江苏省南京市2025-2026学年八年级下学期语文期末冲刺卷

**基本信息** 以“金陵文脉”为核心情境，整合积累运用（24分）、阅读理解（46分）、写作（50分）三大模块，融合南京地域文化与语文核心素养，实现基础巩固与文化浸润统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/24分|字音字形、成语运用、对联常识、古诗文默写|创设“金陵文脉”活动情境，如南京云锦介绍（修辞运用）、秦淮河畔默写（情境关联）| |阅读与理解|9题/46分|古诗文（韦庄《台城》）、现代文（《南京的魅力》）、名著（《钢铁是怎样炼成的》）|以“南京文化传承”为主线，如陶侃品质分析（思维能力）、“绿色名片”梧桐象征（审美创造）| |写作|1题/50分|材料作文|结合颐和路民国建筑、先锋书店等南京元素，引导发现身边美好（文化自信与审美创造）|

2025-2026学年江苏省南京市八年级下学期语文期末冲刺卷（统编版八年级下册）（答案及解析） （本卷共15小题，满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。 2. 答题前，必须在答题卡的密封区内填写学校、姓名和准考证号。 3. 所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4. 考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。 一、积累与运用（24分） 【南京·金陵文脉】学校开展“金陵文脉”文化探寻活动。请你参与并完成下面小题。（24分） 1.（原创·南京情境）活动策划组为本次活动撰写了开场白，请你阅读并完成小题。（8分） 南京，这座被历史浸润的古城，从东吴建都至今，已有约1800年的建城史。她依山傍水，钟灵毓秀，既有“江南佳丽地”的繁华胜景，也有“金陵帝王州”的霸气沧桑。 明朝鼎盛时期，南京作为京师，百业兴旺，文化昌明，其间的智慧与匠心，至今仍在明孝陵的石象路、中华门城堡的藏兵洞中流转传承。岁月流转，这座城市不仅沉淀了丰厚的历史底蕴，更在中国近现代史上留下了浓墨重彩的一笔。这里见证了中华民族从苦难走向复兴的艰难历程。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”毛泽东同志的豪迈诗篇正是对这座城市□□□□（指获得新生，迎来新时代）的最好写照。如今的南京，古韵今风交融，紫金山下，秦淮河畔，这片土地正以其包容并蓄、海纳百川的姿态，焕发着新的生机。 （1）根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（4分） ①依山傍（ ）水　　②钟灵yù（ ）秀　　③沉diàn（ ）　　④底蕴（ ） （2）文段中加点的成语“海纳百川”使用恰当，下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 明孝陵的石象路，两侧神兽雕刻得惟妙惟肖，令人叹为观止。 B. 钟山风景名胜区层林尽染，美不胜收，每年都吸引无数游客前来观赏。 C. 班级诗词大会上，同学们目不窥园，积极参与，气氛十分热烈。 D. 六朝博物馆的展品琳琅满目，让人应接不暇。 （3）请根据括号内的解释，在文中□□□□处填写一个恰当的成语。（2分） □□□□（指获得新生，迎来新时代） 2.（原创·南京情境）在“南京文化名人”展区，同学们看到了一副对联的上联：“金陵四老承古韵”。请你根据对联常识，在下面选项中选择最合适的下联。（ ）（3分） A. 云锦织霞焕新颜　　B. 石头城下读华章　　C. 秦淮烟月诉繁华　　D. 钟阜晴云映翠微 3.（原创·南京情境）在“云锦霓裳”展区，小宁对南京云锦十分着迷，但他误以为云锦是苏州的特产。作为同伴，你会如何向他介绍南京云锦，以便让他对这项南京“非遗”文化有更准确的认识？（3分） 要求：至少运用一种修辞手法，语言生动，字数50字左右。 4. 根据情境默写。（10分） 漫步在秦淮河畔，看着流淌的河水，你能联想到孔子在川上的感叹：“① ， 。”（《<论语>十二章》）登临石头城，望着连绵的群山，可以感受到杜甫遥望泰山时“② ， ”（《望岳》）的豪情壮志。在南京这座“世界文学之都”，小宁想表达自己虽身处闹市却坚守本心，颇有几分陶渊明“③ ， ”（《饮酒（其五）》）的闲适自得。探访李香君故居，忆起“商女不知亡国恨，④ ”的诗句，又在历史回响中感受到杜牧对国家命运的深切忧虑。而南京，作为一座充满博爱精神的城市，也见证了无数朋友间的真挚友谊，正如李白送别友人时所吟唱的那样：“⑤ ， 。”（《送友人》）（写出任意一组连续诗句即可） ① ② ③ ④ ⑤ 二、阅读与理解（46分） （一）古诗文阅读（18分） 【南京·古城遗韵】阅读下面的古诗文，完成5-9题。（18分） 【甲】 台城① 〔唐〕韦庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。 【注】①台城：古迹，在今南京市玄武湖畔，东晋、南朝的都城遗址。 【乙】 武帝时，有献千里马者。帝曰：“鸾旗在前，属车在后，吉行日五十里，师行日三十里；朕乘千里马，独先安之？”于是不受。……帝每旦视朝，日昃乃罢。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为？”身衣弋绨，所幸慎夫人，衣不曳地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先。 ——节选自《汉书·文帝纪》（有删改） 【丙】 陶侃，字士行，早孤贫，为县吏。……侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、蒱博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：“樗蒱者，牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望自谓宏达邪！”有奉馈者，皆问其所由。若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉呵辱，还其所馈。尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖，家给人足。 ——节选自《晋书·陶侃传》（有删改） 5. 下列对【甲】诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句“江雨霏霏江草齐”描绘了一幅江南春雨绵绵、芳草萋萋的画面，为全诗奠定了感伤的基调。 B. “六朝如梦鸟空啼”一句中，“空”字写出了鸟儿清脆的啼鸣反衬出六朝繁华已逝的寂寥，令人怅惘。 C. “无情最是台城柳”运用了比喻的修辞手法，借柳之多情衬托人之无情，抒发对自然永恒的赞美。 D. 末句“依旧烟笼十里堤”以景结情，柳色依旧，王朝却已覆灭，抒发了对历史兴亡的深沉感慨。 6. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）师行日三十里（ ）　　（2）于是不受（ ） （3）尝欲作露台（ ）　　　（4）身衣弋绨（ ） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）百金，中人十家之产也。 （2） 若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍。 8. 阅读【乙】文，汉文帝对待千里马和露台的态度体现了他怎样的治国理念？请简要概括。（3分） 9. 【丙】文中陶侃有哪些优秀品质值得学习？请结合具体内容分条概括。（4分） （二）现代文阅读（14分） 【南京·文化传承】阅读下面的文章，完成10-13题。（14分） 南京的魅力（节选） 叶兆言 ①魅力是个迷人的词汇，每个城市都有自己的魅力。对一个外地人来说，南京的魅力，首先体现在它是一座著名的“诗城”。 ②诗的名词是唐诗宋词，地点是秦淮河畔，时间是皎洁的月光下。唐朝的诗人杜牧曾如此描写：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”南京的魅力，便在这朦胧的月夜之中若隐若现。南京是一座让人产生无限遐想的城市，任何一个人到了这里，都会不由自主地被它的文化氛围所熏染。走在秦淮河边，抚摸着那布满岁月痕迹的古城墙，你仿佛还能听到李白“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”的叹息；徜徉在乌衣巷口，又会不由自主地想起刘禹锡的“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”。 ③南京的魅力，也是六朝古都的遗韵。六朝虽然是一个战乱频仍的时代，但它也创造了灿烂的文化。王羲之的书法，顾恺之的绘画，还有文学理论家刘勰的《文心雕龙》，都诞生在这片土地上。六朝名士的风流与气度，早已化为这座城市不可或缺的精神底色。你也许不会写诗，但到了南京，你自然而然会想读诗，想写诗，想浸润在这座城市浓厚的文化气息里。这就是南京的魅力，它是一种无形的力量，让你在不知不觉中被吸引，被打动。 ④其次，南京的魅力还体现在它深厚的“绿意”上。中山陵的梧桐大道，一到夏天便浓荫蔽日，形成一条绿色的隧道；玄武湖畔的垂柳，在微风中摇曳生姿；清凉山的银杏，一到深秋便满目金黄。南京的绿不是一星半点的，而是遍布全城、铺天盖地的。有人说：“一座南京城，半部民国史。”梧桐树便是那段历史的见证者。它们高大挺拔，枝繁叶茂，沿着中山大道一路伸展，为这座城市撑开了一把巨大的绿伞。 ⑤梧桐树是南京的“绿色名片”。走在这些由梧桐树拱卫的大道上，你不会有身处闹市的焦躁感，反而会感到一种难得的静谧与安然。南京的魅力，正是在这历史与自然的交融中，浑然天成。 10. 文章主要从哪两个方面来谈南京的魅力？请简要概括。（3分） 11. 请从修辞的角度，赏析第②段中画线句子的表达效果。（3分） “走在秦淮河边，抚摸着那布满岁月痕迹的古城墙，你仿佛还能听到李白‘吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘’的叹息。” 12.有人认为第⑤段中提到梧桐树是南京的“绿色名片”，这里的“绿色名片”在文中具体指什么？（4分） 13.作者说“南京的魅力，是在历史与自然的交融中，浑然天成”。请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） （三）名著阅读（14分） 14.（原创·南京情境）班级开展“读经典，品南京”读书报告会，请你从《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，结合书中内容，完成下面的任务。（14分） （1）在《经典常谈》中，朱自清先生介绍了我国第一部按部首编排的字典是《______》，作者是东汉的______。（2分） （2）《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家______，主人公______在双目失明、全身瘫痪后，仍然以______（方式）继续战斗，践行着他的生命誓言。（3分） （3）本次读书报告会的主题是“选择与坚守”。请从以下两个人物中任选一个，结合作品具体情节，谈谈你对“选择与坚守”的理解。不少于100字。（9分） 备选人物： A. 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B. 屈原（《经典常谈》中提及） 三、写作（50分） 15.（原创·南京情境）阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 漫步南京，你可能会在颐和路的民国建筑群中感受历史的沉淀；也可能会在先锋书店的转角处邂逅一场思想的碰撞；还可能是在长江大桥上凭栏远眺，感受“一桥飞架南北”的宏伟气势；又或是在寻常巷陌里的一声问候、一碗热腾腾的鸭血粉丝汤，体会到这座“博爱之都”的包容与温情。南京的魅力，既藏在宏伟的历史遗迹里，也融在平凡的日常烟火中。 以上材料引发了你对“发现身边的美好”怎样的联想与思考？请结合你的生活体验，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，自定立意，自拟题目。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 参考答案与解析 一、积累与运用（24分） 1.（1）①bàng　②毓　③淀　④yùn （2）C 解析：A项“叹为观止”赞美事物好到极点；B项“美不胜收”形容美好事物太多；C项“目不窥园”形容埋头读书，与“积极参与”的语境不符；D项“应接不暇”形容景物繁多。因此C项使用不恰当。 （3）焕然新生（首选）/ 焕然一新（备选） 2. A 解析：A项对仗最工整。“金陵”（偏正结构，南京古称，地域文化符号）对“云锦”（偏正结构，南京特色非遗文化符号）；“四老”（数量词+名词，人物群体）对“织霞”（动宾结构，云锦的核心工艺意象，“织”为动词，“霞”为名词，喻指云锦的华美）；“承古韵”（动宾结构，传承古代文化）对“焕新颜”（动宾结构，展现新时代风貌），词性相对，内容相关，且都紧扣南京文化主题。 3. 示例：“南京云锦可不是苏州特产哦。它就像一位从六朝宫廷走来的‘东方织造女神’，以‘妆花’绝技和灿若云霞的华美，独步天下。” （运用了比喻和拟人修辞手法，突出了南京云锦的独特性和美感。） 4. ①逝者如斯夫　不舍昼夜 ②造化钟神秀　阴阳割昏晓 ③采菊东篱下　悠然见南山 ④隔江犹唱后庭花 ⑤青山横北郭　白水绕东城（或：浮云游子意　落日故人情） （第⑤题写出任意一组即可） 二、阅读与理解（46分） （一）古诗文阅读（18分） 5. C 解析：C项将“无情最是台城柳”的修辞手法说成“比喻”是错误的，此处应为拟人手法（将台城柳赋予人的情感“无情”） 6.（1）军队　（2）接受　（3）曾经　（4）穿 7.（1）百金，是十户中等人家（加起来）的家产。 （2）如果是靠劳动所得送来的礼物，即使很微薄也一定很高兴，赏赐给他三倍的财物。 （解析：“参”古同“叁”，意为“三”，“参倍”指“三倍”。） 8. 汉文帝不接受千里马，体现了他不贪图享乐、体恤民力（师行日三十里，吉行日五十里，千里马于国无用）；不建露台，体现了他节俭爱民、以民为本（百金是十家中产之家的家产，不敢奢侈浪费）。（答出两点即可） 9. 示例： ①珍惜时间：常对人说“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴”，反对逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后； ②勤勉尽责：“终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲”； ③严肃吏治：反对因谈戏废事，将酒器、蒱博之具投之于江，鞭打怠惰者； ④爱惜民力：鞭打贼人稻者，百姓勤于农殖，家给人足。 （答出两点即可，每点须结合具体语句） （二）现代文阅读（14分） 10. ①诗城（文化氛围深厚）；②绿意（绿化覆盖率高、梧桐树等自然景观）。 （答出一点得1分，答出两点得3分） 11. 运用了引用、想象（虚写）和拟人的修辞手法。引用李白《登金陵凤凰台》的诗句，增强了文化底蕴；通过想象，将读者带入历史情境；将李白的诗句拟人化为“叹息”，生动地写出了古城墙承载的历史沧桑感，以及南京浓厚的文化氛围对人的感染。 12. ①梧桐树见证了南京的民国历史（被称为“绿色名片”）；②梧桐树高大挺拔，枝繁叶茂，为城市带来绿意和静谧；③梧桐树是南京的城市标志之一，展现了南京历史与自然交融的独特魅力。（答出两点即可，每点2分） 13. 南京既有六朝古都深厚的历史文化底蕴（如文人诗歌、六朝遗韵），又有遍布全城的自然绿意（如梧桐大道、玄武湖垂柳）。历史与自然相互交融，共同构成了南京独特的气质和魅力。（言之成理即可） （三）名著阅读（14分） 14.（1）说文解字　许慎（2分） （2）奥斯特洛夫斯基　保尔·柯察金　写作（文学创作）（3分） （3）（9分） 示例一：我选择保尔·柯察金。保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境下，选择了以笔为枪，用写作延续革命生命。这是一种超越肉体痛苦的“坚守”。他用自己的行动诠释了“钢铁是怎样炼成的”——面对困境，永不放弃对理想的坚守。 示例二：我选择屈原。屈原身处楚国政治黑暗的时代，面对奸佞小人的陷害和君主的疏远，他没有选择同流合污，而是坚守高洁的品格和爱国的理想。他以《离骚》《天问》等诗歌抒发忧国忧民的情怀，最终以身殉国，用生命诠释了对国家和理想的坚守。 三、写作（50分） 15. 评分标准： 等级 分数 内容要求 一类 45-50分 立意深刻，选材新颖，有真情实感，能体现对南京文化或身边美好的独特感悟，语言流畅优美，结构严谨 二类 38-44分 中心明确，内容具体，语言通顺，结构合理 三类 30-37分 中心基本明确，内容较简单，语言基本通顺 四类 30分以下 偏离题意，内容空洞，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 南京八年级期末冲刺卷双向细目表 题号 分值 知识板块 具体考点 认知层次 预估难度 题型 是否原创 南京特色 1（1） 4 积累运用 字音字形 识记 易 填空 是 南京情境 1（2） 2 积累运用 成语使用 理解 易 选择 是 南京情境 1（3） 2 积累运用 成语填词 理解 易 填空 是 南京情境 2 3 积累运用 对联知识 理解 中 选择 是 南京云锦 3 3 语言表达 口语交际 应用 中 简答 是 南京非遗 4 10 古诗文默写 理解性默写 理解 中 填空 是 南京情境 5 3 古诗词鉴赏 内容理解、手法赏析 鉴赏 中 选择 否 南京台城 6 4 文言文阅读 实词解释 识记 中 填空 否 — 7 4 文言文阅读 句子翻译 理解 中 翻译 否 — 8 3 文言文阅读 人物品质分析 分析 中 简答 是 — 9 4 文言文阅读 人物品质概括 分析 中 简答 是 — 10 3 现代文阅读 内容概括 理解 易 简答 否 南京文化 11 3 现代文阅读 修辞赏析 鉴赏 中 简答 否 — 12 4 现代文阅读 词语含义理解 理解 中 简答 是 南京梧桐 13 4 现代文阅读 语句理解 分析 中 简答 是 — 14（1） 2 名著阅读 《经典常谈》 识记 易 填空 否 — 14（2） 3 名著阅读 《钢铁是怎样炼成的》 识记 易 填空 否 — 14（3） 9 名著阅读 人物理解与表达 分析 中 简答 是 南京情境 15 50 写作 材料作文 综合 中 作文 是 南京博爱之都 合计：18题/组，120分。原创题占比约55%。难度比例易:中:难 ≈ 3:6:1。 Sheet2 Sheet3 $