2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（5月）（统编版）

**基本信息** 三年级下册语文月考试卷（5-6单元）以“想象”为主题，通过情境化字词运用、想象类阅读分析及创意写作，融合语言积累与思维拓展，提升文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|活动一第4题（4分）、活动二第9题（4分）、活动三写作（30分）|字词书写与运用、阅读理解与想象、创意表达|以“魔法菜园”“变小/变大”等情境激发想象，如描述神奇蔬菜需结合语境逻辑，写作要求符合人物特点的奇幻故事，体现语言运用与创造思维|

月 考 测 试 卷 (二)（5-6单元） ·语文·三年级·下册 时间 9)分钟 项目 活动一 活动二 活动三 总分 得分 乘着想象的翅膀，我们在童年的风中飞行。你是否也曾在夏夜扩：”星，在雨后踩水洼?让我们一起走进童年的世界，用想象点亮文字事记录成长。 活动一字词探险(40分) 童年时的我总在幻想：tǎng ruò( )我拥有一块魔法菜园，那该多么奇妙！我会在一个鸟儿婉(wǎn wān)转歌唱的下午，yōu xián( )地bō kāi( )湿润的泥土，撒下神奇的种子。我期待它们能健康成长，可这些种子却十分娇嫩，róng yì ( ) pò suì( )。爷爷笑着安慰我：“只要按时浇水，它们就会长得又快又 好。”我kěn dìng( )地点点头。终于，我最爱的hú luó bo( )率先熟透，从泥土xíng zhuàng( )里探出各异的脑袋，红得nóng dàn( )相间,像是被夕阳染(lǎn rǎn)了色。我终于可以jiāo ào( )地向伙伴和(huò hé)邻居炫耀(yào yiào)了! [原创语境]请认真阅读语段，根据拼音在田字格里正确书写汉字。(21分)1. 2.用“\”划去语段中加点字的错误读音。(4分) 3.[园地知识]“熟”字在词典中的意思有：①植物的果实等完全长成；②因常见或常用而知道得清楚；③程度深。“熟”在“熟透”一词中的意思是 ，在“熟悉”一词中的意思是 。(填序号)(2分) 4.[语文要素]语段中的“我”在菜园里撒下的是魔法种子，请你发挥想象，写一写这些种子还会长出什么样的神奇蔬菜。(4分) 5.|新颖角度|小语在奶奶家村头的小溪边游玩时，不小心把水杯弄丢了。她写了一则寻物启事，下列修改建议不合适的一项是( )(3分) A.应该写上标题“寻物启事”这四个字。 B.应该再具体说一下水壶的特点，比如大小、颜色等。 C.应该写上联系方式，方便别人找到后与本人联系。 D.没必要写丢东西的地点，字太多，太复杂。 6.根据所学内容，完成下列填空。(6分) 知错能改是一种好品质。《周易》中说：“见善则迁， 。”《论语》中也所说：“ ，是谓过矣。”《左传》中的“人谁无过? ，善莫大焉”也是相似的道理。 活动二星空故事(30分) 阅读下面的文章，按要求完成练习。 (一)芝麻小人儿(14分) ①星期天，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。等我抬起头时，却发现所有东西都变大了。瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了海。我特别害怕，大喊：“妈妈！”妈妈走进来：“你在哪儿?”我急忙挥手：“我在浴缸边上！”妈妈终于找到了我，我平静了下来。原来，因为洗了太长时间澡，我缩水了。 ②妈妈笑了笑，说：“没关系，没准儿明天就好了。”她用兰花的花瓣和叶子铺了小床，用小勺把我放了上去。我高兴地躺在小床上，兰花床软软的，还有淡淡的香味，舒服极了。我打量着周围，平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，要把这些都告诉他们……我得意地想着，睡着了。 ③早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小绒球——小白兔去上学。我笑眯眯地问：“小绒球，你能带我去学校吗?”“当然可以。”于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。 7. 请仔细读题，在折线图相应的位置上填写答案。(7分) (1)根据文章内容，将“我”缩小后的经历按顺序填在相应的方框内。(4分) A.躺在香香的兰花床上 B.发现第二天还是很小 C.骑兔子上学 D.洗澡时发现自己变小 (2)请在括号里填上对应的心情，梳理“我”的心情变化。(3分) 8. 文中有很多新奇的想象，下面说法错误的一项是( )(3分) A.画“ ”的句子写了妈妈用“兰花的花瓣和叶子”给“我”铺床，再“用小勺把我放了上去”，这些想象抓住“我”个头小的特点，显得自然、合理。 B.第③自然段加点的“小绒球”其实是“我”的宠物小白兔。选文把它写成“我”上学时的交通工具，真有趣。 C.“我”变成了芝麻大的小人儿，从与现实生活相反的角度去想象和创造新事物，大胆、新奇。 9.[教材变式]文中的“我”变小后，遇到了很多趣事。想象一下，如果“我”变成了巨人，“我”的生活又会发生什么奇妙的事呢?(4分) 我变成了十米高的巨人。早饭，我一下子喝掉了10升牛奶，觉得还不够。 (二)童年——彩色的梦(16分) ①我的童年，像彩色的梦！ ②春日的暖阳里，大自然的一切都充满了生机。一位穿着花裙子的小姑娘，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那就是童年的我。 ③松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘。她睁着一双黑宝石般的眼睛，惊奇地发现，离开大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那就是童年的我。 ④满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一片枯叶，皱着眉，歪着头，坐在爸爸的肩上，哪怕手再酸也要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。 ⑤北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白。飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，就爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的翅膀。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。 ⑥充满新奇，充满幻想，充满温馨(xīn)，我的童年使我永远难忘。啊，童年，你是我心中的彩虹，记忆中的明珠。 10.读第②~⑤自然段，完成思维导图。(6分) 11.[语文要素]读第⑤自然段画“ ”的句子，联系上文思考：“小海燕”指的是 ，“终于展开柔嫩的翅膀”说明了 。(4分) 12.[语文要素]对短文最后一句话“啊，童年，你是我心中的彩虹，记忆中的明珠”理解不正确的一项是( )(3分) A.“我”的童年生活丰富多彩，有无穷无尽的趣事。 B.“我”做了一个彩色的梦，幻想着新奇、温馨的童年。 C.美好的童年就像一颗明珠，它永远珍藏在“我”的心中。 13.[关联课内]读了这篇短文，我想起了学过的课文《肥皂泡》。对比《童年——彩色的梦》和《肥皂泡》，下列说法有误的一项是( )(3分) A.两篇文章都展现了童年生活的纯真和美好。 B.两篇文章都表达了对童年的怀念之情。 C.两篇文章都是按照“总一分一总”的结构来写的。 活动三梦想工坊(30分) 14.你身边一定有很多有特点的人，“小书虫”“热心肠”“智多星”……如果这些特别的人得到宝葫芦，会发生什么趣事?选一位你身边有特点的人，写写他(她)和宝葫芦的故事。(30分) 要求：①题目自拟；②故事既要充满奇妙想象，又要符合人物平时的行为特点；③语句通顺，正确使用标点，书写工整；④不少于 300字。 月考测试卷(二) 活动一：字词探险 1.倘若 悠闲 拨开 容易 破碎 肯定 胡萝卜 形状 浓淡 骄傲 2.划去:wān lǎn huò yiào 3.① ② 4.示例：菜园里长出了会唱歌的彩椒，一掰开就变成七色小喇叭；会发光的菠菜，夜里像小路灯；还有长翅膀的茄子，成熟后自己“扑啦啦”飞到篮子里，根本不用我动手！ 5. D 6.有过则改 过而不改 过而能改 活动二：星空故事 (一) 7.(1)D A B C (2)害怕 高兴 着急 8. C【解析】本题对接语文要素：在阅读中感受想象的神奇。C项中说“从与现实生活相反的角度去想象”，但“洗澡缩水变小”并非与现实相反，而是把日常现象夸张延伸，属于放大式想象，并非“相反角度”，因此说法错误。故选 C。 9.示例：我又吃了10个馒头、10盘牛肉、5盘青菜和20颗水煮蛋，这才勉强填饱肚子。在公园散步时，我帮助一个小朋友拿下了挂在大树上的风筝。路过河边时，我又救了一个不慎落水的小朋友。帮助别人的感觉真的太棒啦！ (二) 10.把贝壳放入海水里 把落叶安回树枝 在冰面上滑行 善良 天真 可爱 11.作者 她学会了在冰上自由滑行 12. B 13. C 活动三：梦想工坊 14.略 学科网（北京）股份有限公司 $