20 青蛙卖泥塘（课件） -2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《青蛙卖泥塘》故事，涵盖青蛙卖泥塘的原因、吆喝、动物建议、改造行动及最终决定不卖的核心内容。通过经验分享会、点读课导入，以汉字拼音、朗读步骤、对话练习、流程梳理为学习支架，构建从识字到理解情节的知识脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过分步骤朗读青蛙吆喝、角色对话练习、改造行动梳理等，结合“小小推销员”实践活动和儿歌总结，帮助学生规范语言表达、提升逻辑思维。教师可借助系统资料高效教学，学生能在情境中感受语言美、培养探究能力。

我也想把我的烂泥塘卖出去，做一笔好生意。 青蛙卖泥塘 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 自由朗读课文，注意读准字音，做到不加字不漏字，难读的地方多读几遍。 青蛙为什么要卖泥塘？ 竖牌子 大声吆喝 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 用横线标记“青蛙的吆喝” 第一次 第二次 第三次 第四次 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 哪些动物来了？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 卖泥塘的结果？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 第一次卖泥塘 1.读故事 ③ ④ ⑤ 2.练对话 卖 泥 塘 喽，卖 泥 塘！ ！ ！ ！ 第一次卖泥塘 1.读故事 ③ ④ ⑤ 2.练对话 3.理结构 4.练朗读 第二次卖泥塘 ⑥ ⑦ ⑧ 青蛙吆喝——老牛提醒、不买——青蛙改造泥塘 青蛙吆喝——野鸭提醒、不买——青蛙改造泥塘 “这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服的。不过，要是周围有些草就更好了。” “这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 先优点，后缺点 “不过、就是”放中间 青蛙想，要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子,把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 第二次卖泥塘 ⑥ ⑦ ⑧ ⭐台词记一记 ⭐角色分一分 ⭐叫声学一学 ⭐动作做一做 卖 泥 塘 喽，卖 泥 塘！ ！ ！ ！ 书写指导 搬家 搬书 倒水 倒茶 20 青蛙卖泥塘 读一读 烂泥塘 搬家 吆喝 水坑坑 舒服 采集 播撒 绿茵茵 青蛙卖泥塘 竖牌子 吆喝 谁来买 什么建议 青蛙做法 没有草 水太少 种 草 引 水 青蛙想，要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他（ ）到周围的山里（ ）到泉水，又（ ）了些竹子,把竹子（ ）开，一根一根（ ）起来，把水（ ）到泥塘里来。 跑 找 砍 破 接 引 又砍了些竹子, 把竹子破开， 青蛙想，要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子,把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 第三次卖泥塘 于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 说一说 卖泥塘 其他小动物会怎么给青蛙提建议呢？ 缺点树 缺点花 缺条路 盖个房 …… 说一说 卖泥塘 其他小动物会怎么给青蛙提建议呢？ 优点 建议 不过、就是 缺点树 缺点花 缺条路 盖个房 …… “卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想:这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢? 第四次卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想:这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢? 第四次卖泥塘 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ 卖泥塘的结果？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 好地方！ 说一说：青蛙为了卖泥塘做了哪些事? 采集、播撒、砍竹子、引水、栽树、种花、修路、盖房子…… 青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 小小推销员 小小推销员 多好的_______！（夸一夸）有______，有_________，有__________（概括介绍）， 你可以_______，你可以_______，_______。 （具体介绍） 小青蛙，卖泥塘。竖牌子，吆喝响。 撒草籽，草儿美。砍竹子，破开竹， 引泉水，进泥塘。又栽树，又种花， 又修路，又盖房。听取建议勤改变， 泥塘倒是真变样。清清池水学游泳， 青蛙乐得不搬家。应有尽有心舒畅！ 书写指导 搬家 搬书 倒水 倒茶 书写指导 砍刀 乱砍 打破 破皮 泳衣 泳池 书写指导 泉水 清泉 $