【备战冲刺】综合性学习 2026年中考语文二轮专项复习

**基本信息** 以真实情境任务为载体，系统整合活动策划、文化探究、语言运用等综合能力训练，构建"主题引领-方法提炼-素养落地"的备考体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |主题活动策划|4题|活动主题精准定位法、流程逻辑排序法、场景得体表达技巧|从目标设定到方案实施的完整活动设计链| |文化内涵探究|3题|汉字构形分析法、名言分类归纳法、对联拟写对仗规则|文化符号-传统内涵-当代价值的逻辑递进| |语言实践应用|5题|宣传语情境适配法、邀请函格式规范、病句类型识别技巧|语言形式与内容表达的统一训练| |材料分析概括|3题|新闻要素提取法、图表信息转化法、观点整合提炼策略|信息筛选-分析-表达的思维训练|

【备战冲刺】综合性学习-2026年中考语文专项 1．（2026·黑龙江·一模）我校即将举办“红色经典在身边”校园文化节活动，准备以《钢铁是怎样炼成的》为素材，通过演讲的形式，向同龄人诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。 (1)【活动一】确定主题，言有所向 以下四个候选演讲主题中，最适合本次演讲的是（   ） A．传英雄薪火，扬名著魅力 B．以经典为灯，照育人之路 C．淬经典之光，炼精神之魂 D．汲取英雄力量，绽放青春光芒 (2)【活动二】提纲挈领，展现思路 现场演讲需要提高思路的“辨识度”，更易于被听众理解。本次演讲稿提纲最合理的排序是（   ） ①英雄主义不是对前人壮举的盲目效仿，而是结合时代与个人理想，对勇气、信念与责任进行诠释。 ②愿我们的青春，都能在英雄主义精神的照耀下，成为永不褪色的“钢铁”之作！ ③书中记录了保尔在历练与考验中成长，用实际行动展现了什么是英雄主义。 ④保尔·柯察金的故事会给我们的青春留下怎样的印记？让我们通过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，一起寻找答案。 ⑤虽然保尔生活的时代已经成为历史，但书中洋溢着的英雄主义仍具有很强的现实意义。 A．④③①⑤② B．④①③②⑤ C．④⑤①③② D．④⑤②③① (3)有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当得体，还容易引起听者的共鸣。请问下面哪个选项的讲话人讲话不够得体，没有达到最佳的讲话效果（   ） A．当主持人称陈毅为将军时，陈毅借“将军”一词即兴表达，要去将日本鬼子的“军”，直到胜利。 B．毕业临别之际，学生深情对老师表达：“您的音容笑貌，将永远活在我们心中。” C．同事新婚现场，经济学家马寅初借新郎名字“良夫”夸赞：他一定是位好丈夫。 D．邹韬奋在鲁迅先生的灵柩前即席讲话：我愿用一句话来纪念先生，有人是不战而屈，先生是战而不屈。赞颂鲁迅先生勇敢战斗、决不屈服的可贵品质。 2．（2026·吉林通化·模拟预测）某初中拟举办“礼仪文化周”活动。请你参与活动，并完成下面项目。 【内涵展示“礼”】 (1)“礼”的繁体字“禮”由“示”“豊”组成，“示”象征祭祀神祇，“豊”为盛放祭品的礼器，这体现“礼”源于敬天祭祖的仪式，后延伸为规范人际关系的准则。阅读以下有关“礼”的名言，分条概括“礼”的多元内涵，每点不超过4个字。 ①荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”（《荀子·修身》） 《左传》：“礼，经国家、定社稷、序民人、利后嗣者也。”（《左传·隐公十一年》） ②孔子：“不学礼，无以立。”（《论语·季氏》） 孟子：“恭敬之心，礼也。”（《孟子·告子上》） ③《礼记》：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”（《礼记·曲礼上》） 程颐：“礼者，理也。” ①________  ②________  ③________ 【情景品读“礼”】 (2)请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯。 中国人的规矩，就是方方面面的分寸，①________：入座不横肱，食时不叹气，这是礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬如宾，朋友间谦恭礼让，这是礼；见失意人不说得意语，这也是礼……礼，外化于行，②________是对他人的温情关照，是对自己的修养要求。个人素养的修炼之中有“礼”，亲朋好友的交往之中有“礼”，国家民族的交流之间有“礼”，所以，“礼”渗透到社会生活的每个角落，为中华美德之首。 【历史思索“礼”】 (3)观察下面时间轴示例：公元前1046年周代“制礼作乐”→公元前2世纪张骞出使西域（中外礼仪交流）→1590年利玛窦《交友论》传播西方礼仪→2020年世卫组织推行“碰肘礼”。思考：你从中获得了有关“礼”的哪些启示？ 【对联比拼“礼”】 (4)请补全下面的对联，使其与“礼仪”主题相符。 上联：礼让为国，①________ 下联：②________，德馨传世 （2026·黑龙江·三模）善念存于心，美德见于行。一句鼓励、一次搀扶、一份坚守，都是青春最美的模样。班级开展了以“向善向美·从我做起”为主题的综合性学习活动，让我们在文字中感受向善的力量，在行动中践行向美的追求，以点滴微光，照亮成长之路。 3．为渲染活动气氛，活动宣传组的小轩同学准备设计一则宣传标语，但他只写出了前半句，请你补写后半句。 前半句：向善向美润心田    后半句：______ 4．活动策划组策划了以下系列活动，请根据活动名称，从备选项中选择最恰当的形式填入横线处。（每空只填写一个序号） 【备选项】 ①“日行一善”志愿服务实践 ②“发现身边的美”短视频征集 ③“传承美德”经典诵读会 A微光行动——______ B美在身边——______ C善言善语——“向善向美”主题演讲比赛 D心灵手巧——“变废为宝”环保手工展 E榜样力量——“最美少年”事迹报告会 5．活动策划组拟邀请李老师参加于6月4日下午2点在学校报告厅举行的“向善向美·从我做起”主题综合性学习成果展示活动，并请她做点评。小蕊需要打电话与李老师沟通，请你将下面的对话补充完整。 小蕊：①______ 李老师：你好，小蕊！ 小蕊：②______ 李老师：没问题，我很乐意参加，也愿意做点评。 小蕊：③______ 6．为了让本次活动产生更好的效果，活动策划组决定向全校同学发出“向善向美·从我做起”倡议。下面是活动策划组起草的倡议书，请你补写相关内容。 倡议书 ①______： 为弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，营造文明、温暖、积极的校园氛围，九年（1）班全体同学特向大家发出如下倡议： 一、向善向美，从一言一行做起，不说脏话，不欺凌他人。 二、②______。 三、③______。 四、积极参与志愿服务，用行动传递温暖与善意。 希望同学们积极响应，从自身做起，从小事做起，让“向善向美”成为我们的日常习惯和精神底色！ 九年（1）班全体同学 2026年6月6日 （2026·天津南开·三模）某班开展了主题为“文化传承·创新发展”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求完成下面小题。 【材料一】 北京中轴线，是中华文明的历史见证。这条中轴线，串联起景山、正阳门等历史文化遗存。正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。为帮助同学们更加了解正阳门在历史上的重要功用，学校准备制作宣传正阳门的短片。一位同学选择了以下两幅字（甲是篆书，乙是楷书）提供给学校，作为制作短片片头的备选材料，来体现正阳门的特点。 【材料二】 推出新产品是老字号为创新发展探索的一条新路径。上海老字号杏花楼，在清明节前推出的创新节令食品收获了意想不到的成功，被誉为当时最受欢迎的产品之一，有幸买到的消费者纷纷表达了喜悦之情。上海老字号杏花楼以推出新产品探索了创新发展的新路径。 【材料三】 目前，全国许多老字号借助互联网来拓展销售渠道，如老字号美加净，借助互联网销售产品，产品很快被抢购一空。可见，借助互联网，拓展销售渠道，是老字号为创新发展而探索的新路径之一。 【材料四】 老字号为创新发展探索的又一条新路径是“以特色独家定制的方式，持续地产生优质产品，给消费者更好的体验”。例如，现在，许多老字号根据用户的喜好，为用户灵活定制产品，满足了用户多元化需求，其持续产生的高质量产品给消费者带来更好的体验，也越发受到消费者欢迎。 7．【材料一】中，一位同学选择了两幅字提供给学校，作为制作宣传正阳门短片片头的备选材料，来体现正阳门的特点。请根据【材料一】的内容，分别分析这位同学选择这两幅字的理由。 8．请根据以上相关材料，概括老字号为创新发展探索了哪些新路径。 （2026·青海海东·一模）请你参与并完成下列任务。 【材料一】 “目前海东市级图书馆纸质馆藏总量达150万册，建成1587个农家书屋，农家书屋藏书148万余册，打造职工书屋113家，藏书20万册，实现市、县、乡、村四级阅读阵地网络全覆盖。”2026年1月26日，海东市委宣传部工作人员介绍，近年来，海东市通过提升阅读服务效能，持续打造“书香海东”品牌。 据了解，海东市图书馆馆藏电子书10万册，涵盖各类热门书籍、学术期刊和多媒体资料，推动开通社保卡图书借阅功能，读者可随时随地实现阅读。 （摘编自《青海日报》，2026年2月） 【材料二】 10月11日，第十四届中国创新创业大赛青海赛区暨第十一届青海省大学生创新创业大赛场景创新特别赛道决赛在西宁圆满落幕。经过激烈角逐，中国科学院青海盐湖研究所张利诚团队“二次锂资源高效萃取分离的应用基础与示范项目”荣获盐湖领域赛道一等奖，青海民族大学谷明珠团队“驼铃传情·同心筑梦——基于跨媒介叙事的青海莫河驼场IP开发与蒲公英效应传播项目”获得高原生态文旅赛道一等奖。 （摘编自《青海日报》，2025年10月） 9．（1）阅读【材料一】，请你为这则新闻拟定一个简洁明了的标题：____________________。 （2）阅读【材料一】，请你为政府推动“书香海东”建设，营造阅读氛围提出一条建议：_____________________。 10．请你作为参会小记者，结合【材料二】，完成下面的采访提纲。 采访时间 2025年10月11日 采访对象 （1）_________________ 准备工具 中性笔、笔记本、话筒、相机、录音笔等 采访问题 （2）____________________ 11．（2026·安徽马鞍山·三模）901班准备开展“关注眼健康”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你帮助班长为本次“关注眼健康”活动设计一条宣传标语（不超过20字）。 (2)为了更好地开展本次活动，班长请教了班主任王老师，请根据情境补全对话。 班长：王老师，您好！打扰您一下，我想跟您聊聊我们班开展“关注眼健康”综合性学习活动的想法，您看方便吗？ 王老师：当然方便。①______？ 班长：我和班委们商量了一下，我们初步想分三个环节：首先是“护眼知识闯关”，整理近视防控要点、日常护眼误区这些内容，做成问答闯关游戏；然后是“情境实践剧场”，编写剧本，让同学们来演绎日常护眼的场景；②______。 王老师：这个思路很全面，把知识学习、实践体验和习惯养成结合起来，非常好。 (3)经过讨论，班委会准备邀请校医李老师4月27日班会课在班级开设一场爱眼护眼知识讲座。请你以卫生委员小林的身份，邀请李老师参加。 (4)班长写了一份倡议书，准备在活动时发给同学们，其中有一些错误，请帮助他改正。 倡议书亲爱的同学们： 眼睛是心灵的窗户，为更好地爱护我们的眼睛，养成科学的用眼习惯，我们发出以下倡议： 【甲】1.少使用手机、电脑等电子产品，合理作息时间。 2.注意用眼卫生，不用手揉眼睛，不用脏纸巾等擦眼睛。 【乙】3.书写姿势做到“三个一”，眼睛离书本一尺，手指距笔尖一寸，身体和桌子隔一拳。 ×××班委会 2026年4月25日 ①【甲】处画线句有语病，请指出并修改。______ ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当，请改正。______ 12．（2026·山东烟台·二模）阅读下面材料，完成小题 【材料一】 2025年5月30日是第七个“全国科技工作者日”。近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，“天问”探火、“嫦娥”奔月、“北斗”组网、“奋斗者”号深潜……广大科技工作者以强烈的使命感和责任感，在科技创新的道路上砥砺前行。 【材料二】 某校九年级（1）班开展“科技创新与时代责任”主题班会，同学们围绕“科技工作者身上最值得学习的品质”展开讨论。以下为部分同学的观点： 小语：我认为最值得学习的是他们“敢为人先”的创新精神，面对未知领域，他们勇于探索，不畏失败。 小文：我同意。同时，他们“甘坐冷板凳”的坚守精神同样令人敬佩，十年磨一剑，只为攻克关键技术。 小哲：我觉得还有一点很重要，就是他们“胸怀祖国”的奉献精神，将个人理想与国家需要紧密结合。 (1)阅读材料一，请你为“全国科技工作者日”拟写一则宣传标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。 (2)学校将邀请一位科技工作者来校做讲座。请你以下面这则材料为依据，为他拟写一段人物介绍词，用于讲座开场。 人物：王大中 事迹：王大中院士，我国核反应堆工程与安全专家。他带领团队数十年如一日，攻克了高温气冷堆关键技术，使我国在该领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。他说：“核心技术买不来，只能靠自己。” (3)班级准备制作一期“致敬科技脊梁”主题板报。请你从以下词语中任选两个作为板报栏目标题，并简要说明理由。 备选词语：耕耘 攀登 熔炉 灯塔 （2026·黑龙江牡丹江·二模）从神舟一号划破苍穹到神舟二十一号逐梦星河，一代代航天人以自强不息的姿态托举强国梦想。他们的身影里，藏着中华民族的英雄基因与奋斗密码。学校开展“逐梦航天·致敬英雄”主题综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 13．下面是小语为本次活动搜集的一则新闻材料，请你用一句话概括新闻的主要内容。 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2026年4月17日01时36分，经过约5.5小时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，出舱活动取得圆满成功。截至目前，航天员张陆已累计进行7次出舱活动，刷新了中国航天员个人出舱活动次数的纪录。 自3月16日圆满完成第二次出舱活动以来，神舟二十一号航天员乘组稳步推进空间生命科学与人体研究、微重力物理科学等领域实（试）验任务，持续开展站内环境监测、设备检查维护、物资整理等工作，完成全系统压力应急演练、应急救生在轨训练以及出舱活动准备。 （选自《中国新闻网》2026年04月17日有删减） 14．为丰富活动形式，请你参照示例，再设计两种具体可行的活动。 示例：航天科普知识竞赛 （1）_______ （2）_______ 15．执行神舟二十一号飞行任务的航天员之一的武飞，为我国第三批航天员，此次是他首次执行飞行任务，他也是当时最年轻的出舱航天员。学校计划通过线上连线方式采访航天员武飞，请你从两个不同角度各设计一个有深度的采访问题，补全表格。 采访角度 采访问题 成长初心 （1）____ 训练磨砺 （2）____ 16．采访结束后，班级将举办“航天精神伴我成长”视频留言活动。请你给航天工作人员录一段短视频，表达自己的心情，你会怎么说呢？ 17．（2026·安徽合肥·三模）为响应国家体育强国建设号召，我校将开展“阳光体育·强心健体”主题跳绳比赛活动。请你参与本次综合性学习活动，完成下列任务。 (1)古诗运动我来识 中华传统体育历史悠久，古诗词中留存着诸多传统运动的身影，请根据诗句内容，填写对应的古代传统运动名称。 ①“控弦破左的，右发摧月支。”（三国·魏·曹植） 古代运动：______ ②“清风如可托，终共白云飞。”（宋·寇准） 古代运动：______ (2)阳光体育我展示 在学校举行的阳光体育运动会上，小星即兴赋诗一首，不慎丢失一句，从押韵和对仗角度，补写最恰当的一项是（   ） 五星红旗迎风飘，运动健儿逞英豪。生龙活虎争飞跃，_______。 A．欢声笑语永闯荡 B．共创辉煌建功勋 C．携手同行追梦想 D．踏影腾身竞风骚 (3)情境交际我运用 本次跳绳比赛结束后，校园广播站小记者采访了冠军选手小皖，请你完成下列对话，做到语言得体、衔接自然。 记者：小皖同学，祝贺你斩获跳绳比赛冠军！①______？ 小皖：谢谢大家！想要练好跳绳，首先要调整呼吸节奏，手腕发力、减少大幅度摆臂，每天坚持分组速跳练习，循序渐进就能稳步提升。 记者：有的同学觉得跳绳枯燥，耽误学习，不想坚持日常训练，你能给大家一些建议吗？ 小皖：②______。 (4)语病标点我修改 赛后，小皖写下一段体育感悟，文段中存在语病和标点错误，请你找出并修改。 【甲】本次跳绳比赛的圆满举办，是由于校学生会精心策划和全体工作人员共同努力的原因。这次活动，使同学们锻炼身体的热情被充分激发出来了。【乙】正如伏尔泰所说：“生命在于运动”。让我们把“阳光体育·强心健体”的观念真正融入日常生活之中，让运动成为习惯，让健康相伴一生！ ①[甲]句有语病，请写出修改意见。______ ②[乙]句有一处标点使用不当，请写出修改意见。______ 18．（2026·广西柳州·二模）综合性学习 (1)以下是×××中学拟开展“书香润青春·阅读伴成长”校园读书节活动方案的节选，请你在横线处填上相应内容。 ×××中学“书香润青春·阅读伴成长”校园读书节活动方案（节选） 一、活动主题：书香润青春，阅读伴成长 二、活动目的： ①营造爱读书、读好书、善读书的校园文化氛围，让阅读成为师生日常习惯。 ②____________________________ ③搭建阅读展示与交流平台，丰富校园生活，增强班级凝聚力与校园文化活力。 三、活动内容： ①举行“我最爱的一本书”阅读分享会。 ②开展“经典润心灵”美文诵读比赛。 ③_____________________________ …… (2)在“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动中，×××中学打算邀请语文组刘老师担任“经典诵读”朗诵比赛评委。以下是学校学生会给刘老师写的一份邀请函，请你从格式、内容、语言得体等方面指出该邀请函的四个不足之处，并改正。 邀请函 您好！ 为响应学校“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动号召，营造浓厚的校园阅读氛围，提升同学们的经典诵读能力与文学素养，我校计划于2026年5月1日下午2：30—5：30，举办“经典诵读”朗诵比赛。 您在语文教学领域深耕多年，对经典文学作品的解读与诵读指导有着深厚的造诣，深受广大师生的喜爱与敬重。我们诚挚邀请您担任本次比赛的特邀评委，为参赛选手的诵读表现进行专业点评与打分，助力同学们更好地理解经典、感悟经典。 若您能拨冗出席，我们将倍感荣幸！到时请您务必到场指导！ 此致敬礼！ 2026年4月20日 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【备战冲刺】综合性学习-2026年中考语文专项》参考答案 1．(1)D (2)A (3)B 【详解】（1）结合题干，从候选主题中筛选同时关联经典英雄主义、当代青少年成长的选项。 A.侧重“名著魅力”，偏离了“英雄主义对青少年成长的意义”这一核心； B.表述过于宽泛，没有突出英雄主义和青少年青春成长的关联； C.侧重经典对精神的锤炼，同样没有明确点出英雄主义与当代青少年的联系； D.“汲取英雄力量”对应英雄主义，“绽放青春光芒”对应当代青少年的精神成长，完全契合本次演讲的主题。 （2）④以设问开篇，引出《钢铁是怎样炼成的》与保尔的故事，是演讲稿开头，排首位；③承接上文，介绍书中保尔的经历，解释何为书中的英雄主义，紧随④；①由书中内容延伸，阐释新时代下英雄主义的内涵，承接③；⑤转折点明保尔所处时代虽远去，但英雄主义至今仍有价值，过渡到现实意义；②发出呼吁、总结升华，作为演讲稿结尾，放在最后。因此排序：④③①⑤②。 （3）B.“音容笑貌，将永远活在我们心中”是用于悼念逝者的表述，用在毕业临别对健在老师的祝福中，场合和对象完全不符，表达不得体。 2．(1) 社会制度 道德准则 交往之道 (2) 落实在一言一行之间 内化于心 (3)①礼仪是动态演变的，其核心功能是服务于人类社会的生存与发展。②以开放态度吸纳多元文化精华，是推动礼仪创新的重要动力。③礼仪的延续在于传承与创造性转化。 (4) 谦恭立身 仁义齐家 【详解】（1）第①空：根据第①处材料中“国家无礼则不宁”和“定社稷”可知，荀子与《左传》都在强调“礼”在治理国家以及安定社会方面的巨大作用。也就是把“礼”上升到了治理国家和维持社会安定的高度。这就说明“礼”不仅是针对个人的要求，更是国家层面必须建立的制度和秩序。 示例：治国安邦 第②空：根据第②处材料中“无以立”与“恭敬之心”可知，孔子认为不学礼就无法在社会上立足，孟子则指出礼的核心是人内心的恭敬。这两句话将“礼”的落脚点放在了个人自身修养和品德塑造上。