山西省大同市左云县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文 姓 名 贴条形码处 准考证号 考生禁填 2.本试卷共2页，满分100分，考试时间90分钟。 缺考考生，由监考 正确填涂 人员用2B铅笔填涂下 注3，答腰前，考生先将自己的姓名和准考证号填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名及准考证号。 面的缺考标记。 4.请按照题号顺序在各腰目的答题区域内作答，超出答题区域书写 样例 事 的答案无效：在草稿纸上答题无效。 口 项5.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正 缺考标记 带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 亲爱的同学，六年的小学生活即将结束。学校准备以“青春不散场， 梦想当远航”为主题拍摄毕业电影，记录我们的专属青春。 【镜头一：青春不散场】(24分) 活动一：请你协助完成拍摄活动序言。 毕业微电影开拍了。时间的chilun( )不断前行，六年时 光匆匆而过。忘不了，老师在我们身处kùn jing( )时的教诲： 忘不了，同学们yiwi( )在树下liáo tian( )的情景。 刚入学，you zhi( )的我们在shūjⅱ( )中汲取力量， 在活动中感悟，在探索中成长…冰心曾说：“每一个人都有自己的童 年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。” 我们回忆过去的往事，带着希望启航。 1.认真拼读，结合语境写出相应的词语。 2.为①和②两处选择符合语境的词语( A.高兴心动神移 B.辛酸心领神会 C.高兴心领神会 D.辛酸心动神移 3.文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 活动二：师张和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我跟随镜头来看看吧！ 4.瞧，老师以“① 字值千金”告诉我们学习 要用功：还用“门前流水尚能西！② ”提醒我们时光 易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利 于病，③】 。 ”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④ ”勇做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新， 勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤ ⑥ 不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 活动三：请你为微电影台词把把关。 5.下列微电影台词中加点的字，读音全部正确的一项是( A.彻底(chè)炊烟(cui) 飞溅(jiàn) B.汤匙(shi)挑剔(ti) 剥削(xue) C.搜集(sou) 瞅见(chu) 皮靴(xue) 6.导演想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改”六年的 时间过得很快。”这句台词。请你帮忙修改在下面的横线上。 7.下面是文文作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是() 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节 目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐， 用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A.当今时代的文化传承更重要。B.当今时代的文化创新更重要。 C.诸多节目融入中华文化元素。D.从优秀传统文化中汲取智慧。 8.电影拍摄毕业班举行主题演讲“有志者事竟成”，下列事例不适合该 主题的一项是() A.爱迪生想发明电灯，经过上千次实验，终于为人类带来了光明。 B.莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次尝试，最终发明了飞机。 C.李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。 D.牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。 【镜头二：毕业联欢会】(17分)】 微电影记录毕业联欢会，请你参与并按要求完成下列任务。 1.下列最适合作为本次联欢会主题标语的一项是() A.忆小学时光，展未来梦想 B.做新时代好少年 C.战胜困难，笑迎挫折 D.书山有路，学海无涯 2.下面是主持词的开场白部分，请你补充完整。 文文：敬爱的老师、亲爱的同学们，六年时光，如同一幅五彩画卷， 记载着我们的成长与欢乐。不知不觉中，我们就要离开校园，告别老 师，告别同学。 乐乐：唐朝诗人王维送别友人时说“劝君更尽一杯酒， 文文：宋朝词人王观送别鲍浩然时说“ 又送君归去”。 乐乐：现代文学家朱自清说“过去的日子如轻烟， 如 薄雾， 文文：今天，我们告别往昔，展望未来，毕业联欢会现在开始。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 -----------------1 3.阅读右侧节目单，下面这段串词应该放哪里？( 节目单 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到 ①舞蹈《我们的时光》 了默默奉献的老师的背影。即将毕业了，我们 ②歌曲《每当我走过老 难忘恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面 师窗前》 的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆 这美好而温暖的校园时光吧。 ③小品《难忘的校园》 ④合唱《感恩的心》 A.节目①和②之间B.节目②和③之间 ⑤舞蹈《明天会更好》 C.节目③和④之间 D.节目④和⑤之间 ⑥诗朗诵《依依惜别 4.根据节目单，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《明天会更好》，请你为 这两个节目写几句串词吧。 5.在毕业联欢会上，请你即兴发言，对老师、同学说出你的毕业赠言。 敬爱的老师， 亲爱的同学， 【镜头三：光影忆年华】（29分)】 岁月留香，让我们跟着拍摄组的镜头，品味人生。 一、文言文阅读。(10分) 张元还果 张元南邻有二杏树。杏熟，多坠元园中。群儿欲取食之，元独不可。 群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜取也。”乃与群儿收果， 送还邻家。 (选自《张元传》) 1.我已经积累一些读懂文言文字词的方法。 文言语句 方法 释义 群儿问其故 课内迁移：见两小儿辩斗，问其故。 群儿欲取食之 结合语境：联系上下文 群儿欲取食之 成语参考：欲言又止 非我所宜取也 字典注解①合适②应当、应该③姓氏 2.当“群儿欲取食之”时，张元心里可能会想些什么？结合文本，用自 己的话说说。 二、现代文阅读：(19分) 不被大风吹倒 一致年轻朋友的一封信 ①有年轻的朋友问我，如果遇到人生中的艰难时刻，该怎么办？ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ②这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不 7.文章标题为“不被大风吹倒”，除了指自然界的风，还可能指什么？ 会遇到困难甚至是艰难时刻。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答 你或身边的人遇到“大风”时，是怎样寻找“一本书”或“一个人”的 案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知 帮助的？请举例说明。 识与力量的是一本书和一个人。 ③“一本书”是《新华字典》。我一生中遇到的第一个艰难时刻， 是童年辍学。当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍， 而我孤零零地一个人放牛、割草，十分孤独。幸好这个时候，我得到了 一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农 8.本文的作者是首位中国籍诺贝尔文学奖获得者」 (人名)，这是 村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典》 他在五四青年节前夕写给全中国青年朋友的一封信。后来，在此基础上， 是属于我的，我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在 他出版了自传式随笔集《不被大风吹倒》（目录节选如下图）。如果你还 辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷 想阅读和本文类似的文章，你可以翻到此书第 页阅读 困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后 (题目)这个故事。 能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④“一个人”是我爷爷。小的时候，我跟爷爷去荒草垫子里割草， 第二章∥人世也好，六道也好 第五章∥一个作家读另一个作家的书， 忙忙碌碌，辛辛苦苦，恩恩怨怨。 实际上是一次对话，甚至是一次恋爱。 归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们( )A.移B.逼〉 过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷，那是什么？爷爷 人活着，就是要在虚无之中找出意义 024 阅读的意义是什么 152 平几人该不该拥有远大理想 028 童年读书 56 淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大。我们车上的草被刮 一个人究意早热好还是晚熟好 福克纳大叔，你好吗 我人生中的低谷期，是这样熬过去的 16 035 扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋 漫谈斯特林堡 75 喧嚣与真实 038 独特的声音 184 草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他 再谈悠慢 046 说风 050 的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大 风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保 【镜头四：未来皆可期】(30分) 持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手 亲爱的同学们，回顾六年校园生活，总有这样的物品因为注入了师 指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。 生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、 那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我 们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样， 一枚书签、一本书..请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的 没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 人和事，以《珍贵的回忆》为题，带着自已的真实体验，一起向未来。 ⑤我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的 1.围绕中心意思，把物品背后的事情写具体，表达真情实感。 亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 2.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。 ⑥古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难 时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力，总是会有收获。希望总是在失 望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。一个人可 以被生活打败，但是不能被它打倒。总之我想，越是在困难的时刻，越 是文学作品能够发挥它直达人的心灵的作用的时候。 3.两次遇到人生中的“艰难时刻”，“我”的心情怎样？又是怎样克服 的？请根据短文完成下图。 《新华字典》 第一次 第二次 给“我”力量 ( ) 天象诡异 十分孤独 ( 4.你为第④自然段的空白处选择合适的字（填序号），并说说理由。 5一边阅读一遍批注是很好的阅读习惯，能够加深对文本的理解。下面是文文对 第④自然段画横线的句子作批注，请你帮他补充完整。这句话通过对爷爷的 和 描写，表现出他 的精神。 6.请你评析一下开头和结尾的作用： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 六年级语文第2页（共2页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 450 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文 亲爱的同学，六年的小学生活即将结束。学校准备以“青春不散场，梦想当远航”为主题拍摄毕业电影，记录我们的专属青春。 【镜头一：青春不散场】 活动一：请你协助完成拍摄活动序言。 毕业微电影开拍了。时间的chǐ lún（ ）不断前行，六年时光匆匆而过。忘不了，老师在我们身处kùn jìng（ ）时的教诲；忘不了，同学们yī wēi（ ）在树下liáo tiān（ ）的情景。刚入学，yòu zhì（ ）的我们在shū jí（ ）中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长……冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”我们回忆过去的往事，带着希望启航。 1. 认真拼读，结合语境写出相应的词语。 2. 为①和②两处选择符合语境的词语（ ） A. 高兴 心动神移 B. 辛酸 心领神会 C. 高兴 心领神会 D. 辛酸 心动神移 3. 文中画横线处有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 _________________________________________________________________________________ 4. 活动二：师长和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我们跟随镜头来看看吧！ 瞧，老师以“①________________________，一字值千金”告诉我们学习要用功：还用“门前流水尚能西！②________________”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加拍摄的学长用亲身经历讲述“良药苦口利于病，③________________。”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲，④________________________”勇做个像竹子般刚正不阿的人。校长鼓励我们大胆创新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤________________________；⑥________________________，不必循旧”。我们带着这些美好的祝愿向未来出发。 活动三：请你为微电影台词把把关。 5. 下列微电影台词中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A. 彻底（chè）炊烟（cuī）飞溅（jiàn） B. 汤匙（shi）挑剔（ti）剥削（xuē） C. 搜集（sōu）瞅见（chǒu）皮靴（xuē） 6. 导演想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改“六年的时间过得很快。”这句台词。请你帮忙修改在下面的横线上。 _______________________________________________________________________________________ 7. 以下是小语作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是（ ） 当今时代的文化从传统中汲取智慧，用创意激活经典。现在诸多节目融入中华文化元素。如，热播节目《经典咏流传》，将诗词融入音乐，用音乐演绎经典诗文。这些文化节目热播正是因为创新。 A. 当今时代的文化传承更重要。 B. 当今时代的文化创新更重要。 C. 诸多节目融入中华文化元素。 D. 从优秀传统文化中汲取智慧。 8. 电影拍摄毕业班举行主题演讲“有志者事竟成”，下列事例不适合该主题的一项是（ ） A. 爱迪生想发明电灯，经过上千次实验，终于为人类带来了光明。 B. 莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次尝试，最终发明了飞机。 C. 李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。 D. 牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。 【镜头二：毕业联欢会】 微电影记录毕业联欢会，请你参与并按要求完成下列任务。 9. 下列最适合作为本次联欢会主题标语的一项是（ ） A. 忆小学时光，展未来梦想 B. 做新时代好少年 C. 战胜困难，笑迎挫折 D. 书山有路，学海无涯 10. 下面是主持词的开场白部分，请你补充完整。 文文：敬爱的老师、亲爱的同学们，六年时光，如同一幅五彩画卷，记载着我们的成长与欢乐。不知不觉中，我们就要离开校园，告别老师，告别同学。 乐乐：唐朝诗人王维送别友人时说“劝君更尽一杯酒，_________________” 文文：宋朝词人王观送别鲍浩然时说“_________________，又送君归去”。 乐乐：现代文学家朱自清说“过去的日子如轻烟，______________，如薄雾，_______________”。 文文：今天，我们告别往昔，展望未来，毕业联欢会现在开始。 11. 阅读下侧节目单，下面这段串词应该放哪里？（ ） 节目单 ①舞蹈《我们的时光》 ②歌曲《每当我走过老师窗前》 ③小品《难忘的校园》 ④合唱《感恩的心》 ⑤舞蹈《明天会更好》 ⑥诗朗诵《依依惜别》 刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师的背影。即将毕业了，我们难忘恩师，同样也难舍这美丽的校园。在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。 A. 节目①和②之间 B. 节目②和③之间 C. 节目③和④之间 D. 节目④和司之间 12. 根据节目单，合唱《感恩的心》之后是舞蹈《明天会更好》，请你为这两个节目写几句串词吧。 ___________________________________________________________________________ 13. 在毕业联欢会上，请你即兴发言，对老师、同学说出你的毕业赠言。 敬爱的老师，_________________________________________________________________________ 亲爱的同学，_________________________________________________________________________ 【镜头三：光影忆年华】 岁月留香，让我们跟着拍摄组的镜头，品味人生。 文言文阅读。 张元还果 张元南邻有二杏树。杏熟，多坠元园中。群儿欲取食之，元独不可。群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜取也。”乃与群儿收果，送还邻家。 （选自《张元传》） 14. 我已经积累一些读懂文言文字词的方法。 文言语句 方法 释义 群儿问其故 课内迁移：见两小儿辩斗，问其故。 _____ 群儿欲取食之 结合语境：联系上下文 _____ 群儿欲取食之 成语参考：欲言又止 _____ 非我所宜取也 字典注解：①合适②应当、应该③姓氏 _____ 15. 当“群儿欲取食之”时，张元心里可能会想些什么？结合文本，用自己的话说说。 ____________________________________________ 现代文阅读： 不被大风吹倒 ——致年轻朋友的一封信 ①有年轻的朋友问我，如果遇到人生中的艰难时刻，该怎么办？ ②这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难甚至是艰难时刻。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的是一本书和一个人。 ③“一本书”是《新华字典》。我一生中遇到的第一个艰难时刻，是童年辍学。当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零地一个人放牛、割草，十分孤独。幸好这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。只有这本《新华字典》是属于我的，我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ④“一个人”是我爷爷。小的时候，我跟爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们（ ）（A．移B．逼）过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷，那是什么？爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”风越来越大。我们车上的草被刮扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ⑤我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ⑥古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力，总是会有收获。希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。总之我想，越是在困难的时刻，越是文学作品能够发挥它直达人的心灵的作用的时候。 16. 两次遇到人生中的“艰难时刻”，“我”的心情怎样？又是怎样克服的？请根据短文完成下图。 17. 你为第④自然段的空白处选择合适的字（填序号），并说说理由。 ________________________________________________________ 18. 一边阅读一遍批注是很好的阅读习惯，能够加深对文本的理解。下面是文文对第4自然段画横线的句子作批注，请你帮他补充完整。这句话通过对爷爷的________和________描写，表现出他__________________的精神。 19. 请你评析一下开头和结尾的作用：______________________________________ 20. 文章标题为“不被大风吹倒”，除了指自然界的风，还可能指什么？你或身边的人遇到“大风”时，是怎样寻找“一本书”或“一个人”的帮助的？请举例说明。 ____________________________________________________ 21. 本文的作者是首位中国籍诺贝尔文学奖获得者________（人名），这是他在五四青年节前夕写给全中国青年朋友的一封信。后来，在此基础上，他出版了自传式随笔集《不被大风吹倒》（目录节选如下图）。如果你还想阅读和本文类似的文章，你可以翻到此书第________页阅读《_______________________》（题目）这个故事。 【镜头四：未来皆可期】 22. 亲爱的同学们，回顾六年校园生活，总有这样的物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一张照片、一枚书签、一本书……请选择一件你最珍贵的物品，回忆背后相关的人和事，以《珍贵的回忆》为题，带着自己的真实体验，一起向未来。 1．围绕中心意思，把物品背后的事情写具体，表达真情实感。 2．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测 六年级语文 亲爱的同学，六年的小学生活即将结束。学校准备以“青春不散场，梦想当远航”为主题拍摄毕业电影，记录我们的专属青春。 【镜头一：青春不散场】 【1~3题答案】 【答案】1. 齿轮 困境 依偎 聊天 幼稚 书籍 2. D 3. 我们回忆往事，带着希望启航。 【4题答案】 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 休将白发唱黄鸡 ③. 忠言逆耳利于行 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 不必法古 ⑥. 苟周于事 活动三：请你为微电影台词把把关。 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】六年的时光眨眼间就溜走了。 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【镜头二：毕业联欢会】 【9~13题答案】 【答案】9. A 10. ①. 西出阳关无故人 ②. 才始送春归 ③. 被微风吹散了 ④. 被初阳蒸融了 11. B 12. 伴着《感恩的心》，我们唱出了对老师、对伙伴的谢意。带着这份感恩，我们奔赴下一段旅程，相信我们的未来满是阳光，明天会更好！接下来请欣赏舞蹈《明天会更好》。 13. ①. 您六年的辛勤教诲照亮了我的成长路，感谢您的付出，我永远忘不了您！ ②. 六年的快乐时光我会永远铭记，愿你未来闪闪发光，我们的友谊长存！ 【镜头三：光影忆年华】 岁月留香，让我们跟着拍摄组的镜头，品味人生。 【14~15题答案】 【答案】14. ①. 原因，缘故 ②. 指（掉在园子里的）杏子 ③. 想要 ④. 应当、应该 15. 这些杏子是邻居家的，只是碰巧掉进我院子里，我不能随便拿别人的东西吃，应该把果子收好还给邻居才对。 【16~21题答案】 【答案】16. 童年辍学　　陪“我”度过艰难时刻　　惊恐慌张　爷爷　 17. Ｂ 18. ①. 动作 ②. 外貌 ③. 面对狂风顽强不屈、绝不后退 19. 开头开门见山，提出“遇到人生艰难该怎么办”的问题，总领全文，引出下文的故事，引发读者思考；结尾总结全文，点明“面对艰难不能被打倒”的中心主旨，回答了开头的问题，首尾呼应，让文章结构完整。 20. 这里的“大风”还指人生中遇到的困难、挫折、艰难时刻。我之前准备演讲比赛，多次练习都发挥不好，想要放弃，这就是我遇到的“大风”。我的语文老师帮我逐句改稿、陪我练习，她就是给我力量的“一个人”，最后我顺利完成了比赛。 21. ①. 莫言 ②. 35 ③. 我人生中的低谷期，是这样熬过去的 【镜头四：未来皆可期】 【22题答案】 【答案】例文： 珍贵的回忆 在我的语文书里，夹着一枚小小的书签。它不是什么精美的礼物，只是一张普通的硬卡片，边角已经有些卷了，上面用红笔写着六个字："慢慢来，你可以的。"可对我来说，它比任何宝贝都珍贵，因为那是王老师亲手送给我的。 三年级的时候，我的语文成绩特别差，尤其是作文，每次都写不好。有一次，老师布置写一篇关于春天的作文，我坐在书桌前憋了半天，脑袋里一片空白，好不容易写了几行话，全是流水账，连自己都觉得丢人。交上去以后，我低着头不敢看老师，心想这次肯定要被狠狠批评了。 没想到，下课后王老师把我叫到了办公室。我紧张得手心直冒汗，以为暴风雨要来了。可王老师只是从抽屉里拿出一枚书签，轻轻放在我手心里，温柔地说："这枚书签送给你。写作就像种花，不能急，慢慢浇水，总会开的。"我抬起头，看见老师温和的目光，鼻子突然一酸，眼泪差点掉下来。 从那以后，我开始认真读书，每天坚持写日记。每次想偷懒的时候，就翻开语文书看看那枚书签，耳边就会响起老师的话。慢慢地，我的作文越写越好，四年级的时候还在班上被当作范文念过。那一刻，我在心里默默地说：老师，谢谢您。 如今我马上要毕业了，这枚书签已经有些旧了，红笔的字迹也淡了一些，但那六个字还清清楚楚。它夹在书里，也夹在我心里。我会带着老师的期望和这份珍贵的回忆，勇敢地走向未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $