Unit1 Same or Different Project&Reflecting 学历案2025-2026学年鲁教版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕鲁教版五四学制七年级下册Unit1“Same or Different?”主题，核心任务是系统梳理比较级句型及成长类词汇，通过身体、心理等五大成长维度的自主问答、同伴互评、成长图表制作、课堂展示四步项目及反思题，实现知识整合与真实语境运用。 其特色在于以语言能力为基础，引导学生在真实成长经历中灵活运用比较级，通过同伴互评与反思设问锻炼归纳对比的思维品质，同时渗透尊重成长差异的文化意识，教师示范与分层作业设计兼顾基础与拓展，突出学生主体与教师指导的有效结合。

鲁教版五四学制七年级英语下册 Unit1 Same or Different? Project&Reflecting 项目 内容 课题 Unit1 Same or Different? Project&Reflecting 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我—个人成长”主题语境，落实四项核心素养： 1. 语言能力：系统梳理本单元比较级句型、描述性格与成长的词汇；围绕身体、心理、学习、运动、其他五大成长维度，运用比较级+than完成问答、表格填写、成长图表制作与课堂口头汇报，熟练在真实语境进行前后自我对比。 2. 文化意识：客观看待自身成长变化与个体差异化成长节奏，懂得每个人成长速度各不相同，学会尊重成长差异、取长补短，树立积极的自我成长观念。 3. 思维品质：依托项目任务梳理自身成长轨迹，通过同伴互评、班级分享、反思设问，锻炼归纳梳理、对比思辨与总结反思的逻辑能力。 4. 学习能力：梳理本单元对比表达的句式清单，形成“归类整理—实景运用—复盘反思”的单元复习方法，依托项目实现学以致用。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：汇总本单元形容词、副词比较级变化规则与核心对比句型；掌握physical、mental、efficiently、confident等成长类词汇。 2.技能目标：完成项目4步任务（自主问答→同伴互评→制作成长图表→课堂展示）；独立作答Reflecting四个反思问答题，实现单元知识整合输出。 3.情感目标：正视自身进步与不足，接纳个体成长差异，以包容心态看待身边人的不同之处。 【学习重点】 1.依托五大成长板块，灵活运用比较级完成问答、填表、口语分享； 2.梳理单元全部对比类表达，完成4道反思题作答。 【学习难点】 1.结合自身真实经历，连贯进行英文口头成长汇报； 2.结合单元主题，有理有据完成开放性反思问题作答。 评价任务 1.问答测评：能独立完成五大板块自我问答，比较级用词无误，达标； 2.互评测评：准确填写表格“My answer”与“Partner’s opinion”，表达贴合实际，达标； 3.图表测评：成长图表内容完整、举例贴切，达标； 4.展示测评：课堂口头分享流畅，熟练使用本单元句型，达标； 5.反思测评：四道反思题回答逻辑完整、紧扣单元主题，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Unit Review（5min） 1.单元回顾：快速梳理本单元两大核心句式： ①A+比较级+than+B； ②as+原级+as；分类复习外貌、性格、爱好、成长类单词；2.导入课题：引出本课单元项目See who changed the most，明确项目四步骤+末尾反思环节。 环节二：Task1-2 Self-check & Pair work（14min） 1.拆解五大成长维度：Physical(身体)、Mental(心理)、Study(学习)、Sports(运动)、Other(其他)； 2.学生结合自身实际独立填写My answer， 参考示例： Physical：Yes, I’m taller than last year. Mental：Yes, I’m more confident than last year. Study：Yes, I study more efficiently than last year. Sports：Yes, I play sports better than last year. Other：I’m more outgoing than before. 3.同桌结对，互相提问并填写Partner’s opinion，核对双方观点异同。 环节三：Task3 Make your growth chart（12min） 1.教师示范成长图表书写格式：分五大板块+变化实例，可标注配图思路；例：Study: I read more books than last year. I finish homework faster. 2.学生自主绘制个人成长图表，补充具体事例，有余力学生标注可搭配的照片/素材。 环节四：Task4 Share in class（11min） 1.板书汇报模板：I changed a lot. I am …than last year in … 2.小组内轮流展示成长图表，每组推选1名代表全班分享，全班投票选出班级变化最大的同学。 环节五：Reflecting 4 questions 研讨总结（5min） ✅参考标准答案： 1.We can use comparative forms +than / as…as to make comparisons. 2.We learn good habits from similarities and make up weak points from differences. 3.We should respect and accept people who are different from us. 4.Yes. Being different helps us learn new things and improve ourselves.学生独立思考→小组研讨→全班订正总结。 环节六：Summary & Homework（3min） 师生整体梳理单元知识框架：词汇→语法比较级→交友&成长话题。 分层作业 • 基础必做： 1.整理本单元比较级句型清单； 2.完善个人成长图表并抄写4道反思题答案。 • 提升选做：用6句话写短文My Changes，全文字数50词以上，多用比较级。 • 拓展挑战：采访一名家人，记录对方一年的变化，整理成简易英文小表格。（参考范例、答案全部内嵌课堂） 板书设计 Unit1 Same or Different? Project&Reflecting 1.Five growth parts: Physical/Mental/Study/Sports/Other 2.Key structure: …比较级+than… / as…as… 3.Reflect core: Respect differences & learn from each other 学后反思 【学生反思】 1.我能熟练使用比较级描述自身成长变化吗？ 2.我能完整答出四个反思问题、吃透单元主题吗？ 【教师反思】 1.学困生口语展示开口困难，后续整理万能句型提示卡； 2.多数学生在Other板块素材匮乏，后续补充生活化例句。 学科网（北京）股份有限公司 $