安徽省安庆市第二中学2025-2026学年八年级下学期阶段检测语文试题

八年级语文 参考答案及评分标准 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)(1)①气蒸云梦泽②波撼岳阳城③城阙辅三秦④风烟望五津 (2)⑤拣尽寒枝不肯栖⑥寂宽沙洲冷 (3)⑦吏呼一何怒⑧妇啼一何苦⑨黄发垂髫⑩并怡然自乐（每空1分，有漏字、添字、错别字的，则 该空不得分) 2.(12分)(1)(3分)衷yà腾（每空1分） (2)(3分)B【解析】“拯教”是动词，“快乐”是形容词，“思考”是动词，“桌子”是名词，“经常”是副词。 (3)(2分)法国法布尔（每空1分） (4)(4分)示例：【甲】文中“可怜做母亲的”将蝉的生物本能（产卵）转化为人类的“母爱”体验，让原本陌生 的昆虫行为变得亲切可感，语言因此更显活泼。(2分)【乙】文将科学观察转化为趣味场景—把蝉的生 存本能变成“主动表演”，既准确地传达了蝉脱壳的特殊性，又以轻松的类比降低了内容的严肃感，契合 “诙谐”的语调要求，激发了读者的阅读兴趣。(2分)（其他答案合理即可） 3.(13分)(1)(3分)示例一：选【甲】。理由：从句式上看，运用对偶的修辞手法，句式整齐，节奏感强，朗朗上 口；(1分)从内容上看，“探民俗文化之韵”明确了活动内容是探访民俗文化，“寻民族精神之根”则进一步 点明通过探访民俗文化去探寻民族精神的根源，突出了活动对于弘扬和传承民族精神的重要意义。 (2分)示例二：选【乙】。理由：从句式上看，运用对偶的修辞手法，对仗工整，富有韵律美；(1分)从内容 上看，“民俗探访拓视野”说明参与民俗探访活动可以拓宽学生的视野，增长见识，而“文化传承谱新篇”则 强调了活动对于传承民俗文化、开创文化新局面的作用，体现了活动的价值。(2分) (2)(4分)示例：①请问是什么支撑您几十年如一日地坚守这门手工艺呢②对于我们年轻人，您有什么 期望或寄语吗？（每空2分） (3)(4分)①将“而是”改为“更是”。(2分) ②将书名号改为双引号。(2分) (4)(2分)趋势：近三年，该市“民俗文化进校园”活动的举办场次和参与学校数均逐年增加。(1分) 建议：（示例）建议进一步丰富活动形式，如增设学生动手体验环节（传统手工艺制作、民俗技艺展演等）， 增强趣味性和参与感，让民俗文化真正“活”在校园里。(1分) 二、阅读(55分) 4.(3分)D【解析】“何鑫海内心的紧张不安”在文中没有依据，相反，他此时应是认真细致、沉稳果断的 状态。 5.(4分)运用动作描写和神态描写，(1分)“趴在地上”“闭着眼”“牙关咬得死紧”，形象具体地写出了何鑫海 遭受酷刑时的坚贞不屈，表现出他绝不背叛的革命气节，也为他后文帮助游击队、解救矿工的情节埋下伏 笔。(3分) 6.(6分)①坚贞不屈，面对酷刑绝不妥协：②勇敢机智，冒险偷运物资、绘制地图、带队突袭；③心系同胞，主 动提议解救矿工，殿后背负老人；④爱国忠诚，积极投身抗日斗争。（每，点2分，答出三点即可） 7.(5分)不矛盾。(1分)“轻”指老人骨瘦如柴，体重很轻；(1分)“沉重”既指红石山矿工所受的苦难之深 重，(1分)也指何鑫海内心的悲愤与拯救同胞的责任之重，(1分)“轻”与“沉重”的对比中突出了日军暴行 【八年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页）】 给百姓带来的深重灾难，也深化了文章的主题。(1分) 8.(4分)①表层含义：游击队解救被酷刑折磨的何鑫海，雨夜解救被日军奴役的矿工。(2分)②深层含义： 解救同胞脱离日军的殖民统治，解救苦难民族于危亡之中，彰显抗日救亡的主题。(2分) 9.(3分)B【解析】结合材料二“国家铁化学需氧量、二氧化硫排放量”图可知，2022年的化学需氧量为 1427吨，2023年是1466吨，化学需氧量排放量并非是逐年降低。选项说法与原文不符。 10.(4分)①美丽中国先行区建设推进，生态环保监管体系不断完善②全球环境治理贡献突出，推动国际 合作与绿色发展（每空2分，意思对即可） 11.(4分)运用了列数字的说明方法。(1分)通过具体的监测数据清晰、准确、直观地说明了过去五年，我国 生态环境质量得到了显著改善，使说明内容更具科学性和说服力。(3分) 12.(6分)①自上而下的坚定决心与明确目标：从国家层面制定清晰的阶段性目标，分解为年度任务，层层 落实。②完善的科技支撑体系：建立排放清单、监测观测、数值模拟三大体系，为政策制定提供科学依 据。③“人防十技防”的强力执行：通过实时监测、卫星遥感等技术手段，精准监管企业，确保政策落地。 (每点2分) 13.(3分)C【解析】A项，记载/做标记；B项，离开；C项，因此，所以/旧的、原来的；D项，将要/犹，尚且。 14.(2分)我将得邑金/将贷子三百金/可乎（每处1分） 15.(6分)(1)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。(3分) (2)您能否用一点水来救活我呢？(3分) 16.(5分)想象奇特：【甲】文描绘了鲲鹏硕大无比、展翅高飞的形象，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”， 想象雄奇壮阔，极富浪漫色彩；【乙】文虚构了鲋鱼困于车撤、与庄周对话的寓言故事，想象奇特、生动有 趣。(2分)说理巧妙：【甲】文借鲲鹏高飞需凭借“海运”“六月息”的道理，说明万物皆有所待、无法真正 逍遥的观，点，以寓言说理，含蓄深刻；【乙】文借鲋鱼“得斗升之水然活”却遭“激西江之水”的戏弄，巧妙地 讽刺了监河侯的虚伪推诿，以小见大，辛辣犀利。(3分) 【乙文参考译文】庄周家境贫寒，所以向监河侯借粮。监河侯说：“好的。我将要收到封邑的税金，收到后 借给你三百金，可以吗？”庄周生气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，中途听到有人呼喊。我环顾四周 看到车辙里有条鲋鱼在里面。我问它：‘鲋鱼，来！你在这里做什么？’鲋鱼回答说：‘我是海神的臣民，您 能否用一，点水来救活我呢？’我说：‘好的。我将要到南方去游说吴国和越国的君主，等我引来西江的水 救你，好吗？’鲋鱼生气得变了脸色，说：‘我失去了我曾经做伴的水，没有地方安身。（现在）我只要一点 水就能活了，你却这样说，还不如早点儿到卖千鱼的店里去找我！” 三、写作(55分) 17.(55分)略（按照安徽最新中考作文评分标准评分） 【审题与立意】 审题：材料以“爱的模样”为核心意象，通过“热乎的汤面”“贴心的宽慰“朝夕相处的、简简单单的日 子”等生活细节，揭示爱藏于平凡、显于瞬间的特点。末句点明主旨：最真挚的情感往往无须刻意表达， 却在细微处自然流淌。写作要求为记叙文，需结合自身经历，自拟标题，通过具体故事诠释对爱的理解。 立意：可从以下角度切入：①以物载情：透过家人为“我”煮的一碗面、留的一盏灯，在某个瞬间“我” 忽然读懂其中深藏的爱。②以事显情：写一次争吵后的和解、一句重复多年的叮咛，在成长中慢慢体悟 那份笨拙却真诚的关怀。③以瞬间悟情：写某个平凡日子里的微小举动一雨中倾斜的伞、深夜掖好的 被角一在回望时才发觉那是最深的爱。关键在于“以小见大”，选取一个真实、具体的生活片段，通过 细节描写展现爱的模样，避免空洞抒情。 【八年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）】八年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文中常有雄浑之状。《望洞庭湖上张丞相》中“① ,② 写出了洞庭湖水汽蒸腾、涛声轰鸣的胜景；《送杜少府之任蜀州》中“③ ④ ”描绘了长安为辽阔的三秦地区所辅卫，展现了雄浑阔大的气势。 (2)古诗文中亦有天志不渝的心志。《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“⑤ ⑥ ”,看似写“鸿”对居所的挑剔，其实是苏轼在表达自己内心对理想的 坚守。 (3)古诗文往往映照时代风貌。杜甫在《石壕吏》中，“⑦ ！⑧ 通过鲜明对比，揭示了“吏酷民苦”的社会现实；《桃花源记》中“⑨ ,0 ”勾勒出理想社会中老少和乐、安宁祥和的生活图景。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀 好意地待在旁边。然而它仍然无动于zhōg,让自己栖牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过 它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 【乙】接着，它表演一种奇怪的体操。在空中t怕g跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直， 竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾 端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分) 无动于zh6ng( 轧( )碎 teng( )跃 (2)下列词语的词性与【甲】文段中“拯救”相同的一项是 )(3分) A.快乐 B.思考 C.桌子 D.经常 (3)以上文段节选自 (国名)昆虫学家、文学家 (作者)创作的长篇科普文学作品 《昆虫记》。(2分) (4)“行文活泼，语言诙谐，充满情趣”是《昆虫记》的艺术特色之一，请结合【甲】【乙】文段作简要赏 析。(4分) 3.班级拟开展以“探寻民俗文化”为主题的学习活动，请你参与并完成以下任务。(13分) (1)班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简 述理由。(3分) 【甲】探民俗文化之韵寻民族精神之根【乙】民俗探访拓视野文化传承谱新篇 (2)活动期间，小安和同学前往民俗文化传承人李奶奶家进行采访。请根据情境补全对话。(4分) 小安：李奶奶，听了您关于传统手工艺制作过程的讲述，我们感受到这项技艺的精湛和背后 的深厚文化。① 李奶奶：是热爱，也是责任。我从小就跟着母亲学，现在老了，但总觉得不能让它在我的手里 断了。 小安：李奶奶，您说得太好了！我向您表达由衷的敬意！最后，② ? 李奶奶：希望年轻人能多关注、多了解咱们的传统文化，传承需要你们啊！ (3)下面是关于“舞龙舞狮”的介绍片段，其中有一些错误，请你帮忙修改。（4分) 打铁花，作为一种古老的民间艺术，源于中国北方，经过几代人的传承与发展，如今已左 为节日庆典中不可或缺的亮点。【甲】它不仅是视觉的盛宴，而是对传统文化的一种致敬和个 承。【乙】2008年，《打铁花》被列为国家级非物质文化遗产名录。 ①甲】处画线句子有语病，请提出修改建议。，(2分) ②乙】处有一处标点符号使用不当，请提出修改建议。(2分) 八年级语文·第1页共4页 巴艇 (4)以下是近三年某市“民俗文化进校园”活动开展情况的统计表，请概括其变化趋势并提一条建 议。(2分) 年份 举办场次 参与学校数 2023 12 10 2024 25 19 2025 37 31 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一]解救(22分) 魏晋平 ①“小兔崽子，胆肥了，雷管也敢藏！谁指使你干的？”杜老黑坐在躺椅上质问。 ②一个少年趴在地上，闭着眼，牙关咬得死紧。 ③在我面前还嘴颈，给我打”杜老黑脸色一沉，厉声命令。 ④少年又一次被打得昏死过去。少年叫何鑫海，是矿山附近的村民。两年前，他被日军拉进矿 山，成了挖矿的“掏红娃”。因为铁矿石呈红色，这座山叫红石山。何鑫海在矿上，目睹红石山被矿 工的血染得更红。 ⑤日军到处抓苦力，将工人们用闷罐车往矿山里拉。运输途中，条件恶劣，遇到暑天，有时整车 人都被闷死。矿山里，工人们穿着破衣烂衫，吃的是掺着沙土、树皮的高粱面、芸豆面。好多矿工得 了血伤寒，干着活忽然流出一大摊鼻血，倒在地上人就没了。不少人肚子发胀，被活活胀死。劳工 们说：红石山，鬼门关，送命容易保命难。 ⑥日本监工手里提者棍棒，见有人倒下，就抡起棍子猛打。死的人太多了，他们专门成立了“拉 尸队”，把尸体扔到西面的山沟里。 ⑦何鑫海不甘心做鬼子的奴隶，他和几个矿友与矿区外的游击队建立了联系。当他们得知游 击队急需作战物资时，便把开矿的雷管、炸药等藏匿在身上带出坑道，设法运送出去。这次，何鑫海 藏匿雷管被监工发现，带到矿警队审问。杜老黑就是矿警队的负责人。 ⑧何盒海醒来时，已经躺在老乡的家里。 ⑨“你总算醒了。”一个中年男人站在他面前，何鑫海认出他是游击队队长罗英。 ⑩“罗队长，你怎么在这？” ①“罗队长找人作保，买通了杜老黑，杜老黑跟日军说把你扔到西山沟里了，我们才把你偷偷抬 回来的。”一旁的老乡说。 ②何鑫海伤好后便跟罗英一起打鬼子、救矿工。矿区附近的游击队和民兵队伍不断壮大。他 熟悉矿上的地形，哪里有碉堡，矿区哪个地方有敌人设防，他都一清二楚。他和战友们渗透进矿区， 破坏矿石运输铁路、切断电话线、埋设地雷…搞得敌人焦头烂额。 ⑧一天，何鑫海发现矿区西侧增加了座大棚。他找到罗英：“队长，又有百姓被强征到矿上，我 们应尽快组织解救。” ④“你试着把矿区地图画出来，便于我们行动。” ⑤昏黄油灯下，何鑫海拿炭头涂抹着，坑道、铁轨、碉堡…被他一一画出。 ⑥一个暴雨如注的夜晚，罗英和何鑫海带领几十名队员潜入矿区。何鑫海引着队伍摸到乱石 堆：“一组断线，二组摸哨，三组警戒，四组跟我来，快！” ⑦矿区瞬间漆黑一片，日军摸不清有多少人，也不知道人员方位，只能从碉堡里往外胡乱扫射， 派杜老黑带领矿警队巡逻。矿警队刚出发，就被游击队全歼。何鑫海带队员冲进矿工宿舍，大喊： “乡亲们快走，我们是来救你们的！” ⑧矿工们搞不清状况，一时间无人应和。突然，里面有个声音喊道：“兄弟们，还愣着干什么？ 快走！”矿工们沸腾起来，纷纷往门外跑。 ©大家跟上队伍！”不一会儿，六七百人走个精光。 ①何鑫海殿后，发现一个骨液如柴的老人躺在角落里，无法行走，便把他背起来。老人身体很 轻，可何鑫海觉得他仿佛背着红石山沉重的苦难。他往上托了托老人，冲入外面的雨雾中… (选自《解放军报》2026年3月10日) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分) A.开篇写杜老黑与何鑫海的对话，将读者带人紧张激烈的矛盾冲突中，设置了悬念。 B第④段中的画线句子，既呼应了红石山名字的由来，又暗示了矿工遭受的残酷迫害。 八年级语文·第2页共4页 巴金任 C第⑤段中的画线句子从侧面写出了矿山环境的恶劣和劳工生存的艰难 D.“昏黄油灯下，何鑫海拿炭头涂抹着”的细节描写突出了条件的艰苦和何鑫海内心的紧张不安。 5.请从描写方法的角度，赏析第②段画波浪线句子的表达效果。(4分) 一个少年趴在地上，闭着眼，牙关咬得死紧。 6.结合全文，概括何鑫海的人物形象特点。(6分) 7.文章结尾写道：“老人身体很轻，可何鑫海觉得他仿佛背着红石山沉重的苦难。”其中的“轻”与“沉 重”是否矛盾？请简要分析。(5分) 8.请结合文章内容，分析标题“解救”的丰富含义。(4分) [二](17分) 材料一2020年9月22日，中国国京主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣 示：中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达 到峰值，务力争取2060年前实现碳中和。中国正在为实现这一目标而付诸行动。 (摘自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书) 材料二 国家铁路化学需氧证、二：化疏排放量 吨 720000 2000r 1800 15000 1732 1623 1606 1600 10000 1427 1466 1400 1337 5000 5286 2340 3418 .315 1200 68240 0 2019 2020 2021 2022 2023 2024 一。一化学需氧量排放且 …:二氧化硫排放量 (根据国家铁路局发布《2024年铁道统计公报》制作) 材料三过去五年，生态环境保护取得新的重大进展和成效，美丽中国建设迈出重大步伐。 一是生态环境质量持续改善，蓝天、碧水、净土保卫战成效显著。2025年全国PM?.5浓度降 至28微克/立方米，5年累计下降20%：优良天数比例达到89.3%，创有监测以来最好水平。全国 地表水二血类水质断面比例送到914%，受芳染耕地安全莉用率连线年保特在90%以生 态系统质量稳中向好，人民群众生态环境满意度连续多年超过90%。 二是绿色低碳转型成效突出，清洁能源发展迅速。大力推动产业、能源、交通运输结构优化调 整，建成全球规模最大的碳排放权交易市场。我国运行和在建核电站总规模跃居世界第一，全社会 每消费10度电中就有近4度是绿电。重点行业清洁运输比例达到79%，高质量发展的绿色底色 更加鲜明。 三是①。美丽中国建设实施体系基本建立·分级分类启动美丽中国先行区建设。建成全 球规模最大、要素最齐全的国家生态环境质量监测网络，深入推进智慧化监测、非现场执法“两场变 革”。核与辐射安全监管、生态安全得到有效保障。 四是②。推动《联合国气候变化框架公约》历次缔约方大会达成积极成果。成功举办《生 物多样性公约》第十五次缔约方大会，推动达成具有里程碑意义的“昆明一蒙特利尔全球生物多样 性框架”。深入推进气候变化南南合作和绿色“一带一路”建设，实现由全球环境治理参与者到引领 者的重大转变。 (摘编自《锚定“十五五"发展目标推动美丽中国建设取得新的重大进展》， 《人民政协报》2026年4月7日) 材料四从“大气十条”打响蓝天保卫战，到如今更严格的环境空气质量标准落地，中国用十几年时 间走完了发达国家数十年的治气之路。 在中国工程院院士、清华大学碳中和研究院院长贺克斌看来，起点是自上而下、一以贯之的“决 心”。从“大气十条”到“蓝天保卫战”，再到空气质量持续改善行动计划，每一阶段国家都会给出明 确的全国和重点区域的改善目标。这些目标被分解成年度任务，再层层分解到省市。 有了目标，怎么落地？“我们逐渐形成了全国和区战的排放清单体系、监测观测体系，以及把地 上排放与天上浓度关联起来的数值模拟体系。”他解释说，这三样也是国际公认的核心科技支 撑一排放清单告诉你“减什么”，监测体系告诉你“天上污染物的浓度和成分”，数值模拟则能把 “地上减的“和“天上测的”对应起来，而持续不断的科研投入让这套体系日益精细。贺克斌表示，正 八年级语文·第3页共4页 器田全王 是依托这一体系，政策制定得以更加科学、可预期。 但再好的计划，如果落不到地上，终究是“纸上谈兵”。如今，通过实时监测、卫星遥感等多种 “技防”手段，使得试图偷排的企业无处遁形。“如果几套数据对不上，我们就能把问题筛查出来。” 贺克斌说，正是这种“人防十技防”的强力执行，才让写在纸上的目标，真正变成了群众头顶上的 蓝天。 (摘自《十年蓝天背后的“中国功夫”》，中国环境网2026年4月7日) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 ()(3分) A中国二氧化碳排放力争在2030年前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。 B.自2019年至2024年，国家铁路化学需氧量排放量和二氧化硫排放量均逐年降低。 C.2025年全国空气质量明显改善，优良天数比例创有监测以来最好水平。 D.中国用更短的时间走完了发达国家数十年的治气之路。 10.中国生态环境保护与治理取得了重大进展。请根据材料三各段内容，在横线处概括出所取得的 成就。(4分) 11.材料三画波浪线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) 12.在某次联合国气候变化会议上，一位发展中国家的环境部长向你（中国青年代表）提问：中国在 大气污染治理方面成效显著，请问有哪些宝贵经验可以分享给我们？请结合材料四，分条向他 介绍。(6分) [三](16分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马 也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则 已矣 (《庄子·北冥有鱼》) 【乙】庄周家贫，故往贷粟①于监河侯。监河候曰：“诺。我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周 忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者 邪？'对曰：‘我，东海之波臣⊙也。君岂有斗升之水而活我哉？'周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西 江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此， 曾不如早索我于枯鱼之肆④！’” (选自《庄子·外物》) 【注释】①贷粟：借粮。②邑金：封邑的租赋税金。③波臣：海神的臣民，此为鲋鱼自称。④枯鱼 之肆：卖干鱼的店铺。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是 （)(3分) A“志怪者也”的“志”与“处处志之”的“志”含义不同。 B.“去以六月息者也”的“去”与“旦辞爷娘去”的“去”含义相同。 C.“故往贷粟于监河侯”的“故”与“温故而知新”的“故”含义相同。 D.“我且南游吴越之王”的“且”与“且欲与常马等不可得”的“且”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 我将得邑金将贷子三百金可乎 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其视下也，亦若是则已矣。 (2)君岂有斗升之水而活我哉？ 16.《庄子》中的文章想象奇特，说理巧妙。请结合【甲【乙】两文，简要分析这一特点是如何体现的。 (5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 爱的模样，藏在最平凡的烟火里一也许是一碗热乎的汤面、一句贴心的宽慰，又或许是那 些朝夕相处的、简简单单的日子。你总会在某个瞬间忽然明白：最柔的暖，往往无须言说；最真 的爱，常在细节里流淌。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 八年级语文·第4页共4页 露®金赶