精品解析：湖南省湘潭市岳塘区湘潭电机子弟中学2025-2026学年七年级下学期6月期中历史试题

湘机中学2026年上学期期中七年级质量检测 历试题卷 第I卷（客观题） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。） 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中提到的这条河（隋朝大运河）的中心在哪里（ ） A. 邗沟 B. 余杭 C. 洛阳 D. 涿郡 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他统治时期，政治清明、经济发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 3. 2026年河北省公务员考试计划录用8650人，我国公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式进行。唐朝武则天统治时期“创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才”。武则天这一举措的主要目的是（ ） A. 推动教育发展 B. 结束门阀制度 C. 奠定盛世基础 D. 扩大统治基础 4. 某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（ ） A. 开放·社会风气 B. 繁荣·社会经济 C. 多彩·文学艺术 D. 完善·教育文化 5. “黄河中下游的河北、河南地区，是唐前期国家财政收入的主要来源地之一。755年后，这一地区经济日渐凋敝。”导致上述变化出现的历史事件是（ ） A. 柴荣改革 B. 黄巢起义 C. 朱温建梁 D. 安史之乱 6. 历史阶段特征是指特定历史时期在政治、经济、文化等方面表现出的整体性特点和趋势。如图时间轴中②对应的阶段特征是（ ） A. 向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 7. 河南洛阳出土的唐代彩绘陶“胡商俑”，深目高鼻，络腮胡须，身穿翻领右衽短袍，肩背丝卷，左手提波斯式单柄壶，应为西亚商人的形象。材料反映了唐代（ ） A. 外商财力雄厚 B. 对外政策开放 C. 文学艺术繁荣 D. 科技领先世界 8. 孙思邈在《千金方》中指出小儿在“春冬少病，秋夏多病”，在治疗时应根据季节特点调整用药，如夏季宜用清热利湿之品，秋季则需注意养阴润燥。这说明孙思邈主张中医医治应当（ ） A. 注重因时制宜 B. 提倡因人而异 C. 重视药物采集 D. 关注临床症状 9. “他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精炼，人们称他为‘诗圣’。”材料中评价的人物及其作品是（ ） A. 李白——《望庐山瀑布》 B. 杜甫——《三吏》《三别》 C. 白居易——《秦中吟》 D. 阎立本——《步辇图》 10. 《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 藩镇割据 B. 崇文抑武 C. 外戚专权 D. 宦官专权 11. 王安石变法前，某地主只需向政府缴纳379缗（mín）的地税。王安石变法时，他却要向政府缴纳1553缗的地税。这主要是因为（ ） A. 保甲法清丈核实了土地的多少 B. 方田均税法清查出了原先隐瞒的地产 C. 根据青苗法向农民提供了贷款 D. 王安石把政府土地分配给地主耕种 12. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 岳飞的《满江红·写怀》中写道：“……靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”诗中的“胡虏”“匈奴”是指当时的（ ） A. 鲜卑 B. 契丹 C. 党项 D. 女真 14. 图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 北庭都元帅府 D. 中书省 第II卷（主观题） 二、材料分析题（第15题14分，第16题14分，第17题16分，第18题14分，共58分） 15. 材料 时间 事件 589年 隋灭陈，统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 979年 宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面 1206年—1234年 蒙古建立，灭西夏和金 1271年—1276年 忽必烈定国号为大元，灭南宋 1279年 元朝灭南宋残部，完成全国统一 ——根据《中国历史·七年级下册》（国家教材委员会审核通过2024）整理 （1）从上述材料中找出元朝的建立者和完成全国统一的时间。 （2）根据上述材料，选择材料中两个或两个以上的事件，以“国家统一”为主题，结合所学知识拟定观点，加以阐述或说明论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 16. 创新是一个民族进步的不竭动力。隋唐时期以各项创新成为中国封建社会的繁荣时期。结合所学知识，探究以下问题。 【制度建设】 材料一 其创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……该制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 【经济发展】 材料二 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 【科技创新】 材料三 唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。①出现后，为更快更多的复制书籍提供了条件。宋代官府、私家刻书都兴盛起来。①传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 ——摘编自佟春燕《典藏文明》 （1）根据材料一，说出这一制度的名称，并说出其“最大合理性”分别是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝前期农业发展的原因。 （3）根据材料三，说出①是唐朝前期已出现的何种发明。结合所学知识分析该发明对世界的影响。 （4）根据上述材料并结合所学知识谈谈创新对一个国家和民族发展的作用。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “轻舟浮渡，六次成功临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盏盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。” ——夏承焘 材料二 “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。 ——钱文忠 材料三 序号 史实 ① 主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 ② 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制。 ③ 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）材料一诗句赞颂的是唐朝的哪一历史人物?“开友谊花”是指他为中外的友好交流作出了什么样的贡献? （2）材料二中“伟大僧人”指的是唐朝哪一历史人物?记载他游历经验的珍贵文献是什么?他的事迹有何意义? （3）依据材料三，归纳唐朝时中外交流的特点。 （4）以上材料中唐朝对外交往的史实，对今天有何借鉴? 18. 中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 图1 奏乐陶俑 材料二 图2 《步辇图》 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——摘编自王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 材料三 辽 虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士 西夏 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 请回答： （1）根据材料一并结合所学回答，图1所示文物是什么史料类型？你能从中提取哪些历史信息？ （2）根据材料二，归纳唐朝处理民族关系的方式。并任选一种方式说明其作用。 （3）根据材料三，概括辽、西夏、金改革的共同点。并分析其影响。 （4）综合上述材料，谈谈今天应如何处理民族关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘机中学2026年上学期期中七年级质量检测 历试题卷 第I卷（客观题） 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。） 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中提到的这条河（隋朝大运河）的中心在哪里（ ） A. 邗沟 B. 余杭 C. 洛阳 D. 涿郡 【答案】C 【解析】 【详解】隋炀帝时期（605年）开凿大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，全长两千多公里，加强了南北地区政治、经济和文化交流，是古代世界上最长的运河，故本题选C。 2. 唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他统治时期，政治清明、经济发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】B 【解析】 【详解】“贞观”是唐太宗李世民的年号；在位统治期间，吸取隋亡教训，轻徭薄赋、知人善任（如重用魏征）、虚心纳谏，政治清明，社会经济得到恢复和发展，史称“贞观之治”；题干中“以人为镜”的典故正是指唐太宗重用魏征、虚心纳谏的史实，故本题选B。 3. 2026年河北省公务员考试计划录用8650人，我国公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式进行。唐朝武则天统治时期“创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才”。武则天这一举措的主要目的是（ ） A. 推动教育发展 B. 结束门阀制度 C. 奠定盛世基础 D. 扩大统治基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.推动教育发展是创立殿试的客观影响，错误。 B.武则天创立殿试并未结束门阀制度，错误。 C.武则天统治整体上为后来的开元盛世奠定基础，这是武则天统治的整体影响，错误。 D.武则天创立殿试，不拘一格选拔人才，打破了世家大族对选官权力的垄断，吸纳更多出身寒门的人才进入统治集团，直接目的就是扩大封建统治的基础，巩固自身统治，正确。 4. 某学校开展“图说历史”活动，该组图片适合用于了解唐朝（ ） A. 开放·社会风气 B. 繁荣·社会经济 C. 多彩·文学艺术 D. 完善·教育文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.开放的社会风气主要体现在民族交往、对外交流、社会习俗等方面，题干图片未涉及相关内容，错误。 B.题干中的三幅图分别是唐代农业生产工具曲辕犁、唐代制瓷业代表秘色瓷、唐代官方货币开元通宝：曲辕犁推动唐代农业发展，属于农业经济范畴；秘色瓷是唐代手工业的杰出成就，属于手工业经济；开元通宝反映唐代商业的发展，三者都属于社会经济领域，共同体现唐朝社会经济的繁荣，正确。 C.文学艺术涉及诗歌、书法、绘画等领域，题干内容与文学艺术无关，错误。 D.教育文化涉及科举制度、学校教育等相关内容，题干图片未体现相关内容，错误。 5. “黄河中下游的河北、河南地区，是唐前期国家财政收入的主要来源地之一。755年后，这一地区经济日渐凋敝。”导致上述变化出现的历史事件是（ ） A. 柴荣改革 B. 黄巢起义 C. 朱温建梁 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】A.柴荣改革发生在五代十国时期的后周，远晚于755年，错误。 B.黄巢起义爆发于875年，属于唐末农民战争，虽严重冲击唐朝统治，但时间晚于755年，错误。 C.朱温建梁（907年）标志着唐朝灭亡、五代开始，属于政权更迭事件，发生时间更晚，错误。 D.安史之乱爆发于755年，由安禄山、史思明发动，主战场即在黄河中下游的河北、河南地区。长达八年的战乱造成人口锐减、农田荒废、生产崩溃，直接导致该区域由“财政支柱”变为“经济凋敝”，正确。 6. 历史阶段特征是指特定历史时期在政治、经济、文化等方面表现出的整体性特点和趋势。如图时间轴中②对应的阶段特征是（ ） A. 向封建社会的过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】 【详解】A.向封建社会过渡是春秋战国时期的阶段特征，不符合题意，错误。 B.统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，不符合题意，错误。 C.政权分立与民族交融是①对应三国两晋南北朝时期（220年-581年）的阶段特征，不符合题意，错误。 D.根据时间轴，②对应时间范围是581年-907年，属于隋唐时期，隋唐时期的阶段特征是繁荣与开放的时代，正确。 7. 河南洛阳出土的唐代彩绘陶“胡商俑”，深目高鼻，络腮胡须，身穿翻领右衽短袍，肩背丝卷，左手提波斯式单柄壶，应为西亚商人的形象。材料反映了唐代（ ） A. 外商财力雄厚 B. 对外政策开放 C. 文学艺术繁荣 D. 科技领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】A.陶俑仅塑造了胡商的外貌与随身物品，未通过造型、配饰等细节体现其财富规模，无法直接证明“财力雄厚”，错误。 B.唐代实行兼容并蓄的开放国策，政府开放丝路通商通道，允许西域胡商来华贸易、居留，甚至在长安等城市设立专门的外商商业区。胡商俑的大量出土，正是唐朝丝路畅通、对外贸易繁荣、对外政策开放的实物佐证，正确。 C.题干聚焦的是陶俑反映的社会经济与对外交流背景，未涉及文学创作、艺术流派等文化艺术层面的内容，与题干主旨无关，错误。 D.陶俑为生活类明器，未体现任何科技发明、工艺技术等相关元素，无法支撑“科技领先”的结论，错误。 8. 孙思邈在《千金方》中指出小儿在“春冬少病，秋夏多病”，在治疗时应根据季节特点调整用药，如夏季宜用清热利湿之品，秋季则需注意养阴润燥。这说明孙思邈主张中医医治应当（ ） A. 注重因时制宜 B. 提倡因人而异 C. 重视药物采集 D. 关注临床症状 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中孙思邈提出医治要根据不同季节的特点调整用药，季节属于时间维度的差异，体现了因时制宜的主张，正确。 B.因人而异强调根据不同个人的情况调整医治方案，题干未体现个人差异，错误。 C.题干讨论用药原则，未涉及药物采集，错误。 D.题干没有提及关注临床症状相关内容，错误。 9. “他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精炼，人们称他为‘诗圣’。”材料中评价的人物及其作品是（ ） A. 李白——《望庐山瀑布》 B. 杜甫——《三吏》《三别》 C. 白居易——《秦中吟》 D. 阎立本——《步辇图》 【答案】B 【解析】 【详解】A.李白的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，充满浪漫主义色彩，他被后人称为“诗仙”，错误。 B.杜甫的诗反映了社会的动荡和人民的疾苦，他的《三吏》、《三别》等作品深刻地反映了社会现实，杜甫被后人尊称为“诗圣”，正确。 C.白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，错误。 D.阎立本是唐朝著名的画家，《步辇图》是他的绘画作品，并非诗人，错误。 10. 《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 藩镇割据 B. 崇文抑武 C. 外戚专权 D. 宦官专权 【答案】B 【解析】 【详解】A.藩镇割据是唐末五代的政治乱象，宋朝通过杯酒释兵权等措施消除了这一问题，并非宋朝的政治特点，且与材料内容无关，错误。 B.材料中“提倡文人政治，严禁武人干政”正是宋朝崇文抑武（重文轻武）政策的核心体现，该政策的目的就是纠正唐末五代武人乱国的弊病，符合题意，正确。 C.宋朝并未出现外戚专权的局面，这不是宋朝的政治特点，材料也未提及相关内容，错误。 D.宋朝不存在宦官专权的典型现象，与材料内容及史实均不符，错误。 11. 王安石变法前，某地主只需向政府缴纳379缗（mín）的地税。王安石变法时，他却要向政府缴纳1553缗的地税。这主要是因为（ ） A. 保甲法清丈核实了土地的多少 B. 方田均税法清查出了原先隐瞒的地产 C. 根据青苗法向农民提供了贷款 D. 王安石把政府土地分配给地主耕种 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“王安石变法前，某地主只需向政府缴纳379缗（mín）的地税。王安石变法时，他却要向政府缴纳1553缗的地税”和所学知识可知，这一变化是由于王安石推行方田均税法，通过重新丈量土地、清查隐瞒田产，使地主需按实际土地数量缴纳地税，B项正确；保甲法主要涉及兵役治安，与地税无关，排除A项；青苗法涉及农业贷款，不直接增加地税，排除C项；政府分配土地与地主地税增加现象矛盾，排除D项。故选B项。 12. 政权并立是辽宋夏金时期的主要特点。下列政权示意图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋时期，与辽、西夏并立，但西夏与辽位置错误，辽位于东北方，错误。 B.金建立后与辽、北宋并立，但金先灭辽、再灭北宋，不存在辽、金、北宋长期并立的局面，错误。 C.南宋、西夏、金并立，符合南宋的政权分布，正确。 D.南宋建立时辽已被金所灭，不存在金、辽、南宋并立的局面，错误。 故选C项。 13. 岳飞的《满江红·写怀》中写道：“……靖康耻，犹未雪……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血……”诗中的“胡虏”“匈奴”是指当时的（ ） A. 鲜卑 B. 契丹 C. 党项 D. 女真 【答案】D 【解析】 【详解】岳飞《满江红》中的“靖康耻”是靖康之变，金灭掉了北宋，金的建立民族是女真族，故本题选D。 14. 图示法是常用的学习方法。根据所学“元朝对边疆地区的管辖”的知识判断，图中▲处设置的管理机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 宣政院 C. 北庭都元帅府 D. 中书省 【答案】B 【解析】 【详解】A.澎湖巡检司负责管辖元朝东南地区的澎湖和琉球（今台湾），对应东南方位，不符合题意，错误。 B.宣政院是元朝设置的专门管辖西南西藏地区的机构，和图示▲的西南方位匹配，正确。 C.北庭都元帅府是元朝管辖西北西域地区的机构，对应西北方位，不符合题意，错误。 D.中书省是元朝的中央行政机构，管辖大都周边的腹里地区，不是西南边疆的管理机构，错误。 第II卷（主观题） 二、材料分析题（第15题14分，第16题14分，第17题16分，第18题14分，共58分） 15. 材料 时间 事件 589年 隋灭陈，统一全国 618年 隋朝灭亡，唐朝建立 907年 唐朝灭亡，进入五代十国时期 979年 宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面 1206年—1234年 蒙古建立，灭西夏和金 1271年—1276年 忽必烈定国号为大元，灭南宋 1279年 元朝灭南宋残部，完成全国统一 ——根据《中国历史·七年级下册》（国家教材委员会审核通过2024）整理 （1）从上述材料中找出元朝的建立者和完成全国统一的时间。 （2）根据上述材料，选择材料中两个或两个以上的事件，以“国家统一”为主题，结合所学知识拟定观点，加以阐述或说明论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）忽必烈；1279年。 （2）选择事件：隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一。 观点：国家统一是历史发展的必然趋势/潮流；结束分裂，实现国家统一是必然。 论述：589年隋朝灭陈，结束了三国两晋南北朝长期以来的分裂局面，实现了全国统一，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北经济、文化的交流和发展；979年宋太宗灭北汉，结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，有利于社会的稳定，促进了国家的发展；1279年元朝灭南宋残部，完成全国统一，结束了辽宋夏金的政权并立局面，促进了各族人民之间的交流和边疆地区的开发，奠定了我国长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“1271年—1276年 忽必烈定国号为大元，灭南宋 1279年 元朝灭南宋残部，完成全国统一”可知，元朝的建立者是忽必烈；完成全国统一的时间是1279年。 【小问2详解】 根据题意选择任意两个或两个以上的事件即可，如选择隋灭陈，统一全国；宋太宗灭北汉，结束五代十国的分裂局面；元朝灭南宋残部，完成全国统一。三个事件都是结束分裂完成统一的事件，所以，观点可确立为国家统一是历史发展的必然趋势。论述：589年隋朝灭陈，结束了三国两晋南北朝长期以来的分裂局面，实现了全国统一，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北经济、文化的交流和发展；979年宋太宗灭北汉，结束了五代十国的分裂局面，实现了局部统一，有利于社会的稳定，促进了国家的发展；1279年元朝灭南宋残部，完成全国统一，结束了辽宋夏金的政权并立局面，促进了各族人民之间的交流和边疆地区的开发，奠定了我国长期统一的政治局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 16. 创新是一个民族进步的不竭动力。隋唐时期以各项创新成为中国封建社会的繁荣时期。结合所学知识，探究以下问题。 【制度建设】 材料一 其创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……该制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 【经济发展】 材料二 在唐前期130多年中，朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项，劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具。贞观末年，全国户数约300万，到开元末年，全国户数已超过841万。唐朝经济繁荣，国力强大，进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 【科技创新】 材料三 唐代是诗歌的黄金时代，诗歌创作所需的类书、韵书等工具书需求增大；随着农业经济的发展，历书的需求量增加，手工抄写已无法满足需求。①出现后，为更快更多的复制书籍提供了条件。宋代官府、私家刻书都兴盛起来。①传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 ——摘编自佟春燕《典藏文明》 （1）根据材料一，说出这一制度的名称，并说出其“最大合理性”分别是什么。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括唐朝前期农业发展的原因。 （3）根据材料三，说出①是唐朝前期已出现的何种发明。结合所学知识分析该发明对世界的影响。 （4）根据上述材料并结合所学知识谈谈创新对一个国家和民族发展的作用。 【答案】（1）名称：科举制。 合理性：门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官）；竞争公平性、客观性；对读书人有激励作用；提高了官员的文化素质等。（任答2点） （2）原因：统治者重视农业生产；重视兴修水利；生产工具的发明和使用；劳动人民辛勤劳作等。（任答2点） （3）发明：雕版印刷术。 影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 （4）作用：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 【解析】 【小问1详解】 名称：据材料一“其创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”，结合所学科举制的意义可知这一制度是科举制。 合理性：据材料一“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”可得出合理性是出身门第不高的读书人，可以凭才学做官；据材料一“机会均等”，可得出合理性是竞争公平性、客观性；据材料一“客观上激励了个人的奋斗精神”可得出合理性是对读书人有激励作用；根据所学知识可知，科举制提高了官员的文化素质等（任答2点）。 【小问2详解】 原因：据材料二“朝廷经常发布诏令劝课农桑，组织兴修水利工程达160多项”，可得出唐朝前期农业发展的原因是统治者重视农业生产和重视兴修水利；据材料二“劳动人民还发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具”，可得出唐朝前期农业发展的原因是生产工具的发明和使用；根据所学知识可知，唐朝前期农业发展的原因还有劳动人民辛勤劳作等（任答2点）。 【小问3详解】 发明：据材料三“唐代……为更快更多的复制书籍提供了条件……促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展”，结合所学雕版印刷术的知识可知①是雕版印刷术。 影响：据材料三“促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展”，结合所学知识，可得出促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 【小问4详解】 作用：据以上材料，科举制创新推动社会阶层流动、文化发展；农业创新促进经济繁荣；科技发明（雕版印刷术）推动文化传播，可知创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 “轻舟浮渡，六次成功临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盏盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。” ——夏承焘 材料二 “一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。 ——钱文忠 材料三 序号 史实 ① 主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 ② 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制。 ③ 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了域外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）材料一诗句赞颂的是唐朝的哪一历史人物?“开友谊花”是指他为中外的友好交流作出了什么样的贡献? （2）材料二中“伟大僧人”指的是唐朝哪一历史人物?记载他游历经验的珍贵文献是什么?他的事迹有何意义? （3）依据材料三，归纳唐朝时中外交流的特点。 （4）以上材料中唐朝对外交往的史实，对今天有何借鉴? 【答案】（1）人物：鉴真。 贡献：东渡日本，传播佛教和唐朝文化，促进了中日文化交流。 （2）人物：玄奘。 文献：《大唐西域记》。 意义：①促进了中印文化交流；②为研究古代印度、中亚历史提供了珍贵史料。 （3）特点：①交流范围广（涉及亚洲、欧洲多个国家和地区）；②交流内容多样（政治制度、文化艺术、科学技术等）；③以和平交往为主；④双向交流，相互影响。 （4）借鉴：①坚持对外开放，加强与世界各国的友好往来；②积极吸收外来优秀文化，促进自身发展；③增强文化自信，推动中华文化走向世界。 【解析】 【小问1详解】 人物：材料一诗句“轻舟浮渡，六次成功临彼土”“环海都开友谊花”，对应鉴真六次东渡日本的史实，是唐朝东渡日本的代表人物。贡献：均来自教材原文。 【小问2详解】 人物：材料二“伟大僧人西行取经”，对应玄奘西行天竺（今印度）求取佛经的史实，是唐朝西行求法的代表人物。文献和意义：均来自教材原文。 【小问3详解】 特点：根据材料三①中“阿拉伯帝国、东罗马、天竺、日本”等多国使团入唐的史实，可知交流范围广。根据材料三②中日本学习唐朝政治制度、③中唐朝吸收域外乐舞的史实，可知交流内容多样。 材料中各国使团入唐、日本主动学习唐朝制度等史实，均体现唐朝中外交流以和平交往为主。 根据材料三②中唐朝文化向日本传播、③中域外文化传入唐朝的史实，可知唐朝既向外输出先进文化，也积极吸收外来文化，体现双向交流，相互影响。 【小问4详解】 借鉴：从唐朝开放包容、双向互鉴的对外交往史实出发→结合“坚持对外开放、主动学习外来优秀文化、坚定文化自信推动中华文化走出去”等角度作答，体现历史学科的家国情怀与现实价值。 18. 中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 图1 奏乐陶俑 材料二 图2 《步辇图》 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——摘编自王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 材料三 辽 虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密。重熙五年（1036年），辽兴宗亲临礼部贡院试进士 西夏 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字 金 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产 请回答： （1）根据材料一并结合所学回答，图1所示文物是什么史料类型？你能从中提取哪些历史信息？ （2）根据材料二，归纳唐朝处理民族关系的方式。并任选一种方式说明其作用。 （3）根据材料三，概括辽、西夏、金改革的共同点。并分析其影响。 （4）综合上述材料，谈谈今天应如何处理民族关系。 【答案】（1）类型：实物史料（或考古史料）。 信息：唐朝时期南诏与其他民族（龟兹）存在文化交流，南诏演奏胡乐，反映当时民族文化交流融合，以及唐朝民族关系较为密切等信息。 （2）方式：和亲、设置机构（如都护府、都督府）。 作用：安西都护府的设置，加强了唐朝对西域地区的管辖，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原与西域的经济文化交流，巩固了多民族国家的统一。（若选和亲，以唐蕃和亲为例，唐蕃和亲促进了汉藏两族的友好关系，利于西藏地区发展，促进民族交融） （3）共同点：仿效中原王朝制度，注重文化建设（创制文字），重视发展经济。 影响：促进了本民族的封建化进程；推动了民族交融，有利于多民族国家的发展；促进了经济文化交流，提升了各民族的发展水平。 （4）认识：应坚持民族平等、团结、共同繁荣；尊重各民族的文化和习俗，促进民族间的交流与融合；借鉴古代民族治理的有益经验，推动各民族和谐共处、共同发展，巩固统一多民族国家。 【解析】 【小问1详解】 类型：根据材料一“云南大理出土”的“奏乐陶俑”，结合所学知识中关于史料类型的划分（实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗址、遗迹、文物等），可知属于实物史料（或考古史料）。 信息：根据材料一“749年，南诏王带回龟兹乐两部，图为南诏国演奏胡乐的艺术再现”可得出，唐朝时期南诏与其他民族（龟兹）存在文化交流，南诏演奏胡乐，反映当时民族文化交流融合，以及唐朝民族关系较为密切等信息。 【小问2详解】 方式：根据材料二的《步辇图》（呈现唐与吐蕃和亲场景）及“设安西都护府”“设瀚海都督府”等表格内容，可得出唐朝处理民族关系的方式有和亲、设置机构（如都护府、都督府）。 作用：根据所学知识可知，以安西都护府为例，安西都护府的设置，加强了唐朝对西域地区的管辖，保障了丝绸之路的畅通，促进了中原与西域的经济文化交流，巩固了多民族国家的统一。（若选和亲，以唐蕃和亲为例，唐蕃和亲促进了汉藏两族的友好关系，利于西藏地区发展，促进民族交融） 【小问3详解】 共同点：根据材料三“皇朝人亦汉服，谓之汉官……辽兴宗曾临礼部贡院试进士”“西夏元昊仿效唐宋制度……还创制了西夏文字”“金太祖模仿中原王朝制度……颁行女真文字”，可得出辽、西夏、金改革的共同点是仿效中原王朝制度，注重文化建设（创制文字），重视发展经济。 影响：根据所学知识可知，这些改革促进了本民族的封建化进程；推动了民族交融，有利于多民族国家的发展；促进了经济文化交流，提升了各民族的发展水平。 【小问4详解】 认识：根据以上材料中唐朝、辽宋夏金时期民族关系的处理方式与影响，结合所学知识可知，应坚持民族平等、团结、共同繁荣；尊重各民族的文化和习俗，促进民族间的交流与融合；借鉴古代民族治理的有益经验，推动各民族和谐共处、共同发展，巩固统一多民族国家。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $