第8单元过关练习卷（单元自测练习卷）-2025-2026学年统编版语文二年级下册

第8单元过关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下面加点字的读音不相同的一组是（    ）。 A．钩子  勾住 B．源头  草原 C．坟墓  语文 D．铲子  生产 2．下列词语中，字形完全正确的一项是（    ） A．洪水  冶理 河道  辛苦 B．洪氺  治理  河到  辛古 C．洪水  治理  河道  辛苦 D．红水  治理  河到  幸苦 3．下列词语与“立刻”意思不相近的是（   ） A．即刻 B．立即 C．马上 D．时刻 4．下列关于《大禹治水》课文内容的说法，正确的一项是（    ） A．大禹治水采用的是“堵”的方法，最终成功治理了洪水 B．大禹在外治水十三年，三次路过家门都没有进去，因为他不想回家 C．洪水退去后，老百姓搬回家乡，重新过上了安居乐业的生活 D．大禹的父亲鲧治水成功，为大禹治水打下了基础 5．后羿教小语射箭，他要考察一下小语的眼力。辨字组词。 此( )    启( )    值( )    众( ) 比( )    召( )    植( )    从( ) 6．观察下列图片及偏旁，写出含有下列偏旁的汉字，再填空。 （1）   ______、______        （2）   ______、______ （3）   ______、______        （4）   ______、______ 偏旁是“礻”的字多与祭祀、礼仪有关，偏旁是“衤”的字多与( )有关，偏旁是“氵”的字多与( )有关，偏旁是“冫”的字多与( )有关。 7．范仲淹《江上渔者》一诗中“_________，___________”写出了捕鱼者的艰辛，饱含了范仲淹对渔民的关切和同情。 二、现代文阅读 课内阅读。 黄帝的传说（节选） ①有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 ②后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 8．用“﹏﹏﹏”画出体现黄帝带领民众造车不容易的句子。 9．车的发明和改进过程是：( )→( )→( )。（填序号） 10．双轮车的发明以及用牛和马拉车，给人们的生活带来了哪些好处？ _______________________________________________ 11．根据选文，下列能概括黄帝品质的词语是（     ）（多选） A．勤于观察 B．善于思考 C．坚持不懈 D．勇猛果敢 12．黄帝造车的传说给了我们什么启示？ ___________________________________________________________ 课内小阅读。 羿射九日（节选） ①天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去，这样可不行。于是，羿留下了最后一个太阳。 ②从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 13．从选文第1自然段找出一组反义词：( )——( )。 14．没有了太阳，下面说法不正确的是（　　） A．整个世界一片黑暗。 B．一样有光明和温暖。 C．庄稼不能生长。 D．人类和动物也没法活下去。 15．只有一个太阳后，_______________滋润起来，_______________繁茂起来，_______________奔腾欢唱，大地重现生机。 16．从画线句子中可以看出羿是一个怎样的人？ ____________________ 三、书面表达 17．秋天是个充满想象的季节，请你从下面的词语中任意选择几个词语，编一个童话故事吧！要写清楚故事的时间、地点，哪些角色之间发生了什么故事。注意书写认真，正确使用标点符号，别忘了给故事取一个有特点的题目。 秋天   森林   白云   小溪   国王   小白兔   松鼠   猴子 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第8单元过关练习卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．C 【详解】本题考查字音。 A．都读gōu； B．都读yuán； C．fén/wén； D．都读chǎn。 故选C。 2．C 【详解】A．冶理——治理； B．洪氺——洪水，河到——河道，辛古——辛苦； D．红水——洪水，河到——河道， 幸苦——辛苦。 3．D 【详解】“立刻”表示紧接着某个时间点，马上、毫不延迟。 A．“即刻”指立即、马上，和“立刻”是近义词； B．“立即”意思是马上、立刻，和“立刻”是近义词； C．“马上”意思是立刻、立即，口语中常用，和“立刻”意思完全一致； D．“时刻”指的是特定的时间，也指经常、每时每刻，与“立刻”所表达的紧接着、随即的意思不同。 4．C 【详解】A．错误，大禹治水用的是“疏导”而非“堵”的方法。 B．错误，大禹三过家门而不入是因为心系百姓、忙于治水，不是不想回家。 C．正确，洪水退去后百姓重返家乡，安居乐业。 D．错误，大禹的父亲鲧治水没有成功。 5． 从此 启发 值日 众人 比赛 号召 植树 从前 【详解】此：此时、此刻、从此 启：启发、开启、启示 值：值日、价值、值得 众：众人、众多、大众 比：比较、比赛、对比 召：号召、召开、召集 植：植树、种植、植物 从：从前、从来、从小 6． 补 被 冷 冰 祖 礼 海 流 衣服 水 冰、寒冷 【详解】（1）含偏旁“衤”的字：裤、衫。 （2）含偏旁“冫”的字：冻、凉。 （3）含偏旁“礻”的字：神、祝。 （3）含偏旁“氵”的字：江、河。 偏旁是“衤”的字如“裤、衫”，都和衣物、布料相关。偏旁是“氵”的字如“江、河”，都和水或液体相关。偏旁是“冫”的字如“冻、凉”，都和冰、低温、寒冷相关。 7． 君看一叶舟 出没风波里 【详解】本答案出自宋代范仲淹的《江上渔者》，诗中这两句描写了渔民驾着像树叶一样轻的小船，在风浪里时隐时现、冒着生命危险捕鱼的场景，生动写出了捕鱼者的艰辛，饱含了范仲淹对渔民的关切和同情，完全符合题干要求。 8．于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 9． ② ① ③ 10．出远门、搬运东西变得方便多了。 11．ABC 12．生活中要勤于观察、善于思考，遇到问题要坚持不懈地尝试解决。 【示例】选文叙事清晰，把黄帝造车的传说讲得生动又有条理：从黄帝偶然发现草帽滚动的细节切入，顺着启发、设想、尝试、改进的脉络推进，短短两段就讲清了车从诞生到升级的完整过程，既让我们感受到古人的创造智慧，也藏着留心生活、坚持尝试的道理，浅白好读又引人思考。 【详解】8．黄帝造车的过程主要在第①段，其中“试了一次又一次”“终于”是体现了“不容易”的词语，而这两个词语位于同一句话“于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车”。 9．从第①段“终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车”可知，先发明了独轮手推车，即②；从第②段“后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车”可知，第二个发明出来的是双轮车，即①；从第②段“又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车”可知，第三个发明出来的是用牛和马拉的车，即③。 10．讲述双轮车的发明以及用牛和马拉的是第②段，其中提及双轮车的发明以及用牛和马拉的车的作用的是“出远门、搬运东西方便多了”。 11．A．黄帝注意到草帽被吹掉后，圆草帽在地上滚出很远这个日常现象，说明他对身边事物观察细致，故选项符合； B．黄帝没有停留在看到现象的层面，而是进一步联想到做带滚动部件的架子搬运物品，说明他善于思考，故选项符合； C．第①段提到黄帝“试了一次又一次，终于把车造了出来”，这体现了他面对失败不放弃、反复尝试的坚持，故选项符合； D．选文只讲了黄帝造车的过程，没有反映其勇猛果敢的情节，故选项不符合。 由此可见，本题选ABC。 12．结合选文中黄帝的具体行为，谈谈这一行为对你的启发。 示例：要善于和大家一起合作办事，像黄帝号召族人一起造车那样，团结起来才能把事做成。 13． 黑暗 光明 14．B 15． 土地 花草树木 江河 16．可以看出羿处处为大家着想，是个有责任感、关心百姓、英勇无畏的大英雄。 【导语】这篇《羿射九日》节选，是适配小学低学段的经典课内神话文本，语言浅白明快，脉络清晰：先交代羿留下最后一个太阳的考量，再铺陈留太阳后大地重焕生机的图景，以前后反差凸显羿心怀苍生的特质，也暗含“万物生长靠太阳”的朴素认知，很贴合低段语文的阅读教学目标。 【详解】13．定位第①段，句子里出现了黑暗（指没有光亮、昏暗的状态）和光明（指光亮、明亮的状态），这两个词的意思完全相反，是一组标准的反义词。 14．B．由第①段“羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖”可知，没有了太阳，就没有了光明和温暖。因此该项表述错误。 15．由第②段“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”可知，只有一个太阳后，土地滋润起来，花草树木繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地重新出现了生机。 16．读画线句子，羿在射日的时候，没有把九个太阳全部射完，而是站在人类和万物的角度思考：他明白太阳是光明、温暖的来源，关系着庄稼的生长、人类和动物的生存。 他留下最后一个太阳，是为了让大地恢复生机，让百姓能好好生活。从这个想法和做法能看出，羿是一个心怀百姓、为人类着想、善良、有责任感的人。 17．例文： 森林里的“丰收派对” 秋天的午后，白云像蓬松的棉花糖飘在森林的上空，小溪唱着叮咚的歌，绕着林间的落叶缓缓流淌。 小白兔正蹲在溪边擦胡萝卜，松鼠抱着鼓鼓的松果从树上跳下来，猴子晃着尾巴啃着刚摘的野果——它们要在这儿办一场“秋日丰收派对”。   忽然，一个穿金边斗篷的人垂头丧气地走来：原来是迷路的国王，他走了一上午，又累又饿。“快来一起吃呀！”小白兔举着胡萝卜招手，松鼠塞给国王一颗香糯的松果，猴子忙递上甜甜的野果。   国王咬着松果，看着溪面晃着白云的影子，笑着说：“这是我见过最甜的秋天——因为有你们的分享呀！”小溪的歌声更欢快了，裹着秋日的暖风吹遍了森林。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 阐述题目要求从给定词语中选几个编写童话故事，并说明故事需包含的要素。写作时，应围绕所选词语展开合理想象，构思一个情节完整、要素齐全的故事。在所选词语基础上，可以适当增加其他角色或元素使故事内容更丰富。注意标点规范、书写工整。 二、立意 可以确立一个积极向上的主题，如分享、友谊、互助等，并通过故事情节和人物言行来体现这个主题。 三、构思 开头：用生动的语言引出故事，吸引读者的兴趣。 中间：按照故事的起因、经过及结果构思的情节，详细描写角色之间的对话、动作和心理活动。 结尾：用简洁的语言总结故事，点明主题，给读者留下深刻印象。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $