2026年中考语文二轮专项冲刺【备考无忧】：综合性学习

**基本信息** 以地域文化与生活实践为载体，构建"语言运用-文化理解-实践创新"三阶训练体系，系统培养综合素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|3题（病句/标点/句式）|病句"病因定位法"、标点"语境分析法"|从语法规则到语境应用，形成"识别-修改-表达"逻辑链| |文化理解|4题（非遗/红色经典）|标语"双关修辞法"、活动设计"三维框架"|以文化载体为依托，实现"感知-解读-传承"的认知递进| |实践应用|5题（倡议/访谈/转述）|口语交际"角色转换法"、信息整合"要素提取法"|遵循"情境分析-策略选择-效果优化"的实践逻辑|

【备考无忧】综合性学习-2026年中考语文专项冲刺 1．（2026·广东深圳·一模）道路是展现城市魅力的闪亮名片，有同学整理了三张深圳道路名片。 净名片一城市脊梁：深南大道 全长约25.6公里，贯穿罗湖、福田、南山三个核心区域，是深圳现代化的标志。一路串联起国贸大厦、地王大厦、福田CBD和南山科技园等城市地标，见证了深圳的“深圳速度”。 净名片二科技臂膀：创新大道 创新大道（科苑路）是深圳的科技之路，是南山区的创新中轴，①腾讯；华为；中兴等科技巨头云集于此，是感受深圳科技创新的必走之路。 净名片三 ：滨海大道 ②全长约9.7公里的滨海大道是深圳另一条标志性的景观大道。与深南大道的繁华商务感不同，滨海大道蜿蜒于深圳湾畔，与香港隔海相望，更能凸显都市与海景的交融之美。③游客开车行驶其中，会造成海上漫游的错觉。 (1)请你补全名片三的小标题。要求：体现道路特色，恰当运用比喻。 (2)分析名片内容，正确的一项是（   ） A．①句标点有误应改为“腾讯，华为，中兴等科技巨头云集于此，”。 B．加点短语“城市地标”“深圳速度”都是并列短语。 C．②句的主干是“滨海大道是标志性大道”。 D．③句有语病，应将“造成”改成“产生”。 (3)家乡的爷爷奶奶第一次来深圳游玩，请你结合名片为他们推荐一条路并选择合适的游览方式。要求：考虑道路特点和老人需求。 第一次来深圳，真想看看深圳特有的美景！可年纪大了，体力不太好。 2．（2026·黑龙江·一模）我校即将举办“红色经典在身边”校园文化节活动，准备以《钢铁是怎样炼成的》为素材，通过演讲的形式，向同龄人诠释“英雄主义对当代青少年精神成长的意义”。 (1)【活动一】确定主题，言有所向 以下四个候选演讲主题中，最适合本次演讲的是（   ） A．传英雄薪火，扬名著魅力 B．以经典为灯，照育人之路 C．淬经典之光，炼精神之魂 D．汲取英雄力量，绽放青春光芒 (2)【活动二】提纲挈领，展现思路 现场演讲需要提高思路的“辨识度”，更易于被听众理解。本次演讲稿提纲最合理的排序是（   ） ①英雄主义不是对前人壮举的盲目效仿，而是结合时代与个人理想，对勇气、信念与责任进行诠释。 ②愿我们的青春，都能在英雄主义精神的照耀下，成为永不褪色的“钢铁”之作！ ③书中记录了保尔在历练与考验中成长，用实际行动展现了什么是英雄主义。 ④保尔·柯察金的故事会给我们的青春留下怎样的印记？让我们通过《钢铁是怎样炼成的》这部红色经典，一起寻找答案。 ⑤虽然保尔生活的时代已经成为历史，但书中洋溢着的英雄主义仍具有很强的现实意义。 A．④③①⑤② B．④①③②⑤ C．④⑤①③② D．④⑤②③① (3)有经验的讲话者常常能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样不仅能让自己的讲话妥当得体，还容易引起听者的共鸣。请问下面哪个选项的讲话人讲话不够得体，没有达到最佳的讲话效果（   ） A．当主持人称陈毅为将军时，陈毅借“将军”一词即兴表达，要去将日本鬼子的“军”，直到胜利。 B．毕业临别之际，学生深情对老师表达：“您的音容笑貌，将永远活在我们心中。” C．同事新婚现场，经济学家马寅初借新郎名字“良夫”夸赞：他一定是位好丈夫。 D．邹韬奋在鲁迅先生的灵柩前即席讲话：我愿用一句话来纪念先生，有人是不战而屈，先生是战而不屈。赞颂鲁迅先生勇敢战斗、决不屈服的可贵品质。 （2026·贵州遵义·二模）岁月如歌，青春为舞。校园小天地，人生大舞台。初中三年，每个人都是自己的主角，每个人也都从从容容展现着自己的风采，其中有机智的交流、精彩的发言、准确的表达。 3．毕业晚会前，语文老师在走廊上对曾欣说：“曾欣你特别努力，老师真心为你感到高兴。”曾欣听到后，认真应对道：“______。”师生俩说完后相视一笑，向走廊尽头走去……请你推测下列哪一项最有可能是曾欣回答的话（    ） A．谢谢老师，学生特别感谢您对我的关爱和信任 B．谢谢老师，能成为您的学生也是我最大的幸运 C．真心谢谢老师，曾欣感谢您对我的关爱和信任 D．曾欣谢谢老师，学生真心感谢您的关爱和信任 4．下面是毕业晚会上的一位家长代表的即席发言，其中①－⑥有两处语言文字运用不当，请找出并改正。 各位老师、家长、亲爱的孩子们： 大家好！①此时此刻，我既喜悦又不舍。②作为家长代表，看到当年懵懂的孩子成长为今天自信的少年，我们无比欣慰。③我衷心感谢学校，用心用情地为孩子打造了温暖的校园氛围。④我更要感谢老师三年如一日的陪伴和教导，你们不仅是传道者，更是孩子心灵的守护者。⑤你们用爱心和智慧，点燃了孩子求知的激情，也将点亮他们未来的人生。⑥在此，我也要祝愿孩子们，你们要心怀感恩，坚持梦想、追光前行。谢谢！ 5．毕业晚会后，张明在校门口碰到李华，张明对李华说：“我借了小琪的数学笔记，还没有抄完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧抄，后天早上一定还给她。对了，你还要告诉她，后天早上我奶奶从外地来我家，我爸爸又刚好出差了，我要跟妈妈一起去机场接奶奶，所以，我会请丁一同学把笔记本带给她。”第二天，李华见到了小琪，对小琪说：“_______。” 6．（2026·四川南充·二模）班级拟开展“科技点亮生活，爱心传递温暖”的主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 学校计划组织一次义卖募捐活动，义卖物品包括同学们亲手制作的科技小作品、书画作品、手工工艺品等。募捐所得款项将用于购买图书和学习用品，捐赠给山区学校的学生。 (1)请你为本次义卖募捐活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，朗朗上口，不超过20字。 (2)请你以班委会的名义，写一份倡议书，号召全班同学积极参与本次义卖募捐活动。要求：格式规范，内容具体，语言得体，不少于150字。 （2026·云南楚雄·二模）阅读下面的材料，回答问题。 材料一： 楚雄彝绣有1350多年历史，依托永仁直苴彝族赛装节原生根基，打造“楚雄时装周”，彝绣服饰亮相纽约、米兰等国际秀场。2025年发布全国首个彝绣手工刺绣团体标准，获批“楚雄彝绣”区域公用品牌，推出“彝绣贷”“彝绣保”等11项扶持举措，全省金融机构投放优惠贷款4.29亿元，带动绣娘增收超1.2亿元，成为云南文化新名片。 材料二： 2023年，普洱景迈山古茶林文化景观成为全球首个茶主题世界文化遗产。云南以“六个一”管理体系（一办法、一规划、一牌子、一资金、一导则、一村规）推进保护，联动周边传统村落打造“茶旅融合示范带”。2025年引入智慧监测，用无人机巡检古茶林与村落，以VR技术还原茶农生活场景，开发茶主题文创，年吸引研学游客超80万人次，实现遗产保护与乡村振兴双赢。 材料三： 2025年云南文博会上，普洱绝版木刻化作明信片、杯垫等文创；乌铜走银与珐琅创新结合推出新品；面塑融入野生菌、红嘴鸥等云南符号。数字技术赋能显著：AR冰箱贴扫码呈现会动的大象、孔雀并配讲解；“VR野生菌王国”设“采菌、辨菌、识毒”互动关卡；“非遗公开课”直播吸引超2000万人次观看，青年传承人用短视频让非遗触达更广泛人群。 7．班级计划开展“非遗焕新彩·魅力新云南”主题宣传活动，请结合材料内容完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣主题，语言简洁有感染力，不超过15字。 （2）设计一个具体的宣传活动方案，并简述活动内容。 8．综合分析三则材料，概括云南在非遗活化与传承方面的共通做法，并谈谈这些做法对传统文化传承的启示。 9．（2026·广西钦州·二模）“骐骥”班来到广西壮族自治区博物馆开展主题为“八桂思政行·骐骥展锋芒”行走的思政课活动。 (1)行走的思政课活动结束后，“骐骥”班计划在班级开展主题为“博览千年文物·厚植文化情怀”的学习感悟分享会，请你参照“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 环节一：文物故事我来讲 环节二：①____________ 环节三：②____________ (2)“骐骥”班的同学为三件文物撰写的解说词获得了大家的一致好评，博物馆决定于2026年4月26日——2026年5月26日面向公众开展以“书文物之美·赏八桂奇珍”为主题的文物解说词征集活动，要求内容原创并发表在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，由网友们投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在微博公布，请你帮忙将征稿启事补充完整。 征稿启事 为了让大家深入了解广西文物的美学特点和历史价值，广西壮族自治区博物馆面向公众征集文物解说词，具体要求如下： ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ 广西壮族自治区博物馆 2026年4月26日 10．（2026·安徽宿州·三模）2026春晚徽州鱼灯惊艳全网。某班级以“走近徽州鱼灯”为主题开展综合性活动，请你完成以下任务。 (1)下面是一段关于2026年央视春晚中出现的安徽鱼灯的材料。其中有一些错误，请你修改。 2026年央视春晚合肥分会场上，徽州鱼灯惊艳亮相，成为最具年味的非遗亮点。[甲]三千多盏鱼灯先后同时点亮，红、青、黑三色“鱼群”在三河古镇游弋，最大“鱼王”长达八米。灯影映水，古巷流灯，重现了辛弃疾“一夜鱼龙舞”的诗意场景。[乙]这场展演：不仅是一场绝美视觉盛宴，更是一次鲜活的非遗文化传播。 ①[甲]处画线句有语病，请提出修改意见。__________ ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。__________ (2)为了让“徽州鱼灯”走向世界，请你为其设计一条“名片标语”，要求兼顾春晚与鱼灯非遗内涵，至少使用一种修辞手法，不超过12字。 (3)下面是活动中主持人在大屏上展示的一张图表，请你用简洁的语言，概括黄山歙县汪满田鱼灯在“传承”和“传播”两个方面的变化趋势。 2023—2025年汪满田鱼灯传承与传播统计表 年份 鱼灯制作传承人数量（人） 青少年传承人数量（人） 鱼灯巡游线上观看人数（万人次） 2023年 28 8 120 2024年 32 15 210 2025年 39 27 350 (4)小冉同学与班主任赵老师围绕鱼灯展开了对话，请根据语境补全对话。 小冉：赵老师，徽州鱼灯的做工看起来特别精致，①__________？ 赵老师：徽州鱼灯都是匠人纯手工制作的，从骨架搭建到裱糊绘画，每一步都精益求精。 小冉：这般精细用心的手工制作，②__________？ 赵老师：没错，这不仅是手艺的传承，更藏着徽州人质朴踏实、认真笃行的品格。 （2026·黑龙江鸡西·二模）2026年第八届黑龙江省旅游发展大会即将在鸡西举办。我校开展“迎旅发盛会，担青春使命”研学实践活动，将带领同学们走进鸡西文旅体验馆，让同学们感受家乡魅力，承担时代责任。 11．来到文旅体验馆正门，首先映入眼帘的是宣传海报。为了渲染气氛、彰显城市魅力，请你运用对偶修辞，围绕主题，为海报拟写一条宣传标语。 12．来到场馆的核心活动区，工作人员策划的活动栏目还不完善，场馆负责人请你帮忙补全活动栏目。 栏目一：兴凯湖风光摄影展——组织学生拍摄兴凯湖等美景，举办主题摄影展 栏目二：（1）________________——趣味抢答鸡西文旅、历史常识，赢取活动纪念奖品 栏目三：我为鸡西代言短视频征集——（2）____________ 栏目四：（3）__________——绘制家乡地图、美食、人文主题海报 13．研学途中，小语同学却说：“旅发大会是政府和大人的事情，和我没关系。我中考在即，应该专心复习，不想把精力花在这些‘闲事’上。”如果你是活动组织者，该对小语同学如何劝说呢？ 14．研学接近尾声，场馆为大家准备了三款“旅发限定”文创盲盒作为礼物。请你挑选一款心仪的礼物，作为“鸡西文旅宣传员”，向游客朋友写一段推介语。 ①兴凯湖风景钥匙扣    ②非遗鱼皮画书签    ③冷面辣菜冰箱贴 （2026·贵州遵义·二模）时代榜样涵养青年品格，诚信之风铸牢立身之基。班级举办“人无信不立”主题班会，小语将作为学生代表进行主题演讲。为吃透演讲主题、完善演讲稿，小语做了充分准备，请你协助她完成以下任务。 15．小语不太理解“人无信不立”的深刻内涵，为做好主题演讲，特地找到语文老师访谈请教，请你结合语境，将小语的采访问题补充完整。 小语：老师，您好！①_______？ 语文老师：你好！诚实守信不仅体现了一个人的道德水准，而且是社会交往中不可或缺的准则，还是国家实现长远发展的重要基石。 小语：确实如此。②________？ 语文老师：诚信从来都不是遥不可及的大道理，就藏在我们的点滴小事里。比如作业独立完成不抄袭、考试不作弊，这是对学习的诚信；借了同学的物品按时归还，答应同学的约定不反悔，这是对他人的诚信；做错事主动承认、不推卸责任，这是对自己的诚信。这些看似平凡的小事，都是在践行诚信。 小语：非常感谢老师的分享，您的见解对我非常有启发。 16．请教老师后，小语为丰富演讲稿内容，搜集了一些名言警句和成语典故。以下素材符合“诚信”主题的一项是（   ） ①一言既出，驷马难追 ②孝子之至，莫大乎尊亲 ③人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。 ④礼之用，和为贵 ⑤烽火戏诸侯 A．①③⑤ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤ 17．准备好素材后，小语撰写了演讲稿。下面是演讲稿的一个片段，其中①～⑥句中有两处语言文字运用不当，请你找出并改正。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《人无信不立》。 ①诚信是个人立身的根本，是社会运转的基石，更是国家行稳致远的底气。②古人有言：“儒有不宝金玉，而忠信以为宝。”相较于金银财宝，诚实守信才是最珍贵的品格。③典故曾子烹彘也告诉我们，承诺不分大小，坚守本心、信守诺言，才是真正的诚信。 …… ④诚信从不是空洞的大道理，而是藏在日常点滴中。独立完成作业，是对学习守信；遵守约定，是对他人守信。知错敢改，是对自己守信。⑤通过学习诚信知识，使我们深刻懂得守信的意义。⑥作为新时代青少年，我们当树立诚信意识，恪守诚信底线，以诚待人、以信立身。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 18．（2026·安徽宣城·一模）班级将开展“红色研学·青春担当”主题实践活动，请你完成以下任务。 任务一：标语选择 (1)班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。 [甲]追寻红色足迹 传承革命薪火 [乙]研学之旅励心志 青春征途启新程 选择：______理由：_______ 任务二：采访实践 (2)研学途中，你和其他同学前往当地革命纪念馆，准备采访一位老战士。请根据情境补全对话。 同学甲：爷爷您好！我们听了您讲述的革命故事，深受感动。①______？王爷爷：是信念。我们坚信只有共产党才能救中国，这份信念支撑着我们走过最艰难的日子。同学乙：王爷爷，您说得太好了！请问②______？王爷爷：希望你们珍惜来之不易的幸福生活，牢记历史，努力学习，做对国家有用的人。 任务三：留言寄语 (3)同学们在纪念馆的文物展区驻足良久。请仿照示例，在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一段气壮山河的英雄史诗。 你的留言： 任务四：研学感言 (4)活动结束后，一位同学写了一段研学感言。其中有一处语病，请帮他修改。 一个个革命故事，将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。这段经历让我深刻理解了今天的幸福生活来之不易。 画线句有语病，请写出修改后的正确句子： 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《【备考无忧】综合性学习-2026年中考语文专项冲刺》参考答案 1．(1)示例：海上长廊 (2)D (3)示例：我推荐滨海大道。理由：滨海大道依偎深圳湾畔，海景优美、氛围悠闲，不用长途走路；适合坐车慢速游览，既能欣赏都市与大海相融的美景，又不用耗费体力，很适合爷爷奶奶游玩。 【详解】（1）根据名片三第二句可知，滨海大道顺着深圳海岸曲折延伸，道路紧邻海面，城市风光与海景彼此交融，有着鲜明的滨海道路特点。 根据名片三第三句可知，车辆行驶在路上，观感如同置身海面游览，整条道路绵长舒展。 拟写标题要贴合临海观海的道路特色，同时使用比喻修辞。将绵长的滨海大道比作海上长廊，直观体现出道路依海铺设、跨度悠长的样貌，也凸显出海城相融的独特景致，符合标题拟定要求。 示例：海岸玉带 （2）A.根据名片二可知，“腾讯”“华为”“中兴”属于并列的企业名称，并列词语之间应当使用顿号，不能使用分号，选项修改标点的方式依旧存在错误，该选项判断有误； B.“城市地标”“深圳速度”均为偏正结构短语，并非并列短语，短语类型判断错误； C.②句删减修饰限定成分后，句子主干为“滨海大道是大道”，选项保留修饰词语提取主干，不符合语法规则，判断错误。 （3）作答时兼顾双重条件，一方面依托三张道路名片提炼每条道路专属景观与风貌特点，另一方面结合老人体力不足的实际身体条件，游览方式选乘车自驾/观光车慢行等低消耗游览方式，把道路特色和游玩需求相结合，条理清晰说明推荐缘由。 示例一：推荐深南大道。这条道路串联多处城市经典地标，尽显深圳城市发展风貌。可以搭乘观光车辆沿路游览，轻松观赏城市繁华景致，不会过多耗费体力。 示例二：推荐创新大道。道路周边聚集众多知名科技企业，处处彰显城市科创实力。选择乘车沿路参观即可感受科技氛围，游玩过程轻松不累。 示例三：推荐滨海大道。道路毗邻海湾，城市建筑与海上风光相互映衬。乘车缓慢前行欣赏沿途景色，舒缓惬意的游览模式适配老年人出行状态。 2．(1)D (2)A (3)B 【详解】（1）结合题干，从候选主题中筛选同时关联经典英雄主义、当代青少年成长的选项。 A.侧重“名著魅力”，偏离了“英雄主义对青少年成长的意义”这一核心； B.表述过于宽泛，没有突出英雄主义和青少年青春成长的关联； C.侧重经典对精神的锤炼，同样没有明确点出英雄主义与当代青少年的联系； D.“汲取英雄力量”对应英雄主义，“绽放青春光芒”对应当代青少年的精神成长，完全契合本次演讲的主题。 （2）④以设问开篇，引出《钢铁是怎样炼成的》与保尔的故事，是演讲稿开头，排首位；③承接上文，介绍书中保尔的经历，解释何为书中的英雄主义，紧随④；①由书中内容延伸，阐释新时代下英雄主义的内涵，承接③；⑤转折点明保尔所处时代虽远去，但英雄主义至今仍有价值，过渡到现实意义；②发出呼吁、总结升华，作为演讲稿结尾，放在最后。因此排序：④③①⑤②。 （3）B.“音容笑貌，将永远活在我们心中”是用于悼念逝者的表述，用在毕业临别对健在老师的祝福中，场合和对象完全不符，表达不得体。 3．A 4．第③处，修改：把“打造”改为“营造”。 第⑥处，修改：把“心怀感恩，坚持梦想”之间的“，”改为“、”。 5．示例：张明让我告诉你，叫你别着急，他会抓紧抄完从你这儿借的数学笔记，明天早上，他会把笔记本还给你。他还让我告诉你，他爸爸出差了，他要跟他妈妈一起去机场接他奶奶，所以，他会请丁一同学把笔记本带给你。 【详解】3．本题设置校园走廊师生偶遇闲聊的口语交际情境，老师当面夸赞曾学习刻苦，要求选出语气自然、称呼得体、符合初中生日常对话习惯的回应语句，既要礼貌致谢，又不能过于书面生硬、不能自我直呼全名，也不能用词过度夸张； A.表达礼貌得体，谦称“学生”符合师生身份，用语分寸适中，没有浮夸和别扭之处，是曾欣最有可能的回答； B.“能成为您的学生也是我最大的幸运”，语意过于夸大，情感表达过重，日常随口交谈无需这样夸张，不符合生活化语境； C.直接自称“曾欣”，熟人之间口语交流不需要说自己的名字，表达生硬别扭，不符合日常说话习惯； D.开头直接说出自己名字“曾欣谢谢老师”，熟人之间口语交流不需要说自己的名字，表达生硬别扭，不符合日常说话习惯。 4．第③处搭配不当。“打造”与“校园氛围”搭配不当。“打造”一般用于具体器物、品牌、形象等，“氛围”属于抽象环境情调，只能用“营造”搭配，应将“打造”改为“营造”。 第⑥处标点符号使用错误。“心怀感恩、坚持梦想、追光前行”是并列的四字短语，作并列谓语，中间应该用顿号，应将“心怀感恩，坚持梦想”之间的“，”改为“、”。 5．把张明的原话转换为第三人称转述，要把原句中的第一人称“我”改为第三人称“他”，并且保留事件所有关键信息：借笔记未抄完、让小琪不必着急、原定后天早上归还、因要随妈妈去机场接奶奶无法亲自交还、将委托丁一转交，同时删减原话里重复啰嗦的口语表述，不改变原意、不遗漏要点。还要特别注意时间发生变化这个关键考点：原题张明说的是“后天早上”，但传话时间已经到了第二天，原来的“后天”就要顺势改成“明天”。 示例：小琪，张明让我转告你，他借了你的数学笔记还没抄写完毕，让你不用着急，他会尽快抄好，明天早上会还给你。由于他爸爸出差了，他明天早上要和妈妈去机场接从外地回来的奶奶，所以到时候他会拜托丁一同学把笔记带给你。 6．(1)爱心义卖助山区，科技传情暖人心。 (2)示例： 倡议书 亲爱的同学们： 大家好！我校即将开展“科技点亮生活，爱心传递温暖”主题义卖募捐活动，本次活动所得善款将全部用于购买图书与学习用品，捐赠给山区学校的同学们。山区的同龄人渴望知识，却缺少充足的学习物资。本次义卖既能展示我们亲手制作的科技作品、书画、手工艺品，也能汇聚爱心帮助他人。在此我们倡议： 一、人人献出一份力。欢迎大家拿出亲手制作的科技小作品、书画作品、手工工艺品等参与义卖。 二、个个争当志愿者。积极参与现场义卖，用微笑和热情打动每一位顾客。 三、处处传递正能量。您的每一次购买、每一件作品，都是对山区小伙伴最温暖的关怀。 赠人玫瑰，手有余香。让我们用科技与爱心，为山区孩子送去一缕书香！ XX班班委会 XXXX年X月X日 【详解】（1）审题需抓住三个关键词：“科技”“爱心”“义卖”。标语要简洁有力、朗朗上口，需用对仗或排比增强节奏感。先从活动内容中提取核心——义卖是形式，科技与爱心是内涵，捐书助学是目的。构思时将“科技”“爱心”“温暖”“书香”等意象串联，运用对偶句式使其押韵易记。注意字数控制在20字以内，反复精简后定稿，确保主题突出、情感真挚、便于传诵。 示例：科技献爱心，义卖传温暖，书香伴成长！ （2）首先明确倡议书的格式要求：标题、称呼、正文、落款、日期，缺一不可。正文要围绕“号召参与义卖”展开，内容需具体——说明活动主题、义卖物品种类、善款用途，让同学们清楚参与什么、为什么参与。号召部分用分条列举，层次清晰，增强号召力。语言要得体，既正式又有感染力，结尾可用抒情语句升华主题。落款以班委会名义，日期可虚写。写作时先搭框架，再填内容，最后检查格式是否完整、字数是否达标。 示例： 倡议书亲爱的同学们： 大家好！“科技点亮生活，爱心传递温暖”主题实践活动即将开展，我班拟组织义卖募捐，所得款项将用于为山区学校购买图书和学习用品。在此，班委会向全班同学发出如下倡议： 一、积极捐赠义卖物品，可以是亲手制作的科技小作品、书画作品或手工工艺品等。 二、踊跃参与义卖活动，用热情的服务为爱心助力。 三、以实际行动传递温暖，让山区的同学也能感受书香与关爱。 涓涓细流汇成大海，点点星光照亮未来。让我们携起手来，用科技与爱心点亮希望！ XX班委会 2025年X月X日 7．（1）示例：赏云南非遗，品文化新韵 （2）示例： 活动方案：云南非遗创新文创展 活动内容：①在班级布置展示区，陈列彝绣纹样、绝版木刻明信片、AR冰箱贴等云南非遗创新产品；②设置互动体验区，让同学们体验简易彝绣针法、体验VR“采菌辨菌”小游戏；③请感兴趣的同学志愿讲解云南非遗焕新的故事，让大家感受云南非遗魅力。 8．示例： 共通做法：①坚持创新转化，结合现代需求开发文创产品、培育文旅/产业融合的新业态；②运用数字技术赋能非遗的保护、传播与开发；③兼顾文化传承与经济效益，带动发展，实现双赢。 启示：传统文化传承不能因循守旧，只有对接时代需求、结合新技术、融入大众生活，才能既延续文化根脉，又焕发新的生命力，实现可持续传承。 【详解】7．（1）拟写宣传标语时，要围绕“非遗焕新彩·魅力新云南”主题进行拟写，内容简洁有力。 示例：非遗焕新彩，云南展魅力 （2）活动设计要贴合班级开展的实际，要具体可操作，结合“非遗焕新彩·魅力新云南”主题进行设计。 示例： 活动名称：云南非遗创意体验展。 活动内容：①提前发动同学们收集云南非遗文创（如彝绣饰品、绝版木刻明信片等），整理各非遗的传承小故事。②在班级布置展区，安排志愿者为参观的同学讲解云南非遗的焕新故事。③设置互动体验区，提供简易彝绣体验材料，扫码体验AR非遗互动，让大家亲身感受云南非遗魅力。 8．结合材料一可知，楚雄彝绣依托彝族赛装节原生根基，让彝绣服饰亮相国际秀场，并注册“楚雄彝绣”区域公用品牌，推出多项扶持政策，提升非遗市场认可度。 结合材料二可知，普洱景迈山古茶林文化景观成为全球首个茶主题世界文化遗产，联动周边传统村落打造“茶旅融合示范带”。运用智慧系统巡检古茶林与村落，以VR技术还原茶农生活场景，开发茶主题文创，实现遗产保护与乡村振兴双赢。 结合材料三可知，云南文博会上，许多文创产品带有地方特色，数字技术赋能文博会效果显著，扩大文化影响力。 由此可见，云南在非遗活化与传承方面的共通做法是：①推动创新转化，将传统文化结合现代元素，开发适配当下的文创产品。②借力数字技术、新媒体，拓宽传承与传播渠道。③ 走“文化+产业”路线，通过品牌打造、文旅融合，实现文化传承与经济发展双赢。 启示：传统文化传承不能固守旧模式，只有主动贴近当代生活创新表达，才能获得持久生命力；要善用现代科技拉近传统文化和大众的距离，吸引年轻群体关注；还要将文化传承和产业发展结合，以发展反哺传承，才能实现传统文化活态传承。 9．(1) 示例：文物精神我传承 文化自信我践行 (2) 示例：本次征稿主题是“书文物之美·赏八桂奇珍”，围绕广西壮族自治区博物馆馆藏文物撰写解说词，展现文物的美学特点与历史价值。 征稿对象为社会各界人士，年龄、职业不限。 请参赛者于2026年4月26日至5月26日期间，将原创解说词发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区（请注明作者姓名及联系方式）。 由网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在广西壮族自治区博物馆官方微博公布，获奖者将获得博物馆颁发的荣誉证书及精美文创礼品一份。 【详解】（1）结合环节一可知，仿写的句式为“四字偏正名词短语+我+动词”，围绕“博览千年文物·厚植文化情怀”的主题进行拟写即可。 示例： 文物感悟我来谈 文物风采我来绘 （2）结合题干可知，本次征稿的主题是“书文物之美·赏八桂奇珍”，本次征文面向公众进行征稿，创作内容是围绕广西的文物撰写解说词，要求内容为原创，要求将作品发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，征稿时间为2026年4月26日至2026年5月26日，活动将由网友们投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在微博公布，网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在本馆微博公布。 据此拟写即可。 示例： ①征稿主题：本次活动以“书文物之美·赏八桂奇珍”为主题，创作内容围绕广西文物展开。 ②征稿时间：2026年4月26日至2026年5月26日。 ③作品要求：内容必须为原创。 ④投稿及评选说明：请将作品发布在广西壮族自治区博物馆活动微博评论区，活动将由网友投票选出10篇最佳解说词，评选结果将在本馆微博公布。 10．(1) 删除“先后”或者“同时”。 将冒号改为逗号 (2)示例一：鱼灯映春晚，非遗润人心。示例二：徽灯登春晚，匠心照千年。(符合题意即可) (3)在传承方面，2023—2025 年，鱼灯制作传承人总数逐年递增，且年轻人不断增多。在传播方面，鱼灯巡游线上观看人数逐年大幅提升。 (4) 它的制作工艺有什么特点呢 是不是也寄托了徽州人的美好品格呢 【详解】（1）①语意矛盾。应将“先后”或者“同时”删掉一个即可。 ②句中“这场展演”是句子主语，和后半句衔接不需要冒号提示，应将冒号改逗号即可。 （2）宣传标语应简洁有力、易记易传播，并能准确传达核心信息和激发受众情感共鸣。 作答时要运用一种修辞手法，结合“走近徽州鱼灯”的主题，兼顾春晚与鱼灯非遗内涵来拟写标语即可。 示例： 鱼灯耀春晚，非遗绽新光 （3）结合图表可知，在鱼灯制作传承人数量上：2023年有28个人，2024年有32个人，2025年有39个人；在青少年传承人数量上：2023年有8个人，2024年有15个人，2025年有27个人；在鱼灯巡游线上观看人数上：2023年有120万人，2024年有210万人，2025年有350万人；由此可见，2023-2025年，汪满田鱼灯的总传承人数量、青少年传承人数量都逐年增长，传承队伍不断壮大；鱼灯巡游线上观看人数逐年大幅上涨，传播影响力不断提升。 （4）第一空，结合“徽州鱼灯都是匠人纯手工制作的”可知，这是介绍徽州鱼灯制作工艺的特点，据此可拟写提问为，它的制作工艺有什么特点呢？ 第二空，“这不仅是手艺的传承，更藏着徽州人质朴踏实、认真笃行的品格”可知，这是介绍鱼灯承载文化品格，据此可拟写提问为，这是不是也传承着徽州人的品格呢？ 11．江湖画卷绘鸡西，旅发盛会谱新篇。（或：界江湖畔展风采，旅发盛会聚知音。或：青春扮靓鸡西地，欢歌唱响旅发情。） 12． 鸡西旅发大会知识竞赛 录制推介家乡美食、美景的作品，全方位宣传鸡西形象 我爱家乡手抄报比赛 13．示例：小语同学，中考确实重要，但参加活动也是一种成长与学习。我们可以在活动中了解肃慎文明和北大荒精神，这能增加文化底蕴。而且，作为鸡西学子，在家乡盛会面前应主动承担责任，为家乡的发展贡献力量，这种家国情怀和社会责任感，也是一个人宝贵的精神财富。再说劳逸结合也会更利于备考，让我们一起在活动中收获与成长，好吗？ 14．示例1：兴凯湖风景钥匙扣，它印刻兴凯湖绝美风光，方寸之间收纳湖光山色，时刻珍藏家乡美景。 示例2：鱼皮画书签，它是鸡西赫哲族非遗文创，既精致实用，又能让我们时刻铭记家乡非遗文化，彰显鸡西渔猎地域特色。 示例3：冷面辣菜冰箱贴，它造型生动有趣，独具鸡西地域特色，充满家乡烟火气，为生活增添趣味。 【详解】11．本题要求运用对偶修辞，围绕“迎旅发盛会，担青春使命”的主题，彰显鸡西这个城市魅力。 示例：迎旅发盛会，展鸡西魅力。 12．结合栏目一可知，先写栏目活动，然后介绍栏目的内容。 第一空，结合“趣味抢答鸡西文旅、历史常识，赢取活动纪念奖品”可知，这是举办关于鸡西文旅知识的活动。 示例：鸡西文旅知识抢答赛 第二空，结合“我为鸡西代言短视频征集”可知，这是介绍鸡西短视频的活动内容。 示例：征集同学们拍摄的宣传鸡西风光人文的短视频，评选展示优秀作品。 第三空，结合“绘制家乡地图、美食、人文主题海报”可知，这是介绍举办鸡西主题的海报 示例：我爱家乡主题手绘展 13．作答时，先认同对方的顾虑，再点明“迎旅发盛会，担青春使命”这一活动的意义，打消对方“耽误复习”的顾虑，语气委婉得体即可。 示例：小语你好，我特别理解你中考在即想专心复习的心情。不过旅发大会是咱们鸡西的大事，作为鸡西的中学生，我们本来就是家乡的一份子，这件事和我们息息相关呀。而且这次研学是劳逸结合，反而能提高复习效率，还能积累鲜活的语文写作素材，对你备考也有好处，不如一起参加吧？ 14．拟写推荐语时先从备选礼物中选择一款礼物，围绕“迎旅发盛会，担青春使命”的主题，进行拟写推荐语。 示例1：兴凯湖风景钥匙扣：各位游客朋友，我给大家推介这款兴凯湖风景钥匙扣。它把鸡西最有名的兴凯湖浩渺湖光定格在方寸之间，小巧便携，挂在钥匙上，既能当装饰，也能随时想起你在鸡西游玩的美好回忆，把鸡西的好风光带回家，非常值得收藏！ 示例2：这款非遗鱼皮画书签是鸡西独有的文创礼物！鱼皮画是鸡西特色非遗文化，做成书签既实用又有文化感，读书时就能想起鸡西独特的人文魅力，带回去做纪念再合适不过。 示例3：这款冷面辣菜冰箱贴是最接地气的鸡西纪念！鸡西冷面辣菜是来了必尝的美食，做成可爱的冰箱贴，贴在家中就能随时回味在鸡西吃美食的快乐，充满烟火气，非常适合带走。 15． 您能谈谈您对“人无信不立”的理解吗？/您能谈谈诚信的重要性吗？ 我们在日常生活中该如何践行诚信呢？ 16．A 17．示例第④句“是对他人的守信”一句后的句号改为分号 第⑤句删掉“通过”或者“使” 【详解】15．需紧扣“诚实守信”主题，结合采访对话的逻辑推进进行合理设问。根据对话上下文分析：语文老师第一段回答强调了“诚实守信体现个人道德水准”“是社会交往中不可或缺的准则”，说明小语的第一个问题应围绕“对诚实守信的理解或意义”展开；语文老师第二个回答，结合中学生日常场景举例，说明诚信不是空洞道理，要落实在点滴小事中，具体讲解了践行诚信的不同场景和方法。小语的问题应是诚信实践的具体做法。因此，①应是一个关于诚信内涵或重要性的提问，②则应是一个关于诚信实践方法的提问。两个问题需符合采访逻辑，语气礼貌，内容贴合主题。 示例：①请问您认为诚实守信对一个人的成长有什么重要意义？ ②那我们青少年在日常生活中该怎样践行诚信呢？ 16．①“一言既出，驷马难追”强调说话要算数、守承诺，符合诚信主题； ②“孝子之至，莫大乎尊亲”论述的是孝道，和诚信无关； ③句子意为：待人诚实，哪怕关系疏远也会变得亲近；待人虚伪，哪怕亲戚也会疏远，围绕诚信待人展开，符合主题； ④“礼之用，和为贵”论述的是礼制与和谐，和诚信无关； ⑤“烽火戏诸侯”是周幽王失信诸侯最终亡国的典故，属于论证诚信重要性的反面素材，符合主题。 因此①③⑤符合要求。 17．第⑤句同时使用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，删去任意一个即可修正。 第④句中“独立完成作业，是对学习守信”“遵守约定，是对他人守信”“知错敢改，是对自己守信”是三个同层级并列分句，并列分句之间统一用分号分隔，因此“遵守约定，是对他人守信”后的句号使用错误，需要改成分号。 18．(1) 选择：[甲]追寻红色足迹 传承革命薪火 理由：句式上，采用对偶手法，“追寻”对“传承”，“足迹”对“薪火”，结构工整，富有节奏感；内容上，紧扣“红色研学”主题，“追寻足迹”体现了实践过程，“传承薪火”明确活动目的——弘扬革命精神。 或：选择：[乙]研学之旅励心志 青春征途启新程 理由：运用对偶句式，“研学之旅 对应“青春征途”，“励心志”对应“启新程”，语言凝练，朗朗上口；内容上，强调研学活动对塑造心志、开启新征程的积极作用，契合初中生的成长需求。 (2) 请问是什么支撑着战士们在那样艰苦的条件下坚持战斗？ 王爷爷，您对我们新时代青年有什么期望（希望/嘱托）？ (3)示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。或：每一个故事，都是一盏照亮前路的精神灯塔。 (4)行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到震天动地的呐喊声。 【详解】（1）甲句是四字对偶结构，句式规整简洁，语句短促有力，内容聚焦寻访红色历史印记、代代延续革命精神，贴合红色研学缅怀先辈、传承精神的核心要义。乙句为七言对仗句式，韵律感更强，将研学实践锤炼心智和青年奔赴前路肩负使命相结合，紧扣本次活动研学实践与青春担当的双重主题。 示例一： 选择：甲。理由：标语运用对偶句式，结构匀称读起来铿锵顺口，极具感染力。内容紧扣红色研学的初心，既点明出行寻访红色旧址的行动，又凸显继承先辈理想、守护革命精神的活动宗旨，贴合本次活动核心内涵。 示例二： 选择：乙。理由：对仗句式工整协调，音律和谐易于传诵。内容兼顾实践体验与少年成长，既体现研学过程中磨砺自身意志的收获，又展现青年以热血姿态奔赴前路、扛起时代责任的青春风貌，契合活动主题。 （2）①王爷爷的回答是“是信念。我们坚信只有共产党才能救中国，这份信念支撑着我们走过最艰难的日子”，说明问题需要围绕支撑老战士们度过艰难岁月的核心力量、精神支柱展开，提问要礼貌、贴合语境，衔接前面的“深受感动”。 示例：请问支撑您和战友们在那么艰苦的环境中坚持下来的力量是什么？ ②王爷爷的回答是对青少年的嘱托，希望同学们珍惜幸福生活、牢记历史、努力学习、做对国家有用的人，说明问题需要围绕老战士对当代青少年的期望、寄语展开，语气要恭敬诚恳。 示例：请问您对我们新时代的青少年有什么期望和寄语吗？ （3）示例以“每一件文物”为主体，用“都是一段气壮山河的英雄史诗”的比喻，将文物与革命历史、英雄精神关联起来，句式整齐、情感庄重，既紧扣展区主题，又传递出对革命先辈的敬意。仿写时要保留这种“以文物为载体，用比喻/象征手法关联革命精神”的思路，句式上可延续“每一……，都是……”的结构，情感上要贴合致敬先辈的庄重感。 示例一：每一件展品，都是一束照亮前路的信仰之光。 示例二：每一件旧物，都是一首写满赤诚的时代赞歌。 （4）画线句存在动宾搭配不当的语病。“看到”这个动词只能搭配“画面”这类可视的事物，无法搭配“呐喊声”这类听觉的声音，导致成分搭配不协调。修改时可以调整表述，让不同感官的内容各有对应的动词， 修改示例：行走在旧址中，我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面，听到他们震天动地的呐喊声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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