说明“礼”是人们在日常生活中约束自身行为的内在品德要求。 示例：立身之本 第③空：根据第③处材料中“礼尚往来”与“来而不往”可知，《礼记》探讨的是人与人之间相互拜访以及物品赠答的实际行为。根据程颐提到的礼也就是理，能够推导出这里的“礼”表现为人际沟通时必须遵循的人伦之理。这就说明“礼”是人们在社会接触中需要遵守的方法与规则。 示例：待人接物 （2）解答此类题，需要紧扣语境，分析上下文的逻辑关系与句式结构。 第①空：前文提到“中国人的规矩，就是方方面面的分寸”，紧接着用冒号引出了下文。下文详细列举了“入座”“食时”“衣冠”“言辞”以及“夫妻间”“朋友间”“见失意人”等涵盖起居、交际的多种具体生活场景。我们在补写时，填入的语句必须起到承上启下的总领作用，既要呼应前文的“方方面面”，又要高度概括后文列举的生活细节，明确“礼”无处不在。 示例：渗透于生活的点点滴滴 第②空：“外化于行”，采用的是典型的“动词+于+名词”结构，强调“礼”在外部行为上的表现；“是对他人的温情关照，是对自己的修养要求”，则转而阐述“礼”在内在精神和心理层面的要求。我们在设计填空内容时，必须严格仿照“外化于行”的句式结构，运用反义对仗的思维，写出表示内在精神修养的词语，既要保证句式整齐对称，又要贴合人物内在修养的语境。 示例：根植于心 （3）根据时间轴上的起点也就是公元前1046年周代“制礼作乐”与2020年世卫组织推行“碰肘礼”可知，礼仪从古代的制度规范演变为了现代特定的健康交际动作。这种跨越数千年的形态转变紧密贴合了不同时期社会的实际需要。这就说明礼仪并不是固定不变的，它会随着时代发展而不断更新，其根本目的是为人类的生存和生活环境提供服务。 根据时间轴中公元前2世纪张骞出使西域带来的中外礼仪交流以及1590年利玛窦凭借《交友论》传播西方礼仪可知，礼仪在历史长河中一直处于跨地域的互动之中。中外文明在互相接触时了解并接纳了彼此的交往习惯。这说明礼仪想要保持生命力并获得创新，就需要敞开胸怀去吸收不同地域的优秀文化。 结合整条时间轴的发展轨迹可知，礼仪文化从周代创立后一直延续至今并未断绝。在不同历史节点遇到的新问题促使人们对旧有礼仪进行不断的调整和重塑。这说明传统礼仪得以留存的关键在于后人能够将其继承，并根据现实生活的变化进行灵活的改造。 示例：①礼仪是促进国家之间友好往来的重要纽带，多元文化的碰撞能丰富本国礼仪的内涵。②礼仪的外在表现形式必须顺应时代特征，在遇到特殊的社会背景时要懂得合理变通。 （4）填写对联时应注意：①字数相等；②词性相对；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 第①空： 此空位于上联句末，需与下联末句“德馨传世”相对应。“德馨传世”为主谓结构，填入的四字短语应与这一结构一致性，且在内容上需紧扣“礼仪文化”修身养性的主题。此外，按照对联“仄起平收”的格律原则，上联末尾的字应当使用仄声以符合规范。 示例：诚敬修己 第②空： 此空位于下联首句，需与上联首句“礼让为国”严丝合缝地相对。“礼让为国”是偏正短语，代表传统美德；因此，填入的词语也要偏正短语。结合儒家“修身齐家治国平天下”的传统思想逻辑，与“国”字形成最完美对仗的意象通常是“家”或“民”。此处宜填入其他传统美德并搭配治理家庭、宗族的词语。 示例：孝悌齐家 3．示例：①崇德笃行践初心    ②立德立行展芳华 4． ① ② 5． 示例：李老师，您好！我是九年级×班的小蕊。 我们班将在6月4日下午2点在学校报告厅举行“向善向美·从我做起”主题综合性学习成果展示活动，诚挚邀请您参加并为我们做点评。请问您有时间吗？ 谢谢李老师！那我们准时在报告厅等您。再见！ 6． 示例：全校中学生 尊敬师长，友爱同学，主动关心和帮助身边有困难的人 爱护公物，节约资源，自觉维护校园环境整洁 【详解】3．结合前半句可知，“向善向美”是并列结构的词组，“润心田”为动宾结构的词组。由此可知，拟写的句式为“四字并列词组+三字动宾词组”，围绕“向善向美·从我做起”的主题进行拟写即可。 示例： 修心修德助成长 4．①指的是每天做一件好事，无私为人民服务的实践行为。 ②指的是用视频的形式记录身边的好人好事或者美的事物。 ③指的是用朗诵的形式来颂扬“传承美德”的朗诵会。 ②A.“微光行动”中的“微光”指的是平凡人做好事的精神，“行动”指的是践行做好事，这指的是平凡人每天都做一些不起眼的好事；这与①“‘日行一善’志愿服务实践”的内容对应，应选①。 B.“美在身边”指的是善于发现身边的好人好事或者美的事物。这与②“‘发现身边的美’短视频征集”相照应，故选②。 5．电话沟通的礼仪逻辑是：先自我介绍，再说明邀请的时间、地点、事由，最后礼貌致谢，信息完整得体即可。 第一空，结合“李老师：你好，小蕊”可知，这是小蕊向李老师自我介绍。 示例： 李老师，您好，我是XX班的小蕊。 第二空，结合“李老师：没问题，我很乐意参加，也愿意做点评”可知，这是李老师答应小蕊邀请的活动，她表示自己很愿意做相关的点评。由此可知，本空应填的是小蕊向李老师发出活动邀请。结合题干可知，活动内容为邀请李老师参加于6月4日下午2点在学校报告厅举行的“向善向美·从我做起”主题综合性学习成果展示活动，并请她做点评。据此拟写即可。 示例： 我们班6月4日下午2点在学校报告厅举行“向善向美·从我做起”主题综合性学习成果展示活动，想邀请您来参加，并请您做点评，请问您有空吗？ 第三空，这是结束语，前文提及到李老师答应参加相关活动，在此应表示感谢李老师的邀约，并期待她的到来。 示例： 谢谢李老师，我们到时恭候您的到来！ 6．倡议书的格式：标题要居中书写“倡议书”，开头顶格写明倡议对象，然后引言要简要说明倡议的缘由和背景，阐述问题的重要性。主体部分要分条列出具体倡议事项，内容应明确、可操作。 第一空，这是面向全体同学发出的倡议书，称呼应为“全校亲爱的同学们”。 第二空，第三空，倡议条目已经有：向善向美从一言一行做起，不说脏话不欺凌，积极参与志愿服务，传递温暖。所以中间的内容不能与之重复，围绕“向善向美·从我做起”的主题发出其他倡议即可。 示例： 向善向美，从小事点滴做起，关爱他人，主动伸出援手。 向善向美，从修身立德做起，学习榜样，传承中华美德。 7．甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。 8．推出新产品；借助互联网，拓展销售渠道；以特色独家定制的方式，持续地产生优质产品，给消费者更好的体验。 【详解】7．由材料一可知，正阳门诞生于明清，历史悠久、底蕴厚重。甲图是篆书，字形线条古朴圆匀，是先秦至秦汉的古老字体，自带悠远厚重的古韵，选用篆书字体能呼应正阳门历经岁月、历史悠久的建筑特质，贴合正阳门作为古代皇家城门的历史底蕴。正阳门形制规整大气、庄重肃穆，乙图的楷书字形方正平稳、笔画端正规范，字体风格端庄大气，契合正阳门规制崇高、端正肃穆的建筑气质与礼仪之门的定位。 8．由材料二杏花楼的事例可知，杏花楼依托研发新式节令产品打开市场，此事例可佐证研发推出新品是老字号创新发展的第一条路径。由材料三可知，美加净依托线上网络拓宽销路，证明依托互联网拓展销售渠道是第二条发展路径。由材料四可知，各行各业老字号按需定制、打造优品、收获消费者青睐的现实例子说明老字号个性化定制、量产优品优化消费体验是第三条创新路径。 9． 示例：海东市打造书香品牌，四级阅读阵地全覆盖 示例：开展读书分享会、亲子阅读活动，营造全民阅读氛围 10． 示例：大赛获奖团队成员、大赛评委 示例：您团队项目的创新亮点是什么？本次获奖对后续发展有何规划？ 【详解】9．（1）由材料一可知，新闻主体是海东市，核心两件事：一是建成市、县、乡、村四级实体书屋阵地，海量纸质藏书落地；二是上线电子图书、社保卡借书等数字化阅读服务，整体目标是建设“书香海东”。标题需要浓缩地域、核心成果、建设品牌，精简语句，兼顾概括性与新闻简洁性，可从侧重全域阵地、书香品牌、数字阅读等角度拟写标题。 示例1：海东多措并举建设书香城市，全域构建四级阅读服务网络 示例2：书香海东建设提速，实体书屋与数字阅读同步落地 示例3：四级书屋全覆盖，海东全方位夯实全民阅读硬件基础 （2）由材料一可知，海东已经建成遍布城乡的实体书屋与线上电子阅读资源，硬件设施完备，短板在于缺少常态化阅读活动带动群众使用资源。建议围绕盘活现有藏书资源、调动不同人群阅读积极性展开，分面向社区群众、校园学生、乡村村民等方向设计活动，建议落地性强，贴合书香建设目标即可。 示例1：依托各村农家书屋、社区职工书屋，按月开展乡村读书沙龙、社区好书互换活动 示例2：联动各书屋资源，面向中小学生推出假期书屋研学、绘本共读公益课堂 示例3：依托电子藏书资源，定期上线线上读书打卡、有奖答题活动 10．（1）材料赛事里包含获奖参赛团队、赛事评委、大赛主办方三类关键人群，小记者采访可任选一类或组合，分别对应项目研发、赛事评审、赛事筹办不同采访方向，据此设计采访对象即可。 示例1：两个一等奖项目团队负责人、大赛赛事评委 示例2：获奖团队成员、大赛承办工作人员 示例3：盐湖赛道与文旅赛道获奖项目主创 （2）由材料二可知，两项获奖项目分别立足青海盐湖资源开发、本地驼场文旅IP打造，紧扣本土特色创新创业，采访问题可结合采访对象身份，围绕项目研发初衷、落地价值、参赛收获、后续规划等方面设计。 示例1：请问您当初立足青海本土资源立项，项目创作的初心是什么？ 示例2：项目拿下一等奖后，下一步计划怎样对接本地产业落地？ 示例3：在项目研发过程中，最难攻克的环节是什么？ 11．(1)示例： 科学用眼防近视，守护心灵小窗户 (2) 示例： 那你们打算设置哪些活动环节？ 示例： 最后是“护眼习惯打卡”，督促大家养成日常护眼习惯 (3)示例： 李老师您好！我是901班卫生委员小林，我们班4月27日班会课要开展“关注眼健康”活动，想邀请您来我班做一场爱眼护眼知识讲座，请问您有空吗？ (4) 在“合理”后加“安排”，改为“合理安排作息时间”。 将“三个一”后面的逗号改为冒号。 【详解】（1）宣传标语应主题鲜明、语言简练、富有感染力，便于传播和记忆。 本次要围绕“关注眼健康”的主题进行拟写宣传标语即可。 示例： 关注眼健康，明亮看世界 （2）第一空，结合“我们初步想分三个环节”可知，这是班长介绍本次活动开展的三大活动板块。由此可见，老师问话是询问本次的活动安排内容。 示例： 你们准备策划了哪些活动环节呢？ 第二空，结合“三个环节”“首先……然后……”“把知识学习、实践体验和习惯养成结合起来”可知，这是介绍“关注眼健康”的最后一个活动环节，也是介绍如何养成爱眼护眼的好习惯。 示例： 最后是“护眼习惯21天打卡”，号召同学们坚持养成护眼好习惯。 （3）拟写邀请语时，首先要说明身份，邀请这位对象在什么时间、地点参加什么活动，用语要礼貌得体。 示例： 李老师您好！我是901班卫生委员小林，我们班开展“关注眼健康”活动，想邀请您4月27日班会课到我班开一场爱眼护眼知识讲座，请问您方便吗？ （4）（1）成分残缺，应在“合理”后面补充“安排”。 （2）“三个一”是总起，后文是具体分说，总说后应用冒号，应将“三个一”后面的逗号改为冒号。 12．(1)示例：①致敬科技人，照亮强国路。（运用对偶） 示例：②科技创新，星火燎原。（运用比喻） (2)示例：同学们，今天为我们讲座的嘉宾是王大中院士。他带领团队数十年如一日，攻克了高温气冷堆的关键技术，使我国在该领域从“跟跑”实现了“领跑”的跨越。他曾说：“核心技术买不来，只能靠自己。”正是这种自力更生、自主创新的精神，铸就了我国核事业的辉煌。让我们用热烈的掌声欢迎王大中院士！ (3)示例1：选择“攀登”和“灯塔”。 “攀登”象征着科技工作者在科研道路上不断挑战、勇攀高峰的精神；“灯塔”象征着科技工作者的科研成果为国家和人民指引方向。 示例2：选择“耕耘”和“熔炉”。 “耕耘”象征着科技工作者数十年如一日的默默付出和不懈努力；“熔炉”象征着科研环境艰苦而磨砺意志，也象征着团队合作熔铸成攻克难题的强大力量。 【详解】（1）首先紧扣宣传主题：致敬科技工作者、赞美科创贡献；其次选定比喻、对偶等常用修辞，控制字数在20字以内。提炼材料关键词：科技、追梦、报国、创新、奉献。先确立中心立意，再搭配修辞优化句式，既要突出科研成就，又要颂扬科研人员坚守奉献的可贵品质，语言简洁凝练，符合标语朗朗上口的特点。 示例一：以科创为帆，携实干筑强国之梦。（比喻） 示例二：躬行科研酬壮志，潜心科创报家国。（对偶） （2）开篇礼貌引出嘉宾姓名与身份，依托材料点明王大中院士的专业领域；接着概述数十年攻关、实现技术由跟跑到领跑的核心事迹，引用人物原话凸显科研理念；最后提炼自力更生、潜心钻研的可贵品质，自然引出掌声欢迎，语言流畅得体，契合讲座开场语境。 示例：同学们，今天莅临本场讲座的嘉宾是王大中院士。作为国内知名的核反应堆工程与安全专家，他扎根科研一线数十年，带队攻坚克难，攻克了高温气冷堆关键技术难题，助力我国相关领域完成从“跟跑”到“领跑”的跨越式发展。他秉持“核心技术买不来，只能靠自己”的科研信念，坚守自主创新。下面，让我们满怀敬意，用热烈的掌声欢迎王大中院士！ （3）先挑选两个寓意适配科研精神的词语，结合科技工作者潜心钻研、报国攻坚的事迹解读内涵。紧扣“致敬科技脊梁”板报主题，挖掘词语的象征义，联系科研坚守、攻坚克难、引路报国等品质，分述每个词语的象征含义，语言条理清晰，贴合板报栏目立意。 示例1：选择“耕耘”和“灯塔”。 “耕耘”象征科技工作者长年埋首实验室，日复一日潜心钻研、默默付出，在科研沃土上辛勤劳作；“灯塔”喻指科研前辈以科研成果照亮国家科技发展前路，引领后辈投身科创事业。 示例2：选择“攀登”和“熔炉”。 “攀登”象征科研人员不惧技术难关，迎难而上、勇攀科技高峰的进取追求；“熔炉”代表艰苦的科研历练磨砺心性，凝聚团队力量，淬炼出攻坚克难、为国奉献的科研队伍。 13．示例：神舟二十一号航天员乘组圆满完成出舱活动。 14． 示例：航天模型制作大赛 航天英雄故事分享会 15． 示例：您是什么时候萌生了当航天员的梦想的？ 示例：作为第三批航天员，您在训练中遇到过哪些最具挑战性的困难？ 16．示例：伟大的航天员们，你们好！你们在太空漫步的身影让我无比敬佩。我会以你们为榜样，努力学习，不怕困难，用奋斗书写自己的青春华章！ 【详解】13．根据新闻材料，核心信息集中在首段：时间是2026年4月17日，主体是神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章，事件是圆满完成出舱活动任务，亮点是张陆累计7次出舱刷新个人纪录。概括时需抓住“主体+核心事件+突出成果”三要素，舍弃背景补充和后续工作等次要信息，用一句话简洁呈现。 示例：神舟二十一号乘组圆满完成出舱活动任务，张陆刷新个人出舱次数纪录。 14．本题要求参照示例，为“逐梦航天·致敬英雄”主题设计两种具体可行的活动形式。示例“航天科普知识竞赛”为“主题+活动形式”的结构，以知识普及为核心。设计时可从不同角度切入，如动手实践类（模型制作）、艺术表达类（绘画、征文）、故事分享类（演讲、朗诵）、体验探索类（参观、观影）等，确保活动紧扣航天主题、具体可操作且适合学生参与。 示例： （1）航天主题绘画比赛 （2）水火箭制作发射比赛 15．解答这类采访问题设计题，需紧扣题干中人物身份与给定角度，让问题具体且有针对性。先抓住武飞“首次执行任务”“最年轻出舱航天员”的关键信息，再从“成长初心”和“训练磨砺”两个角度切入。设计时，问题要引导受访者回忆具体的人、事或瞬间，而非空泛回答，这样才能体现采访的深度与价值。 （1）成长初心角度 武飞叔叔您好，请问是什么契机让您从小立下航天报国的志向？在您成长的过程中，有没有哪位人物或哪件事对您选择航天事业产生了最重要的影响？ （2）训练磨砺角度 作为当时最年轻的出舱航天员，您在训练中一定遇到过许多常人难以想象的困难。请问在您印象中最艰难的一次训练是什么？您是如何克服它的？ 16．这段短视频留言需紧扣“航天精神伴我成长”主题，面向航天工作人员表达真挚的情感。内容可涵盖感恩与致敬（感谢他们的付出与奉献）、感悟与激励（航天精神对自己的启发）以及决心与承诺（以航天精神为榜样努力学习、追逐梦想）。语言应真诚质朴，富有感染力，符合青少年的身份与口吻。 示例：各位航天英雄，你们好！我是XX中学的一名学生。每当在屏幕上看到你们在太空中工作的身影，我都感到无比自豪。你们在茫茫宇宙中探索未知，我们在明亮教室里求知若渴。请放心，我们这一代一定会接过你们的接力棒，让航天精神薪火相传。向你们致敬！ 17．(1) 射箭 放风筝 (2)D (3) 请问你能分享一下你获得好成绩的经验吗 跳绳不仅能锻炼身体，还能提高专注力，大家可以先设定小目标，慢慢感受到跳绳的乐趣，平衡好运动和学习的时间，跳绳反而会提升学习效率 (4) 删去“的原因”。 句号放在引号里面。 【详解】（1）①“控弦破左的，右发摧月支”出自曹植《白马篇》，控弦指拉开弓弦，的、月支均为古时箭靶部位，诗句刻画拉弓射中箭靶的动作，对应运动：射箭。 ②诗句出自寇准《纸鸢》，诗作吟咏对象就是风筝。“托清风”点明风筝凭借风力升空，“终共白云飞”写出风筝乘风扶摇、翱翔高空的状态，贴合纸鸢凌空远飞的特点，依诗意对应运动：放风筝（纸鸢）。 （2）对联讲究仄起平收，结构一致，内容相关。 A.“荡”为仄声，不符合仄起平收的原则； B.上联“生龙活虎”为并列短语，下联“共创辉煌”为动宾短语，结构不一致； C.上联“生龙活虎”为并列短语，下联“携手同行”为偏正短语，结构不一致； D.“生龙活虎”对“踏影腾身”，都是描写运动员神态动作，且同为并列短语，“争飞跃”对“竞风骚”，“争、竞”同义对应，动作呼应，句式工整。“骚”为平声，符合仄起平收的原则。 （3）①空：后文小皖在讲解练好跳绳的方法技巧，因此记者问话要围绕“练好跳绳的窍门/经验是什么”提问。 示例：请问你平时练好跳绳有什么实用的小窍门呢？ ②空：针对“觉得枯燥、耽误学习不愿训练”两个顾虑，先劝慰摆正心态，说明跳绳劳逸结合有益学习，再建议拆分练习、增添趣味，语言亲切贴合学生身份。 示例：跳绳可以劳逸结合，放松大脑反而助力学习，大家可以结伴练习、变换跳法化解枯燥，每天少量练习，轻松坚持下去。 （4）①原句“是由于……”和“是……的原因”两种句式混用句式杂糅。 修改意见：删掉“的原因”。 ②引文独立完整，句号应放在引号内。 18．(1) 示例：活动目的：②拓展知识视野、提升人文素养，引导学生在阅读中立德、增智、润心。 活动内容：③举行“书香满校园”读书手抄报评比。（制作“经典咏流传”阅读书签；开展“书海寻宝”校园图书漂流活动） (2)示例： 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 为响应学校“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动号召，营造浓厚的校园阅读氛围，提升同学们的经典诵读能力与文学素养，我校计划于2026年5月1日下午2：30—5：30，在学校大礼堂举办“经典诵读”朗诵比赛。 您在语文教学领域深耕多年，对经典文学作品的解读与诵读指导有着深厚的造诣，深受广大师生的喜爱与敬重。我们诚挚邀请您担任本次比赛的特邀评委，为参赛选手的诵读表现进行专业点评与打分，助力同学们更好地理解经典、感悟经典。 若您能拨冗出席，我们将倍感荣幸！期待您的支持与指导！ 此致 敬礼！ ×××中学学生会 2026年4月20日 【详解】（1）①活动目的需要贴合“读书节、润青春、伴成长”的主题，与前后句式结构、内容逻辑保持一致。前文侧重营造校园读书氛围、培养阅读习惯，后文侧重搭建展示平台、丰富校园生活，因此中间空缺内容需聚焦阅读对学生个人的成长价值，从开拓视野、提升素养、陶冶品格、促进全面发展角度作答，贴合校园读书活动的育人宗旨，语句积极规整、贴合主题即可。 示例：拓宽师生知识视野，涵养人文素养，陶冶高尚情操，助力学生身心健康成长、全面发展。 ②活动内容需要与前文活动形式并列、主题统一。前文已给出阅读分享会、美文诵读比赛两类读书活动，分别侧重口头分享、诵读展示，因此新增活动需贴合读书主题，形式不重复，可选择征文、读书笔记评比、好书推荐、读书手抄报等常见校园读书活动，丰富活动形式，契合读书节活动要求。 示例：举办“笔墨书经典”读书征文、读书笔记评比活动。 （2）①邀请函开头必须顶格书写受邀对象的尊称，体现礼貌与正式性。原文直接以问候语开篇，缺少规范称呼，因此需要顶格添加“尊敬的刘老师：”。 ②完整的邀请函文末必须标注发文单位和发文日期，需要在文末右下角补充对应的学生会署名与日期。 ③邀请函是礼貌邀约他人的文书，语言需谦逊、诚恳、委婉得体。句中“务必”一词带有强制、命令的语气，态度强硬，用于邀请师长极不礼貌，违背应用文语言得体的要求，因此可替换为谦逊恭敬的“恳请您届时莅临指导！”。 ④邀请函的核心作用是告知受邀人活动信息、方便对方参会，完整的活动信息必须包含时间、地点、活动内容三大要素。原文仅交代活动时间与内容，缺失关键地点信息，会导致受邀人无法准确到场，属于内容疏漏，必须补充具体活动地点，保证信息完整严谨。 示例： 邀请函尊敬的刘老师： 您好！ 为响应学校“书香润青春·阅读伴成长”读书节活动号召，营造浓厚的校园阅读氛围，提升同学们的经典诵读能力与文学素养，我校计划于2026年5月1日下午2：30—5：30，在学校多功能报告厅举办“经典诵读”朗诵比赛。 您在语文教学领域深耕多年，对经典文学作品的解读与诵读指导有着深厚的造诣，深受广大师生的喜爱与敬重。我们诚挚邀请您担任本次比赛的特邀评委，为参赛选手的诵读表现进行专业点评与打分，助力同学们更好地理解经典、感悟经典。 若您能拨冗出席，我们将倍感荣幸！恳请您届时莅临指导！ 此致敬礼！ ×××中学学生会 2026年4月20日 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $