精品解析：河北省承德市平泉市2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文试卷 一、书写与习惯（5分） 1．要求：卷面整洁，书写工整，字迹清晰，行款整齐，格式规范。 二、积累与运用（40分） 1. 看拼音，在下列句子中的（ ）里填写正确的词语。 清晨的高速公路笼罩在薄雾中，这条贯穿南北的交通动脉已显露出fán máng（ ）的景象。liáo kuò（ ）的视野里，各色车辆宛如穿梭的甲虫，沿着笔直的柏油路fēi chí（ ）。经验丰富的长途司机shú liàn（ ）地操控着方向盘，专注地注视着前方，载着满车货物bēn fù（ ）远方，只为将每一份期待准时送达。 2. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在句子中。 摩拳（ ）掌 出谋划（ ） 手忙（ ）乱 龇牙（ ）嘴 心（ ）胆战 养（ ）处优 （1）画横线的词语都和身体部位有关，请你再写出一个这样的四字词语_________。 （2）学校下个月要举办诗词大会，同学们有的_________，为活动的推进贡献智慧；有的_________，准备在诗词大会上一展风采。 （3）意思是“生活在尊贵、优裕的环境中”的词语是_________。 4．照样子写一写。（6分） 3. 仿照例句的表达方法，具体写出“风大”的特点。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得叫个不停。 这风真大。_________________________________ 4. 读下面的句子，体会人物内心，再选择一种情景（也可写自己经历的其他情景），照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 习作发表 独走夜路 _________________________________ 5．选一选，把正确答案的序号填在（ ）里。（8分） 5. 下列选项中，“瓒”的意思可能与（ ）有关。 A. 玉石 B. 大王 C. 赞美 D. 积累 6. 下列词语中加点字的意思与后面词语的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔/重复 B. 守株待兔/守卫 C. 吾盾之坚/坚固 D. 溺而不返/返回 7. 小明想看《煮酒论英雄》，他应该去读的一本书是（　　） A. 《水浒传》 B. 《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家。 B. 颜真卿是楷书四大家之一。 C. 颜真卿的代表作《颜勤礼碑》被誉为“天下第一行书”。 D. 颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 9. 根据积累填空。 （1）《四时田园杂兴》一诗中，“_________，_________”这两句诗写出了乡村儿童的天真可爱；《稚子弄冰》一诗中，“敲成玉磬穿林响，_________”这两句诗生动表现了稚子先得意后懊恼的心理；《村晚》一诗中，“_________，_________”这两句诗则表现出了牧童的悠闲自在。 （2）“青海长云暗雪山，_________。”王昌龄的这首《从军行》前两句描写环境，从侧面反映戍边将士生活的艰苦与孤独。这与王之涣在《凉州词》一诗中的“_________，一片孤城万仞山”这两句有异曲同工之妙。 （3）有这样一句俗语：“为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。”正如《论语》中所说：“_________，小人长戚戚。” （4）孔指以示儿曰：“_________。”儿应声答曰：“_________。”从中你觉得杨氏子是一个“_________”的人。（用原文中的语句回答） 三、阅读与鉴赏（20分） 10. 阅读名著选段，回答问题。 ①唐僧师徒四人来到了一座荒山上，只见那山高耸入云，怪石嶙峋。八戒看到此景，忍不住抱怨道：“师父，这是什么破地方，前不着村，后不着店的，俺老猪的肚子都饿瘪了。”唐僧则一脸坚定地说：“八戒，休得抱怨，我们既已踏上取经之路，便要勇往直前，不可被这区区困难吓倒。” ②孙悟空跳上一块巨石，极目远眺，说：“师父放心，俺老孙去去就回，定能找到些吃的来。”沙僧也在一旁说道：“大师兄说得对，师父，我们一起克服困难，一定能顺利度过这难关。”于是，孙悟空施展神通，四处寻找食物，沙僧则在一旁守护着唐僧，八戒虽然嘴里还在嘟囔，但也只能跟着一起等待。 ③不一会儿，孙悟空带着一些野果回来了，大家吃饱后，继续赶路。在他们的努力下，终于翻过了那座荒山，看到了前方的村庄。（根据原著编写） （1）上面这个片段选自_________（填作者）的_________（填书名）。 （2）认真阅读文中画横线的句子，请你从人物特点和环境描写两方面给这个句子做批注。 ________________________________ （3）在翻越荒山的过程中，唐僧师徒四人各自发挥了怎样的作用？请结合片段给下列人物匹配对应的作用描述。 唐僧（ ）、孙悟空（ ）、沙僧（ ）、猪八戒（ ）。 A．积极主动，展现出勇敢机智的一面，主动施展神通，解决团队问题。 B．作为团队核心，面对困难坚定信念，稳住团队心态，为团队指明方向。 C．虽然抱怨不断，但也听从安排，在一定程度上也体现出他对团队的服从。 D．忠诚可靠，默默守护在唐僧身旁，保障师父安全，同时积极支持孙悟空。 阅读短文，回答下列问题。 认牙 ①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，让人纳闷！ ②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差。记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是让人纳闷！ ③后来，华大夫出了一件事，把这两个让人纳闷的问题全解开了。 ④一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，接着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” ⑤侦探问：“您一上午看几号？” ⑥华大夫回答：“半天只看六号。” ⑦侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？” ⑧华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！” ⑨两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。 ⑩天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。 ⑪侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？” ⑫华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣——这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” ⑬侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？” ⑭华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑮侦探听罢，惊奇不已。 ⑯这事传扬开后，人们对他那些让人纳闷的事儿全弄明白了。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？（摘自冯骥才的微型小说集《俗世奇人》，有改动） 11. 从文中哪里看出华大夫的医术“顶天”了？用“ ”在文中画出来。 12. 请你给文中画“ ”的句子做批注。 __________________________________________ 13. 华大夫记不住人，却医术高超的原因是什么？ __________________________________________ 14. 《认牙》和《刷子李》均为著名作家冯骥才的作品。这两篇作品在写作手法上既有相同点，也各具特色。请比较两篇文章的写法，选择恰当的选项填在（ ）内。 （1）两篇作品写法的相同之处是（ ）（ ）。 （2）写法的不同之处在于：《刷子李》运用的写作方法是（ ），《认牙》运用的写作方法是（ ）。 A．通过大量细节描写，如语言、动作等，使人物形象更加丰满生动。 B．借助较多侧面描写，展现人物的高超技艺。 C．主要运用欲扬先抑和设置悬念的手法，塑造人物形象。 D．通过描写人物高超的技艺，展现人物独特的魅力。 四、交流与表达（35分） 15. 当好小小讲解员。 假如有一批外地教师要来你们学校参观学习，需要你当小小讲解员，请你选择学校最有特色的一个地方介绍下。（100字左右） _____________________________________ 16. 按要求完成下面的习作。 聪明的小芳，调皮的小虎，爱唠叨的妈妈、热爱工作的爸爸、慈祥的奶奶、严肃的爷爷、热心的公交司机、认真负责的门卫叔叔……在你身边有哪些特点鲜明的人给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，把他（她）写下来。 要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点，有真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文试卷 一、书写与习惯（5分） 1．要求：卷面整洁，书写工整，字迹清晰，行款整齐，格式规范。 二、积累与运用（40分） 1. 看拼音，在下列句子中的（ ）里填写正确的词语。 清晨的高速公路笼罩在薄雾中，这条贯穿南北的交通动脉已显露出fán máng（ ）的景象。liáo kuò（ ）的视野里，各色车辆宛如穿梭的甲虫，沿着笔直的柏油路fēi chí（ ）。经验丰富的长途司机shú liàn（ ）地操控着方向盘，专注地注视着前方，载着满车货物bēn fù（ ）远方，只为将每一份期待准时送达。 【答案】 ①. 繁忙 ②. 辽阔 ③. 飞驰 ④. 熟练 ⑤. 奔赴 【解析】 【详解】书写时注意“繁、阔、驰、熟、奔”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在句子中。 摩拳（ ）掌 出谋划（ ） 手忙（ ）乱 龇牙（ ）嘴 心（ ）胆战 养（ ）处优 （1）画横线的词语都和身体部位有关，请你再写出一个这样的四字词语_________。 （2）学校下个月要举办诗词大会，同学们有的_________，为活动的推进贡献智慧；有的_________，准备在诗词大会上一展风采。 （3）意思是“生活在尊贵、优裕的环境中”的词语是_________。 【答案】 ①. 擦 ②. 策 ③. 脚 ④. 咧 ⑤. 惊 ⑥. 尊 ⑦. 眉清目秀 ⑧. 出谋划策 ⑨. 摩拳擦掌 ⑩. 养尊处优 【解析】 【详解】摩拳擦掌：形容参与活动前，人们精神振奋、跃跃欲试的状态。 出谋划策：指给他人出主意、制定计策，贡献想法和方案。 手忙脚乱：形容做事慌张慌乱，没有条理，也可形容惊慌失措的样子。 龇牙咧嘴：常用来形容疼痛难忍或是凶狠狰狞的样子，也可形容夸张不自然的大笑。 心惊胆战：形容心里非常害怕、恐慌不安。 养尊处优：指生活在尊贵、优裕安逸的环境中。 （1）符合带身体部位的四字词语，示例：手舞足蹈、目瞪口呆、张口结舌。 （2）句中提到“为活动贡献智慧”，对应“出谋划策”出主意、献计策的含义；“准备在大会一展风采”对应“摩拳擦掌”形容跃跃欲试想要展示自己的含义，搭配合理。 （3）“养尊处优”的本义就是生活在尊贵优裕的环境中，完全符合题干描述。 4．照样子写一写。（6分） 3. 仿照例句的表达方法，具体写出“风大”的特点。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得叫个不停。 这风真大。_________________________________ 【答案】小草被吹得东倒西歪，雨伞被吹得翻了面，彩旗被吹得哗哗作响。 【解析】 【详解】例句围绕“八月，天多热”这一中心，描述鸡、狗、蝉在炎热天气下的表现，运用排比的修辞手法，生动形象且具体地突出了八月天气酷热的特点。仿写时，我们先总述风的“大”，再用不同事物在大风中的状态来表现风力。 示例：这风真大。树被吹得弯下了腰，行人被吹得睁不开眼，自行车被吹得歪倒在地。 4. 读下面的句子，体会人物内心，再选择一种情景（也可写自己经历的其他情景），照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 习作发表 独走夜路 _________________________________ 【答案】焦急地等人：我在车站门口来回踱着步，眼睛不停地向路口张望，每开过一辆公交车，都要赶紧伸脖子去看，脚不住地蹭着地面，手也不自觉攥得紧紧的。 【解析】 【详解】例句通过“没说一句话”“一支接着一支地吸烟”的动作细节，间接展现了毛主席得知噩耗后极度悲痛、茫然无措的内心，情感含蓄又强烈。仿写时，先选一个情景，再用连续的动作细节（如肢体动作、无意识行为）代替直白心理描写，用细节刻画人物的内心活动，让情感自然流。 示例： 焦急地等人：我站在商场出口，来回踮着脚晃，每隔半分钟就掏出手机看一眼时间，脚边买给朋友的奶茶早就凉透了，我还是没望见他的身影。 期待落空：我攥着游乐园门票站在园区门口，仰头盯着通知牌上“因暴雨临时闭园”的字样，捏着门票的手指慢慢松劲，门票滑进裤兜，我对着灰蒙蒙的天站了五分钟，没挪步也没说话。 久别重逢：我在机场出口远远看见出差三年没回家的舅舅，刚喊了一声就冲过去，他张开胳膊抱我的时候，我把脸埋在他肩膀，手紧紧抓着他外套的衣角，半天说不出第二句话。 习作发表：我攥着刚发下来的校报，指尖反复蹭着第三版印着我名字的那一块，翻来覆去读了三遍自己的文章，上课铃响了才小心翼翼把校报夹进课本，又按了按封皮才坐直身子。 独走夜路：我裹紧外套埋着头往前走，听见身后有脚步声就浑身发紧，忍不住加快脚步，眼睛只敢盯着脚下的路灯影子，手紧紧攥着口袋里的手机，连大气都不敢喘。 收到喜欢的礼物：我抱着包装好的礼物盒，翻来覆去地看了好几遍，连手指都忍不住轻轻摸着盒子上的蝴蝶结。 5．选一选，把正确答案的序号填在（ ）里。（8分） 5. 下列选项中，“瓒”的意思可能与（ ）有关。 A. 玉石 B. 大王 C. 赞美 D. 积累 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “瓒”的部首是“王”,与玉有关。“瓒”读“zàn”，指质地不纯的玉。或古代盛酒的玉器。 故选A。 6. 下列词语中加点字的意思与后面词语的意思不相同的一项是（ ） A. 冀复得兔/重复 B. 守株待兔/守卫 C. 吾盾之坚/坚固 D. 溺而不返/返回 【答案】B 【解析】 【详解】A．都指“再、又”； B．蹲守、守候/保卫、防御； C．都指“坚硬、结实”； D．都指“返回、回来”. 7. 小明想看《煮酒论英雄》，他应该去读的一本书是（　　） A. 《水浒传》 B. 《三国演义》 C. 《西游记》 D. 《红楼梦》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外名著的积累。 《煮酒论英雄》是《三国演义》中的故事，讲述了建安四年袁曹官渡之战前，掌控朝局的曹操以酒宴试探刘备是否有称霸天下的野心，最终被刘备巧言瞒过的故事。 故选B。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家。 B. 颜真卿是楷书四大家之一。 C. 颜真卿的代表作《颜勤礼碑》被誉为“天下第一行书”。 D. 颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 A．颜真卿是唐代著名书法家。此项说法正确。 B．颜真卿是唐代著名书法家，和赵孟(兆页)，柳公权，欧阳询并称为“楷书四大家”。此项说法正确。 C．颜真卿的行书遒劲郁勃，这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例，故而被后世誉为“天下第二行书”。故此项错误。 D．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。此项说法正确。 故选C。 9. 根据积累填空。 （1）《四时田园杂兴》一诗中，“_________，_________”这两句诗写出了乡村儿童的天真可爱；《稚子弄冰》一诗中，“敲成玉磬穿林响，_________”这两句诗生动表现了稚子先得意后懊恼的心理；《村晚》一诗中，“_________，_________”这两句诗则表现出了牧童的悠闲自在。 （2）“青海长云暗雪山，_________。”王昌龄的这首《从军行》前两句描写环境，从侧面反映戍边将士生活的艰苦与孤独。这与王之涣在《凉州词》一诗中的“_________，一片孤城万仞山”这两句有异曲同工之妙。 （3）有这样一句俗语：“为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。”正如《论语》中所说：“_________，小人长戚戚。” （4）孔指以示儿曰：“_________。”儿应声答曰：“_________。”从中你觉得杨氏子是一个“_________”的人。（用原文中的语句回答） 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 忽作玻璃碎地声 ④. 牧童归去横牛背 ⑤. 短笛无腔信口吹 ⑥. 孤城遥望玉门关 ⑦. 黄河远上白云间 ⑧. 君子坦荡荡 ⑨. 此是君家果 ⑩. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑪. 甚聪惠 【解析】 【详解】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，诗句描写了乡村儿童模仿大人种瓜的场景，符合题干“写出了乡村儿童的天真可爱”的要求。 书写时注意“玻”“碎”的正确写法。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自雷震写的《村晚》，写的是牧童晚归时横坐在牛背上、随意吹笛的画面，符合题干“表现出了牧童的悠闲自在”的要求。 （2）书写时注意“孤”“遥”“黄”“河”的正确写法。 （3）书写时注意“坦”“荡”的正确写法。 （4）书写时注意“君”“雀”“禽”的正确写法。 在《杨氏之子》一文中，杨氏子的回答是“未闻孔雀是夫子家禽”，既礼貌又巧妙地反驳了孔君平的玩笑，体现出他反应敏捷、机智幽默的特点。 原文中直接评价他的语句是甚聪惠。 三、阅读与鉴赏（20分） 10. 阅读名著选段，回答问题。 ①唐僧师徒四人来到了一座荒山上，只见那山高耸入云，怪石嶙峋。八戒看到此景，忍不住抱怨道：“师父，这是什么破地方，前不着村，后不着店的，俺老猪的肚子都饿瘪了。”唐僧则一脸坚定地说：“八戒，休得抱怨，我们既已踏上取经之路，便要勇往直前，不可被这区区困难吓倒。” ②孙悟空跳上一块巨石，极目远眺，说：“师父放心，俺老孙去去就回，定能找到些吃的来。”沙僧也在一旁说道：“大师兄说得对，师父，我们一起克服困难，一定能顺利度过这难关。”于是，孙悟空施展神通，四处寻找食物，沙僧则在一旁守护着唐僧，八戒虽然嘴里还在嘟囔，但也只能跟着一起等待。 ③不一会儿，孙悟空带着一些野果回来了，大家吃饱后，继续赶路。在他们的努力下，终于翻过了那座荒山，看到了前方的村庄。（根据原著编写） （1）上面这个片段选自_________（填作者）的_________（填书名）。 （2）认真阅读文中画横线的句子，请你从人物特点和环境描写两方面给这个句子做批注。 ________________________________ （3）在翻越荒山的过程中，唐僧师徒四人各自发挥了怎样的作用？请结合片段给下列人物匹配对应的作用描述。 唐僧（ ）、孙悟空（ ）、沙僧（ ）、猪八戒（ ）。 A．积极主动，展现出勇敢机智的一面，主动施展神通，解决团队问题。 B．作为团队核心，面对困难坚定信念，稳住团队心态，为团队指明方向。 C．虽然抱怨不断，但也听从安排，在一定程度上也体现出他对团队的服从。 D．忠诚可靠，默默守护在唐僧身旁，保障师父安全，同时积极支持孙悟空。 【答案】（1） ①. 吴承恩 ②. 《西游记》 （2）人物特点：这是对猪八戒的语言描写，生动写出了猪八戒爱抱怨、贪吃的性格特点；环境描写：借八戒的话点出荒山荒凉偏僻、人烟稀少的环境，侧面烘托出取经路途的艰险。 （3） ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【导语】这是改编自《西游记》的短篇阅读选段，剪裁小巧精当，截取取经途中翻越荒山的日常小事，以极简的对白、动作刻画人物，精准贴合原著中师徒四人的性格特质：核心坚定、探路者果决、守护者沉稳、懒怠者真实，既自然带出团队协作的内核，篇幅短小逻辑清晰，十分适配命题需求。 【小问1详解】 选段内容是唐僧师徒取经的故事，出自我国四大名著《西游记》，作者是明代作家吴承恩。 【小问2详解】 文章第一段画线句“八戒看到此景，忍不住抱怨道：‘师父，这是什么破地方，前不着村，后不着店的，俺老猪的肚子都饿瘪了。’”既是人物语言描写，也侧面交代了故事环境，对猪八戒的语言描写，生动写出了猪八戒爱抱怨、贪吃的性格特点；通过八戒的话“前不着村，后不着店的”侧面烘托出取经路途的艰险。 【小问3详解】 结合选文第一段唐僧的说话内容“八戒，休得抱怨，我们既已踏上取经之路，便要勇往直前，不可被这区区困难吓倒”，唐僧作为团队核心，坚定取经信念稳住团队，对应B；选文第二段内容“师父放心，俺老孙去去就回，定能找到些吃的来。”孙悟空主动出手寻找食物解决团队困难，对应A；选文第二段沙僧的话“大师兄说得对，师父，我们一起克服困难，一定能顺利度过这难关”以及“沙僧则在一旁守护着唐僧”的描写表明沙僧忠诚守护唐僧、支持队友，对应D；选文第二段描述“八戒虽然嘴里还在嘟囔，但也只能跟着一起等待”表明猪八戒虽然一直抱怨，但也听从安排服从团队，对应C。 阅读短文，回答下列问题。 认牙 ①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，让人纳闷！ ②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差。记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是让人纳闷！ ③后来，华大夫出了一件事，把这两个让人纳闷的问题全解开了。 ④一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，接着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。” ⑤侦探问：“您一上午看几号？” ⑥华大夫回答：“半天只看六号。” ⑦侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？” ⑧华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！” ⑨两位侦探见牙医动怒，龇着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，扭身走了。 ⑩天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。 ⑪侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？” ⑫华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣——这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！” ⑬侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？” ⑭华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！” ⑮侦探听罢，惊奇不已。 ⑯这事传扬开后，人们对他那些让人纳闷的事儿全弄明白了。他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？（摘自冯骥才的微型小说集《俗世奇人》，有改动） 11. 从文中哪里看出华大夫的医术“顶天”了？用“ ”在文中画出来。 12. 请你给文中画“ ”的句子做批注。 __________________________________________ 13. 华大夫记不住人，却医术高超的原因是什么？ __________________________________________ 14. 《认牙》和《刷子李》均为著名作家冯骥才的作品。这两篇作品在写作手法上既有相同点，也各具特色。请比较两篇文章的写法，选择恰当的选项填在（ ）内。 （1）两篇作品写法的相同之处是（ ）（ ）。 （2）写法的不同之处在于：《刷子李》运用的写作方法是（ ），《认牙》运用的写作方法是（ ）。 A．通过大量细节描写，如语言、动作等，使人物形象更加丰满生动。 B．借助较多侧面描写，展现人物的高超技艺。 C．主要运用欲扬先抑和设置悬念的手法，塑造人物形象。 D．通过描写人物高超的技艺，展现人物独特的魅力。 【答案】11. 您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。​ 12. 这句话用动作描写，“一拍桌子”“拔牙钳蹦得老高”，生动写出华大夫被冤枉包庇凶犯后的愤怒，突出了华大夫正直坦荡的特点。 13. 因为华大夫不记人，只专注记牙，他把全部心思都用在钻研治牙的医术上，所以记不住人，医术却很高超。 14. ①. A ②. D ③. B ④. C 【解析】 【导语】本文是冯骥才《俗世奇人》中的短篇故事，讲述了天津卫治牙的华大夫：医术极其高超，但记性差记不住人；后来华大夫凭借自己对病人牙齿的记忆，帮助巡捕房抓住了通缉的抢匪，最终解开了大家“华大夫为什么医术高、为什么记不住人”两个疑问——原来华大夫不记人、只记牙，全部心思都扑在治牙上，所以才练就了顶尖医术，塑造了华大夫医术精湛、正直耿直的民间奇医形象。 【11题详解】 题干要求找出体现华大夫医术“顶天”（即医术超群）的内容，原文开篇第一段就直接从两个维度介绍了华大夫的高超医术：一是诊病精准，不用患者说，瞅一眼就知道问题；二是修牙做牙的手艺极高，因此直接提取这段对应语句即可。 【12题详解】 划线句是对华大夫的动作细节描写，通过他被冤枉后的震怒反应，凸显出华大夫正直坦荡、恪守正道的性格，作答抓住动作描写和人物性格两点即可。 示例：这句话用动作描写，写出华大夫被冤枉后的反应，表现出他正直坦荡、问心无愧的特点。 【13题详解】 文章开头抛出两个“让人纳闷”的问题，设置悬念，在结尾第⑯段直接解开谜题“他记不住人，不是毛病，因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？”，所以华大夫医术高超是因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上。 【14题详解】 （1）相同点分析： 两篇都是出自《俗世奇人》，核心都是塑造技艺高超的民间奇人，都通过描写人物高超技艺展现人物独特魅力，对应D选项。 同时两篇都是非常注重细节刻画，都用大量语言、动作描写丰满人物形象，对应A选项。 （2）不同点分析： 《刷子李》以徒弟曹小三的视角展开，全程通过曹小三的见闻、心理变化侧面烘托刷子李的技艺高超，用到了较多侧面描写，对应B选项。 《认牙》开篇先抛出两个“让人纳闷”的问题设置悬念，还先点出“记性差是华大夫的毛病”，结尾才揭开真相：记性差不是缺点，反而是专注医术的体现，属于典型的欲扬先抑和设置悬念塑造人物的写法，对应C选项。 四、交流与表达（35分） 15. 当好小小讲解员。 假如有一批外地教师要来你们学校参观学习，需要你当小小讲解员，请你选择学校最有特色的一个地方介绍下。（100字左右） _____________________________________ 【答案】各位老师好！欢迎来到我们学校的“阳光书吧”。这里是同学们最喜爱的阅读乐园，书架上摆满了各类书籍。每天午休，这里都坐满了喜欢阅读的孩子。我们还会定期举办各种活动，让浓浓的书香浸润校园的每个角落，陪伴我们成长。 【解析】 【详解】对外地来访教师，语言要礼貌得体，有欢迎、引导的基本礼仪，符合“讲解员”的身份定位。能抓住学校“最有特色的地方”的核心亮点（功能、特色活动、对学生的意义），不泛泛而谈。讲解有清晰的顺序，先打招呼再介绍地点，然后说明特色和用途，最后收尾升华，语句通顺连贯。题目要求100字左右，同时语言要口语化，适合现场讲解，不生硬。答案不唯一，合理即可。 示例：各位老师好！这是我们学校的非遗文化长廊，墙上展示了同学们制作的各种非遗作品。我们在这里学习传统文化知识、体验传统技艺、感受非遗魅力。学校希望通过这样的方式，让我们了解和传承中华优秀传统文化，培养文化自信。 16. 按要求完成下面的习作。 聪明的小芳，调皮的小虎，爱唠叨的妈妈、热爱工作的爸爸、慈祥的奶奶、严肃的爷爷、热心的公交司机、认真负责的门卫叔叔……在你身边有哪些特点鲜明的人给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，把他（她）写下来。 要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点，有真情实感。 【答案】例文： “较真”的门卫张爷爷 每天放学走出校门，我总能看见那个穿藏青色保安服、背微微驼着却总站得笔挺的身影——那就是我们学校的门卫张爷爷。大家都说他是个出了名的 “较真” 鬼，从前我只当是玩笑，直到那两件事之后，这个老爷爷的形象，才深深印在了我的脑子里。 那是上个月的一个周一，我换了书包赶早读，不小心把学生卡落在了家里。眼看早读铃就要响，我低着头弓着腰，想跟着前面的班级混进校门。刚要溜过去，一只温热粗糙的手轻轻搭在我的肩膀上：“小同学，停一下，没带学生卡对不对？来这边登个记。” 我回过头，张爷爷正眯着眼睛笑，眼角的皱纹挤得眼睛都成了两条细缝，语气却半点不让步。我急得直跺脚：“张爷爷，我天天从你这儿过，我就是五年级三班的呀！” 张爷爷掏出皱巴巴的登记本，捏着笔递过来，粗糙的指节上还沾着一点早上吃油条蹭上的盐粒：“天天见也得按规矩来呀，不登记，我哪儿知道你是不是咱们学校的学生？快写，写完赶紧去上课，别迟到了。”我一边嘟嘟囔囔地写名字，一边在心里犯嘀咕：这个张爷爷，可真是太较真了。 可后来我才知道，张爷爷的 “较真”，只对着规矩，对我们学生，却比谁都贴心。还是那个月，我留下来补黑板报，走出校门时天都黑透了，瓢泼大雨哗哗往下浇。我缩在传达室门口发愁，正摸出电话手表要打给妈妈，张爷爷已经从储物柜里翻出一把天蓝色的折叠伞，塞到了我手里：“小姑娘快拿着，我这还有一把大的，你不是要坐公交吗？快去吧，别淋着感冒了。” 我握着还带着他体温的干伞，连忙说第二天一准送回来，他挥挥手说不急，还帮我拎着沉甸甸的画板，一直把我送到五十米外的公交站台。雨打湿了他半边肩膀，他也不在意，只笑着催我快上车。看着他被雨水打湿的背影，我心里暖烘烘的。 现在我每天刷学生卡进校门，都会笑着跟张爷爷打声招呼。他的“较真”从来不是固执，而是对这份工作认认真真的负责；他的热心，又像春天的太阳，暖乎乎地照着我们每个上学放学的小朋友。这个平凡又可爱的老爷爷，就是给我留下印象最深的人。 【解析】 【详解】一、审题：紧扣写作要求，选取身边一个特点鲜明的人物写作，自拟题目。要求选择生活中具有鲜明特点、给你留下深刻印象的人去写，通过一两件具体的事情来表现他（或她）的特点。向大家介绍他（她）的身材、长相、爱好等。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。 二、立意：通过具体事例表现人物的特点，突出人物形象，传递自己对人物的真实感受。 三、思路： 开头：简洁切入，可直接点出人物身份与核心特点，也可用场景快速引出写作对象，不拖沓冗余。 中间：选取一两件贴合核心特点的具体事件展开，结合外貌、语言、动作、神态等多种描写，用细节凸显人物性格，不用罗列多件事。 结尾：回扣人物核心特点，点明自己的感受或收获，呼应开头，简洁点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $