Unit 4 Plan for Yourself Section B Telling China’s Story学历案 2025-2026学年鲁教版五四学制初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“人与自我—健康生活”主题，引导学生掌握prevent、lifestyle等生词及be going to句型，通过阅读中医短文完成正误判断、简答任务，最终结合“治未病”理念制定个性化健康计划，构建“读文识词—梳理观点—落地实操”的学习支架。 资料以“讲好中国故事”为特色，融合中医养生文化培育文化意识，通过细读文本判断、提炼要点锻炼思维品质，借助结对交流健康计划提升语言运用能力。教师引导学生从文本到生活迁移，学生在自主设计与互评中深化学习，分层作业兼顾基础与拓展，实用性强。

鲁教版五四学制七年级英语下册 Unit 4 Plan for Yourself Section B Telling China’s Story 项目 内容 课题 Unit 4 Plan for Yourself Section B Telling China’s Story 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我—健康生活”主题语境，落实四项学科核心素养： 1. 语言能力：掌握prevent、lifestyle、manage、digest、be supposed to等生词短语；读懂中医健康理念短文，完成1正误判断、2简答、3制定健康计划三项任务，复用be going to句型撰写健康方案。 2. 文化意识：了解中国传统中医药防病养生文化，对比中外健康规划差异，增强中华传统文化自信，养成科学健康的生活习惯。 3. 思维品质：通过细读文本判断正误、提炼养生要点、自主设计健康方案，锻炼信息提取、归纳总结、生活化运用的思辨能力。 4. 学习能力：形成“读文识词→梳理观点→落地实操”的课外阅读学习方法，学会结合文本内容制定个人规划。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：识记本课生词及短语，理解中医“治未病”核心理念，巩固本单元be going to表计划的语法。 2.技能目标：依次完成1正误判断、2文本简答、3结对制定健康计划并交流三项课堂任务。 3.情感目标：认同中医养生智慧，结合自身作息、饮食制定合理健康计划，珍爱身体健康。 【学习重点】 1.梳理短文内容，精准完成阅读习题，掌握重点生词短语用法。 2.依托文本养生知识，使用目标句型设计个人健康计划。【学习难点】 1.准确理解中医药相关英文表达与养生理念； 2.结合中医知识点创编贴合自身的个性化健康方案。 评价任务 1.阅读测评：1三道正误题作答准确，能在原文划出判断依据，达标； 2.简答测评：2能用完整英文句子答出防病举措，要点贴合原文，达标； 3.实操测评：3独立拟定健康计划，结对流畅交流，正确使用be going to句型，达标； 4.拓展测评：简单用英文介绍一条中医养生小常识，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Lead-in（5min） 1.旧知回顾：复习单元resolution、be going to句型，回顾各类个人决心表达； 2.话题导入：提问What’s your health resolution? 引出本课主题Health Planning，介绍TCM（Traditional Chinese Medicine）中医药文化。 环节二：Task1 Read and True/False（9min） ✅答案：1.T；2.T；3.F 解析： 1.原文many people add staying healthy into birthday resolutions； 2.预防为先为中医核心理念； 3.发烧后应吃清淡易消化食物，少吃肉类油炸鸡肉。 1.学生自主默读全文，圈画生词，结合Word Bank自学词义； 2.逐题核对答案，在原文定位原句，精讲易错语句。 环节三：Task2 Answer the question（8min） ✅参考答案：We should manage our feelings, get enough rest, eat well and keep good living habits. 1.引导学生在原文提取防病相关语句，提炼关键信息； 2.组织学生口头作答，优化英文句式。 环节四：Task3 Make a healthy plan & pair talk（15min）✅参考句式：I’m going to… / I am supposed to… 1.结合中医养生要点（作息、饮食、情绪管理），学生独立撰写个人健康计划； 2.同桌互相交流方案，互相点评计划合理性，随机抽查小组展示。 环节五：Summary & Homework（3min）师生小结：中医治未病理念+本课生词+健康计划核心句型。 分层作业 • 基础必做： 1.摘抄本课单词短语+短文重点句子； 2.整理三道阅读题答案。 • 提升选做：完善个人英文健康计划表，不少于5句话。 • 拓展挑战：查阅一条中医养生小知识，用三句英文记录。 板书设计 Unit 4 Plan for Yourself Section B Telling China’s Story 1.Words: prevent, lifestyle, manage, digest 2.TCM idea: prevent illness before it happens 3.Sentences: I’m going to… / be supposed to do 学后反思 【学生反思】 1.我能读懂短文、独立完成阅读习题吗？ 2.我可以结合中医知识用英文制定健康计划吗？ 【教师反思】 1.部分专业词汇理解困难，课后补充中文释义辅助记忆； 2.部分学生计划内容单一，后续补充健康类常用短语。 学科网（北京）股份有限公司 $