8.3 力与运动的关系 同步练习-2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 该同步练习围绕“力与运动的关系”，采用基础-提升-综合三层递进设计，通过生活情境与实验探究，实现从单一概念到综合应用的巩固路径，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|平衡力、惯性、力的作用效果|选择题1-5题结合推箱子、游泳等日常情境，直接考查核心概念| |提升|运动状态分析、力与运动关系|选择题6-10题及填空题11-15题以铅球、乒乓球等运动为载体，深化科学推理| |综合|合力合成、实验探究|填空题16-19题及实验题20题涉及合力计算与二力合成实验，培养科学探究能力|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册节节复习 8.3力与运动的关系 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小明用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，下列说法正确的是（　　） A．推力小于摩擦力 B．箱子受到的合力为0N C．箱子受非平衡力 D．箱子没有惯性 2．游泳运动员在游泳过程中，下列说法不正确的是（　　） A．力改变了运动员的运动状态 B．使运动员向前运动的力的施力物体是水 C．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力 D．运动员与水之间的作用是相互的 3．如图，一木块放置在水平桌面上，在水平力F1=10 N和F2=4 N的作用下处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的合力为6 N B．木块受到6 N的静摩擦力，方向水平向右 C．木块受到的水平力F1和F2是一对平衡力 D．木块受到桌面的支持力与木块对桌面的压力是一对相互作用力 4．如图所示，小雨骑自行车上学，不断蹬脚踏板自行车才能沿水平方向匀速运动。下列说法正确的是（　　） A．不断蹬脚踏板说明物体受到力的作用才能运动 B．运动中的自行车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 C．运动中的自行车如果所受的力全部消失，它将静止 D．停止蹬脚踏板后自行车会立即停下来 5．4月19日上午7时30分，随着一声清脆的发令枪响——5 000名跑者如潮水涌出起点，2026镇安马拉松赛在秦岭南麓的“最佳康养会客厅”激情开跑。下列有关说法正确的是（　　） A．一旁的观众静止站立在地面上时，所受的重力和支持力是一对相互作用力 B．跑者停止蹬地面后慢慢停下，说明力是维持物体运动的原因 C．跑者向前奔跑时，两脚底受到的摩擦力方向均向后 D．跑者向后蹬地面，会向前运动，说明物体间力的作用是相互的 6．在体育测试中，小刚同学投出的铅球的运动轨迹如下图所示。若不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．铅球离开手后能继续前进是因为受到惯性的作用 B．铅球运动到最高点时受平衡力 C．若铅球运动到最高点时，铅球受到的重力突然消失，铅球将沿轨迹1运动 D．铅球落地后滚动的过程中不受力的作用 7．第35届国际乒联—亚乒联盟亚洲杯于2026年2月4日至8日在中国海南省海口市举行，中国队包揽男单和女单冠军，如图是比赛时的情景，下列说法正确的是（    ） A．球拍可以将乒乓球击出说明力可以改变物体的形状 B．脱离球拍后的球可以继续运动是由于受到惯性的作用 C．若空中飞行的球受到的力全部消失，它将做匀速直线运动 D．运动员静止时对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力 8．2026年米兰—科尔蒂纳冬奥会冰壶比赛的场景如图所示。下列说法正确的是（　　） A．冰壶比赛中用冰刷刷冰面是为了增大摩擦力 B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性 C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶受到了手的推力 D．掷出后的冰壶运动过程中，冰壶的运动状态不变 9．体育课上，小明将篮球用力斜向上抛出，球在空中运动一段时间后被篮板下的队友接住。下列说法中正确的是（　　） A．队友接到球的那一刻，篮球静止，所以惯性消失了 B．篮球离开手后继续运动是因为受到惯性的作用 C．当篮球抛至最高点时，假如所有的力消失，篮球将静止不动 D．篮球在空中飞行的过程中，运动状态时刻发生改变 10．某同学玩滑板车时的情境如图所示，下列说法正确的是（　　） A．人用力蹬地时，先有脚对地的作用力，后有地对脚的作用力 B．人用力蹬地使滑板车向前运动，说明物体的运动需要力来维持 C．人停止蹬地后，人和滑板车继续向前运动的过程中，不再受到力的作用 D．人停止蹬地后，人和滑板车慢慢停下来，说明力可以改变物体的运动状态 二、填空题 11．用塑料尺快速击打底部硬币时，底部硬币飞出，如图所示，说明力可以改变物体的________，上方硬币由于________保持原来的静止状态，最终会________（选填“飞出桌面”或“落在原处”） 12．雨滴在竖直下落的过程中，受到重力和阻力的作用，一般要经历加速和匀速两个阶段，最终落到地面。如果一滴雨滴所受的重力为，它在某时刻所受的阻力为，此时雨滴所受合力为________，方向为________，若所有外力突然消失，雨滴将保持________状态（选填“静止”或“匀速直线运动”）。 13．某同学练习排球垫球时，当排球离开胳膊后竖直上升，所受合力的方向是竖直________；当排球到达最高点时，假如所受外力全部消失，排球将处于________状态（选填“静止”或“匀速直线运动”）。 14．如图所示，“香蕉球”又称“弧线球”，指足球运动员用脚踢球的恰当位置后，球在空中向前以弧线运动的踢球技术。运动员踢球的瞬间，球的表面会有一些凹陷，这说明力可以改变物体的______，这个力是由于______（填“足球”或“脚”）的形变产生的；守门员扑出了球，说明力改变了足球的______。 15．如图所示是我国传统的锻造工艺，铁匠用铁锤反复敲击烧红的铁块，使铁块逐渐变成所需的形状。铁块被敲打后形状发生改变，说明力可以改变物体的__________。铁锤敲击铁块时，铁锤也会受到一个向上的反作用力，这说明物体间力的作用是__________。 16．如图，小枫杨同学参加学校运动会正在扔铅球（不计空气阻力），当铅球抛掷到最高点时，铅球处于___________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。假如在最高点，所有力突然消失，接下来铅球会___________（选填“保持静止”或“沿水平方向做匀速直线运动”）。 17．如图所示，在趣味运动“同心鼓”比赛中，选手们齐心协力将重为3N的小球竖直向上击出，若空气阻力恒为0.3N，则小球在上升过程中所受合力方向为______，小球下降过程中所受合力大小为______N。 18．如图所示是研究“同一直线上方向______（选填“相同”或“相反”）的两个力合成”的实验。实验中，把橡皮筋左端固定，用两个测力计同时拉橡皮筋的右端，使橡皮筋的右端拉伸到O点，记下O点位置及两个测力计的示数：、。接着，用一个测力计对橡皮筋的右端施加一个拉力F，使橡皮筋的右端也拉伸到O点，合力______。 19．我国科研团队研制的柔性显示玻璃，已应用于折叠屏手机。如图甲，手指稍加用力即可使其变弯曲，说明力可以改变物体的___________；当汽车突然加速或刹车时，车内的人由于具有________容易受到伤害。如图乙，汽车被追尾时人会________（向前/向后）倾倒；________（头枕/安全带）可以减小刹车时给人带来的伤害。 三、实验题 20．在“探究同一条直线上的二力合成”实验中，一鸣进行了如下操作：将一根弹簧的左端固定在墙上点，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系。 (1)使用测力计拉动弹簧前，应该在______方向对测力计进行调零； (2)如图甲，两次实验都将弹簧由拉伸到点，目的是______； (3)由图甲可得出结论：同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于______； (4)如图乙，一鸣又将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到点，两弹簧测力计的示数分别为、；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到点，弹簧测力计的示数。根据你对合力的理解，判断______（选填“是”或“不是”）、的合力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年5月23日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D B D C C B D D 1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．C 7．C 8．B 9．D 10．D 11． 运动状态 惯性 落在原处 12． 竖直向下 匀速直线运动 13． 向下 静止 14． 形状 脚 运动状态 15． 形状 相互的 16． 非平衡 沿水平方向做匀速直线运动 17． 竖直向下 2.7 18． 相同 5N 19． 形状 惯性 向后 安全带 20．(1)水平 (2)使力的作用效果相同 (3)这两个力的大小之和 (4)是 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $