精品解析:陕西省西安中学2025-2026学年高三下学期模拟数学试卷

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2026-06-06
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.22 MB
发布时间 2026-06-06
更新时间 2026-07-31
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-06-06
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来源 学科网

内容正文:

陕西省西安中学高2026届高三模拟考试 数 学 (时长:120分钟 满分:150分 命题人:杜 薇) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上. 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,涂写在本试卷上无效. 3.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效. 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设,为纯虚数,则( ) A. B. C. D. 3 2. 设集合,,若,则( ) A. B. C. D. 3. 设直线与双曲线C:的一条渐近线平行,则的离心率为( ) A. B. C. 3 D. 5 4. 已知函数图象相邻的两个对称中心间的距离为,若,则函数图象的一个对称中心为( ) A. B. C. D. 5. 已知函数是定义在上的奇函数,且满足,当时,,则( ) A. B. C. D. 6. 中国象棋中规定:马走“日”字,象走“田”字.如图,在中国的半个象棋棋盘(的矩形中每个小方格都是单位正方形)中,若马在A处,可跳到处,也可跳到处,用向量,表示马走了“一步”.若马从图中的B处跳到C处,且要求走的步数最少,则马不同的行走路径有( ) A. 7种 B. 6种 C. 5种 D. 4种 7. 已知圆,直线:,若圆上恰有三个点到直线的距离等于1,则b的值为( ) A. 0 B. ±1 C. D. 8. 已知,则的大小关系不可能是( ) A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分,有选错或不选的得0分. 9. 如图,在直三棱柱中,,,点,,,分别是,,,的中点,则( ) A. ,,,四点共面 B. 线段为直三棱柱外接球的直径 C. 三棱锥的体积为 D. 异面直线与所成角为 10. 的内角,,的对边分别为,,,已知,,则( ) A. B. 若,则的面积为2 C. 若,则或3 D. 的最小值为 11. 已知抛物线C:的焦点为F,直线与C相交于A,B两点,P为AB的中点,为坐标原点,且,则( ) A. 当时, B. 点F到的距离的最大值为 C. D. 点P的轨迹是一条抛物线 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 圆台的上,下底面半径分别为3和4,母线长为a,其侧面积等于,随机变量X服从正态分布,则_____. 13. 设为等比数列的前项和,已知,,则__________. 14. 从1,2,3,…,11这11个数中随机抽取3个互不相同的正整数,,,则能被4整除的概率为________ 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 为了了解我市参加2018年全国高中数学联赛的学生考试结果情况,从中选取60名同学将其成绩(百分制,均为正数)分成六组后,得到部分频率分布直方图(如图),观察图形,回答下列问题: (1)求分数在内的频率,并补全这个频率分布直方图; (2)根据频率分布直方图,估计本次考试成绩的众数、均值; (3)根据评奖规则,排名靠前10%的同学可以获奖,请你估计获奖的同学至少需要多少分? 16. 已知等差数列的前项和为,且为等差数列. (1)求的通项公式; (2)在与之间插入个数,使这个数组成一个公差为的等差数列,记数列的前项和为,求证:. 17. 已知如图①,在菱形中,且,为的中点,将沿折起使,得到如图②所示的四棱锥. (1)求证:平面平面; (2)若为的中点,求二面角的余弦值. 18. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,离心率,P为椭圆上一动点,面积的最大值为2. (1)求椭圆E的方程; (2)若C,D分别是椭圆E长轴的左、右端点,动点M满足,连结CM交椭圆于点N,O为坐标原点.证明:为定值; (3)平面内到两定点距离之比是常数的点的轨迹是圆.椭圆E的短轴上端点为A,点Q在圆上,求的最小值. 19. 已知函数. (1)当时,求证:函数有唯一极值点; (2)当时,求在区间上的零点个数; (3)两函数图像在公共点处的公切线称为“合一切线”.若曲线与曲线存在两条互相垂直的“合一切线”,求的值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 陕西省西安中学高2026届高三模拟考试 数 学 (时长:120分钟 满分:150分 命题人:杜 薇) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上. 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,涂写在本试卷上无效. 3.作答非选择题时,将答案书写在答题卡上,书写在本试卷上无效. 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 设,为纯虚数,则( ) A. B. C. D. 3 【答案】A 【解析】 【分析】利用复数的乘法,结合纯虚数的定义求解. 【详解】依题意,,而, 则,解得. 故选:A 2. 设集合,,若,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据交集为空集,即可求解. 【详解】由于,所以, 故选:A 3. 设直线与双曲线C:的一条渐近线平行,则的离心率为( ) A. B. C. 3 D. 5 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知双曲线的渐近线方程为, 直线与双曲线的一条渐近线平行, 则,又,则 所以的离心率为. 4. 已知函数图象相邻的两个对称中心间的距离为,若,则函数图象的一个对称中心为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】由题意可得函数周期,即可得,再利用可求出,结合函数对称性即可得解. 【详解】由题可得,,又,所以, 所以,则, 则,又,则,故, 令,解得, 结合选项可得当时,, 故是图象的一个对称中心,其余选项皆不符合. 5. 已知函数是定义在上的奇函数,且满足,当时,,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】结合已知条件,可以得到函数的周期性,再结合奇偶性可以将缩小到的区间内,从而求出函数值 【详解】因为,所以,所以,所以是周期为4的函数,所以,因为是奇函数,所以,所以 故选:C 6. 中国象棋中规定:马走“日”字,象走“田”字.如图,在中国的半个象棋棋盘(的矩形中每个小方格都是单位正方形)中,若马在A处,可跳到处,也可跳到处,用向量,表示马走了“一步”.若马从图中的B处跳到C处,且要求走的步数最少,则马不同的行走路径有( ) A. 7种 B. 6种 C. 5种 D. 4种 【答案】B 【解析】 【分析】枚举即可得. 【详解】“马”从B处走到C处,最少需要3步,不同的行走路线有(如图所示): 若第一步为,再从到有2种走法; 若第一步为,再从到有2种走法; 若第一步为,再从到有2种走法, 所以不同的行走路径有种. 7. 已知圆,直线:,若圆上恰有三个点到直线的距离等于1,则b的值为( ) A. 0 B. ±1 C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】先根据圆的方程得出圆心坐标和半径;再根据题意分析得出圆心O到直线:的距离d为1;最后利用点到直线距离公式等式求解即可. 【详解】圆的圆心坐标是,半径为2. 因为圆上恰有三个点到直线距离等于1, 所以圆心O到直线:的距离d为1,即,得. 故选:C. 8. 已知,则的大小关系不可能是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】先进行同构,得到,设函数,利用导数分析函数的单调性,分情况讨论的大小关系,各项逐一验证即可. 【详解】由题意知,因为, 两边同时取以为底的对数,得,,即, 令,则,令,得, 当时,,单调递增,当时,,单调递减, 又,所以或; ,使得,所以或; ,使得,所以或. 当,时,B成立; 当时,C成立; 当(或)时,D成立; 由于B、C、D均可能成立,故选A. 故选:A 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分,有选错或不选的得0分. 9. 如图,在直三棱柱中,,,点,,,分别是,,,的中点,则( ) A. ,,,四点共面 B. 线段为直三棱柱外接球的直径 C. 三棱锥的体积为 D. 异面直线与所成角为 【答案】BC 【解析】 【分析】由异面直线的判定判断A;补形为正方体判断B;利用等体积法求出体积判断C;求出异面直线夹角判断D. 【详解】对于A,直线平面,点平面,而直线, 点平面,因此直线与直线是异面直线,则四点不共面,A错误; 对于B,将三棱柱补形为正方体,为该正方体共点的三条棱, 矩形为该正方体对角面,则为三棱柱外接球直径,B正确; 对于C,点到平面的距离为, 则,C正确; 对于D,取中点,连接,由是中点,得, 则是异面直线与所成角或其补角, 由已知,,,平面, 所以平面,故平面, 又平面,于是,而, 因此,即,D错误. 10. 的内角,,的对边分别为,,,已知,,则( ) A. B. 若,则的面积为2 C. 若,则或3 D. 的最小值为 【答案】ACD 【解析】 【分析】由条件结合正弦定理化边为角及两角和的正弦公式求得,则,可判断A;利用三角形的面积公式可判断B;由余弦定理求解可判断C;由正弦定理可判断D. 【详解】∵,∴, ∴,即, ∵,∴,∴,即, ∵,∴,故A正确; 若,,则的面积为,故B错误; 若,,则由余弦定理得, 即,解得或3,故C正确; 由正弦定理可得,则, ∵,∴,∴, ∴当,即时,取最小值,故D正确, 故选:ACD. 11. 已知抛物线C:的焦点为F,直线与C相交于A,B两点,P为AB的中点,为坐标原点,且,则( ) A. 当时, B. 点F到的距离的最大值为 C. D. 点P的轨迹是一条抛物线 【答案】ABD 【解析】 【分析】设直线的方程为,,与抛物线方程联立,可求得,A选项,根据得,所以,所以直线垂直于轴,求出A正确;B选项,直线的过定点,从而得到点F到的距离小于等于;C选项,由向量数量积运算法则和基本不等式得到,又,故C错;D选项,消元得到,所以点P的轨迹是一条抛物线. 【详解】设直线的方程为,, 把直线的方程与抛物线方程联立,可得, 因为有两个不同的交点,, 所以,又因为,,所以, 因为,所以,所以,所以, 所以,解得或, 当时,直线的过坐标原点,此时不符合,故舍去, 当时,满足,所以直线的过定点, 对于A,由抛物线方程,可得焦点,又, 即,解得, 又,所以,所以直线垂直于轴, 中,令得,不妨设, 所以,故A正确; 对于B,点F到的距离小于等于,所以点F到的距离的最大值为,故B正确; 对于C,其中,, , 当且仅当时取等号, 所以,又,故和的大小不确定,故C错误; 对于D,由题意可得,, 所以,即,所以点P的轨迹是一条抛物线,故D正确. 故选:ABD. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 圆台的上,下底面半径分别为3和4,母线长为a,其侧面积等于,随机变量X服从正态分布,则_____. 【答案】4 【解析】 【分析】先根据圆台的侧面积公式求出值,再利用正态分布中的含义即可求解. 【详解】由圆台的侧面积公式,解得, 因为随机变量X从于正态分布,所以. 故答案为:4 13. 设为等比数列的前项和,已知,,则__________. 【答案】560 【解析】 【分析】 利用等比数列的前项和公式,求得及(是公比).然后再由等比数列前项和公式计算. 【详解】设等比数列的公比为,易知,因为,, 所以,所以,所以,又因为,所以, 所以. 故答案为:560. 14. 从1,2,3,…,11这11个数中随机抽取3个互不相同的正整数,,,则能被4整除的概率为________ 【答案】 【解析】 【分析】由题意知a,b,c中至少有1个数为偶数,分类讨论,求出对应的总数,结合古典概型的概率公式计算即可求解. 【详解】考虑abc能被4整除的抽法: 由abc能被4整除可知,a,b,c中至少有1个数为偶数, 若a,b,c中恰有1个偶数2个奇数,则偶数须为4或8,不同的抽法有种, 若a,b,c中恰有2个偶数1个奇数,则不同的抽法有种, 若a,b,c均为偶数,则不同的抽法有种, 所以使abc能被4整除的不同抽法有种, 因此abc能被4整除的概率为, 故答案为:. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15. 为了了解我市参加2018年全国高中数学联赛的学生考试结果情况,从中选取60名同学将其成绩(百分制,均为正数)分成六组后,得到部分频率分布直方图(如图),观察图形,回答下列问题: (1)求分数在内的频率,并补全这个频率分布直方图; (2)根据频率分布直方图,估计本次考试成绩的众数、均值; (3)根据评奖规则,排名靠前10%的同学可以获奖,请你估计获奖的同学至少需要多少分? 【答案】(1)详见解析(2)众数为:75和85,均值为:(3)88分 【解析】 【分析】⑴由频率分布直方图即可计算出分数在内的频率 ⑵由频率分布直方图得到本次考试成绩的众数,然后计算平均值 ⑶结合题意计算出排名靠前10%的分数 【详解】(1)设分数在内的频率为,根据频率分布直方图,则有,可得, 分数在内的频率为0.25. 所以频率分布直方图为: (2)由图知,众数为:75和85 均值为:. (3)因为分数在内的频率为0.25,内的频率为0.05, 而 所以得分前10%的分界点应在80至90之间. 设所求的分界点为, 则,解得. 所以得分前10%的分界点为88,即获奖的同学至少需要88分. 【点睛】本题考查了频率分布直方图的实际运用,在解题过程中一定要会分析频率分布直方图,并能正确计算出结果,较为基础. 16. 已知等差数列的前项和为,且为等差数列. (1)求的通项公式; (2)在与之间插入个数,使这个数组成一个公差为的等差数列,记数列的前项和为,求证:. 【答案】(1) (2) 证明:由题设得,即, 所以①, 则②, 由①-②得:, 所以, 因为,所以,所以,即证. 【解析】 【分析】(1)利用等差数列的通项公式和前项和公式,代入数据直接计算可得答案; (2)利用等差数列的性质可得,利用错位相减法求出,即证. 【小问1详解】 因为等差数列中,,又, 所以,即①, 因为为等差数列,所以, 令时,,即,则②, 结合①②,解出,则, 所以的通项公式为. 【小问2详解】 略 17. 已知如图①,在菱形中,且,为的中点,将沿折起使,得到如图②所示的四棱锥. (1)求证:平面平面; (2)若为的中点,求二面角的余弦值. 【答案】(1)证明见解析;(2). 【解析】 【分析】(1)利用题中所给的条件证明,,因为,所以,,即可证明平面,进一步可得面面垂直; (2)先证明平面,以为坐标原点,,,的方向分别为轴,轴,轴,建立如图所示的空间直角坐标系,求出平面的一个法向量,平面的一个法向量,利用向量的夹角公式即可求解 【详解】解:(1)在图①中,连接,如图所示: 因为四边形为菱形,,所以是等边三角形. 因为为的中点,所以,. 又,所以. 在图②中,,所以,即. 因为,所以,. 又,,平面. 所以平面. 又平面,所以平面平面. (2)由(1)知,,. 因为,,平面. 所以平面. 以为坐标原点,,,的方向分别为轴,轴,轴, 建立如图所示的空间直角坐标系: 则,,,,. 因为为的中点,所以. 所以,. 设平面的一个法向量为, 由得. 令,得,,所以. 设平面的一个法向量为. 因为, 由得 令,,,得 则, 所以二面角的余弦值为. 【点睛】思路点睛:证明面面垂直的思路 (1)利用面面垂直的定义,(不常用) (2)利用面面垂直的判定定理; (3)利用性质:,. 18. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,离心率,P为椭圆上一动点,面积的最大值为2. (1)求椭圆E的方程; (2)若C,D分别是椭圆E长轴的左、右端点,动点M满足,连结CM交椭圆于点N,O为坐标原点.证明:为定值; (3)平面内到两定点距离之比是常数的点的轨迹是圆.椭圆E的短轴上端点为A,点Q在圆上,求的最小值. 【答案】(1); (2)见解析; (3). 【解析】 【分析】(1)结合离心率和面积的最大值列出关于的方程,解方程即可; (2)设直线CM方程,写出点M坐标,联立椭圆方程,求点N坐标,通过向量数量积计算即可; (3)设点坐标,借助点在圆上,将转化成,再借助椭圆定义将转化成,最后通过三点共线求出最小值. 【小问1详解】 当P为短轴端点时,的面积最大,, 解得, 故椭圆的方程为. 【小问2详解】 由(1)知,, 设直线,, , 联立整理得, 由得,, ,, 故为定值4. 【小问3详解】 由题意,设,使, ,整理得, 又点Q在圆上,解得, 由椭圆定义得,, 当三点共线时,有最小值. 【点睛】(1)关键在于建立的方程; (2)关键在于设出直线方程,联立得出点N坐标; (3)关键在于利用题目中给出的圆的定义将转化成,再结合椭圆定义,将问题简化成共线问题. 19. 已知函数. (1)当时,求证:函数有唯一极值点; (2)当时,求在区间上的零点个数; (3)两函数图像在公共点处的公切线称为“合一切线”.若曲线与曲线存在两条互相垂直的“合一切线”,求的值. 【答案】(1)证明:函数,有,则在R上单调递增, 当时,有,即. 当时,由,得,且. 当时,. 因为,所以. 因为对任意恒成立,所以当时,. 则在上单调递减,在上单调递增, 所以是的唯一极值点. (2) (3) 【解析】 【分析】(1)利用导数研究函数单调性,确定极值点个数; (2)利用函数单调性,结合零点存在定理,求零点个数; (3)由题意设曲线与曲线的两条互相垂直的“优切线”的切点的横坐标分别为,其斜率分别为,则,再结合导数与切线斜率的关系,以及函数值,导数值之间的关系即可求解. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 当时,,, 当时,,所以在上单调递减, 因为, 所以由零点存在定理知在上有且仅有一个零点. 当时,令,则, 当时,有,所以在上单调递增, 又因为,所以存在使得, 当时,,所以在上单调递减, 所以当时,故在上无零点, 当时,,所以在上单调递增, 又,所以在上有且仅有一个零点. 综上所述:在上有且只有2个零点. 【小问3详解】 设曲线与曲线的两条互相垂直的“合一切线”的切点的横坐标分别为, 其斜率分别为,则. 因为,所以. 所以. 不妨设,则. 因为, 由“合一切线”的定义可知,. 所以. 由“合一切线”的定义可知,,所以. 当时,取, 则,符合题意. 所以. 【点睛】方法点睛:导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,从高考来看,对导数的应用的考查主要从以下几个角度进行:(1)考查导数的几何意义,往往与解析几何相联系;(2)利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数;(3)利用导数求函数的最值(极值),解决生活中的优化问题; (4)考查数形结合思想的应用. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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