山东省德州市2025--2026学年下学期七年级六月月考数学练习卷
2026-06-05
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 德州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 792 KB |
| 发布时间 | 2026-06-05 |
| 更新时间 | 2026-06-05 |
| 作者 | 微信用户 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58232230.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
立足七年级下学期核心知识,以《九章算术》文化传承、“书香校园”“小枣运输”等实际情境为载体,通过基础巩固、能力提升、创新探究三级梯度,考查抽象能力、推理意识与模型意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/20|无理数、不等式性质、坐标系、平行线判定|第8题结合《九章算术》考查方程组建模,体现文化传承|
|填空题|5/20|算术平方根、角度计算、坐标象限、幻方|第15题以“九宫格”幻方为背景,考查逻辑推理|
|解答题|8/90|实数运算、不等式(组)、方程组、几何证明、实际应用、探究题|21题以小枣运输为情境,考查方案设计与优化,体现模型意识;23题通过平行线角平分线探究,发展推理能力|
内容正文:
山东省德州市2025-2026学年下学期七年级
六月月考数学试卷练习卷
考试时间:120分钟 满分:150分
一、选择题:本大题共10小题,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来.每小题选对得4分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分.
1. 下列各数中,是无理数的是( )
A. B. 3.14 C. D.
2. 下列各式正确的是( )
A. B. C. D.
3. 已知,则下列不等式不成立的是( )
A. B. C. D.
4.格纸上有A,B两点,若以点A为原点建立平面直角坐标系,则点B的坐标为,若以点B为原点建立平面直角坐标系,则点A的坐标为( )
A. B. C. D.
5. 如图,点在的延长线上,下列条件能判断的是( )
A. B. C. D.
6. 小明一家外出自驾游,发现某公路上对行驶汽车的速度有如图所示的规定,设此段公路上小客车的速度为千米/小时,则应满足的条件是( )
A. B. C. D.
7.实验中学为了打造“书香校园”,培养学生的阅读能力,学校开展了“读书伴我成长”为主题的演讲比赛,为奖励优秀的学生,学校用480元钱购买A、B两种图书,其中A图书每套16元,B图书每套24元,购买方案有( )
A.8种 B.9种 C.10 种 D.11种
8.《九章算术》是中国古代第一部数学专著,在其方程章中有一道题大意是:甲,乙两人各带了若干钱,如果甲得到乙所有钱的一半,那么甲共有钱50;若“……”.甲、乙两人各带了多少钱?若设甲带了x钱,乙带了y钱,可列方程组为,根据已有信息,题中用“……”表示的缺失条件应补为( )
A.甲得到乙所有钱的,那么甲也共有钱50
B.乙得到甲所有钱的,那么甲还有钱50
C.乙得到甲所有钱的,那么乙也共有钱50
D.甲得到乙所有钱的,那么乙还有钱50
9.已知关于的不等式组的整数解为,(其中,为整数),若点的坐标为,则满足条件的点共有( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
10. 如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点出发,按向上、向右、向下、向右的方向不断地移动,每移动一个单位,得到点,,,,…,那么点的坐标为( )
A.
B. C. D.
二、填空题:本大题共5小题,共20分.只要求填写最后结果,每小题填对得4分.
11.的算术平方根是____.
12.如图,,,,则的度数是____.
13.
已知点在第四象限,则a的取值范围是______.
14. 如果点在x轴上,那么点在第_____象限。
15.把1-9这9个数填入的正方形方格中,不管是把横着的3个数相加,还是把竖着的3个数相加,或者把斜着的3个数相加,3个数之和都相等,这样便构成了一个“九宫格”,它源于我国古代的“洛書”(图①),是世界上最早的“幻方”.图②是仅可以看到部分数的“九宫格”,其中x的值为______.
三、解答题:本大题共8小题,共90分.解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.
16.
(10分)(1)计算: .
(2)解不等式,并把解集在数轴上表示出来;
17.(12分)(1)解方程组:.
(2) 解不等式组,并写出它的整数解.
18. (10分)如图,一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬了2个单位长度到达点B,点A表示,设点B所表示的数为m.
(1)求的值:
(2)在数轴上还有C、D两点分别表示实数c和d,且有与互为相反数,求的平方根.
19.(10分)已知a,b都是实数,设点,若满足,则称点A为“梦想点”.
(1)判断点是否为“梦想点”;
(2)若点是“梦想点”,求点C到x轴的距离.
20.(10分)如图,直线,交于点F,点C在的左侧,且满足,.
(1)判断与是否平行?并说明理由;
(2)若平分,于点E,,求的度数.
21.(12分)今年.我市小枣喜获丰收,计划运往外地销售。据调查得知,3辆A型运输车与4辆B型运输车一次可以运输440箱小枣;4辆A型运输车与3辆B型运输车一次可以运输470箱小枣.
(1)求每辆A型车和每辆B型车一次可以分别运输多少箱小枣.
(2)我市计划一共用10辆这两种运输车运输一批小枣,每辆A型车一次需费用4000元,每辆B型车一次需费用2000元,若运输小枣箱数多于600箱,且总费用不多于32000元.请你列出所有运输方案,并指出哪种方案所需费用最少,最少费用是多少元?
22.(12分)方程(组)与不等式(组)是代数的重要组成部分,也是解决数学问题的重要工具;请利用所学,解决以下3个问题:
(1)当为何整数时关于,的方程组的解满足且;
(2)已知正整数使得关于,的方程的解是整数,解关于的不等式;
(3)已知,,为3个非负实数,且满足,,记,对于符合题意的任意实数,不等式始终成立,试确定的取值范围.
23. (14分)已知直线,点E、F分别在直线、上,点P是直线与外一点,连接、.
【基础探究】
(1)若点P在直线下方且在直线的上方(如图1所示),试探究,,之间的数量关系,并给出详细的证明过程.
【深入探究】
(2)在(1)的条件下,过点E作的角平分线交的延长线于点M,过点F作的角平分线交的反向延长线交于点N(如图2所示),若与互补,试探究直线与直线的位置关系,并说明理由;
【扩展探究】
(3)若点P在直线的上方且不在直线上,过点F所作的角平分线与过点E所作的角平分线所在直线相交于点N,请直接写出与的数量关系.
山东省德州市2025-2026学年下学期七年级
六月月考数学试卷练习卷答案
1、 选择题:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
D
A
C
B
C
C
B
二、填空题:
11. 3
12.
13.
14. 四
15. 1
三、解答题:
16.(1)
.
(2)解:
去分母,得:
去括号,得:
移项,得:
合并同类项,得:
系数化为1,得:,
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示:
17.(1)解:将方程组整理得,,
得,,
得,,
把代入得,,
解得,
原方程组的解为.
(2)解:,
解不等式①,得,;
解不等式②得,,
所以不等式组的解集为:,
它的整数解为4,5.
18. 解:(1)∵,
∴,
∴,
∴
;
(2)∵与互相反数,
∴,
∴,,
∴,,
∴,
则的平方根为.
19.解:(1)当时,,,
∴,
∴是“梦想点”;
(2)∵点是“梦想点”,
∴,
解得,
∴,,
∴点C坐标为,
∴点C到x轴的距离为6.
20.解:(1),理由如下:
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
(2)∵于点,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵平分,
∴,
∴.
21.(1)解:设每辆A型车和每辆B型车一次可以分别运输x箱小枣、y箱小枣,
由题意可得,,
解得,
答:每辆A型车和每辆B型车一次可以分别运输80箱小枣、50箱小枣;
(2)解:设A型车a辆,则B型车辆,
由题意可得,,
解得,
∵a为正整数,
∴,5,6,
∴共有三种运输方案,
方案一:A型车4辆,B型车6辆,
方案二:A型车5辆,B型车5辆,
方案三:A型车6辆,B型车4辆,
∵A型车一次需费用4000元,B型车一次需费用2000元,计划用两种冷链运输车共10辆运输这批疫苗,
∴A型车辆越少,费用越低,
∴方案一所需费用最少,此时的费用为:(元),
答:共有三种运输方案,方案一:A型车4辆,B型车6辆,方案二:A型车5辆,B型车5辆,方案三:A型车6辆,B型车4辆;其中方案一所需费用最少,最少费用是28000元.
22.(1)解:解方程组得,
∵且,
∴,
解得:,
∵为整数,
∴,
∴当时,原题意成立;
(2)解:解方程组得,,
∵为正整数,、为整数,
∴,
把代入得,
解得:;
(3)解:解方程组得,,
∵,,为3个非负实数,
∴,解得:,
∴的最小值,的最大值,
∵始终成立,
∴,
∴,
解得:.
23. 解:(1)如图,过P作,
又∵,
∴,
∴,,
∴.
(2),如图,
理由:平分,平分,
,,
,
,
由(1)得,,
,
,
与互补,
,
整理得,,
;
(3).
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