江苏省南京市秦淮区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

江苏省南京市秦淮区2023-2024学年八年级下学期期末 语文试卷 一、（15分） 1．（7分）用诗文原句填空，其中第（6）句要填写作者。 （1）选贤与能，　 　 。（《诗经•周南》） （2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，　 　 ，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》） （3）安得广厦千万间，　 　 ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）夜来城外一尺雪，　 　 。（白居易《卖炭翁》） （5）　 　 ，落日故人情。（李白《送友人》） （6）　 　 ，只有香如故。（ 　 　 《卜算子•咏梅》） 2．（4分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 挑拨离间　 　 强　 　 词夺理 驰chěng 　 　 接zhǒng 　 　 而至 3．（4分）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。 （1）保尔特别喜欢读《牛虻》，经常给大家朗读或讲故事。这一情节应该放在保尔人生的第 　 　 阶段。 A.第一阶段：少年时期的反抗 B.第二阶段：青年时期的英勇 C.第三阶段：建设时期的忘我 D.第四阶段：病痛时期的顽强 （2）摘抄片段，仿照示例，完成表格填写。 ☆笔记小贴士：写提要——概括内容要点；写心得——记录体验感想。 摘抄 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” “别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。” 笔记 提要：①　 　 心得；人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 提要；保尔做完手术后安慰妻子达雅。 心得：②　 　 二、（45分） 4．（13分）阅读古文，完成问题。 【甲】昌国君乐毅，为燕昭王合五国之兵而攻齐，下七十余城，尽郡县之以属燕。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齐人反间，疑乐毅，而使骑劫①代之将。乐毅奔赵，赵封以为望诸君。齐田单诈骑劫，卒败燕军，复收七十余城以复齐。燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之敝②以伐燕。燕王乃使人让③乐毅，且谢④之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐报先王之仇天下莫不振动寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误⑤寡人，寡人之使骑劫代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过⑥听，以与寡人有隙，遂捐⑦燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？” （选自《乐毅报燕王书》） 【注释】①骑劫（jié）：亦作骑劫，燕国将领。②敝：战败。③让：______④谢：_____。⑤左右：近臣，侍从。误：紫蔽，蒙骗。⑥过：误解，误信。⑦捐：______。 【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【丙】盖夫天下至大器①也，非大明法度②，不足以维持；非众建贤才，不足以保守。贤才不用③，法度不修，偷假④岁月，则幸或可以无他，旷日持久，则未尝不终于大乱。 （选自王安石《上时政疏》⑤，有删改） 【注释】①大器：宝器。②法度：法令制度。③用：______④偷假：偷安苟且。⑤《上时政疏》：王安石不避冒犯皇帝之罪，呈递了这封奏章，直言不讳地规谏皇帝，系统地提出变法主张。 （1）将注释补充完整。 【甲】 ③让：　 　 ④谢：　 　 ⑦捐：　 　 【丙】 ③用：　 　 （2）给画波浪线的句子断句。 将军为燕破齐报先王之仇天下莫不振动 （3）翻译句子。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②非众建贤才，不足以保守。 （4）君王应该如何对待人才？请结合三段材料进行阐释。 5．（18分）同学们为“金陵风光”栏目征选文章，发现了《春到白鹭洲》这篇文章，请按要求回答问题。 春到白鹭洲 海笑 A我的故乡，白鹭甚多，成双成对，春来秋去。我家屋后又有几十棵高大的榆树，一般都高达三十米以上，正是它们筑巢的理想场所，自春至秋，我开门推窗都可见白鹭或飞翔或栖息、或在树梢扑翅戏耍，为我寂寞的童年增添了不少的乐趣，因此在鸟类中，我除了喜爱报信的燕子外就数纯洁天真的白鹭了。 读李白的诗后，我才知道南京有一个白鹭洲；虽然在李白的诗中只有那么简单的一句“二水中分白鹭洲”，但李白雄浑的诗意和那诗产生出的感人氛围，使我从小就对白鹭洲心向往之。 20世纪70年代后期，我有幸重返南京。这时我已不是过去的苦行僧，只知工作不知其他；当然也还没有达到李白怅意当前、痛饮狂歌的程度，只想一生之中除工作外也同时欣赏一下祖国的壮丽山河。一打听，南京果然有一个白鹭洲，而且还是一个公园。我刚把家安顿好，便偕妻子寻古访幽。 我首先想寻找凤凰台，因为只有站在凤凰台上才能看清“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”。据《辞典》介绍：凤凰台在南京的南面，然我遍访南郊，竟不可得。无奈只好径去白鹭洲公园，心想也许这白鹭洲公园就是李白诗中所咏赞的白鹭洲吧！ 正是“春风又绿江南岸”的仲春季节。我们步入园内，见有一明净的小湖，湖边多植垂柳，间种碧桃，一群白鹭正散落湖中，有的在低头戏水，梳妆打扮，有的似在踯躅徘徊，有的像在引吭高歌；我喜不自禁，穿过垂挂着的青青柳丝，临近湖边，方才看清这原是一群宛然若生的雕塑，我不免感到有点儿扫兴，但一路被轻柔的柳丝拂得心痒情高，再看远处，小桥流水，绿树粉墙，真是典型的江南春色，我的游兴竟变得更浓。妻家在太湖边，尤熟无锡风景，她一迭声地赞道：“这儿真像寄畅园！” 于是，我们又信步走去，迈过七孔桥，来到翘角飞檐、造型古朴的烟雨轩，它东北两面临水，踞洲中央，我们凭栏眺望，只见湖中小岛、小洲、土圩清晰可见，东南面七曲桥浮在波光粼粼的河面上，通过仙人桥连接白鹭岛；东南应天府古城墙，巍峨高耸，郁郁苍苍，真是“金陵烟雨万家，唯有此间为静”。B向西看，观鱼池的边上有高高低低的假山、嶙峋参差的怪石，山石之间还有细细的水流和小型的瀑布，形成万斛飞溅之势。不少孩子在湖边戏水捞鱼，一对对青年男女在“无情”柳下卿卿我我，中老年人或促膝长谈，或恬然自得；我和妻相视而笑，顿觉几天积累下来的疲劳全部消失。 这时，我已不想再去寻找李白游凤凰台时所看到的白鹭洲了，甚至怀疑李白是否在喝过吴姬的酒后，诗兴勃发，临时把那已有名称的江心洲改为白鹭洲的。即使白鹭洲真的存在，恐怕也不过是芦花白时栖息一群白鹭的小岛罢了。C仔细体会，李白的诗中，果然有一股悲怆凄凉之意：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”。 听说改为“白鹭洲公园”还是民国初年的事；我觉得这名字改得好，这使后人既可记起李白的那首名诗，又多了一个情趣盎然的旅游点。园内除烟雨轩外，还有水云楼、莺洲馆、白鹭亭等建筑；阳春三月除“春水垂柳”外还有“辛夷挺秀”“红杏试雨”“天桃吐艳”等三景，合称为“鹭洲春日四景”；炎夏酷暑则有白莲荷香，沁人心脾；秋则有篱边寒菊，傲霜逞艳；冬则有洲畔梅开，白雪青松。 也许，将来白鹭洲公园还会增加新的建筑，新的景点，然而我倒希望尽可能地扩大湖面，在湖边除种植杨柳外，再增加一点儿芦苇，以吸引白鹭从远方归来，湖边如有空地，还可开设饭店酒肆，让“吴姬”为客“压酒”。我想那时的白鹭洲公园一定会变得更加迷人，特此作诗一首以示预言。 二十年后再步临，金陵古迹试重寻。 最佳城南白鹭洲，鸟语花香醉人心。 （选自《作文选刊》，2012年第2期，有改动） （1）同学们讨论是否选用本文。 小文：我觉得可选。“鹭洲二水”是金陵四十八景之一，本文讲白鹭洲赏景之事，体现了“金陵风光”。 小语：虽然能选，但需要修改。 小文：A处画线句删掉吧，这样文章显得更精炼。 你：还是留着吧！①　 　 小语：我也赞同不删。倒是B处画线句，这句话与全文风格不一致，最好改掉。 你：你的意思是说全文多用四字词语，这里最好也改成这样，对吧？ 小语：是的，你看，“向西看”后面都能改成四字词语。 你：你们看，改成②“向西看，　 　 ，高低参差，　 　 ”这样可以吗？（每个空格填8个字） 小语：这样看起来顺跟多了。对了，还有C处画线句，你们不觉得作者理解有误吗？“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”这两句才能体现悲怆凄凉之意啊！ 你：我认为③　 　 小文：这样看来，稍作修改，基本可以全文选用呢！你们觉得呢？ 小语：同意。 你：同意。 小贴士： 登金陵凤凰台① 唐李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘②。 三山③半落青天外，二水中分白鹭洲④。 总为浮云能蔽日⑤，长安不见使人愁。 【注】①凤凰台：在金陵城内。南朝宋元嘉十六年，有三鸟翔集山间，文彩五色，状如孔雀，时人谓之凤凰，遂起台于山，谓之凤凰台。②吴、晋皆建都于金陵，故云。衣冠：犹言知名人物。③三山：在金陵西南江滨，三峰排列，南北相连，故号三山。④白鹭洲：在金陵西大江中。崇淮河贯金陵城中，西流入长江，而白鹭洲横截其间，故云“二水中分”。⑤浮云：喻朝中奸佞。日：喻玄宗。 （2）以上讨论体现了“和而不同”的思想，由此可知，讨论的规则有哪些？ ①认真倾听他人的意见。 ②　 　 ③　 　 ④民主决定，少数服从多数。 （3）小语想要用AI绘制一幅“红杏试雨”的插图，请问他输入什么内容才能生成第二次互动的结果。 小语：红杏试雨，简笔画。 小语：　 　 AI： （4）小语为本文添加“阅读提示”： 作者在春日游览白鹭洲，体验江南春色，感受诗意与自然之美。这趟出游，虽有遗憾，惦念更多。你不妨随着作者的脚步慢赏细悟吧！ 请问：为什么小语认为“这趟出游，虽有遗憾，惦念更多”？ 6．（14分）阅读材料，完成问题。 迎接挑战 乘势而上 ——在2024年研究生毕业典礼上的演讲 上海交通大学校长、中国科学院院士 丁奎岭 亲爱的同学们： 大家好！春回大地，万物竞秀，今天我们相聚于此，隆重举行上海交通大学2024年研究生毕业典礼，共同见证各位同学人生的重要时刻。首先我代表学校，向同学们的顺利毕业表示热烈的祝贺，向一路关爱和培育你们的师长亲友们表示衷心的感谢！ 时光轮转，岁月如梭。在交大的这几年，你们经过深入的学习、研究和实践，培养求真务实的精神，锻炼创新创造的能力，在孜孜以求中收获成长。你们见证了母校的快速发展，在教室、实验室、图书馆和运动场上留下奋斗拼搏的身影，校园里的草木砖石都承载着大家的青春记忆。你们亲历了世界局势的风云变幻，感受技术革新带来的深远影响，于磨砺中丰富人生阅历，在“饮水思源、爱国荣校”的校训指引下明确发展方向、探求前行道路。 千帆竞发，奋楫者进。每一代青年都有自己的际遇和使命。当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，以“创新”为核心、以“质优”为关键的新质生产力加快形成，为经济社会发展注入新的动能、带来新的机遇。世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，以人工智能为代表的前沿技术快速发展，对原始创新、终身学习等提出了更高要求，也带来了新的挑战。大河奔流，长风浩荡，正待扬帆起航。当变化成为常态，外部环境的不确定性扑面而来，迎接你们的有广阔的舞台，也有现实的压力。既保持战略定力，也主动拥抱变革，勇立潮头、乘风破浪，理应成为青年一代的坚定选择。在你们即将开启崭新的人生篇章之际，围绕如何迎接挑战，乘势而上，杨书记和我一起，和大家分享几点想法。 第一，抓住真问题，以“小突破”推动大发展。…… 第二，下得真功夫，以“硬实力”实现大作为。与课堂内的学习、实验室的训练不同，未来你们在实践中将要面临的情形更为复杂、变量更加不可控制。任何一个关键难题的破解，都将是一项长期而艰巨的任务，唯有下得真功夫方能行稳致远、有所作为。真功夫，是专注于所处领域的真抓实干、难题出现时的积极求解、深耕坚守中的不断精进，既需要勇担重任、迎难而上的志气，也需要“十年磨一剑”“咬定青山不放松”的毅力，锚定方向持续攻坚克难，积攒硬实力，才能作出重要贡献。 在机械加工行业流传着这样一句话，“硬的不怕，就怕软的”，体现了飞机机身蒙皮柔性材料精确加工的工艺难度。2007年，王宇晗等五位交大毕业的博士凭着一腔热血投身高端五轴机床的研发工作，立志突破大型柔性零件精密加工这一关键核心技术。项目初始，资金短缺、人力不足等困难接踵而至，最艰难时，整个产品研发体系近乎崩溃。王宇晗和他的团队不言放弃、不懈攻关，曾连续两个月驻扎现场日夜奋战。历经十余年的艰辛探索，终于实现了价值超亿元的双五轴镜像铣这一高端工业母机的国产化，有力支撑了我国大飞机和空间探索事业的发展。 同学们，“行而不辍，未来可期”。解决“真问题”、攻克“卡脖子”难题不可能一路坦途，更多的是要经历坎坷、遭遇泥泞。希望你们能够以钱学森、黄旭华等老一辈杰出的交大人为榜样，应国家之所需，勇于挑战最难题、攀登最高峰，下得苦功夫、真功夫，以交大人的使命意识和实干笃行，把宏伟目标变为美好现实。 第三，练就真本领，以“源创新”引领大变革。身处变革的时代，化危为机，驭势笃行，靠的是具备原创能力的真本领。回顾人类历史，每一次重大科技革命，都源自于自然科学领域与社会生活领域的一系列原始创新，推动人类社会不断向前发展。当今世界，知识的传播和更新速度越来越快，人工智能技术迅猛发展、赋能千行百业，在解放大量重复性、程序化人工劳动的同时，也正在重塑我们的生产生活和思维方式。技术前行之势不可逆转，深刻把握事物变化发展的基本规律、专注技术应用背后的底层原理，是支撑着我们在汹涌澎湃的时代浪潮中争取主动、乘风破浪的力量之源。 我校电子信息与电气工程学院陈海波教授是鸿蒙的首席科学家，他带领的团队在操作系统低时延、高性能、强安全等方面开展了开创性的研究，为我国自主操作系统作出了卓越贡献。今年2月学校召开校务委员会会议，陈海波老师在会上结合自己的经历，提出了“更加关注产业浪潮牵引的原始创新”的思考。可以说，也正是多年坚持不懈地对于重大原始创新的追求、对科学第一性问题的执着、对底层架构等基础原理的深挖，支持着陈海波和他的团队不断探究新知识、认识新规律，产出前瞻性、颠覆性的成果，推动着鸿蒙“将万物智联成为可能”。 同学们，机会总是更加青睐那些有所准备的人，练就真本领、具备真才干，是应势而动、与时偕行的最大底气。希望你们无论从事什么工作，都能牢牢把握创新的逻辑起点，保持潜心钻研的态度，深挖根本、交叉融通，化被动为主动，打造自己的核心竞争力：_____、_____，从_____转为_____，胸怀影响和改变世界的梦想，在引领变革的实践中担当时代使命、成就精彩人生。 …… （1）我们常说“千帆竞发，百舸争流”，为什么丁院士不说“千帆竞发，奋楫者争”，却说“千帆竞发，奋楫者进”？ （2）同为交大榜样，丁院士为什么简述钱学森、黄旭华等老一辈的例子，却详述王宇晗、陈海波的例子？ （3）文中空格处有三句话，正确的排序是 　 　 ①“新赛道”上的开拓者 ②敢于做“无人区”里的探索者 ③进入“驾驶舱”引领前行方向 ④遥望追随他人“尾灯” A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④ （4）小语认为这种演讲稿AI也能写得好。请你判断【甲】【乙】两个语段，哪一个才是丁院士的演讲结尾？为什么？ 【甲】尊敬的毕业生们，今天，我们在这里共同见证你们人生中的重要时刻。你们即将离开校园，踏上新的征程。作为校长，我深感荣幸能与你们分享这一荣耀。在未来的道路上，无论你们选择何种职业，从事何种事业，我希望你们能够保持好奇心和求知欲，不断追求卓越，勇于创新。 记住，学习永无止境。在你们即将步入的社会中，知识的力量将引领你们走向成功。愿你们以母校为荣，母校也将以你们为荣。无论你们走向何方，母校的大门永远向你们敞开。 最后，我衷心祝愿每一位毕业生未来充满光明，事业有成，生活幸福。愿你们在人生的旅途中，不断超越自我，实现梦想。谢谢大家，祝贺你们毕业快乐！ 【乙】同学们，今天你们即将启程、奔赴山海，在今后的征程上将迎来一系列身份角色的转变、困难坎坷的磨砺，未知与挑战也会是生活中的常态。作为师长目送你们远行，既满怀喜悦又依依不舍，希望你们不论是在扬鞭奋蹄的高光时刻，还是在遭遇曲折的低迷之际，都能够始终保持谦逊、乐观、进取的心态，把握时代机遇，从容应对挑战；也希望你们在未来的道路上，始终秉持与祖国同行、为人类奉献的信念，在变革迭起中永葆这份持之以恒的力量，以青春之我创造一个更加美好的世界！ 春风相送，菁菁惜别。无论你们身在何处，交大永远是你们的坚强后盾和精神家园，母校的大门永远向你们敞开，欢迎大家常回家看看！ 祝同学们一路顺风、大展宏图！谢谢大家！ 三、（36分） 7．（6分）班会课上讨论“如何应对考前焦虑”，你跟大家分享了你的做法。 我认为考前焦虑是很正常的心理表现，这是一种机体自我保护性反应，适当的压力有助于促进我们积极备考并取得较好的成绩。我感觉压力大时，会用以下几个小方法： 一是积极自我暗示。我会不停地正向暗示，用意识默念“我能行”“我看好我自己”，以积极情绪替代消极情绪，增加自信。 二是（1）　 　 。我会确保充足的睡眠和休息，这对记忆力和注意力至关重要。如果感觉睡不着，我会睡前一个小时喝一杯牛奶、枣茶等。 三是适量全身运动。（2）　 　 四是（3）　 　 。（4）　 　 这几个方法对我都挺管用，希望对大家也有用。 8．（30分）按要求写作。 《春到白鹭洲》的作者在文末畅想二十年后再游白鹭洲的情景并作诗一首。假如，他在2032年夏天，再次来到白鹭洲公园，会发生怎样的故事呢？请自拟题目，写一篇不少于600字的故事。 参考答案 一、（15分） 1．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）讲信修睦（重点字：睦） （2）抟扶摇而上者九万里（重点字：抟） （3）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） （4）晓驾炭车辗冰辙（重点字：辙） （5）浮云游子意 （6）零落成泥碾作尘 陆游 （重点字：碾） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 2．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。 【解答】答案： jiàn qiǎng 骋 踵 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 3．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查名著情节。保尔读《牛虻》是当了骑兵之后，因此应该放在第2阶段。 故选：B。 （2）本题考查名著情节及对内容的理解。 ①选文是保尔在战友墓前对生命的思考，阐述了保尔对生命意义的理解。 ②选文写的是保尔在手术后面对妻子的担忧，安慰妻子所说的话，表现了他顽强的意志和对生活的乐观态度。他不向命运屈服，勇敢地与病魔抗争，展现了生命的坚韧与不屈。 答案： （1）B （2）①保尔阐述了对生命意义的理解。 ②保尔顽强的意志和对生活的乐观态度令人敬佩，他不向命运屈服，勇敢地与病魔抗争，展现了生命的坚韧与不屈。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 二、（45分） 4．【分析】译文： 【甲】 昌国君乐毅为燕昭王联合五国之兵攻打齐国，夺取了七十余城，将这些城池都划为燕国的郡县。还有三城尚未攻下，燕昭王却去世了。惠王即位后，受到齐国人的反间计，怀疑乐毅，便派遣骑劫代替他担任将领。乐毅逃到赵国，赵国封他为望诸君。齐国的田单用计谋欺骗燕军，最终击败了燕军，收复了七十余城，恢复了齐国的领土。燕王对此感到后悔，担心赵国会利用乐毅来攻击燕国。燕王于是派人去责备乐毅，并向他道歉说：“先王把整个国家都托付给了你，你为燕国攻打齐国，报了先王的仇恨，天下人都对这件事感到震惊。我怎么能一天忘记你为燕国所立的功勋呢！只是先王突然离世，我新即位，左右近臣误导了我，我派遣骑劫代替你，是因为你长期在外劳累，所以召回你，让你休息一下，不必急于处理事务。你误解了我的意图，以为我和你有隔阂，于是抛弃了燕国回到了赵国。你为自己考虑是可以的，但你怎么能回报先王对你的厚遇呢？” 【乙】 世上有了伯乐，然后才有了千里马。千里马虽然常有，但伯乐却不常有。因此，即使有名贵的马，也只能被奴隶人骑着，和普通的马一起死在马槽里，不能被称为千里马。 马之中能够日行千里的，一顿饭可能吃尽一石粮食。喂养马的人不知道它有日行千里的能力，还以为它只是普通的马。这样的马，即使有日行千里的能力，但因为吃不饱，力气不足，才华和美貌也无法展现，而且想要和普通的马一样都办不到，怎么能要求它日行千里呢？ 如果不按照它的天性来鞭策它，喂养它却不能让它充分发挥才能，鞭策它却不能理解它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是喂养马的人不懂得马的天性！ 【丙】 世界上最大的宝器，如果不是因为有了明确的法令制度，就不能够维持；如果不是因为广泛建立了贤才，就不能够保护。如果贤才不被使用，法令制度不被修整，只是苟且偷安地度过岁月，那么可能暂时没有问题，但长久下去，最终会导致大规模的混乱。 【解答】（1）本题考查词语含义。 ③句意：燕王于是派人去责备乐毅。让：责备。 ④句意：并向他道歉说。谢：道歉。 ⑦句意：于是抛弃了燕国回到了赵国。捐：抛弃。 ③句意：如果贤才不被使用。用：被任用。 （2）本题考查句子断句。 句意：你为燕国攻打齐国，报了先王的仇恨，天下人都对这件事感到震惊。故可断为：将军为燕破齐/报先王之仇/天下莫不振动。 （3）本题考查翻译句子。 ①重点词：且，况且；常马，普通的马；等，等同；安，怎么。句意：想要和普通的马一样都办不到，怎么能要求它日行千里呢？ ②重点词：建，建立；足，足够。句意：不是广泛建立贤才，就不能够稳固（保守）国家。 （4）本题考查内容的理解。 从【甲】文中可以看出，君王应该信任并重用人才，如燕昭王对乐毅的信任，给他将军的职位，让他率领五国之兵攻齐，下七十余城。乐毅因受齐人反间而被燕王疑忌，最终奔赵，赵封以为望诸君。齐田单诈骑刦，卒败燕军，复收七十余城以复齐。燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人让乐毅，且谢之曰：“先王举国而委将军，将军为燕破齐报先王之仇天下莫不振动寡人岂敢一日而忘将军之功哉！会先王弃群臣，寡人新即位，左右误寡人，寡人之使骑刘代将军，为将军久暴露于外，故召将军，且休计事。将军过听，以与寡人有隙，遂捐燕而归赵。将军自为计则可矣，而亦何以报先王之所以遇将军之意乎？”这段话中，燕王在乐毅奔赵后追悔莫及，表达了对乐毅的深厚歉意，并对其为国家所立的功勋表示了极大的尊重和感激。这表明君王应该对人才保持忠诚和尊重，不应因一时之疑而错失良才。 【乙】文中，韩愈通过对比伯乐与千里马的关系，强调了君王应该识别并珍惜人才。千里马虽然常有，但伯乐却不常有。君王应该具备识别千里马的慧眼，不应让人才被埋没，而应该给予他们展示才华的机会。 【丙】文中，王安石在《上时政疏》中提到，治理天下需要大明法度，众建贤才。贤才不被使用，法度不修，只是偷安苟且地度过岁月，那么可能暂时没有问题，但长久下去，最终会导致大规模的混乱。这告诉君王应该建立合适的制度并任用贤才，以维护国家的稳定和发展。 综合以上三段材料，君王应该： 信任并重用人才，给予他们适当的职位和权力，让他们发挥自己的才能。 识别并珍惜人才，不应让人才被埋没，而应该给予他们展示才华的机会。 建立合适的制度并任用贤才，以维护国家的稳定和发展。 对人才保持忠诚和尊重，不应因一时之疑而错失良才。 答案： （1）③责备。 ④道歉。 ⑦抛弃。 ③被任用。 （2）将军为燕破齐/报先王之仇/天下莫不振动 （3）①想要和普通的马一样都办不到，怎么能要求它日行千里呢？ ②不是广泛建立贤才，就不能够稳固（保守）国家。 （4）从【甲】文中可以看出，君王应该信任并重用人才，如燕昭王对乐毅的信任，给他将军的职位，让他率领五国之兵攻齐，下七十余城。从【乙】文中可以看出，君王应该识别并珍惜人才，如对待千里马的态度，要了解其特性，给予适当的喂养和利用，才能发挥其最大的才能。从【丙】文中可以看出，君王应该建立合适的制度并任用贤才，如王安石在《上时政疏》中提到，非大明法度，不足以维持；非众建贤才，不足以保守。这意味着君王需要制定明确的法令制度，并广泛任用贤才，才能保持国家的稳定和发展。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 5．【分析】作者怀着对故乡白鹭的喜爱和对李白诗句中白鹭洲的心向往之，重返南京后游览白鹭洲公园。文中描绘了公园内的春日美景和游人的欢乐场景，表达了作者对公园景色的喜爱和赞美之情，同时也抒发了对历史文化的感慨，认为公园名称的改动甚好，希望公园能不断优化，变得更加迷人。例如文中详细描述公园内的湖水、垂柳、白鹭雕塑、小桥流水等景色，以及人们在其中的愉悦状态，都体现了作者的喜爱；而对李白诗句的思考和感慨，则反映了对历史文化的关注。 【解答】（1）①本题考查句子的表达效果的分析。 这段文字不能删掉，原因如下：首先，内容上，这段文字交代了作者童年与白鹭的亲密接触，表现了作者对白鹭的喜爱之情，为后文作者对白鹭洲的向往和探访做了情感铺垫。其次，结构上，它起到了引出下文的作用，正是因为童年对白鹭的喜爱，才使得作者在得知南京有白鹭洲后心向往之，从而有了后面的探访经历。再者，从主题表达上，这段回忆丰富了文章的内涵，突出了作者对自然、对美好事物的热爱和眷恋，使文章的情感更加真挚深沉。总之，这段文字在内容、结构和主题表达上都具有重要作用，不能删掉。 ②本题考查句子的改写。 “向西看，（怪石嶙峋堆积），高低参差，（飞泉流瀑溅玉）”。“怪石嶙峋堆积”形象地描绘出观鱼池边上怪石众多且杂乱堆叠的样子，“嶙峋”一词突出了石头的奇特形状。“飞泉流瀑溅玉”则生动地展现了山石之间细小水流和小型瀑布飞溅的美妙场景，“溅玉”一词赋予水流以灵动和美感，让人能够想象到水花如美玉般晶莹的样子。这样的表述既简洁又富有诗意，能够很好地传达出原文所描述的景象特点。 ③作者的理解并没有错误。李白的“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”这几句诗本身就蕴含着悲怆凄凉之意。诗中通过描绘凤凰台的空寂、吴宫的荒芜和晋代名人的消逝，传达出一种历史的沧桑感和世事无常的悲哀。凤凰台曾经的繁华不再，只剩下江水自流；昔日的吴宫花草如今埋没在幽径之中，晋代的达官贵人也已成为古丘。这些景象都让人感受到岁月的无情和人生的短暂，充满了对往昔辉煌不再的惋惜和无奈，蕴含着深沉的悲怆之情。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”这两句固然也体现了诗人的愁绪，但它主要表达的是因奸邪当道、君主被蒙蔽而无法见到长安的忧虑和悲愤。虽然两句诗所表达的具体情感侧重点有所不同，但整体上都反映了诗人内心的忧愁和感慨，不能说作者对前面几句诗中悲怆凄凉之意的理解有误。 （2）本题考查拓展性阅读。 ②尊重他人的观点和看法，不随意打断或贬低。③积极表达自己的观点，同时也能接受他人对自己观点的质疑和反驳。④理性对待不同意见，通过沟通、交流和协商来寻求共识，而非强制推行自己的观点。“和而不同”强调在和谐的氛围中保持个体的独特性和多样性，在讨论中既能充分表达自己，又能尊重他人，通过平等、友善、理性的交流达到相互理解和共同进步。上述规则体现了这种思想，有助于形成良好的讨论氛围，促进问题的有效解决和思想的碰撞与融合。 （3）本题考查开放性阅读。 根据文章内容，小语想要用AI绘制一幅“红杏试雨”的插图，需要输入的内容是“红杏试雨，江南春色，细雨蒙蒙，杏花点点，烟雨江南”。 （4）本题考查内容的理解。 小语认为“这趟出游，虽有遗憾，惦念更多”，原因如下：“遗憾”在于作者首先想寻找凤凰台，因为只有站在凤凰台上才能看清“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”，但遍访南郊却不可得，没能找到理想中的与李白诗句相契合的景象。“惦念更多”体现在以下几个方面：作者在白鹭洲公园内看到了优美的江南春色，如明净的小湖、垂柳、碧桃、小桥流水、绿树粉墙等，景色迷人，让人流连忘返。园内的建筑如烟雨轩，以及各处景观如观鱼池边上的假山、怪石、水流和瀑布等，营造出了惬意的氛围，使人身心放松，消除疲劳。作者了解到园内还有水云楼、莺洲馆、白鹭亭等建筑，以及“鹭洲春日四景”等景观，对其未来可能增加的新建筑和景点充满期待。作者希望未来能扩大湖面，增加芦苇吸引白鹭归来，开设饭店酒肆，让公园变得更加迷人，这种对公园美好未来的设想也体现了惦念之情。综上所述，尽管有寻找凤凰台未得的遗憾，但作者对白鹭洲公园的美景、现有景观以及未来发展的期待，使得惦念之情更多。 答案： （1）①A 处画线句描绘了作者童年时与白鹭的亲密接触，表现了他对白鹭的喜爱，为下文写对白鹭洲的向往做铺垫，不应删掉。 ②向西看，怪石嶙峋，高低参差，飞泉溅玉，细流涓涓 ③作者这样理解有其合理性。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”固然能体现悲怆凄凉之意，但“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”也蕴含着一种物是人非、繁华不再的感慨，同样能体现出悲怆凄凉的意味。 （2）②清晰表达自己的观点。 ③尊重他人观点，理性讨论。 （3）红杏试雨，江南园林，春雨迷蒙，一枝红杏伸出粉墙，花瓣带着雨滴，简笔画 （4）作者的遗憾在于未能找到李白诗中的凤凰台，也对李白所咏的白鹭洲是否真实存在有所怀疑。但作者更多的是惦念，惦念白鹭洲公园的美景，如“春水垂柳”“辛夷挺秀”“红杏试雨”“夭桃吐艳”等；惦念公园未来能扩大湖面、增加芦苇吸引白鹭归来，开设饭店酒肆；还惦念着白鹭洲公园能变得更加迷人，对其未来充满期待。 【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。 6．【分析】本文是上海交通大学校长、中国科学院院士丁奎岭在2024年研究生毕业典礼上的演讲。演讲主要围绕如何迎接挑战，乘势而上，对毕业生提出三点希望：第一，抓住真问题，以“小突破”推动大发展。第二，下得真功夫，以“硬实力”实现大作为。第三，练就真本领，以“源创新”引领大变革。最后，丁院士鼓励毕业生们无论从事什么工作，都要保持创新精神，勇于挑战，胸怀影响和改变世界的梦想，在引领变革的实践中担当时代使命、成就精彩人生。 【解答】（1）本题考查句子的表达效果的分析。 “千帆竞发，百舸争流”通常用来形容很多人都在奋勇前进，争取先进。而丁院士在演讲中使用“千帆竞发，奋楫者进”是为了强调在众多竞争者中，只有那些积极进取、勇于挑战的人才能取得真正的进步和发展。这里的“进”字蕴含了一种积极向上、开拓进取的意味，鼓励青年人勇于挑战，不断前进，这与整篇演讲的主旨相契合。 （2）本题考查内容的理解。 丁院士在演讲中简述钱学森、黄旭华等老一辈交大的例子，是为了强调他们应国家之所需，勇于挑战最难题、攀登最高峰，下得苦功夫、真功夫，以交大人的使命意识和实干笃行，把宏伟目标变为美好现实。这些例子突出的是他们的精神品质和为国家付出的努力。 而详述王宇晗、陈海波的例子，是为了具体展示他们如何下得真功夫、练就真本领，以“源创新”引领大变革。王宇晗和他的团队在高端五轴机床研发中的艰辛探索和最终成功，以及陈海波教授在操作系统领域的开创性研究和贡献，都是具体的技术突破和学术成果，更加贴近演讲的主题“练就真本领，以‘源创新’引领大变革”。通过这些详细的例子，丁院士鼓励同学们在未来的工作中，也要像他们一样，具备原创能力的真本领，保持潜心钻研的态度，深挖根本、交叉融通，化被动为主动，打造自己的核心竞争力。 （3）本题考查句子的衔接。 首先，应该提出敢于在“无人区”里探索，即②；接着，表明自己是“新赛道”上的开拓者，即①；然后，说明不能只是遥望追随他人“尾灯”，即④；最后，提出要进入“驾驶舱”引领前行方向，即③。故应排序为：.②①④③。 故选：B。 （4）本题考查开放性阅读。 根据演讲稿的整体内容和语境，我们可以分析出【甲】和【乙】两个语段中哪一个是丁院士的演讲结尾。 【甲】段落中，校长用鼓励的语气对毕业生说：“无论你们选择何种职业，从事何种事业，我希望你们能够保持好奇心和求知欲，不断追求卓越，勇于创新。”这句话是对毕业生的一种期望和鼓励，希望他们在未来的道路上能够不断学习和进步。 【乙】段落中，校长用深情的语气对毕业生说：“无论你们身在何处，交大永远是你们的坚强后盾和精神家园，母校的大门永远向你们敞开，欢迎大家常回家看看！”这句话表达了对毕业生的深情祝福和对母校与毕业生之间关系的强调。 通过比较两个段落，我们可以看出【甲】段落更符合演讲稿结尾的特点，因为它总结了毕业生在未来的期望和指导，并且以祝愿毕业生未来光明和幸福作为结尾。而【乙】段落虽然也有祝福和鼓励的话语，但它更多地强调了母校与毕业生之间的联系，没有明确地作为演讲的结束。 因此，【甲】段落是丁院士演讲的结尾。 答案： （1）“千帆竞发，奋楫者进”与“千帆竞发，奋楫者争”意思相近，但用“进”字更符合演讲稿的语境。原文中提到“当变化成为常态，外部环境的不确定性扑面而来，迎接你们的有广阔的舞台，也有现实的压力。既保持战略定力，也主动拥抱变革，勇立潮头、乘风破浪，理应成为青年一代的坚定选择”。这里的“进”字隐含了积极向上、开拓进取的意味，鼓励青年人勇于挑战，不断前进，这与整篇演讲的主旨相契合。 （2）钱学森、黄旭华等老一辈交大人的例子突出的是他们的精神品质和为国家付出的努力，而王宇晗、陈海波的例子则更侧重于他们的学术贡献和技术创新。王宇晗团队历经艰辛研发出国产高端工业母机，陈海波教授在操作系统领域的开创性研究，这些都是具体的技术突破和学术成果，更加贴近演讲的主题“练就真本领，以‘源创新’引领大变革”。 （3）B （4）【甲】段落更符合演讲稿结尾的特点，因为它总结了毕业生在未来的期望和指导，并且以祝愿毕业生未来光明和幸福作为结尾。而【乙】段落虽然也有祝福和鼓励的话语，但它更多地强调了母校与毕业生之间的联系，没有明确地作为演讲的结束。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 三、（36分） 7．【分析】本题考查补写句子。解答此题，要结合语境进行分析。 （1）结合语境可知，补写内容是“我会确保充足的睡眠和休息，这对记忆力和注意力至关重要”的概括，故可填写：确保充足睡眠。 （2）结合语境可知，补写内容应是对“适量全身运动”的补充诠释，即具体做法，故可补写：我会选择慢跑、游泳等，放松身心。 （3）（4）解答时，要围绕“如何应对考前焦虑”提出方法，要阐述具体的做法。要合情理。如：训练放松。我会聚精会神地盯着几米远的一个小点，头脑中什么都不想，让身心得到放松。 【解答】答案： （1）示例：确保充足睡眠 （2）示例：我会选择慢跑、游泳等，放松身心。 （3）示例：转移注意力 （4）示例：我会培养一个喜欢的兴趣爱好，比如听音乐、绘画、舞蹈等。 【点评】解答补写类题目，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 8．【分析】本题考查材料作文，要求根据《春到白鹭洲》一文中的作者畅想二十年后再游白鹭洲的情景，并假设作者在2032年夏天真实地再次来到白鹭洲公园，展开一个故事。审题立意：首先，我们需要明确文章的主题：二十年后的白鹭洲公园以及作者再次游览时的情感体验。主题应围绕“时间的变迁”和“个人情感的沉淀”展开，通过对比二十年前的景象和现在的变化，展示时间的流逝如何影响一个地方的景观和个人的心境。选材构思：①引入部分：简要介绍背景，即作者在2032年夏天再次踏入白鹭洲公园，回忆起二十年前的承诺和畅想。描绘公园的外观变化，以及作者初见的感慨。②发展部分：详细描述公园内具体的变化，如植被、建筑、设施等，通过对比展现时间的痕迹。插入作者对过去时光的回忆，以及对旧日美好事物的怀念。描绘作者与公园内其他游客的互动，体现人与环境、人与人之间的和谐。③高潮部分：遇到一位同样怀旧的老者，两人共同回忆过去的白鹭洲，并分享彼此的故事。作者在公园内发现一处保存完好的旧址或遗迹，触发更深层次的情感共鸣。④结尾部分：作者表达对时间变迁的感慨，以及对未来的展望和期待。以作者再次作诗或写下感悟的方式，结束全文，呼应二十年前的畅想。写作要点：注意细节描写，让读者能够真切感受到公园的变迁和作者的情感变化。穿插回忆和现实，使文章富有层次感和深度。情感真挚，避免过度夸张或虚构，保持故事的真实性。 【解答】 白鹭洲：时光的涟漪 二十年前，一位文人墨客曾在此驻足，望着白鹭洲公园的碧波荡漾，畅想着二十年后的情景。而今，时间的指针已经指向了2032年，我，这位当年的作者，再次踏入了这片熟悉而又陌生的土地。 白鹭洲公园依旧美丽，但岁月的痕迹已悄然留下。那曾经郁郁葱葱的大树，如今更加茂盛，仿佛在诉说着时间的故事。公园的湖泊依然清澈，但湖边的柳树已不再是二十年前的模样，它们的枝条更加垂长，似乎在向过往的行人诉说着岁月的流转。 我沿着湖边的小径漫步，心中不禁涌起一股淡淡的怀旧之情。那些年的欢声笑语，那些年的青春岁月，仿佛就在昨天。我停下脚步，坐在湖边的长椅上，闭上眼睛，静静地感受这份宁静与美好。 这时，一位老者走了过来，坐在了我的旁边。他望着湖面，脸上露出了与我相似的神情。我们相视一笑，仿佛彼此间有着某种默契。我们开始聊起了天，聊起了二十年前的白鹭洲，聊起了那些年的往事。 老者告诉我，他也是二十年前来过这里的人。他告诉我，那时的白鹭洲还没有这么多的游客，但那里的风景却让他难以忘怀。他说，他每年都会来这里一次，看看这里的变化，感受这里的美好。 我们聊得很投机，仿佛彼此间有着说不完的话。我告诉他，我是这里的作者，曾经畅想过二十年后的白鹭洲。他听后笑了笑，说他也曾有过这样的梦想。 我们聊了很久，直到太阳西下，才依依不舍地告别。我望着老者的背影，心中涌起一股莫名的感动。也许，这就是时间的魅力吧，它让我们在不经意间相遇，又在不经意间分离，但留下的却是那份永恒的记忆。 我再次站在湖边，望着那波光粼粼的湖面，心中充满了感慨。二十年的时间，仿佛就在一瞬间，但这里的一切却都发生了翻天覆地的变化。我拿出笔和纸，写下了一首诗，以此纪念这次难忘的旅行。 白鹭洲上碧波荡， 岁月如歌情意长。 二十载后重回首， 美景依旧心难忘。 【点评】这篇文章以“白鹭洲：时光的涟漪”为题，巧妙地通过作者二十年后重返白鹭洲公园的经历，展现了时间的流逝和人生的变迁。文章情感真挚，语言流畅，通过对话和内心感受的描写，生动展现了作者对过去的怀念和对未来的感慨。同时，文章也表达了对美好事物的珍惜和对未来的期待，是一篇富有感染力和启示性的佳作。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $