21《小毛虫》课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕部编版一年级下册《小毛虫》，以小毛虫成长过程为主线，通过作者达·芬奇简介激发兴趣，结合听课文朗读、标自然段序号等基础任务，借助生字详细解析、问题链引导，帮助学生理解“每个人都有自己该做的事情”“万事万物有规律”的寓意。 其亮点在于注重语言运用，生字教学含拼音、结构、书写要点及组词造句，如“仿”“佛”等字的笔顺指导；通过问题链培养思维能力，如分析小毛虫心理变化与成长规律；结合角色扮演、小组合作讲故事提升审美创造。学生能提升语言能力与思维，教师可直接使用系统教学支架，提高教学效率。

小毛虫 21 语 部 编 版 级 文 二 年 下 册 1 ◎ 你认识它们吗？说一说你对它们的了解。 2 作者简介 五百多年前，意大利有一位很厉害的爷爷，他叫达·芬奇。他既是画家，又是科学家，甚至还设计过机器人。他画过世界上最神秘的微笑——《蒙娜丽莎》。他还是个超级爱观察的人，正是因为他仔细观察小毛虫并认真思考，才能写出这么生动的寓言故事。 3 ◎ 听课文朗读，听准字音。 ◎ 标一标课文自然段序号。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 4 量 昆 怜 另 仿 佛 尽 并 打量 昆虫 仿佛 另外 尽管 并且 任何 竭力 纺织 规律 清醒 可怜 等待 任 何 纺 竭 规 待 醒 挣 愉 hé fǎnɡ jié ɡuī dài xǐnɡ zhènɡ yú liánɡ kūn lián lìnɡ fǎnɡ fú jǐn bìnɡ rèn 挣脱 愉快 我会认 5 左窄右宽，上下平齐。 方横稍长撇左伸， 横折钩横要写短， 撇高钩低左上钩。 fǎnɡ 音序： 结构： 部首： 组词：模仿 效仿 仿制 造句：他模仿演员的动作，学得惟 妙惟肖。 笔顺： F 亻 左右 6 左窄右宽，上齐右低。 弗字写宽弓三笔， 撇压中线起笔低， 起高收低竖写直。 fú 音序： 结构： 部首： 组词：仿佛 造句：站在山顶上,我仿佛能够触摸 到天空。 笔顺： F 亻 左右 7 上小下大。 横画上短下长， 竖撇先竖后撇， 撇高竖低中线分两侧。 bìnɡ 音序： 结构： 部首： 组词：并且 合并 并肩作战 造句：小明是我的同桌，并且是我 最好的朋友。 笔顺： B 丷 上下 8 左窄右宽，左长右短。 左部起高收低， 壬字首撇写平。 中横长下横短。 rèn 音序： 结构： 部首： 组词：任何 任务 任劳任怨 造句：我要努力学习，不害怕任何 困难。 笔顺： R 亻 左右 9 左窄右宽，左高右低。 左撇写高横写低， 口居中心要写小。 hé 音序： 结构： 部首： 组词：为何 何必 无可奈何 造句：我想知道小鸟为何喜欢在树 上唱歌。 笔顺： H 亻 左右 10 左窄右宽，上齐右低。 方撇舒展左穿提下。 fǎnɡ 音序： 结构： 部首： 组词：纺织 棉纺 纺车 造句：工人叔叔在工厂纺织布料。 笔顺： F 纟 左右 左窄右宽，左高右低。 竖横压线撇穿提下。 zhī 音序： 结构： 部首： 组词：织布 针织 男耕女织 造句：妈妈的针织毛衣又暖和又好 看。 笔顺： Z 纟 左右 12 先写尺后走之， 尺字捺画变长点， 末捺舒展托上面。 chí 音序： 结构： 部首： 组词：迟疑 迟到 姗姗来迟 造句：我们要遵守时间，不要迟到。 笔顺： C 辶 半包围 13 他先测量一下包裹的尺寸，再称出它的重量。 量 重量 liánɡ 测量 大量 打量 liánɡ liànɡ liànɡ 多音字 读轻声 14 尽 尽力 jǐn jìn 尽管 尽兴 尽快 jǐn jìn 尽管任务很难，他也尽力把事情做好。 15 怜 lián 可怜 愉 yú 愉快 怜爱 愉悦 “ ”和心情、心里的感受有关。 16 纺 fǎnɡ 纺织 棉纺 “ ”大多与丝织品有关。 17 1.平静的湖面仿佛一面明亮的大镜子。 2.听着那首儿歌，我仿佛又回到了快乐的童年。 “仿佛”就是好像、似乎的意思。 仿 佛 fǎnɡ fú 18 任 何 rèn hé 1.我们要爱惜粮食，不能浪费任何一粒米。 2.在学习上，他不怕任何困难。 “任何” 的意思是 无论什么。强调没有例外。 19 日 比 昆 口 力 另 拼 扌 并 丷 开 并 加一加，减一减 20 竭（ ） 喝（ ） 规（ ） 观（ ） 竭力 喝水 规律 观看 待（ ） 诗（ ） 等待 诗人 仿（ ） 纺（ ） 仿佛 纺织 比一比，认一认 21 量 昆 另 仿 怜 佛 尽 任 何 纺 竭 规 待 醒 挣 愉 并 22 打量 昆虫 可怜 另外 仿佛 尽管 并且 任何 纺织 竭力 规律 等待 清醒 挣脱 愉快 读一读 23 并 佛 任 仿 模仿 效仿 仿制 仿佛 并且 合并 并肩作战 任何 任务 任劳任怨 fǎnɡ fú bìnɡ rèn 我会写 24 织 纺 迟 何 为何 何必 无可奈何 纺织 织布 针织 男耕女织 迟疑 迟到 姗姗来迟 棉纺 纺车 hé fǎnɡ zhī chí 25 新奇 目光 到处 仿佛 周游任何 事情 纺织 怎样 以前灵巧 色彩 花纹 读一读，记一记 26 ◎ 读：读准字音，读通句子。 ◎ 想：小毛虫成长过程中都经历了哪些变化？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 小毛虫 茧屋 飞蛾 27 ◎ 默读第1-2自然段，找关键词说一说这是一只怎样的小毛虫？ ____的小毛虫 ____的小毛虫 可怜 笨拙 28 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 ◎ 想象小毛虫的动作，此时的状态是怎样的？ 趴 打量 静静地趴着 好奇地观察着 29 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 ◎ 小毛虫看到了什么？结合插图说一说。 生机勃勃 蚂蚁在搬运粮食 蜜蜂在花间采蜜 瓢虫在叶子上飞来飞去 欢乐热闹 充满活力 30 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。 ◎ 这一片生机勃勃的景象和小毛虫有关系吗？ 欢乐热闹都是别人的，小毛虫只能静静地看着，什么也不会。 可怜的小毛虫 31 ◎ 从哪儿看出来小毛虫很笨拙的？ 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 笨拙的小毛虫 ◎ 牛和老虎的力气大不大？ ◎ 那么九头牛加上两只老虎的力气呢？ 非常大的力气 32 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 笨拙的小毛虫 ◎ 一片叶子到另一片叶子远吗？ 33 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 可怜又笨拙的小毛虫 34 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ◎ 读一读，演一演这只可怜又笨拙的小毛虫。 35 ◎ 默读第3自然段，小毛虫自己心里又是怎么想的呢？ 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 当自己很多方面不如别人时，就会觉得生活没有希望，这就是“悲观失望”。 当自己很想像别人那么优秀的时候，这就是“羡慕”。 不 也不 这是一只　　　　的小毛虫 乐观自信 36 它懂得：每个人都有自己该做的事情。 ◎ 小毛虫乐观自信是因为： 作为我们小学生最应该做的事情是 作为蜜蜂最应该做的事情是 作为小毛虫最应该做的事情是什么？ 学习 采蜜 37 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 ◎ 小毛虫最应该做的事是什么？ 抽丝纺织 编织一间牢固的茧屋 这是一只　　　　的小毛虫 它懂得：每个人都有自己该做的事情。 内心坚定 38 ◎ 读一读，读出小毛虫的乐观自信和坚定。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 39 ◎ 默读第3-6自然段，找一找，这是一个怎样的茧屋？ 　　的茧屋 　　　　的茧屋 　　的茧屋 牢固 温暖 与世隔绝 40 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 ◎ 为了织好这个茧屋，小毛虫是怎么做的呢？ 一刻也没有迟疑 织啊，织啊 尽心竭力 当别的昆虫欢乐歌唱时，它在 当别的昆虫愉快跑跳时，它还在 织啊，织啊 织啊，织啊 当所有动物进入梦乡时，它仍然在 织啊，织啊 竭尽自己最大的力量，一刻不停地工作。 