小升初提优训练（二）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“基础-积累-鉴赏-阅读-表达”为逻辑主线，融合方法提炼与核心素养，实现小升初语文能力系统性提优。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题|拼音写字形、字音辨析、病句修改（语序/成分/搭配）、夸张修辞|从汉字基础到语言运用，覆盖字形、字音、语法及文化常识| |积累运用|3题|AABB式/含数字/心情类词语仿写、古诗文情景默写、活动设计|词语积累→诗文迁移→综合实践，体现语言建构与文化传承| |诗词曲鉴赏|2题|炼字“释-点-析-明”四步法（如“潜”字拟人）|抓“好雨”特征→品语言妙处，培养审美鉴赏与文化自信| |现代文阅读|9题|人物描写（外貌/神态）、文本解读（结合资料分析）、拓展表达|课内《十六年前的回忆》→课外“扁担女孩”，从理解到迁移，提升思维能力| |书面表达|1题|想象类/汉字感悟类写作（如“暖”字叙事）|从生活体验到创意表达，落实语言运用与审美创造|

小升初提优训练（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 文心共筑芳华册 翻开①（shū jí）的扉页，时光悄然倒流。曾经②（yòu zhì）的我们，在校园的四季里依偎相伴。课堂上思维的碰撞，操场边嬉戏的欢笑，让③（bǐ cǐ）的情谊分外珍贵。六年光阴，如白驹过隙，④（zhòu rán）消逝，那些看似⑤（dān diào）的每一日，都化作成长路上难忘的回忆。愿未来的我们，都能摘得属于自己的桂冠，带着这份纯真与温暖，奔赴各自的星辰大海。 1．读拼音写词语，将卷首语补充完整。 ①( )        ②( )        ③( )        ④( )        ⑤( ) 2．卷首语中加点字读音正确的是（     ） A．悄然（qiāo） B．依偎（wèi） C．分外（fēn） D．桂冠（guān） 3．如果采用“栏目式”梳理小学毕业纪念册目录，下面哪个名称不恰当？ A．同窗岁月长 B．弱冠梦已圆 C．校园风华录 D．师恩似海深 4．下面是为纪念册“精彩瞬间”栏目的照片所配的文字。其中没有语病的一句是（     ） A．班级读书会上，小华侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷地佩服。 B．这次精彩的儿童节联欢会是我们自己精心举办并策划的。 C．这种不爱惜他人珍贵的劳动成果，任意浪费，是极为可耻的。 D．课堂上，老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我们。 5．用上夸张的写法，补全纪念册“精彩瞬间”栏目里一张运动会图片的文字介绍。 赛场上，选手们如离弦之箭般冲出去，观众席的呐喊声____________________________________ 6．卷首语中“季”是会意字，古字形由“禾”与“子”两部分组成，像一个小孩子头上举着禾苗，本意指幼小的禾苗，下面哪幅图是古文字的“季”？（     ） A． B． C． D． 二、积累运用 7．我能照样子写词语。 （1）念念叨叨（AABB式词语） __________________  __________________  __________________ （2）五湖四海（含数字的词语） __________________  __________________  __________________ （3）欣喜若狂（描写人物心情的词语） __________________  __________________  __________________ 8．诗文填空。 （1）水是眼波横，_____________________。《卜算子·送鲍浩然之浙东》 （2）_______________________，清风半夜鸣蝉。《西江月·夜行黄沙道中》 （3）树欲静而风不止，__________________。 （4）毛泽东主席在张思德同志追悼会上的题词是______________，文中还引用了司马迁说过的话：人固有一死，______________，____________。 （5）时间如一位智者，催人奋进：“谁道人生无再少？_______________________！”时间见证了诗人郑燮的刚正不阿，铁骨铮铮：“______________________，任尔东西南北风。”我们小学生也应珍惜时间，有所作为，毕竟时间一去不复返，正如朱自清先生所说：“过去的日子如轻烟，被___________，如薄雾，被_____________。” 9．父亲节即将到来，请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。 (1)你们班打算趁开家长会的契机在班上庆祝父亲节，请你为此设计两个活动。 ______________________________ (2)同学小芳的父亲远在外地，无法来参加庆祝活动，她心里很难过，你作为她的好朋友，会怎样去安慰她呢? ______________________ 三、诗词曲鉴赏 阅读下面的诗歌，完成习题。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 10．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。 _________________________________________________________________ 11．请赏析“随风潜入夜”中“潜”字的妙处。 _________________________________________________________________ 四、现代文阅读 课内阅读 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12．选文中画“_____”句子是对父亲的___________、___________描写，从中我们可以感受到法庭上的父亲内心___________和___________ 13．阅读下面的资料，完成练习。 资料：李大钊被捕以后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。但他始终坚贞不屈，死守党的机密。 结合资料及选文，我们可以知道：父亲“没戴眼镜”、长头发“乱蓬蓬的”是因为他_____________________，“平静”说明他_____________。 14．针对选文第4自然段中的加点部分，展开了讨论。下列同学的说法中，你认为正确的一项是（   ） A．“瞅了瞅”是父亲看向“我们”的动作，表现了他因为对革命事业充满必胜的信心，所以在极端危险和困难的情况下能够泰然自若。 B．“瞅了瞅”显得不够正式，用“望一望”更能表现父亲对亲人的爱。 C．“瞅了瞅”是法官拍惊堂木后父亲的反应，他用眼神告诉“我们”不要讲话。 15．结合选文及第2题中的资料，写出你对画“ ”句子的理解。 __________________ 阅读下面的材料，完成下列各题。 【材料一】2025年6月9日，广西桂林灌阳县第二高级中学的刘燕同学在高考结束后，自己挑行李回家，过程被路人拍下。视频里，她穿着朴素，用一根木棍当扁担，独自挑着塞得满满当当的两个大包。她步伐无比坚定，骨子里透着一股韧劲儿。这份自信坦然令人佩服。（摘自《人民日报》） 【材料二】这短短6秒的视频被《人民日报》转发，“扁担女孩”瞬间引爆网络。最近几天，不少人通过各种渠道表达资助意愿，刘燕在感谢之余一一婉拒。为减轻家里的经济负担，这个暑假，刘燕在县城的一家餐馆找到了一份时薪12元的暑假工工作。对于未来，走出大山到大城市上学，毕业后当一名教师，是刘燕一直以来的梦想。（摘自“新华网”） 【材料三】网友草叶看世界评论：“扁担女孩”肩上挑的不仅是扁担，更是她面对生活的一种态度。她今天挑得起行李，明天也必定挑得起未来。那份独自扛起的重量，终会变成她飞翔的翅膀。 【材料四】百度网评论：“扁担女孩”的身影，让我们看见青春最动人的模样——不是完美无缺，而是带着烟火气的勇敢。她教会我们：独立是对自己的负责，也是对爱的呼应。愿每个少年，都能在成长里找到属于自己的“挑行李时刻”，然后笑着走向更广阔的天地。 16．综合【材料一】【材料二】谈一谈，“扁担女孩”具有哪些优秀品质？ _________________________________________________________ 17．结合前两个材料，谈谈你对【材料三】这段话的理解。 _________________________________________________________ 18．仔细品读【材料四】，仿照示例，联系自身生活，分享一个你的“挑行李时刻”。 示例：暑假期间爸妈工作繁忙，我便主动承担起一日三餐的制作。第一次炒菜时，热油溅到手上，疼得我直倒吸凉气，却咬牙坚持了下来。此后每天清晨，我都会去菜市场买菜，回家后认真洗菜、切菜，慢慢摸索着掌握火候。尽管做出的饭菜不够精致，但看到爸妈吃得满足的样子，我心里特别踏实。现在我才明白，勇敢尝试独立做事、努力扛起家庭责任的过程，就是我成长路上的“挑行李时刻”。 __________________________________________________________ 五、书面表达 19．创意表达关 请从以下两个任务中任选一项完成。 任务一：如果你家拥有了一个最新智能机器人，你家的生活会发生哪些变化？会有哪些有趣的故事发生？请你以“智能机器人来我家”为话题写一篇作文。 任务二：以一个你感受最深的汉字为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②书写规范，不少于450字；③语句通顺，内容具体，感情真实；④文中不要出现真实姓名、校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初提优训练（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 书籍 幼稚 彼此 骤然 单调 2．D 3．B 4．A 5．简直要把整个天空都震破了。 6．D 【详解】1．书写时注意“籍”“稚”“彼”“骤”“调”的正确写法。 2．A．悄然（qiǎo）； B．依偎（wēi）； C．分外（fèn）。 3．B．“弱冠”指代男子二十岁，小学毕业生仅十二岁左右，远未到“弱冠”年纪，因此不恰当。 4．B．语序不当，应为“策划并举办”； C．成分残缺，缺少宾语中心语，应在“任意浪费”后补充“的行为”； D．搭配不当，“温和的语气”无法“注视我们”。 5．本题只要放大呐喊声的音量特点，符合夸张要求即可。 示例：赛场上，选手们如离弦之箭般冲出去，观众席的呐喊声快要把看台震塌了。 6．题干说明“季”的古字形是小孩子（子）头上举着禾苗，即下方为小孩人形、上方为禾苗，D项：字形上部是“禾”（禾苗），下部是“子”（小孩），组合起来正是“季”字。只有D选项字形符合这个特征。 7． 开开心心 整整齐齐 干干净净 三心二意 四面八方 千军万马 垂头丧气 心急如焚 兴高采烈 【详解】（1）AABB式词语结构，这类词语的特点是前两个字、后两个字分别相同，多用来加强语气，让词语更有节奏感，比如：快快乐乐、平平安安、明明白白、红红火火。 （2）含数字的词语，这类词语包含明确的数字（一、二、三、百、千等），有的和例词一样含两个数字，也可以是含单个数字的词语，比如：五颜六色、七上八下、一心一意、百战百胜。 （3）描写人物心情的词语，这类词语用来形容人的情绪状态，例词 “欣喜若狂” 形容极度高兴，也可以写其他心情的悲伤、愤怒、焦急等，比如：怒发冲冠、闷闷不乐、忐忑不安、喜出望外 8． 山是眉峰聚 明月别枝惊鹊 子欲养而亲不待 为人民服务 或重于泰山 或轻于鸿毛 门前流水尚能西 千磨万击还坚劲 微风吹散了 初阳蒸融了 【详解】（1）书写时注意“眉”“峰”“聚”的正确写法。 （2）书写时注意“明”“惊”“鹊”的正确写法。 （3）书写时注意“欲”“养”“亲”“待”的正确写法。 （4）毛泽东主席在张思德同志追悼会上的演讲题目是《为人民服务》，此处题词对应填写为人民服务即可。 书写时注意“重”“泰”“轻”“鸿”的正确写法。 （5）书写时注意“前”“能”“磨”“坚”“微”“散”“蒸”“融”的正确写法。 9．(1)①真情告白：孩子现场对爸爸诉说心里话。 ②手工赠礼：亲手制作父亲节贺卡送给父亲。 (2)别难过啦，你可以录制祝福视频发给爸爸，心意一样能送到，爸爸一定会很感动。   【详解】（1）围绕父亲节感恩主题，结合班会现场场景，从亲子互动、心意表达两个角度设计可行、简易的班级活动，贴合家长会现场环境。 示例：①父爱小故事分享会：学生上台讲述和爸爸的暖心往事。②亲子合影留念：现场和父亲拍照，留存节日纪念。 （2）先温和安抚小芳失落的心情，再结合父亲在外的实际情况，提出打电话、发视频等便捷的暖心方法，帮她弥补没法现场过节的遗憾。 示例：小芳，别难过，你可以写一封家书寄给爸爸，文字里的牵挂，爸爸收到一定会很暖心。 10．因为春雨顺应时节，在春天万物生长需要雨水的时候就及时降临，滋润万物，所以作者称赞春雨。 11．“潜”字把春雨当作人来写，生动写出了春雨跟着春风，在夜里悄悄降临、不声不响的特点，表现出春雨默默滋养万物的美好，藏着作者对春雨的喜爱。 【导语】《春夜喜雨》是杜甫咏春写景的经典名篇，全诗不着一个“喜”字，欣喜却浸在每一处笔墨里。诗人从夜中听雨写到天明观花，脉络清晰，意境浑然。 诗人精准捕捉春雨柔润静谧的特质，以拟人笔法写雨，既点出春雨滋养万物的品格，也暗寄了作者体恤民生的仁善心怀，淡语情深，余味悠长。 【详解】10．答题核心要紧扣开篇句“好雨知时节，当春乃发生”，“好”的评价核心落在“知时节”：春季是万物复苏生长的阶段，草木作物都需要雨水润泽，春雨刚好顺应需求在这个时节到来，因此配得上“好”的评价。本题答案不唯一。 示例：作者称赞春雨是因为春雨应时而生、顺乎人意：春天万物萌发生长，正是需要雨水滋养的时节，春雨恰好顺应时节降临，催生万物生长，完全契合人们对春雨的期盼，因此作者以“好雨”称呼、称赞它。 11．答题遵循“释字义-点手法-析效果-明情感”的思路：“潜”字最突出的亮点是将无生命的春雨赋予人的情态，既贴合春夜雨落、静谧无声的场景，又把春雨写得富有灵性，把诗人“喜雨”的心境藏在凝练的字词中，含蓄传神。 示例：“潜”字运用拟人的修辞，把春雨写活了，生动写出春雨伴着春风在夜晚悄悄降临、悄无声息滋润万物的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 12． 外貌 神态 从容坚定 心怀温情 13． 遭受敌人残酷迫害 内心无畏且信仰坚定 14．A 15．李大钊虽受尽敌人酷刑折磨，却始终神情安定沉着，这份从容源于他对革命事业的坚定信念，他早已将生死置之度外，一心坚守信仰，毫无动摇与畏惧。 【导语】文段以法庭相见为场景，刻画李大钊的人物形象。外貌细节勾勒出他历经磨难的模样，神情却始终平和沉稳。家人哭喊尽显不舍悲痛，与父亲镇定的状态形成鲜明对照。文字借神态、动作与场面烘托，道出支撑他直面险境的革命信仰，情感深沉，人物风骨跃然纸上。 【详解】12．结合第①段画线语句可知，从父亲的穿戴、乱蓬蓬的长头发可以看出是外貌描写，从平静而慈祥可以看出是神态描写。通过对父亲的外貌、神态的描写能体会出父亲内心镇定从容，同时饱含对家人的温柔慈爱。 13．结合第①段刻画的父亲外貌，再对照资料里李大钊遭受严刑折磨的内容，能看出仪容狼狈是被捕后受尽敌人摧残造成的，而脸上从容平静的状态，足以体现他不惧迫害，始终坚守革命初心与气节。 14．“瞅了瞅”是动作描写。这个动作发生在“我们”因看见父亲而哭喊，法官制止了“我们”之后，可以想到这是父亲用这个动作“告诉”家人他对革命事业充满必胜的信心，他很平静地接受为革命献身的结局。 B. 替换词语无法体现人物状态，说法错误； C. 并非示意家人噤声，理解有误。 15．结合选文第④段语句与相关资料来看，李大钊饱受酷刑折磨，身处凶险处境，神情却依旧安稳沉稳。这份从容源于心中坚定的革命信念，纵使遭遇迫害，他也毫不畏惧，坦然面对生死，同时也藏着对亲人隐忍的牵挂。 16．独立坚韧、自信坦然、自尊自强，有明确的人生理想，不依附外界资助，坚持靠自身努力改变生活。 17．“扁担女孩”挑行李的举动，藏着她不依附他人、直面生活的积极人生态度；她婉拒资助、打暑假工减轻家庭负担的选择，展现出她能扛住生活压力的韧劲儿，这份品格会成为她逐梦的底气，支撑她实现理想、走向开阔的未来。 18．上学期我代表学校参加市级科创比赛，原定搭档赛前半个月突然退赛，只剩我一个人完成全部作品。那段时间我挤出自习和休息时间改设计、调零件，3D打印出故障、方案被推翻的时候我也想过放弃，但还是咬牙坚持了下来，最终拿到了比赛三等奖。现在我明白，独当一面接住压力、不轻易退缩的过程，就是我成长里的“挑行李时刻”。 【导语】这篇阅读选材紧贴当代正能量社会事件，以“扁担女孩”的真实新闻搭配公众评论，文本层次清晰，兼具纪实性与思想性。既以朴实的人物事迹传递出独立坚韧的青年精神，又预留开放思考空间，引导读者感悟成长责任，兼具文本阅读价值与德育意义。 【详解】16．结合材料一可知，高考结束后，刘燕没有依赖他人，而是自己用木棍当扁担，独自挑着两大包行李回家，步伐坚定，骨子里透着韧劲儿。这体现了她独立自强、吃苦耐劳、坚韧不拔的品质，面对生活不娇气、不退缩，能靠自己的力量扛起责任。 结合材料二可知，面对网友的资助意愿，刘燕一一婉拒，选择自己找时薪12元的暑假工减轻家庭负担，同时心怀走出大山、当教师的梦想。这体现了她自尊自爱、自立自强、有骨气、不贪慕虚荣，同时又心怀感恩、目标明确、积极上进的品质，既懂得为家庭分担，也对未来有清晰的规划和追求。 17．结合材料一“她穿着朴素，用一根木棍当扁担，独自挑着塞得满满当当的两个大包。她步伐无比坚定，骨子里透着一股韧劲儿”可知，刘燕挑着的不仅是行李，更是面对生活的责任与担当。这份独自扛起重量的韧劲儿，正是她面对生活的态度。 结合材料二“婉拒资助、自己找时薪12元的暑假工、心怀走出大山当教师的梦想”可知，刘燕靠自己的力量减轻家庭负担，不依赖外界帮助，用行动诠释了独立自强。网友评论里说的“她今天挑得起行李，明天也必定挑得起来未来”，正是对这份独立的肯定：她现在能靠自己扛起生活的重担，未来也一定能凭借这份坚韧与自立，扛起自己的人生，实现走出大山、成为教师的梦想。 而“那份独自扛起的重量，终会变成她飞翔的翅膀”，则点明了经历的意义。刘燕此刻所承受的辛苦与压力，不是负担，而是磨砺她的力量，会成为她未来突破困境、飞向更广阔天地的底气与翅膀。 示例：材料一中刘燕独自挑着行李、步伐坚定，材料二中她婉拒资助、靠打工减轻家庭负担，这些细节展现了她独立自强的生活态度。她肩上挑的不只是行李，更是面对生活的坚韧与担当。这份独自扛下生活重量的力量，终将化为她成长的底气，支撑她走出大山，飞向更广阔的未来。 18．本题要求仿照示例，联系自身经历分享“挑行李时刻”，核心是理解材料四中“带着烟火气的勇敢”“独立是对自己的负责”，通过一件具体小事，写出自己学着独立、扛起责任、克服困难的过程，最后点明这就是属于自己的成长瞬间。作答时要像示例一样，先交代背景，再写遇到的困难、努力的过程，最后写出感悟，语言要贴合小学生的真实生活。 示例：以前我总是依赖爸妈接送上学，直到三年级的一天，他们临时出差，我只能独自坐公交上学。第一次独自出门时，我攥着公交卡手心冒汗，生怕坐错车。上车后，我紧紧盯着窗外的站牌，每到一站都仔细核对，到站后又快步走向学校，生怕迟到。放学时，我学着观察车流，小心过马路，还主动帮一位老奶奶拎了东西。那天回家，我把书包放好，忽然觉得自己长大了。原来学着独立面对生活、勇敢迈出第一步的过程，就是我成长路上的“挑行李时刻”。 19．例文一： 我的“全能管家”小A    上周爸爸搬回了一个方头方脑的白色机器人，说是最新款的家用智能机器人，我给它取名叫小A。从那天起，我家的生活就像被按下了魔法按钮，变得又省心又有趣。        以前每天早上，我都要在妈妈的催促声里手忙脚乱地起床吃早饭，还常常因为找不到红领巾迟到。现在小A会提前十分钟用轻柔的音乐叫醒我，帮我整理好校服和红领巾，等我洗漱完，它已经把温好的牛奶和煎蛋端到了餐桌上。放学回家，推开门总能闻到饭菜的香味，小A早就根据我们的口味做好了晚餐，还会把客厅收拾得干干净净，连沙发缝隙里的碎渣都能吸得一干二净。        最有意思的是上周六，妈妈加班到很晚，爸爸临时要去单位处理事情，留我一个人在家写作业。写到一半，我突然肚子疼，疼得直冒冷汗，吓得我差点哭出来。小A立刻感应到了我的状态，一边用温和的声音安慰我，一边联系了爸爸妈妈，还帮我倒了温水，扶我到沙发上躺下，给我盖上小毯子。等爸爸妈妈赶回来的时候，它已经把我照顾得服服帖帖了。        不过小A也有笨笨的时候。有一次我故意把它的程序调成了儿童模式，它居然学着我的样子把积木搭成了歪歪扭扭的小房子，还奶声奶气地跟我念课文，逗得全家人哈哈大笑。        小A的到来，让家里少了很多忙乱，多了不少温暖和欢笑，生活丰富精彩了不少。它就像一个全能的管家，更像一个贴心的朋友，陪着我和爸爸妈妈一起，把平凡的日子过得热气腾腾。 例文二： 暖     如果要选一个感受最深的汉字，我会毫不犹豫地写下暖。它像一缕阳光，藏在生活的缝隙里，悄悄融化着所有的寒冷和疲惫。        去年冬天的一个傍晚，放学时突然下起了瓢泼大雨，我没带伞，站在学校门口急得直跺脚。我看着同学们一个个被家长接走，天色越来越暗，雨越下越大，风裹着雨打在身上，冷得我直打哆嗦，我心想，是不是没人来接我，我要一个人淋着雨回家了。就在我快要哭出来的时候，一个熟悉的身影撑着伞跑了过来，是隔壁的张奶奶，她手里还拿着一件厚厚的外套。她走向我，孩子快穿上别冻着，她把外套裹在我身上，伞也大部分倾向了我这边，自己的半边肩膀却被雨水打湿了。那一刻，外套的温度和奶奶掌心的温度混在一起，像一股暖流，一下子暖透了我的心。此刻的我，因为邻居奶奶的帮助，感到了温暖与爱。        这样的暖，在我的生活里还有很多。是妈妈每天早上放在餐桌上的热牛奶，是爸爸深夜里帮我掖好的被角，是同桌在我忘记带文具时悄悄递过来的橡皮，是老师在我作业本上写下的那句加油你可以的。它们不像烟花那样轰轰烈烈，却像冬天里的暖炉，夏天里的微风，一点点焐热了我的日子。        暖从来都不是什么惊天动地的大事，它藏在每一个小小的善意里，藏在每一次温柔的牵挂里。正是这些细碎的温暖，拼成了我成长路上最明亮的底色，让我不管遇到什么困难，都有勇气往前走。 【详解】解析一： 审题：本文属于想象类记叙文，写作场景限定于家庭之中。核心围绕智能机器人入驻家庭这一设定展开，依托现实生活进行合理想象，侧重描绘生活状态的转变、日常体验以及内心想法，行文逻辑要贴合实际，整体风格积极向上。   立意：畅想智能机器人融入家庭后的种种改变，展现现代科技发展带来的便利，感悟科技为生活赋能的价值，表达对科技改善生活的喜爱，以及对全新生活方式的向往。   思路： 开头：交代事件缘由，引出智能机器人来到家中这一情况，总述家庭生活随之产生了全新变化。 中间：分层进行表述，从生活起居、家务劳作、日常相处等不同维度，多角度展现机器人到来后方方面面的改变，结合自身感受逐层推进内容。 结尾：对全文内容进行总结，结合整体变化抒发内心感想，点明科技带来的美好，深化文章中心思想。 解析二： 审题：本文属于感悟类抒情记叙文，要求选取一个印象深刻的汉字作为写作核心。写作范围较为宽泛，可围绕汉字本身的含义、延伸出的生活体验、精神感悟展开，重在抒发真情实感，解读汉字背后承载的生活内涵与人生思考。   立意：挖掘所选汉字的深层内涵，结合生活体验解读汉字所代表的精神、情感或道理，在感悟中收获成长，表达对生活、情感或是美好品质的理解与追求。   思路： 开头：直接点明自己选定的汉字，说明这个字之所以让人印象深刻的整体缘由，总领全文，引出后续的思考与阐述。 中间：由表及里展开论述，写出汉字本身的字面含义，再延伸到它在生活、情感、品格等层面的象征意义，层层递进丰富内容与思想。 结尾：收拢全篇内容，总结该汉字带给自己的启发与力量，表明自身的态度与追求，升华文章主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $