11 多姿多彩的民间艺术（课件）-2025-2026学年道德与法治四年级下册统编版

该小学道德与法治课件围绕“多姿多彩的民间艺术”，系统呈现民间艺术的定义、地域分布、特征及保护，通过布偶导入引出概念，以“民间艺术交流会”列举各地艺术并结合地图对应活动，搭建从认知到地域联系的学习支架，再过渡到本地艺术探究需求与愿望，形成完整学习脉络。 其亮点在于融合地域文化与实践探究，通过地图对应活动强化空间认知，结合威风锣鼓、怀仁旺火等本地艺术激发亲近感，融入《非物质文化遗产法》增强法治观念。以民间艺人故事培养责任意识，保护措施讨论提升政治认同，助力学生树立文化自信，为教师提供丰富案例与活动设计，提升教学实效。

11 多姿多彩的民间艺术 中国民间艺术——布偶 民间艺术是由劳动人民自己创造的、集审美特性与实用功能于一体的、充满生活性和乡土气息的艺术，包括绘画、雕塑、陶艺、剪纸、编织、刺绣、家具、服饰、玩具、音乐、舞蹈、戏曲、杂技等种类。 新课导入 民间艺术交流会 北京京韵大鼓 东北秧歌 广东舞狮 天津杨柳青年画 江西景德镇瓷器 陕西华县皮影 新疆维吾尔自治区木卡姆艺术 江苏苏州刺绣 四川川剧变脸 2 3 4 5 1 你能在地图上找出下列民间艺术对应的地方吗？ 民间艺术交流会 我国民间艺术有哪些突出特征呢？ 1.分布广泛。 2.种类繁多。 3.形式多样 民间艺术交流会 2 3 4 5 1 我们这里的民间艺术 余杭滚灯 叙事长诗《阿诗玛》 威风锣鼓 怀仁旺火 2 3 4 5 1 我们这里的民间艺术 威风锣鼓：击奏形式多样，气势威武雄壮，常用于庆典、祭祀等场合。 怀仁旺火： 用大块煤炭垒成一个塔状，名曰旺火 以图吉利，祝贺全年兴旺之意。 怀仁旺火 　　这些民间艺术满足了人们哪些需求，表达了人们哪些愿望？你们那里有哪些民间艺术？ 民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。我们这里有威风锣鼓，怀仁旺火。 我们这里的民间艺术 2 3 4 5 1 我们这里的民间艺术 2 3 4 5 1 　　为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？ 张明山热爱传统艺术，善于观察、积累，汲取众家之长，并能融会贯通。我还知道石雕艺人王金根的故事。 我们这里的民间艺术 2 3 4 5 1 民间艺人在民间艺术的创造过程中发挥怎样的作用？ 　　面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？ 保护民间艺术 2 3 4 5 1 我感到惋惜和痛心我认为这种看法不对。民间艺术是我国悠久文化的传承，体现了我国的民族精神。它们都是我国的瑰宝，要努力将其传承下去。 春联衰落的原因 保护民间艺术 2 3 4 5 1 ①春联大多采用印刷。 ②会毛笔字的人越来越少 。 ③内容陈旧，缺乏时代性，不受年轻人欢迎。 人们对贴春联的态度发生了变化，你如何看待这一现象？ ________衰落与保护 衰落的原因 保护的措施 保护民间艺术 2 3 4 5 1 1.许多人对传统文化认识程度不够。 2.很多传统技能和民间艺人后继无人。 1.开展产业创新，利用网络大力宣传。 2.开设兴趣班培养人们对传统文化的热爱。 泥塑/剪纸 阅读《民间艺术”小传人”》，思考面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢？我们还能做些什么呢？ 答：要积极传承传统文化为保护民间艺术贡献自己的一份力量。我们应该：①大力宣传传统文化 ②用心观察，善于发现民间艺术 ③把民间艺术引进校园，让孩子从小就爱上民间艺术。 国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。 ——《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条 知识窗 保护民间艺术 2 3 4 5 1 东北 广东 陕西华县 苏州 川剧 变脸 秧歌 刺绣 舞狮 皮影 安徽凤阳 浙江杭州 云南石林 东北 天津 阿诗玛 花鼓戏 余杭滚灯 杨柳青年画 二人转 1.下列说法错误的是（ B ）。 A.将香包送给亲友可以表达祥和平安的美好祝愿 B.舞狮虽然很有意思，但玩物丧志，不提倡欣赏 C.到广场观赏“二人转”丰富了人们的闲暇生活 2.下列不属于我国民间艺术的是（ A ）。 A.漫画 B.年画 C.刺绣 3.景德镇瓷器是（ C ）的民间艺术。 A.江苏 B.浙江 C.江西 4.张明山是制作（ A ）的。 A.泥人 B.年画 C.风筝 5.下列不属于我国民间艺术的是（ C ）。 A.陕西华县皮影 B.江苏苏州刺绣 C.欧洲石膏雕刻 6.变脸是我国（ A ）的民间艺术。 A.四川 B.云南 C.北京 7.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（ B）。 A.不用理会 B.成为继承人，将艺术传承下去 C.嫌弃民间艺术，让它更快地衰落 保护民间艺术 2 3 4 5 1 保护民间艺术 多姿多彩的民间艺术 民间艺术交流会 知道我国民间艺术分布广泛和种类多样 感受我国民间艺术的魅力 我们这里的 民间艺术 了解当地的民间艺术 探究民间艺术产生的根本原因 感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出 保护民间艺术 关注民间艺术衰落的困境 探究民间艺术衰落的原因 为保护民间艺术贡献自己的力量 板书设计 2 3 4 5 1 板书设计 通过采访或者其他途径收集涉及民间艺术的发展历程、对当地人们生活的影响以及民间艺术传承人的故事等。 课后作业 2 3 4 5 1 课后作业 $