2026年广东深圳北京师范大学南山附属学校初中部中考考前自测化学试卷

北京师范大学南山附属学校初中部 2025-2026学年第二学期九年级三模考试化学试卷 命题人：毕蕾 审题人：鲍翠玲 【时间：40分钟 总分：50分】 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 0-16 Ca--40 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每小题只有一个正确答案） 1.2025年深圳执“绿”为笔，加速绿色转型进程。下列做法与该理念不相符的是 A.绿满鹏程，为绿化带树木繁茂大量施肥 B.实时监测空气质量，发布空气质量指数日报 C.增加共享单车停放点，鼓励绿色出行 D.在住宅小区设置智能垃圾分类回收箱 2.下列化学用语正确的是 A.2个氮原子：N2 B.氧化镁的化学式：MgO2 C.氢离子的符号：T D.氨气中氮元素的化合价：NH3 3.二元酐（C1H2O6)是生产手机折叠屏的原料之一，下列有关二元酐的说法 错误的是 A,由三种元素组成 B.碳、氢元素质量比为60：1 C.碳元素质量分数最大 D.由18个原子构成 4.科学家研发出一种新型的以A12O3为催化剂的合成氢气法，微观过程如图所示。 下列有关该反应的说法正确的是 A.该反应中有三种有机物 B.反应物的质量比是4：11 C.反应中各元素的种类和化合价均不变 C D.反应前后A12O3的质量和性质均不变 第1贞共7贞 5.下列跨学科实践活动涉及的化学知识解释不正确的是 选项 实践活动 化学知识 未来的家用燃料要清洁、易调控、 A 调查家用燃料的变迁与合理使用 热值高 用气泡水机加压，向糖水中注入 一定条件下，压强越大，气体的溶 B CO2制得碳酸饮料 解度越大 用橡皮泥制作原子模型 原子核都由质子和中子构成 D 设计并制作简易供氧器 过氧化氢溶液可用作制氧剂 6. 下列实验设计能达到实验目的的是 A B C D 稀殖政 场了如 白碘合 红磷 塑料瓶 铜片) 热水 C0: 白碑 20 mL 20mL水 AgNO,溶液 NnOH榕液 验证质量守恒定律 探究燃烧的三个 探究NaOH溶液能 验证金属活动性： 条件 否与C02发生反应 Fe>Cu>Ag 7.《天工开物》记载了我国生产池盐的过程：“南风（热风）大起，则一宵（一 夜)结成…刮东北风（冷风），则味苦（含MgSO4)色恶，不堪食用”。 结合NaCI和MgSO4的溶解度曲线分析，下列说法正确的是 A.20℃时，30gNaC1溶于100g水中能 形成饱和溶液 个溶解度/g 80 B.75C时，MgSO饱和溶液的溶质质量 60 75,54.1) MgSO 分数为54.1% % (20,36.0 NaCI C.MgSO的饱和溶液升高温度，溶质质 20 量分数一定不变 D.“刮东北风，则味苦“的主要原因： 0 20406080100温度℃ 溶液降温结晶析出MgSOa 第2贞共7贞 8.我国化石能源中，煤的综合利用，可以通过将煤隔绝空气加强热分解或煤与其 它物质反应来实现，由此得到许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、粗氨水、焦炉 煤气（由一氧化碳、氢气和甲烷等组成的混合气体）。下列说法错误的是 A.煤的综合利用过程中发生了化学变化 B,焦炭可用于高炉炼铁，直接把铁从氧化铁里还原出来 C.粗氨水可以用来生产氮肥 D.焦炉煤气燃烧的产物一定有二氧化碳和水 9.下列实验方案中，不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去MmOz中少量的NaCl 加足量水溶解， 过滤，蒸发结晶 B 除去C0中的CO2 通入足量的NaOH溶液 鉴别NaCl溶液和Na2CO3 分别取样，加入1-2滴无色酚酞溶液，观 C 溶液 察现象 D 鉴别稀硫酸和稀盐酸 分别取样，加入适量的BaC2溶液，观察 现象 10.在氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应中，用数字化设备测定了溶液温度及pH随 时间变化的关系曲线图。其中a点为温度曲线上的最高点。下列说法正确的是 数字 温度 采集器 86420 8 epH 010203040506070时间/s A.该实验是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中 B.a,b两点对应的时间相同，则b点溶液的pH=7 C.从b到c的过程中，溶液中NaCl的质量分数不变 D.c点对应的溶液中阳离子只有H 第3贞共7页 二、非选择题（共4题，共35分） 11.(9分)【科普阅读】海水资源的综合利用 能源是指能够提供能量的资源。能源可按不同方法分类（如下表)，随着人 们开发能源的种类越来越多，能源消费结构（如图1)也不断优化。 分类标准 消耗后是否造成污染 短周期内能否再生 能源分类 污染型能源 清洁型能源 再生能源 不再生能源 举例 煤炭 风能 潮汐能 石油 海洋温差能是一种稳定且储量巨大的能源，主要来源是蕴藏在海洋中的太阳 能。“东省某基地利用海洋温差能发电，并采用膜法（利用淡化膜分离，如图2） 和热法（加热蒸发分离）进行海水淡化，淡化后的浓海水还可综合应用于盐类提 取、金属提取等。 8 801 出 60 g水分子 煤 @钠离子 40 ○氯高子 20 淡化膜 他能源 020122014 201620182020 年份 图1我国能源消费结构变化趋势图 图2膜法海水淡化 (1)结合上述分类标准，分析海洋温差能属于 能源（填一种)。 (2)由图1分析，2012-2020年我国能源消费的变化情况为 (3)由图2可知，淡化膜允许大部分▲（填微观粒子名称）通过。 (4)从浓海水中可提取稀有碱金属铷，右图是铷元素 在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图。 37 Rb 铷 铷原子的核电荷数是▲，铷元素的化学性质 85.47 与▲△元紫相似（填元素符号）。 (5)取两份相同的海水样品，分别进行热法、膜法淡化处理（如下图)。由下表 可知，▲（填淡化工艺名称)的淡化效果更好。 海水 样 淡化 淡化后的浓海水中部分离子浓度gL 工艺 Nat Mg2+ CI 热法或膜法 1 热法 13.17 1.57 20.32 卫 2 膜法 18.77 2.41 34.28 浓海水 淡水 第4页共7贞 (6)浓缩后海水含有大量MgCk,加入熟石灰可获得经济价值较高的氢氧化镁， 该反应的化学方程式为▲，该反应在基本反应中属于▲反应。 12.(9分)食品包装袋中的水蒸气、空气会使食品受潮、氧化而变质，因此食品 包装袋中需放入脱氧剂，以延长食品保质期。兴趣小组的同学们想对脱氧剂的成 分进行了实验探究。同学们打开了一包脱氧剂，发现脱氧剂是一种黑色固体粉末。 【提出问题】脱氧剂的黑色固体粉末中有什么物质？ 【实验猜想】猜想1：只有铁粉；猜想2：只有碳粉；猜想3：铁粉和碳粉。 【实验探究】设计实验方案并实施 实验药品 实验步骤 实验现象 实验分析及结论 (1)取少量黑色粉末 观察到 ▲ 放入烧杯中，加入足量 溶液变为▲色， 黑色粉末中含有铁粉 稀盐酸。 有黑色不溶物。 (2)将（1)中不溶物 未变质的 滤出、洗涤、干燥后， 澄清石灰水变浑浊的 脱氧剂 放在燃烧匙中，点燃， 观察到澄清石灰水 原因是 伸入装满氧气的集气 变浑浊。 (用化学方程式表示)。 瓶中， 黑色粉末中含有碳粉。 (填具体操作过程)。 (3)取适量“脱氧剂 脱氧剂完 完全变质后的物质”放 溶液由无色变为黄 反应的化学方程式为 全变质后 入烧杯中，加入过量稀 色，有黑色不溶物。 的物质 盐酸。 【实验结论】猜想3成立。 【查阅资料】食品脱氧剂中除上述物质外还含有少量NaCl,NaCl的作用是加快 脱氧剂反应的速率。 【拓展探究】兴趣小组用控制变量法进行如下实验： 蓝有食盐水的细铁丝 蓝有水的细铁生 第5页共7页 (4)一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面▲（填“高于”或“低于”） 右侧导管液面。 (5)结合所学知识和以上探究，兴趣小组的同学们提出：厨房中不能长时间用铁 制容器盛放的有▲（填序号)。 A.食用油 B.食醋 ·C.面粉 D.咸菜 13.(9分)以废旧铅酸蓄电池的铜帽（主要含有Cu、Z,忽略其他杂质)为原料 回收Cu并制备ZnO,主要工序如下。 过氧化氢 电池铜帽稀巯酸 溶液 足量 锌粉 过滤器 →滤液→…→氧化锌 反应器1 预处理 反应器2 滤渣→铜 (1)电池一端采用铜帽制作，主要是因为铜有良好的▲性。铜帽是铜锌合金， 属于▲ （填“金属材料”或“合成材料”) (2)反应前对废旧电池的铜帽进行粉碎的预处理，目的是 ▲ (3)“反应器1”：铜与稀硫酸、过氧化氢溶液反应，生成硫酸铜和水的化学方程 式为： (4)“反应器2”：加入足量锌粉的主要目的是 (用化学 方程式表示)，该反应现象是 (5)保护金属资源的有效途径除了回收利用废旧金属外，还可以▲ （写 一条即可)。 第6贞共7页 14.(8分)深圳止全力推进供水体系建设，旨在早日实现自来水直饮目标。 电源 休积/mL 10 8 气体耳 6 气体B 电极 电极 2 0 2468时间/min (1)电解“水” 用左图装置电解水，电解水的化学方程式为 一段时间后，将两极产生的气体体积与时间的变化关系绘制成右图（忽略实验 误差)。甲处是气体▲（填“A”或“B”)。 (2)“水”是常见的溶剂 欲配制450g2%的过氧乙酸溶液，需要质量分数为15%的过氧乙酸溶液 ▲_g (3)生活中的“水” 在烧水的过程中，水中溶解的Ca(HCO3)2会分解，水的硬度降低，反应的 化学方程式为Ca(HC03)2△CaC03↓+C02↑+H20 。 计算8.1gC(HCO2受热完全分解生成碳酸钙的质量（根据化学方程 式计算，写出计算过程)。 第7负共7贞