法）、液体压强与深度关系（控制变量法），突出科学探究与实验技能|

2025-2026学年江西省赣州市安远县东江实验学校八年级期末模拟考试物理试题卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题（每空1分，共16分） 1．在巴黎奥运会乒乓球女团决赛上，国乒女团3比0战胜日本女团，连续五届奥运会夺冠。如下图所示，运动员用球拍击打乒乓球时，若以乒乓球为研究对象，施力物体是___________，受力物体是___________。 2．利用如图所示的“搬重物利器”搬运大件家具时，先用金属棒撬起家具，再将带有滚轮的底座放入家具底部，便可以轻松移动家具。其中，金属棒是________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，底座装有滚轮是为了减小________。 3．如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上（如图甲），将其倒置后（如图乙），水对容器底的压强________；若图甲中密闭容器内未装满水，将其倒置后，水对容器底的压强________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 4．如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强___________而带来的危险。列车出站后，在列车座位上的小明相对于列车车窗是___________的。 5．图为三峡船闸的示意图。船闸利用___________的特点实现轮船逐级通过闸室翻越大坝。在某次检修闸门过程中应用到了定滑轮，使用这种滑轮___________（选填“可以”或“不可以”）改变力的方向。 6．体积相等的两个实心小球A、B在如图所示的位置保持静止，A、B两球密度的大小关系是_______（选填“大于”“小于”或“等于”，下同），A、B两球所受浮力的大小关系是_______。 7．在“使用动滑轮”的实验中，竖直向上拉弹簧测力计，如图。弹簧测力计静止时的示数是、，则、的大小关系是______；若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是______m。 8．我国大力发展新质生产力。最新研发的人形机器人，关节处有液态润滑剂形成的润滑膜，可减小______，使其动作更灵活；山区果农用无人机将一筐橙子从山上运往山下的过程中，这筐橙子的重力势能______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 二、选择题（9-12为单选，每题2分，13.14为不定项，每题3分，共14分） 9．如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，下列说法正确的是（　　） A．课桌的高度约为1.5m B．螺钉下面放置垫片是为了增大压强 C．课桌受到的支持力与它受到的重力是一对相互作用力 D．座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 10．如图所示是关于浮力知识的应用实例，下列说法错误的是（　　） A．图甲，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力 B．图乙，巨轮能浮在水面上是因为用空心的办法增大了排开液体的体积 C．图丙，艇里充的是密度小于空气的氦气 D．图丁，气球是利用填充气体的密度小于空气密度的方法来实现上浮 11．如图所示，园艺工人在修剪枝条。关于园艺剪的使用，下列说法正确的是（　　） A．园艺剪对枝条的压力是阻力 B．在图示状态使用时园艺剪是费力杠杆 C．把枝条往园艺剪的轴处靠近是为了省力 D．把枝条往园艺剪的轴处靠近是为了增大阻力臂 12．如图，“神舟十九号”返回舱打开降落伞后，在竖直匀速下落过程中，下列有关返回舱的说法正确的是（　　） A．重力势能减小 B．动能增大 C．重力势能转化为动能 D．机械能守恒 13．如图所示，“广西三月三”活动中，身着壮锦马甲大秀舞蹈的机器人（　　） A．跳跃时受力平衡 B．静止时受力平衡 C．跳跃时没有惯性 D．静止时具有惯性 14．工人用如图所示的滑轮组将重为800N的物体在5秒内匀速提升2m，其中动滑轮重100N（不计绳重和摩擦），下列判断正确的是（　　）    A．绳端移动的距离为8m B．此滑轮组的机械效率为80% C．拉力做功的功率为360W D．若工人对绳子最大拉力为500N，则他最多可提起重为1400N的物体 三、计算题（15.16题每题7分，17题8分，共22分） 15．下图所示的是一辆城市洒水车。洒水车自身质量为4t，储水罐装满可装6t水，洒水车有8个车轮，每个车轮与地面的接触面积是。（g取） (1)洒水车装满水时受到的重力有多大？ (2)装满水后洒水车静止时对水平路面的压强有多大？ 16．如图甲所示，用弹簧测力计悬挂一个实心物块，从盛水的烧杯上方某一高度匀速下降，直至物块浸没于水中并继续匀速下降（物块未与烧杯底接触）。物块下降过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面下移的高度h的关系如图乙所示。（忽略液面高度的变化，g取，）求： (1)物块的重力； (2)物块完全浸没在水中时受到的浮力； (3)物块的体积。 (4)物块刚好被完全浸没时，水对物块下表面的压强。 17．工人利用如图所示的斜面把木箱推到离地面高的平台上，已知木箱的质量为，工人沿着斜面向上推木箱的力为，斜面长为，g取。求： (1)木箱所受到的重力； (2)工人对木箱做的有用功； (3)工人对木箱做的总功和机械效率； (4)木箱受到斜面的摩擦力。 四、实验题（每题7分，共28分） 18．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的___________；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入质量不等的砝码，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是___________。 (2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将___________，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定___________。 (3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为___________。 A．10N B．5N C．0N (4)在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是___________并观察卡片能否静止。 19．如图所示是用压强计来“研究液体内部压强”的实验装置。 (1)压强计上的U形管_________（选填“属于”或“不属于”）连通器； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是________（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 (3)使用U形管压强计前应检测装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果按压时U形管中的水面几乎不发生变化，则说明该装置________（选填“漏气”或“不漏气”）； (4)如图乙所示，保持橡皮膜在此深度不变，转动橡皮膜的方向，U形管两侧水面的高度差________； (5)比较图中的乙和丙图，可以得到：液体的压强与________有关。比较图中________两图，可以得到液体的压强与液体密度有关； (6)实验过程中，主要采用的研究方法是________法和________法。 20．小明同学按如图所示步骤，探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。 (1)如图甲所示，金属块的重力为________N；在丁图中，金属块受到浮力为________； (2)通过比较步骤甲、乙、丙可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与排开液体_________有关；通过比较步骤甲、丙、丁可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与浸没在液体中的_________无关； (3)小明又做了如图己的实验，若满足关系式：F1﹣F3＝________，则验证了“阿基米德原理”；浸入液体中的金属块所受的浮力的大小等于金属块排开液体所受的_________的大小。若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则_________（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 21．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中实验装置如图所示，得到的数据如表所示： (1)实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计使钩码上升；如果测量中弹簧测力计静止时读数，会导致测量的机械效率___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；实验中若缺少刻度尺___________（选填“能”或“不能”）完成实验； (2)通过表中数据可分析出第1次实验是用___________图所示装置做的实验； 实验次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 2 4 0.1 1.6 0.4 62.5% 3 6 0.1 2.4 0.3 (3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________； (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中滑轮组的机械效率η=___________（百分号前保留一位小数）； (5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，___________，机械效率越高。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年江西省赣州市安远县东江实验学校八年级期末模拟考试物理试题卷》参考答案 题号 9 10 11 12 13 14 答案 D A C A BD CD 1． 球拍 乒乓球 【详解】[1]施力物体是施加力的物体。在这里，乒乓球拍击打乒乓球，所以施力物体是乒乓球拍。 [2]受力物体是受到力的物体。在这里，乒乓球被球拍击打，所以受力物体是乒乓球。 2． 省力 摩擦 【详解】[1]由图可知，中间垫的物块处为杠杆的支点，手在把手处向下摁动杠杆过程中，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆。 [2] 底座装有滚轮，在压力不变的和粗糙程度不变的情况下，变滑动为滚动，减小摩擦力。 3． 不变 变小 【详解】[1]密闭容器装满水，倒置后，水的深度不变，根据p=ρgh可得水对容器底的压强不变。 [2]若图甲中密闭容器内未装满水，将其倒置后，水的深度减小，由p=ρgh可得，容器倒置后液体对容器底的压强变小。 4． 小 静止 【详解】[1]人离列车太近，列车进站时，使人和列车之间的空气流动速度快，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较慢，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车，从而造成危险，所以小明在站台上的安全线外候车。 [2]列车出站后，在列车座位上的小明相对于列车车窗的位置没有发生改变，小明相对于列车车窗是静止的。 5． 连通器 可以 【详解】[1]船闸是根据连通器原理修建的。船闸和上游阀门打开时，上游与闸室组成连通器，使水面相平，方便船只出入；若下游阀门打开时，闸室和下游构成连通器，使水面相平，方便船只出入。 [2]在某次检修闸门过程中应用到了定滑轮，轴固定不动的滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，但能改变动力的方向。 6． 小于 小于 【详解】[1][2]由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，小球所受的浮力与小球排开水的体积有关，因两球体积相同，所以B球排开水的体积大于A球排开水的体积，故两球所受的浮力关系FA<FB；因为A球漂浮，由物体的浮沉条件可知ρA<ρ水；因为B球悬浮，由物体的浮沉条件可知ρB=ρ水，所以ρA<ρB。 7． 0.2 【详解】[1][2]由图可知该滑轮为动滑轮，动滑轮上同一根绳子上的拉力相等，所以；动滑轮可以省一半力，则费两倍距离，若钩码匀速上升0.1m，则绳子自由端移动的距离是 8． 摩擦 减小 【详解】[1]“液态润滑剂形成的润滑膜”将两个相互接触的表面分开，可以减小摩擦。 [2]“橙子从山上运往山下的过程中”，橙子的质量不变，位置变低，则重力势能减小。 9．D 【详解】A．根据常识，课桌的高度通常在0.8m左右，以便学生坐姿舒适。1.5m的高度显然过高，不符合实际情况。故A错误； B．由压强公式​，放置垫片后，受力面积增大，而压力的大小不变，因此压强减小。所以，放置垫片的目的是减小压强，而非增大压强，故B错误； C．相互作用力是指两个物体之间的相互作用，作用在不同的物体上，且大小相等、方向相反。课桌受到的支持力是地面对课桌的作用力，而课桌受到的重力是地球对课桌的作用力，这两个力都作用在课桌上，因此它们是一对平衡力，而不是相互作用力。故C错误； D．平衡力是指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。座椅受到的重力和地面对座椅的支持力都作用在座椅上，方向相反，且座椅处于静止状态，因此它们是一对平衡力，故D正确。 故选D。 10．A 【详解】A．良种沉底，所受浮力小于自身的重力，次种漂浮在液面上，浮力等于自身重力，故A错误，符合题意； B．巨轮之所以能够浮在水面上，是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力，故B正确，不符合题意； C．飞艇内充入气体的密度一定比空气密度小，体积相等时，重力小于浮力，故C正确，不符合题意； D．气球是利用空气的浮力来工作的，当气体的密度小于空气的密度时，才可以升空，故D正确，不符合题意。 故选A。 11．C 【详解】A．园艺剪是杠杆，动力和阻力都是施加在园艺剪上，手对园艺剪的作用力是动力，枝条对园艺剪的作用力是阻力，故A错误； B．如图，使用园艺剪时，动力作用点到支点（轴处）的距离大于阻力作用点到支点的距离，可判断动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件，动力小于阻力，所以是省力杠杆，故B错误； C．枝条往轴处靠近，阻力臂减小，根据杠杆平衡条件，动力减小，能省力，故C正确； D．枝条往轴处靠近是减小阻力臂，不是增大阻力臂，故D错误。 故选C。 12．A 【详解】返回舱打开降落伞后，在竖直匀速下落过程中，质量不变，速度不变，动能不变，高度减小，重力势能减小，重力势能没有转化为动能，机械能包括动能和势能，机械能减小，机械能不守恒，故A正确，BCD错误。 故选A。 13．BD 【详解】A．跳跃时，机器人做变速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡，故A不符合题意；   B．静止时，机器人处于平衡状态，合外力为零，因此受力平衡，故B符合题意；    C．惯性是物体的固有属性，任何有质量的物体在任何时候都有惯性，与运动状态无关，故C不符合题意； D．惯性是物体的固有属性，静止时同样具有惯性，故D符合题意。 故选BD。 14．CD 【详解】A．由图通过动滑轮绳子的段数n=3，绳子自由端的距离 s=nh=3×2m=6m 故A错误； BC．不计绳重和摩擦，绳子自由端的拉力 由得，拉力做作的功为 又根据可得，拉力做功的功率为 由可得，滑轮组的机械效率为 故B错误，C正确； D．由题意知，工人对绳子最大拉力为500N，由 可得，他最多可提起重为 故D正确。 故选CD。 15．(1) (2) 【详解】（1）根据G=mg可得，洒水车装满水时受到的重力为。 （2）洒水车有8个车轮，每个车轮与地面的接触面积是，则洒水车对地面的受力面积为，根据可得，装满水后洒水车静止时对水平路面的压强为。 16．(1) (2)8N (3) (4)400Pa 【详解】（1）根据题目所给信息及图乙，我们能知道物块在未浸入水中时，弹簧测力计的示数就等于物块的重力，此时重力G=12N （2）从题目可知，在图乙的CD段，物块完全浸没在水中。根据称重法测浮力的原理，浮力等于物体在空气中的重力减去物体浸没在液体中时弹簧测力计的拉力，物块被浸没时所受的浮力 （3）由题意及可得，物块被完全浸没时，物块排开液体的体积为物块的体积，则 （4）由图乙可知，从B点开始，物块下表面开始接触水面，物块刚好被完全浸没时，物块下表面浸入水的深度 由可得，物块刚好被完全浸没时，水对物块下表面的压强 17．(1) (2) (3)， (4) 【详解】（1）木箱受到的重力 （2）工人对木箱做的有用功 （3）工人对木箱做的总功 这个斜面的机械效率 （4）克服摩擦力做的功是额外功，额外功等于总功减有用功，则摩擦力做的功 木箱受到斜面的摩擦力 18．(1) 大小相等 木块与桌面间存在摩擦力 (2) 转回原来位置 在同一直线上 (3)B (4)将卡片从中间剪开 【详解】（1）[1]向左盘和右盘同时放入等重的砝码，木块保持静止，说明一对平衡力的大小相等。 [2]若两边拉力不相等，则木块相对于桌面具有相对运动趋势，此时桌面对木块产生摩擦力的作用，木块在两个拉力及摩擦力的作用下保持静止。 （2）[1][2]保持F1与F2相等，将木块换成小车，扭转一个角度，二力作用线不在同一直线上，无法使小车处于平衡状态，松手后，小车将转回原来的位置，因此设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。 （3）弹簧测力计的示数等于挂钩一侧受到的拉力，左右各放5N砝码，挂钩一侧受到的拉力为5N，所以示数为5N。 故选B。 （4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小明的操作应该是将卡片从中间剪开，使两个力分别作用在两个物体上，再观察卡片能否静止。 19．(1)不属于 (2)B (3)漏气 (4)不变 (5) 液体深度 丙、丁 (6) 转换 控制变量 【详解】（1）U形管有一端是封闭的，所以不属于连通器。 （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，应取下软管，等两侧液面相平后重新连接。 故选B。 （3）按压时U形管中的水面几乎不发生变化，说明不能形成稳定的压强差，说明装置气密性不好，即漏气。 （4）在同一液体中，深度相同，液体压强相同，保持橡皮膜深度不变，转动橡皮膜的方向，U形管两侧水面的高度差不变。 （5）[1]由图可知，乙和丙中液体密度相同，丙中橡皮膜深度更深，U形管两侧液面高度差更大，说明橡皮膜受到的液体压强更大，故可知，液体压强与液体深度有关。 [2]图丙和丁中，橡皮膜深度相同而液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，可以得到液体的压强与液体密度有关。 （6）[1][2]在探究液体压强与液体密度的关系时，控制深度相同，采用了控制变量法；用U形管两侧液面高度差来反映液体压强大小，采用了转换法。 20．(1) 5 4 (2) 体积 深度 (3) F4﹣F2 重力 能 【详解】（1）[1]由图甲可知金属块的重力G＝5N。 [2]由丙图可知金属块浸没在水中时，受到的浮力F浮＝G﹣F丙＝5N﹣1N＝4N （2）[1]比较步骤甲、乙、丙排开液体的体积不同，浮力不同，故同种液体中，金属块受到的浮力大小与排开液体的体积有关。 [2]比较步骤甲、丙、丁浸入液体的深度不同，浮力相同，同种液体中，金属块受到的浮力大小与浸没在液体中的深度无关。 （3）[1][2]物体受到的浮力等于F1﹣F3，排开液体的重力为F4﹣F2，若两者相等即符合阿基米德原理。说明浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于物体排开液体所受的重力大小。 [3]无论物体是部分浸入液体中还是全部浸入液体中，物体受到的浮力始终等于排开液体所受的重力，即实验中若物体没有完全浸没在水中，仍能验证阿基米德原理。 21．(1) 匀速 偏大 能 (2)甲 (3)越低 (4)83.3% (5)提升物体的重力越大 【详解】（1）[1]实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码上升，此时钩码受力平衡，拉力等于重力。 [2]如果测量中弹簧测力计静止时读数，不用克服绳子与滑轮之间的摩擦，会导致额外功偏小，测量的机械效率偏大。 [3]机械效率为 可知机械效率与物体移动距离无关，所以即使没有刻度尺也能完成实验探究。 （2）由表中数据可知，钩码上升0.1m，绳端移动距离为0.3m，可知n=3，图甲中n=3，图乙中n=4，所以实验1是由甲图所示装置做的实验。 （3）第2次实验钩码上升0.1m，绳端移动距离为0.4m，可知n=4，所以实验2是由乙图所示装置做的实验，乙图中动滑轮有2个，机械效率为62.5%，小于实验1的机械效率，可得：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低。 （4）第3次实验中滑轮组的机械效率 （5）第1次实验和第3次实验使用的是同一滑轮组，第3次实验中提升的物体重力更大，机械效率更高，故可得：使用同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越高。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $