期末测试卷（A）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“感恩成长，逐梦远行”主题实践活动串联全卷，融合书法赏析、民俗传承、经典诗文与真实生活情境，通过汉字品读、词语运用、阅读感悟及习作抒怀，全面考查文化自信、语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |汉字综合|3题/7分|书法字体辨析、规范书写、观点论述|结合“硬笔练字必要性”现实议题，渗透文化传承| |阅读感悟|2篇/28分|记叙文情感梳理、议论文论点分析|《时光的脚印》以成长阶段串联时间感知，《学会灵活运用知识》通过谷登堡等案例培养创新思维| |习作|1题/30分|细节描写、真情表达|“难忘那一幕”引导选取真实校园事例，强化语言运用与审美创造|

2025-2026学年六年级下册语文期末测试卷（A） （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 活动六 总分 得分 导语：六年小学岁月，珍藏无数温暖相遇。临近毕业，学校开展「感恩成长，逐梦远行」主题语文实践活动，邀你闯关作答。 活动一：遇见汉字，品读笔墨风雅（共7分） 一、书法赏析（2分） 右图书法内容：书到用时方恨少，下列说法正确的一项是（） A. 草书，笔势奔放连绵 B. 楷书，笔画方正棱角分明 C. 行书，笔画连带、行云流水 D. 隶书，字形扁阔蚕头燕尾 二、规范抄写+补句（2分） 在横线上抄写：书到用时方恨少，补充下一句：________________。 __________________________________________________________________________________ 三、观点论述（3分） 如今电子产品普及，有人认为硬笔练字没有必要。你的观点：_______________（赞成/反对） 理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：遇见词语，回望成长足迹（共20分） 四、读语段，完成字词练习（12分） 六年时光悄然落幕：实践课上，我们在huā pǔ（ ）培育花草；读书沙龙，畅谈各类shū jí（ ）感悟；biàn lùn（ ）赛场，我们侃侃而谈、zhàn fàng（ ）光彩；品读红色诗文，知晓革命先辈为挣脱yā pò（ ）、抵御外侮，chè dǐ（ ）jiě fàng（ ）祖国，历经磨难，不少战士壮烈xī shēng（ ）。即将迈入新jiē duàn（ ），我们树立远大mù biāo（ ），奔赴新征程。 1. 看拼音写词语（10分） 1. “抵”字义选择（填序号：①支撑②抵挡、抵抗③对立④抵押⑤抵消⑥相当⑦抵达）（2分） 抵御（ ） 抵京（ ） 抵换（ ） 抵押（ ） 五、选择题（每题2分，共8分） 1. 加点词语表意不同的一项（ ） A. 联欢会节目精彩纷呈，台下观众赞不绝口 B. 抗疫一线人员众志成城，万众一心攻坚克难 C. 奥运健儿赛场拔得头筹、勇夺桂冠 D. 夜市街头人头攒动，景区门口人潮如织 2. 没有语病的一项（ ） A. 甜食和烟酒类似，是易成瘾、存在潜在危害的食品 B. 能否端正学习态度，是提升成绩的关键 C. 品读名著是陶冶情操、增长见识的有效途径 D. 家长粗暴阻拦孩子不上网，不利于亲子沟通 3. 语句衔接最恰当的一项（ ） 读书贵在走心，多读不为荣耀，少读不算羞愧。____________，深耕细读方能沉淀心性；____________，走马观花终会空手而归；__________________，只把藏书当作门面摆设。 ①多读而细研 ②少读而贪多 ③不少人读书只为装点门面 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②① 4. 不能用来赞美恩师的诗句（ ） A.海内存知己，天涯若比邻 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.随风潜入夜，润物细无声 D.十年树木，百年树人；师恩难忘，铭记于心 六、按要求仿写句子（4分） 1. 夸张仿写：例句：听到获奖消息，我开心得心都要蹦出嗓子眼。 选词：沮丧、拥挤、安静、紧张，我选：____ ________________________________________________（2分） 2. 情景环境烘托：原本漫步郊外，春风拂面，繁花含笑，满心欢喜；忽然得知好友转学的消息，霎时间： ________________________________________________（2分） 活动三：遇见诗文，沉淀国学经典（共6分） 七、古诗文积累填空（每空0.5分） 1. 诗中绘景：“天街小雨润如酥，____________________”写初春细雨；“接天莲叶无穷碧，______________________”绘盛夏荷塘。 借诗惜别：“____________________，天下谁人不识君”；借月思乡：“今夜月明人尽望，____________________”。 托物言志：“____________________，任尔东西南北风”；壮志抒怀：“何当金络脑，____________________”。 2. 明理感悟：读朱自清《匆匆》，我们不禁追问：“____________________？”警醒自己；生命价值：“人固有一死，或重于泰山，____________________”；鲁迅名言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，____________________，____________________，这就是中国的脊梁。” 活动四：遇见民俗，传承华夏文脉（5分） 八、传统节日闯关 1. 中秋习俗：中秋阖家吃月饼，月饼寓意“团圆美满”；吃石榴，寓意__________（1分） 2. 补全端午对联，从“喧、扬、欢”选一字（2分） 上联：粽裹清香端午乐 下联：龙舟擂鼓喊声____ 3. 传统节日习俗代代传承（如端午赛龙舟、中秋赏月），说说保留传统民俗的意义（2分） 活动五：遇见美文，深度阅读理解（28分） （一）记叙文阅读《时光的脚印》（14分） ①儿时老家的老座钟，是我童年最在意的物件。钟摆滴答往复，掌管全家作息，晨起上学、傍晚劳作全跟着时钟走。在我心里，时钟像一位不苟言笑的长辈，四季轮转，它从不会因繁花盛开放慢脚步，不因寒冬暴雪仓促奔走。 ②上小学后，电子手表渐渐普及。小小的表盘藏着时间，静静在手腕跳动。因为时间变得轻巧，我偶尔拖延迟到，渐渐漠视匆匆流逝的光阴。 ③步入中学，各类电子产品随处可见：智能手环、手机、平板，随时随地显示时间。时间随处可得，我反而日渐麻木，不再留意晨昏流转。 ④某个深秋，梳头时瞥见鬓间几根白发，瞬间恍然：原来时间一直藏在生活缝隙里。它让树苗长成参天大树，让崭新木椅布满裂纹，让父母脊背慢慢佝偻，悄无声息镌刻岁月痕迹。 ⑤后来顿悟：钟表只是时间的具象符号，时间藏在行走的每一步、度过的每一天里。 ⑥人与时光结伴同行，它默默相伴，悄悄推着我们一路成长。 1. 梳理作者不同阶段对时间的情感，补全思维导图（6分） 时期 童年 小学 中学 成年后 情感 漠视时间 2. 细读第④自然段 （1）作者借______、______、______三种事物具象写时光流逝（3分） （2）情景交融的好处，多选（）（2分） A.把抽象时光变具体，真切可感 B.选取日常小事，更容易体会时光易逝 C.弱化作者惋惜时光流逝的心情 D.寄托作者对岁月匆匆的感慨 （3）画线句：人与时光结伴同行，它默默相伴，悄悄推着我们一路成长，修辞手法+情感（3分） （二）议论文阅读《学会灵活运用知识》（14分） 创造性思维离不开丰厚学识，但积累知识不等于拥有创造力，活用知识才是关键。 渊博的学识是创新的基础，古今中外创造者无一不是博览群书、勤学善思。但只堆砌知识不懂变通，很难诞生新发明。想要拥有创造力，关键在于主动探寻、重组现有知识。 谷登堡整合葡萄压榨机与硬币打制器原理，发明活字印刷；布歇内尔改造电视设备，研发初代电子游戏机；鲁班受锯齿草启发，结合木工知识发明锯子。无数事例证明：善于把不同领域知识融合重组，才能迸发创新灵感。 1. 选文中心论点（ ）（2分） A.知识是创新的素材 B.勤奋读书就能拥有创造力 C.创造性思维既要积累知识，更要灵活重组运用知识 D.创新离不开生活观察 2. 作者列举事例：____________、____________、鲁班造锯（2分） 3. 句中加点“关键”能否删去？说明理由（3分） 4. 发散思维（4分） A圆形 B三角形 C月牙形 D半圆 (1)图形____与众不同，理由：_______________________________________________________ (2)图形____与众不同，理由：_______________________________________________________ 5. 结合生活实例，谈谈你对“创新推动社会进步”的理解（3分） 活动六：遇见真情，习作抒怀（30分） 题目：难忘那一幕 要求：六年小学生活，总有某个瞬间定格心底：老师暖心的叮嘱、同学雪中送炭的帮扶、赛场拼搏的瞬间、离别时的相拥……选取一件真实事例，细节具体，抒发真情实感，450字左右，不出现真实校名、人名。 参考答案 活动一：遇见汉字（7分） 一、C 二、抄写：书到用时方恨少；补句：事非经过不知难 三、示例：反对；汉字承载中华传统文化，练字可以磨炼心性、规范书写，传承汉字之美，提升审美与专注力，因此练字不可或缺。 活动二：遇见词语（20分） 四、1.花圃、书籍、辩论、绽放、压迫、彻底、解放、牺牲、阶段、目标 2.②、⑦、⑥、④ 五、1.B（ACD词语近义，B众志成城、团结一致是近义，题目其余三项均前后同义，B无误，答案B） 2.C 3.A 4.A 六、示例： 1.紧张：等待公布成绩时，我紧张得心都悬到了嗓子眼。 2.冷风卷着落叶漫天飞舞，阴云沉沉压在头顶，路边的小花耷拉着脑袋，处处透着沉闷落寞。 活动三：遇见诗文（6分） 1.草色遥看近却无；映日荷花别样红；莫愁前路无知己；不知秋思落谁家；千磨万击还坚劲；快走踏清秋 2.我留着些什么痕迹呢；珍惜光阴；或轻于鸿毛；有拼命硬干的人；有为民请命的人 活动四：遇见民俗（5分） 1.多子多福 2.喧 3.传统民俗承载民族历史与文化，寄托国人美好祝愿，传承民族精神，增强文化认同感。 活动五：遇见美文（28分） （一） 1.童年：崇敬喜爱；中学：麻木平淡；成年：恍然大悟、珍惜时光 2.(1)白发、老树、旧木椅 (2)ABD (3)拟人，把时光当作伙伴，写出时光默默陪伴、催人成长，表达作者珍惜岁月、感慨时光馈赠的情感。 （二） 1.C 2.谷登堡发明印刷机、布歇内尔发明电子游戏机 3.不能删。“关键”强调活用知识是创造力的核心，去掉后变成积累知识就等于有创造力，与原文观点不符，体现议论文用词严谨。 4.示例： (1)C；只有C是不规则曲线图形，其余都是规整几何图形 (2)A；只有A是闭合完整圆形，其余图形都有缺口/棱角 5.示例：人们结合电学与机械知识发明电动车，便捷出行，推动交通行业革新，可见创新依托知识，助力社会不断进步。 活动六：作文评分标准（30分） 一类文（25-30）：中心明确，细节细腻，真情饱满，字数达标，语句流畅无错字。 二类文（20-24）：内容完整，中心清晰，少量语病，字数420+。 三类文（19分及以下）：选材空洞，偏离主题，字数不足400，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $