精品解析：江西省赣州市安远县2024-2025学年八年级下学期期末物理试题

2024—2025学年下学期期末考试 八年级物理试卷 说明：1．全卷满分80分，考试时间85分钟； 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的______，这就是著名的阿基米德原理，用公式表示就是______。 2. 如图是我国古代劳动人民利用自制的工具汲水的场景。图中装置顶端的轮子相当于现代人们所使用的定滑轮，其作用是可以改变力的________，但不能省力。图中的扁担做得较宽，主要是为了增大受力面积，________（选填“增大”或“减小”）压强。 3. 如图所示，在烧杯中倒入适量的浓盐水，将一个鸡蛋放入烧杯中静止时，鸡蛋悬浮在盐水中。则鸡蛋受到的重力和浮力是一对______，其中重力的方向是______。 4. 如图所示，是《天工开物》中的一种汲水装置——筒车，河水流动带动筒车转动，说明力可以改变物体的________；同时通过竹筒把水运到高处，此过程竹筒内水的重力势能________。 5. 如图所示，在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过时，列车附近的空气流速______，压强______，若越过安全线，即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。 6. 如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动的过程中，将______能转化为______能。 7. 生活中要用到各种各样的机械，其中天平是一种______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；如图所示杠杆，若动力和阻力都与杠杆垂直，且，，，则______N。 8. 物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如图所示，密度计在液体中受到浮力______，液体对杯底的压强______（选填“<”“=”或“>”） 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 起重机将1000N的重物先竖直向上匀速提升3m，再悬停6s，起重机对重物做功情况是（ ） A. 提升过程做了功，悬停过程做了功 B. 提升过程不做功，悬停过程不做功 C. 提升过程不做功，悬停过程做了功 D. 提升过程做了功，悬停过程不做功 10. 如图所示的各种工具，正常使用时省力的是（　　） A. B. C. D. 11. 下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（　　） A. 拦河坝上窄下宽更加稳固 B. 用活塞式抽水机抽水 C. 飞机机翼上凸下平获得升力 D. 船只利用船闸在上下游之间往返 12. 在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止滑下，撞击放在水平面上的木块，小车推动木块滑行一段距离后停止，实验过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验中木块被推出距离的远近反映小车动能的大小 B. 由甲、乙两图可知，小车动能的大小与质量有关 C. 由乙、丙两图可知，小车动能的大小与速度有关 D. 小车从斜面上滑下其重力势能转化为动能，机械能增大 13. 中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是（ ） A. 在水面下匀速下潜过程中，受到的压强增大 B. 通过改变排开水的体积来实现上浮与下沉 C. 从长江潜行进入东海时，受到的浮力会变小 D. 从长江潜行进入东海时，需要往水仓内注水 14. 如图所示，固定的斜面长，高，沿斜面向上用50N的拉力，在4s内把一个重60N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，这一过程中（ ） A. 对物体做的有用功为120J B. 物体受到的摩擦力为35N C. 拉力做功的功率为25W D. 斜面的机械效率为30% 三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分） 15. 随着科技发展，有些餐厅利用机器人送餐。某次送餐时，机器人在30N的牵引力作用下做匀速直线运动，1min内行走了36m。求这个过程中： （1）机器人的速度； （2）机器人牵引力做的功； （3）机器人牵引力做功的功率。 16. 如图所示，虚线框内是两个滑轮连成滑轮组，工人利用该滑轮组，用200N竖直向上的拉力F，在6s内将物体匀速提高3m，绳子自由端移动了9m。已知动滑轮重120N，不计绳重和摩擦。求： （1）工人做的总功； （2）拉力F的功率； （3）工人做的有用功； （4）该滑轮组的机械效率。 17. 质量为3kg的物体放置在水平桌面上，已知物体的底面积为，体积为。（）求： （1）该物体对桌面的压强； （2）该物体浸没在水中释放后，静止时受到的浮力。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小华同学按如图所示的装置进行三次实验。 （1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据______知识可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）实验甲中，若木块在运动过程中，速度突然变大，则木块所受滑动摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）实验后，小华在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛。他做出的科学决策是：组队时，选质量较______（选填“大”或“小”）的同学。 19. 如图所示是利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系实验。 （1）U形管两边液面的______能显示压强大小；使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，说明____________； （2）如图所示，将金属盒分别放入水和盐水中，金属盒的橡皮膜受到的压强分别是和，则______（选填“＜”、“＝”或“＞”）。 20. 如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）为了便于测量______（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。如图甲所示，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节； （2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉； （3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是____________； （4）实验中进行多次实验的目的是______（选填“A”或“B”）。 A. 取平均值减少误差 B. 使实验结论具有普遍性 21. 用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 动滑轮重力 绳端拉力F/N 机械效率 1 6.0 0.3 2.2 90.9% 2 6.0 1.0 3 6.0 1.9 2.9 69.0% 4 6.0 3.2 3.4 58.8% （1）每次实验绳端移动距离为______cm； （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定。她认为应该静止读数，她想法______（选填“正确”或“不正确”）； （3）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为______N，第2次实验滑轮组的机械效率为______。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______； （4）小组同学在仅增大绳端移动距离的情况下，滑轮组的机械效率______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）用同一滑轮组提升重物时，下列选项中可提高机械效率是______。 A. 增大所提升物体重力 B. 增大提升物体的速度 22. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示。 （g取10N/kg，） （1）根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是______N，物体的体积为______； （2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度______（选填“有关”或“无关”）； （3）为了验证猜想②，分析A与______三次实验，得出结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为该方案是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________； （5）细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下学期期末考试 八年级物理试卷 说明：1．全卷满分80分，考试时间85分钟； 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的______，这就是著名的阿基米德原理，用公式表示就是______。 【答案】 ①. 重力 ②. 【解析】 【详解】[1][2]根据阿基米德原理 可知，浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。 2. 如图是我国古代劳动人民利用自制工具汲水的场景。图中装置顶端的轮子相当于现代人们所使用的定滑轮，其作用是可以改变力的________，但不能省力。图中的扁担做得较宽，主要是为了增大受力面积，________（选填“增大”或“减小”）压强。 【答案】 ①. 方向 ②. 减小 【解析】 【2题详解】 [1]定滑轮实质是一个等臂杠杆，所以不省力，也不距离，但可以改变用力方向。 [2]把扁担做得较大是增大受力面积，在压力一定时可以减小扁担对人肩膀的压强，压力的作用效果就不明显，这样人肩膀就不会感到疼。 3. 如图所示，在烧杯中倒入适量浓盐水，将一个鸡蛋放入烧杯中静止时，鸡蛋悬浮在盐水中。则鸡蛋受到的重力和浮力是一对______，其中重力的方向是______。 【答案】 ①. 平衡力 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]鸡蛋在水中处于悬浮状态，即鸡蛋处于平衡状态，所受重力与浮力是一对平衡力；重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两个力大小相等，方向相反，作用点都在重心上。 4. 如图所示，是《天工开物》中的一种汲水装置——筒车，河水流动带动筒车转动，说明力可以改变物体的________；同时通过竹筒把水运到高处，此过程竹筒内水的重力势能________。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 增大 【解析】 【详解】[1][2]河水流动带动筒车转动，筒车转动是运动状态的变化，说明力可以改变物体的运动状态，同时通过竹筒把水运到高处，质量不变，高度增大，此过程竹筒内水的重力势能增大。 5. 如图所示，在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，所有乘客都必须站在安全线以外的区域候车。这是因为当列车驶过时，列车附近的空气流速______，压强______，若越过安全线，即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]高铁站的站台上有一道安全线，要求乘客必须站在安全线外候车，这是因为列车和人之间的空气流速大，压强小，人远离列车一侧的空气流速小，压强大，会形成指向列车的压力差，容易发生危险。 6. 如图所示，人造地球卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动的过程中，将______能转化为______能。 【答案】 ①. 重力势 ②. 动 【解析】 【详解】[1][2]卫星在太空中飞行时，从远地点向近地点运动过程中，质量不变，相对高度减小，所以重力势能变小，同时速度增大，动能增大。在整个过程中，将重力势能转化为动能。 7. 生活中要用到各种各样的机械，其中天平是一种______（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆；如图所示杠杆，若动力和阻力都与杠杆垂直，且，，，则______N。 【答案】 ①. 等臂 ②. 150 【解析】 【详解】[1]天平的动力臂等于阻力臂，根据杠杆平衡条件可知，动力等于阻力，所以天平是一种等臂杠杆。 [2]由图可知 根据杠杆平衡条件可得，即 8. 物理兴趣小组的同学制作了一个简易密度计，分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止时液面相平如图所示，密度计在液体中受到浮力______，液体对杯底的压强______（选填“<”“=”或“>”） 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】[1]由图可知，简易密度计在甲、乙两种液体中都处于漂浮状态，此时浮力等于重力，因同一支密度计的重力不变，所以密度计在两种液体中所受的浮力相等，即 [2]由图知，密度计排开甲液体的体积大于排开乙液体的体积，密度计在两种液体中所受的浮力相等，根据可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，静止时两容器中液面相平，根据可知，甲烧杯底部受到的液体压强较小，即 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9~12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 起重机将1000N的重物先竖直向上匀速提升3m，再悬停6s，起重机对重物做功情况是（ ） A. 提升过程做了功，悬停过程做了功 B. 提升过程不做功，悬停过程不做功 C. 提升过程不做功，悬停过程做了功 D. 提升过程做了功，悬停过程不做功 【答案】D 【解析】 【详解】做功两个必要条件：1．有力作用在物体上，2．物体在力的方向上通过一段距离。故起重机将1000N的重物先竖直向上匀速提升3m过程中，起重机对物体做功，再悬停6s过程中，有力作用在物体上,物体在力的方向上没有通过一段距离，故起重机对重物不做功，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D 10. 如图所示的各种工具，正常使用时省力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力，故A不符合题意； B．动滑轮的实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，可以省一半力，故B符合题意； C．筷子在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，不能省力，故C不符合题意； D．划龙舟的桨在使用过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，不能省力，故D不符合题意。 故选B。 11. 下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（　　） A. 拦河坝上窄下宽更加稳固 B. 用活塞式抽水机抽水 C. 飞机机翼上凸下平获得升力 D. 船只利用船闸在上下游之间往返 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据可知，河水越深压强越大，拦河坝上窄下宽更加稳固，故A不符合题意； B．活塞式抽水机抽水是利用了大气压强的原理，故B不符合题意； C．在流体中，流速越大的位置压强越小，飞机机翼上凸下平，上面压强小，下面压强大，产生了压强差，从而获得升力，故C符合题意； D．船只利用船闸在上下游之间往返是利用了连通器的原理，上端开口下端连通，故D不符合题意。 故选C。 12. 在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让小车从斜面上由静止滑下，撞击放在水平面上的木块，小车推动木块滑行一段距离后停止，实验过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 实验中木块被推出距离的远近反映小车动能的大小 B. 由甲、乙两图可知，小车动能的大小与质量有关 C. 由乙、丙两图可知，小车动能的大小与速度有关 D. 小车从斜面上滑下其重力势能转化为动能，机械能增大 【答案】A 【解析】 【详解】A．在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想，故A正确； B．甲、乙两图中，小车质量相同，释放的高度不同，则到达水平面的速度不同，木块被推出距离不同，说明小车动能的大小与速度有关，故B错误； C．乙、丙两图中，小车的质量不同，释放的高度相同，则到达水平面的速度相同，木块被推出距离不同，说明小车动能的大小与质量有关，故C错误； D．小车从斜面上滑下其重力势能转化为动能，因为要克服摩擦做功，机械能转化为内能，所以机械能减小，故D错误。 故选A。 13. 中国长征18号核潜艇引领中国核潜艇新高度。在进行战备训练时，下列对该潜艇的说法中正确的是（ ） A. 在水面下匀速下潜过程中，受到的压强增大 B. 通过改变排开水体积来实现上浮与下沉 C. 从长江潜行进入东海时，受到的浮力会变小 D. 从长江潜行进入东海时，需要往水仓内注水 【答案】AC 【解析】 【详解】A．在水面下匀速下潜过程中，潜艇在水中的深度越来越大，根据液体压强公式可知，受到的压强增大，故A正确； B．潜艇是通过改变自身重力来实现上浮与下沉的，故B错误； CD．从长江潜行进入东海时，潜艇排开水的体积不变，而海水密度大于河水密度，根据阿基米德原理可知，潜艇受到的浮力变大，需要往水仓内注水来增大自身重力，从而使自身重力仍等于受到的浮力，故C错误，D正确。 故选AC。 14. 如图所示，固定的斜面长，高，沿斜面向上用50N的拉力，在4s内把一个重60N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，这一过程中（ ） A. 对物体做的有用功为120J B. 物体受到的摩擦力为35N C. 拉力做功的功率为25W D. 斜面的机械效率为30% 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．根据题意，对物体做的有用功为 故A不符合题意； B．总功为 则额外功为 则物体受的摩擦力为 故B符合题意； C．拉力做功的功率为 故C符合题意； D．斜面的机械效率为 故D符合题意。 故选BCD。 三、计算题（共22分，第15小题6分，第16、17小题各8分） 15. 随着科技发展，有些餐厅利用机器人送餐。某次送餐时，机器人在30N的牵引力作用下做匀速直线运动，1min内行走了36m。求这个过程中： （1）机器人的速度； （2）机器人牵引力做的功； （3）机器人牵引力做功的功率。 【答案】（1）0.6m/s；（2）1080J；（3）18W 【解析】 【详解】（1）机器人在这段时间内的速度 （2）牵引力做的功 W = FS = 30N ×36m = 1080J （3）牵引力做功的功率 也可以 答：（1）机器人的速度为0.6m/s； （2）机器人牵引力做的功为1080J； （3）机器人牵引力做功的功率为18W。 16. 如图所示，虚线框内是两个滑轮连成的滑轮组，工人利用该滑轮组，用200N竖直向上的拉力F，在6s内将物体匀速提高3m，绳子自由端移动了9m。已知动滑轮重120N，不计绳重和摩擦。求： （1）工人做的总功； （2）拉力F的功率； （3）工人做的有用功； （4）该滑轮组的机械效率。 【答案】（1）1800J （2）300W （3）1440J （4）80％ 【解析】 【小问1详解】 工人做的总功W总=Fs=200N×9m=1800J 【小问2详解】 拉力F的功率 【小问3详解】 不计绳重和摩擦，工人对动滑轮做的功为额外功W额=G轮h=120N×3m=360J 工人做的有用功W有=W总-W额=1800J-360J=1440J 【小问4详解】 该滑轮组的机械效率 17. 质量为3kg的物体放置在水平桌面上，已知物体的底面积为，体积为。（）求： （1）该物体对桌面的压强； （2）该物体浸没在水中释放后，静止时受到的浮力。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 质量为3kg的物体放置在水平桌面上，物体对桌面的压力等于其重力 物体的底面积为，该物体对桌面的压强： 【小问2详解】 物体浸没时浮力为 物体重力，因，物体上浮最终漂浮，此时浮力等于重力 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小华同学按如图所示的装置进行三次实验。 （1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据______知识可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）实验甲中，若木块在运动过程中，速度突然变大，则木块所受滑动摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）实验后，小华在拔河比赛前为班级做了科学决策，使班级赢得比赛。他做出的科学决策是：组队时，选质量较______（选填“大”或“小”）的同学。 【答案】（1）二力平衡 （2）甲、丙 （3）不变 （4）大 【解析】 【小问1详解】 木块在水平方向做匀速直线运动，此时处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力大小。 【小问2详解】 根据控制变量法， 探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，所以分析甲、丙两次可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 【小问3详解】 滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关；甲图中压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以速度突然变大，木块所受滑动摩擦力不变。 【小问4详解】 增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；所以相同接触面粗糙程度，质量大的同学对地面压力大，所受摩擦力就大。所以组队时，选质量较大的同学。 19. 如图所示是利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系实验。 （1）U形管两边液面的______能显示压强大小；使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，说明____________； （2）如图所示，将金属盒分别放入水和盐水中，金属盒的橡皮膜受到的压强分别是和，则______（选填“＜”、“＝”或“＞”）。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 装置漏气 （2）＜ 【解析】 【小问1详解】 [1]实验采用转换法，U形管两边液面的高度差能显示压强大小，高度差越大，压强越大。 [2]使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U形管中液面不发生变化，此时是一个上端开口底端连通的连通器，液面相平，说明装置漏气。 【小问2详解】 将金属盒分别放入水和盐水中，根据图中可以看出，水中U形管两边液面的高度差小于盐水中U形管两边液面的高度差，金属盒的橡皮膜受到的压强。 20. 如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 （1）为了便于测量______（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。如图甲所示，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节； （2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂______个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉； （3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是____________； （4）实验中进行多次实验的目的是______（选填“A”或“B”）。 A. 取平均值减少误差 B. 使实验结论具有普遍性 【答案】（1） ①. 力臂 ②. 左 （2） ①. 2 ②. 左 （3） ①. 变大 ②. 阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大 （4）B 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中使杠杆处于水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于直接读取力臂。 [2]如图所示，杠杆右端下沉，说明右端重，要使杠杆平衡，应将平衡螺母向左调节。 【小问2详解】 [1]设杠杆每格的长度为1，每个钩码的重力为G，设在B点挂n个钩码，根据杠杆的平衡条件可知，，解得钩码数为 [2]随后两边各取下一个钩码后，则左端作用力和力臂的乘积为 右端作用力与力臂的乘积为 因为，所以杠杆左端下沉。 【小问3详解】 [1][2]弹簧测力计在B处竖直向下拉时，拉力的方向竖直向下与杠杆垂直，此时动力臂等于支点到力的作用点的距离；弹簧测力计在逐渐旋转过程中，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力变大，则弹簧测力计的示数变大。 【小问4详解】 进行多次实验，改变支点两侧的钩码位置和个数，如果几乎所有组数据，都存在，则就可以得出杠杆原理，因此使实验得出的结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 21. 用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 动滑轮重力 绳端拉力F/N 机械效率 1 6.0 0.3 2.2 90.9% 2 6.0 1.0 3 6.0 1.9 2.9 69.0% 4 6.0 3.2 3.4 58.8% （1）每次实验绳端移动距离为______cm； （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定。她认为应该静止读数，她的想法______（选填“正确”或“不正确”）； （3）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为______N，第2次实验滑轮组的机械效率为______。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______； （4）小组同学在仅增大绳端移动距离的情况下，滑轮组的机械效率______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （5）用同一滑轮组提升重物时，下列选项中可提高机械效率的是______。 A. 增大所提升物体的重力 B. 增大提升物体的速度 【答案】（1）30 （2）不正确 （3） ①. 2.5 ②. 80% ③. 低 （4）不变 （5）A 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，滑轮组中承担物重的绳子段数。根据（为物体上升高度 ），物体上升，则绳端移动距离 【小问2详解】 实验中应匀速拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，此时系统处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数；若静止读数，没有克服摩擦力，测量的拉力偏小，所以她的想法不正确。 【小问3详解】 [1]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，拉力的读数为。 [2]第次实验，钩码重力，物体上升高度，绳端拉力，绳端移动距离为 根据机械效率公式为 [3]分析表格数据，物重不变，动滑轮越重，机械效率越低，即动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 【小问4详解】 根据（为绳子段数，为物重，为拉力），机械效率与绳端移动距离无关，所以仅增大绳端移动距离，滑轮组的机械效率不变。 【小问5详解】 A．用同一滑轮组，增大所提升物体的重力，有用功增大，额外功基本不变，有用功占总功的比例增大，机械效率提高，故A符合题意； B．滑轮组的机械效率与提升物体的速度无关，增大提升物体的速度，机械效率不变，故B不符合题意； 故选A。 22. 同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想： ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关； ②浮力大小与物体排开液体的体积有关； ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示。 （g取10N/kg，） （1）根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是______N，物体的体积为______； （2）为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度______（选填“有关”或“无关”）； （3）为了验证猜想②，分析A与______三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关； （4）小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为该方案是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________； （5）细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是______。 【答案】（1） ①. 4 ②. 4×10-4 （2）无关 （3）B、C##B、D （4） ①. 错误 ②. 没有控制排开液体的体积相等 （5）1.1×103 【解析】 【小问1详解】 [1]由图A、C可知，物体的重力为6N，浸没在水中时弹簧测力计的示数为2N，根据称重法测浮力可知，物体浸没在水中受到的浮力F浮=G-F拉=6N-2N=4N [2]物体浸没在水中时，物体的体积 【小问2详解】 C、D两次实验中物体浸入液体的深度不同，根据称重法测浮力可知，C、D两次实验中弹簧测力计的示数相等，则浮力大小相等，故可以得出的结论：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度无关。 【小问3详解】 根据控制变量法，要验证浮力大小与物体排开液体的体积的关系，需保持液体的密度相同，改变物体排开液体的体积，故选择A与B、C或B、D三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。 【小问4详解】 [1][2]根据控制变量法，要验证浮力大小与液体的密度的关系，需保持物体排开液体的体积相等，改变液体的密度，A与B、E三次实验中，液体的密度不同，物体排开液体的体积也不同，没有控制排开液体的体积相等，所以该方案是错误的。 【小问5详解】 图A、E可知，物体浸没在盐水中受到的浮力F浮'=G-F拉'=6N-1.6N=4.4N 物体在盐水中完全浸没，物体排开盐水的体积与物体的体积相同，即V盐=V物=4×10-4m3 盐水的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$