41 ◎ 茧屋织好了，小毛虫还要做什么？ “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” ◎ 想一想是谁在问，谁在答？ 茧屋是封闭的，与外界没有联系，小毛虫自己住在里面，这是小毛虫在自问自答。 耐心等待 42 ◎ 你知道哪些自然规律？ 万事万物都有自己的规律！ 太阳东升西落 庄稼春种秋收 人类从婴儿到成年，最后老去 ◎ 所以小毛虫的成长规律是？ 编织茧屋，耐心等待就是小毛虫的成长规律 43 ◎ 读一读4-6自然段，通过小毛虫做法，说一说这是一只怎样的小毛虫。 　　　　的小毛虫 　　的小毛虫 勤劳努力 耐心 44 ◎ 默读第7自然段，耐心等待的小毛虫发生了怎样的变化？ 时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 45 ◎ 这是一只怎样的飞蛾？ 　　的飞蛾 　　的飞蛾 　　　　的飞蛾 灵巧 轻盈 色彩斑斓 ◎ 色彩斑斓是什么样子？ 颜色丰富 色彩艳丽 春天里，色彩斑斓的花开满大地。 46 ◎ 现在的飞蛾是怎样的心情呢？ 时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 惊奇 愉快 47 ◎ 这里面有很多表示动作的词语，我们来找一找。 时辰到了，它清醒过来，变成了一只飞蛾，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫了。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 ◎ 合作表演，一人读，一人做动作，演出惊喜、愉快的心情。 清醒 挣脱 舞动 飘然而起 飞啊飞 48 49 ◎ 我们完整地说一说：小毛虫成长规律是什么？ 万事万物都有自己的规律！ 小毛虫 茧屋 飞蛾 50 ◎ 小毛虫的成长给你什么感想？ 万事万物都有自己的规律！ 每个人都有自己该做的事情 耐心等待，最终收获美好。 51 小毛虫 茧屋 飞蛾 ◎ 读一读，记一记，并按小毛虫成长顺序排序。 生机勃勃 九牛二虎之力 笨手笨脚 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 52 ◎ 借助示意图和关键词讲故事，小组合作，把故事讲完整，带上动作把故事讲生动。 每个人都有自己该做的事情。 小毛虫 茧屋 飞蛾 万事万物都有自己的规律！ 可怜 笨拙 尽心竭力 与世隔绝 灵巧轻盈 色彩斑斓 生机勃勃 九牛二虎之力 笨手笨脚 53 课堂小结 同学们，今天我们一起见证了一只__________的小毛虫，它没有因为自己不如别人而________，而是________地做好自己该做的事——织茧屋，并耐心等待。最终破茧而出，变成了________的飞蛾。这个故事告诉我们，__________________________ ____________________________________________ ____________________。 可怜、笨拙 悲观失望 尽心竭力 灵巧轻盈 万事万物都有自己的规律，只要努力做好自己该做的事情，耐心等待，最后一定能收获属于自己的美好 54 板书设计 每个人都有自己该做的事情。 小毛虫 茧屋 飞蛾 万事万物都有自己的规律！ 可怜 笨拙 尽心竭力 与世隔绝 灵巧轻盈 色彩斑斓 九牛二虎之力 55 一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。 （1）尽(jìn jǐn)管这项任务很艰巨,但我还是会尽(jìn jǐn)力完成。 （2）妈妈帮我量(liànɡ liánɡ)身高,说我长高了,饭量(liànɡ liánɡ)也大了。 ✔ ✔ ✔ ✔ 随堂练习 56 二、根据语境，看拼音写词语。 姑娘在唱歌,那歌声 夏夜银铃轻轻摇响,不输 音乐家。 纺 织 仿 佛 任 何 fǎnɡ zhī fǎnɡ fú rèn hé 57 三、先补充词语,再选词填空(填序号)。 ①生( )勃勃 ②尽心竭( ) ③笨( )笨脚 ④色( )斑斓 ⑤与( )隔绝 ⑥( )牛二虎之力 春姑娘一来,这个　　　小山村就被 的花儿装点成 的世界。 ① ⑤ ④ 机 力 手 彩 世 九 58 null 172464.0 Lavf54.6.100 $