精品解析：河北省沧州市盐山县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 小学四年级语文试题 卷首语：经常照镜子，可以正衣冠，保持良好的仪表；经常回顾和总结所学的内容，可以明收获，可以知不足，得到不断地提升。希望同学们在这次考试中充满自信，好好发挥！ 一、积累与运用 1. 读准拼音，写好词语 暮色中的乡村宛如一幅méng lóng（ ）的水墨画，老屋的wū yán（ ）垂下几串风干的辣椒，máo róng róng（ ）的雏鸡在竹篱间追逐嬉戏。远处芦苇随风扬起潇洒的姿态，将倒影投入泛着碎银的池塘，与岸边fù zá（ ）交错的téng luó（ ）构成和谐的韵律。 认真思考，用心选择 2. 在“读词语·忆童年”这个游戏中，小岗抽到了下面四组词语，其中加点字读音完全相同的一组是（　　） A. 和平 和好 唱和 B. 屏息 屏幕 屏风 C. 恶狠狠 凶恶 作恶 3. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到宋代著名诗人 的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅 、 的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 范成大 高楼林立 繁华热闹 C. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师们为了学生，像老黄牛一样默默地耕耘、奉献。 B. 小偷看似胆大包天，其实胆小如鼠，真是个变色龙啊！ C. 生活中，我们要敢于表达自己的想法，决不做应声虫 D. 老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 5. 将词语依次填在小诗中，正确的一项是（ ） 我们亲近自然，就要涉过__________的小溪，走上__________的山路，登上__________的悬崖，眺望__________的大海。 A. 壮阔 崎岖 险峻 清澈 B. 清澈 险峻 崎岖 绚烂 C. 清澈 崎岖 绚烂 险峻 D. 清澈 崎岖 险峻 壮阔 6. 班委们准备了一场“科普主题分享会”，请你选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 7. 小岗想为“忆童年”活动作一首诗来号召同学们树立远大理想，下面的三句诗，填入横线处最合理的顺序是（　　） 理想/是涌动的泉，____。 理想/是扬起的帆，____。 理想/是燃烧的火，____。 ①推动着希望的小船 ②照亮着前行的路 ③滋润着千涸的河床 A. ①③② B. ③①② C. ②①③ 看清要求，完成练习 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物） ________________________________________ 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子） 调皮的小猫 忠诚的小狗 幽默的爸爸 勤奋的东东 __________________________________ 10. 体会诗中的美和爱，补全填空 （1）我们去春游时，看到金黄的油菜花，会想到杨万里的诗句：“____________，____________。”看到桃花盛开，会想到杜甫的诗句：“____________，____________。” （2）冰心在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，____________，心中的风雨来了____________。”其中，第一个“风雨”指____________，第二个“风雨”指____________。 二、阅读与鉴赏 课外阅读。 ___ 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（卑微　单薄　微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微　单薄　微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微　单薄　微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（　　）体积，（　　）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 11. 用“√”画出文章括号中恰当的词语。 12. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 13. 文中画线的两个句子都是___。把第一个画线句改为陈述句。 ___ 第二个句子实际上是告诉我们：___ 14. 给文章加个题目,写在文前的横线上。 三、表达与交流 15. 写作 题目：我爱____________ 提示与要求：生活中有许多小美好，让我们情不自禁地爱上它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动或一项小发明……先把题目补充完整，再按照一定的顺序，写清楚喜爱的原因，表达喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 小学四年级语文试题 卷首语：经常照镜子，可以正衣冠，保持良好的仪表；经常回顾和总结所学的内容，可以明收获，可以知不足，得到不断地提升。希望同学们在这次考试中充满自信，好好发挥！ 一、积累与运用 1. 读准拼音，写好词语 暮色中的乡村宛如一幅méng lóng（ ）的水墨画，老屋的wū yán（ ）垂下几串风干的辣椒，máo róng róng（ ）的雏鸡在竹篱间追逐嬉戏。远处芦苇随风扬起潇洒的姿态，将倒影投入泛着碎银的池塘，与岸边fù zá（ ）交错的téng luó（ ）构成和谐的韵律。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 屋檐 ③. 毛茸茸 ④. 复杂 ⑤. 藤萝 【解析】 【详解】书写时注意“朦、檐、茸、复、藤”的正确写法。 认真思考，用心选择 2. 在“读词语·忆童年”这个游戏中，小岗抽到了下面四组词语，其中加点字读音完全相同的一组是（　　） A. 和平 和好 唱和 B. 屏息 屏幕 屏风 C. 恶狠狠 凶恶 作恶 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 A. hé/hé/hè； B. bǐng/píng/píng； C. 都读è； 故选C。 3. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到宋代著名诗人 的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅 、 的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 范成大 高楼林立 繁华热闹 C. 范成大 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 结合句子语境，抓住关键词“宋代诗人”“田园诗”；选择合适的词语填空； A．孟浩然，唐代诗人；车水马龙，车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象，多形容城市。灯火辉煌，灯火通明，光辉灿烂。形容夜间的热闹景象。 B．范成大 ，宋代诗人；高楼林立，高高的房子，像树林一样密集地树立着。繁荣热闹，繁华大街，形容大街上满是热闹的景象，多形容城市。 C．范成大 ，宋代诗人；依山傍水，指地理位置靠近山岭和水流。鸡犬相闻，指人烟稠密，多形容乡村。 D．屈原，战国诗人；静谧，安静、平和。炊烟袅袅，人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 故选C。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师们为了学生，像老黄牛一样默默地耕耘、奉献。 B. 小偷看似胆大包天，其实胆小如鼠，真是个变色龙啊！ C. 生活中，我们要敢于表达自己的想法，决不做应声虫 D. 老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“变色龙”通常用来形容善于变化、见风使舵的人，而题干中描述的是小偷“看似胆大包天，其实胆小如鼠”，强调的是表里不一、外强中干，而不是善于变化。可改为“纸老虎”。 故选B。 5. 将词语依次填在小诗中，正确的一项是（ ） 我们亲近自然，就要涉过__________的小溪，走上__________的山路，登上__________的悬崖，眺望__________的大海。 A. 壮阔 崎岖 险峻 清澈 B. 清澈 险峻 崎岖 绚烂 C. 清澈 崎岖 绚烂 险峻 D. 清澈 崎岖 险峻 壮阔 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 依次分析每个空格后的语境和选项词语的含义，找到最匹配的选项。 第一个空，“涉过 的小溪”，小溪通常与清澈相关，因为清澈能形容溪水的透明与纯净，所以“清澈”最合适。 第二个空，“走上 的山路”，山路往往与崎岖相关，因为崎岖能形容山路的曲折不平，所以“崎岖”最恰当。 第三个空，“登上 的悬崖”，悬崖通常与险峻相关，因为险峻能形容悬崖的高陡与危险，所以“险峻”最贴切。 第四个空，“眺望 的大海”，大海常与壮阔相关因为壮阔能形容大海的广阔与浩渺，所以“壮阔最符合。 综上所述，依次填入的词语应为“清澈、崎岖、险峻、壮阔”。 故选D。 6. 班委们准备了一场“科普主题分享会”，请你选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A．“探索自然奥秘，感受科技精彩”紧扣科普主题，科普包含探索自然、了解科学技术的内容，适配分享会副标题。 B．“看独特的风景，赏优美的画卷”侧重风景、画卷欣赏，偏向写景赏析，和科普无关。 C．“妙笔写美景，巧手著奇观”侧重文笔写景、手工创作，偏向文学写作，和科普无关。 D．“可爱的动物，我们的好朋友”只围绕动物展开，主题范围狭小，无法涵盖整体科普分享内容。 7. 小岗想为“忆童年”活动作一首诗来号召同学们树立远大理想，下面的三句诗，填入横线处最合理的顺序是（　　） 理想/是涌动的泉，____。 理想/是扬起的帆，____。 理想/是燃烧的火，____。 ①推动着希望的小船 ②照亮着前行的路 ③滋润着千涸的河床 A. ①③② B. ③①② C. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子完整。 “理想/是涌动的泉”：泉水具有“流动、滋润”的特性，因此对应“③滋润着干涸的河床”，符合泉水的自然作用。 “理想/是扬起的帆”：帆的作用是借助风力推动船只前进，因此对应“①推动着希望的小船”，体现帆的象征意义。 “理想/是燃烧的火”：火焰会发光发热，因此对应“②照亮着前行的道路”，符合火的物理特性与比喻功能。 故选B。 看清要求，完成练习 8. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子介绍一种事物） ________________________________________ 【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 加点语句“比钢铁结实百倍”用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”作比较，突出“碳纳米管”的结实程度。仿写时，可以用上作比较的说明方法，介绍一个事物。 示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 9. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号用法，从下面的词语中勾选一个，仿写句子） 调皮的小猫 忠诚的小狗 幽默的爸爸 勤奋的东东 __________________________________ 【答案】调皮的小猫 它要是玩心大起，能比谁都活泼好动：在屋里上蹿下跳，把毛线团追得满屋子乱跑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 冒号在这里起提示下文的作用，引出对前面所描述对象具体表现的说明。 句子运用了拟人的修辞手法，“高兴”“温柔可亲”“蹭”“伸”等词把动物当作人来写，赋予它人的情感和动作，生动形象地展现出动物亲昵可爱的模样。 从“调皮的小猫、忠诚的小狗、幽默的爸爸、勤奋的东东”中选一个，比如选“调皮的小猫”。围绕“调皮”，思考小猫调皮的具体行为表现。仿照例句结构，先点明状态（要是……），再写拟人化的表现。 示例： 调皮的小猫 它要是调皮起来，能比谁都让人头疼：在刚打扫完的地板上留下梅花似的脚印，把桌上的小物件拨到地上。 忠诚的小狗 它要是忠诚起来，能比谁都坚定可靠：无论严寒酷暑，都坚守在门口守护家园，跟着主人脚步绝不离身。 幽默的爸爸 他要是幽默起来，能比谁都逗趣：讲个笑话能让全家笑到肚子疼，用搞怪表情和动作驱散烦恼。 勤奋的东东 他要是勤奋起来，能比谁都专注努力：天没亮就坐在书桌前学习，为了解决难题反复钻研不放弃。 10. 体会诗中的美和爱，补全填空 （1）我们去春游时，看到金黄的油菜花，会想到杨万里的诗句：“____________，____________。”看到桃花盛开，会想到杜甫的诗句：“____________，____________。” （2）冰心在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，____________，心中的风雨来了____________。”其中，第一个“风雨”指____________，第二个“风雨”指____________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 鸟儿躲到它的巢里 ⑥. 我只躲到你的怀里 ⑦. 自然界中的风和雨 ⑧. 生活中遇到的困难、挫折或不好的事情 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘油菜花田里黄蝶飞舞、孩童追蝶的画面，贴合题干“金黄油菜花”的语境。 本答案出自杜甫《江畔独步寻花》，描写桃花烂漫盛开的美景，贴合题干“桃花盛开”的语境。 （2）书写时注意“躲”“巢”“怀”的正确写法。 “天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”意思是：刮风下雨时，鸟儿归巢避雨。故第一个“风雨”指大自然中的暴风雨。 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”意思是：当内心遭遇难过困苦时，我便投入母亲的怀抱寻求慰藉。故第二个“风雨”指人生遇到的挫折、烦恼与精神上的磨难。 二、阅读与鉴赏 课外阅读。 ___ 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（卑微　单薄　微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微　单薄　微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微　单薄　微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（　　）体积，（　　）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 11. 用“√”画出文章括号中恰当的词语。 12. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 13. 文中画线的两个句子都是___。把第一个画线句改为陈述句。 ___ 第二个句子实际上是告诉我们：___ 14. 给文章加个题目,写在文前的横线上。 【答案】11. 单薄 卑微　微薄 12. 不是 而是 13. ①. 反问句 ②. 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。 ③. 要坚强勇敢，热爱生活 14. 敬重卑微 【解析】 【11题详解】 本题考查了选词填空。 卑微：地位低下而渺小。 单薄：指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。 微薄：细小而薄弱；数量很少。 结合语境，第一空填“单薄”，第二空填“卑微”，第三空填“微薄”。 【12题详解】 本题考查了对关联词的理解。 “体积”与“精神”两个分句是并列关系。根据语义应填“不是……而是……”。 【13题详解】 本题考查了改写句子及对句子的理解。 这篇文章通过对蚂蚁在野火中迅速聚拢，抱成黑团，滚出火海这一事实的描述，告诉我们：生命渺小，体力单薄并不可怕，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 “比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”，这句话无疑而问，是一个反问句，改为陈述句，应把“什么”去掉，把“有”改为“没有”，问号改为句号，即为：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微，没有理由自暴自弃、玩世不恭。 结合文章内容可知，第二个句子实际上是告诉我们：要坚强勇敢，热爱生活。 【14题详解】 本题考查给短文加题目的能力。 这篇文章通过对蚂蚁在野火中迅速聚拢，抱成黑团，滚出火海这一事实的描述，告诉我们：生命渺小，体力单薄并不可怕，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 通过讲述蚂蚁在遇到火灾时抱团逃生的事例，告诉我们要敬重卑微，不轻言渺小、说卑微。故短文题目可以是“敬重卑微、敬重渺小”等。 三、表达与交流 15. 写作 题目：我爱____________ 提示与要求：生活中有许多小美好，让我们情不自禁地爱上它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个地方，也可以写一项活动或一项小发明……先把题目补充完整，再按照一定的顺序，写清楚喜爱的原因，表达喜爱之情。 【答案】例文： 我爱秋天 四季轮回，各有风姿，有人爱生机勃勃的春天，有人爱热烈奔放的夏天，有人爱银装素裹的冬天，而我独爱温柔惬意的秋天，它藏着数不尽的生活小美好。 秋天是清爽治愈的季节。清晨的秋风轻轻拂过脸颊，褪去了夏日的燥热，带来阵阵清凉。路边的树叶慢慢换上新装，金黄、橘红的叶片层层叠叠，随风轻轻摇曳，阳光穿过枝叶的缝隙，洒下细碎的光斑，温柔又美好。田间的稻谷弯下了腰，金灿灿的一片，像铺了无边无际的地毯，满是丰收的气息。 我最爱秋日的午后，总能收获满满的温暖与惬意。上个周末，我漫步在小区的林荫道上，脚下踩着飘落的树叶，发出沙沙的轻响。枝头的桂花悄悄绽放，细碎的小花小巧玲珑，淡淡的清香萦绕在空气里，沁人心脾。我停下脚步，静静欣赏这秋日美景，所有的烦躁都悄然消散，内心格外平静舒服。秋天没有张扬的色彩，却用温柔的景致治愈人心。 秋天清爽温柔、硕果累累，藏着平凡生活里的小美好。它不仅带来了迷人的风景、丰收的喜悦，更让我懂得用心发现身边的美好。这样温柔又治愈的秋天，让我满心欢喜，深深热爱。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。以“我爱       ”为题，要求从生活中的小美好出发，可选择人、物、地方、活动、小发明等进行写作。需先补充完整题目，写作时要按照一定顺序，清晰阐述喜爱原因，充分表达喜爱之情。 二、立意。 以小见大，通过描写自己喜爱的对象，挖掘日常平凡事物里承载的美好：或是人物的温暖品格，或是景物的治愈力量，或是成长的收获感悟，最终落脚于表达对生活的热爱，传递真挚的个人情感，避免假大空的拔高。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：根据写作对象选择合适顺序：写植物、景物用四季或早晚时间顺序；写人记事用事情发展顺序；写景点用空间游览顺序。紧扣生活中的“小美好”，加入外形、画面、动作、心情等细节描写，搭配一件具体小事或真实体验，条理清晰讲清自己喜爱的原因，把喜爱之情自然融入文字中，不生硬抒情。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $