辽宁铁岭市开原市2025-2026学年八年级下学期语文6月学情分析

八年语文学情分析 一、积累与运用(17分) 【任务一】语言积累 阅读下面语段，完成1-3题， 中华文明几千年佛是不断、经久不兼，在长期 的过程中，匐造了文相辉缺、 的 中华化秀传皖文化，产生了体现中华民族共同历史和情感记花的一系列代表性持号和形象，比 如议字、长城、中国结、二十口节气一一这些芬号和形象独一无二， 着中华民族思想的 光辉，yùn()藏着中华民族独特的精神内福，孕有者中华文化景深层次的文明印记和基 四血脉。它们是代表中回形象、展现中国精神、彩显中国气质的重要载体。这些鲜活隽() 永的文化标议， 于岁月长河，浸润于闻火人间，既是民族过往的解活见证，亦是民族未 来的铸神根基. 1给加点字注音，根据拼音写汉字，(2分) (1)yun )藏 (2)隽( )水 2伥次填入下面语段机线处的词语最恰当的一项是( )(2分) A滴变源远流长散发根植 B演变 历久苏新散发流满 C滴进源远流长绽放流消 D,演进 历久弥新绽放根杭 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) A“创造这些一独特“三个词依次为动词、代词、形容词：“中华文明传统文化“中国精 掉都是偏正短语。 B文段中比如议字、长城、中国结、二十四节气，一“省略号使用错误，应改为句号， C.“它们是代表中因形象、展现中阴精掉、彰显中国气质的重要载体，“句子主干为它们是 代表形象、展现精抻、影显气质的载体“ D.“孕育著中华文化最深层次的文明印记和基因血歇，有语病，属于语序不当。修改方法： 将“文明印记和“基因血脉调换顺序。 【任务二】阅读积累 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.(应有格物致知精神》的作者是丁策中，美植华裔物理学家，《大学)里“格物致知"的含 义是：从探察物体而得到知识. B.(小石潭记》的作者柳宗元，他和韩意、欧阳修、王安石、苏询、苏轼、苏槛、曾巩并 称为唐宋八大家” C,(周易》包括经”和“传"两廊分，是我国古代经典著作，也是传统自然哲学与人文思想 的重要典箱。 D,(经典常该)也可以看作是一本精彩的学术收文集，这本书语言证深奥、故作高深， 通筒平铺直叙，“板着脸说话”。 (2)品经典名著(3分】 阅读（昆虫记》仿佛进行了一场令人目不瑕接的探素与发现之旅，下面是小圈为（昆虫记） 写的好书推荐语，请你补全内容，(3分) 《昆史记》完如昆虫世界的一邮史诗巨著，法布尔怀着时生命的敬最与热爱，为我们讲迷了一 个个坊烧情生的昆虫故事，① 提着一盔“小力笔”，在夜色中相然飞岸，它销猎时先将得物 麻醉，使其失去知觉，不撕咬里明。只吮吸猎物的肉汁，蜗中是它最主要的金物。①喜欢干 燥向阳的环境，天生酷爱驮唱。它要在地下潜伏回年，攻土而出后，却只能在阳光下尽情欧唱， 姐智存活一个月，①常被称作“折裤上帝虫”，只国它时常举起两把大刀般的前足，妻态 完若度诚祈裤。它身娄纤知，身技票绿外衣，头须灵活可随意转动，天生仅态优推，神情沉静 温婉在这里，每一只昆虫都是鲜活的主角，每一得故事都和人心法，不相开《昆虫记》， 一同开启这场奇坊灵动的昆虫探秘之旅吧！ 八年话文学情分析第1！页共6页 【任务三】名句积累， 5中华经典诗词意蕴悠长，字字皆风骨，句句含情怀。默写千古名句，重温诗文经典，在笔圆 书写中感受离别之思、山水之壮、田园之乐，请同学们静心审题，准确默写，沉淀诗词底蕴， 传承传统文化，(6分) 王物在《送壮少府之任蜀州》中以“① ·儿女共沾巾”功慰友人，离制之时不要像 青年男大那样仿感落泪，当胸怀旷达，淡然面对剂高，《诗经·式：》以“式微，式微，①？” 的设问笔法，婉转合蓄又情味悠长，引人沉思，不直言卷情，却满合心底幽危。孟浩格《望河 风湖蜡张丞扣》里“① ,波妈岳阳城”一句，巧用夸张之笔，绘尽洞良湖河波浩涉、 油涌)讲的壮闭景泉，尽显湖光山水的雄潭磅屏之势.《裹麓》第二章中“潮湖从之，① 道尽主人公追寻意中人却地峰可望而不可即的怅问，秋留满心失落与遗憾。向渊明则在《梳花 潭记》中以“③ ⑥ ”,勾勒出桃花源中老人安享岁月，抗童自在无忧，人人 阴适安然的头好图景， 二、古诗文阅读(17分) 【任务一】品经典诗文，悟千古情怀 《关唯)《桃天》同为《诗经·周南)经典婚恋诗篇。让我们走进诗文，比对两首诗的意象 选择、情感声调与思想内涵，在品读异同中体悟先秦先民纯梓真倖的情移与古朴雅政的诗风， (一)阅读下面两首诗，完成6题，(3分) 【甲】关雎 《诗经·周南》 【乙】桃天 关关捣，在河之剂。斯汽淑女，君于好速。 《诗经·周而》 参差科莱，左右流之，新宽淑女，席麻求之 桃之天天°，均均°其华，之于于归°，宜其室家 求之不得，席席思成，哉格战，辄转反侧。 桃之天天，有黄其尖。之于于归，宜其案室， 尽盖什莱，左右采之。窃宽淑女，琴是友之 桃之天天，其叶套基°。之子于归，宜其家人 参差件莱，左右笔之。窃充淑女，钟盐乐之， 【注释】①天天：花朵怒放，美丽面繁华的样子，②灼灼：花朵鲜艳盛开的样子，③归：出嫁， ④養（心）：草木果实累累的样子，⑤蒸（办cn)蒸：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛， 6简析（关雕》与（桃天）在情感主旨上有何不同？(3分) 【任务二】山水寄情，观水悟心(14分) 山水自古是文人安放心灵的杨居之地，一汪济泉、一湾碧波，皆可映赋心境，背托情杯。 柳宗元《小石潭记》与王心一《净业寺风水记》同是现水写景、寄桥山水，却景致有别、境 各并，今天就让我们走进两篇辨记，品山水笔墨之妙，析写景手法之异，语古人别杆的人生情 怀 【甲】从小丘西行石二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飘环，心乐之.代什敢道，下见小谭， 水尤清闲，全石以为底，近岸，点石底以出，为纸，为墙，为鲳，为岩。青树翠是，蒙络赣姐， 参羞拔棉. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下谦，影布石上。怡然不动，假尔运道，往来翕 忽，似与辩者相乐 潭西南而望，斗斯蛇行，明灭可见.其岸费犬牙差互，不可知共潭 坐潭上，回面竹树环合，就家无人，凄神贰芥，情怆岛篷，以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 【乙】净业寺在城之北，面临清泼，江平数十顷，两狂之间，几不料牛马。而一望镜和。 直今人心一空，于厌若尘污，一日，舍典猪汪而步，见有败荷如益，你香乘风来补人鼻。忽木 鱼响歌，局林笙欧，隐隐出红楼中，觉耳抓如洗。转视昔日从马即间听传斗声，领隔人天。已 而穿萝寻径，复有小筑，自为羽天.四顶竹材文加成性更为奇地。于桌小酣，智热草相、尔时 欲有题记，党我宁作我。不可更著名言。顷割，西山落日，针壮树柠°，加轮如烛，退照水面矣， (选自明代·王心一《净业寺见水记》，有别改) 【注释】①草相(yn):草垫，草席。②炒(mo):树技的细梢. 7.下列句中加点词的意思成用法相同的一项是( )(3分) 八年语文学情分析第2项：共6页 A.面临清波 临溪而渔(（除裔亭记》） B.净业寺在都城之北 朝廷之臣莫不畏王(《第忌讽齐王钠谏)) C直令人心一空 者若空游无所恢（小石谭记》 D.觉耳根如洗 知之者不如好之者（论语雍也） 8请将文中画横钱的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (2)西山落日，斜挂树抄，如轮如烛。 9.请用“洽文中画浪线的句子断句。（斯两处）(2分) 四顾竹树交加成锥更为奇绝 10.同是观水游赏，两位作者抒发的情感有何不同？(4分) 三、现代文阅读(36分) 【任务一】阅读下面四则材料，完成11-13题，(8分) 【材料一】 ①火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用干爆什制作。公元9世忆，唐代炼丹师在 追求长生时意外发明大药，最初的大药被填入什简制成爆什，用以厘那。至宋代，匠人将火药 与金属份末死合，剑造出最早的“地色反应”一一铁恰爆出金花，钢所蚊t绿芒，炯花蟑形切 现，真正意义上的如花由此议生 ①明济时期，烟花成为宫更庆典的柱心杆号。湖南、江西等地四高产硫费、硝石与什纸， 且气候湿河能降低火药自燃风险，自明代起使聚集大批火药旺人，逐步形成姐花产业带，千百 年来，上至国家庆典，下至民问活动，都能看到烟花的身彩。在件统的春节，元宵节等重要节 日里，相花更是不可或缺。人们相信这种由火药膏来的美学体验能够氢形所福，带朵好运和吉 样 (选自《中因科普同》) 【材料二】从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想意的样于”。一是无人机挥舞“度法 捧”，据生产厂家介绍，传统烟花摄什发射方式基木是利用火药推力将闻花道上高空。现在， 借助无人机，烟花能够营造出更加半富多样的画面，比中，“流星而”的效果，是无人机俗栽 烟花在空中按预定统连飞行，依次点堪洱花，润花从空中谦落，如同流星刻过度空，给人一种 梦幻感：又如，“天外来物”的效果，是由无人机辩烟花带到种珠设计的住置后点燃，今见众 看来仿佛是来自大空的种秘礼物、二是新所世什创造奇幻色彩.起原于相花艺术家创意的“七 彩样云”烟花，采用丁特球化学扬质，通过情心调配，在发空中战效时五彩班翊的加寡缓媛数 开，如同“打翻了板杆盘”，今人向醉其中。 (选自《新华每日电讯》) 【村料三】 ①守护年味，也要守分蓝天和安全。近年来，域市烟花然t雪厘从“一刀切”到情如化管 控，呈现出更加精知化、朴学化的趋劳.2025年以来，广东、河南、云南等省的一些城市明列 实施限时，l地、成种类的燃放管理，在保园传统年味的同时，注重平街公共安全、环境保州 与文化传承的需求. @各地尝试用科学，桥准的浴理模式进行管理、例如上海布通过处据分析，确定污染来源 与燃试区域之间的关联，在严格执行“外环内龄武”欢策的基础上，扩大限武范田：浙江省采 取“控源与琉导”并行策略，馆减知花爆什零售点位，同时推广电于如花、灯光秀等替代方式， 引导群众形成更环保的节日习惯…“ (选自《中回环境法治同》) 11.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) 人宋代匠人将火药与金属静末混合，发明了火药，同时创迹出最早的焰色反应“，诞生了真 正意义上的烟花， 八年语文学情分析第3页共6页 B现代烟花技术已经完全圳弃了传统的火药，转而使用无人机和新型化学燃料进行燃放表演。 C“七影样云“烟花的奇幻效果，源于特殊化学物质的情心网配，体现了现代烟花技术的创新。 D浙江省通过扩大限放范围、缩减零售点位，实现了相花管控与文化传承的平衡， 12情景对话题 情景：春节前夕，小杰所在的小镇计划放开部分区域的烟花尴放，既能保留年味，又要兼顷环 保，小本的爷爷觉得“放烟花才叫过年，只要热阴就好，不用管污染”，小本想劝说爷爷理解管 拉政策，如果你是小杰，该如何劝说？请结合材料内容，设计一段劝说爷爷的话。(3分) 3.小杰的家乡是一个烟花制作历史悠久的小镇，当地政府为了平衔传统文化传承与环境保护、 公共安全的关系，计划出台新的烟花爆竹管理规定，请结合【材料三】，为当地政府提出三点 建议，(3分) 【任务二】间读下面选文，完成1418题(17分) 邻里邻居 张长贵 ①电林在十二换停了一下，门圾援打开。李先生下意识地往角落抓了拆，眼听叮者手机屏 暴，饥装企种贯注，进来的是住在1203的老大大，手里拾者个布朵子. ①“上班啊？ ①老大大笑咪球地问， ③幸先生合柳地“愿”了一声，心里盼着电邦快点。 ⑤得天中光。同一部电样，同样的陌生人， ©李先生住在这株公富的十五接已经三年了，却连对门邻居姓什么都不知道，有一次快递 巡措包襄，他看到门碑号2，才知遁那户住着个址张的人家，除此之外，再无交集. ⊙这天下班回家，刚出电梯，手先生就听见一阵争少声，1502门口，一对中年男大正和物 业管理引争论者什么， ©“这已经不是第一次了，水管堵了直接影响我们家，必须彻底解决！”一个中年男子大 声地议着一一看未是15但的男主人 ⑨争光生低头快步是向自己家1501，心里只盼着别被卷入邻里州纷，机是刚插进摸礼，物 业管理员看见了他， )“幸先生！1502的张先生家卫生间下水反水，我们怀疑是主管道在这一段堵了，需要从 您家检查口看看。” ①李先生心里一沉.麻烦还是找上门了 @“见在不大方使，我晚上还有工作， ”他试因推脱， ⊙“就十分仲，麻频您了，”斯业管理员尽求道 ④无奈，李先生只得开门让他们进来。1502的张先生和头于也眼着进来了，这是争先生第 一次看清对门邻居的长相。 ⑤检查管道期间，两家人想枪地站在客厅里，李先生没有准备客人拖杜，他们只好站在玄 关处」 ⑥“真是艳款，打扰您了，”张大大视， 回“没关系，”幸先生简短地回答，心里盼着他们快点结来。 ©物业管理黄从册房检查口钻出来，满头灰尘，“找到问题了，是十二楼到十五袭之间的 主管道堵塞，需要这几层住户共同分摊维修费用。 ⑨接着此是分排费用的讨论，李先生总压阴意了，事情木该到此姑来，但张先生皓走前突 然议：“李先生在银行工作？■ ©年先生一愣，“您怎么知道？" @“前几天在财量杂志上看到您的专访，关于全融科技的那篇。”张先生笑了关，“写得 真好。在大学教经济学，对这些很感兴炬。 ②这出乎季光生的意料，他从未想过对门邻居会关注他的专业领城。 ④第二天是周六，维修工人来了，栗音持块一上午后，幸先生家的门价响了。门外站者张 先生，手里瑞者一金刚出锅的仪于。 @“维修少得他爱法休息。实在过意不去。我大大包了成位于，会套吧，算是陆罪。“ ⑤李先生木想推华，但纹于的香气让他迟疑了一下，就这一眸间的还疑，张先生已经把盘 子贰到他手里， 八年语文学情分析第4页共6页 @“趁热吃才好吃。”说完使回了自己家 @下一周，幸先生回赠了一瓶红酒。再后来，张光生建请李先生到家里吃板，车先生惊讨 地发现，他们其实很布共同语言，从经济形势聊到抗行见闻，甚至发见他们却存欢老电影. @淅淅地，李光生认识了更多的邻居，十二换那住总在电梯里遇见的老大大，原来曾是音 乐老师，现在位居.有一次幸先生每地椒重物上换，老大大使坠持要送他自己乙烤的千，揍下 咖啡馆的老板，就住在十一楼，现在率先生去喝咖啡总能享交斯扣. @一天深我，幸先生故手机警报少醒一一小区物业发布的紧急通：十二棱发生火灾，居 民需立即琉数 @半先生冲出房门，浓加已经从接梯间渗入走廊。他猛敲1S02的门，“张先生！着火了1 快下楼！· ⑩两家人一起冲向极林间，但浓知太大，无法下行.这时李光生想起老大大住在十二楼， 正好是火突发生的接朵 ©“十二换有人图住了”他对保安大或 ③在消防员的帮助下，他们成功疏数了所有居民，也括那位被田的老大大。站在小区空地 上，邻居们聚在一起，穿着睡衣。襄着毛巴，互相询问是否安好。这是李先生三年来第一次见 到这么多邻居的面孔， @火灾是因1207住户充电器短路引起的，损夫不大，但这件事改变了整栋楼的颜因。 ⑤次月，在几位热心邻居的提议下，接里苹办了第一次邻里聚会、李先生和张先生一起负 ★财务安排，m位音乐老师老太大血织了小合唱团，中心馆老板提供场地和饮什 @聚会上，李先生端着酒杯站在窗边，看者满屋子欢声笑语的人辉，张先生是过来，“真 难想象，几个月前我们还互不认识呢。 @车先生点点头，“是村、现在想想，住在对面三年断不加道您是谁，真是有友荒移。” @“城市生活不都达杆吗？”张先生关了，“关上门，就是两个世界。” @这时，音乐老师老大大是过来，险频国：破而泛红，“孩于们，体们知道吗，收在这株 接住了二十年了。以篇的邻居，谁案做什么工作，孩于儿岁了、老人生病没，大家都清是， 家微了好吃的，都会给邻居送一究，现在啊，“地热摇头，“连对门址什么都要等三年才知道，” ⑩地拍拍李先生的肩酵，“谢谢休们，让我又感梵到了从前的强最， @老大大走后，李光生沉取了一会。他想起四望梅川河老家院于里师探来树，小时候他思 爬上去摘来，顺使给尔居王奶奶家扔一些，王切奶则会回地自制的糖包于，那些味道，他已垣 很多年没过工： @第二个月，李先生出差两周。回来时，发现门口社着一自制晚菜和一张字条：“老家 寄来的特产，分享给邻居。一一张 心看着那龈烧某，幸先生眼E定然有点发热。 (选自《华豫之林》，有别改)】 14请找出改变李先生邻里关系的转折点事件，简要概括并说明理由。(3分) 15,文靠第@段画线句有什么作用？(3分) 16置析第②段加点词迟疑"的表达效果，(3分) 17.请结合语境，说说你对选文第@段简战句“那些味道，他已经很多年没尝过了“中“那些味道” 的理解，(4分) 18结合全文，说说文章结尾李先生“眼匡突然有点发热“的原因，(4分) 【任务三】阅读下面选文，完成1922题.(11分) 枕上诗书间处好 ①雪在，一盏清茶。一卷圩书。“因护向火好动读，路雪寻梅莫乱追”，好不块裁。也计 你会感到疑為，明明手边是一木方方正正的书，为什么会有“一卷书”的视法呢？这就不得不 说一说古代国书多种多杯的某执形式， ⑨在春秋战旧时期，出现了一种以缘帛为载体的书。继帛质地轻软，舒卷方使，因此， 短幅的帛书通常析金款藏，长品的帛书为了保存和取用方使，就田绕小木条叁成一米，林为“一 卷”。“卷”山此浅变为书的计亚单位。 八年违文学情分析第5项共6页 ①来到所唐时期，名为基竹装的用书装机方式盛行，唐朝韩念在《送诸葛处往连州读节》 中写通：“郎侯家多书。插架三万他，一一悬牙荟，断若千术融。”可见：当时基妆发十分液 行，巷袖装与见代装秋书岛的形式和似，聊在长基吊书的左烤安装太物，款转叁起，教煌万窟 中发现的大址写木困书都果用这一方式，进入械剂时代，因书装慎改为研页形式，但仍有一生 采用基轴装，如《开宝成》《赵城全藏》等」 ©到唐胡中叶，由卷轴装消变而来的晚民装出见了.现存故宫博物院的可能是唐朝吴驾 手写的《唐的》，用的就是这种装愤形式，改风装一能有两种方法：一种是得经折装的书，用 一张整纸，一半把书的第一页格起来，一半把书的最后一页格起来，等于用一张整纸把书从第 一页到最后一页一起包衰起来，这样就可以避免书页数开：另一种形式是不再把单张纸粘成长 纸去析企，而是把一张一张写好的书页挨顺序先后持次粘到一张整纸上，然后将整抵基起，外 形上仍保留基于的形式。这种装领特点是外表仍为长么，里面却是错落有处的书页，更像是介 于基轴装和经析装之间的一种装订形式。目北、晚风装又林为“旋叉叶”。“龙掉装 ⑥到丁宋朝，蝴蝶装成为书的主要装情形式，均蝶装适应了雕成印利一页一族的种点， 将印好的书页，以版心中缝线为抽心，字对字地析叠，然后集数页为一叠，排好顺序，以成口 一方为准，黄齐，逐页用祖彻粘连，弄选用一张比书页略宽、略厚、略硬的纸对折，粘于底口 集中的一边当作书并。存将上、下、左三边余幅剪亦，一你蝴煤装的书特就算装简完毕。闭读 秉用这种装执方式的书时，放心居中，书页朝左、右两边展开，我如饰螺两翼飞每，所以被林 为“蝴煤装” ⑥后来，明朝出见了找装，均蝶装才斯渐被皆代.线装书是传世古府景常用的某领方式， 打礼穿线，装订成所，既有数解决了圳媒装易于凤页的问题，又便于修补重订。战策书的封面 为数开的前后封面，连接村杆也不再用胶科，而是打眼穿线，比包骨装更加牢国美观.线装是 明胡、济朝以来拉木的主要装愤形式。这时，体会发现，线发装横己经和现代的装领技术促相 似了. ①这些形形色色的古代围书某执形式无分彩显了老祖常的智是，时至今日还让我们津津乐 道扰上诗书闲处好，不坊现在就捧起一基好书吧！ (选自《知识富》，有改) 19请结合选文内容，完成表格。(3分) 春秋战国 一卷 古代多种多样的图 痛唐时期 巷轴装 说明顺序： 书装领形式 唐阴中叶 B 蝴膜装 明阴时期 线装 20.文章第③段划线句运用了愿种说明方法？有什么作用？(3分) 21分析下面句中加点词的表达效果，(2分) 现存故宫博物院的可能是唐朝吴彩鹰手写的《唐韵》，用的就是这种装航形式， 22明朝线装书相较于蝴螺装，有愿些优势？(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文，(50分) (1)时光是个强柔的客器，礼着细碎的欢喜，藏着无声的酷伴，那些看似平浪的日客，整过时 光的沉淀，都变成了心底最棉长的疑，它不像夏日阶阳原般规齿，也不包寒冬护火那般猥扬， 却如春日的低风，状夜的星光，情情浸润岁月，温柔了每一段前行的塔。 请以“时光给的暖”为题目，写一筒作文， (2)人生之路爱浸，前行路上总会面临种种选择。访感与坠中，浮原与沉静、安逸与派林，时 常两两相对.有所合丹，方能有所收获：学会达择，才能碧步前行，取合之间，藏着思考与格 局，也见证着我们的城变与成长。请以“取舍“为话题，写一筒文章。 要求： ①自进角度，立意自定，文体自迹（诗耿、戏侧除外）·®字迹工整，书写清楚，巷面整 洁。③不少于600字，④不得套作、抄烫，不得透露个人信总 八年语文学情分析第6页共6页 八年语文答案 一、积累与运用(17分) 【任务一】语言积累 1.(2分)(1)yùn(蕴)藏 (2)隽(juan)永 【考点】本题考查字音字形。 2.(2分)D 【考点】本题考查词语辨析（近义词辨析），侧重实词、成语词义理解与语境搭配运用。 【解析】第一空：演进/演变。演进：指事物长期发展、进化，侧重循序渐进的正向发展，多用于文明、历史、 文化：演变：多指事物随性自然变化，可褒可贬，变化方向不固定。文段修饰中华文明发展历程，用“演进”。 第二空：历久弥新/源远流长。历久弥新：经历长久时间，反而更加鲜活、有活力，契合传统文化传承发展的特 点。源远流长：侧重历史悠久、源头深远，只强调时间久。前文有“绵延不断、经久不衰”，突出文化长久且富 有生命力，选“历久弥新”。第三空绽放/散发。绽放比喻光彩、思想、魅力充分显露，书面感强，搭配“思 想的光辉”更生动贴切。散发多指气味、气息散开，搭配范围窄，与“思想光辉”搭配生硬。选“绽放”。第 四空：根植/流淌。根植：本义扎根，多用于抽象语境，比喻深深扎根、深度依托本源，侧重底蕴深厚、由来久 远，契合文明文化长久积淀、深扎历史的语境。流淌侧重动态延续，无法体现文化厚重扎根之感。选“根植”。 3.(2分)A 【考点】本题考查词性辨析、短语类型辨析、复句类型判断、句子成分划分、病句辨析与修改、标点符号使用等。 【解析】A项正确。B项错误。列举汉字、长城、中国结、二十四节气等代表性事物，省略号表列举未尽，使用 正确，不用改句号。C项错误。句子主干为“它们是载体”。D项错误。“孕育着中华文化最深层次的文明印记 和基因血脉。”有语病，属于搭配不当，修改方法：将“孕育”改为“体现”。 【任务二】阅读积累 4.(5分)(1)(2分)D 【考点】本题考查文学、文化常识与名著知识积累掌握情况。 【解析】D项有误。《经典常谈》是朱自清的学术普及读物，兼具学术性与文学性，属于学术散文集。全书语言 流利畅达、通俗易懂，不板着脸说教，行文曲折有致、并非平铺直叙，叙事讲解娓娓道来，内容生动有吸引力， 常有引人入胜之处。选项中“语言晦涩深奥、故作高深”“通篇平铺直叙、呆板说教、‘板着脸说话’”与原著 实际语言风格和行文特点完全相悖，故D错误。 (2)(3分)①萤火虫；②蝉；③螳螂（每空1分） 【考点】本题考查《昆虫记》重点昆虫外形、生活习性、独特本领识记根据外形特征、生活习性匹配对应昆虫。 【解析】①萤火虫：提小灯笼（尾部发光）、夜间飞行、麻醉猎物、吮吸肉汁、主食蜗牛，完全符合萤火虫典型 习性。②蝉喜欢干燥向阳、爱唱歌、地下潜伏四年、地面仅存活一个月，是《昆虫记》中对蝉最经典的描写。③ 螳螂被称“祈祷上帝虫”、举大刀似祈祷、身形纤细、绿色外衣、头颈灵活，都是螳螂标志性外形与姿态特点。 【任务三】名句积累。 5.(6分)①无为在歧路；②胡不归：③气蒸云梦泽；④宛在水中坻：⑤黄发垂髫：⑥并怡然自乐。（每空1分。 错字、别字、漏字、添字等均不得分) 【考点】本题考查古诗文理解性默写。 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要答题内 容准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“歧、蒸、坻、垂髫、怡然”等字词容易写错。 二、古诗文阅读(17分) 【任务一】(3分) 6.(3分)《关雎》表现了对爱情的热烈追求(1分)和追求不到的惆怅与苦闷(1分)；《桃天》表达了对新 娘出嫁后生活的美好祝福和期望(1分)。（意对即可） 【考点】本题考查诗歌主台与情感把握。 【解析】《关雎》通常被认为是一首描写男女恋爱的情歌，表现了男子对女子的热烈追求和追求不到的惆怅与苦 闷。开头用比兴的手法，描绘了男子对文静美好的少女的热烈追求，以及追求不成后的日夜挂牵和翻来覆去难以 入眠的情景，最后以“钟鼓乐之”写结婚时的热闹场面，表达对美好爱情的向往和追求。《桃天》是一首祝贺年 轻姑娘出嫁的诗，以桃花起兴，为新娘唱了一首赞歌。诗中通过“桃之天天，灼灼其华”等句，赞颂了新娘的美 丽，并祝福她在出嫁后能与夫家相处和顺，家庭和美，早生贵子，开枝散叶，帮助夫家兴旺发达。这两首诗分别 描绘了爱情的不同阶段，从追求到婚姻，展现了《诗经》中丰富的情感世界。 【乙译文】桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。桃花怒放千万朵，果实累累 大又多。这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。桃花怒放千万朵，绿叶茂盛永不落。这位姑娘要出嫁，齐心携手家 和睦。 【任务二】山水寄情，观水悟心(14分) 7.(3分)B 【考点】本题考查文言实词、文言虚词一词多义辨析。 【解析】A项不同。面对、迎着/靠近、到…旁。B项相同。结构助词，的/结构助词，的。C项不同。形容词 用作动词，清空、放空/名词作状语，在空中。D项不同。好像、如同/比得上。 8.(5分) (1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。(2分) (2)西山的落日，斜挂在树梢，如同轮子又像蜡烛。(3分) 【考点】本题考查文言句子的翻译能力。 【解析】我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按照现代语 句疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 9.(2分)四顾竹树/交加成帷/更为奇绝 【考点】本题考查文言文断句的能力。 【解析】根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。也就是说，解答此类试题，必须在理 解整个句子的基础上进行。这个句子的大意是四周竹林和树木，交错环绕像帷幕一样，景色更加奇绝。因此断 句为：四顾竹树/交加成帷/更为奇绝。 10.(4分)柳宗元借小石潭凄清寂寥之景，抒发被贬谪后的孤寂悲凉、抑郁忧伤之情；(2分) 王心一借净业寺明净悠然的水景，抒发远离尘嚣、心境恬淡闲适、超然物外的情怀。(2分)（意对即可） 【考点】本题考查文言文情感主旨对比及借景抒情手法的作用。 【解析】景随情生、情由景发。柳宗元仕途失意，所见之景凄清，内心满是落寞哀愁王心一闲游览胜，沉醉山 水，表达对清幽自然的喜爱和超脱世俗的闲适之感。 【乙译文】净业寺位于都城之北，面临清澈的水面，汪洋数十顷，两岸之间，几乎分不清牛马。然而，一眼望去， 水面清澈如镜，令人内心宁静。我厌倦了尘世的污秽，有一天，我舍弃车马，沿着岸边步行，看到残荷如伞，余 香随风扑鼻而来。忽然，木鱼声停歇，隔着树林传来隐隐约约的笙歌，从红楼中传出，让我觉得耳根清净。回想 起从前在马驴间听到的传呼声，顿时觉得此刻与从前如隔天上人间两个世界。一会儿，我穿过藤蔓寻找小路，又 发现了一座小屋，自成洞天。四周竹林和树木，交错环绕像帷幕一样，景色更加奇绝。我微醺之际，暂且在草地 上休息。有时有想写一篇小记的想法，转念一想我觉得宁可做真实的自己，也不要再去标榜、称引那些世俗的 名言。不久，西山的落日，斜挂在树梢，如同轮子又像蜡烛，将水面照亮。 三、现代文阅读(36分) 【任务一】(8分) 11.(2分)C 【考点】本题考查筛选并整合文中信息。 【解析】A项错误，【材料一】火药是唐代炼丹师发明的，宋代匠人是将火药与金属粉末混合创造“焰色反应”， 并非发明火药。B项错误，【材料二】明确提到“传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力”，现代烟花是 “借助无人机”“采用新研燃料”，并非“完全摒弃了传统的火药”。选项B中“完全摒弃”属于绝对化表述， 与原文不符；C项正确，【材料二】“‘七彩祥云’烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放 时五彩斑斓”，体现了技术创新；D项错误，【材料三】扩大限放范围是上海市的措施，浙江省的策略是“控源 与疏导并行”，缩减零售点位、推广替代方式，选项混淆了两地的措施。 12.(3分)示例：爷爷，我知道您觉得放烟花才有年味，想热热闹闹过春节。但现在咱们小镇实行烟花管控， 不是不让放，而是限时、限地、限种类，既保留了过年的氛围，又能减少污染、保障安全。您看，现在还有电子 烟花、灯光秀，和真烟花一样好看，还更环保。咱们配合管控，既能过个有年味的春节，又能守护咱们小镇的蓝 天，这样不是更好吗？（共情爷爷对“年味”的重视，理解其想放烟花的心情(1分)，整合材料中的管控意义、 替代方式(1分)，用亲切的语言劝说(1分))。 【考点】本题考查结合文本信息，解决实际问题的能力。 【解析】劝说逻辑需遵循“共情一一说理一一引导”的思路首先共情爷爷对“年味”的重视，理解其想放烟花 的心情（贴合材料中“烟花是传统节日不可或缺的元素”）；其次结合【材料三】的管控政策，说明“限时、限 地、限种类”不是禁止，而是平衡年味与环保、安全最后结合【材料三】提到的“电子烟花、灯光秀”等替代 方式，给出更环保的选择，引导爷爷理解并配合管控。语言需贴合祖孙对话的语气，亲切自然，同时融入材料中 的关键信息，确保劝说有依据、有说服力。 13.(3分)①实施精细化管控，采用“限时、限地、限种类”的管理方式，在保留传统年味的同时，降低安全 和环保风险，②借助数据分析，精准掌握当地烟花燃放的污染来源、重点区域，针对性扩大限放范围或优化管控 点位；③推行“控源与疏导”并行策略，缩减烟花零售点位：④推广电子烟花、灯光秀等环保替代方式，引导群 众养成环保的节日习惯。（每点1分，答出3点即可） 【考点】本题考查结合文本信息，解决实际问题的能力。 【解析】【材料三】明确给出了各地的科学治理经验，需结合“烟花制作历史悠久的小镇”这一背景，将材料中 的经验转化为贴合当地的建议：(1)【材料三】第①段提到“限时、限地、限种类”的管控方式，可直接借鉴； (2)【材料三】第②段提到上海市“通过数据分析精准管控”，可建议当地借鉴该方法，精准施策：(3)【材 料三】第②段提到浙江省“控源与疏导并行”，缩减零售点位、推广替代方式，适合有烟花产业基础的小镇，既 保护传承，又兼顾环保安全。 【任务二】(17分) 14.(3分)【示例1】张先生上门送饺子(1分)。开启了张先生和邻居礼尚往来的互动，李先生在回赠红酒时 发现彼此有共同语言，邻里关系从此从被动接触转向主动交往，李先生也因此渐渐认识了更多的邻居(2分)。 【示例2】下水道堵塞维修(1分)。打破了邻里间“关上门就是两个世界”的隔阂，不仅让李先生第一次看清对 门邻居的长相，还为后续张先生送饺子、两人发现专业共鸣等一系列事件开启了破冰之旅(2分)。 【示例3】深夜火灾事件(1分)。打破了邻里的隔阂状态，李先生第一时间猛敲张家的门提醒撤离，又关心十 二楼老太太的安危，这种生死关头的互助，让邻里关系从之前的礼貌性互动升华为患难与共的情谊(2分)。 (任选其一即可。事件概括1分，理由阐述2分，写其他事件，言之成理也可酌情给分。) 【考点】本题考查关键情节判断、情节作用分析。 【解析】首先需明确“转折点”的核心是“改变原有状态”，李先生原本与邻居疏离，结合全文，【示例1】张 先生上门送饺子。开启了张先生和邻居礼尚往来的互动，李先生在回赠红酒时发现彼此有共同语言，邻里关系从 此从被动接触转向主动交往，李先生也因此渐渐认识了更多的邻居。【示例2】下水道堵塞维修。打破了邻里间 “关上门就是两个世界”的隔阂，不仅让李先生第一次看清对门邻居的长相，还为后续张先生送饺子、两人发现 专业共鸣等一系列事件开启了破冰之旅。【示例3】深夜火灾事件。打破了邻里的隔阂状态，李先生第一时间猛 敲张家的门提醒撤离，又关心十二楼老太太的安危，这种生死关头的互助，让邻里关系从之前的礼貌性互动升华 为患难与共的情谊。概括事件时需简洁提炼核心要素（人物、事件、结果）；说明理由时，需紧扣“转折点”的 作用，即打破疏离、开启交往，关联后续邻里关系的变化。 15.(3分)①内容上，写出城市邻里之间关系冷漠、互不相识的现状：②结构上，为下文因管道问题与邻居相 识、邻里关系逐渐变暖的情节做铺垫；③与后文温暖和睦的邻里氛围形成对比。（每点1分） 【考点】本题考查段落作用。 【解析】段落作用需结合内容、结构、主旨分析。该句交代李先生与邻居疏离的状态，突出城市邻里隔阂，同时 铺垫后续情节，前后对比突出文章“重拾邻里温情”的主旨。 16.(3分)“迟疑”写出李先生面对张先生赠送饺子时犹豫、不好意思拒绝的心理(1分)，体现出他长期习惯 独居疏离的生活，不擅长邻里往来(1分)，为后续接受好意、拉近邻里距离做铺垫(1分)。 【考点】本题考查词语赏析。 【解析】先解释词语本义，再结合语境分析人物心理，最后点明词语对情节、人物形象的作用。 17.(4分)“那些味道”既指老家枣子的味道(1分)、也指王奶奶糖包子的味道(1分)，更指过去邻里间真 诚往来、互相分享的温情(1分)和童年淳朴、温暖、有人情味的生活氛围(1分)。（意对即可） 【考点】本题考查句子含义、人物情感分析。 【解析】这句话采用表层含义+深层含义的答题思路：表层含义：指实物的味道，一是家乡枣子本身的香甜味道， 二是王奶奶做的糖包子的味道。深层含义指抽象的情感与生活味道，一是往昔邻里和睦、互帮互助、真诚相待 的温情人情味二是无忧无虑、淳朴温暖的童年生活滋味。句子暗含人物对故乡、童年往事以及旧日淳朴邻里情 谊的怀念与眷恋之情。 18.(4分)①收到邻居贴心分享的特产腌菜，内心感动温暖②久违感受到淳朴、真诚的邻里关怀③回忆起童年 老家和睦温暖的邻里时光，心生感慨④体会到城市冷漠生活里难得的温情，内心触动。（每点1分，合理即可） 【考点】本题考查句子含义、人物情感分析。 【解析】结合上下文情节与人物经历，表层是被邻居的善意打动，深层是对旧日邻里温情的怀念、对当下温暖邻 里关系的珍惜，多角度分析情感。 【任务三】(11分) 19.(3分)A.旋风装；B.宋朝时期；C.时间顺序（每空1分) 【考点】本题考查说明内容及说明顺序。 【解析】文章各段落以朝代、时代为时间节点推进，依次按照春秋战国、隋唐、唐朝中叶、宋朝、明的时间阶 段，梳理各时期装帧方式，是典型的时间顺序。 20.(3分)运用引资料（引用）的说明方法(1分)。有力说明了隋唐时期，名为卷轴装的图书装帧方式盛行 (1分)，增强文章说服力与文化底蕴，富有文采(1分)。 【考点】本题考查辨析说明方法+分析表达作用。 【解析】引用古人诗句属于引资料说明方法；结合本段中心“隋唐时期卷轴装盛行”，诗句直观佐证卷轴装的 普及程度，同时增添古典文学色彩，贴合诗书文本的文风。 21.(2分)“可能”表推测、不确定，说明故宫博物院这本《唐韵》大概率是吴彩鸾手写，但没有确凿定论(1 分)。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性(1分)。 【考点】本题考查说明文限制性词语赏析（语言准确性）。 【解析】“可能”是表推测的限定副词，是说明文典型的准确类词语。答题逻辑：表态+释义+结合语境+删去后 果+体现语言特点，为标准题型答题思路。 22.(3分)打孔穿线装订，不易脱页(1分)；便于修补重订(1分)；不用胶料，牢固美观(1分)。 【考点】本题考查对比概括，不同装帧形式优劣对比。 【解析】第⑥段对比介绍线装书，点明其解决了蝴蝶装脱页的问题，同时具备牢固、美观、易修补的优势，梳理 对比类信息总结要点。 四、写作(50分)23.评分标准 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需 一类 50-46 要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻，能运用个性 化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充 分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 二类 45-41 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需 要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证， 能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 三类 40-36 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 四类 35-31 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 有以下情况之一： 1.文不对题或内容有严重错误。 五类 30分以下 2.文理不通，结构混乱。 3.文不成篇，且字数不足300字。