精品解析：辽宁省沈阳市新民市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

新民市2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 小学五年级语文试卷 卷首寄语：同学们，这学期的语文学习生活即将结束，你一定有不少收获吧！请仔细审题，认真答题，相信你一定会用真情和智慧为自己本学期的语文学习交上满意的答卷！ 一、积累运用。 （一）分析比较，智慧选择。 1. 下列词语中，加点字读音都正确的是（ ） A. 无边无垠 yín 停泊 bó B. 无边无垠 yín 停泊 pō C. 无边无垠 hén 停泊 bó D. 无边无垠 hén 停泊 pō 【答案】A 【解析】 【详解】B．停泊bó； C．无边无垠yín； D．无边无垠yín,停泊bó。 2. 下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 一饮而尽（完） 五千仞岳上摩天（碰到天） B. 喜不自胜（承受） 短笛无腔信口吹（声音） C. 情不自禁（忍住） 于物无不陷也（凹进去） D. 低头折节（弯曲） 孔指以示儿曰（表示） 【答案】A 【解析】 【详解】B．短笛无腔信口吹的意思是牧童拿着短笛随口吹奏，没有固定的曲调。腔：曲调； C．于物无不陷也的意思是任何坚固的东西都穿得透。陷：刺穿，穿透； D．低头折节的意思是低下头，降低身份，去讨好人，比喻屈服顺从。折：屈服。孔指以示儿曰的意思是孔君平指着（杨梅）给孩子看，并说。示：给……看。 3. 小红在本次听写大赛中获得满分，下面哪一项是她的答案（ ） A. 摩拳擦掌 眼急手快 心惊胆战 B. 跃跃欲试 养遵处优 胸有成竹 C. 一声不吭 情不自禁 半夜三更 D. 出谋画策 风平浪静 神机妙算 【答案】C 【解析】 【详解】A．眼疾手快； B．养尊处优； D．出谋划策。 4. 请结合诗句语境“残阳如血，古道西风，一座孤零零的驿站静卧于漫天黄沙之中”，选择“驿站”最准确的含义（ ） A. 只是供旅人投宿歇脚的地方。 B. 只是一个更换马匹的地方。 C. 能够传递文书军情、为公务人员提供中转休息的官方机构。 D. 只是用于军事瞭望和点燃烽火的地方。 【答案】C 【解析】 【详解】A．描述的是民间旅店的特点，不符合驿站的属性； B．选项只提到更换马匹，功能描述不完整； D．选项把驿站等同于烽火台，功能描述错误。 5. 读万卷书，行万里路。小星一行六人外出旅游。景区规定七十岁及以上的老人免费进入，其他人则需要买票。下面是每个人的年龄，你认为需要买几张票？（ ） ①五年级的学生小星 ②花甲之年的奶奶 ③期颐的李先生 ④年过不惑的爸爸 ⑤年逾古稀的爷爷 ⑥弱冠之年的哥哥 A. 3张票 B. 4张票 C. 5张票 D. 6张票 【答案】B 【解析】 【详解】①五年级的学生小星：约10-11岁，需要买票。 ②花甲之年的奶奶：花甲是60岁，需要买票。 ③期颐的李先生：期颐是100岁（≥70岁），免费。 ④年过不惑的爸爸：不惑是40岁，需要买票。 ⑤年逾古稀的爷爷：古稀是70岁，“年逾古稀”指年龄超过70岁，免费。 ⑥弱冠之年的哥哥：弱冠指20岁，需要买票。 因此，需要买4张票。 6. 根据图片选择意境相符的诗句（ ） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【答案】D 【解析】 【详解】A．描写的是小孩在桑树下学种瓜的场景，和图片不符。 B．描写的是江上送别、孤帆远去的场景，和图片不符。 C．描写的是农忙时节人们劳作的场景，和图片不符。 D．描写的是牧童横坐在牛背上、随意吹笛的场景，和图片意境完全相符。 7. 四大名著中有许多我们熟悉的故事，如“千里走单骑”讲的是关羽的故事。下列故事名和主要人物对应正确的是（ ） A. “黛玉葬花”——薛宝钗 B. “智取生辰纲”——吴用 C. “火烧赤壁”——唐僧 D. “三打祝家庄”——刘备 【答案】B 【解析】 【详解】A．“黛玉葬花”出自《红楼梦》，主要人物是林黛玉，不是薛宝钗。 C．“火烧赤壁”出自《三国演义》，和《西游记》的唐僧没有关系。 D．“三打祝家庄”出自《水浒传》，主要人物是宋江等人，不是《三国演义》的刘备。 8. 做一张书签，提醒自己做善良的人，在生活中多帮助他人。正如古人所说“（ ）” A. 人有耻，则能有所不为。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 【答案】B 【解析】 【详解】人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，就会自觉不去做那些违背道德、良心的不义之事。 恻隐之心，仁之端也：对他人苦难的同情怜悯之心，就是施行仁政、仁爱品德的开端。 多行不义，必自毙：不义的坏事干多了，最终一定会自取灭亡。 君子坦荡荡，小人长戚戚：君子心胸开阔、光明磊落，行事无愧于心；而小人则斤斤计较、患得患失，常常忧愁不安。 结合上述解释可知，与题干“做善良的人，多帮助他人”的语境匹配的是“恻隐之心，仁之端也”，选B。 9. 认真拼读，规范书写。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“粉、锻、桅、附、肃、敬”的正确写法。 （三）仿写试练，妙笔生花。 10. 外祖父在海外生活多年。外祖父的爱国心没有变。（用关联词连成一句话） ________________ 【答案】虽然外祖父在海外生活多年，但是他的爱国心没有变。 【解析】 【详解】这两个句子之间是转折关系，可以用表示转折的关联词来连接，比如“虽然……但是……”，也可以用“尽管……但是……”等。 示例：虽然外祖父在海外生活多年，但是他的爱国心没有变。（尽管外祖父在海外生活多年，但是他的爱国心没有变。） 11. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） _________________ 【答案】天真冷。黑狗冷得夹起了尾巴，刺猬冷得蜷成球不肯动，小朋友冷得把脑袋缩进衣领里不敢露出来。 【解析】 【详解】例句采用了“总—分”结构，先给出特征（天多热），再用三个事物的具体反应把特征写具体。仿写句子时也要用到相同的结构，先选择一个特征，如冷、辣等，然后选择三个有代表性的事物表现来具体展现这个特征。 示例：这盘辣椒炒肉真辣。爷爷辣得流出眼泪，奶奶辣得大口喝水，弟弟辣得直吐舌头。 12. 通过拟人的表达手法，从人的五官中选一个，写一句话。 __________________ 【答案】吃到刚出锅的麻辣小龙虾，舌头被辣得来回蹦跶。 【解析】 【详解】先明确人的五官是指眼、耳、口、鼻和舌，从中任选一个器官；然后，根据这个器官的作用，如眼睛负责看东西、鼻子负责闻气味呼吸等为基础联想和人类行为相似的场景，把功能转化成人的行为。 示例一：拍照面对镜头时，眼睛努力调整表情，想留下最好看的样子。 示例二：被大嗓门吵得受不了时，耳朵偷偷往头发里缩了缩，暗自抱怨这声音太磨人。 示例三：嘴巴可是个爱说话的家伙，整天叽叽喳喳说个不停。 示例四：感冒的时候鼻子堵得喘不过气，只能蔫蔫地靠在脸上。 示例五：被牙齿咬到的时候，舌头委屈得缩成一团，嘀嘀咕咕地埋怨牙齿大哥走路不看路，害他平白无故挨了一下。 13. 根据意思写出相应的诗句。 月亮升起，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在这春天的溪涧中高声鸣叫。 ______________ 【答案】月出惊山鸟，时鸣春涧中。 【解析】 【详解】本答案出自《鸟鸣涧》，描写了：春夜山中，月亮升起，惊动了栖息的山鸟，它们偶尔在春日的溪涧边鸣叫的幽静景象。对应题干中“月亮升起，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在这春天的溪涧中高声鸣叫”的全部内容。 （四）日积月累，腹有诗书。 14. 日积月累，腹有诗书。 (1)跟着古诗游中国。塞外风景苍凉壮美：青海长云暗雪山，________________。江南原野风光旖旎：绿遍山原白满川，________________。 (2)诵读古诗感心志。听闻收复失地，杜甫高兴得泪洒衣衫：剑外忽传收蓟北，________________。企盼祖国统一，陆游含泪呼号：遗民泪尽胡尘里，________________。 (3)自古以来，君子有道，正如《论语》里所言：________________，小人喻于利。 【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 子规声里雨如烟 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 南望王师又一年 ⑤. 君子喻于义 【解析】 【详解】(1)书写时注意“孤、城、遥、望、规、如、烟”的正确写法。 (2)书写时注意“初、涕、满、衣、裳、南、望、又、年”的正确写法。 (3)书写时注意“君、喻、义”的正确写法。 二、阅读理解。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 15. 本文选自《____________》，全文是围绕“____________”（请用原文作答）这句话写的。 16. 请在下面括号里填上相应的人物名字。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 17. 朗读节奏上划分正确的一项是（ ） A. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 18. 杨氏子回答孔君平的话妙在何处？正确的说法是（ ） A. 直接承认了杨梅是自家水果。 B. 用孔君平的姓氏“孔”联想到“孔雀”，同样用谐音进行机智的反驳。 C. 指责孔君平不该随便动水果。 D. 表示自己没听说过孔雀。 19. 下面四字词语中可以用来形容杨氏之子的是（ ）（多选） A. 聪明机智 B. 思维敏捷 C. 用语巧妙 D. 坚强不屈 20. 这篇文言文主要通过（ ）来表现杨氏之子的聪慧。 A. 杨氏子的外貌 B. 杨氏子的行为举止 C. 杨氏子与孔君平的对话 D. 孔君平对杨氏子的评价 21. 如果黄夫子去杨氏之子家拜访，他也说了同样的话，你认为杨氏子该如何回答？ ______________ 【答案】15. ①. 世说新语·言语 ②. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 16. ①. 杨氏之子##杨氏子 ②. 孔君平 17. B 18. B 19. ABC 20. C 21. 未闻黄牛是夫子家畜。 【解析】 【导语】这则不足百字的文言小故事，尽显古人语言的凝练与智趣。文章开篇点出杨氏子“甚聪惠”，随后以短短几句对话，就将小儿的机敏刻画得淋漓尽致：面对孔君平的姓氏调侃，杨氏子顺势类比，以一句“未闻孔雀是夫子家禽”委婉反击，既守礼又巧妙，寥寥数语就勾勒出鲜活的人物，意蕴悠长。 【15题详解】 《杨氏之子》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人故事，收录于《世说新语·言语》。文章开篇“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”点明主人公身份与特质，后文待客、对话的情节都围绕这句话展开，是总领全文的中心句。 【16题详解】 结合原文，孔君平拜访杨氏子的父亲，父亲不在家于是叫杨氏子出来，杨氏子为来访的孔君平摆放水果，因此发出“设果”这个动作的是杨氏子，对象是孔君平。 【17题详解】 这句话的意思是没有听说过孔雀是先生您家的鸟。‌‌家：夫子家；禽：鸟类。由此可见，“家禽”是‌两个单音节词‌，要在“家”和“禽”之间断开。故正确分法为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。本题选B。 【18题详解】 A．杨氏子并没有直接承认，而是用类比逻辑委婉反驳了孔君平的调侃，故选项说法错误； B．孔君平借“杨”姓关联“杨梅”调侃，杨氏子顺势用“孔”姓关联“孔雀”，以彼之道还施彼身，既礼貌又巧妙地完成了反驳，故选项说法正确； C．原文中完全没有相关表述，故选项说法错误； D．杨氏子回答的意思是没听说孔雀是先生您家的鸟，并非表达没听说过孔雀这种动物，故选项说法错误。 【19题详解】 A．杨氏子立刻识破孔君平用姓氏调侃的意图，还能借“孔雀”反向类比回击，体现了他的聪明机智，故选项说法正确； B．杨氏子是“应声答曰”，听到调侃后瞬间就给出回应，说明他反应迅速、思维敏捷，故选项说法正确； C．杨氏子没有直接反驳，而是用“未闻”委婉表达否定，既回击了调侃又不失对长辈的礼貌，表达方式非常巧妙，故选项说法正确； D．原文没有体现这一特质的情节，故选项说法错误。 因此，本题选ABC。 【20题详解】 文章围绕杨氏子与孔君平的对话展开，杨氏子在对话中“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙应答，直接体现了他的聪慧机敏。故本题选C。 【21题详解】 根据原文可知，孔君平用‌姓氏关联对应事物‌的方式调侃杨氏子：以姓氏“杨”关联水果“杨梅”说“此是君家果”，杨氏子以对方姓氏“孔”对应“孔雀”反驳。如果换作黄夫子，需要沿用这个反驳方式：‌以姓氏“黄”关联带“黄”的事物，套用“未闻……是夫子家……”的句式即可。 示例：未闻黄莺是夫子家禽‌。 【点睛】译文：在梁国，有户姓杨人家的儿子，年仅九岁，却非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来。杨氏子为孔君平摆上水果，水果中有杨梅。孔君平指着（杨梅）‌给孩子看‌，并说：“这是你家的水果。”杨氏子立刻回答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 课外阅读。 小塘春色 ⑴南方的水乡风光，历来以柔美著称。随处可见的小塘，便是这种独特风格的充分体现。春天的小塘，更是分外的旖旎（yǐ nǐ）明媚。 ⑵春天的小塘，美在一个“静”字。静得使人觉得那仿佛不是一潭水，而是一片绿茵——一片葱翠晶莹的绿茵。蓝天、绿树、白云都把倩影留进了它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。春姑娘的皓臂在轻轻抚摸着，它像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，宁静得趋向永远。由于永恒的宁静，于是有出奇的清澈：水底的游鱼、沙石，都毫无掩饰地映入了眼帘。 ⑶春天的小塘，美在一个“动”字。它像一条变幻无定的绿绸，绿得那样美，那样绝。阳光映照之下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎金，每一片小光斑中都有一个小小的精灵在闪烁，在伸缩，在颤动；微风吹送之际，泛起道道水纹，缓缓地从一边向另一边推进。岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁倾诉着一个遥远的故事。 ⑷春天小塘的美，还突出在一个“早”字。当别处还略嫌薄寒的时候，朋友，您不妨漫步来到这里，欣赏一下这最先哼起的春之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地赶着更换地衣时，浅岸中的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽，脆嫩小芽黏着水底的薄泥，荡起一圈圈充满新意的涟漪。素有“水暖先知”的小鸭子，则三五成群地卧在岸上晒太阳，或者在水中游，把扁扁的嘴伸进水中乱啄，或者扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动滚圆的身子，顾盼四周。细雨刚停，纤小风雅的红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了。它们一会儿停在水面的草茎上打着秋千儿一荡一荡的，一会儿又振翅欲飞，若即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。偶尔还会掠过几只春燕，“啾啾”地和鸣几声，于是“蜻蜓飞上玉梢头”“新燕点水”之类的名诗妙句就会涌上您的心头，给这幅小小山水画平添新的意境。何况还有洗衣姑娘的歌声，骑牛牧童的笛声和歇脚老农的笑声呢！在这些朴实无华的乡间小景和纯真豪爽的欢声笑语中，我的朋友，您是否也已经触到春的呼吸，春的脉搏呢？ 22. 写出下列词语的反义词。 独特——（ ） 宁静——（ ） 偶尔——（ ） 23. 根据文章内容填空。 （1）文中有一个四字词语最能概括小塘春色的特点，这个词语是____________。 （2）短文生动地描写了小塘春色的美，她美在____________、____________、____________三个字，这是作者呼唤我们漫步小塘，去听春之歌。 24. 第④段画横线的句子中的“水暖先知”之称的小鸭子，化用于苏轼《惠崇春江晚景》里的一句诗，这句诗原句是：________________。 25. 下列是对短文内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本文先总写小塘春色，后分三个自然段具体描写小塘春色。（ ） （2）第②段作者抓住“阳光映照之下”和“微风吹送之际”来表现小塘的静态美。（ ） （3）短文运用了动静结合的描写方法描绘了小塘的春色，赞美了大自然神奇之美。（ ） 26. 读一读下列句子，根据括号里的提示品析句子。 蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。（运用了什么修辞方法？有什么表达效果？） ________________ 27. 仿句训练。 春天的小塘，像一条变幻无定的绿绸，绿得那样美，那样绝。 ________________ 【答案】22. ①. 普通 ②. 喧闹 ③. 经常 23. ①. 旖旎明媚 ②. 静 ③. 动 ④. 早 24. 春江水暖鸭先知 25. ①. √ ②. × ③. √ 26. 拟人 生动形象地写出了小塘的宁静柔美，让画面充满诗意，仿佛小塘也有了温柔的情感，突出了小塘静态的美，也体现了作者对小塘的喜爱之情。 27. 秋天的稻田，像一片铺展开的金毯，黄得那样耀眼，那样迷人。 【解析】 【导语】《小塘春色》是一篇清新雅致的写景散文，结构清晰明快，以“柔美”为核心，从静、动、早三个维度铺展江南小塘的春日风韵。文章巧用动静结合、拟人比喻等手法，将自然风物与乡间生活气息相融，把小塘的旖旎明媚写得灵动鲜活，满溢着作者对春日水乡的由衷喜爱，读来颇具画面感。 【22题详解】 出自第⑴段“南方的水乡风光，历来以柔美著称。随处可见的小塘，便是这种独特风格的充分体现”，“独特”指独有的、特别的，反义词是“普通/平常”；出自第⑵段“宁静得趋向永远”，“宁静”指安静、没有声响，反义词是“喧闹/嘈杂”；出自第⑷段“偶尔还会掠过几只春燕”，“偶尔”指不常发生，反义词是“经常/常常”。 【23题详解】 出自第⑴段“春天的小塘，更是分外的旖旎明媚”，这句话直接点明了小塘春色的整体特点；第⑵段开头：“春天的小塘，美在一个‘静’字” ；第⑶段开头：“春天的小塘，美在一个‘动’字” ；第⑷段开头：“春天小塘的美，还突出在一个‘早’字”，可知她美在“静、动、早”这三个字。 【24题详解】 出自苏轼《惠崇春江晚景》，文中第⑷段写小鸭子“三五成群地卧在岸上晒太阳，或者在水中游”，用“水暖先知”呼应了这句诗，写出了春天到来时鸭子最先感知到江水变暖的场景。 【25题详解】 第⑴段是总写，引出“春天的小塘，更是分外的旖旎明媚”，第⑵⑶⑷段分别从“静”“动”“早”三个方面分写，结构清晰，说法正确；“阳光映照之下”“微风吹送之际”出自第⑶段，是用来描写小塘的动态美（波光闪烁、水纹推进），不是第⑵段的静态美描写，说法错误；第⑵段写“静”（如“静得趋向永远”），第⑶段写“动”（如“跃起粼粼波光”），第⑷段动静结合（既有小草、水草的静态，也有鸭子、蜻蜓的动态），整体展现了小塘春色的美，表达了对大自然的赞美，说法正确。 【26题详解】 出自第⑵段，把小塘当作人来写，赋予它“怀抱”“沉思”等人的动作和情态；“蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱”也用了拟人，让景物有了人的情感；表达效果：生动形象地写出了小塘的宁静柔美，让画面充满诗意，仿佛小塘也有了温柔的情感，突出了小塘静态的美，也体现了作者对小塘的喜爱之情。 【27题详解】 例句用了比喻的修辞手法，把“春天的小塘”比作“绿绸”，再用“那样……那样……”的句式突出特点。仿写时要保留“本体+像+喻体，+颜色+那样……那样……”的结构，同时符合季节和景物特点。 冬日的湖面，像一面打磨光滑的银镜子，白得那样纯，那样静。 三、妙笔生花。 28. 妙笔生花。 有人说，人是最生动、最复杂的风景。熙攘的街头、安静的图书馆、热闹的市集、疾驰的地铁……不同的场景里，形形色色的人构成了流动的画卷。 