精品解析：江苏连云港市新坝中学 连云港市岗埠中学二校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年中考适应性考试(二) 语文试题 一、积累·运用（30分） 1. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。 （1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）诸葛亮在《出师表》中表明自己无意功名、甘于平淡的志趣的句子是：“__________，__________。” （8）文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆，彰显舍生取义精神的句子是：“__________？__________。” 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 大漠孤烟直 ③. 千树万树梨花开 ④. 落红不是无情物 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 醉翁之意不在酒 ⑦. 苟全性命于乱世 ⑧. 不求闻达于诸侯 ⑨. 人生自古谁无死 ⑩. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意以下字的写法：涯、梨、勒、苟、汗青。 2. 阅读下面一段文字，完成小题。 连云港的海州湾畔，潮汐雕琢出S形潮沟，宛如大地的脉络。站在羊山岛礁石上，任海风拂面，听浪花轻吟。这里还流传着徐福东度的传说，古时船只从这里启航，开拓了海上丝绸之路。如今，港口巨轮穿梭，一派繁荣。傍晚时分，夕阳熔金，鸥鸟归巢，让人心境澄明。通过远眺海州湾，让我感受到山海相拥的壮美。 （1）给加点的字注音。 拂（ ）面     澄（ ）明 （2）文段中画波浪线的词语有一个错别字，请找出来并改正。 ______改为______ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）班级开展“山海神韵”旅游宣传，请你仿照示例，补写宣传语。要求使用一种修辞，句式整齐。 示例：潮沟作脉，涌动千年盐韵；__________，__________。 【答案】（1） ①. fú ②. chéng （2） ①. 度 ②. 渡 （3）删去“通过”或“让” （4） ①. 示例：云台为笔， ②. 描绘万里锦图 【解析】 【小问1详解】 注意“澄”的读音。 【小问2详解】 “度”多用来表示计量、程度，表跨过水域去往别处要用“渡”，“东渡”指向东渡过江海出海，属于固定用词，因此字形出错。 【小问3详解】 “通过”与“让”同时使用造成句子缺少主语，删去其一即可补足主语。 【小问4详解】 示例采用对偶句式，前半句选取海州湾景物，运用比喻修辞，后半句紧扣本地历史人文底蕴，上下句字数相等、结构对称，仿写需要沿用对偶+修辞，结合徐福东渡、海港风光等地域素材创作。 示例：古渡为笺，传颂万里航魂。 综合性学习——千年淮盐，晶彩连云。（10分） 3. 完成下面小题 （1）请为下面一则新闻拟写标题。（不超过20字） 2025年12月3日，连云港市淮盐制作技艺被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。淮盐制作以海水为原料，经纳潮、制卤、结晶等工序，纯天然晒制，素有“淮盐甲天下”美誉。 （2）阅读下面的表格，写出你的探究发现。 年份 淮盐文化旅游游客量（万人次） 2019 12 2020 9 2021 18 2022 25 2023 32 （3）淮盐文化节征集宣传标语，要求运用对偶修辞。 （4）请参照例句，续写一节小诗赞美盐工。 例句： 你是海滩上的雕塑家， 用咸涩的汗水， 塑出晶莹的童话。 仿写：你是__________， __________， __________。 【答案】（1）淮盐制作技艺入选人类非遗 （2）淮盐文化旅游游客量总体呈上升趋势，2021年后增长迅速，吸引力不断增强。 （3）示例：煮海凝霜雪，淮盐蕴古风。 （4） ①. 示例：你是风雨中的守望者 ②. 用粗糙的双手 ③. 托起生活的味道 【解析】 【小问1详解】 拟新闻标题核心要求：提炼主体+核心事件，严控20字内；文段关键要素：主体“连云港淮盐制作技艺”、事件“入选人类非遗名录”，次要信息（制作工序、美誉）无需写入标题。 示例：淮盐制作技艺入选非遗名录。 【小问2详解】 从表格数据能够看出，2019年淮盐文化旅游游客量为12万人次，2020年降至9万人次出现小幅下滑，2021年回升至18万人次，后续2022年、2023年游客量接连增长至25万、32万人次，整体游客数量大体呈上升态势，2021年后增长势头突出，说明淮盐文旅吸引力持续增强。 【小问3详解】 标语紧扣淮盐文化核心内容，采用上下句字数相等、结构对称的对偶句式，既要凸显淮盐晒制工艺、千年盐业底蕴，又兼顾文旅宣传作用，语言凝练朗朗上口。 示例：千年淮盐凝霜雪，万顷滩涂蕴古风。 【小问4详解】 例句以比喻开篇，把盐工比作特定职业形象，第二句点明劳作依托（汗水），第三句写劳作成果，三句句式统一，紧扣晒盐劳作、淮盐物产，贴合盐工辛苦劳作的特点。 示例：你是滩涂间的耕耘者，用炽热的光阴，酿出雪白的繁华。 二、阅读·理解（60分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 泛吴松江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 4. “时时翘足对船窗”中“翘”字用得好，请简要赏析。 5. 诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】4. “翘”指抬起，生动写出鹭鸶悠闲抬脚对着船窗的姿态，侧面烘托出诗人孤寂中与自然相契的意趣。 5. 拟人手法。将鹭鸶人格化，说它知晓我心，陪诗人吟咏。表达了诗人无人理解的孤独寂寞，以及从自然中觅得慰藉的情感。 【解析】 【导语】此诗写诗人泛舟吴松江的孤寂之景。以“苇蓬疏薄”“斜阳”“孤吟”渲染清冷氛围，末句借鹭鸶抬脚对着船窗的细节，将物我相望的默契写得含蓄隽永，于孤寂中见超然之趣。 【4题详解】 句意：鹭鸶时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。 “翘”指抬起，描绘了鹭鸶单足抬起、专注望向船窗的姿态，刻画了鹭鸶的灵性与专注，借鹭鸶相伴的画面，侧面烘托诗人独处孤寂、与自然相融的心境。 【5题详解】 句意：世间只有鹭鸶能领会我的心绪，它时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。 “鹭鸶知我意”运用了拟人手法，将鹭鸶人格化，点明唯有鹭鸶懂得诗人心绪，含蓄流露出诗人渴求知音，而现实无人理解的孤独寂寞。“对船窗”勾勒出鹭鸶伴船而立的画面，体现了诗人于自然中寻得心灵慰藉。 （二）文言文阅读（15分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 【乙】 海州城东临海，有鹰游山，潮至如万马奔，声撼城郭。退则平沙如镜，渔人刈蛏蛤。余尝秋月观之，觉胸次浩然，与天地同流。 6. 解释下列加点的词语。 （1）连月不开（ ）   （2）薄暮冥冥（ ） （3）声撼城郭（ ）   （4）刈蛏蛤（ ） 7. 用“/”为乙文画线句断句。（限两处） 潮 至 如 万 马 奔 声 撼 城 郭 8. 翻译下列句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）退则平沙如镜，渔人刈蛏蛤。 9. 比较阅读。 （1）【甲】文所写的阴雨景象引发了作者怎样的感情？ （2）【乙】文“秋月观之，觉胸次浩然”与【甲】文“心旷神怡，宠辱偕忘”都写观景后的心境，请分析二者的异同。 【答案】6. ①. 放晴 ②. 迫近 ③. 摇动，震动 ④. 割，采集 7. 潮至/如万马奔/声撼城郭 8. （1）离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。 （2）潮水退去后，平坦的沙滩像镜子一样，渔人采集蛏子和蛤蜊。 9. （1）表现了迁客骚人远离京都，感极而悲的忧戚之情。 （2）同：都写出心胸开阔、精神愉悦的感受。异：甲文侧重因景而忘怀荣辱；乙文侧重个体与天地融合的浩然之气。 【解析】 【导语】两段文字皆以登临观览写景抒怀，笔法各有妙处。甲文铺写连绵阴雨里洞庭湖的萧瑟险境，借凄冷景物勾起迁客失意悲愁，情景相融，愁绪随满目荒寒缓缓漫出。乙文描摹海州山海潮起潮落的别样风光，浪潮奔涌、平沙静谧相映成趣，秋夜观景让人心胸开阔，满怀旷达。一悲一旷，依托山水寄寓心绪，尽显古典写景散文融情于景的行文特色。 【6题详解】 （1）句意：接连几个月天气不放晴。开，放晴。 （2）句意：傍晚天色昏暗。薄，迫近。 （3）句意：声响震动内外城。撼，摇动，震动。 （4）句意：渔民收割拾取蛏蛤。刈，割，采集。 【7题详解】 句意：潮水涌来时像万马奔腾，轰鸣声震动城池。 “潮至”点明潮水到来，“如万马奔”描摹潮水奔腾的样子，“声撼城郭”写浪潮声响带来的效果。故断句为：潮至/如万马奔/声撼城郭。 【8题详解】 重点词语： （1）去：离开。国：国都。怀：怀念。谗：谗言。讥：讥讽。 （2）退：潮水退去。平沙：平坦的沙滩。刈：采集。 【9题详解】 （1）甲文细致描摹连绵阴雨、风浪萧瑟的凄清景致，阴冷萧条的景物触发起登楼者漂泊在外的身世之感，结合“去国怀乡，忧谗畏讥”的语句，迁客骚人远离故土朝堂，挂念家乡，又担忧旁人谗言非议，满目荒芜之景与内心愁绪相融，由此生发满心悲凉感伤的情绪。 （2）相同之处：两段文字均凭借观赏自然风光获得心灵舒展，景物开阔大气，使观景之人摆脱心绪桎梏，生出胸襟开阔、舒畅安然的愉悦之感，借山水之景洗涤内心烦闷，实现精神上的松弛与豁达。 不同之处：甲文里登楼者目睹春和景明的明媚盛景，美好风光消解了贬谪带来的失意苦闷，内心抛开仕途得失、荣辱牵绊，侧重自然风光抚平仕途际遇带来的烦忧，忘却宠辱得失；乙文作者在秋夜观赏海潮起落的山海盛景，浪潮壮阔、滩涂静谧的自然风貌让内心和天地自然相融，生发胸襟坦荡、贯通天地的浩然气度，侧重人与自然相融而生的博大情怀。 【点睛】参考译文： 甲：连绵阴雨连绵不断，一连数月不放晴，凛冽的狂风呼啸怒吼，浑浊的大浪直冲天际；日月星辰隐去光芒，群山掩藏身形；商人和旅客无法通行，船桅倾倒、船桨断裂；傍晚天色昏暗，猛虎长啸、猿猴哀鸣。登上这座楼阁，便生出远离国都、思念故乡，担忧谗言、惧怕嘲讽的心境，满眼萧条荒凉，满心伤感至极。 乙：海州城东临近大海，有一座鹰游山，潮水涌来之时如同万马奔腾，巨响震动城郭。潮水退去，平坦的沙滩光洁似镜，渔民捡拾蛏蛤。我曾在秋日月夜前来观赏，顿觉胸襟开阔坦荡，心神和天地相融相通。 （三）名著阅读（7分） 阅读《西游记》选段，完成下面小题。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 10. 选段出自第一回，请写出这一回的回目名称。 11. 后来石猴成为美猴王，请简要叙述他发现水帘洞并被拥戴为王的过程，并分析这体现了他的哪些品质。 12. 选段写石猴“与狼虫为伴，虎豹为群”，这样的成长环境对他日后性格及取经有何影响？请结合原著阐述。 【答案】10. 灵根育孕源流出，心性修持大道生。 11. 石猴寻源见瀑布，勇敢跳入发现水帘洞，为众猴寻得安身之所；众猴守诺拜他为王。体现了他勇敢无畏、敢为人先、聪明机智的品质。 12. 自由无拘的环境造就了他不羁的性格，磨炼了胆识与野性；使他在取经路上不畏艰险，勇斗妖魔。 【解析】 【10题详解】 语段描写石猴出世后在花果山自在生活的内容，对应全书开篇第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”，主要内容：花果山上一块仙石受天地精华孕育，迸裂化为石猴，石猴率先跳入水帘洞，被群猴拥为美猴王，这便是“灵根育孕源流出”；美猴王享乐三五百年后，悟到生死无常，独自漂洋过海求仙学道，拜入菩提祖师门下，得名孙悟空，学得七十二变与筋斗云，这便是“心性修持大道生”。 【11题详解】 过程：众猴戏水发现一处瀑布飞泉，相约谁能钻进瀑布寻到源头且不伤身体，便拥立谁为王，群猴无人敢上前。石猴毫无惧色，纵身跃进瀑布，探明洞内宽敞安稳、可容群猴安居的水帘洞，随后带领众猴迁入洞府，众猴依照先前约定，推举石猴做美猴王。 品质：主动率先探洞凸显他勇敢无畏、胆识过人；仔细探查洞穴环境，为族群找到栖息之地，体现敢为人先、心思机敏的特质。 【12题详解】 石猴自幼在山野丛林和各类野兽相伴成长，不受人伦规矩束缚，常年自在奔走、和猛兽共处，养成桀骜洒脱、不受拘束的天性，练就过人胆量与强悍体魄。这份天生的野性与无畏，让他大闹天宫时敢于反抗天庭管束；踏上取经路途后，面对各路凶狠妖魔从不胆怯退缩，总能主动冲锋陷阵、直面险境，凭借早年山野历练出的胆识一路护佑唐僧西行。 （四）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 海洋碳汇，即“蓝碳”，是指海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。红树林、海草床和滨海盐沼是三大滨海蓝碳生态系统，虽然覆盖面积不到海底的0.5%，但碳储量却占海洋碳库的50%以上。 材料二 连云港临洪河口滨海湿地修复工程自2022年启动，已退养还滩1.2万亩，栽种碱蓬、芦苇等盐沼植物，恢复水域5000亩。监测显示，修复区内二氧化碳吸收量年增11%，鸟类由78种增至120种，形成“潮汐—植物—底栖生物”的立体固碳链。 材料三 2025年全国碳排放权交易市场将海洋碳汇纳入交易范畴。连云港正积极探索蓝碳交易，计划将湿地修复产生的碳汇量核算后挂牌出售，吸引企业购买，实现生态效益与经济效益双赢。 13. 根据材料一，概括蓝碳的三大主要生态系统。 14. 材料二中画线句使用了什么说明方法？有何作用？ 15. 结合三则材料，为连云港发展蓝碳经济提两条合理化建议。 【答案】13. 红树林、海草床、滨海盐沼。 14. 列数字。列举退养还滩面积、鸟类种类等数据，准确具体地说明了湿地修复的规模与成效，增强说服力。 15. ①继续保护修复蓝碳生态系统，提升固碳能力；②探索蓝碳交易机制，实现生态价值转化；③加强宣传，吸引资本参与蓝碳产业。 【解析】 【导语】三则材料围绕“蓝碳”逐层铺述，行文逻辑清晰。材料一阐释“蓝碳”的概念与滨海生态强大的储碳价值，夯实理论根基；材料二以连云港湿地修复实例，用详实数据印证生态植被的固碳实效；材料三放眼政策，介绍蓝碳市场化的发展方向。全文由定义到实践，再延伸至产业发展，从科学、实地、经济三个维度，完整展现滨海蓝碳的生态价值与发展前景。 【13题详解】 联系材料一中的“红树林、海草床和滨海盐沼是三大滨海蓝碳生态系统”可知，蓝碳三大主要生态系统为红树林、海草床、滨海盐沼。 【14题详解】 句子连用1.2万亩、5000亩两组具体数字，属于列数字的说明方法。用精准量化的数据直观写明连云港滨海湿地退滩、治水、植草的工程体量，科学客观地体现出湿地修复工程落地扎实、建设规模可观，让修复成果的表述严谨具体，提升说明内容的准确性与说服力。 【15题详解】 联系材料一可知，依托红树林、海草床、滨海盐沼三类蓝碳生态资源，划定生态保护红线，严控滩涂侵占，从源头守护天然固碳载体，筑牢蓝碳资源根基。 联系材料二可知，持续扩大退养还滩、湿地植被栽种规模，优化“潮汐—植物—底栖生物”固碳链条，常态化管护修复湿地，稳步提升湿地二氧化碳吸纳能力。 联系材料三可知，紧跟全国蓝碳入市政策，完善本地碳汇测算细则，规范碳汇挂牌交易流程，同时开展蓝碳科普推介，招揽企业投资采购碳汇，打通生态效益向经济效益转化的路径。 （五）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 海州湾的黄昏 ①暮色是从海平面上漫过来的，先是淡淡的橘，渐渐地，像谁打翻了祭神的酒，把半边的海都染成了琥珀色。潮水已经退远，滩涂上露出赭红色的礁石，湿漉漉的，泛着微光。一只寄居蟹背着笨重的壳，匆匆钻进岩缝，仿佛赶着去赴一场盛大的夜宴。 ②祖父在世时常说，海州湾的黄昏是有声音的。那时候我小，不懂。直到我独自坐在旧盐场的石墩上，闭上眼睛，才真切地听见——风掠过碱蓬草的沙沙声，远处海鸟归巢的啁啾，还有那古老盐垛吸水时发出极细极细的咝咝声，像是大地匀净的呼吸。 ③我忽然想起祖父那只釉里红的粗瓷碗。碗沿有一道豁口，是幼时我失手打碎的。祖父并不责怪，只在每个黄昏，用这只碗盛满新熬的鱼汤，端到海堤上，面向落日，轻轻说一句：“敬海。”那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。 ④几年前，海堤内退养还滩，盐场不再晒盐。祖父站在推土机前，久久沉默。那背影瘦而硬，恰似不远处那座废弃的灯塔。最终，他弯腰抓了一把盐土，用蓝布手绢包好，揣进怀里。他说：“土在，根就在。” ⑤此刻，我沿着新修的生态栈道漫步，芦苇青青，小白鹭在浅水间踱步，时而低头啄食。远处传来汽笛，那是连云港港的货轮正驶向深海。这片海湾，从煮海为盐到万国通商，从滩涂垦殖到湿地修复，变换着面孔。而黄昏依旧，像一位不肯老去的说书人，把一代代人的故事融入涛声。 ⑥夕阳终于沉入海平面，天边绽出最后一道绛紫。我摊开手掌，掌心躺着那枚祖父留下的盐土——经年的摩挲，已让它圆润如玉。我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语：“敬海。”那一刻，咸涩的海风里，我闻到了岁月酿出的甘甜。 16. 第①段描写了哪些景物？这样写有什么作用？ 17. 赏析第③段画线句：“那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。” 18. 结合上下文，分析第④段加点词“硬”的深层含义。 19. 文章结尾“我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语”颇有韵味，请分析其妙处。 20. 文章多次提到祖父的话“土在，根就在”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】16. 暮色、潮水、礁石、寄居蟹。渲染黄昏海湾宁静而富有生机的氛围，为下文回忆铺垫。 17. 运用想象（虚写），将祖父对海的虔诚与家族情感交融，表达了对大海的感恩及对家族记忆的承载。 18. 表层写祖父背影的瘦削挺直；深层指其坚韧执着、对盐场难舍的刚硬骨气，是坚守精神之“硬”。 19. 化无声为有声，以虚写实，将盐土与低语相融，照应“敬海”细节，升华主题，传达了对祖父和根脉的深切怀念。 20. 表层指一把故土承载着家的根；深层指传统生活方式与记忆是精神之根，守住它们即守住文化根脉；启示我们铭记根本，传承精神。 【解析】 【导语】本文以海州湾黄昏为线索，细腻描绘自然风物与人文记忆。作者借景抒情，将祖父的虔诚、盐场的变迁及生态的修复巧妙交织。文章语言诗意隽永，情感深沉内敛，在时空交错中完成了对家族根脉与文化精神的深情守望，意境悠远且余味无穷。 【16题详解】 根据第①段“暮色是从海平面上漫过来的……潮水已经退远，滩涂上露出赭红色的礁石……一只寄居蟹背着笨重的壳”可知，本段依次描写了暮色、潮水、礁石和寄居蟹四种景物。 从作用上看，这些景物不仅勾勒出黄昏海湾宁静唯美的画面，而且寄居蟹“匆匆钻进岩缝”的动态细节，为宁静的环境增添了生机；同时，这种静谧而充满生命力的氛围，自然而然地引出了下文关于祖父与海的回忆，起到了铺垫的作用。 【17题详解】 画线句运用了想象（虚写）的手法。表面上碗里装的是实体的新熬鱼汤，但在祖父面向落日“敬海”的仪式中，这碗汤被赋予了精神内涵。这一虚实结合的表达，深刻地将祖父对大海赐予食物的感恩之情，与家族世代在海边繁衍生息的厚重历史、悲欢离合紧密交融在一起。 【18题详解】 根据第④段“那背影瘦而硬，恰似不远处那座废弃的灯塔”可知，“硬”字具有表层与深层双重意蕴。表层上，它直观地刻画了祖父面对推土机时瘦削却挺直的背影姿态；深层上，这个字象征着祖父在面对传统生活方式消逝时的坚韧执着，以及他对盐场难舍难分的刚硬骨气，体现了老一辈人坚守故土的精神之“硬”。 【19题详解】 根据第⑥段“我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语：‘敬海’”可知，此处采用了化无声为有声、以虚写实的手法。盐土本是静物，不可能发出声音，但作者通过主观感受，让经年摩挲的盐土与记忆中祖父的低语相融合。这不仅巧妙地照应了前文祖父“敬海”的细节，更在情感上实现了升华，传达出作者对祖父深切的怀念以及对家族文化根脉的眷恋。 【20题详解】 根据第④段“他弯腰抓了一把盐土，用蓝布手绢包好，揣进怀里。他说：‘土在，根就在’”并结合全文可知，这句话具有由表及里的多重含义。表层上，这把土是家的物理象征，承载着家族的归属；深层上，它代表着传统的煮海为盐等生活方式与家族记忆，这是人们赖以生存的精神之根；整句话也给人以启示：无论时代如何变迁（如文中提到的退养还滩、万国通商），我们都应铭记根本，传承生生不息的文化精神。 三、表达·交流（60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 祖父握着那把蓝布包里的盐土，说：“土在，根就在。”生活中，总有一些寻常之物，一把梳子、一本旧书、一方手帕……它们或藏着家族的记忆，或承载着故乡的温情，或折射着文化的印记。 请以“一把______”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 一把铜锁 外婆家老屋的门上，挂着一把铜锁。 锁身暗沉沉的，锈迹斑斑，锁梁上缠着的红绳早已褪成灰白色。我小时候够不着它，外婆就把我抱起来，让我摸摸那冰凉的铜面。“这锁啊，”她说，“比你妈还大两岁。” 铜锁是外婆的嫁妆。那年她十九岁，从山那边的村子嫁过来，箱底压着这把锁。外公在门框上钉了搭扣，锁一挂，新家就算成了。钥匙只有一把，外婆用红绳把钥匙串起来，挂在身上。 那些年外公在建筑队干活，大半年才回一次家。外婆每天清早开锁，傍晚锁门。有一回锁芯卡住了，钥匙拧不动，请锁匠来撬开。锁匠说换把新的吧，外婆不肯，硬是把旧锁修好了接着用。她说：“这铜锁认得咱家的手。” 我不懂什么叫“认得”。直到那年夏天，我在外婆枕头底下翻出一个铁盒子，铁盒的锁，恰好能用这把铜锁的钥匙开启。里面是外公寄回来的一堆信，用橡皮筋扎着；还有几张粮票、布票，边角都磨毛了。最底下压着一张外公年轻时候的黑白照，笑得腼腆。外婆发现后没有骂我，只是把盒子锁好，重新塞回枕头底下。 后来村里人陆续搬走，巷子里长满了草。母亲劝外婆搬到镇上住，外婆不肯。她每天还是早上开锁、傍晚锁门，哪怕一整天哪儿也不去。 前年冬天，外婆终于同意搬来我家。搬家的那天，她站在老屋门口，把铜锁摘下来，翻来覆去看了很久。然后她把锁递给我，说：“你拿着。”铜锁落在我手里，比想象中沉。锁梁上的红绳已经断了，我用新绳子重新缠上，挂在了书桌的台灯下。有时候写作业累了，抬头看见那把锁，锈迹斑斑的，安安静静地悬在那里。 去年清明回老家，老屋的门已经换了新锁。邻居说，外婆搬走后不久，门锁就被人撬了。外婆听了，沉默了很久。 那把铜锁仍挂在我的书桌边。我总琢磨，外婆赠锁是在叮嘱我：锁在，家就在。真正的家从不是固定的老屋与木门，而是藏在一封封温情家书、一张张旧时光票证里，藏在外婆数十年晨昏开合门锁的烟火岁月中。一枚寻常旧铜锁，锁住的不仅是老屋，更是一家人的温情羁绊与岁月根脉。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题眼在于“寻常之物”与“精神寄托”之间的关联。祖父口中的“土在，根就在”揭示了核心立意：物质载体背后承载的是情感记忆与精神归属。写作时需选取一件具体物品填入横线，这件物品必须从小切口切入，如一把钥匙、一把伞等日常物件。从立意来看，物件不应只写物品本身，而要成为家族记忆的浓缩、文化血脉的象征或时代变迁的见证。关键在于建立“物—情—理”三层递进：写物之形貌，是为唤起感官真实；写物之故事，是为激活情感共鸣；写物之精神，是为抵达思想高度。要让寻常之物折射出不寻常的生命重量与文化意蕴。 二、选材构思。 补题可选“木梳”“镰刀”“油纸伞”等生活化老物件，选材精简选用祖辈与物件相伴的日常琐事。行文采用睹物思人的倒叙结构，开篇由家中陈列的旧物件触发回忆，中间选取一到两个生活化细节，交代物件的由来与祖辈使用物件时的往事，以器物细节串联零碎日常；行文中段自然嵌入“物在根在”的内涵，结尾回归现实，点明老物件虽陈旧，却留住了家风、乡愁这类无形的根。构思由小见大，从小物件的细碎故事升华主旨，做到物、事、情相融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性考试(二) 语文试题 一、积累·运用（30分） 1. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。 （1）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）忽如一夜春风来，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （5）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）诸葛亮在《出师表》中表明自己无意功名、甘于平淡的志趣的句子是：“__________，__________。” （8）文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆，彰显舍生取义精神的句子是：“__________？__________。” 2. 阅读下面一段文字，完成小题。 连云港的海州湾畔，潮汐雕琢出S形潮沟，宛如大地的脉络。站在羊山岛礁石上，任海风拂面，听浪花轻吟。这里还流传着徐福东度的传说，古时船只从这里启航，开拓了海上丝绸之路。如今，港口巨轮穿梭，一派繁荣。傍晚时分，夕阳熔金，鸥鸟归巢，让人心境澄明。通过远眺海州湾，让我感受到山海相拥的壮美。 （1）给加点的字注音。 拂（ ）面     澄（ ）明 （2）文段中画波浪线的词语有一个错别字，请找出来并改正。 ______改为______ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）班级开展“山海神韵”旅游宣传，请你仿照示例，补写宣传语。要求使用一种修辞，句式整齐。 示例：潮沟作脉，涌动千年盐韵；__________，__________。 综合性学习——千年淮盐，晶彩连云。（10分） 3. 完成下面小题 （1）请为下面一则新闻拟写标题。（不超过20字） 2025年12月3日，连云港市淮盐制作技艺被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。淮盐制作以海水为原料，经纳潮、制卤、结晶等工序，纯天然晒制，素有“淮盐甲天下”美誉。 （2）阅读下面的表格，写出你的探究发现。 年份 淮盐文化旅游游客量（万人次） 2019 12 2020 9 2021 18 2022 25 2023 32 （3）淮盐文化节征集宣传标语，要求运用对偶修辞。 （4）请参照例句，续写一节小诗赞美盐工。 例句： 你是海滩上的雕塑家， 用咸涩的汗水， 塑出晶莹的童话。 仿写：你是__________， __________， __________。 二、阅读·理解（60分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 泛吴松江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 4. “时时翘足对船窗”中“翘”字用得好，请简要赏析。 5. 诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？ （二）文言文阅读（15分） 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 【乙】 海州城东临海，有鹰游山，潮至如万马奔，声撼城郭。退则平沙如镜，渔人刈蛏蛤。余尝秋月观之，觉胸次浩然，与天地同流。 6. 解释下列加点的词语。 （1）连月不开（ ）   （2）薄暮冥冥（ ） （3）声撼城郭（ ）   （4）刈蛏蛤（ ） 7. 用“/”为乙文画线句断句。（限两处） 潮 至 如 万 马 奔 声 撼 城 郭 8. 翻译下列句子。 （1）去国怀乡，忧谗畏讥。 （2）退则平沙如镜，渔人刈蛏蛤。 9. 比较阅读。 （1）【甲】文所写的阴雨景象引发了作者怎样的感情？ （2）【乙】文“秋月观之，觉胸次浩然”与【甲】文“心旷神怡，宠辱偕忘”都写观景后的心境，请分析二者的异同。 （三）名著阅读（7分） 阅读《西游记》选段，完成下面小题。 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。 10. 选段出自第一回，请写出这一回的回目名称。 11. 后来石猴成为美猴王，请简要叙述他发现水帘洞并被拥戴为王的过程，并分析这体现了他的哪些品质。 12. 选段写石猴“与狼虫为伴，虎豹为群”，这样的成长环境对他日后性格及取经有何影响？请结合原著阐述。 （四）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 海洋碳汇，即“蓝碳”，是指海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程。红树林、海草床和滨海盐沼是三大滨海蓝碳生态系统，虽然覆盖面积不到海底的0.5%，但碳储量却占海洋碳库的50%以上。 材料二 连云港临洪河口滨海湿地修复工程自2022年启动，已退养还滩1.2万亩，栽种碱蓬、芦苇等盐沼植物，恢复水域5000亩。监测显示，修复区内二氧化碳吸收量年增11%，鸟类由78种增至120种，形成“潮汐—植物—底栖生物”的立体固碳链。 材料三 2025年全国碳排放权交易市场将海洋碳汇纳入交易范畴。连云港正积极探索蓝碳交易，计划将湿地修复产生的碳汇量核算后挂牌出售，吸引企业购买，实现生态效益与经济效益双赢。 13. 根据材料一，概括蓝碳的三大主要生态系统。 14. 材料二中画线句使用了什么说明方法？有何作用？ 15. 结合三则材料，为连云港发展蓝碳经济提两条合理化建议。 （五）文学类文本阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 海州湾的黄昏 ①暮色是从海平面上漫过来的，先是淡淡的橘，渐渐地，像谁打翻了祭神的酒，把半边的海都染成了琥珀色。潮水已经退远，滩涂上露出赭红色的礁石，湿漉漉的，泛着微光。一只寄居蟹背着笨重的壳，匆匆钻进岩缝，仿佛赶着去赴一场盛大的夜宴。 ②祖父在世时常说，海州湾的黄昏是有声音的。那时候我小，不懂。直到我独自坐在旧盐场的石墩上，闭上眼睛，才真切地听见——风掠过碱蓬草的沙沙声，远处海鸟归巢的啁啾，还有那古老盐垛吸水时发出极细极细的咝咝声，像是大地匀净的呼吸。 ③我忽然想起祖父那只釉里红的粗瓷碗。碗沿有一道豁口，是幼时我失手打碎的。祖父并不责怪，只在每个黄昏，用这只碗盛满新熬的鱼汤，端到海堤上，面向落日，轻轻说一句：“敬海。”那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。 ④几年前，海堤内退养还滩，盐场不再晒盐。祖父站在推土机前，久久沉默。那背影瘦而硬，恰似不远处那座废弃的灯塔。最终，他弯腰抓了一把盐土，用蓝布手绢包好，揣进怀里。他说：“土在，根就在。” ⑤此刻，我沿着新修的生态栈道漫步，芦苇青青，小白鹭在浅水间踱步，时而低头啄食。远处传来汽笛，那是连云港港的货轮正驶向深海。这片海湾，从煮海为盐到万国通商，从滩涂垦殖到湿地修复，变换着面孔。而黄昏依旧，像一位不肯老去的说书人，把一代代人的故事融入涛声。 ⑥夕阳终于沉入海平面，天边绽出最后一道绛紫。我摊开手掌，掌心躺着那枚祖父留下的盐土——经年的摩挲，已让它圆润如玉。我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语：“敬海。”那一刻，咸涩的海风里，我闻到了岁月酿出的甘甜。 16. 第①段描写了哪些景物？这样写有什么作用？ 17. 赏析第③段画线句：“那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。” 18. 结合上下文，分析第④段加点词“硬”的深层含义。 19. 文章结尾“我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语”颇有韵味，请分析其妙处。 20. 文章多次提到祖父的话“土在，根就在”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 三、表达·交流（60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 祖父握着那把蓝布包里的盐土，说：“土在，根就在。”生活中，总有一些寻常之物，一把梳子、一本旧书、一方手帕……它们或藏着家族的记忆，或承载着故乡的温情，或折射着文化的印记。 请以“一把______”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $