2026年河南省周口市项城市新华学校初中学业水平模拟冲刺语文卷

”，5文甲上 2026年河南省初中学业水平模拟冲刺卷 语文（一） 注意 试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷上 的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共23分）】 河南省提出在2026年建成1000个和美乡村的奋斗目标，班级为此拍摄“身边的大事记”短视频， 请你以协助者的身份，为其助力。 1、小豫在准备拍摄脚本时遇到一些问题，请帮忙解决。（共10分） (一)“和美乡村”之“美”念区海：家 看，青山滴翠、绿水悠悠，很多村落都有秀美如画的田园风光。，空彩 看，穿着民族服饰、跳着欢快舞蹈的村民成为“村BA”“村超”赛场独特的风景线，村民们 自编自演的村歌、“村晚”在广袤山乡激情上演，各地“村字号”文体活动蓬勃开展，不断充实乡 村群众的精神生活。 放眼锦绣神州，人居环境整治让村庄一个个“容光焕发”，遍地开花的富民产业让农民腰 包更鼓、日子更甜，文明乡风的浸润让村民精神文化生活更富足一幅幅宜居宜业和美乡 村新画卷在田间沃野徐徐展开。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) ,孢风拉 (2)画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。(2分) (二)“和美乡村”之“和” “和美乡村”中的“美”是外在表现，“和”是内在属性，二者相辅相①（成承）、相互促 进。从“美丽”到“和美”，不仅丰富了和②（谐协）共生、和而不同、和睦相处的乡村文化 内涵，也进一步明确了培育和打造有良好就业创业环境、保留农味乡韵的宜居乡村奋斗目标， 展现了亿万农民对美好生活的 (A.远景B.愿景)。 (3)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) ① ② (4)小豫不知道画横线处用哪个词语贴切。请根据词语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一 个，并简要说明理由。(4分) 远景：将来的景象。 愿景：所向往的前景。 语文试卷（一)第1页（共6页） 一《现代汉语词典》 2小豫收集到图一、图二两幅“和美乡村”设计大赛的获奖作品，请你帮他分析作者的设计灵感。 注意表述准确、语言得体，80字左右。(5分)》 图二 3.拍摄活动即将结束，小豫想写一段文字总结本次活动，请运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 乡村，在中国人的生活中占据着重要的地位。寻找它时，能悟到“困境中坚持，必有收获”的哲理， “① ,②； ”(陆游《游山西村》)；偶遇它时，惊异于它 萧瑟中蕴含恬静的美，“枯藤老树昏鸦，③ ,④n 米”（马 致远《天净沙·秋思》)；游玩时，爱看它富足质朴的样子，“⑤ ,⑥ ,有良田、美池、桑竹之属”（陶渊明《桃花源记》）；月夜漫步乡村河边，被它的美丽璀璨所 震撼，“皓月千里，⑦ ,⑧ ”(范仲淹《岳阳楼记》)。 和美乡村，看得见山，望得见水，留得住乡愁，一定会给大家留下最深的印象！ 二、现代文阅读（共27分）式 (一)阅读下文，完成47题。（共16分） 织一朵地上的云 ①春天，新竹生长，一天一个样，顽童在新竹上刻下自己的名字，过不了几天，那刻痕就被拉长、拉 裂了。漫山遍野的竹林喧哗不已，充满了放肆的生命感。 ②钱利淮带我们去找适合做竹编的竹子，它们的竹龄需在两年至三年之间。新竹特有的那层毛 茸茸的白粉已经褪尽，轻叩之，竹身微微发出金属声，而不像当年新竹那样噔噔作响，好像胸骨中含着 青葱汁液。 ③钱利淮还记得他沉浸在剖竹声里的童年。对如何致富，浙江人天生敏感。来自长兴、安吉、德 清的竹子源源不断运来后，乌镇周围的村庄，种田人放下锄头就拿起了竹编家什一手锯、篾刀、篾 剔、竹凿、角刨、锉刀，开始了“一村一品”的竹器生产模式。有的村专门生产簇著笼屉，有的村专门生 产箱篮榻席，有的村用竹篾编制书橱与竹椅，从不同的村庄中运出去的竹器，就像永不交汇的河流，明 晃晃地滋养着老村、老城镇的生活。 ④钱利淮出生的陈庄村专制圆形竹匾，附近方圆两百里内，村民晒白菊、晒熏青豆、晒笋干、晒咸 鱼片、晒蜜饯，都会用到此类竹器。晾晒时，村民将竹匾安放在灌木的头顶或者架放在老屋的屋檐上， 大风一吹，竹匾就有可能会掉下来。竹匾边框榫摔了，村民舍不得扔，就找钱利淮的父亲来修理。 ⑤火烧云从天边退去之际，父亲趁着黄昏的最后一，点亮光，手持染色的竹条，从竹匾边缘一根根 地插进去，与原有的竹条衔接并穿插缠绕，编出坚实的边框。 ⑥人人都以为依赖竹器的日子，将一生一世，将代代相传。 语文试卷（一）第2页（共6页） ⑦谁曾想，随着塑料与不锈铜用品的大量涌入，竹器慢慢少有人用了，“一村一品”的生产保护机 制被冲散。没有人想子承父业，钱利淮也前往杭州学习工业设计。人们陷入迷茫：漫山遍野的竹子仍 在生长，并在风中合唱，一根新竹发出的第一声长啸依旧惊心动魄。它们曾经是村民的生计之所在， 是自然与人生紧密编织的绿色之网，而今，它们唯一的作用似乎就是变成烧柴。 ⑧线利淮的心被啃噬得很痛，他在大学期间观看了一场日本竹编展览，那股不甘之气一直顶在他 的横膈膜上：若论对竹的哲学与文学意蕴的探讨，中国人恐怕要比日本人早一千年，中国人对竹子气 节禀赋的理解比日本深入得多，同样是竹编，我为什么不可以做得更好！ ⑨他辞职回村，开了一间竹编工坊，破釜沉舟地开始了对经典竹编纹样在当代语境下的改编与探 索。他就像一个基因科学家一样，通过不同的编码创造不同的“生命体”。他极度迷恋竹篾在规划几 何编织结构时产生的美感，摒弃了在立体竹编中做骨架支撑的做法，研究如何通过六角编织将镂空的 立方体、锥体、球体、多面体一一编织出来，再延伸发展，理解不规则的立体轮廓如何编织。终于，将所 有孤度的打造、立体的结构搞清楚后，他有机会将胸中酝酿已久的那朵云揪出来，创作出竹编艺术品 “太湖石”系列。 四这是一群从大地上萌动并生长的云朵，它们有巨龙之势，它们扭动着、盘绕着、升腾着，竹子的 静气与云朵的成龙之势相互映衬，令这些竹编雕塑催动人的遐想，在阳光下飞速地“跑马”。 ①千万年的流水腐蚀出石头的孔洞，两三年的竹子却以蜿蜒的曲线再现了这亘古的湖山。中国 人将竹与石同栽，视其为君子之气；“85后”钱利淮更进一步，化竹为石，变石为云，腾云为龙，展现了东 方文明的神秘意境。 ②倏忽之间，钱利淮回村已经17年。他向我展示一屋子的“奇思异想”，介绍与他一同编织的老 手艺人。那些永不疲倦的编竹大手，手上都是细小的被竹蔑与竹丝刮擦出来的纹路，右手中指侧面的 茧子有一颗嫩蚕豆那么大。 ③那些编竹大手如今不再做粗糙的生活器物了，做的是艺术品一各种空灵美妙的竹编雕塑与 竹编绘画，还有将竹材与各种现代工业材料混合编制的装置艺术品。 @村庄中所有60岁以上的老手艺人，从此过上了体面的生活。他们很真切地形容生活的变化： “想吃鱼汤面的时候，不在乎野生鱼要贵一倍；出门旅游的时候，不再等着坐半夜的绿皮火车。”这些变 化，都有赖于钱利准的一个念头：别人做竹匾，我要做雕塑。这就好比大家去挤独木桥，我要踏着溪水 里的石蹬子，飞渡激流。 (作者明前茶，有删改) 4.请根据提示，围绕钱利淮的人生经历梳理相关内容，并将其填写在下面的横线上。(4分) ① 传统竹编衰落，前往杭州学习工业设计； ② 创作出“太湖石”系列竹编艺术品，带领老手艺人过上体面生活。 5.钱利淮事业上是成功的，请结合相关内容分析他成功的内因、外因分别有哪些。(4分) 6.请自选角度，从下面两句话中任选一句，联系上下文进行赏析。(3分) A.漫山遍野的竹林喧哗不已，充满了放肆的生命感。 B.想吃鱼汤面的时候，不在乎野生鱼要贵一倍；出门旅游的时候，不再等着坐半夜的绿皮火车。 语文试卷（一）第3页（共6页） 7,文中写“云”的篇幅不多，为什么以“织一朵地上的云”为题？请结合全文简要分析。(5分) (二)阅读下面三个文本，完成8~10题。（共11分） 【文本一】 2024年6月，我国的嫦娥六号探测器成功从月球返回地球，为人类历史上第一次月背取样并返回 的壮举画上圆满句号。按照计划，嫦城七号探测器将会在2026年8月发射，首次奔赴月球南极，寻找 水冰存在的证据。， 【文本二】 记者：① 中国探月工程总设计师吴伟仁：在月球南极有些很深的洞穴，我们认为可能有水，只不过它终年 不见阳光，如果见阳光就挥发了。终年不见阳光的话，水可能以冰的形式存在。我们希望嫦娥七号能 够有飞跃器，着陆以后能够飞到1~2个洞里面去现场勤查，看能不能找到水。 为什么要去月球南极找冰？月球水冰有望大幅减少将水从地球送往月球的成本和时间，有利于 人类在月球上建立基地并长期活动，进而探测火星或进行深空探索。此外，水冰的存在也暗示着生命 的可能性，月球南极的水冰资源对于人类探索月球和其他行星上是否存在生命有着重要的意义。 记者：② 嫦娥七号任务副总设计师唐玉华：在月球南极探索水冰，更重要的意义在于如果能完成任务，那 么我们就具备了在月球全球探测的能力。嫦娥七号探测器由四器组成，包括轨道器、着陆器、巡视器 和飞跃器。飞跃器将配备水分子分析仪，从月球南极的阳光照射区飞到永久阴影区内的撞击坑底部 进行探测，以确定水冰的位置、数量和散布情况。这是月球探测器从未有过的设计。 【文本三】 南极水冰如何探测呢？ 搭载于嫦娥七号轨道器的月球中子伽玛谱仪可用于测量月球全球尤其是极区月表以下1m以内 氢含量（含水量）和分布，可为南极水冰的车载就位探测和飞跃器探测着陆，点的确定提供参考。月球 中子伽玛谱仪主要由中子探测器和伽玛探测器两部分组成，氢含量及分布的探测主要与中子探测器 有关。搭载的宽谱段红外光谱成像分析仪旨在通过轨道环绕的方式，获取高分辨率光谱图像和月面 热环境状态，为研究月球矿物资源分布特征和月面热环境特性提供科学依据。该仪器充分利用了月 表反射与热发射光谱学原理，可用于探测南极月表水的赋存状态、储量以及空间分布。搭载的月球微 波成像雷达可对极区着陆区附近的永久阴影区进行高精度成像，识别地形地貌，并分析水冰在极区的 可能存在形式及其空间分布。以上均为遥感探测方法。 再来看就位探测方法。搭载于嫦娥七号巡视器上的月壤挥发分测量仪主要用来开展极区月壤中 的水和其他挥发分含量的就位测量，同时也可测量同位素含量。其中微量取样单元的主要功能是实 现剖面月壤的微量样品定量取样与封装；挥发分制备单元主要用来加热月壤样本到特定温度，从而实 现样本中挥发分的提取；挥发分测量单元是月壤挥发分测量仪的主体。搭载的月壤水分子分析仪主 要用于确定月球南极小型冷阱、永久阴影区内是否存在水冰，并判断月球水冰来源，为将来月球基地 建设提供重要的信息。搭载的拉曼光谱仪可以获取巡视区月壤和月岩的拉曼光谱数据。拉曼光谱是 一种新型而且有效的行星表面物质成分探测手段，可用于探测月表矿物、水冰以及其他挥发分的赋存 语文试卷（一）第4页（共6页） 状态和种类。 (摘编自《月球南极水冰科学问题与探测方法》) 8.三个文本都与嫦娥七号探测器在月球南极探测水冰有关，但内容上有所不同，请简要概括。(3 分) 9.文本二是新闻体裁中的答记者问，请根据内容，补充记者的提问。(4分)》 ① ② 10.文本三内容专业性很强，它是如何做到说明得清晰明白的？请简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分） 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，凤夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故 五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，援除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、沛、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、柿，允 等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 （选自诸葛亮《出师表》) 【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐 贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与®伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日④而食；臣 非不自惜也，顾④王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者⑤谓为非计。今贼适 疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也… 臣鞠躬尽力，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 (选自诸葛亮《后出师表》) 【注释】①偏安：指王朝局处一地，自以为安。②孰与：何如，表示抉择，倾向肯定后一种（偏指一 方)。③并日：两天合作一天。④顾：而，不过。⑤议者：指对诸葛亮决意北伐发表不同意见的官吏。 11.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)： 量A“庶竭驽钝”的“庶”是“平民”的意思，在此句中充当主语，是诸葛亮陈情言事时表示自谦的词 语。 B.“则责攸之、祎、允等之慢”的“慢”是“怠慢，疏忽”的意思，“淫慢则不能励精”的“慢”含有“懈 怠，怠慢”的意思，二者意思相同。 C.“食不甘味”的“甘”是“感到（味道）好”的意思，在甲骨文中，“甘”字像口中含着食物，本义是 “味美”。 D.“死而后已”的“已”是“停止”的意思，与“是亦不可以已乎”(《鱼我所欲也》)的“已”意思相同。 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 语文试卷（一）第5页（共6页) 13.甲文中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句包含了作者怎样的情感？请答出两点。(2分) 14、有同学认为，甲乙两文有许多语句相似，但乙文辞气迥异，语气低沉。你同意这种说法吗？请 参考《后出师表》“创作背景”，结合文段内容简要分析。(5分) 创作背景 公元223年，刘备病逝，将刘禅托付给诸葛亮。公元228年春，诸葛亮率军北伐曹魏，蜀军在 占有陇右三郡后，因街亭、箕谷失利而结束了第一次北伐。同年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关 中虚弱，于是上《后出师表》，决心再次北伐。 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 少年行 令狐楚 家本清河住五城，须凭弓箭得功名。 等闲飞鞍①秋原上，独向寒云试射声。 【注释】①鞍(kòg):带嚼子的马络头，此处代指马。 15.本诗与苏轼的《江城子·密州出猎》写法相似，都在射箭这件事中抒情，他们抒发的情感一样 吗？请结合诗词内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 16.阅读下面的材料，说说苏轼的“困境与突围”让你联想到了下列备选人物中的哪一个。并结合 作品内容，说说他为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分) 苏轼一生历经多次困境，又在困境中不断实现精神与人生的突围。这启示后人：困境是成长的契 机，通过自我反思、寄情自然、践行担当等方式，可在逆境中实现精神的超越与人生的突围。 备选人物：毛泽东(《红星照耀中国》)保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 五、作文(50分)】 17.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 小豫询问家人什么是成熟的标志。爷爷说：“世事洞明，知书识礼，是一个人成熟的标志，但不是 护身符。”爸爸说：“正直无私，诚实忠厚，自重自律，谦虚谨慎，方能立于不败之地。”妈妈说：“做人处世 并不需要多么渊博的学识和高深的道理，却少不了一份责任担当及一颗诚实善良的心。”大家说：“这 些道理慢慢地你才会明白。” (1)请以“有些道理慢慢才明白”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有 关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、 校名、地名。 语文试卷（一）第6页（共6页） 2026年河南省初中学业水平模拟冲刺卷 语文（一） 参考答案 1.(1)jinwò(2分) (2)把“一个个”移至“村庄”前面。（意思对即可，2分）】 (3)①成②谐（每空1分，共2分） (4)推荐B.愿景。“愿景”指所向往的前景，语境中所讲的从“美丽”到“和美”的变化，能展现农民对乡 村美好生活的向往，符合语境：(2分)“远景”指将来的景象，无法体现农民的主观情感，不合语境，故选 “愿景”。(2分)（意思对即可，共4分。如推荐“远景”，能关联材料给出合理解释，最高可给2分） 【解析】作答时，应首先明确词语的意思及适用范围，接着明确语境，语境强调农民对乡村美好生活的 向往，最后整理答案。 2.示例一：两图都以乡村常见的景物如房屋，河流，农田、山川等素材为设计灵感进行创意设计。其中房 屋代表安定，河流，山川寓意优美的环境，农田是乡村的特色。这些素材灵活地搭配在一起，画面唯美， 彰显“和美乡村”的主题。 示例二：两图都以作者对和美乡村的独特理解为设计灵感进行创意设计。图一以农舍为中心，“乡”字 的变形似河流环绕，有朝气蓬勃之感：图二构成圆形结构，圆内青山绿田、静水白屋和谐统一，更含蓄唯 美，给人静谧安宁的感觉。 (表述合理准确、条理清晰4分：简明得体1分，共5分) 3.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③小桥流水人家④古道西风瘦马⑤土地平旷⑥屋舍 严然⑦)浮光跃金⑧静影沉壁（每空】分，有错该空不得分，共8分）》 4.①从小生长在竹编之乡，童年沉浸在剖竹声里②观看日本竹编展览，让他心有不甘，辞职回村开竹编 T坊，开始对传统竹编纹样的改编与探索（每空2分，意思对即可，共4分）】 5,①内因：钱利准从小受竹编文化熏陶，热爱传统竹编技艺，对如何致富，天生敏感：他有强烈的爱国情怀 与民族自豪感，认为中国竹编可以做得更好；他敢于放弃，勇敢抉择，放弃城市工作，毅然回村创业：他 潜心钻研，勇于创新，改编经典竹编纹样，钻研不规则的立体轮廓编织，实现技艺突破；有坚守有担当， 带领家乡的手艺人共同致富。②外因：家乡竹子资源丰富，竹编底蕴深厚；传统竹编受塑料和不锈钢用 品冲击而衰落，他不得不寻求转型与突破；日本竹编展览让他心有不甘，决心改变竹编产业现状：村里 老手艺人的支持与配合，也为他的成功提供了帮助。（每点1分，内因、外因各答出两点即可，共4分， 若有其他答案，言之成理也可得分) 6.示例一：A句。A句运用了拟人的修辞手法，(1分)赋予竹林“喧哗”声，生动形象地写出了春天竹子生 长旺盛、生机勃勃、气势奔放的样子，(1分)表现出竹子蓬勃的生命力。(1分)》 示例二：B句。B句运用语言描写，通过老手艺人朴实，直白的话语，(1分)生动、真实地展现了他们生 活质量的显著提升，(1分)侧面烘托出钱利淮传承创新竹编、带领乡亲致富的成就，极具感染力。(1 分)（若从其他角度分析，言之成理也可得分，共3分） 7.①产织一朵地上的云”指钱利淮创作出“太湖石”系列竹编艺术品，化竹为石，变石为云，腾云为龙，达到 极高的艺术境界；②“云“象征钱利准的艺术追求与创新精神，钱利淮改“编竹器”为“织云朵”，体现竹 编从日常器物到艺术品的蜕变：③题目运用比喻，将竹编艺术品比作地上的云，形象地写出竹编艺术品 轻盈、空灵、飘逸的艺术美感，富有诗意：④以“织一朵地上的云”为题，表达了对钱利淮坚守传统手艺 与创新精神的肯定和赞扬，也是对传统手艺人坚守与创新品质的赞美。（①~③点每点2分，第④点3 分：给满5分为止。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共5分) 【命题意图】本文以传统竹编业的创新发展为素材，体现出传统手艺与现代社会的融合、发展，旨在让 学生感知传统手艺的美好，同时引发学生对传统手艺在当今社会中如何发展的思考。符合新课标中弘 扬中华优秀传统文化、建立文化自信的要求。 8.文本一介绍嫦娥七号探测器的发射背景，及首次奔赴月球南极的任务一寻找水冰存在的证据：(1 分)文本二介绍嫦娥七号探测器在月球南极探测水冰的原因、意义，及嫦娥七号探测器的设计亮点；(1 分)文本三介绍嫦娥七号探测器在月球南极探测水冰的两种方法—遥感探测方法和就位探测方法。 (1分)（共3分，意思对即可） 9.①示例一：大众普遍感到疑惑的是：月球南极可能有水冰吗？我们前去探测的原因和目的是什么？ 示例二：月球南极一直是探月热点，月球南极哪里可能存在水冰呢？嫦娥七号探测器为何要去寻找水 冰呢？ ②示例一：吴总设计师回答得已经非常全面，那么对在月球南极寻找水冰这个问题，唐副总设计师是怎 么看待的呢？为什么嫦娥七号探测器能够完成这个任务？ 示例二：嫦娥七号探测器完成这次探测对我国探月工程意味着什么？我们看到嫦娥七号探测器有很多 创新设计，能否具体介绍一下它的组成和设计亮点？ (意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。每空2分，共4分) 10.示例：文本三采用总分结构并使用分类别的方法使说明清晰明白。(1分)首先提出南极水冰如何探 测这一问题，然后从遥感探测方法和就位探测方法两方面分门别类地加以说明：(1分)在具体说明的 过程中，对几种专业仪器（月球中子伽玛谱仪，宽谱段红外光谱成像分析仪、月壤挥发分测量仪等）的 作业原理，功能等进行了说明，专业信息表达规范，语言准确严谨、条理分明。(2分)（意思对即可 若从其他角度作答，言之成理亦可酌情给分。共4分) 【命题意图】本题以嫦娥七号探测器探测月球南极为素材设题，旨在计学生在阅读过程中感知先进的 航天文化，增强民族自信心与民族自豪感。符合新课标中对学生继承和弘扬社会主义先进文化的 要求。 11,A(2分)【解析】“庶竭驽纯”中的“庶”表示期望。 12,陛下也应该自己思虑谋划，征询治国的好办法，明察和接受正确合理的言论。（意思对即可。2分） 13.①对先帝刘备知遇之恩的感激；②对后主刘禅的忠诚尽责；③为兴复汉室而鞠躬尽瘁、死而后已的决 心。（一点1分，答出两点即可，共2分） 14.示例一：不同意。乙文并非语气低沉，而是更加沉稳、坚定，悲壮。甲文中诸葛亮有必胜的信心和作战 的勇气，如选文第一段交代师的根源，以及思想基础物质准备，表明白己“兴复汉室，还于旧都”的 决心：乙文中他对蜀汉和曹魏的实力有了更客观地分析，变得更加客观冷静和务实，在获悉魏军的动 向后，提出贼疲西务东的观点，决定再次北伐。 示例二：不同意。甲文中诸葛亮有必胜的信心和作战的勇气，如选文第一段交代出师的根源，以及思 想基础、物质准备，表明白己“兴复汉室，还于旧都”的决心；乙文因第一次北伐失利、局势艰难，语气 沉稳、悲壮，而非低沉。如“臣鞠躬尽力，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆嗜也”一句，表明 诸葛亮不再强言必胜，而是坦然面对成败未知的命运。 (观点不单独给分。甲文的分析2分，乙文的分析3分：共5分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给 分。若答同意，能结合两文合理分析，最多给2分) 参考译文 【乙】先帝深刻考虑到蜀汉和曹贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委托臣去讨伐 曹魏。以先帝那样的英明，估量臣的才能，本来就知道臣要去征讨曹魏，（是）能力微弱而敌人强大 的。但是，不去讨伐敌人，帝王大业也会灭亡。与其坐而待毙，哪比得上主动去讨伐敌人呢？因此（先 帝)委托臣（这件事）一点也不犹豫。 臣接受任命的时侯，睡不安稳，食无溢味。想到要去北伐，应滚先南征。所以五月里渡过泸水，深 入荒芜之地，两日才吃一天的食物：臣不是不爱惜自己，而是看到帝王之业不可能偏安在蜀地而得以 保全，所以冒着危险、困难，来奉行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。如今曾魏恰好在西面菠于 对付战事，又要在东面（操劳）战事，兵法说趁敌方劳图时发动进攻，这是进军的时机啊… 臣只有竭尽全力，到死方休罢了。至于（伐魏兴议）究竟是成功是失败，是顺利还是困难，那是臣 的眼力所不能预见的。 15,不一样。苏轼词作中“会挽雕弓如满月”一句，表达出他希望建功立业、报效国家、关心国家命运的爱 国之情：本诗中“须凭弓箭得功名”写诗人箭法纯熟并博取了功名，充满白信、豪迈、积极进取的情 怀：“等闲飞腔秋原上，独向寒云试射声“写诗人在秋日原野上纵马飞驰、寒空射猎，展现出技艺高超 从容潇洒的少年意气，写出诗人胆气过人、志向高远的豪迈气势。（苏词分析2分，本诗分析2分，共 4分) 【解析】作答时应抓住题目中关键词语“射箭”，明确题干要求为分析情感，然后结合具体词句、诗句进 行情感分析。 16.示例一：联想到毛泽东。毛泽东在第一中学读书时，学校课程无法满足他对知识的渴望，于是他制定 了自修计划，每天去省立图书馆看书，这段时间他读了很多书，丰富了精神世界。(1分)秋收起义后， 毛泽东曾被开除政治局，但他坚定革命信念，将部队闭结在井冈山上，为井冈山根据地的创立打下 基础…(1分)他面对困境时积极寻求解决方法，以坚定的信念与顽强的斗争精神奋斗不息，最终实 现突围。(3分) 示例二：联想到保尔·柯察金。保尔在成长过程中不断陷入困境，又不断突围。(2分)神父毒打驱赶 他时，他到车站食堂打工，走人社会大熔炉；在和冬妮亚相恋时，因阶级观念不同二人发生冲突，感情 破裂后他积极加人搞肃请反革命的T作中去，革命信念也在T作中愈发坚定；在双腿瘫痪、双目失明 后，他以文学创作继续奋斗，用精神力量战胜苦难，完成小说《暴风雨所诞生的》，实现人生突围。(3 分)（结合整本书内容2分，阐述材料与人物精神的关联3分：能结合作品内容分析人物的闲境与突围 即可得分。共5分) 语文试卷 参考答案第3页共4页