请以《行走的风景》为题，选择一个人写下来，通过对他（她）外貌、神态、动作、语言等的刻画，展现他（她）的状态和特点。思考这些“行走的风景”共同构成了怎样一种社会图景或生活氛围？他（她）带给你怎样的感受或启示？ 要求：①突出“形形色色”的人的显著特点，运用本学期学过的描写人物的手法，使人物形象更鲜活。②书写工整，字数不少于400。文中不得出现真实的校名、班名和人名。 【答案】例文： 行走的风景 清晨的菜市场，永远是这座小城最热闹的地方。我攥着妈妈给的零钱，穿过拥挤的人流，总能看见那个卖早点的阿婆。 她的摊位在街角最显眼的位置，一张掉了漆的木桌，一个冒着热气的蒸笼，还有她永远系得整整齐齐的蓝布围裙。阿婆的头发已经花白，却总梳得一丝不苟，眼角的皱纹里盛着温和的笑意。每当有人走近，她总是先递上一个冒着热气的包子，声音软乎乎的：“刚出锅的，趁热吃。” 那天我起得晚，赶到摊位时，最后一笼包子刚卖完。我攥着钱，有些失落地转身，却听见阿婆喊住我：“小姑娘，等一下！”她掀开旁边一个小保温桶，里面竟还躺着两个热乎乎的包子，表皮沾着淡淡的水汽。“这是我留着自己吃的，你拿去，别饿肚子上学。”我连忙摆手，她却把包子塞进我手里，笑着说：“快去吧，上课别迟到。”阳光透过晨雾洒在她的围裙上，蓝布上的补丁像一朵小小的花，温暖得晃眼。 后来我才知道，阿婆每天都会多蒸几个包子，留给那些赶不上早饭的学生和环卫工人。她的摊位前，总有来来往往的人，有人买包子，有人只是和她聊几句家常，她的蒸笼里，装的不只是热气腾腾的早点，还有藏在烟火气里的温柔。 原来，那些平凡的人，都是城市里行走的风景。阿婆的摊位很小，却撑起了许多人的温暖清晨。她的笑容，她的善意，像一缕阳光，照亮了街角，也照亮了我成长的路。现在我每次路过菜市场，都会和她打个招呼，她还是会笑着递给我一个热包子，说一句“趁热吃”。这份藏在烟火里的善意，让我明白，平凡的人也能成为温暖别人的风景。 【解析】 【详解】审题。这是一篇命题记叙文，题目里的“风景”并非自然景物，而是指我们身边随处可见的普通人，写作时要围绕身边人物展开叙事。字数不少于400字。 立意。可从善良热心、勤劳朴实、默默奉献等角度切入，借助具体事例展现平凡人的美好品质，抒发对生活中美好人的赞美之情。 写作思路。 开头：直接引入生活场景，点明写作对象，快速点题，引出下文内容。 中间：选取典型事例，运用外貌、动作、语言、神态等细节描写刻画人物，完整叙述事件过程，凸显人物特点。 结尾：呼应标题，总结内心感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新民市2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 小学五年级语文试卷 卷首寄语：同学们，这学期的语文学习生活即将结束，你一定有不少收获吧！请仔细审题，认真答题，相信你一定会用真情和智慧为自己本学期的语文学习交上满意的答卷！ 一、积累运用。 （一）分析比较，智慧选择。 1. 下列词语中，加点字读音都正确的是（ ） A. 无边无垠 yín 停泊 bó B. 无边无垠 yín 停泊 pō C. 无边无垠 hén 停泊 bó D. 无边无垠 hén 停泊 pō 2. 下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 一饮而尽（完） 五千仞岳上摩天（碰到天） B. 喜不自胜（承受） 短笛无腔信口吹（声音） C. 情不自禁（忍住） 于物无不陷也（凹进去） D. 低头折节（弯曲） 孔指以示儿曰（表示） 3. 小红在本次听写大赛中获得满分，下面哪一项是她的答案（ ） A. 摩拳擦掌 眼急手快 心惊胆战 B. 跃跃欲试 养遵处优 胸有成竹 C. 一声不吭 情不自禁 半夜三更 D. 出谋画策 风平浪静 神机妙算 4. 请结合诗句语境“残阳如血，古道西风，一座孤零零的驿站静卧于漫天黄沙之中”，选择“驿站”最准确的含义（ ） A. 只是供旅人投宿歇脚的地方。 B. 只是一个更换马匹的地方。 C. 能够传递文书军情、为公务人员提供中转休息的官方机构。 D. 只是用于军事瞭望和点燃烽火的地方。 5. 读万卷书，行万里路。小星一行六人外出旅游。景区规定七十岁及以上的老人免费进入，其他人则需要买票。下面是每个人的年龄，你认为需要买几张票？（ ） ①五年级的学生小星 ②花甲之年的奶奶 ③期颐的李先生 ④年过不惑的爸爸 ⑤年逾古稀的爷爷 ⑥弱冠之年的哥哥 A. 3张票 B. 4张票 C. 5张票 D. 6张票 6. 根据图片选择意境相符的诗句（ ） A. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 7. 四大名著中有许多我们熟悉的故事，如“千里走单骑”讲的是关羽的故事。下列故事名和主要人物对应正确的是（ ） A. “黛玉葬花”——薛宝钗 B. “智取生辰纲”——吴用 C. “火烧赤壁”——唐僧 D. “三打祝家庄”——刘备 8. 做一张书签，提醒自己做善良的人，在生活中多帮助他人。正如古人所说“（ ）” A. 人有耻，则能有所不为。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 多行不义，必自毙。 D. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 9. 认真拼读，规范书写。 （三）仿写试练，妙笔生花。 10. 外祖父在海外生活多年。外祖父的爱国心没有变。（用关联词连成一句话） ________________ 11. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子） _________________ 12. 通过拟人的表达手法，从人的五官中选一个，写一句话。 __________________ 13. 根据意思写出相应的诗句。 月亮升起，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在这春天的溪涧中高声鸣叫。 ______________ （四）日积月累，腹有诗书。 14. 日积月累，腹有诗书。 (1)跟着古诗游中国。塞外风景苍凉壮美：青海长云暗雪山，________________。江南原野风光旖旎：绿遍山原白满川，________________。 (2)诵读古诗感心志。听闻收复失地，杜甫高兴得泪洒衣衫：剑外忽传收蓟北，________________。企盼祖国统一，陆游含泪呼号：遗民泪尽胡尘里，________________。 (3)自古以来，君子有道，正如《论语》里所言：________________，小人喻于利。 二、阅读理解。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 15. 本文选自《____________》，全文是围绕“____________”（请用原文作答）这句话写的。 16. 请在下面括号里填上相应的人物名字。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 17. 朗读节奏上划分正确的一项是（ ） A. 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 18. 杨氏子回答孔君平的话妙在何处？正确的说法是（ ） A. 直接承认了杨梅是自家水果。 B. 用孔君平的姓氏“孔”联想到“孔雀”，同样用谐音进行机智的反驳。 C. 指责孔君平不该随便动水果。 D. 表示自己没听说过孔雀。 19. 下面四字词语中可以用来形容杨氏之子的是（ ）（多选） A. 聪明机智 B. 思维敏捷 C. 用语巧妙 D. 坚强不屈 20. 这篇文言文主要通过（ ）来表现杨氏之子的聪慧。 A. 杨氏子的外貌 B. 杨氏子的行为举止 C. 杨氏子与孔君平的对话 D. 孔君平对杨氏子的评价 21. 如果黄夫子去杨氏之子家拜访，他也说了同样的话，你认为杨氏子该如何回答？ ______________ 课外阅读。 小塘春色 ⑴南方的水乡风光，历来以柔美著称。随处可见的小塘，便是这种独特风格的充分体现。春天的小塘，更是分外的旖旎（yǐ nǐ）明媚。 ⑵春天的小塘，美在一个“静”字。静得使人觉得那仿佛不是一潭水，而是一片绿茵——一片葱翠晶莹的绿茵。蓝天、绿树、白云都把倩影留进了它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。春姑娘的皓臂在轻轻抚摸着，它像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，宁静得趋向永远。由于永恒的宁静，于是有出奇的清澈：水底的游鱼、沙石，都毫无掩饰地映入了眼帘。 ⑶春天的小塘，美在一个“动”字。它像一条变幻无定的绿绸，绿得那样美，那样绝。阳光映照之下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎金，每一片小光斑中都有一个小小的精灵在闪烁，在伸缩，在颤动；微风吹送之际，泛起道道水纹，缓缓地从一边向另一边推进。岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁倾诉着一个遥远的故事。 ⑷春天小塘的美，还突出在一个“早”字。当别处还略嫌薄寒的时候，朋友，您不妨漫步来到这里，欣赏一下这最先哼起的春之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地赶着更换地衣时，浅岸中的水草却早已不知不觉间长出了一大截新芽，脆嫩小芽黏着水底的薄泥，荡起一圈圈充满新意的涟漪。素有“水暖先知”的小鸭子，则三五成群地卧在岸上晒太阳，或者在水中游，把扁扁的嘴伸进水中乱啄，或者扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动滚圆的身子，顾盼四周。细雨刚停，纤小风雅的红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了。它们一会儿停在水面的草茎上打着秋千儿一荡一荡的，一会儿又振翅欲飞，若即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。偶尔还会掠过几只春燕，“啾啾”地和鸣几声，于是“蜻蜓飞上玉梢头”“新燕点水”之类的名诗妙句就会涌上您的心头，给这幅小小山水画平添新的意境。何况还有洗衣姑娘的歌声，骑牛牧童的笛声和歇脚老农的笑声呢！在这些朴实无华的乡间小景和纯真豪爽的欢声笑语中，我的朋友，您是否也已经触到春的呼吸，春的脉搏呢？ 22. 写出下列词语的反义词。 独特——（ ） 宁静——（ ） 偶尔——（ ） 23. 根据文章内容填空。 （1）文中有一个四字词语最能概括小塘春色的特点，这个词语是____________。 （2）短文生动地描写了小塘春色的美，她美在____________、____________、____________三个字，这是作者呼唤我们漫步小塘，去听春之歌。 24. 第④段画横线的句子中的“水暖先知”之称的小鸭子，化用于苏轼《惠崇春江晚景》里的一句诗，这句诗原句是：________________。 25. 下列是对短文内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本文先总写小塘春色，后分三个自然段具体描写小塘春色。（ ） （2）第②段作者抓住“阳光映照之下”和“微风吹送之际”来表现小塘的静态美。（ ） （3）短文运用了动静结合的描写方法描绘了小塘的春色，赞美了大自然神奇之美。（ ） 26. 读一读下列句子，根据括号里的提示品析句子。 蓝天、绿树、白云都把倩影投入它的怀抱，静静的碧波中渗着一丝丝沉思。（运用了什么修辞方法？有什么表达效果？） ________________ 27. 仿句训练。 春天的小塘，像一条变幻无定的绿绸，绿得那样美，那样绝。 ________________ 三、妙笔生花。 28. 妙笔生花。 有人说，人是最生动、最复杂的风景。熙攘的街头、安静的图书馆、热闹的市集、疾驰的地铁……不同的场景里，形形色色的人构成了流动的画卷。 请以《行走的风景》为题，选择一个人写下来，通过对他（她）外貌、神态、动作、语言等的刻画，展现他（她）的状态和特点。思考这些“行走的风景”共同构成了怎样一种社会图景或生活氛围？他（她）带给你怎样的感受或启示？ 要求：①突出“形形色色”的人的显著特点，运用本学期学过的描写人物的手法，使人物形象更鲜活。②书写工整，字数不少于400。文中不得出现真实的校名、班名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $