2026届高考语文专题复习：天文意象情境语段默写

**基本信息** 以天文意象为主题线索，系统整合古典诗词中星象、月色等天象描写，通过情境化默写强化文化理解与语言积累。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |星象分野|1组3题|地域星象对应|从星象分野切入，建立天地对应关系| |星月意象|7组21题|月夜情思表达|按情感维度分类，涵盖旷远、离愁、哲思等| |宇宙追问|2组6题|时空永恒探索|从写景到哲思，体现由表及里的认知深化|

高中语文天文意象情境语段默写 第一组 古人常以天上星宿对应地上疆域，星象分野是古典诗文典型天文意象。王勃落笔滕王阁，由地域延伸星象，(1) “_________,________”，天上星宿分属翼轸二宿，地域衔接衡山庐山，天地遥相呼应。又赞此地物产灵气，(2) “_________,________”，万物凝练天宝灵气，宝剑光华直射牛斗星空。李白描摹蜀道高峻，山势直插云天，(3) “_________,________”，行人伸手可触摸参、井星宿，屏息仰头，抚胸发出长叹。星辰分野连通天地山河，既写疆域地理，又借浩渺天象衬山川雄奇。 【答案】 (1) 星分翼轸，地接衡庐 (2) 物华天宝，龙光射牛斗之墟 (3) 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 第二组 斗牛是古诗词高频星宿意象，常在月夜之中现身，衬江面辽阔、心境旷远。苏轼泛舟赤壁，秋夜月色升空，(1) “_________,________”，明月从东山缓缓升起，在斗牛星宿之间缓缓流连徘徊。苏子心生出世之思，向往超脱凡尘，(2) “_________,________”，想要偕同飞升仙仙，怀拥明月永存世间。张孝祥泛舟洞庭，月色洒满湖面，(3) “_________,________,________”，皎洁月光拆分清辉，星河与湖影相融，水天通体澄澈无尘。星月相伴、星河映水，借天文盛景寄托文人超然襟怀。 【答案】 (1) 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 (2) 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 (3) 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈 第三组 《春江花月夜》通篇以江月、星河铺陈意境，从实景写景上升至宇宙追问。春江涨潮，海天连成一片，(1) “_________,________”，潮水与大海齐平，一轮明月伴着潮水从海面冉冉升起。月光洒满万里江流，水光摇曳，(2) “_________,________”，波光绵延千万里，春江各处无处不笼罩皎洁月色。诗人望月叩问宇宙本源，(3) “_________,________”，追问何人最早望见江月、江月何年最初照耀人间。一轮春江孤月，串联江景与千古宇宙哲思。 【答案】 (1) 春江潮水连海平，海上明月共潮生 (2) 滟滟随波千万里，何处春江无月明 (3) 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 第四组 李白诗中仙山幻境处处伴月，月色随梦境游走，兼具浪漫仙气与缥缈天文之美。诗人因吴越传说入梦，借月色启程远游，(1) “_________,________”，借着思绪梦游吴越，一夜乘风飞过洒满月光的镜湖。湖面月色映照诗人身影，一路相送，(2) “_________,________”，湖月照我身形，伴诗人一路行至剡溪。抵达天姥仙境，洞天开阔恢弘，(3) “_________,________”，长空浩瀚望不到边际，日月光芒一同照耀金玉仙台。仙月相随、日月同辉，构筑独属于李白的梦幻天文仙境。 【答案】 (1) 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 (2) 湖月照我影，送我至剡溪 (3) 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台 第五组 白居易《琵琶行》多处借江上秋月衬离别落魄，冷月江水相融，以月色写人情悲欢。宴席即将别离，心绪惨淡，(1) “_________,________”，离别之际满目苍茫，江水浸着清冷月色，平添离愁。曲终人静，满船悄然无声，(2) “_________,________”，四下船舫寂静无言，只剩江心一轮秋月惨白孤悬。琵琶女独处空船漂泊江上，(3) “_________,________”，独守江口空舟，清冷月光绕船、江水寒凉，道尽漂泊孤苦。一江秋月，尽数化作天涯沦落人的满腹辛酸。 【答案】 (1) 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 (2) 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 (3) 去来江口守空船，绕船月明江水寒 第六组 自古文人对月抒怀，或惜时纵欢，或凭月遣愁，明月成为寄托心绪的天文载体。李白快意酣饮，劝勉及时行乐，(1) “_________,________”，人生顺遂便尽兴开怀，切莫让美酒空对一轮皓月。白居易独处寂寥，每逢良辰便借酒消愁，(2) “_________,________”，每逢春日花朝、秋夕月夜，常常独自斟酒排解落寞。李商隐借星月风物寄托怅惘，(3) “_________,________”，沧海月明珍珠含泪，蓝田暖阳玉气生烟，月色与风物相融暗藏身世之叹。一轮明月，承载喜乐与失意万千心绪。 【答案】 (1) 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 (2) 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 (3) 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 第七组 亡国之人眼中月色凄冷，李煜借月夜东风、皎皎明月，抒发故国覆灭之痛。词人身陷囚居，夜夜被月色勾起过往，(1) “_________,________”，年年春花秋月往复不尽，旧日往事涌上心头无尽怅惘。昨夜小楼东风再起，抬眼望月满心凄怆，(2) “_________,________”，小楼又吹春风，月明之下不忍回望破碎故国。姜夔路过残破扬州，凭吊前朝古迹，(3) “_________,________,________”，二十四桥依旧矗立，水波摇曳，一轮冷月寂静无声。同样一轮明月，照盛世也照残破山河。 【答案】 (1) 春花秋月何时了，往事知多少 (2) 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 (3) 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 第八组 秋日登高临江，远山、澄江搭配一轮明月，构成阔大悠远的天文山水画卷。黄庭坚登临快阁远望秋景，秋山落木辽阔，(1) “_________,________”，千山落木长空辽远，澄澈江水之上孤月分外明朗。曹操秋夜临江抒怀，仰视星月飞鸟，(2) “_________,________”，月色清亮星星稀疏，乌鹊迎着秋夜月色向南翩然南飞。张孝祥洞庭泛舟，坐拥漫天星月，(3) “_________,________,________”，月色分洒湖面，星河倒映水中，水天澄澈融为一体。秋月铺洒山河，开阔景致里藏文人俯仰天地的胸襟。 【答案】 (1) 落木千山天远大，澄江一道月分明 (2) 月明星稀，乌鹊南飞 (3) 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈 第九组 古人仰望星河，或以北斗为酒器，或借明月悼亡，星月承载浪漫与哀思。张孝祥洞庭放怀，纵情山水之间，(1) “_________,________”，细酌漫天北斗，将天地万物当作宴饮宾客，胸襟洒脱超凡。苏轼深夜梦见亡妻，梦醒满目凄清，(2) “_________,________”，清冷月明之夜，荒郊短松冈上，是亡妻长眠之地。苏轼赤壁遨游，憧憬伴仙逐月，(3) “_________,_________,________”，想要追随仙人遨游天地，怀抱明月永世长存。北斗明月，一抒旷达，一寄哀思，尽显天象人文情怀。 【答案】 (1) 细斟北斗，万象为宾客 (2) 明月夜，短松冈 (3) 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 第十组 张若虚以细腻笔触铺展春江月夜全景，从潮水、月色写到林间光影，句句不离江月天象。春江水势蜿蜒，绕遍原野花草，(1) “_________,________”，曲折江流环绕芳草地，月光洒落林间，花瓣点点如同雪珠。天地之间洁净无瑕，(2) “_________,________”，江水长空浑然一色没有尘埃，空中高悬一轮孤零零圆月。从海潮生月到林间霰月，再到孤月悬空，(3) “_________,________”，千万里春江处处月色连绵，月色铺满整条江河。月华遍洒春江，绘出唐诗中最绝美的月夜天文盛景。 【答案】 (1) 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰 (2) 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 (3) 滟滟随波千万里，何处春江无月明 学科网（北京）股份有限公司 $