河南南阳市方城县2025-2026学年八年级下学期期中阶段性调研语文试卷

**基本信息** 以“低碳生活”“非遗传承”“生态治理”为情境载体，融合基础积累与综合运用，凸显文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/22分|字音字形、病句修改、成语运用、海报分析、古诗文默写|结合“低碳生活”活动情境，考查语言运用与审美创造| |现代文阅读|2篇/28分|英歌舞文化内涵、沙漠植物适应机制|跨文本融合非遗传承与生态科技，提升辩证思维| |古诗文阅读|2段/2首/15分|《小石潭记》对比阅读、送别诗情感分析|古今诗文互鉴，深化文化自信与审美体验| |整本书阅读|1题/5分|《经典常谈》《昆虫记》核心价值|腰封设计任务，考查名著理解与表达创新| |作文|2选1/50分|半命题记叙文、名著读后感|聚焦“读书成长”主题，衔接语言运用与思维发展|

2026年春期期中八年级阶段性调研 语　 文 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共22分） 班级开展“绿水青山，低碳生活”专题学习活动，你所在的小组负责筹备工作，请完成以下任务。 下面是一段开场白，用于活动现场发言，请你协助解决相关问题并完善文稿。 当皎洁的月光洒满大地， ① （湉 恬）静的夜色褪去白日的浮躁，我们本该沉浸在自然的馈赠之中，却不得不面对这样的现实：随着城市的不断扩张，大自然的绿意日渐稀疏， ② （晦 诲）暗的角落难寻往日生机，沟壑纵横的土地失去了往日的润泽。迄今仍未恢复往日模样——低碳生活的重要性早已_______（A．不言而喻 B．广为人知）。绿水青山是我们共同的家园，低碳生活是守护家园的必经之路。在此，我们诚挚呼吁每一位同学，主动践行低碳生活，节约每一度电、每一滴水，多植一棵树，家庭出行少开一次车，用点滴行动守护这片青绿，筑牢绿水青山的蓝图，让自然重归生机，让绿水青山永驻我们身边！ 1．（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） 2．画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分） 3．小组成员不知道语段中横线处用哪个成语贴切，请你结合语境和成语释义，选择最贴切的一个填入横线，并简要说明理由。（3分） 不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很明显。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 4．为配合本次活动宣传，小组设计了两幅主题海报，需从中选定一幅用于校园张贴。请结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，阐述你选择该海报的理由。（5分） 5．活动筹备完成后，小组需撰写一段“活动预告”张贴于班级公告栏，请根据提示，填写古诗文名句，丰富预告内容。（8分） 古人以笔墨赞美山河，今人以行动守护生态之安。“ ① ， ② ”（陶渊明《桃花源记》）青草遍地，落花繁多的桃花林美景，藏着我们追寻的生态底色；“ ③ ， ④ ”（《诗经·关雎》）水鸟和鸣，清雅之景，映着自然本真的趣味；“ ⑤ ， ⑥ ”（《诗经·蒹葭》）霜染蒹葭的萧索凄迷之景，透着山野独有的清韵。这场守护青绿的活动，邀你共赴——愿我们有“ ⑦ ， ⑧ ”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）的磅礴气势和壮阔情怀，坚守心中的理想，用点滴行动，让“绿水青山”永驻人间！ 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成6~9题。（共16分） 风里的英歌响当当 ①走在潮州古城的石板路上，处处是喜庆。远处，传来沉雷般的鼓点，一声接一声，像是从历史深处碾压而来的回响，我知道，那里又是一场英歌盛宴。 ②寻常游客只当这是节庆的喧腾，民俗的闹热，我却在这震天的踏步声中，听见了另一种更为深沉的节奏。这哪里是舞蹈？分明是一部无字的史书，用身体代代相传，在锣鼓的间歇里，诉说着一个文明曲折的生存史诗。 ③第一次看英歌舞，是在普宁的泥沟。 ④乡村英歌的训练场地，大多选在祠堂的旷埕(chéng)上，老一辈的英歌舞者正为年轻的儿郎勾画脸谱，那专注的神情，不像在装扮，倒像在进行一场庄严的仪式。油彩在脸上勾勒出刚烈的线条——不是戏台上的柔媚，而是棱角分明的、带着金石之气的图腾。老者的手很稳，每一笔都像是刻进皮肤里，这脸上的每一笔，像是一辈辈英歌舞者走过的路。 ⑤那时，同事下班后带我过去参观，夕阳正从楹联的缝隙间斜照进来，将跳英歌的老者投在斑驳墙壁上的影子拉得极长。恍惚间，我竟觉得那是一位即将步入古战场的甲士，正在整理自己的戎装。他随后走入舞阵，步伐沉稳如山岳移动。当鼓声骤起，他与其他舞者瞬间融为一体，那整齐划一的队形，那蓄势待发的冲撞，哪里还有半分老态？分明是一支训练有素的微型兵团，在锣鼓的号令下，演练着古老的阵型。 ⑥这让我想起史书上那些泛黄的记载，当中原的烽火燃毁了庙堂的礼乐，那些曾经的军户世家，携着无法明言的战争记忆，像退潮般一路南迁。他们最终在这片背山面海的土地上扎下根来——潮汕。于是，军事融入了民俗，战斗化身为舞蹈。老人家告诉我，英歌舞的阵型有七十二变，对应着古代行军布阵的章法。起舞时绝不能笑，因为这不是娱乐，而是操练。那个转身踏步的动作，像是用脚在丈量土地，是在模拟战场上察看敌情的步法。 ⑦这让我想起在泥沟看到的第一场英歌舞。深夜的农村，火把将舞者的影子投射在乡村道上，随着曲径蜿蜒明明灭灭。当领舞者手中的英歌槌交错击出清脆的声响，整个队伍突然如莲花般绽开，又迅速收拢成紧密的方阵。那变幻的节奏里，我仿佛看见了古代军队操练时旌旗招展的影子。我忽然明白了，英歌舞所纪念的，并非某一场具体的胜利，而是一种“坚持”，那气势，不是欢庆，而是悲壮。是在秩序崩塌、英雄缺席的漫长岁月里，一个民族对于自身武勇传统的不肯放弃。 ⑧最让我动容的，是英歌舞对“英雄”的独特诠释。它将英雄的概念，从对某个具体个体的依赖与崇拜中解放出来，转化为一套可重复、可传承的动作系统与组织纪律。 ⑨在老人讲述的故事中，有个故事深深烙印在我记忆中：清末动荡年间，一伙海盗伺机骚扰村落。当时正好在排练英歌舞的青壮年们，迅速按照舞阵的队形组织起防御。他们没有正规武器，就用英歌槌和锣鼓作为号令，用平日演练的阵型与海盗周旋，最终等来了援兵。这个故事或许有演绎的成分，但它揭示的真相令人深思：当每个人都能通过特定的仪式成为“英”的化身时，集体的力量就被最大限度地激活了。这，何尝不是一种冷静到极致的智慧？ ⑩夜色渐浓，又一场英歌舞已近尾声。舞者们汗湿衣背，脸上却有一种超越疲惫的肃穆与光辉。人群渐渐散去，空气中似乎还震荡着方才的余韵。我独自站立良久，风轻柔柔地飘过，但我却从中品出了一丝不屈的坚韧。 ⑪想起老人送别时说的话：“我们跳英歌，不仅仅是为了闹热表演，而是为了不忘却先人们呐喊的威武。”这句话平淡如水，却道出了英歌舞最深的秘密。它是这片土地的先民，在失去刀剑之后，为未来埋下的一颗种子。用最喧闹的方式，守护着最沉默的誓言。 ⑫今年元宵，我在潮州古城墙上看到震撼的一幕：英歌队从四面八方汇聚而来，数千人同时踏响脚步，连古老的城墙都似乎在微微震颤。那一刻，我忽然理解了什么是“英歌传承”——它不是史书上的宏篇巨制，而是镌刻在身体里的记忆密码；不是等待英雄的救赎，而是让每个人都成为站立的基石。 ⑬英歌舞，是舞，更是魂。这魂魄穿越千年，依然在这片山海共振的大地上铿锵作响。它用每一次转身、每一次踏步告诉世人：这个文明或许会跌倒，但从未忘记如何起身；或许会沉默，但始终保持着呐喊的姿势。当最后一记鼓声沉入夜色，我看见满天星斗倒映在韩江水中，粼粼的波光，像是无数双不曾闭合的眼睛，依然在守望这片土地的未来。 （作者：刘粦孝。有删改） 6．下面哪两个词语最适合用来形容文章所描写的英歌舞？请根据文本内容进行选择并说明理由。（4分） A．刚烈悲壮 B．轻快欢腾 C．智慧坚韧 D．华美精致 7．结合文章内容，谈谈你对文中第⑫段画线句子的理解。（4分） 那一刻，我忽然理解了什么是“英歌传承”——它不是史书上的宏篇巨制，而是镌刻在身体里的记忆密码；不是等待英雄的救赎，而是让每个人都成为站立的基石。 8．文章在描写英歌舞时，多处将现实场景与历史想象交织在一起。请结合一处例子，分析这种写法的好处。（4分） 9．英歌舞又称为“中华战舞”，是国家级非物质文化遗产。当地文旅局正在为“英歌舞”征集面向八方游客的解说词，请结合选文内容和知识卡片，为“英歌舞”写一段解说词。要求：突出英歌舞蕴含的精神内涵，语言准确、有吸引力。（4分） 知识卡片 解说词是对事物进行描述、渲染以感染观众或听众，使其了解事物的基本情况和意义的一种说明性文字。 （二）阅读下面文本，完成10~13题。（共12分） 什么植物能在沙漠里生存？ ①极端缺水的环境下，植物能不能生存？ ②过去40多年，依托“三北”工程，塔克拉玛干沙漠周边已经形成了长达2761公里的绿色阻沙防护带。目前，最后285公里锁边固沙工作正在进行，为塔克拉玛干沙漠边缘织起一条“绿围脖”。 ③沙漠边缘的胡杨、沙拐枣将根系深深扎进沙子里，它们吸收非常有限的水分就能生长。还有一种叫齿肋赤藓的植物，在大量失水的情况下会变成黑乎乎、干巴巴的一块，但只要给它一点点水，就能马上复苏变绿。中国科学院研究团队指出，齿肋赤藓的坚韧特性，与其独特的结构和生物特征有关。该植物的特殊形态赋予了其能够减少水分蒸发、反射强烈日照以及高效吸水的特点，使其能最大限度地吸收和利用十分有限的水分。此外，它还能够在条件十分恶劣的情况下进入“休眠”，以保留其生存所需的关键养分。 ④广袤的沙漠里，还生长着梭梭、柽柳、白刺等植物。 ⑤沙漠地区的植物在长期进化演替过程中，形成了适应特殊环境条件的能力。沙漠年均降水量少，沙丘上干沙层很厚，迫使生物量大的木本植物的根系向深层发展，以利用地下水。很多植物地上看到的只有几厘米高，地下却有非常长的根系，比如白梭梭，垂直根深在地下可达5米以下，柽柳的主、侧根都极发达，主根往往伸至地下水层，最深可达地面下10余米。 ⑥旱生植物是沙漠植物的典型代表，它们通过特殊的形态结构，在干旱条件下保持体内适宜的含水量，比如面/体比值较小、角质层较厚、气孔下凹、栅栏组织发达、海绵组织退化等。旱生植物有几种类型：肉质旱生植物，叶片肉质化，通过减少蒸腾失水来适应严重干旱；硬叶旱生植物，机械组织发达或角质层较厚，在失水较多的情况下能够防止叶片皱缩发生破裂；小叶和无叶旱生植物，叶片面积极度缩小甚至退化，由绿色茎进行光合作用；软叶旱生植物，叶片柔软，在严重缺水的情况下，叶片会脱落以减少蒸腾；窄水旱生植物，在水分不足时能关闭气孔，让气体交换和光合作用受阻。 ⑦对多年生沙漠植物来说，地上部分出现落叶或枯梢并不意味着死亡，这往往是植物面对严重干旱的策略，只要根部尚未坏死，等到降雨、沙漠水分条件好转时，那些休眠的植物就有可能复苏、重新萌生枝叶。 ⑧优良固沙植物的共同特点是根深、冠幅大、耐旱、耐沙埋等。在应用上，沙漠旱生植物是比较好的选择。如沙拐枣，树高一般能达到2～3米，冠幅1～2米，比较适合大片种植，梭梭、柽柳等也在不少地区得到广泛应用。 ⑨沙漠植物有什么用处呢？最常见的功能是防风固沙。“寸草遮丈风”，流沙上有了植物，就能逐渐固定下来。在人们探索荒漠化治理的过程中，沙漠植物的优势得到充分发挥。 ⑩沙漠植物还能够改善沙漠地区的生态环境。随着沙漠植物的生长，地面蒸发量亦减弱，在一定程度上降低了干旱程度。同时，由于沙漠植物的生长，地面浮沙量减少，为别的植物种类的生存改善了环境，也为沙漠植物更好地生长和发展创造了更多的机会。沙漠出现绿洲，与其说是环境给植物生长准备了条件，不如说是植物本身为自己创造了条件。 ⑪多年来，我国的科研工作者为治理荒漠化付出了艰苦努力。如今，经过选种的沙拐枣、柽柳、梭梭等优良固沙植物，正在沙漠中顽强生长，为治理荒漠化作出持续贡献。 （作者：潘伯荣。有删改） 10．阅读文章第③～⑩段，梳理说明思路，并补全思维导图。（2分） 11．文章第⑤段中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） 很多植物地上看到的只有几厘米高，地下却有非常长的根系，比如白梭梭，垂直根深在地下可达5米以下，柽柳的主、侧根都极发达，主根往往伸至地下水层，最深可达地面下10余米。 12．文章在遣词造句上颇有特点，请你体会下面句子中加点词语的语言特点。（3分） 目前，最后285公里锁边固沙工作正在进行，为塔克拉玛干沙漠边缘织起一条“绿围脖”。 13．结合文章和实际生活，你认为下面哪种植物最适合种植在塔克拉玛干沙漠？为什么？（3分） 骆驼刺：主要分布在我国内蒙古、甘肃和新疆等地，中亚部分地区也有。性喜光、强健耐寒、耐旱、耐贫瘠土壤，喜欢沙漠地带或通气、排水良好的地方。 法国梧桐：喜光，喜温暖湿润气候；在年平均气温13～20℃，年降水量800～1200毫米的地区生长良好。 榕树：多生长在高温多雨的地区，喜疏松肥沃的酸性土，喜阳光充足、温暖湿润气候；不耐寒，不耐旱，怕烈日曝晒，较耐水湿。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】其山高古幽奇，无所不极。述其最者：初入得盘泉，次曰悬空石，最高曰盘顶也。泉莽莽行，至是落为小潭，白石卷而出底皆金沙纤鱼数头尾鬣可数，落花漾而过，影彻底，忽与之乱。游者乐，释衣，稍以足沁水，忽大呼曰“奇快”，则皆跃入。没胸，稍溯而上，逾三四石，水益哗，语不得达。间或取梨李掷以观，旋折奔舞而已。悬空石数峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神气性情者。亭负壁临绝涧，涧声上彻，与松韵答。 （选自袁宏道①《游盘山记》） 【注释】①袁宏道，明代文学家，湖北公安县人，文学思想主张“性灵说”，袁宏道生活的时期正值四海升平，他先后七次上书辞官，告归后开启他一生中最为闲适愉悦的山水之行。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（2分） 文言语句 方法提示 解释 （1）潭中鱼可百许头 查阅字典法：①表示同意；②适合，符合；③能，可以；④值得；⑤当，正；⑥大约；⑦连词。 _________（填序号） （2）皆若空游无所依 课内迁移法：皆出酒食（《桃花源记》陶渊明） __________________ 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 16．明末张岱有言：“古人记山水手（笔法），太上郦道元，其次柳子厚”，请以甲文中画波浪线的句子为例，说说柳宗元是如何巧妙地描写水的清澈的。（3分） 17．你觉得袁宏道游盘山之“乐”和柳宗元游小石潭之“乐”一样吗？请结合以上材料简要分析。（4分） （二）阅读下面两首诗，完成第18题。（共4分） 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 原头送范侍御（得山字） 岑参 百尺原头酒色殷，路傍骢马①汗斑斑。 别君只有相思梦，遮莫②千山与万山。 【注释】①骢（cōnɡ）马：毛色青白相杂的马匹。②遮莫：尽管；任凭。 18．【甲】诗中“海内存知己，天涯若比邻”与【乙】诗中“别君只有相思梦，遮莫千山与万山”在情感表达上有异曲同工之妙，请结合两句诗简要分析。（4分） 四、整本书阅读（5分） 19．班级举行名著作品腰封设计活动。请你根据小贴士和示例，从《经典常谈》和《昆虫记》中任选一部，为其设计一则腰封文案。 ①《经典常谈》 ②《昆虫记》 小贴士：“腰封”是包裹在图书封面的一条纸带，一般会印与该图书有关的宣传、推介性文字等内容，以精练的语言揭示作品的核心价值（内容、主题和艺术特色），吸引读者的阅读兴趣。 示例：《骆驼祥子》——一部《骆驼祥子》，一部中国近现代社会的缩影。祥子的故事，是奋斗与挫败的交织，是理想与现实的碰撞，它用细腻的笔触，展现了人性的复杂与生活的真实。跟随祥子的脚步一起体验特殊时期的悲欢离合，感受历史的厚重。 五、作文（50分） 20．阅读下面材料，任选一题作文。（作文内容45分，书面5分，共50分） 苏轼说：“腹有诗书气自华。”读书能使你增长见识和才干，找到认识世界的途径和方法；读书能使你豁达晓畅，找到改变人生的切入点；读书还能使你心旷神怡，找到在热闹喧嚣中属于自己的那份宁静…… （1）请以“读书使我________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）学校拟举办“书香润初心·阅读促成长”读书分享会，旨在引导同学们走进经典、感悟名著魅力，交流读书心得。请你从自己读过的中外名著中，任选一部，写一篇读后感，用于在活动中与同学们分享你的阅读感受，题目自拟。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 ( 八 年级语文 第 10 页 （ 共6页 ） ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ! 　　 ! 2026年春期期中八年级阶段性调研 语文（答题卡） 5、(8分) ① 　 ② ③ 　 ④ ⑤ 　 ⑥ ⑦ 　 ⑧ 二、现代文阅读(共28分) （一）(16分) 　 6、(4分)选 　 7、(4分) 8、(4分) 　　　 9、(4分) 　 （二）(12分) 10、(2分)① 　　　 ② 11、(4分) 　 12、(3分) 　 13、(3分) 　 三、古诗文阅读(共15分) （一）（11分） 14、(2分)(1) (2) 15、(2分) 　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16、(3分) 17、(4分) （二）（4分） 18、(4分) ( 贴 条 码 区 域 ) 姓　名 考生号 考场号 座号 填涂样例 正确填涂 ! 错误填涂 # $ % 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并填涂相应的考号信息点。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、积累与运用（共22分） 1、（1）(2分)_______ _______ （2）(2分)① ② 2、(2分) 　 3、（3分） 　 　 　 4、（5分） 　 　 　 （2）（3分） 　　　　 　　　　 （3） 　　　　 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第1页共2页 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ! ! ! ! 四、整本书阅读（5分） 　19、（5分）选 五、作文（50分） 　20、　　　　　　　题目： ( 6 00 　 7 00 ) 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 第2页共2页 请在各题目答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 ! ! 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中八年级阶段性调研语文 参考答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2024年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 1、 积累与运用（共23分） 1．（1）hè qì（2分） （2）① 恬 ② 晦（2分）（共4分） 2．修改意见一：将“筑牢”改为“绘就”（或“描画、绘制、描绘、勾勒、擘画，意思对均可”）。 修改意见二：把“蓝图”改为“屏障”（防线、根基等亦可。） 3．A．不言而喻。理由：语境先列举城市扩张、自然环境恶化的现实，直接凸显低碳生活的重要性十分明显，不用多说就能让人理解，与“不言而喻”的意思完全契合；“叹为观止”是赞美所见事物好到了极点，只能用于夸赞美好事物，不能用来形容“重要性”，与语境不符，因此选A。（答案只是预设，鼓励学生有创意的表达，符合语意连贯，句式一致的要求，言之有理即可，阅卷老师依据学生实际答题情况酌情给分，3分） 4．示例一：选择图1。画面描绘的是一个人骑自行车的场景，线条简洁，同时将“低碳”两个汉字巧妙融入图形当中。单车关联“日常低碳实践”，传递“绿色出行即环保”的理念（或写出切合“倡导低碳生活，保护绿水青山”的主题亦可）。创意的形象易吸引师生关注，能直观引导师生从具体行动践行环保。 示例二：选择图2。画面以双手托举含绿树、青山的自然景观为核心，配文“低碳一小步，青绿一大步”，元素丰富且主题鲜明。双手象征“守护”，自然意象呼应“生态保护”，点明“低碳促生态改善”的理念。清新画面易引发情感共鸣，更能激发师生参与低碳行动的意愿。（意思对即可，如有其他答案，亦可酌情给分，4分） 5．①芳草鲜美 ②落英缤纷；③关关雎鸠 ④在河之洲；⑤蒹葭苍苍 ⑥白露为霜；⑦气蒸云梦泽 ⑧波撼岳阳城（每空1分，默写题解题时，一是要理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字有错该空不得分，共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 6．选A、C。英歌舞脸谱刚烈、气势悲壮，承载着民族不屈的坚守；舞者借阵型凝聚力量，展现出集体智慧与坚韧精神，与刚烈悲壮、智慧坚韧契合，并非轻快欢腾、华美精致。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） 7．英歌传承并非书本记载，而是通过动作、阵型刻在血脉里的历史记忆；它不依赖单个英雄，而是让每个人融入集体，成为传承文化、守护家园的力量。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） 8．写老者起舞时，将现实沉稳步伐与古战场甲士形象交织，既展现现场英歌气势，又追溯其军事渊源，让内容更厚重，突出英歌的历史底蕴。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） 9．英歌，被誉为中华战舞的国家级非遗，以刚劲阵型、铿锵锣鼓演绎古代军阵，藏着先民不屈魂魄，既承载集体智慧，更彰显坚韧传承，是刻在潮汕大地的精神史诗。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） （二）（共11分） 10．①沙漠植物的作用（用处） ②逻辑顺序（意思对即可，每空2分，共4分） 11．运用了举例子、列数字的说明方法，列举白梭梭、柽柳的例子及“5米”“10余米”的数字，具体、准确、有力地说明了沙漠植物有非常长的根系，令读者信服。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） 12．“目前”是现在的意思，从时间上进行了限制。它表明了最后285公里锁边固沙工作正在进行，说明了当前锁边固沙工作的进度，体现了说明文语言的准确性和严密性。“绿围脖”运用比喻的修辞手法，将塔克拉玛干沙漠边缘的绿色阻沙防护带比作绿围脖，体现了说明文语言的生动性和形象性。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。3分） 13．骆驼刺最适合种植在塔克拉玛干沙漠。塔克拉玛干沙漠气候干旱，光照强烈，风沙活动频繁，土壤贫瘠。骆驼刺喜光，能够适应沙漠强烈光照条件；同时它强健耐寒、耐旱，能够在沙漠极端干旱的环境中生存，可抵御沙漠早晚的低温以及长期缺水的状况；此外，骆驼刺耐贫瘠土壤，能够在贫瘠的土壤条件下正常生长，因此骆驼刺最适合。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。3分） 14．（1）⑥（2）全，都（每空1分，共2分） 15．青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分） 16．示例一：采用了侧面（间接）描写，表面看是在写鱼，实则不只是写水中的鱼，更是在写水，通过写游鱼、阳光、影子，衬托小石潭水的清澈（无一字写水，但无处不在写水，表现了作者赏景的愉悦心情）。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。3分） 17．示例一：柳宗元以清寂之景寄贬谪之愁，字里行间藏着失意者的孤冷；袁宏道则以灵动之笔写闲游之乐，尽显文人归田后的自在。 示例二：不一样。柳宗元寄情山水之乐是暂时的表象，意在排遣贬谪的抑郁，环境凄清便忧从中来，是以乐衬哀。袁宏道辞官游山，无仕途坎坷，其乐发自内心，尽显率性洒脱。 示例三：不一样。柳宗元的乐是暂时排遣贬谪之愁，以乐衬哀；袁宏道辞官赏景，无仕途失意，其乐发自内心，率性洒脱。（意思对即可，如有其他答案，内容合理亦可酌情给分。4分） 18．甲诗两句表明，真正知心的朋友即便远隔天涯，也如同近在身边；乙诗两句则写对友人的深切思念，不会被千山万水的阻隔所消减。两句诗都表现出真挚深厚的友情，能够超越空间距离的限制。（意思对即可，4分） 19．示例一：《经典常谈》——一本写给普通读者的传统文化入门指南，朱自清先生以浅明的文字，梳理《说文解字》《史记》等典籍的脉络，让你在轻松阅读中，读懂中国文化的根脉，与千年经典温暖相遇。 示例二：《经典常谈》——一部带领你轻松走进经典世界的佳作，朱自清先生以通俗易懂之笔，解读古代文学、历史、哲学经典。深入浅出，为你揭开经典神秘面纱，开启知识宝库的大门。 示例三：《昆虫记》——法布尔用如诗般的语言，描绘昆虫世界的奇妙。兼具科学严谨与文学美感，在书中，你能感受到对生命的敬畏，探索微观世界的奥秘。 示例四：《昆虫记》——一部充满生命温度的科普史诗，法布尔以数十年的观察为笔，记录蜣螂、蝉等昆虫的日常，既有科学的精准，又有文学的浪漫，带你发现微观世界里的诗意与哲思。（预设答案仅供参考，鼓励学生有创意的表达，符合试题要求，言之有理即可，阅卷老师依据学生实际答题情况酌情给分，5分） 五、作文（50分） 20．评分标准请参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》 项目 一等 二等 三等 四等 五等 主题与内容 25分 分值 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②具有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。 结构与表达 20分 分值 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记叙文要求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。 ①叙事不完整主次不分；②语句不通顺，病句较多。 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。 书写与标点 5分 分值 5分 4分 3分 2分 1分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。 ①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。 ①书写非常潦草；②不会使用标点。 学科网（北京）股份有限公司 $