精品解析：2026年江苏省连云港市灌南县中考二模语文试题

2026年中考适应性考试（二）语文试题 一、积累与运用（30分） 1. 古诗文名句默写。 （1）当好友即将远行，万般不舍涌上心头时，你可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句来宽慰他：“________，________。” （2）在人生的旅途中，我们难免会遇到困境。陆游《游山西村》中“________，________”一联告诉我们，看似无路可走时，转机往往就在前方。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘山间朝暮景色的句子是：“________，________。” （4）面对外界的纷纷扰扰，坚守内心的澄澈与宁静是一种可贵的品质。苏轼《记承天寺夜游》中“________，________，盖竹柏影也”所营造的空明境界，正是这种心境的写照。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 日出而林霏开 ⑥. 云归而岩穴暝 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题中的“涯、疑、柳、霏、暝、庭、藻、荇”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 黄海之滨的连云港，有一片被时光打磨得温润如玉的滩涂。清晨，潮水退去，赭色的泥滩上留下蜿蜒的纹路，如同大地的掌纹。赶海的人们弯着腰，在泥泞中寻觅蛤蜊与蛏子的踪迹。他们的身影被初升的太阳拉得很长，映在波光粼粼的水洼里，摇曳成一幅淡彩水墨。这片滩涂，yùn藏着大海最质朴的馈赠，也承载着世代渔家人对生活的qián诚守望。 （1）根据拼音写汉字。 yùn（ ）藏 qián（ ）诚 （2）下列选项中，与文中“摇曳”一词感情色彩相同的一项是（ ） A. 教唆 B. 婆娑 C. 怂恿 D. 煽动 【答案】（1） ①. 蕴 ②. 虔 （2）B 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 文中“摇曳”是中性词，描绘身影晃动的优美姿态，无褒贬倾向。 A.教唆：贬义词，指使别人做坏事； B.婆娑：中性词，形容姿态盘旋舞动、轻轻晃动； C.怂恿：贬义词，鼓动他人去做不好的事； D.煽动：贬义词，鼓动别人闹事。 因此感情色彩和“摇曳”一致的是婆娑。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这幅苏绣作品上的牡丹栩栩如生，花瓣的层次与色彩的过渡都达到了以假乱真的地步。 B. 面对突如其来的暴雨，防汛人员首当其冲，第一时间奔赴堤坝薄弱地段展开排查。 C. 连云港港口集装箱码头彻夜灯火通明，龙门吊穿梭往来，一派生机盎然的繁忙景象。 D. 他在古籍修复领域深耕三十余年，凭借锲而不舍的精神，让数百册残损典籍重获新生。 【答案】B 【解析】 【详解】A.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，如同活的一样。本句用来形容苏绣里的牡丹绣得逼真，词语使用恰当； B.首当其冲：最先受到冲击、遭遇灾祸。防汛人员主动奔赴险情地段是主动担当，并非最先遭受灾害，使用不恰当； C.生机盎然：充满生命力、活力。用来描绘港口码头繁忙兴旺的运作场面，使用恰当； D.锲而不舍：坚持不懈、持之以恒。形容古籍修复者数十年坚守行业，意志坚定，使用恰当。 4. 学校图书馆举办“经典常读”活动，学生会起草了一则通知，其中存在一处语病和一处格式错误，请找出并修改。 通知 为营造浓厚的校园阅读氛围，通过经典阅读使同学们提升人文素养，图书馆决定自5月4日起延长开放时间至晚上八点，并增设“经典阅览区”。请各班级积极组织同学参与。 2026年5月2日 校学生会 （1）语病修改：__________ （2）格式修改：__________ 【答案】（1）删去“通过”或删去“使”。 （2）将落款处的“校学生会”与日期位置对调，署名在上，日期在下。 【解析】 【小问1详解】 缺乏主语，“通过”和“使”连用，导致句子没有主语，二者删去其一即可。 【小问2详解】 原文署名“校学生会”在下、日期在上，顺序颠倒，属于格式错误，二者上下调换位置才符合规范。 5. 班级开展“海的味道——家乡风物探寻”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：识海味】 连云港地处黄海之滨，海产丰富。下面是一段介绍当地特色海产的文字，请提取两个关键信息，每条不超过10个字。 连云港海域盛产的“赣榆梭子蟹”，因甲壳两端尖如织梭而得名。其肉质细嫩洁白，富含优质蛋白与多种微量元素，尤以每年农历八月至十月最为肥美。2020年，“赣榆梭子蟹”获国家地理标志证明商标，成为连云港海洋渔业的一张金色名片。 ①_______________；②_______________ （2）【活动二：品海韵】 下面是某同学为家乡海鲜美食节拟写的宣传语上联，请你对出下联。 上联：潮涨潮落黄海千般味 下联：__________________ （3）【活动三：抒海情】 在你的记忆里，家乡的海一定有着独特的模样。请你仿照画线句，续写一个句子，表达对家乡海的深情。 家乡的海，是清晨滩涂上赶海人的一串脚印，深深浅浅刻着勤劳； 家乡的海，是正午渔港里归航船的汽笛声声，高高低低唱着丰收； 家乡的海，是________________。 【答案】（1） ①. 因形如织梭得名 ②. 农历八至十月最肥美（或：获国家地理标志证明商标） （2）示例：船来船往渔港万种情 （3）示例：家乡的海，是黄昏礁石上斜阳的一抹余晖，浓浓淡淡染着温柔。 【解析】 【小问1详解】 根据“连云港海域盛产的‘赣榆梭子蟹’，因甲壳两端尖如织梭而得名”可知，梭子蟹名称来源是外形像织梭。 根据“尤以每年农历八月至十月最为肥美”可知梭子蟹口感最佳的时间段。 根据“2020年，‘赣榆梭子蟹’获国家地理标志证明商标”可知，这是梭子蟹重要品牌荣誉。 【小问2详解】 首先拆解上联结构：“潮涨潮落”是ABAC式并列短语，描绘海潮变化景象；“黄海”是地域名词，点明连云港海域；“千般味”是数量词+名词，写出海鲜风味。 下联第一步匹配结构，开头用描写海边风物的叠词短语，中间搭配家乡相关地标、海域、海岸类名词，末尾用数量词搭配风物、风情等名词；其次音韵上上联尾字“味”为仄声，下联尾字必须是平声；内容紧扣海鲜美食节、家乡海韵主题，意境和上联海景美食相呼应，保证句式、词性一一对应。 示例：浪起浪伏渔村万里香 【小问3详解】 首先拆解例句句式与结构。例句统一句式为“是+时间+地点+名词性偏正短语，叠词+动词+形容词”。前两句场景分别是清晨滩涂、正午渔港，续写可选取傍晚海边、沙滩、礁石等不同时段海边场景。词性上前后严格对应，先设定海边物象，搭配叠词描绘状态，最后落脚情感主旨，前文有勤劳、丰收，续写可写思念、温柔、欢喜等对大海的深情。整体语言风格温婉抒情，贴合热爱家乡大海的主题，句式长短、节奏和原句保持一致，意象贴合海边风物，不脱离大海、渔村的环境氛围，保证修辞、结构、意境全部匹配。 示例：是黄昏海岸边渔家飘起的缕缕炊烟，飘飘荡荡裹着温暖。 二、阅读理解（60分） （一）古诗文阅读（20分） （甲）（6分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 海 岸 [唐] 马戴 浩渺浸云根①，烟岚②出远村。 鸟归沙有迹，帆过浪无痕。 望远心徒切，怀人目已昏。 何当共攀陟③，一眺海云昏。 【注】①云根：指海边山崖。②烟岚：海上的雾气。③攀陟（zhì）：攀登。 6. 颔联“鸟归沙有迹，帆过浪无痕”描绘了怎样的画面？请用生动的语言加以描述。 7. 尾联“何当共攀陟，一眺海云昏”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】6. 鸟儿飞回沙滩，在沙上留下清晰的爪印；船帆驶过海面，波浪随即合拢，没有留下任何痕迹。画面动静结合，既有鸟儿归来的细节，又有帆影消逝的空阔，展现了大海的宁静与包容。 7. 尾联表达了诗人对友人（或亲人）的深切思念和渴望相聚的情感。“何当”表明愿望尚未实现，“共攀陟”写出期盼携手同游的殷切，“一眺海云昏”则渲染出淡淡的惆怅，思念之情深挚动人。 【解析】 【导语】这首五言律诗先绘海岸远景：沧海浩渺漫及山崖，雾气萦绕村落，归鸟留痕、行帆逝浪，画面空灵悠远。后由景生情，登高望远却难见故人，思念深切以致目眩，末句期盼同游共赏，景与情相融，意境清寂，思怀之情真挚绵长。 【6题详解】 句意是：飞鸟归巢，在沙滩上留下浅浅爪印；船帆驶过海面，浪花翻涌过后便不留一丝痕迹。因此描绘画面时，可先抓住鸟、沙、帆、浪四个意象，区分动静画面；再描摹景物形态与细节，融入画面的空间感与氛围感，语言力求形象优美，贴合诗歌清幽的意境。 示例：暮色里飞鸟翩然落向沙滩，松软的沙地上印下点点爪痕。一叶扁舟扬帆远去，划开层层水波，待船只渐行渐远，翻腾的海浪慢慢平复，海面又恢复平静，仿佛船只从未经过一般。一有迹、一无痕，画面灵动又淡然。 【7题详解】 尾联饱含诗人对故人的思念与渴盼相聚的情思。“何当”意为“何时才能”，一问之中尽显当下孤身一人的无奈，点明相聚只是心中期许，此刻难以实现。“共攀陟”直白写出诗人渴望与友人一同登高漫步、并肩赏景的心愿，足见情谊深厚。末句“一眺海云昏”描绘出海云苍茫、暮色沉沉的景象，凄迷的景致衬出内心的落寞，将思而不见的惆怅与绵长牵挂融为一体。 （乙）（14分） 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜苦读，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往𫗴粥③不充，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①适：改嫁。②戚同文：北宋著名教育家。③𫗴（zhān）粥：稠粥。④日昃（zè）：太阳偏西。 8. 解释下列句中加点的词语。 （1）属予作文以记之（ ） （2）微斯人，吾谁与归（ ） （3）或夜昏怠，辄以水沃面（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）五年未尝解衣就寝。 10. 甲文中“予尝求古仁人之心”一句中的“古仁人之心”具体指什么？请用原文回答。 11. 乙文中范仲淹的苦读经历与甲文中他所倡导的精神之间有怎样的联系？请结合两段文字简要分析。 【答案】8. ①. 同“嘱”，嘱托 ②. 如果没有 ③. 就 9. （1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（2）五年中不曾解开衣服安稳睡觉。 10. 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（或答“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”） 11. 乙文中范仲淹少年时“昼夜苦读，五年未尝解衣就寝”，体现了他超乎常人的勤奋与坚韧；正是这种刻苦自励的经历，让他深刻理解了士人应当承担的责任，从而在甲文中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，将个人奋斗升华为胸怀天下的精神追求。 【解析】 【导语】这组选文颇具匠心，以范仲淹《岳阳楼记》的核心论志段落，搭配正史中范仲淹早年苦读的传记片段，做到了言与行互证、志与品相合。“先天下之忧而忧”不再仅仅是文本里的宏大论调，而是范仲淹自年少发愤时就立下、一以贯之的人生志向，能让读者直观感知他的家国情怀与人格厚度，选篇长短合度、核心突出，兼具考察实用性与育人感染力，是非常出色的阅读文本。 【8题详解】 （1）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事。属：同“嘱”，嘱托。 （2）句意：如果没有这样的人，我同谁一道呢。微：如果没有。 （3）句意：有时夜里头昏疲倦，就用冷水洗脸。辄：就。 【9题详解】 （1）重点词语：大观，壮丽景象；述，记述；备，详尽。 （2）重点词语：未尝，不曾；寝，睡觉。 【10题详解】 根据甲文第③段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，作者自问自答，直接点明古仁人内心的操守与格局，这是“古仁人之心”的具体内涵；后文“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”是古仁人思想境界的升华总结，也可以用来作答。 【11题详解】 根据乙文“昼夜苦读，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往𫗴粥不充，日昃始食”可知，范仲淹幼年丧父、母亲改嫁，求学时生活贫寒，日夜勤学、吃苦耐劳，长久的苦读磨炼了他坚韧自律、不畏困苦的意志；后文“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”可见，苦读让他通晓圣贤典籍，早早树立起心怀天下的远大志向。 根据甲文第③段“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，这是范仲淹一生推崇、践行的士人最高追求。少年时艰苦磨砺塑造了他强大的心性，不因自身贫贱困苦消沉，对应甲文古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟；年少便立下济世安民的志向，长大为官后始终忧民忧君，最终在《岳阳楼记》中写下先忧后乐的千古抱负。苦读磨砺是精神理想的底气，崇高志向是苦读奋斗的最终方向，二者相辅相成。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 【乙】范仲淹两岁的时候父亲就去世了，他的母亲改嫁到长山朱家。长大之后，范仲淹知道了自己的身世家世，感动流泪辞别母亲，前往应天府，依附戚同文学习。他日夜刻苦读书，五年里不曾脱下衣服安稳睡觉。有时夜里困倦疲惫，就用冷水洗脸提神。常常连稠粥都吃不饱，到午后才能吃上一顿饭。于是他完全通晓了儒家六部经典的要义，慷慨激昂地立下了造福天下的志向。他常常自己吟诵道：“有抱负的人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” （二）现代文阅读一（22分） 阅读下面的文章，完成小题。 盐河边的守望 ①那条河是咸的。 ②我小时候一直觉得这是件稀奇的事。奶奶说，这条河叫盐河，从古到今都淌着带咸味的水。早年间，河两岸全是盐田，白花花的盐堆得像雪山。她年轻时就在盐田里干活，赤脚踩在盐泥里，脚底板被卤水泡得发白起皱。她说这话的时候，眼睛望向远处，仿佛那里还立着当年的盐山。 ③盐河穿过小镇的中央，把镇子分成河东和河西。河上有座石拱桥，桥面的青石板被无数双脚磨得光滑如镜。夏天傍晚，桥上是最热闹的地方。老人们摇着蒲扇，讲古论今；孩子们趴在桥栏上，数河里的鱼。那时的盐河水还算清澈，能看见鲫鱼在水草间穿梭。偶尔有运盐的小船从桥下经过，撑船人用竹篙一点桥墩，船便悠悠地转个弯，消失在下游的柳荫里。 ④我记忆最深的是桥头那盏灯。 ⑤那是一盏老式的煤油灯，挂在一根歪歪扭扭的木杆上。灯罩被熏得发黄，但每到黄昏，它总会准时亮起来。管灯的人叫陈伯，是个驼背的老人。他每天傍晚提着油壶，颤颤巍巍地爬上凳子，给灯添油、擦灯罩。有孩子问他：“陈爷爷，现在都有电灯了，干嘛还点这个？”陈伯笑笑，露出缺了门牙的牙床：“这灯啊，是给夜里走船的人看的。盐河再窄，也得有盏灯。” ⑥后来我离开了小镇，去了城里读书。再回来时，盐河变了许多。河边的盐田早已不见了踪影，取而代之的是一排排崭新的楼房。那座石拱桥拆了，建了一座能并排走四辆汽车的钢筋水泥桥。桥头那盏煤油灯自然也没了，换成了锃亮的路灯。只有陈伯还在，更老了，腰弯得像一张弓。他住在河边一间矮小的砖房里，每天坐在门口，对着河水发呆。 ⑦我走过去跟他打招呼。他认了我半天，终于想起来：“哦，是你啊，当年趴在桥上看鱼的那个小毛头。”他笑了，脸上的皱纹挤成一朵菊花。我问他身体怎么样，他摆摆手：“还行，就是这腰不行了，爬不动凳子了。”顿了顿，他又说：“灯不点了，总觉得少了点什么。有时候半夜醒来，心里空落落的。” ⑧我懂他的感受。陈伯守望的不仅仅是一盏灯。他守的是一条河的记忆，是一个时代的背影。那些在盐田里挥汗如雨的人，那些在盐河里撑船运盐的人，那些在桥头乘凉聊天的人，他们构成了小镇最鲜活的过往。盐河的水还流着，但咸味淡了；小镇还在生长，但有些东西，像桥头那盏灯的光，熄了就再难亮起来。 ⑨去年冬天，陈伯走了。街坊们凑钱给他办了个简单的葬礼。那天飘着细雨，盐河上雾蒙蒙的。我站在新桥上，望着陈伯那间已经锁了门的砖房，突然想到：我们每个人，其实都是一条河的守望者。守望着那些正在消失的事物，守望着那些再也回不去的时光。而河流兀自流着，带走咸涩，也带走甘甜，最终汇入无边的海。 ⑩那一刻，我仿佛又看见了桥头那盏灯，在黄昏的风里微微摇晃，像一个永不熄灭的承诺。 12. 通读全文，梳理“我”与盐河相关的主要事件，完成下面的填空。 小时候在盐河边看鱼→________→长大后回小镇与陈伯重逢→________ 13. 第⑤段中，陈伯说“盐河再窄，也得有盏灯”。联系上下文，说说这句话的深层含义。 14. 请从修辞手法的角度，赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 他笑了，脸上的皱纹挤成一朵菊花。 15. 文章第⑨段写道：“我们每个人，其实都是一条河的守望者。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 16. 文章以“盐河边的守望”为题，如果改为“陈伯的故事”，你认为哪个更好？请说明理由。 【答案】12. ①. 看桥头陈伯点灯 ②. 陈伯去世，“我”站在桥上感怀 13. 这句话表层意思是盐河虽窄，也需要一盏灯为夜行船只指明方向；深层含义是无论多么平凡的地方，都值得有人坚守，都应当被温暖与关怀照亮。 14. 运用了比喻的修辞手法，将陈伯脸上的皱纹比作菊花，生动形象地写出了陈伯笑容的灿烂与慈祥，表达了对这位守望老人的敬意，也暗含岁月沧桑的意味。 15. 这句话是全文的点睛之笔。陈伯守望的是盐河上的一盏灯，更是小镇的记忆与传统；作者由此感悟到，每个人心中都有一条值得守护的“河”，那是我们的根、我们的过往、我们珍视的一切，守望它们就是守望自己的精神家园。 16. 原题更好。理由：①“盐河边的守望”点明了地点与主题，富有诗意和画面感，暗示了对传统与记忆的守护；②“陈伯的故事”虽然直接，但过于平淡，无法涵盖文章对时代变迁、个人感悟等深层内涵的表达。 【解析】 【导语】《盐河边的守望》是一篇温润动人的乡愁散文，以盐河变迁为线索，牵起旧时光里的人与事，借一盏煤油灯的起灭装下小镇的时代更迭，以小见大颇具巧思。文字平实克制，却藏着柔软细腻的情绪：作者没有刻意抵触发展，只在新旧更替中，写出对鲜活过往的温柔惦念。结尾“守望者”的点题，将个人念想升华为所有人共有的乡愁共情，余味悠长。 【12题详解】 第一空：根据第④段、第⑤段“那是一盏老式的煤油灯……他每天傍晚提着油壶，颤颤巍巍地爬上凳子，给灯添油、擦灯罩”可知，小时候“我”除了在盐河石桥上看鱼，最深刻的童年事件就是观看陈伯每日傍晚点亮、打理桥头煤油灯， 第二空：根据第⑨段“去年冬天，陈伯走了……我站在新桥上，望着陈伯那间已经锁了门的砖房，突然想到：我们每个人，其实都是一条河的守望者”可知，重逢之后的关键事件是陈伯去世，“我”在桥上触景生情、领悟守望的意义。 【13题详解】 表层含义：根据第⑤段“这灯啊，是给夜里走船的人看的”可知，狭小的盐河河道夜里行船视线差，煤油灯能为撑船人指引航向，保障行船安全。 深层含义：根据第⑧段“陈伯守望的不仅仅是一盏灯。他守的是一条河的记忆，是一个时代的背影”可知，灯不只是照明工具，是温情、坚守的象征；哪怕小镇、盐河只是平凡狭小的一方天地，也需要有人默默坚守旧日温情，守护小镇独有的岁月记忆，用一份长久的守候温暖奔波的乡人、留住时代印记。 【14题详解】 句子本体是“脸上皱纹”，喻体是“菊花”，运用了比喻修辞。结合第⑦段“他认了我半天……他笑了”可知，久别重逢陈伯认出“我”十分欣喜，褶皱聚拢的模样像盛放菊花，生动形象描摹出陈伯笑容温和慈祥；再结合前文第⑥段“只有陈伯还在，更老了，腰弯得像一张弓”可知，菊花般密布的皱纹也侧面写出岁月在老人身上留下的沧桑痕迹，字里行间流露“我”对坚守盐河的陈伯的心疼与敬重。 【15题详解】 这句话是全文主旨句，一语双关，升华文章情感与主题。 根据第⑧段“陈伯守望的不仅仅是一盏灯。他守的是一条河的记忆，是一个时代的背影”可知，表层含义：陈伯是盐河的守望者，他守候桥头煤油灯，守候盐河、老石桥、盐田旧事，守候小镇淳朴烟火与逝去的旧时代时光，坚守心底的乡土温情。 深层含义：文中盐河不只是自然河流，象征故乡风物、童年回忆、消逝的乡土岁月与传统人情。根据第⑨段“守望着那些正在消失的事物，守望着那些再也回不去的时光”可知，作者由陈伯个人的守望延伸至所有人：时代不断发展，老建筑、旧风物、儿时时光不断消逝，我们每个人都有眷恋的故土、珍贵的过往与难忘回忆，都在默默守护即将消失的美好事物。这句话道出主旨：人人都在守望过往岁月、故乡根脉与精神寄托，守住过往风物与回忆，就是守住自我的精神家园，抒发了作者对旧时光消逝的惋惜，以及对乡土记忆、旧日温情的珍视。 【16题详解】 首先根据文章线索来看，全文以盐河为行文载体，“盐河边”点明故事发生地点，紧扣文章景物线索；“守望”直击核心主旨，既指陈伯守望桥头油灯、守望盐河故土，也指作者守望消逝的小镇旧时光、乡土记忆，含蓄点明守护旧日风物、传统人情的主题，语言凝练优美，富有文学诗意与画面感。 其次根据文章内容来看，根据第⑥⑧⑨段可知，文章既写陈伯守灯，也写盐田消失、古桥拆除、小镇更迭的时代变迁，还融入作者对逝去时光的人生感悟，情感层次丰富。而《陈伯的故事》仅聚焦人物叙事，标题直白浅白、平淡枯燥，概括范围狭窄，只能概括陈伯相关情节，无法囊括盐河变迁、时代更替、作者人生感悟等全文内容，也体现不出文章深沉的情感主旨。 （三）现代文阅读二（18分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①近年来，我国海洋牧场建设驶入快车道。海洋牧场是指在一定海域内，采用规模化渔业设施和系统化管理体制，利用自然的海洋生态环境，将人工放养的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝、藻等海洋资源进行有计划和有目的的海上放养。 ②与传统的海水养殖相比，海洋牧场具有明显的生态优势。传统养殖往往集中在近岸狭小水域，密度过大导致水体富营养化、病害频发。而海洋牧场强调“生态优先”，通过投放人工鱼礁、种植海藻床等方式修复海洋生态，为海洋生物营造更接近自然的生长环境。数据显示，一个成熟的海洋牧场，其海域生物多样性可提升30%以上，渔业资源量可增加2至3倍。 材料二： 黄海某海域海洋牧场建设前后水质对比 指标 建设前（2018年） 建设后（2024年） 变化幅度 溶解氧（mg/L） 5.8 7.2 +24.1% 无机氮（μg/L） 285 176 -38.2% 活性磷酸盐（μg/L） 24.5 15.8 -35.5% 浮游植物多样性指数 1.85 2.74 +48.1% 材料三： ①“海洋牧场不是简单地把鱼苗撒到海里就不管了。”中国水产科学研究院研究员李海涛在接受采访时说，“它是一项系统工程，涉及海洋生态学、水产养殖学、海洋工程学等多个学科。从人工鱼礁的设计投放到海藻场的培育，从生物群落的监测到病害的防控，每一个环节都需要科学论证和精细管理。” ②李海涛同时提醒，海洋牧场建设也面临一些挑战。首先是资金投入巨大，一座中等规模的海洋牧场前期投入往往超过千万元。其次是技术门槛较高，需要专业团队长期跟踪维护。此外，极端天气、外来物种入侵等风险也不容忽视。 材料四： 连云港市作为江苏省重要的沿海城市，近年来在海洋牧场建设方面进行了积极探索。依托海州湾独特的海域条件，连云港已建成多个国家级海洋牧场示范区。这些示范区采用“企业+科研院所+渔村”的合作模式，将海洋牧场建设与渔民转产转业相结合。原先从事近海捕捞的渔民，经培训后转变为海洋牧场的管护员，既保护了海洋生态，又保障了渔民收入。这种“生态产业化、产业生态化”的发展路径，为沿海地区海洋经济的可持续发展提供了有益借鉴。 17. 根据材料一和材料二，概括海洋牧场对海洋生态环境的改善作用。 18. 材料三中李海涛研究员的两段话分别说明了什么？请简要概括。 19. 材料四中连云港市的做法体现了哪些值得推广的经验？请分条概括。 20. 某沿海渔村计划建设海洋牧场，请你结合四则材料，从生态效益和经济效益两个角度，为该村撰写一段宣传语，60字左右。 【答案】17. ①提高海水溶解氧含量，降低无机氮和活性磷酸盐浓度，改善水质；②提升浮游植物多样性，增加海域生物多样性。 18. 第一段说明海洋牧场是一项涉及多学科的系统工程，需要科学论证和精细管理；第二段说明海洋牧场建设面临资金、技术、风险等挑战。 19. ①依托独特海域条件建设示范区；②采用“企业+科研院所+渔村”的合作模式；③将生态建设与渔民转产转业相结合；④走“生态产业化、产业生态化”的可持续发展路径。 20. 示例：建海洋牧场，让大海重焕生机，让鱼虾自在生长！生态改善、收入增长，绿水青山就是咱渔村的金山银山！ 【解析】 【导语】这组关于海洋牧场的实用文本，逻辑清晰，编排得当，兼具科普性与实践指导性。开篇明确定义，再以直观的表格数据对比佐证海洋牧场的生态改善作用，接着客观点明建设面临的多重挑战，最后附上可复制的地方实践案例，层层递进，内容完整。文本不回避发展难点，也清晰展示成熟路径，兼顾理性客观与实用价值，能帮助读者快速建立对海洋牧场的全面认知。 【17题详解】 根据材料一第②段“传统养殖往往集中在近岸狭小水域……渔业资源量可增加2至3倍”可知，海洋牧场能整体提升海域生物多样性。 根据材料二表格数据，溶解氧数值上涨、无机氮与活性磷酸盐数值大幅下降，可得出海洋牧场净化、改善海水水质；浮游植物多样性指数大幅提升，进一步细化生物多样性改善的具体表现。 【18题详解】 根据材料三①段“海洋牧场不是简单地把鱼苗撒到海里就不管了……每一个环节都需要科学论证和精细管理”可知，海洋牧场属于多学科支撑的系统工程，全程离不开科学论证与精细化管控。 根据材料三②段“海洋牧场建设也面临一些挑战。首先是资金投入巨大……其次是技术门槛较高……此外，极端天气、外来物种入侵等风险也不容忽视”可知，这段话点明建设过程存在资金、技术、自然与生物入侵多重难题。 【19题详解】 根据材料四“依托海州湾独特的海域条件，连云港已建成多个国家级海洋牧场示范区”，提炼经验：依托本地独有海域自然条件，打造标准化海洋牧场示范区。 根据材料四“这些示范区采用‘企业+科研院所+渔村’的合作模式”，提炼经验：搭建三方协同的合作运营模式。 根据材料四“将海洋牧场建设与渔民转产转业相结合。原先从事近海捕捞的渔民，经培训后转变为海洋牧场的管护员，既保护了海洋生态，又保障了渔民收入”，提炼经验：融合生态建设与渔民就业转型，稳定群众收入。 根据材料四“这种‘生态产业化、产业生态化’的发展路径，为沿海地区海洋经济的可持续发展提供了有益借鉴”，提炼经验：践行生态与产业双向融合的可持续海洋经济发展道路。 【20题详解】 首先审题，明确两大核心角度：生态效益、经济效益，限定60字左右，语言简洁有宣传性，内容依托四则材料。生态效益取自材料一、二：改良海水水质、提升生物多样性、修复近海海洋生态、解决传统养殖污染问题；经济效益取自材料三、四：助力渔民转产转业、保障渔民收入、发展可持续海洋渔业产业。写作时先阐述生态优势，再点明渔村经济红利，语言通俗易懂、对仗工整，贴合乡村宣传语境，不脱离原文素材，严控字数，兼顾文采与答题规范性。 示例：建设海洋牧场，净化海水、养护鱼虾，修复海洋生态环境；渔民就地转业务工，不用近海捕捞，增收致富，守护碧海家园，实现生态挣钱两不误。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一束光，可以穿透黑暗，照亮前行的路；一束光，可以温暖心灵，驱散孤独的寒。在成长的道路上，总有一束光，来自亲人的关爱，来自师长的指引，来自陌生人的善意，甚至来自一本书、一句话、一个眼神。这束光，也许微弱，却让你在迷茫中找到了方向。 请以“那束光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 那束光 夜色像浓稠的墨汁，漫过整条老街，我攥着画满红叉的素描纸，独自走在回家的路上。晚风卷着凉意扑在脸上，连日来的挫败感层层堆叠，让我几乎想要放下手中的画笔。为了参加美术比赛，我坚持练习了许久，可反复修改的作品始终得不到认可，眼前灰暗的街巷，仿佛也映照着我低落的心境。 街角的旧书屋还亮着灯，暖黄的灯光透过玻璃窗流淌出来，在地面铺出一片温柔的光晕。我鬼使神差地推门走了进去，书屋主人是一位头发花白的老奶奶，正坐在灯下整理旧画册。见我神色落寞，她没有多问，只是笑着递来一杯温水。我望着墙上挂着的几幅手绘作品，低声倾诉起自己的烦恼，觉得再怎么努力，也画不出理想的模样。 老奶奶静静听着，随后抽出一本泛黄的绘画手记，翻到其中一页指给我看。纸上是稚嫩的线条，笔触歪歪扭扭，旁边还有密密麻麻的批注。“这是我年轻时学画留下的，”她轻声说道，“谁的路都不会一帆风顺，落笔有瑕疵很正常，真正的热爱，是哪怕一次次跌倒，也愿意重新拿起画笔。灯光不会因为前路坎坷就熄灭，人心也一样。” 她的话语轻柔，却像一束明亮的光，直直照进我晦暗的心底。我低头看着那些带着岁月痕迹的画作，忽然明白，一时的失败从不是终点，畏惧止步才是真正的遗憾。走出书屋时，夜色依旧深沉，但那盏灯火留在了我的眼里，也留在了心里。 往后的日子里，我不再惧怕失误。清晨对着静物描摹，夜晚在灯下反复练习，每一次提笔，都能想起老街书屋的那束光。它算不上耀眼夺目，却拥有穿透迷茫的力量。如今我终于懂得，成长路上总会有低谷，而那些温暖的话语、善意的提点，便是照亮前路的光。这束光会一直陪伴着我，让我带着勇气与热爱，坚定地走向远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“那束光”是典型的比喻类命题作文，写作核心不能局限于自然界的光线，要深挖其象征内涵。结合导语可知，“光”代表希望、温暖、指引、善意与力量，是成长路上驱散迷茫、治愈心绪、给予勇气的人、事、物。审题时首先要锁定“那”字，特指某一段记忆里、某一个瞬间出现的光，行文需聚焦具体对象，不宜泛泛而谈多种温暖。立意可分为不同层次，基础立意可写亲人、师长的陪伴与教导，记录日常里的温情；进阶立意可选取陌生人的善意、书中文字的力量、自我坚守的信念之光，跳出家庭校园的常规视角。文章主旨要紧扣成长，写出这束光如何影响自己，或是走出低谷，或是改正缺点，或是坚定理想，做到以小见大。 二、选材构思。 构思上遵循“由事悟情”的思路，先完整叙述事件经过，再点明“光”的意义，做到叙事与抒情、议论相结合。选材优先选取亲身经历的真实小事，以细节打动读者，如：考试失利陷入自卑，班主任课后耐心开导，一番话语成为照亮内心的光；独自外出遇到困境，陌生路人伸出援手，微小善意化作温暖的光；深陷迷茫无所适从，品读经典书籍，文字里的精神成为指引方向的光。行文结构可采用“困境出现—遇见光芒—走出阴霾—感悟铭记”的脉络，开头简洁引出困境，中间详写相遇“光”的过程，刻画神态、动作、语言等细节，结尾升华主旨，回味这束光长久的影响。立足日常点滴，挖掘平凡小事里的动人力量，让情感表达自然真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考适应性考试（二）语文试题 一、积累与运用（30分） 1. 古诗文名句默写。 （1）当好友即将远行，万般不舍涌上心头时，你可用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句来宽慰他：“________，________。” （2）在人生的旅途中，我们难免会遇到困境。陆游《游山西村》中“________，________”一联告诉我们，看似无路可走时，转机往往就在前方。 （3）欧阳修在《醉翁亭记》中描绘山间朝暮景色的句子是：“________，________。” （4）面对外界的纷纷扰扰，坚守内心的澄澈与宁静是一种可贵的品质。苏轼《记承天寺夜游》中“________，________，盖竹柏影也”所营造的空明境界，正是这种心境的写照。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 黄海之滨的连云港，有一片被时光打磨得温润如玉的滩涂。清晨，潮水退去，赭色的泥滩上留下蜿蜒的纹路，如同大地的掌纹。赶海的人们弯着腰，在泥泞中寻觅蛤蜊与蛏子的踪迹。他们的身影被初升的太阳拉得很长，映在波光粼粼的水洼里，摇曳成一幅淡彩水墨。这片滩涂，yùn藏着大海最质朴的馈赠，也承载着世代渔家人对生活的qián诚守望。 （1）根据拼音写汉字。 yùn（ ）藏 qián（ ）诚 （2）下列选项中，与文中“摇曳”一词感情色彩相同的一项是（ ） A. 教唆 B. 婆娑 C. 怂恿 D. 煽动 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这幅苏绣作品上的牡丹栩栩如生，花瓣的层次与色彩的过渡都达到了以假乱真的地步。 B. 面对突如其来的暴雨，防汛人员首当其冲，第一时间奔赴堤坝薄弱地段展开排查。 C. 连云港港口集装箱码头彻夜灯火通明，龙门吊穿梭往来，一派生机盎然的繁忙景象。 D. 他在古籍修复领域深耕三十余年，凭借锲而不舍的精神，让数百册残损典籍重获新生。 4. 学校图书馆举办“经典常读”活动，学生会起草了一则通知，其中存在一处语病和一处格式错误，请找出并修改。 通知 为营造浓厚的校园阅读氛围，通过经典阅读使同学们提升人文素养，图书馆决定自5月4日起延长开放时间至晚上八点，并增设“经典阅览区”。请各班级积极组织同学参与。 2026年5月2日 校学生会 （1）语病修改：__________ （2）格式修改：__________ 5. 班级开展“海的味道——家乡风物探寻”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动一：识海味】 连云港地处黄海之滨，海产丰富。下面是一段介绍当地特色海产的文字，请提取两个关键信息，每条不超过10个字。 连云港海域盛产的“赣榆梭子蟹”，因甲壳两端尖如织梭而得名。其肉质细嫩洁白，富含优质蛋白与多种微量元素，尤以每年农历八月至十月最为肥美。2020年，“赣榆梭子蟹”获国家地理标志证明商标，成为连云港海洋渔业的一张金色名片。 ①_______________；②_______________ （2）【活动二：品海韵】 下面是某同学为家乡海鲜美食节拟写的宣传语上联，请你对出下联。 上联：潮涨潮落黄海千般味 下联：__________________ （3）【活动三：抒海情】 在你的记忆里，家乡的海一定有着独特的模样。请你仿照画线句，续写一个句子，表达对家乡海的深情。 家乡的海，是清晨滩涂上赶海人的一串脚印，深深浅浅刻着勤劳； 家乡的海，是正午渔港里归航船的汽笛声声，高高低低唱着丰收； 家乡的海，是________________。 二、阅读理解（60分） （一）古诗文阅读（20分） （甲）（6分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 海 岸 [唐] 马戴 浩渺浸云根①，烟岚②出远村。 鸟归沙有迹，帆过浪无痕。 望远心徒切，怀人目已昏。 何当共攀陟③，一眺海云昏。 【注】①云根：指海边山崖。②烟岚：海上的雾气。③攀陟（zhì）：攀登。 6. 颔联“鸟归沙有迹，帆过浪无痕”描绘了怎样的画面？请用生动的语言加以描述。 7. 尾联“何当共攀陟，一眺海云昏”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 （乙）（14分） 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜苦读，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往𫗴粥③不充，日昃④始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （节选自《宋史·范仲淹传》，有删改） 【注】①适：改嫁。②戚同文：北宋著名教育家。③𫗴（zhān）粥：稠粥。④日昃（zè）：太阳偏西。 8. 解释下列句中加点的词语。 （1）属予作文以记之（ ） （2）微斯人，吾谁与归（ ） （3）或夜昏怠，辄以水沃面（ ） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）五年未尝解衣就寝。 10. 甲文中“予尝求古仁人之心”一句中的“古仁人之心”具体指什么？请用原文回答。 11. 乙文中范仲淹的苦读经历与甲文中他所倡导的精神之间有怎样的联系？请结合两段文字简要分析。 （二）现代文阅读一（22分） 阅读下面的文章，完成小题。 盐河边的守望 ①那条河是咸的。 ②我小时候一直觉得这是件稀奇的事。奶奶说，这条河叫盐河，从古到今都淌着带咸味的水。早年间，河两岸全是盐田，白花花的盐堆得像雪山。她年轻时就在盐田里干活，赤脚踩在盐泥里，脚底板被卤水泡得发白起皱。她说这话的时候，眼睛望向远处，仿佛那里还立着当年的盐山。 ③盐河穿过小镇的中央，把镇子分成河东和河西。河上有座石拱桥，桥面的青石板被无数双脚磨得光滑如镜。夏天傍晚，桥上是最热闹的地方。老人们摇着蒲扇，讲古论今；孩子们趴在桥栏上，数河里的鱼。那时的盐河水还算清澈，能看见鲫鱼在水草间穿梭。偶尔有运盐的小船从桥下经过，撑船人用竹篙一点桥墩，船便悠悠地转个弯，消失在下游的柳荫里。 ④我记忆最深的是桥头那盏灯。 ⑤那是一盏老式的煤油灯，挂在一根歪歪扭扭的木杆上。灯罩被熏得发黄，但每到黄昏，它总会准时亮起来。管灯的人叫陈伯，是个驼背的老人。他每天傍晚提着油壶，颤颤巍巍地爬上凳子，给灯添油、擦灯罩。有孩子问他：“陈爷爷，现在都有电灯了，干嘛还点这个？”陈伯笑笑，露出缺了门牙的牙床：“这灯啊，是给夜里走船的人看的。盐河再窄，也得有盏灯。” ⑥后来我离开了小镇，去了城里读书。再回来时，盐河变了许多。河边的盐田早已不见了踪影，取而代之的是一排排崭新的楼房。那座石拱桥拆了，建了一座能并排走四辆汽车的钢筋水泥桥。桥头那盏煤油灯自然也没了，换成了锃亮的路灯。只有陈伯还在，更老了，腰弯得像一张弓。他住在河边一间矮小的砖房里，每天坐在门口，对着河水发呆。 ⑦我走过去跟他打招呼。他认了我半天，终于想起来：“哦，是你啊，当年趴在桥上看鱼的那个小毛头。”他笑了，脸上的皱纹挤成一朵菊花。我问他身体怎么样，他摆摆手：“还行，就是这腰不行了，爬不动凳子了。”顿了顿，他又说：“灯不点了，总觉得少了点什么。有时候半夜醒来，心里空落落的。” ⑧我懂他的感受。陈伯守望的不仅仅是一盏灯。他守的是一条河的记忆，是一个时代的背影。那些在盐田里挥汗如雨的人，那些在盐河里撑船运盐的人，那些在桥头乘凉聊天的人，他们构成了小镇最鲜活的过往。盐河的水还流着，但咸味淡了；小镇还在生长，但有些东西，像桥头那盏灯的光，熄了就再难亮起来。 ⑨去年冬天，陈伯走了。街坊们凑钱给他办了个简单的葬礼。那天飘着细雨，盐河上雾蒙蒙的。我站在新桥上，望着陈伯那间已经锁了门的砖房，突然想到：我们每个人，其实都是一条河的守望者。守望着那些正在消失的事物，守望着那些再也回不去的时光。而河流兀自流着，带走咸涩，也带走甘甜，最终汇入无边的海。 ⑩那一刻，我仿佛又看见了桥头那盏灯，在黄昏的风里微微摇晃，像一个永不熄灭的承诺。 12. 通读全文，梳理“我”与盐河相关的主要事件，完成下面的填空。 小时候在盐河边看鱼→________→长大后回小镇与陈伯重逢→________ 13. 第⑤段中，陈伯说“盐河再窄，也得有盏灯”。联系上下文，说说这句话的深层含义。 14. 请从修辞手法的角度，赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 他笑了，脸上的皱纹挤成一朵菊花。 15. 文章第⑨段写道：“我们每个人，其实都是一条河的守望者。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 16. 文章以“盐河边的守望”为题，如果改为“陈伯的故事”，你认为哪个更好？请说明理由。 （三）现代文阅读二（18分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①近年来，我国海洋牧场建设驶入快车道。海洋牧场是指在一定海域内，采用规模化渔业设施和系统化管理体制，利用自然的海洋生态环境，将人工放养的经济海洋生物聚集起来，像在陆地放牧牛羊一样，对鱼、虾、贝、藻等海洋资源进行有计划和有目的的海上放养。 ②与传统的海水养殖相比，海洋牧场具有明显的生态优势。传统养殖往往集中在近岸狭小水域，密度过大导致水体富营养化、病害频发。而海洋牧场强调“生态优先”，通过投放人工鱼礁、种植海藻床等方式修复海洋生态，为海洋生物营造更接近自然的生长环境。数据显示，一个成熟的海洋牧场，其海域生物多样性可提升30%以上，渔业资源量可增加2至3倍。 材料二： 黄海某海域海洋牧场建设前后水质对比 指标 建设前（2018年） 建设后（2024年） 变化幅度 溶解氧（mg/L） 5.8 7.2 +24.1% 无机氮（μg/L） 285 176 -38.2% 活性磷酸盐（μg/L） 24.5 15.8 -35.5% 浮游植物多样性指数 1.85 2.74 +48.1% 材料三： ①“海洋牧场不是简单地把鱼苗撒到海里就不管了。”中国水产科学研究院研究员李海涛在接受采访时说，“它是一项系统工程，涉及海洋生态学、水产养殖学、海洋工程学等多个学科。从人工鱼礁的设计投放到海藻场的培育，从生物群落的监测到病害的防控，每一个环节都需要科学论证和精细管理。” ②李海涛同时提醒，海洋牧场建设也面临一些挑战。首先是资金投入巨大，一座中等规模的海洋牧场前期投入往往超过千万元。其次是技术门槛较高，需要专业团队长期跟踪维护。此外，极端天气、外来物种入侵等风险也不容忽视。 材料四： 连云港市作为江苏省重要的沿海城市，近年来在海洋牧场建设方面进行了积极探索。依托海州湾独特的海域条件，连云港已建成多个国家级海洋牧场示范区。这些示范区采用“企业+科研院所+渔村”的合作模式，将海洋牧场建设与渔民转产转业相结合。原先从事近海捕捞的渔民，经培训后转变为海洋牧场的管护员，既保护了海洋生态，又保障了渔民收入。这种“生态产业化、产业生态化”的发展路径，为沿海地区海洋经济的可持续发展提供了有益借鉴。 17. 根据材料一和材料二，概括海洋牧场对海洋生态环境的改善作用。 18. 材料三中李海涛研究员的两段话分别说明了什么？请简要概括。 19. 材料四中连云港市的做法体现了哪些值得推广的经验？请分条概括。 20. 某沿海渔村计划建设海洋牧场，请你结合四则材料，从生态效益和经济效益两个角度，为该村撰写一段宣传语，60字左右。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 一束光，可以穿透黑暗，照亮前行的路；一束光，可以温暖心灵，驱散孤独的寒。在成长的道路上，总有一束光，来自亲人的关爱，来自师长的指引，来自陌生人的善意，甚至来自一本书、一句话、一个眼神。这束光，也许微弱，却让你在迷茫中找到了方向。 请以“那束光”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $