第八组 诗歌比较鉴赏（二）【小纸条速记清单】 2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单聚焦古代诗歌比较鉴赏专题，涵盖风格比较、思想比较、情感比较三大核心考点，通过考点识别、积累速记、作答模板、针对训练四个维度系统构建复习体系。 清单以分类训练为特色，融入文化自信与思维能力素养培养，如“流水意象”积累速记传承古典诗词文化，“知人论世”方法引导比较分析。设答题模板规范表达，配真题实战强化应用，助力学生自主梳理知识，教师可据此精准指导备考。

å 古代诗歌考点训练小纸条01 诗歌比较鉴赏（比较风格） 【问法识别】两首诗/词均描写同一事物，风格有什么不同?（“语言风格”比较题也属于语言比较题，两首诗歌即使写的同一内容、用的同一词牌等，语言风格也会有所不同，如比较语言风格需要先品味诗歌是怎样用词、怎样运用句式的，再总结两首诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。） 【积累速记】流水是古典诗词中经典意象，内涵丰富。其一可象征时光流逝，李白《将进酒》以奔腾不息、一去不返的黄河之水，慨叹岁月与生命无法重来。其二代表空间阻隔，《蒹葭》中隔水相望的描写，让流水成为横亘在主人公与意中人之间的屏障，增添追寻不得的怅惘。其三常用来化抽象情绪为具象，李煜在《虞美人》里将满腔愁绪比作滔滔春水，形象写出愁思绵长无尽的特点。流水凭借多样寓意，成为诗人传情达意的常用载体。 【作答模板】第一首：诗句 “XXXX”，（简析语言、意境），风格……，流露……之情；第二首：诗句 “XXXX”，（简析语言、意境），风格……，表达……之感。 【针对训练】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 【问题】本词是王安石《桂枝香·金陵怀古》的应和之作，两者均借金陵吊古怀今，但有人认为王词风格更雄浑。请你谈谈对这一观点的理解。 桂枝香·和王介甫 余怀 江山依旧，怪卷地西风，忽然吹透。只有上阳白发，江南红豆。繁华往事空流水，最飘零酒狂诗瘦。六朝花鸟，五湖烟月，几人消受。 问千古英雄谁又。况霸业销沉，故园倾覆。四十余年，收舞衫歌袖。莫愁艇子桓伊笛，正落叶乌啼时候。草堂人倦，画屏斜倚，盈盈清昼。 【注】①余怀:清初词人，明朝遗老。②上阳白发:白居易有《上阳白发人》诗，指被打入上阳冷宫的宫女。③莫愁:指南京水西门外的莫愁湖。④桓伊笛:东晋名士桓伊擅长吹笛，后指用乐曲传达心曲。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条02 诗歌比较鉴赏（比较思想） 【问法识别】两首诗在内容和主题上有哪些不同?（不同作者的作品，或者同一作者在不同阶段的作品，出现的相同或相近的内容，往往寄托着不同的情感。这是由作者个人的经历和所处的时代不同造成的。因此，比较诗歌的思想情感一定要知人论世，全面、深入地理解诗歌所蕴含的情感内涵。） 【积累速记】赏析两首诗歌内容与主题的差异，需结合作者经历与时代背景，做到知人论世。即便诗作描写相近内容，因人生境遇、所处时代不同，寄托的情感也截然不同。作答时先梳理两首诗的具体内容，再结合创作背景区分主旨：分析诗句描绘的场景、事件，挖掘文字背后的情志；结合作者生平、时代环境，解读情感差异。立足文本内容，兼顾身世与时代，才能全面、透彻地把握诗歌不同的思想内涵。 【作答模板】两首诗内容与主旨各有侧重。第一首以 “XXXX” 写，结合作者境遇与时代背景，表达了……。 第二首通过 “XXXX” 刻画，寄寓了……，二者情志与立意截然不同。 【针对训练】[2026江西南昌二中6月检测]阅读下面这首唐代民谣，完成下面小题。 神鸡童谣 生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 能令金距期胜负，白罗绣衫随软舆。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童:唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，唐玄宗酷爱斗鸡,许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②代不如:即世不如，唐时为避唐太宗李世民讳，改“世”为“代"。③金距:斗鸡时装在鸡脚上的金属爪，这里指斗鸡。 【问题】本民谣和蒲松龄的《促织》都是对封建黑暗社会状况的批判，试分析二者在内容和主题上有哪些不同。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条03 诗歌比较鉴赏（比较情感） 【问法识别】两首诗都有某内容，表达的情感是否相同?（两首诗虽描绘了相同内容，但表达的情感未必一致。即便取材相近，由于作者人生际遇、创作心境、所处时代环境存在差异，同样的景象、事物或情节，承载的情绪与感悟也会大相径庭。解答此类题目，不能仅停留在表层内容，需结合诗句细节、作者身世与时代背景综合分析，辨析文字背后潜藏的喜怒哀乐、志趣抱负，精准判断情感的异同。） 【积累速记】近两年高考古诗阅读，不再侧重篇目间的直接对比，转而侧重考查课内基础知识的迁移运用。解题时要善于关联教材积累的文言常识与字词。比如 2025 年全国一卷以 “袍色” 设题，可结合《琵琶行并序》里 “青衫” 的含义解读；2024 年新课标 I 卷中的 “当户”，能参照《木兰诗》“木兰当户织” 理解。此外，诗中 “随意”“离离” 等词，也可分别联系《山居秋暝》《赋得古原草送别》中的同词释义。立足课内积累、灵活举一反三，才能准确作答。 【作答模板】两首诗虽写到相同内容，但抒发的情感截然不同。第一首诗 “XXXX”，描写了，蕴含着诗人……的情感；第二首诗 “XXXX”，描绘出，侧重表达诗人……的心境。 【针对训练】2026江苏镇江7月模拟]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首(其二) 洪炎① 辄笑人歌行路难，畏人无地出人间。欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山②。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】①洪炎:生活在两宋之交，“江西诗派”代表诗人，靖康之变后南渡。②庾子山:指庾信，南北朝著名文士，生于湖北江陵，后流寓北方而不得归，曾写过《哀江南赋》。 【问题】李白《行路难(其一)》和本诗都提到了“行路难”，两位诗人借此表达的情感有哪些异同?请结合诗句谈谈你的看法。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条04 诗歌比较鉴赏·比较思想（真题实战01） 【真题实战】[25-26高二下·云南昭通·期中]阅读下面这首词，完成小题。 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国③，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注】①超然台：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台”。②寒食：寒食节，在清明节前一两日。③故国：这里指故乡、故园。 【问题】本词结尾句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”，均体现了词人面对人生困境时的自我调适。请结合词作内容，简要分析二者在思想情感上的异同。 å 古代诗歌考点训练小纸条05 诗歌比较鉴赏·比较情感（真题实战02） 【真题实战】[25-26高二下·四川宜宾·阶段检测]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 【注】①叶梦得：南宋文学家，作此诗时正致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 【问题】陆游的《书愤》中有“衰鬓”，叶梦得的《雨后为山亭独卧》中有“白头”，两位诗人都写到了自己的白发，请结合相关诗句，分析两位诗人借此所表达的情感有何异同。 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条01 诗歌比较鉴赏（比较风格） 【问法识别】两首诗/词均描写同一事物，风格有什么不同？(“语言风格”比较题也属于语言比较题， 两首诗歌即使写的同一内容、用的同一词牌等，语言风格也会有所不同，如比较语言风格需要先品味诗 歌是怎样用词、怎样运用句式的，再总结两首诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。) 【积累速记】流水是古典诗词中经典意象，内涵丰富。其一可象征时光流逝，李白《将进酒》以奔腾不 息、一去不返的黄河之水，慨叹岁月与生命无法重来。其二代表空间阻隔，《蒹葭》中隔水相望的描写， 让流水成为横亘在主人公与意中人之间的屏障，增添追寻不得的怅惘。其三常用来化抽象情绪为具象， 李煜在《虞美人》里将满腔愁绪比作滔滔春水，形象写出愁思绵长无尽的特点。流水凭借多样寓意，成 为诗人传情达意的常用载体。 【作答模板】第一首：诗句“XXXX”,(简析语言、意境)，风格…，流露…之情；第二首：诗 句“XXXX”,(简析语言、意境)，风格…，表达…之感。 【针对训练】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 桂枝香·和王介甫余怀 江山依旧，怪卷地西风，忽然吹透。只有上阳白发，江南红豆。繁华往事空流水，最飘零酒狂诗瘦。六 9 朝花鸟，五湖烟月，几人消受。 问千古英雄谁又。况霸业销沉，故园倾覆。四十余年，收舞衫歌袖。莫愁艇子桓伊笛，正落叶乌啼时候。 草堂人倦，画屏斜倚，盈盈清昼。 【注】①余怀：清初词人，明朝遗老。②上阳白发：白居易有《上阳白发人》诗，指被打入上阳冷宫的宫 女。③莫愁：指南京水西门外的莫愁湖。④桓伊笛：东晋名士桓伊擅长吹笛，后指用乐曲传达心曲。 【问题】本词是王安石《桂枝香·金陵怀古》的应和之作，两者均借金陵吊古怀今，但有人认为王词风 格更雄浑。请你谈谈对这一观点的理解。 【答案】①余怀用“西风”“落叶”等衰飒意象，表达“酒狂诗瘦”的孤寂，风格沉郁苍凉，少雄浑之 气：2王安石以“澄江”“翠峰”等壮阔意象描绘金陵雄景，笔力苍劲，风格更雄浑。 【审题关键】题目要求理解观点，并非判断观点对错，应从“王词风格更雄浑”这一观点出发，分析王 词如何体现“更雄浑”的特征以及余词与之相比的差异，且不能脱离“吊古怀今”的语境 1/6 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训川练小纸条02 诗歌比较鉴赏（比较思想） 【问法识别】两首诗在内容和主题上有哪些不同？（不同作者的作品，或者同一作者在不同阶段的作品， 出现的相同或相近的内容，往往寄托着不同的情感。这是由作者个人的经历和所处的时代不同造成的。 因此，比较诗歌的思想情感一定要知人论世，全面、深入地理解诗歌所蕴含的情感内涵。) 【积累速记】赏析两首诗歌内容与主题的差异，需结合作者经历与时代背景，做到知人论世。即便诗作 描写相近内容，因人生境遇、所处时代不同，寄托的情感也截然不同。作答时先梳理两首诗的具体内容， 再结合创作背景区分主旨：分析诗句描绘的场景、事件，挖掘文字背后的情志；结合作者生平、时代环 境，解读情感差异。立足文本内容，兼顾身世与时代，才能全面、透彻地把握诗歌不同的思想内涵。 【作答模板】两首诗内容与主旨各有侧重。第一首以“XXXx”写，结合作者境遇与时代背景，表达了…。 第二首通过“XXXX”刻画，寄寓了…，二者情志与立意截然不同。 【针对训练】[2026江西南昌二中6月检测]阅读下面这首唐代民谣，完成下面小题。 神鸡童谣 生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 9 能令金距期胜负，白罗绣衫随软舆。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，唐玄宗酷爱斗鸡，许多擅长斗鸡之 人都受到宠幸。②代不如：即世不如，唐时为避唐太宗李世民讳，改“世”为“代”。③金距：斗鸡时装在 鸡脚上的金属爪，这里指斗鸡。 【问题】本民谣和蒲松龄的《促织》都是对封建黑暗社会状况的批判，试分析二者在内容和主题上有哪些 不同。 【答案】①本民谣借斗鸡小儿受宠而尽享荣华富贵，官员讨好奉承（内容），讽刺统治者的荒淫和官僚的逢 迎（主题）：②《促织》通过成名一家因促织而遭遇的悲惨命运（内容），讽刺皇帝无视民生疾苦，反映官吏 贪婪暴虐的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的底层群众的深切同情（主题）。 【审题关键】题干要求围绕“对封建黑暗社会状况的批判”这一共性前提，比较二者在“内容”和“主 题”两个方面的不同，因此要注意区分“内容”与“主题”的界限。 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条03 诗歌比较鉴赏（比较情感） 【问法识别】两首诗都有某内容，表达的情感是否相同？（两首诗虽描绘了相同内容，但表达的情感未 必一致。即便取材相近，由于作者人生际遇、创作心境、所处时代环境存在差异，同样的景象、事物或 情节，承载的情绪与感悟也会大相径庭。解答此类题目，不能仅停留在表层内容，需结合诗句细节、作 者身世与时代背景综合分析，辨析文字背后潜藏的喜怒哀乐、志趣抱负，精准判断情感的异同。) 【积累速记】近两年高考古诗阅读，不再侧重篇目间的直接对比，转而侧重考查课内基础知识的迁移运 用。解题时要善于关联教材积累的文言常识与字词。比如2025年全国一卷以“袍色”设题，可结合 《琵琶行并序》里“青衫”的含义解读；2024年新课标1卷中的“当户”，能参照《木兰诗》“木 兰当户织”理解。此外，诗中“随意”“离离”等词，也可分别联系《山居秋暝》《赋得古原草送 别》中的同词释义。立足课内积累、灵活举一反三，才能准确作答。 【作答模板】两首诗虽写到相同内容，但抒发的情感截然不同。第一首诗“XXXX”,描写了，蕴含着 诗人…的情感：第二首诗“XXX”,描绘出，侧重表达诗人…的心境。 【针对训练】2026江苏镇江7月模拟]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首（其二）洪炎① 辄笑人歌行路难，畏人无地出人间。欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山②。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】①洪炎：生活在两宋之交，“江西诗派”代表诗人，靖康之变后南渡。②庾子山：指庾信，南北朝 著名文士，生于湖北江陵，后流寓北方而不得归，曾写过《哀江南赋》。 【问题】李白《行路难（其一）》和本诗都提到了“行路难”，两位诗人借此表达的情感有哪些异同？请 结合诗句谈谈你的看法。 【答案】相同点：二人都借“行路难”表达人生不易的感叹。不同点：①李白在迷茫之外，用“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海”表明尽管前路艰难，但自已始终保持自信乐观的态度：②本诗中，诗人通过“烟 草”“何处”等表达了内心的迷茫，欲有所作为却不知到哪里找寻自己的方向。 【审题关键】“同”，需找出两位诗人借“行路难”表达的情感的相通的部分；“异”，需挖掘因时代背 景（盛唐VS两宋之交）精神特质（豪放进取VS悲苦迷茫）等要素导致的情感差异。 376 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训川练小纸条04 诗歌比较鉴赏·比较思想（真题实战01) 【真题实战】[25-26高二下·云南昭通·期中]阅读下面这首词，完成小题。 望江南·超然台①作苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国③，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注】①超然台：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城 北旧台，并由其弟苏辙题名日“超然台”。②寒食：寒食节，在清明节前一两日。③故国：这里指故乡、 故园。 【问题】本词结尾句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”，均体现了词人面对人 生困境时的自我调适。请结合词作内容，简要分析二者在思想情感上的异同。 【答案】相同点：二者都表现出苏轼在人生失意、内心愁闷时，能够自我排解、自我宽慰，不沉溺于悲 苦情绪，体现出旷达超脱、从容自适的情怀与人生智慧。 不同点：①本词侧重排遣身处异乡、思念故乡故人的愁绪，以新火试茶、诗酒自娱安顿当下，表达珍 惜年华、乐观自适的心境。 ②《念奴娇·赤壁怀古》侧重抒发壮志难酬、人生短暂的感慨，以洒酒祭月看淡功名得失，表达对人生 境遇的释然与超脱。 【解析】相同点：定位两词的结尾句，结合写作背景，均面对人生困境(《望江南》思乡、《念奴娇》 个人失意)，以超然态度化解愁绪。不同点：①本词困境是迁谪异乡、思乡怀人；调适方式是“且将新 火试新茶，诗酒趁年华”，以煮茶作诗、珍惜当下的方式，排遣乡愁；情感是以当下之乐解眼前之愁。 ②《念奴娇·赤壁怀古》的困境是贬谪黄州、壮志难酬；调适方式是“人生如梦，一尊还酹江月”，以对 人生虚无的慨叹、寄情江月的方式，消解壮志未酬的苦闷；情感是以宇宙之旷解人生之憾。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条05 诗歌比较鉴赏·比较情感（真题实战02) 【真题实战】[25-26高二下四川宜宾阶段检测]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣®。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 【注】①叶梦得：南宋文学家，作此诗时正致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 【问题】陆游的《书愤》中有“衰鬓”，叶梦得的《雨后为山亭独卧》中有“白头”，两位诗人都写到了自 己的白发，请结合相关诗句，分析两位诗人借此所表达的情感有何异同。 【答案】相同点：两位诗人都借白发抒发了年华已逝、壮志未酬的感慨。 不同点：陆游在抒发壮志未酬的感慨时，还表达了对诸葛亮北伐中原、忠心报国的仰慕之情，以及对朝 廷不能重用人才的愤懑不平；而叶梦得则更多的是表达了对自己年迈体弱、无力再为国效力的惭愧与无 奈。 【解析】相同点：陆游“衰鬓”与叶梦得“白头”均写年华老去，二人皆心系国事，却功业未成，抒发年华 已逝、壮志难酬的深沉感慨。 不同点：陆游借“衰鬓”，既叹壮志未酬，又仰慕诸葛亮北伐报国，暗含对朝廷弃用贤才、收复无望的愤 懑；叶梦得“白头心事”“惭愧儿童话请缨”，写自己年高力衰，面对少年报国之志，心生自愧无力报国的 无奈。 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 6/6西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条01 诗歌比较鉴赏（比较风格） 【问法识别】两首诗/词均描写同一事物，风格有什么不同？(“语言风格”比较题也属于语言比较题， 两首诗歌即使写的同一内容、用的同一词牌等，语言风格也会有所不同，如比较语言风格需要先品味诗 歌是怎样用词、怎样运用句式的，再总结两首诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。) 【积累速记】流水是古典诗词中经典意象，内涵丰富。其一可象征时光流逝，李白《将进酒》以奔腾不 息、一去不返的黄河之水，慨叹岁月与生命无法重来。其二代表空间阻隔，《蒹葭》中隔水相望的描写， 让流水成为横亘在主人公与意中人之间的屏障，增添追寻不得的怅惘。其三常用来化抽象情绪为具象， 李煜在《虞美人》里将满腔愁绪比作滔滔春水，形象写出愁思绵长无尽的特点。流水凭借多样寓意，成 为诗人传情达意的常用载体。 【作答模板】第一首：诗句“XXXX”,(简析语言、意境)，风格…，流露…之情；第二首：诗 句“XXXX”,(简析语言、意境)，风格…，表达…之感。 【针对训练】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 GC 桂枝香·和王介甫余怀 江山依旧，怪卷地西风，忽然吹透。只有上阳白发，江南红豆。繁华往事空流水，最飘零酒狂诗瘦。六 朝花鸟，五湖烟月，几人消受。 问千古英雄谁又。况霸业销沉，故园倾覆。四十余年，收舞衫歌袖。莫愁艇子桓伊笛，正落叶乌啼时候。 草堂人倦，画屏斜倚，盈盈清昼。 【注】①余怀：清初词人，明朝遗老。②上阳白发：白居易有《上阳白发人》诗，指被打入上阳冷宫的宫 女。③莫愁：指南京水西门外的莫愁湖。④桓伊笛：东晋名士桓伊擅长吹笛，后指用乐曲传达心曲。 【问题】本词是王安石《桂枝香·金陵怀古》的应和之作，两者均借金陵吊古怀今，但有人认为王词风 格更雄浑。请你谈谈对这一观点的理解。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训川练小纸条02 诗歌比较鉴赏（比较思想） 【问法识别】两首诗在内容和主题上有哪些不同？（不同作者的作品，或者同一作者在不同阶段的作品， 出现的相同或相近的内容，往往寄托着不同的情感。这是由作者个人的经历和所处的时代不同造成的。 因此，比较诗歌的思想情感一定要知人论世，全面、深入地理解诗歌所蕴含的情感内涵。) 【积累速记】赏析两首诗歌内容与主题的差异，需结合作者经历与时代背景，做到知人论世。即便诗作 描写相近内容，因人生境遇、所处时代不同，寄托的情感也截然不同。作答时先梳理两首诗的具体内容， 再结合创作背景区分主旨：分析诗句描绘的场景、事件，挖掘文字背后的情志；结合作者生平、时代环 境，解读情感差异。立足文本内容，兼顾身世与时代，才能全面、透彻地把握诗歌不同的思想内涵。 【作答模板】两首诗内容与主旨各有侧重。第一首以“XXXx”写，结合作者境遇与时代背景，表达了…。 第二首通过“XXXX”刻画，寄寓了…，二者情志与立意截然不同。 【针对训练】[2026江西南昌二中6月检测]阅读下面这首唐代民谣，完成下面小题。 神鸡童谣 9⊙生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 9 能令金距期胜负，白罗绣衫随软舆。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，唐玄宗酷爱斗鸡，许多擅长斗鸡之 人都受到宠幸。②代不如：即世不如，唐时为避唐太宗李世民讳，改“世”为“代”。③金距：斗鸡时装在 鸡脚上的金属爪，这里指斗鸡。 【问题】本民谣和蒲松龄的《促织》都是对封建黑暗社会状况的批判，试分析二者在内容和主题上有哪些 不同。 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条03 诗歌比较鉴赏（比较情感） 【问法识别】两首诗都有某内容，表达的情感是否相同？（两首诗虽描绘了相同内容，但表达的情感未 必一致。即便取材相近，由于作者人生际遇、创作心境、所处时代环境存在差异，同样的景象、事物或 情节，承载的情绪与感悟也会大相径庭。解答此类题目，不能仅停留在表层内容，需结合诗句细节、作 者身世与时代背景综合分析，辨析文字背后潜藏的喜怒哀乐、志趣抱负，精准判断情感的异同。) 【积累速记】近两年高考古诗阅读，不再侧重篇目间的直接对比，转而侧重考查课内基础知识的迁移运 用。解题时要善于关联教材积累的文言常识与字词。比如2025年全国一卷以“袍色”设题，可结合 《琵琶行并序》里“青衫”的含义解读；2024年新课标1卷中的“当户”，能参照《木兰诗》“木 兰当户织”理解。此外，诗中“随意”“离离”等词，也可分别联系《山居秋暝》《赋得古原草送 别》中的同词释义。立足课内积累、灵活举一反三，才能准确作答。 【作答模板】两首诗虽写到相同内容，但抒发的情感截然不同。第一首诗“XXXX”,描写了，蕴含着 诗人…的情感：第二首诗“XXX”,描绘出，侧重表达诗人…的心境。 【针对训练】2026江苏镇江7月模拟]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首（其二）洪炎① 辄笑人歌行路难，畏人无地出人间。欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山②。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】①洪炎：生活在两宋之交，“江西诗派”代表诗人，靖康之变后南渡。②庾子山：指庾信，南北朝 著名文士，生于湖北江陵，后流寓北方而不得归，曾写过《哀江南赋》。 【问题】李白《行路难（其一）》和本诗都提到了“行路难”，两位诗人借此表达的情感有哪些异同？请 结合诗句谈谈你的看法。 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训川练小纸条04 诗歌比较鉴赏·比较思想（真题实战01) 【真题实战】[25-26高二下·云南昭通·期中]阅读下面这首词，完成小题。 望江南·超然台①作苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国③，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注】①超然台：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城 北旧台，并由其弟苏辙题名日“超然台”。②寒食：寒食节，在清明节前一两日。③故国：这里指故乡、 故园。 【问题】本词结尾句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”，均体现了词人面对人 生困境时的自我调适。请结合词作内容，简要分析二者在思想情感上的异同。 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 古代诗歌考点训练小纸条05 诗歌比较鉴赏·比较情感（真题实战02) 【真题实战】[25-26高二下四川宜宾阶段检测]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得⊙ 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣®。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 【注】①叶梦得：南宋文学家，作此诗时正致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 【问题】陆游的《书愤》中有“衰鬓”，叶梦得的《雨后为山亭独卧》中有“白头”，两位诗人都写到了自 己的白发，请结合相关诗句，分析两位诗人借此所表达的情感有何异同。å 古代诗歌考点训练小纸条01 诗歌比较鉴赏（比较风格） 【问法识别】两首诗/词均描写同一事物，风格有什么不同?（“语言风格”比较题也属于语言比较题，两首诗歌即使写的同一内容、用的同一词牌等，语言风格也会有所不同，如比较语言风格需要先品味诗歌是怎样用词、怎样运用句式的，再总结两首诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。） 【积累速记】流水是古典诗词中经典意象，内涵丰富。其一可象征时光流逝，李白《将进酒》以奔腾不息、一去不返的黄河之水，慨叹岁月与生命无法重来。其二代表空间阻隔，《蒹葭》中隔水相望的描写，让流水成为横亘在主人公与意中人之间的屏障，增添追寻不得的怅惘。其三常用来化抽象情绪为具象，李煜在《虞美人》里将满腔愁绪比作滔滔春水，形象写出愁思绵长无尽的特点。流水凭借多样寓意，成为诗人传情达意的常用载体。 【作答模板】第一首：诗句 “XXXX”，（简析语言、意境），风格……，流露……之情；第二首：诗句 “XXXX”，（简析语言、意境），风格……，表达……之感。 【针对训练】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 【问题】本词是王安石《桂枝香·金陵怀古》的应和之作，两者均借金陵吊古怀今，但有人认为王词风格更雄浑。请你谈谈对这一观点的理解。 桂枝香·和王介甫 余怀 江山依旧，怪卷地西风，忽然吹透。只有上阳白发，江南红豆。繁华往事空流水，最飘零酒狂诗瘦。六朝花鸟，五湖烟月，几人消受。 问千古英雄谁又。况霸业销沉，故园倾覆。四十余年，收舞衫歌袖。莫愁艇子桓伊笛，正落叶乌啼时候。草堂人倦，画屏斜倚，盈盈清昼。 【注】①余怀:清初词人，明朝遗老。②上阳白发:白居易有《上阳白发人》诗，指被打入上阳冷宫的宫女。③莫愁:指南京水西门外的莫愁湖。④桓伊笛:东晋名士桓伊擅长吹笛，后指用乐曲传达心曲。 【答案】①余怀用“西风”“落叶”等衰飒意象，表达“酒狂诗瘦”的孤寂，风格沉郁苍凉，少雄浑之气;2王安石以“澄江”“翠峰”等壮阔意象描绘金陵雄景，笔力苍劲，风格更雄浑。 【审题关键】题目要求理解观点，并非判断观点对错，应从“王词风格更雄浑”这一观点出发，分析王词如何体现“更雄浑”的特征以及余词与之相比的差异，且不能脱离“吊古怀今”的语境。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条02 诗歌比较鉴赏（比较思想） 【问法识别】两首诗在内容和主题上有哪些不同?（不同作者的作品，或者同一作者在不同阶段的作品，出现的相同或相近的内容，往往寄托着不同的情感。这是由作者个人的经历和所处的时代不同造成的。因此，比较诗歌的思想情感一定要知人论世，全面、深入地理解诗歌所蕴含的情感内涵。） 【积累速记】赏析两首诗歌内容与主题的差异，需结合作者经历与时代背景，做到知人论世。即便诗作描写相近内容，因人生境遇、所处时代不同，寄托的情感也截然不同。作答时先梳理两首诗的具体内容，再结合创作背景区分主旨：分析诗句描绘的场景、事件，挖掘文字背后的情志；结合作者生平、时代环境，解读情感差异。立足文本内容，兼顾身世与时代，才能全面、透彻地把握诗歌不同的思想内涵。 【作答模板】两首诗内容与主旨各有侧重。第一首以 “XXXX” 写，结合作者境遇与时代背景，表达了……。 第二首通过 “XXXX” 刻画，寄寓了……，二者情志与立意截然不同。 【针对训练】[2026江西南昌二中6月检测]阅读下面这首唐代民谣，完成下面小题。 神鸡童谣 生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。 能令金距期胜负，白罗绣衫随软舆。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。 【注】①神鸡童:唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，唐玄宗酷爱斗鸡,许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②代不如:即世不如，唐时为避唐太宗李世民讳，改“世”为“代"。③金距:斗鸡时装在鸡脚上的金属爪，这里指斗鸡。 【问题】本民谣和蒲松龄的《促织》都是对封建黑暗社会状况的批判，试分析二者在内容和主题上有哪些不同。 【答案】①本民谣借斗鸡小儿受宠而尽享荣华富贵，官员讨好奉承(内容),讽刺统治者的荒淫和官僚的逢迎(主题);②《促织》通过成名一家因促织而遭遇的悲惨命运(内容)，讽刺皇帝无视民生疾苦，反映官吏贪婪暴虐的罪恶现实，寄托了对受尽欺凌和迫害的底层群众的深切同情(主题)。 【审题关键】题干要求围绕“对封建黑暗社会状况的批判”这一共性前提，比较二者在“内容”和“主题”两个方面的不同，因此要注意区分“内容”与“主题”的界限。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条03 诗歌比较鉴赏（比较情感） 【问法识别】两首诗都有某内容，表达的情感是否相同?（两首诗虽描绘了相同内容，但表达的情感未必一致。即便取材相近，由于作者人生际遇、创作心境、所处时代环境存在差异，同样的景象、事物或情节，承载的情绪与感悟也会大相径庭。解答此类题目，不能仅停留在表层内容，需结合诗句细节、作者身世与时代背景综合分析，辨析文字背后潜藏的喜怒哀乐、志趣抱负，精准判断情感的异同。） 【积累速记】近两年高考古诗阅读，不再侧重篇目间的直接对比，转而侧重考查课内基础知识的迁移运用。解题时要善于关联教材积累的文言常识与字词。比如 2025 年全国一卷以 “袍色” 设题，可结合《琵琶行并序》里 “青衫” 的含义解读；2024 年新课标 I 卷中的 “当户”，能参照《木兰诗》“木兰当户织” 理解。此外，诗中 “随意”“离离” 等词，也可分别联系《山居秋暝》《赋得古原草送别》中的同词释义。立足课内积累、灵活举一反三，才能准确作答。 【作答模板】两首诗虽写到相同内容，但抒发的情感截然不同。第一首诗 “XXXX”，描写了，蕴含着诗人……的情感；第二首诗 “XXXX”，描绘出，侧重表达诗人……的心境。 【针对训练】2026江苏镇江7月模拟]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首(其二) 洪炎① 辄笑人歌行路难，畏人无地出人间。欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山②。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】①洪炎:生活在两宋之交，“江西诗派”代表诗人，靖康之变后南渡。②庾子山:指庾信，南北朝著名文士，生于湖北江陵，后流寓北方而不得归，曾写过《哀江南赋》。 【问题】李白《行路难(其一)》和本诗都提到了“行路难”，两位诗人借此表达的情感有哪些异同?请结合诗句谈谈你的看法。 【答案】相同点:二人都借“行路难”表达人生不易的感叹。不同点:①李白在迷茫之外，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表明尽管前路艰难，但自己始终保持自信乐观的态度;②本诗中，诗人通过“烟草”“何处”等表达了内心的迷茫，欲有所作为却不知到哪里找寻自己的方向。 【审题关键】“同”，需找出两位诗人借“行路难”表达的情感的相通的部分;“异”，需挖掘因时代背景(盛唐VS两宋之交)精神特质(豪放进取VS悲苦迷茫)等要素导致的情感差异。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 å 古代诗歌考点训练小纸条04 诗歌比较鉴赏·比较思想（真题实战01） 【真题实战】[25-26高二下·云南昭通·期中]阅读下面这首词，完成小题。 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国③，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 【注】①超然台：宋神宗熙宁七年秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺城北旧台，并由其弟苏辙题名曰“超然台”。②寒食：寒食节，在清明节前一两日。③故国：这里指故乡、故园。 【问题】本词结尾句与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”，均体现了词人面对人生困境时的自我调适。请结合词作内容，简要分析二者在思想情感上的异同。 【答案】相同点：二者都表现出苏轼在人生失意、内心愁闷时，能够自我排解、自我宽慰，不沉溺于悲苦情绪，体现出旷达超脱、从容自适的情怀与人生智慧。 不同点：①本词侧重排遣身处异乡、思念故乡故人的愁绪，以新火试茶、诗酒自娱安顿当下，表达珍惜年华、乐观自适的心境。 ②《念奴娇·赤壁怀古》侧重抒发壮志难酬、人生短暂的感慨，以洒酒祭月看淡功名得失，表达对人生境遇的释然与超脱。 【解析】相同点：定位两词的结尾句，结合写作背景，均面对人生困境（《望江南》思乡、《念奴娇》个人失意），以超然态度化解愁绪。不同点：①本词困境是迁谪异乡、思乡怀人；调适方式是“且将新火试新茶，诗酒趁年华”，以煮茶作诗、珍惜当下的方式，排遣乡愁；情感是以当下之乐解眼前之愁。 ②《念奴娇・赤壁怀古》的困境是贬谪黄州、壮志难酬；调适方式是“人生如梦，一尊还酹江月”，以对人生虚无的慨叹、寄情江月的方式，消解壮志未酬的苦闷；情感是以宇宙之旷解人生之憾。 å 古代诗歌考点训练小纸条05 诗歌比较鉴赏·比较情感（真题实战02） 【真题实战】[25-26高二下·四川宜宾·阶段检测]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 【注】①叶梦得：南宋文学家，作此诗时正致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 【问题】陆游的《书愤》中有“衰鬓”，叶梦得的《雨后为山亭独卧》中有“白头”，两位诗人都写到了自己的白发，请结合相关诗句，分析两位诗人借此所表达的情感有何异同。 【答案】相同点：两位诗人都借白发抒发了年华已逝、壮志未酬的感慨。 不同点：陆游在抒发壮志未酬的感慨时，还表达了对诸葛亮北伐中原、忠心报国的仰慕之情，以及对朝廷不能重用人才的愤懑不平；而叶梦得则更多的是表达了对自己年迈体弱、无力再为国效力的惭愧与无奈。 【解析】相同点：陆游“衰鬓”与叶梦得“白头”均写年华老去，二人皆心系国事，却功业未成，抒发年华已逝、壮志难酬的深沉感慨。 不同点：陆游借“衰鬓”，既叹壮志未酬，又仰慕诸葛亮北伐报国，暗含对朝廷弃用贤才、收复无望的愤懑；叶梦得“白头心事”“惭愧儿童话请缨”，写自己年高力衰，面对少年报国之志，心生自愧无力报国的无奈。 $