Unit5 When Tomorrow Comes Section A 1a-1d学历案2025-2026学年鲁教版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕Unit5 When Tomorrow Comes Section A 1a-1d，以掌握一般将来时will句型及outer space等词汇为核心，设置1a预测勾选、1b听力填空、1c正误判断、1d结对问答四项任务，通过听力前词汇铺垫和固定问答模板搭建学习支架。 资料特色在于以“人与自然、人与科技”主题整合核心素养，1a自主勾选预测并交流理由锻炼批判性思维，1b-1c听力任务提升细节提取的语言能力，1d结对问答结合教师示范与学生展示突出主体地位，分层作业与学后反思助力学习能力发展和环保意识培养。

鲁教版五四学制七年级英语下册 Unit5 When Tomorrow Comes Section A 1a-1d 项目 内容 课题 Unit5 When Tomorrow Comes Section A 1a-1d 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然、人与科技”主题语境，落实四项学科核心素养： 1. 语言能力：掌握将来时will句型结构；完成1a观点勾选、1b听力摘要填空、1c正误判断、1d结对问答四项任务，能用Will...? / I think... / I don’t think...对百年后的生活做未来预测。 2. 文化意识：了解全球未来环境、太空居住、人工智能发展的主流设想，辩证看待科技利弊，树立环保与理性看待人工智能的意识。 3. 思维品质：通过预判观点、抓取听力细节、正误辨析、自主创编问答，锻炼预判推理、细节提取、批判性思考的思维能力。 4. 学习能力：建立“预测→听音验证→句型输出”的听说学习模式，养成结合现实逻辑预判未来的表达习惯。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：识记outer space、climate change、robot等词汇；掌握一般将来时will陈述句、一般疑问句句式。 2.技能目标：依次完成1a勾选预测、1b听力填摘要、1c听力判正误、1d结对问答全课堂任务。 3.情感目标：理性畅想未来生活，关注地球环境问题，树立爱护地球、合理利用科技的观念。 【学习重点】 1.掌握will将来时问答句型，听懂两段对话完成听力习题。 2.依托1a六条预测，熟练运用目标句型开展双人问答。【学习难点】 1.精准抓取听力时间、地点、观点类细节信息； 2.脱离提示自主用I think / I don’t think发表个性化未来预判。 评价任务 1.预判测评：1a能自主勾选赞同的预测并口头说明理由，达标； 2.听力测评：1b填空、1c五道判断题答案全部准确，能在原文定位依据，达标； 3.口语测评：1d能针对1a6条预测两两问答，will句型使用规范、表达流畅，达标； 4.活用测评：额外自主创编2条未来预测并口头表述，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Lead-in（5min） 1.单元导入：观察课本机器人配图，抛出大问题What will the future look like?，引出单元主题未来生活； 2.预习新知：初步介绍will表将来预测的基础句式：Will+主语+动词原形？/ I think...will... 环节二：Task1a Tick your predictions（8min） 6条预测清单： 1.We won’t be able to live on earth. 2.There will be less food. 3.Many people will live in outer space. 4.Climate change will be worse. 5.AI and robots will take over boring work. 6.People won’t work together in big offices. 1.逐条翻译6个预测，讲解outer space、climate change、take over等短语； 2.学生自主勾选认同的观点，同桌简单交流勾选理由。 环节三：Task1b Listen & complete summary（9min）听力核心：科幻电影邀约； 1.听前预判：围绕see film、buy tickets、cinema time/place铺垫词汇； 2.两遍听音完成摘要填空，核对答案后分角色朗读对话原文。 环节四：Task1c Listen again True or False（9min） ✅答案：1.T；2.T；3.F；4.T；5.F 1.读题干，圈关键词climate change、less land、positive、outer space； 2.复听录音，学生自主判断，逐题讲解听力原文依据 环节五：Task1d Ask and answer in pairs（11min） ✅固定问答模板： —Will we be able to live on earth in 100 years? —Yes, we will. / Well, I don’t think so... 1.教师示范两组问答，提炼I believe / I don’t think观点句型； 2.两人一组轮流提问1a六个句子，随机抽查小组上台展示对话。 环节六：Summary & Homework（3min） 师生小结：will将来时问答结构+本课重点短语+6条未来预测。 分层作业 • 基础必做： 1.抄写1a六个句子、重点短语； 2.整理1b、1c标准答案。 • 提升选做：仿照1d模板，针对6条预测每条各写一组问答句。 • 拓展挑战：额外写3句自己对未来的全新预测（用will句型）。 板书设计 Unit5 When Tomorrow Comes Section A 1a-1d 1.Key phrases: outer space, climate change, take over 2.Future tense: Will sb do...? Yes, sb will./No, sb won’t. I think...will... / I don’t think...will... 3.Topics: earth / food / space / AI / climate 学后反思 【学生反思】 1.我能听懂听力、熟练使用will句型问答未来预测吗？ 2.我可以自主发表对未来生活的个人看法吗？ 【教师反思】 1.部分学生易混淆will否定won’t拼写，下次课前短时听写巩固； 2.学困生口语拓展表达匮乏，后续补充观点类常用句式。 学科网（北京）股份有限公司 $