河南南阳市方城县2025-2026学年七年级下学期期中阶段性调研语文试卷

**基本信息** 以“我的语文生活”专题活动串联，融合袁隆平、沈从文等人物素材与传统文化，注重语言运用与思维能力，适配七年级期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/22分|字音字形、成语辨析、对联拟写、古诗文默写|情境化活动设计，整合语言基础与文化传承| |现代文阅读|2篇/28分|人物事迹概括、词句赏析、主旨理解|选取袁隆平、沈从文传记，渗透文化自信与思维能力| |古诗文阅读|2篇/15分|文言字词、对比阅读、诗歌赏析|《孙权劝学》与《世说新语》对比，考查迁移与审美创造| |整本书阅读|1题/5分|人物多面性分析|结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，培养辩证思维| |作文|2选1/50分|情感表达、成长叙事|半命题与命题结合，贴近生活，引导语言运用与审美创造|

2026年春期期中七年级阶段性调研 语　 文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用(共22分) 班级筹备“我的语文生活”专题学习活动，请你参与其中。 1．下面是开场白，其中有些字词主持人拿不准，请帮他判断。(共4分) 生活处处有语文：街头的招牌，藏着汉字的端庄与灵动；节日的习俗，承载着文化的厚重与温情；寻常的话语，流淌着人间的真诚与暖意。那些鲜为人知的典故与传说，藏在楹联匾额间，等待我们用心探寻；那些　①　(锲 契)而不舍的读写时光，让我们在文字里慢慢沉淀，日渐丰盈。江河大地哺育了灿烂文明，而语文，正是传承这文明的纽带，把平凡日子织成斑　② (斓 澜)的画卷。在书香里徜徉，我们汲取养分；在交流中表达，我们舒展心灵。语文，从来不是书本里枯燥的字句，而是点亮生活，温暖岁月的光。 (1)语段中两个加点字怎么读？请帮他标注拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2．小语同学要在活动中发言，他不知道发言稿中画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(3分) 语文里的四季真美：春天繁花似锦， (A．可歌可泣 B．美不胜收)；夏天骄阳似火，热烈奔放；秋天秋高气爽，硕果累累；冬天银装素裹，静谧安详。生活在四季里，我们也在语文中读懂四季。 3．学校图书馆要张贴一副对联，上联是“古今书籍凭君选”，你觉得最适合作为下联的是哪一句？请工整书写在田字格中。(3分) ①中外文章任你观 ②春夏秋冬景色美 ③远近山水入画来 ④东西南北客常来 4．小组成员去街道上寻找最美招牌，他们发现有三家店的招牌名称非常有趣，对此展开了讨论，请你参与讨论并补全对话。(4分) 食全食美 百衣百顺 一剪钟情 小语：我发现这三家店的招牌名称在文学性和实用性方面有这些共同特点：①_______。 小文：我觉得这样的招牌名称并不是很好，因为：②_____________________________。 小语：有道理，招牌名称还是要注意规范的。 5．活动结束后小组成员围绕“我的语文生活”为主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 漫步语文天地，每一句诗文都藏着生活的温度与力量。伤离惜别，我们聆听“ ① ， ② ”(李白《春夜洛城闻笛》)悠扬的笛声乘着春风散落全城；明月相伴，静享“ ③ ， ④ ”(王维《竹里馆》)的禅意，月华如水，涤荡胸怀，让人感悟到隐居生活的美好情趣；远赴边塞，归乡无期，“ ⑤ ， ⑥ ”(岑参《逢入京使》)万千思念，融于一语平安，尽显报国与亲情难以两全的复杂情感；远行万里，投身战事，“ ⑦ ， ⑧ ”(《木兰诗》)刻画出木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健身姿，让人感受到木兰的坚强与勇敢。诗文相伴，浸润日常！在语文的滋养中，我们以千年文脉丰富生活，让经典的力量融入每一段成长旅程，每一次心灵触动。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成6~9题。(共16分) 禾下追梦人 ——忆袁隆平爷爷 ①2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士与世长辞。长沙城花海如潮，悼念的队伍绵延数公里。人们高喊着“袁爷爷，一路走好”，追随着灵车，送别这位让中国人把饭碗牢牢端在自己手中的老人。 ②袁隆平一生有两个梦想：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。前者梦想水稻长得比高粱还高，穗子有扫帚那么长，颗粒像花生米那样大，人们可以坐在稻穗下乘凉；后者则希望将高产杂交水稻推广到全世界，造福更多人口。 ③然而，追梦之路从非坦途。20世纪60年代，经典遗传学理论认为水稻是自花授粉植物，没有杂交优势。袁隆平却从一株“鹤立鸡群”的天然杂交稻得到启发，决心挑战这一权威论断。为此，他几乎踏遍了南方所有稻田，历时数年，终于在海南一处沼泽找到一株花粉败育的野生稻——“野败”，为杂交水稻研究打开了突破口。 ④1973年，籼(xiān)型杂交水稻“三系”配套成功，亩产大幅提高。但袁隆平没有停步。他带领团队又相继攻克了“两系法”和超级杂交稻的难关。即便年过九十，他仍然坚持每天下田。他说：“电脑里种不出水稻，实验室里也种不出水稻，只有田里才种得出水稻。” 黝黑的皮肤，瘦削的身影，深深的皱纹，是他作为“农民科学家”最鲜明的印记。 ⑤他一生朴素，最贵的西装不过几百元，理发也只去街边小店。却将获得的巨额奖金几乎全部投入科研，并设立了奖励青年科技人员的基金。他常说：“人就像种子，要做一粒好种子。”这颗“好种子”的精神，是勤恳务实，是淡泊名利，是心系苍生。 ⑥如今，中国的杂交水稻种植面积已占全国水稻总面积的50%以上，每年增产的粮食可多养活数千万人。全球已有40多个国家和地区种植杂交水稻，海外种植面积达800万公顷。袁隆平的梦想，正在一步步变为现实。 ⑦有人说，袁隆平是“当代神农”。但他自己或许更愿意被看作一个“种田人”。他的一生，始终与泥土、与秧苗、与亿万人的饭碗紧紧相连。他走了，但他播下的种子，已在大地上生根、开花、结果；他散发的精神之光，将继续照亮后来者的路。 ⑧一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁公。 6．文章第③④段记叙了袁隆平在杂交水稻研究中的哪些重要努力与成果？请分条简要概括。(4分) 7．下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果。(4分) (1)黝黑的皮肤，瘦削的身影，深深的皱纹，是他作为“农民科学家”最鲜明的印记。 (2)他走了，但他播下的种子，已在大地上生根、开花、结果；他散发的精神之光，将继续照亮后来者的路。 8．文章标题“禾下追梦人”有哪些丰富的含义？请结合全文简要分析。(4分) 9． 选文与课文《邓稼先》在刻画科学家形象、展现其精神品质方面有哪些共同点？请结合两篇文章内容，至少谈出两点。(4分) (二)阅读下文，完成10~12题。(共12分) 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐夫沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。他少年当兵，漂泊转徙，很少连续几晚睡在同一张床上。吃的东西，最好的不过是切成四方的大块猪肉(煮在豆芽菜汤里)。行军、拉船，锻炼出一副极富耐力的体魄。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是持之以恒，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常夜以继日地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④沈先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！”八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钧窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 (作者：汪曾祺。有删改) 10．请你根据文章④—⑧段内容，把横线上的事件补充完整。(4分) ④ ⑤爱自己的家乡 ⑥ ⑦尽力帮助青年 ⑧竭力帮助家乡 11．作者善于通过细节描写来刻画人物，请从细节描写的角度赏析第⑧段的画线句。(3分) 我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。 12．结合文章内容，谈谈你对用“星斗其文，赤子其人”评价沈从文一生的理解。(5分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面文段，完成13~16题。(共11分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《资治通鉴》) 【乙】远公①在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有堕者，远公曰：“桑榆之光②，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦③，高足④之徒，皆肃然增敬。 (选自《世说新语》) 【注释】①远公：指慧远(334—416)，东晋高僧。②桑榆之光：日暮时，夕阳照在桑树和榆树上，余光不会长远，故用来比喻年老的人。③词色甚苦：言辞神色十分恳切。④高足：高才出众者。旧时指别人的学生。 13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法提示 解释 (1)蒙辞以军中多务 查阅字典法：①讼词，口供；②言辞，文辞； ③推托；④告别。(《古汉语常用字字典》) ______(填序号) (2)见往事耳 课内迁移法：止增笑耳(《狼》蒲松龄) ______ 14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 孤岂欲卿治经为博士邪！ 15．说说甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？(3分) 16．甲文孙权成功说服吕蒙学习，乙文中的远公也成功劝学，请结合文段内容简要分析他们劝说成功的原因。(4分) (二)阅读下面这两首诗，回答问题。(4分) 【甲】晚春 韩 愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【乙】春雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 17．甲诗中作者用拟人的修辞写景传情，乙诗后两句的写法与甲诗相同，请结合具体内容分析画线的两句诗。(4分) 四、整本书阅读。(5分) 18．真正的经典人物，往往在矛盾中彰显真实。请从下面选项中任选其一，仿照示例，结合具体情节用一组词语来表现该人物的多面性。(5分) ①祥子(《骆驼祥子》) ②保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 示例：阿长——粗俗与善良。阿长常切切察察、睡相难看、规矩繁多，说话做事显得粗俗直率；但她用心记住“我”的心愿，不辞辛苦为“我”买来渴求已久的《山海经》，又体现出她淳朴真诚、善良温暖的一面。 五、作文。(50分) 19．任选一题作文。(作文内容45分，书面5分，共50分) (1)请以“他(她)让我如此______”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)我们每个人都在家庭、学校、社会的怀抱中生活、成长。“他人”的关怀照顾、理解支持、帮助关心，都给了我们无尽的勇气与力量。请以“那次经历，让我成长”为题目，自定立意，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 ( 七年级语文 第 8 页 ( 共6页) ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ! 　　 ! 2026年春期期中七年级阶段性调研 语文(答题卡) 5、(8分) ① 　 　 ② 　 　 ③ 　 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 　 ⑧ 二、现代文阅读(共28分) (一)(16分) 6、(4分) 7、(4分)(1) 　　　 (2) 8、(4分) 　 9、(4分) 　　　 (二)(12分)10、(4分)④ 　⑥ 　 　 11、(3分) 12、(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、古诗文阅读(共15分) (一)(11分) 13、(2分) (1) 　(2) 　 14、(2分) 15、(3分) 16、(4分) (二)(4分) 17、(4分) ( 贴 条 码 区 域 ) 姓　名 考生号 考场号 座号 填涂样例 正确填涂 ! 错误填涂 # $ % 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、积累与运用(共22分) 1、(1)(2分)__________　__________　(2)(2分)① 　② 2、(3分)选___________　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 3、(3分) 4、(4分)① 　　　　　　 　　 　 　 ② 　 　 (3) 　　　　 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第1页共2页 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ! ! ! ! 四、整本书阅读(5分) 　18、(5分)选 五、作文(50分) 　19、　　　　　　　题目： ( 6 00 　 7 00 ) 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第2页共2页 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ! ! 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中七年级阶段性调研语文 参考答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 一、积累与运用（共22分） 1．（1）鲜（xiǎn）哺（bǔ）（每空1分，共2分） （2）①锲 ②斓（每空1分，共2分） 2.示例一：选B.美不胜收理由：“美不胜收”指美好的事物太多，看不过来，用来形容春天繁花似锦的美景恰当；“可歌可泣”指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，多形容英勇悲壮的事迹，不能形容春天景色。（意思对即可，3分） 示例二：推荐B.美不胜收。理由：“可歌可泣”指值得歌颂、使人感动得流泪，多用来形容英雄事迹等；“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来，语境描写春天繁花似锦的美景，用“美不胜收”能准确体现春天景色的繁多与美好，贴合语境（1分）。 3.中外文章任你观（3分，书写工整方可得满分，书写不公正阅卷老师可酌情扣分） 4.示例一：①巧用谐音（化用成语），既贴合店铺经营品类（“食全食美”对应餐馆、“百衣百顺”对应服装店、“一剪钟情”对应理发店），又简洁好记，富有文学趣味。②这种名称谐音篡改了成语原意，容易误导人们（尤其是青少年）对规范汉字和成语的认知，不符合语言文字规范。 示例二：①巧用成语谐音，新颖有趣，易记易传播，能吸引顾客。（2分）②滥用成语谐音，容易误导学生写错成语，破坏汉字和成语的规范性。（2分）（意思对即可，每空2分，共4分） 5.①谁家玉笛暗飞声②散入春风满洛城③深林人不知④明月来相照⑤马上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安⑦万里赴戎机⑧关山度若飞（每空1分，共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）《禾下追梦人》（16分） 6.示例一：①挑战权威理论，从天然杂交稻得到启发，并花费数年找到关键材料“野败”。②先后成功实现“三系”配套、“两系法”和超级杂交稻攻关，并坚持一生下田实践。 示例二：①挑战权威论断，踏遍南方稻田，找到“野败”打开杂交水稻研究突破口；②1973年成功实现籼型杂交水稻“三系”配套，亩产大幅提高；③带领团队攻克“两系法”和超级杂交稻难关；④年过九十仍坚持下田，扎根田间搞科研。（意思对即可，4分） 7.（1）示例一：运用外貌描写，用“黝黑、瘦削、深深的皱纹”细致刻画袁隆平的形象，突出他常年扎根田间、勤恳务实的“农民科学家”特质，饱含崇敬之情。示例二：运用肖像描写。通过刻画“黝黑的皮肤”“瘦削的身影”“深深的皱纹”等细节，生动具体地展现了袁隆平常年奔波于田间地头、辛勤劳作的“农民”形象，突出了他务实苦干、扎根实践的崇高品质。（意思对即可，2分） （2） 示例一：运用比喻、排比。“种子”既指杂交水稻，也指袁隆平的精神；生动写出他的科研成果造福人类，精神代代传承，语言富有诗意，情感真挚深沉。 示例二：运用了比喻（象征）的手法。“种子”既指他培育的杂交水稻良种，也象征他留下的科学精神与人格品质；“精神之光”象征他的榜样力量。这句话生动形象地写出了袁隆平的巨大贡献与崇高精神将生生不息、永世传承，表达了对他的无限怀念与敬仰。（意思对即可，2分） 8.示例一：①“禾下”指袁隆平研究水稻、扎根稻田的一生，紧扣他“禾下乘凉梦”；②“追梦人”指他一生追逐杂交水稻覆盖全球、让百姓吃饱饭的梦想；③赞美他为水稻事业不懈奋斗、心系苍生的精神。（答出两点即可，4分） 示例二①表层义：袁隆平在稻田里追寻“禾下乘凉”等高产梦想。②深层义：“禾下”代表他一生奋斗的领域——农业、土地、粮食；“追梦”概括了他一生为“让人人吃饱饭”这个伟大梦想而不懈探索、实践、奋斗的生命历程，字里行间充满了对这位一生扎根土地、为民谋食的科学家深深的敬意与追思。 9．示例一：①都选取了具有代表性的科学贡献和典型事例来刻画人物（如邓稼先研制“两弹”，袁隆平研究杂交水稻）。②都突出了科学家爱国奉献、心系人民的核心品质。③都展现了科学家淡泊名利、艰苦朴素的生活作风。④都表达了作者（或人民）对科学家的崇高敬意和深切缅怀。 示例二：①都刻画了淡泊名利、无私奉献的科学家形象：袁隆平朴素度日，奖金投科研；邓稼先隐姓埋名，献身国防。②都展现了为国为民、潜心钻研的精神：袁隆平为粮食安全攻坚克难；邓稼先为国家核事业默默奉献。③都以朴实语言刻画人物，情感真挚。（答出两点即可，4分） （二）《星斗其文，赤子其人》（12分） 10.④爱改自己的文章⑥好客，朋友众多（每空2分，共4分） 11.运用细节描写，“洗得褪色的蓝布长衫”“夹着一摞书”“匆匆忙忙”，生动体现沈从文生活简朴、热爱学问、勤勉务实的品质。（3分） 12.“星斗其文”：沈从文文学成就极高，作品匠心独运，如《边城》等经典如星斗般璀璨；“赤子其人”：他为人真诚善良，热爱家乡、帮助青年与故土、淡泊名利、心怀赤诚，拥有赤子之心；这句话精准概括他文学与人格的双重伟大。（5分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 13.（1）③（2）罢了（每空1分，共2分） 14.我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！（2分） 15.运用侧面描写，通过鲁肃与吕蒙论议后的“大惊”，以及“非复吴下阿蒙”的赞叹，突出吕蒙学识的巨大进步。（3分） 16.孙权：现身说法，以自身读书经历讲道理，语气恳切，让吕蒙心悦诚服；远公：用比喻（桑榆之光与朝阳之晖）讲道理，言辞恳切，以身作则，打动弟子。（4分） （二）（4分） 17.乙诗后两句运用拟人修辞，将白雪拟人化，“嫌”“故”赋予白雪人的情感，写白雪嫌春色来得晚，故意穿庭树化作飞花，生动写出春雪的灵动可爱，表达诗人对春雪的喜爱与对春天的期盼。（4分） 四、整本书阅读（5分） 18.示例1：祥子——勤劳与堕落。前期祥子勤劳坚韧，省吃俭用、拼命拉车，渴望拥有自己的车；经历三起三落后，他变得懒惰自私、吃喝嫖赌，彻底沦为行尸走肉。 示例2：保尔——刚强与脆弱。保尔在战场上奋勇杀敌，在建设中吃苦耐劳，面对病痛折磨顽强不屈，无比刚强；他也曾因疾病缠身、无法工作而绝望，甚至产生自杀的念头，有脆弱的一面。（5分） （预设答案仅供参考，鼓励学生有创意的表达，符合试题要求，言之有理即可，阅卷老师依据学生实际答题情况酌情给分，5分） 五、作文（50分） 19．评分标准请参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》 项目 一等 二等 三等 四等 五等 主题与内容 25分 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②具有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 结构与表达 20分 分值 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 书写与标点 5分 分值 5分 4分 3分 2分 1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草；②不会使用标点。 10.示例：④爱改自己的文章⑥好客朋友很多 11.运用外貌、动作描写，生动地写出了沈从文穿衣服不讲究，行色匆匆的特点，表现了他生活简朴，不追求物质享受，更突出他对家乡竭尽全力的帮助和热爱。 12．“星斗其文”是说沈从文的文章写得好，就像星辰一样闪闪发亮。比如他用一支笔打出了一个天下，一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问。他苦心刻琢《边城》，爱改自己的文章。“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，这里指他心地纯洁善良。比如他很爱他的家乡，对年轻人的帮助不遗余力等。“星斗其文，赤子其人”是对他文学成就和为人的高度赞扬。 13. ③罢了好处 14.我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学讲授的学官)吗? 我难道想让你研究儒家经典当博士吗？（关键词翻译准确、句意通顺即可） 15．①侧面烘托：鲁肃“大惊”赞叹吕蒙才略；②正面描写：吕蒙的自我评价；③对比衬托：吕蒙学习前后才略对比。（每点1分，意思对即可） 16．孙权：①贴合吕蒙身份，降低学习门槛；②现身说法，增强说服力。（2分） 远公：①比喻说理，委婉劝诫；②以身作则，感染弟子。（2分，意思对即可） 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 17． “笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感却有所不同。请简要分析两首诗歌情感的不同之处。（4分） 17．作者将白雪拟人化，写白雪盼春，嫌花未开，便把自己幻化成飞花，将春雪描写得美好而有灵性，表达了诗人对春天的急切盼望之情。 17.原本冰冷的白雪，在拟人化的描写下变得鲜活可爱、富有灵性，既写出了春雪轻盈飘飞的优美景致，又借白雪盼春、造春的可爱模样，含蓄又真切地抒发了诗人自身对春日迟迟未至的急切盼望，以及见到春雪时的惊喜与欣喜之情，景与情交融，趣味盎然。 17．示例：示例一：两首诗以笛为抒情载体，一者抒羁旅之愁，一者寄田园之乐，情感表达截然不同。 示例二：《春夜洛城闻笛》以春夜洛城的满城笛声为背景，借《折杨柳》的思乡旋律，抒发浓烈的思乡之情。《牧童》则以悠然的笛声呈现牧童的闲适生活，传递出对宁静自在的隐逸生活的追求。 示例三：李白《春夜洛城闻笛》以写笛音的弥漫，借《折杨柳》曲触发普世的故园情，羁旅愁思。吕岩《牧童》则以笛音的灵动，尽显田园闲适，以声传情，寄寓着诗人对自在隐逸生活的向往。 18.①祥子——勤劳与懒惰。刚进城的祥子勤劳肯干、省吃俭用，一心想买属于自己的车，为人憨厚老实，不愿占人便宜；经历三起三落、小福子自尽后，祥子变得懒惰，吃喝嫖赌、骗钱度日，不再对生活抱有希望，彻底沦为麻木自私的行尸走肉。 ②保尔——脆弱与坚强。保尔也曾因伤病绝望，甚至产生过自杀的念头，显露过脆弱的一面；但他很快战胜自我，即便全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗，展现出钢铁般的坚强意志。 七年级语文第8页（共6页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $