第三单元 传承中华优秀传统文化 期末复习测试题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

**基本信息** 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末复习单元测试卷（第三单元），以中华优秀传统文化为核心，融合文化传承与时代情境，通过典籍、社会热点等素材考查核心思想理念与传统美德，强化政治认同与道德修养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/60分|核心思想理念（如讲仁爱、尚和合）、传统美德（如孝老爱亲）|结合六尺巷、四君子等文化案例，考查理念理解与辨识| |非选择题|3题/40分|人文精神、文化传承、两会词汇与文化理念关联|21题结合《典籍里的中国》考思想理念价值，22题引用习近平讲话分析人文精神，23题关联两会与春晚节目，体现综合性与时代性|

2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末复习单元测试卷03 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七下第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言与核心思想理念对应一致的是（   ） A．亲亲以睦，友贤不弃——尚和合 B．大道之行也，天下为公——讲仁爱 C．仁爱之心，与父母均——崇正义 D．君子一言，驷马难追——守诚信 【答案】D 【详解】A：“亲亲以睦，友贤不弃”强调家庭和睦与尊重贤才，体现的是“讲仁爱”的理念，而非“尚和合”，故 A 说法错误； B：“大道之行也，天下为公”体现的是天下共享的理想社会愿景，对应的是“求大同”的理念，而非“讲仁爱”，故 B 说法错误； C：“仁爱之心，与父母均”强调对他人的关爱如同对父母一样，对应的是“讲仁爱”的理念，而非“崇正义”，故 C 说法错误； D：“君子一言，驷马难追”强调信守承诺，说话算数，对应的是“守诚信”的理念，故 D 说法符合题意。 2．中华优秀传统文化蕴含着丰富的核心理念。下列新闻情景与其体现的核心理念完全对应的有（     ） 序号 新闻情景 核心理念 ① 中国向黎巴嫩提供紧急人道主义医疗援助，帮助救治冲突中的平民伤员。 讲仁爱 ② 国务院办公厅要求各地进一步加强中小学生睡眠管理，确保初中生每天睡眠不少于9小时。 守诚信 ③ 广州某小区居民共同制定《邻里公约》，约定装修时间、宠物管理等事项，小区纠纷大幅减少。 尚和合 ④ 国家文物局从国外成功追索回38件流失海外的珍贵文物，这些文物时隔百余年终于回归祖国。 求大同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：中国向黎巴嫩提供人道主义援助，体现对他国人民的关爱与怜悯，符合“讲仁爱”的理念，故①符合题意。 ②：加强中小学生睡眠管理旨在保障学生身心健康，属于关爱保护，与“守诚信”无关，故②不符合题意。 ③：居民制定公约减少纠纷，促进邻里关系和谐，符合“尚和合”的理念，故③符合题意。 ④：追索流失文物主要体现维护国家文化主权和利益，与“求大同”（通常指世界大同、国际合作）的理念对应不准确，故④不符合题意。 3．“修学好古，实事求是。”“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这两句名言都倡导我们要（   ） A．立下大志，树立远大理想 B．勤于钻研，学会辨别是非 C．大量阅读，体味读书乐趣 D．实事求是，做到脚踏实地 【答案】D 【详解】A：题干名言强调的是务实行动和积累，而非单纯强调树立远大理想，故A不符合题意； B：题干名言主要倡导求真务实的态度，未涉及学会辨别是非的内容，故B不符合题意； C：题干名言强调的是实践和行动，而非单纯强调大量阅读，故C不符合题意； D：“实事求是”直接对应实事求是，“起于累土”“始于足下”强调积累和行动，即脚踏实地，故D符合题意； 4．中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为习惯。今天，我们倡导和弘扬社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养。下列社会主义核心价值观的内容与古语对应正确的是（     ） ①爱国——天下兴亡，匹夫有责   ②民主——大道之行，天下为公 ③文明——以德治国，以文化人   ④诚信——己所不欲，勿施于人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家命运的责任担当，体现了爱国情怀，故①说法正确。 ②：“大道之行，天下为公”强调公共利益至上，符合民主的价值追求，故②说法正确。 ③：“以德治国，以文化人”强调道德教化和文化熏陶，符合文明的价值要求，故③说法正确。 ④：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，对应的是友善，而非诚信，故④说法错误。 5．小区要建设一个新的健身广场，居民们会通过业主委员会进行讨论，大家充分发表意见，最终达成共识，既考虑到健身设施的需求，又兼顾了绿化、噪音等问题，实现了和谐共处。居民们处理问题的方式体现了（   ） ①正确看待差异与矛盾的和谐的人际关系 ②中华优秀传统文化“尚和合”的理念 ③“见利思义”的民族大义 ④胸怀天下，追求和谐之美的理想社会 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：居民们充分发表意见，兼顾各方需求，达成共识，体现了正确看待差异与矛盾的和谐人际关系，故①符合题意； ②：居民们实现和谐共处，体现了中华优秀传统文化“尚和合”的理念，故②符合题意； ③：题干主要体现社区协商与和谐，未涉及利益与大义的选择，未体现“见利思义”的民族大义，故③不符合题意； ④：题干属于社区治理范畴，未上升到“胸怀天下”的理想社会层面，故④不符合题意； 6．下面漫画启示我们做核心思想理念的传承者，要（     ） A．重民本 B．守诚信 C．求大同 D．崇正义 【答案】B 【详解】A：重民本强调以人民为根本，与漫画中守信获益、失信受限的内容无关，故A不符合题意； B：漫画中守信者一路绿灯，失信者寸步难行，体现了诚信的重要价值，启示我们传承核心思想理念要守诚信，故B符合题意； C：求大同强调追求天下为公的理想社会状态，和漫画主旨无关，故C不符合题意； D：崇正义强调崇尚公平正义，漫画核心突出的是诚信的意义，与正义的主题无关，故D不符合题意； 7．老师提供线索请同学们探究，这共同描述的中华优秀传统文化核心理念是（     ） 线索一  倡导勤俭节约，强调个人修养与自我约束 线索二  追求身心和谐、人际和睦，注重平衡与适度 A．民惟邦本、本固邦宁的民本思想 B．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C．革故鼎新、与时俱进的改革精神 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【详解】A：民惟邦本强调以民为本的政治思想，与题干中勤俭节约、身心和谐无关，故A不符合题意； B：天下兴亡强调爱国担当意识，与题干中个人修养、中和平衡无关，故B不符合题意； C：革故鼎新强调与时俱进的改革精神，与题干中勤俭节约、和谐适度无关，故C不符合题意； D：俭约自守对应线索一的勤俭节约与自我约束，中和泰和对应线索二的身心和谐与平衡适度，故 D符合题意。 8．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识不正确的是（     ） A．文化可以教育人、感化人 B．文化可以代替学校教育 C．文化可以成就理想人格 D．以文化人可以提升精神境界 【答案】B 【详解】A：题干指出文化事业是“养人心志、育人情操的事业”，说明文化具有教育功能，可以教育人、感化人，故 A 说法正确； B：文化具有育人价值，但和学校教育的功能、定位不同，文化不能代替学校教育，故 B 说法错误； C：文化塑造人，能够帮助人培育优良品格，从而成就理想人格，故 C 说法正确； D：“以文化人”就是用文化滋养人，能够涵养情操，提升人的精神境界，故 D 说法正确； 9．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要（     ） A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬促进社会和谐的思想文化 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬孝敬父母的思想文化 【答案】B 【详解】A：见义勇为侧重面对正义之事勇敢行动，与题干强调的和谐理念无直接关联，故A说法不符合题意； B：题干中“天下为公”“和而不同”“人和”等名句均体现了中华民族崇尚和谐、追求大同的价值理念，符合弘扬促进社会和谐的思想文化，故B说法符合题意； C：向上向善主要侧重个人道德修养的提升，未直接体现题干中关于人际与社会和谐的核心主旨，故C说法不符合题意； D：孝敬父母属于家庭美德范畴，与题干中宏观的社会和谐理念范围不一致，故D说法不符合题意。 10．中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们，在社会主义现代化建设中应该（     ） A．优先发展科学技术，用科技改变世界 B．一切顺应自然，避免对自然进行改造 C．重视文化的力量，以文化人、立德树人 D．将天文历法的研究放在强国建设 【答案】C 【详解】A：题干主旨在于“人文”教化，并非强调科学技术优先发展，故A不符合题意； B：人与自然应和谐共生，人类需在尊重规律前提下改造自然，“避免改造”观点消极错误，故B说法错误； C：名句后半部分强调通过人文精神教化社会，启示我们应重视文化力量，发挥文化育人功能，故C符合题意； D：国家建设首位并非天文历法研究，此选项是对古文的字面误解，不符合实际，故D说法错误。 11．陶瓷是中华文明的重要名片，青花纹饰在陶瓷中最具代表性，讲究“图必有意，意必吉祥”。龙凤纹，描绘龙与凤相对飞舞的画面，寓意太平盛世、高贵吉祥，是贯穿陶瓷纹饰发展的一种中国特有的纹饰，在中华文明的发展过程中扮演着重要角色。由此可见（     ） ①作为一种器物的陶瓷塑造了中华民族独特的审美气质 ②龙凤纹集中体现了道法自然的核心思想理念 ③龙凤纹的寓意生动展示了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求 ④在我国，所有的文化艺术作品都追求立象尽意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：陶瓷作为中华文明的重要载体，其独特的工艺与纹饰体现了中华民族的审美追求，有助于塑造独特的审美气质，故①说法符合题意； ②：龙凤纹寓意太平盛世、高贵吉祥，体现的是人文精神，而非道家“道法自然”的核心思想，故②说法错误； ③：龙凤纹“意必吉祥”的寓意，反映了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求，生动展示了人文精神，故③说法符合题意； ④：文化艺术作品形式多样，“所有的”这一表述过于绝对，不符合实际情况，故④说法错误； 12．梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（     ） A．求同存异、和而不同 B．文以载道、以文化人 C．以我为主、兼收并蓄 D．俭约自守、中和泰和 【答案】B 【详解】A：求同存异、和而不同主要指处理矛盾差异的原则，材料未体现对差异的包容，故 A 不符合题意。 B：材料表明文艺作品承载高尚品格与人文精神，彰显了文化教化育人、传递道德的功能，故 B 符合题意。 C：以我为主、兼收并蓄是文化创新交流的原则，材料未涉及外来文化借鉴，故 C 不符合题意。 D：俭约自守、中和泰和属于生活哲学理念，与材料中托物言志的主旨不符，故 D 不符合题意； 13．中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，这决定了它必然蕴含着文以载道、以文化人的教化思想。对于这一思想，下列理解正确的是（     ） ①各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理 ②所有传统文化都可以教育人、感化人，成就理想人格 ③该思想有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 ④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：中华优秀传统文化中的各种表现形式大多承载着做人做事的道理，但“各种各样⋯⋯都”的说法过于绝对，部分文化形式可能侧重审美而非直接承载道理，故①说法错误； ②：传统文化中有精华也有糟粕，只有优秀的传统文化才能教育人、感化人，成就理想人格，“所有传统文化”的说法错误，故②说法错误； ③：中华优秀传统文化中的教化思想强调和谐与道德，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示，故③说法符合题意； ④：中华优秀传统文化以文化人，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义，故④说法符合题意； 14．《朱子家训》中写道：“重资财，薄父母，不成人子。”下列内容与其寓意一致的是（     ） ①大道之行也，天下为公 ②以仁礼存心，以孝悌为本 ③人而无信，不知其可也 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“大道之行也，天下为公”体现的是社会理想和大同思想，与孝敬父母无关，故①不符合题意； ②：“以孝悌为本”直接强调了孝道的重要性，与题干寓意一致，故②符合题意； ③：“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，与孝敬父母无关，故③不符合题意； ④：“毋使父母怒”强调不让父母生气，是孝敬父母的表现，与题干寓意一致，故④符合题意。 15．中华传统美德融入日常点滴，是中学生立德修身的重要遵循。下列校园行为中，自觉践行中华传统美德的是（     ） ①小雯担任班级节目领舞，排练总是迟到     ②小华借同学文具，忘记归还也不主动道歉 ③小军在走廊上轻声慢步，不追逐打闹       ④小欣就餐时按需取餐，不浪费一粒粮食 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：小雯排练总是迟到，缺乏责任意识和时间观念，违背了诚信守时的美德，故①不符合题意； ②：小华借物不还且不道歉，违背了诚信友善的传统美德，故②不符合题意； ③：小军走廊轻声慢步，体现了文明有礼、遵守秩序的传统美德，故③符合题意； ④：小欣按需取餐不浪费，体现了勤俭节约的传统美德，故④符合题意； 16．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺巷便诞生了。这种“和”之道的精神理念，几百年来，一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（     ） A．中华传统美德是评判是非的唯一标准 B．六尺巷的故事体现了宝贵的物质财富 C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓 【答案】C 【详解】A：中华传统美德是评判是非曲直的标准之一，法律等也是评判标准，“唯一”说法过于绝对，故A说法错误； B：六尺巷的故事体现的是谦和礼让的精神力量，属于精神财富而非物质财富，故B说法错误； C：六尺巷的故事流传百年，影响世人，体现了中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧，故C符合题意； D：中华传统美德是中华文化的精髓，宽仁礼让的和文化是其中的一部分，不能等同于整个精髓，故D说法错误； 17．2026年“最美巾帼奋斗者”有敢闯敢试的科研追梦人，在探索太空、开发海洋、人工智能应用等领域潜心钻研；有扎根一线的基层好干部，用智慧与汗水团结带领乡亲共圆“致富梦”；有躬耕教坛的灵魂工程师，以赤诚之心浇灌桃李芬芳……她们既坚持守护好温馨小家，又倾情奉献于社会大家。以上“最美巾帼奋斗者”践行了（     ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③自强不息、敬业乐群的可贵品质 ④诚信守法、见利忘义的高尚情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①： 巾帼奋斗者扎根国家需要的科研、基层治理、教育等领域，兼顾个人小家与社会大家，把自身奋斗融入国家发展建设中，切实践行了爱国情怀，故①符合题意。 ②： 科研领域潜心钻研突破、基层一线带领群众致富、教育岗位浇灌桃李，她们都在不同领域主动承担社会责任，为社会发展贡献力量，充分体现了担当意识，故②符合题意。 ③： “敢闯敢试潜心钻研”“扎根一线挥洒汗水”“躬耕教坛赤诚育人”，这些描述都体现了她们在自身岗位上自强不息、爱岗敬业的可贵品质，故③符合题意。 ④：中华民族传统美德倡导的是诚信守法、见利思义，“见利忘义”是负面的错误价值取向，也完全不符合“最美巾帼奋斗者”无私奉献的特质，故④说法错误。 18．《孟子·梁惠王上》提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话启示我们践行中华民族传统美德应该（   ） A．做见义勇为的人 B．做自强不息的人 C．做孝老爱亲的人 D．做扶危济困的人 【答案】C 【详解】A：见义勇为强调面对正义之事勇敢行动，与题干中尊老爱幼的主旨不符，故 A 说法不符合题意； B：自强不息强调个人奋斗进取，与题干中尊老爱幼的主旨不符，故 B 说法不符合题意； C：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈；爱抚自家的儿女，推广开去也爱抚人家的儿女，体现了孝老爱亲的传统美德，故 C 说法符合题意； D：扶危济困强调帮助危难贫困之人，与题干中尊老爱幼的主旨不符，故 D 说法不符合题意。 19．下列漫画中的行为彰显了礼义廉耻的荣辱观念的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A：漫画中骑摩托车者闯红灯，违反交通规则，缺乏规则意识和羞耻心，故A说法错误； B：漫画中车辆“礼让行人”，体现了对他人的尊重和文明礼貌，符合礼义廉耻的要求，故B符合题意； C：漫画中人物随手乱扔垃圾，破坏公共环境，是不文明行为，故C说法错误； D：漫画中人物抢占他人座位，没有羞耻心，故D说法错误； 20．梅大高速塌方，河南大哥王向楠用货车拦车，广东老人黄建度下跪逼停车辆。他们的行为（    ） ①属于见义勇为的英雄善举，值得全社会学习 ②启示我们青少年无论何时都应不顾一切、挺身而出 ③弘扬了中华民族扶危济困的传统美德 ④践行了诚信的核心思想理念 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：王向楠和黄建度在危难时刻挺身而出保护他人生命安全，属于见义勇为的英雄善举，值得全社会学习，故①符合题意； ②：青少年身心尚未成熟，面对危险应见义智为，量力而行，不能不顾一切、盲目挺身而出，故②说法错误； ③：他们的行为体现了对他人的关爱和帮助，弘扬了中华民族扶危济困的传统美德，故③符合题意； ④：诚信强调的是诚实守信，题干体现的是勇敢和奉献，与诚信的核心思想理念无直接关联，故④说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一  《典籍里的中国》是由中央广播电视总台央视综合频道推出的文化类节目，节目聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对话的创新形式，以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍在五千年历史长河中源起、流转及书中的闪亮故事。从“四书五经”出发，展示《尚书》《论语》《周易》《诗经》《礼记》等民族元典的思想理念，再到经后世学者不断扩充形成的“十三经”及“诸子”如《茶经》《道德经》等，揭示了中华民族代代相传的价值理念与道德规范。 (1)结合材料一，谈谈中华民族代代相传的思想理念有何重要价值。（4分） 材料二  在学习中华优秀传统文化思想理念的过程中，有同学搜集到以下古诗文： 古诗文 蕴含的中华优秀传统文化思想理念 “春生夏长，秋收冬藏。” ① “苟日新，日日新，又日新。” ② “国以民为本，社稷亦为民而立。” ③ (2)请你写出材料二中古诗文蕴含的中华优秀传统文化思想理念。（4分） 材料三  中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性，根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬“讲仁爱”、“重民本”、“守诚信”、“崇正义”、“尚和合”、“求大同”等核心思想理念。 (3)请你任选材料三中的一个核心思想理念，说说弘扬的这一个核心思想理念的具体要求。（6分） 【答案】(1)①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。③中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。（4分） (2)①道法自然、天人合一。②革故鼎新、与时俱进。③惠民利民、安民富民。（4分） (3)①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人，说老实话，办老实事，做老实人。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。（6分） （任选一个核心思想理念得1分，对应说出具体要求得3分） 【详解】（1）从设问可知考查中华民族代代相传的思想理念的重要价值，需要提炼材料关键词分析： 五千年历史长河、民族元典：可知是解读中华民族历史发展的重要密码； 代代相传的价值理念、道德规范：可知影响国人思维与行为，传承民族精神； 至今历久弥新：可知为个人成长、人生道路提供有益启迪； （2）设问要求分析古诗文蕴含的中华优秀传统文化思想理念，需要提炼材料关键词分析： 春生夏长，秋收冬藏：可知道法自然、天人合一，顺应自然规律； 苟日新，日日新，又日新：可知革故鼎新、与时俱进，不断革新进步； 国以民为本：可知惠民利民、安民富民，重视百姓、以民为本； （3）略。 22．（12分）阅读材料，回答问题。 【品悟人文精神  弘扬人文精神】 材料一  习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 材料二  《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》的教育意义涵盖了文化、历史、自我修养、礼乐、音乐、娱乐、政治、文学等多个方面，对个人和社会都具有深远的教育价值。 (1)请你谈谈上述材料分别传递出的人文精神及其作用？（4分） (2)除了材料中体现的人文精神外，你还知道哪些人文精神？（4分） (3)今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬什么样的思想文化？（4分） 【答案】(1)材料一:求同存异、和而不同处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示；材料二：文以载道、以文化人教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。（4分） (2)形神兼备、情景交融的美学追求；俭约自守、中和泰和的生活理念。（4分） (3)①弘扬促进社会和谐的思想文化。②弘扬向上向善的思想文化。（或：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化）（4分） 【详解】（1）从设问中可知考查人文精神的内容及作用，需要对材料进行关键词提炼。 决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，可知求同存异、和而不同处世方法+有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一，可知体现文以载道、以文化人教化思想+对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）略。 （3）略。 23．（14分）传承中华文化 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 学习2026年政府工作报告，一些词汇背后蕴含着中华优秀传统文化的思想理念。 两会词汇 蕴含的思想理念 城乡居民增收计划 ① 智能经济新形态 ② 加快推动全面绿色转型 ③ (1)请分别指出上述两会词汇所蕴含的中华优秀传统文化的思想理念。（3分） 2026年央视春晚这场文化盛宴生动体现了中华人文精神的内涵。 节目一  舞蹈《踏地为节》将中国民族舞与匈牙利、西班牙舞蹈同台交融，不同国家、民族的舞者齐聚一堂，展现出中华文化尊重差异、包容多元的博大胸怀。 节目二  创意秀《贺花神》以十二花神串联四季景致，融合诗词、舞蹈与光影艺术，实现舞台意境与人文内涵浑然统一。 (2)请结合所学知识，说说以上节目分别体现了怎样的中华人文精神。（3分） 七年级（1）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会。 在典籍诵读环节，班主任带领同学们诵读了部分典籍，但是小强却没有张口。当老师和同学们问他原因时，他却说：虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 (3)请你运用所学知识，批驳小强的观点。（4分） 为深入了解中华优秀传统文化，让每位学生都能成为中华文化的发现者、推介者和传承者，学校举办了一次“中华文化推介会”。 “中餐——中国人关于食物烹饪及享用的知识和实践”已被确认为2026年中国单独申报非物质文化遗产的唯一项目。涵盖菜系烹饪技艺、各地小吃制作技艺、筷子使用等众多非遗代表性项目。 (4)除此之外，你还知道哪些中华文化的典型标识，请完成推介卡片。（4分） 推介卡片推介内容：①______________________________________________________ 推介理由：②______________________________________________________。 传承行动：③______________________________________________________。 【答案】(1)①惠民利民、安民富民；②革故鼎新、与时俱进；③道法自然、天人合一。（3分） (2)节目一：求同存异、和而不同的处世方法；节目二：形神兼备、情景交融的美学追求。（3分） (3)只要学生作答符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，至今仍有约束力，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。中华典籍中蕴含着丰富的道德资源，运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，因此不可以随意摒弃。（4分） (4) ①秦腔。 ②秦腔以高亢激昂的唱腔、粗犷豪放的表演、质朴真挚的情感，展现了西北人民的精神风貌，承载着中华民族的文化记忆与审美追求。 ③主动了解秦腔的历史渊源和经典剧目；向同学、家人介绍秦腔文化，分享秦腔经典片段；积极参与学校戏曲社团活动。（4分） 【详解】（1）从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 城乡居民增收计划，可知惠民利民、安民富民； 智能经济新形态，可知革故鼎新、与时俱进； 加快推动全面绿色转型，可知道法自然、天人合一。 （2）从设问可知要考查人文精神，需要结合材料进行关键词提炼； 展现出中华文化尊重差异、包容多元的博大胸怀，可知求同存异、和而不同的处世方法； 实现舞台意境与人文内涵浑然统一，可知形神兼备、情景交融的美学追求。 （3）设问要求批驳小强的观点，需要结合材料进行关键词提炼； 虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃，可知：中华优秀传统文化的作用；中华传统美德的价值；中华典籍中蕴含着丰富的道德资源，运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱。 （4）本题要求完成中华文化推介卡，属于开放性试题，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末复习单元测试卷03 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（12分） 23.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期期末复习单元测试卷03 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七下第三单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言与核心思想理念对应一致的是（   ） A．亲亲以睦，友贤不弃——尚和合 B．大道之行也，天下为公——讲仁爱 C．仁爱之心，与父母均——崇正义 D．君子一言，驷马难追——守诚信 2．中华优秀传统文化蕴含着丰富的核心理念。下列新闻情景与其体现的核心理念完全对应的有（     ） 序号 新闻情景 核心理念 ① 中国向黎巴嫩提供紧急人道主义医疗援助，帮助救治冲突中的平民伤员。 讲仁爱 ② 国务院办公厅要求各地进一步加强中小学生睡眠管理，确保初中生每天睡眠不少于9小时。 守诚信 ③ 广州某小区居民共同制定《邻里公约》，约定装修时间、宠物管理等事项，小区纠纷大幅减少。 尚和合 ④ 国家文物局从国外成功追索回38件流失海外的珍贵文物，这些文物时隔百余年终于回归祖国。 求大同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．“修学好古，实事求是。”“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这两句名言都倡导我们要（   ） A．立下大志，树立远大理想 B．勤于钻研，学会辨别是非 C．大量阅读，体味读书乐趣 D．实事求是，做到脚踏实地 4．中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思维方式和行为习惯。今天，我们倡导和弘扬社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养。下列社会主义核心价值观的内容与古语对应正确的是（     ） ①爱国——天下兴亡，匹夫有责   ②民主——大道之行，天下为公 ③文明——以德治国，以文化人   ④诚信——己所不欲，勿施于人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．小区要建设一个新的健身广场，居民们会通过业主委员会进行讨论，大家充分发表意见，最终达成共识，既考虑到健身设施的需求，又兼顾了绿化、噪音等问题，实现了和谐共处。居民们处理问题的方式体现了（   ） ①正确看待差异与矛盾的和谐的人际关系 ②中华优秀传统文化“尚和合”的理念 ③“见利思义”的民族大义 ④胸怀天下，追求和谐之美的理想社会 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．下面漫画启示我们做核心思想理念的传承者，要（     ） A．重民本 B．守诚信 C．求大同 D．崇正义 7．老师提供线索请同学们探究，这共同描述的中华优秀传统文化核心理念是（     ） 线索一  倡导勤俭节约，强调个人修养与自我约束 线索二  追求身心和谐、人际和睦，注重平衡与适度 A．民惟邦本、本固邦宁的民本思想 B．天下兴亡、匹夫有责的担当意识 C．革故鼎新、与时俱进的改革精神 D．俭约自守、中和泰和的生活理念 8．习近平总书记指出：“文化即‘人化’，文化事业即养人心志、育人情操的事业。”文化的育人价值在其生成与发展的进程中超越时间和空间的限制，无时不在，无处不在。对此，下列认识不正确的是（     ） A．文化可以教育人、感化人 B．文化可以代替学校教育 C．文化可以成就理想人格 D．以文化人可以提升精神境界 9．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要（     ） A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬促进社会和谐的思想文化 C．弘扬向上向善的思想文化 D．弘扬孝敬父母的思想文化 10．中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们，在社会主义现代化建设中应该（     ） A．优先发展科学技术，用科技改变世界 B．一切顺应自然，避免对自然进行改造 C．重视文化的力量，以文化人、立德树人 D．将天文历法的研究放在强国建设 11．陶瓷是中华文明的重要名片，青花纹饰在陶瓷中最具代表性，讲究“图必有意，意必吉祥”。龙凤纹，描绘龙与凤相对飞舞的画面，寓意太平盛世、高贵吉祥，是贯穿陶瓷纹饰发展的一种中国特有的纹饰，在中华文明的发展过程中扮演着重要角色。由此可见（     ） ①作为一种器物的陶瓷塑造了中华民族独特的审美气质 ②龙凤纹集中体现了道法自然的核心思想理念 ③龙凤纹的寓意生动展示了中华文化中对美好生活的向往和社会和谐的追求 ④在我国，所有的文化艺术作品都追求立象尽意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（     ） A．求同存异、和而不同 B．文以载道、以文化人 C．以我为主、兼收并蓄 D．俭约自守、中和泰和 13．中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，这决定了它必然蕴含着文以载道、以文化人的教化思想。对于这一思想，下列理解正确的是（     ） ①各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理 ②所有传统文化都可以教育人、感化人，成就理想人格 ③该思想有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示 ④对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．《朱子家训》中写道：“重资财，薄父母，不成人子。”下列内容与其寓意一致的是（     ） ①大道之行也，天下为公 ②以仁礼存心，以孝悌为本 ③人而无信，不知其可也 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．中华传统美德融入日常点滴，是中学生立德修身的重要遵循。下列校园行为中，自觉践行中华传统美德的是（     ） ①小雯担任班级节目领舞，排练总是迟到     ②小华借同学文具，忘记归还也不主动道歉 ③小军在走廊上轻声慢步，不追逐打闹       ④小欣就餐时按需取餐，不浪费一粒粮食 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”面对宅基地边界争执，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，六尺巷便诞生了。这种“和”之道的精神理念，几百年来，一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（     ） A．中华传统美德是评判是非的唯一标准 B．六尺巷的故事体现了宝贵的物质财富 C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓 17．2026年“最美巾帼奋斗者”有敢闯敢试的科研追梦人，在探索太空、开发海洋、人工智能应用等领域潜心钻研；有扎根一线的基层好干部，用智慧与汗水团结带领乡亲共圆“致富梦”；有躬耕教坛的灵魂工程师，以赤诚之心浇灌桃李芬芳……她们既坚持守护好温馨小家，又倾情奉献于社会大家。以上“最美巾帼奋斗者”践行了（     ） ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③自强不息、敬业乐群的可贵品质 ④诚信守法、见利忘义的高尚情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．《孟子·梁惠王上》提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这句话启示我们践行中华民族传统美德应该（   ） A．做见义勇为的人 B．做自强不息的人 C．做孝老爱亲的人 D．做扶危济困的人 19．下列漫画中的行为彰显了礼义廉耻的荣辱观念的是（     ） A． B． C． D． 20．梅大高速塌方，河南大哥王向楠用货车拦车，广东老人黄建度下跪逼停车辆。他们的行为（    ） ①属于见义勇为的英雄善举，值得全社会学习 ②启示我们青少年无论何时都应不顾一切、挺身而出 ③弘扬了中华民族扶危济困的传统美德 ④践行了诚信的核心思想理念 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（14分）阅读材料，回答问题。 材料一  《典籍里的中国》是由中央广播电视总台央视综合频道推出的文化类节目，节目聚焦优秀中华文化典籍，通过时空对话的创新形式，以“戏剧+影视化”的表现方法，讲述典籍在五千年历史长河中源起、流转及书中的闪亮故事。从“四书五经”出发，展示《尚书》《论语》《周易》《诗经》《礼记》等民族元典的思想理念，再到经后世学者不断扩充形成的“十三经”及“诸子”如《茶经》《道德经》等，揭示了中华民族代代相传的价值理念与道德规范。 (1)结合材料一，谈谈中华民族代代相传的思想理念有何重要价值。（4分） 材料二  在学习中华优秀传统文化思想理念的过程中，有同学搜集到以下古诗文： 古诗文 蕴含的中华优秀传统文化思想理念 “春生夏长，秋收冬藏。” ① “苟日新，日日新，又日新。” ② “国以民为本，社稷亦为民而立。” ③ (2)请你写出材料二中古诗文蕴含的中华优秀传统文化思想理念。（4分） 材料三  中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性，根本性意义的核心思想理念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬“讲仁爱”、“重民本”、“守诚信”、“崇正义”、“尚和合”、“求大同”等核心思想理念。 (3)请你任选材料三中的一个核心思想理念，说说弘扬的这一个核心思想理念的具体要求。（6分） 22．（12分）阅读材料，回答问题。 【品悟人文精神  弘扬人文精神】 材料一  习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 材料二  《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》的教育意义涵盖了文化、历史、自我修养、礼乐、音乐、娱乐、政治、文学等多个方面，对个人和社会都具有深远的教育价值。 (1)请你谈谈上述材料分别传递出的人文精神及其作用？（4分） (2)除了材料中体现的人文精神外，你还知道哪些人文精神？（4分） (3)今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬什么样的思想文化？（4分） 23．（14分）传承中华文化 丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 学习2026年政府工作报告，一些词汇背后蕴含着中华优秀传统文化的思想理念。 两会词汇 蕴含的思想理念 城乡居民增收计划 ① 智能经济新形态 ② 加快推动全面绿色转型 ③ (1)请分别指出上述两会词汇所蕴含的中华优秀传统文化的思想理念。（3分） 2026年央视春晚这场文化盛宴生动体现了中华人文精神的内涵。 节目一  舞蹈《踏地为节》将中国民族舞与匈牙利、西班牙舞蹈同台交融，不同国家、民族的舞者齐聚一堂，展现出中华文化尊重差异、包容多元的博大胸怀。 节目二  创意秀《贺花神》以十二花神串联四季景致，融合诗词、舞蹈与光影艺术，实现舞台意境与人文内涵浑然统一。 (2)请结合所学知识，说说以上节目分别体现了怎样的中华人文精神。（3分） 七年级（1）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会。 在典籍诵读环节，班主任带领同学们诵读了部分典籍，但是小强却没有张口。当老师和同学们问他原因时，他却说：虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。 (3)请你运用所学知识，批驳小强的观点。（4分） 为深入了解中华优秀传统文化，让每位学生都能成为中华文化的发现者、推介者和传承者，学校举办了一次“中华文化推介会”。 “中餐——中国人关于食物烹饪及享用的知识和实践”已被确认为2026年中国单独申报非物质文化遗产的唯一项目。涵盖菜系烹饪技艺、各地小吃制作技艺、筷子使用等众多非遗代表性项目。 (4)除此之外，你还知道哪些中华文化的典型标识，请完成推介卡片。（4分） 推介卡片推介内容：①______________________________________________________ 推介理由：②______________________________________________________。 传承行动：③______________________________________________________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $