Unit 6 Let’s Communicate! Section B 1a-1d学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“人与自我·日常人际交往”主题，核心学习任务为掌握listen carefully等交际短语及四大沟通技巧，通过1a问答、1b阅读、1c表格填空、1d讨论思辨的任务链构建学习支架，巩固if条件从句与提建议句型。 资料特色在于任务驱动与核心素养深度融合，1d分组研讨结合生活实例锻炼思维品质，小组模拟初次见面对话提升语言能力，分层作业与多元评价（读前测评、活用测评等）凸显学生主体，教师通过点拨思路和小结引导，助力学生固化阅读模式并学以致用。

鲁教版五四学制七年级英语下册 Unit 6 Let’s Communicate! Section B 1a-1d 项目 内容 课题 Unit 6 Let’s Communicate! Section B 1a-1d 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我·日常人际交往”主题语境，落实四项学科核心素养： 1. 语言能力：掌握listen carefully、ask questions、be honest、body language等交际短语；完成1a问答、1b文本阅读、1c表格信息填空、1d讨论思辨四项任务，熟练运用文本交际技巧进行日常交谈表达。 2. 文化意识：了解中外社交礼仪与谈话技巧，明白真诚倾听、尊重他人是优质沟通的前提，养成礼貌友善的交际习惯。 3. 思维品质：通过读前预判、精读梳理要点、表格归纳交际方法、开放性话题探讨，锻炼信息提取、归纳整理、批判性思考的思维能力。 4. 学习能力：固化「读前设问→精读提取→表格梳理→话题输出」阅读学习模式，学会在真实社交场景活用沟通技巧。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：识记本课交际词组，梳理四大类优质交谈技巧，巩固if条件从句、提建议句型。 2.技能目标：逐项完成1a~1d课堂任务，精准梳理文本信息、结合生活谈论沟通方法。 3.情感目标：学以致用优化日常交友沟通，尊重谈话对象、真诚交流，提升人际交往能力。 【学习重点】 1.梳理全文四大沟通妙招，完成1c表格填空； 2.依托文本要点完成1d三道思考题口语作答。 【学习难点】 1.结合自身社交经历，区分不同场景选用合适交谈技巧； 2.自主补充课外交际小贴士，有理有据阐述观点。 评价任务 1.读前测评：1a能结合自身经历回答初次见面交谈相关问题，表达通顺，达标； 2.梳理测评：1c表格全部内容贴合原文填写完整，关键词拼写无误，达标； 3.思辨测评：1d三道思考题能结合课文+生活实例完整作答，合理运用本课短语，达标； 4.活用测评：小组现场模拟初次见面对话，灵活使用至少3条文中沟通技巧，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Lead-in（5min） 1.旧知回顾：复习Section A if条件句、矛盾和解交际用语，口头问答：What do you usually talk about with new friends? 2.话题导入：依托1a两个问题导入课文主题How to Make a Better Conversation，引出优质交谈方法阅读。 环节二：Task1b Read the passage（9min） 1.学生速读文章，明确写作目的：介绍四条提升交谈质量的实用技巧； 2.精讲重难点词组：show interest in、personal information、be honest、body language等，分段拆解每条沟通方法。 环节三：Task1c Complete the table（11min） ✅表格标准答案： 1.listen and find things to ask about, such as his/her hobby 2.talk about safe topics but do not ask personal information 3.just say “I don’t know much about it.” if you have no idea of a subject 4.mention the strong points of the other person 5.stand up straight, smile, and be yourself1. 学生回读原文，定位关键信息自主填表； 2.同桌互查订正，逐条梳理每项沟通细则。 环节四：Task1d Discuss the three questions（13min）参考答题思路： 1.Listening helps us find proper topics and show respect to partners. 2.Yes, because these tips help us talk politely and get on well with others. 3.Add tips like keep eye contact、don’t interrupt others while talking. 1.教师点拨答题方向，结合生活实例拓展思路； 2.4人一组分组研讨，随机小组全班展示发言。 环节五：Summary & Homework（2min） 师生小结：4大类交谈技巧+重点短语+日常社交运用思路。 分层作业 • 基础必做： 1.摘抄课文重点短语+1c完整表格； 2.整理1d三道题参考答案。 • 提升选做：选用课文技巧，编写一组初次见面英文对话（不少于6句）。 • 拓展挑战：额外整理3条课外沟通小贴士，用英文逐条记录。 板书设计 Unit 6 Let’s Communicate! Section B 1a-1d 1.Four tips: listen well / choose safe topics / be honest / good body language 2.Key phrases: show interest in, personal info, be yourself 3.Topic: communicate with new friends 学后反思 【学生反思】 1.我能从文中快速提取信息、完整完成表格填写吗？ 2.我可以在模拟对话中灵活运用课文沟通技巧吗？ 【教师反思】 1.部分学生短语识记零散，下次课前短语快速听写； 2.学困生拓展思路匮乏，后续补充社交话题常用句型。 学科网（北京）股份有限公司 $